指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)1
在學(xué)校的支配下，我所指導(dǎo)的丁宏霞與王仁香兩位青年老師在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、教化科研等方面都取得了肯定進步，得到了大家的認可和好評。我在培育和指導(dǎo)上實行了如下的`做法：首先，在每學(xué)期開學(xué)初制定安排，堅持每兩周聽青年老師一節(jié)課，并仔細分析，與她們探討，共同建設(shè)。其次，我利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和閱歷材料，探討音樂教學(xué)新方法。再次，利用學(xué)校音樂教研活動，聽其他老師的公開課吸取其優(yōu)點，彌補自己教學(xué)上的不足。第四，與她們共同擔當輔導(dǎo)學(xué)生參加各級藝術(shù)競賽等活動，在活動中與她們共享我的微薄閱歷。
師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年老師的成長，使青年老師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。經(jīng)過一年的培育和指導(dǎo)，兩位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，能勝任各自的音樂教學(xué)工作。多次在校內(nèi)開展公開課，得到好評。撰寫的論文案例也在縣級獲獎。丁宏霞老師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生多名參與縣卡拉OK競賽，多次獲獎；王仁香老師與我一起排練了集體舞，參與南京市校內(nèi)集體舞競賽獲一等獎。兩位老師在縣音樂老師基本功大賽中獲二等獎和三等獎等。
在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青年老師共同探討，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，同時也不斷提升自己。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)2
教師是實施新課程的主體，是推行教改的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應(yīng)該成為新型教師的主體。為了讓青年教師更快地成長起來，成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量，本學(xué)年由我負責(zé)指導(dǎo)xxx老師，現(xiàn)就一學(xué)年的指導(dǎo)工作做如下總結(jié)。
一、指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)。
一年來，我主要指導(dǎo)xxx老師掌握備課、上課、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，幫助他展開對教材教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的。研究分析。為了及時給予分析、評述和指導(dǎo)，我每兩周就聽他一節(jié)隨堂課，對他的具體教學(xué)工作進行有的放矢的指導(dǎo)，取得明顯的效果。
二、指導(dǎo)教研工作。
為了深入開展教學(xué)科研，我還指導(dǎo)xxx老師選擇并確定教研課題，有效課堂教學(xué)模式探究，并把它作為校本課程的專題來研究，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、指導(dǎo)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
隨著社會的發(fā)展、時代的進步，學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、認知體系都在不斷變化。教師只有不斷地學(xué)習(xí)才能充實自己、更新自己的知識體系，才能以更全面的'視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學(xué)生。為此，我經(jīng)常指導(dǎo)xxx老師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機會，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展，提升業(yè)務(wù)水平。
四、指導(dǎo)學(xué)會反思。
由于青年教師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，我就指導(dǎo)xxx老師經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進自身的不斷發(fā)展。比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上得很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)。
師徒結(jié)對可以加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。同時，在開展師徒結(jié)對工作之中，我自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能等方面也得到了不少的進步。在我的幫助之下，同時，在開展師徒結(jié)對工作之中，我自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能等方面也得到了不少的進步。xxx老師的課堂教學(xué)水平有了更大的提高，20xx年8月學(xué)校派他去參加泉州市農(nóng)村語文教育教學(xué)培訓(xùn)，也多次被學(xué)校確認為“優(yōu)秀教師”。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)3
本學(xué)期我對新教師畢然進行了教育教學(xué)指導(dǎo)，成為了教育教學(xué)上的“師徒”。根據(jù)新教師知識豐富、年輕充滿朝氣的特點，針對小學(xué)教育，從以下幾個方面進行對她進行了指導(dǎo)。具體培養(yǎng)內(nèi)容如下：
一、加強以“愛”為中心的師德培養(yǎng)
我認為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。愛班級中的每個學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學(xué)生的自尊心、自信心，保護學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。因此，師德建設(shè)是新教師的必修課。
二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學(xué)習(xí)，充實自己，只有思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。作為新教師，更是要不斷提高自身的教育教學(xué)水平，來適應(yīng)不斷變化的教育問題。
另外，掌握新知識新理念的精髓，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極教育教學(xué)的效果。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。心靈一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的.保證。
三、做好自己的本職工作
作為一名新教師，不僅要自己認真準備課，更要注重集體備課，運用集體的力量完善自己。認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，應(yīng)當是平常教育教學(xué)工作的重點。在每次備課前要深入研究挖掘教材教參，同時閱讀大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當、重點突出；講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中，跟同年級的教師及時進行交流和溝通，經(jīng)常與同年級的老師進行教學(xué)方法，教學(xué)策略和思想的交流，對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流，
大家互相促進使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進行的更加順利，教學(xué)效果更好，時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，我相信這對一個新教師來說是有著莫大幫助的。
總之，在本學(xué)期的結(jié)對子過程中，我將自己的經(jīng)驗化作語言傳授給她，我和畢然老師教學(xué)相長，本學(xué)期的結(jié)對子任務(wù)圓滿完成。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)4
為了貫徹我院青年教師導(dǎo)師制的落實，促進我系青年教師盡快成長，使其在短時間內(nèi)，牢固樹立專業(yè)思想，提高教學(xué)水平和科研能力，在本學(xué)年第一學(xué)期，本人在完成教學(xué)工作和行政工作的同時，對我系青年教師黃同志進行指導(dǎo)培養(yǎng)。一個學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的指導(dǎo)情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面
提高青年教師的思想政治素質(zhì)，是培養(yǎng)青年教師成長的首要環(huán)節(jié)。在各項日常工作過程中，通過對青年教師給予正確的引導(dǎo)，使她做到了對自身的嚴格要求，樹立了崇高的使命感和責(zé)任感，為人師表、以身立教。同時她模范遵守教師職業(yè)道德，遵守院系規(guī)定，為人師表，率先垂范。積極參加了崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并作了大量的聽課筆記，認真從書本上汲取經(jīng)驗，認真反思教學(xué)工作，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時更新教育理念。
二、教學(xué)方面
教學(xué)準備方面，黃同志在本學(xué)期注重與我交流，態(tài)度積極，勤學(xué)勤記，熟悉了教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。她本學(xué)期聽了學(xué)院一些名師的課，從中學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。
雖然聽課可以有不少收獲，但是要想把課講好，備課是關(guān)鍵，所以我對她在備課、教案書寫等方面進行了指導(dǎo)。使她能夠鉆研教材，認真分析并理解教材，把握教材的主線，挖掘教材的深度，不僅能夠做到備教材，而且能夠事先想好教學(xué)過程中可能遇到的問題，并積極做出破解方法。
她在備課中也能夠較好的.把握教材的重難點，對于《電子政務(wù)原理與應(yīng)用》這門課程，能夠積極努力的探究教學(xué)的方法，使課堂生動，學(xué)生感興趣。
指導(dǎo)她在課堂上如何組織好課程教學(xué)，她也能夠以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，注意與學(xué)生的交流與信息的反饋，語言表達能力有所提高。
課后她能夠做好反思教學(xué)，共同討論其教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，在聽課中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教授的內(nèi)容太細，講授內(nèi)容偏多等問題。通過與她進行交流，找出問題所在，并及時進行了改正，達到了較好的教學(xué)效果。
三、科研方面
教學(xué)和科研相結(jié)合對加速青年教師的成長十分必要�？蒲蟹矫妫乙龑�(dǎo)她結(jié)合研究生所學(xué)專業(yè)和目前工作情況，思考其今后的科研方向，后續(xù)的學(xué)期我會努力創(chuàng)造機會讓她參與科研項目，并鼓勵她自己申請學(xué)院基金，獨立主持項目，以從項目實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高科研能力。
依據(jù)本學(xué)期初制定的導(dǎo)師計劃對黃同志進行了精心的有針對性的指導(dǎo)，在教學(xué)與科研方面有了一定的提高。同時，希望在今后的工作中能夠繼交流，取得更大的進步。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)5
為進一步加強我校師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，通過老教師的傳、幫、帶，使青年教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu)、較高的職業(yè)能力和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求，我校開展了新老教師“結(jié)對子”的活動。20xx年12月，我作為一名老教師經(jīng)學(xué)部部長的推薦和的批準，和老師結(jié)成對子。在結(jié)對子期間，我和老師通過聽課、評課、說課等活動，尋找亮點與不足，取長補短，共同成長�，F(xiàn)將一年以來的活動情況總結(jié)如下：
劉老師為20xx年新畢業(yè)的，雖已上過講臺，但教學(xué)時間短、教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺，專業(yè)知識還不十分扎實，因此，有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。而目前中職學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差，約束能力、自學(xué)能力不強，學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標，在各方面都需要教師給予正確的引導(dǎo)，這給經(jīng)驗不足的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提升教學(xué)水平，我和劉老師開展了以下活動：
(一)加強學(xué)習(xí)教育，提高道德修養(yǎng)。
要想成為一名合格的教師，首先要加強師德建設(shè)，培養(yǎng)嚴謹、負責(zé)、甘于奉獻的精神。為此，我和劉老師在課余時間，積極參加教務(wù)科組織的師德教育講座及其他學(xué)習(xí)活動，在活動中不斷提高自身對教育工作的認識，提高工作的責(zé)任心和學(xué)生、甘于奉獻的精神。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實地、積極進取、主動接受新的工作任務(wù)，能夠按時完成學(xué)校交給的各項工作，熟悉并嚴格按照教學(xué)工作的規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，不斷提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，努力做到愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、為人師表。
(二)不斷磨練，提高教育教學(xué)水平。
1、認真?zhèn)湔n，做好課前準備。
備課是教師重要的基本功，也是教師的職責(zé)。作為一名新教師不能不研究如何備課。我和劉老師經(jīng)過探討，確定從備教材、備授課目標、備學(xué)生、備教法等方面入手。備課前，通覽全冊教材，閱讀教學(xué)參考，注意其章、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性、關(guān)聯(lián)性，同時注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，從而進行單元、章、節(jié)的備課，幫助自己對本學(xué)科知識的體系有個大致的了解，針對課程內(nèi)容設(shè)計確定明確的教學(xué)目標；了解學(xué)生的知識、能力現(xiàn)狀和學(xué)生的思想動態(tài)，從而確定授課重點和難點，有針對性地進行知識的講解；采用多媒體教學(xué)手段，針對授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動法、教學(xué)法等，以達到良好的教學(xué)效果。
另外，我和劉老師還探討了課程ppt的制作，包括的選擇、字體、字號、顏色搭配、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等，通過一段時間的摸索，劉老師ppt制作水平有了一定的提高。
2、做好課程設(shè)計，力爭講好每一堂課。
為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié)，我和劉老師重溫了聽課表，明確了授課應(yīng)包括復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課、新課講解、課程、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，并按此進行教案的設(shè)計。在結(jié)對子期間，我和劉老師堅持每月開展兩次聽評課。通過聽取劉老師的課程，及時將老師在講課中存在的優(yōu)點與不足進行反饋，共同研究采用何種方式實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。劉老師也在聽取老教師課程的過程中，不斷積累經(jīng)驗、取長補短，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
3、注意教態(tài)和的組織。
教師的教態(tài)親切自然，能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課，而生動的語言和抑揚頓挫的音調(diào)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過聽取劉老師的課程，我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿、講課時與學(xué)生目光的'交流、口頭語、語速等方面存在一些小缺點，并及時與劉老師溝通，使其注意克服，從而提升了教學(xué)效果。
4、提高對課堂的掌控能力。
對于教師而言，教學(xué)效果的好壞很部分取決于有效的課堂掌控能力，而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗。課堂掌控能力是一種能力，主要分為課堂組織管理能力、課堂察言觀色能力、課堂及時反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力。對于新教師而言，要想提高課堂掌控能力，需要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)中，可以采用創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法、停頓吸引法、目標指引法、設(shè)疑法、法、競賽法等來進行課堂的組織；在課堂上要隨機應(yīng)變，及時掌握學(xué)生的動態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，順利完成教學(xué)目標任務(wù)。
5、板書設(shè)計。
板書設(shè)計是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計思路，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱，因此板書的設(shè)計非常關(guān)鍵。開始時，劉老師在寫板書時條理不清楚、重點不突出，板書布局不夠合理，經(jīng)過溝通，劉老師注意了這一問題，在以后的教學(xué)中盡量做到了板書有條理，重點突出。
(三)加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)。
劉老師作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生，自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實踐能力方面還有一些欠缺，為此，我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù)，另一方面，共同參加從業(yè)后續(xù)教育、專家講座、用友u8和t3軟件操作和取證，經(jīng)過一年的努力，實現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升，為今后更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年，在這一年過程中，通過聽評課、參加培訓(xùn)和實踐、教學(xué)方法研討等活動，我和劉老師都有較大的收獲。在指導(dǎo)劉健老師的過程中，我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，研究教學(xué)過程的設(shè)計和組織，在這個過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，在今后的教學(xué)中，我會不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)，使更多的學(xué)生學(xué)到有用的知識和技能，更好地服務(wù)社會。從劉健老師的身上，我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇、不斷進取的精神。新老教師結(jié)對子，使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗和思想，互相取長補短，共同進步，尤其是青年教師，得以盡快成長。
由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作，而且沒有承擔授課任務(wù)，所以對劉健老師的指導(dǎo)不是很充分，因為劉老師不能聽到我講課，所以，劉老師獲取的經(jīng)驗很大一部分來自其他被聽課教師，這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過，雖然結(jié)對子活動結(jié)束了，我們今后仍可以隨時進行交流，老帶新的工作會繼續(xù)開展下去。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)6
要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法。洪理好老師是一位積極向上，有努力進取精神的教師，但因剛出校門不久，教學(xué)經(jīng)驗欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長，我本學(xué)期從以下方面進行了指導(dǎo)：
一、指導(dǎo)工作方法：
年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當，或者缺少教學(xué)的針對性，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，特別是對于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提，如何解決好新教師好常規(guī)，便成了指導(dǎo)進步的關(guān)鍵之一。因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進行工作，在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動向及各項表現(xiàn)，這樣便使她在最短的時間內(nèi)將常規(guī)問題解決好，并且在幾次進修學(xué)校教研員李老師的聽課中，常規(guī)組織都收到了好評。
二、指導(dǎo)聽課、備課
在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益同時能積極參加加強備課組內(nèi)的互動和教學(xué)研討。利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進行詳細講評，指正不足之處。使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思。力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進度同步，重難點的同步，課件統(tǒng)一，測試同步�；ネㄐ畔�，共同解決面對學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題。
三、指導(dǎo)與師和生融洽相處：
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的'尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。
經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，洪理好老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助，他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認可。xx年11月承擔了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了一定的好評，并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績，而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔起組內(nèi)的一部分任務(wù)，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù)，這體現(xiàn)了她盡心盡力、求真務(wù)實的工作精神。。
師徒結(jié)對協(xié)約有一年的時間保證，在這段時間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí)，共同成長。既要德才兼?zhèn)�，全面地完成教學(xué)任務(wù)，不斷地提高學(xué)科成績。又要能在一年后獨立地備課，上課，成功地開好公開課，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)7
根據(jù)我校安排，按照校行事歷的日程，我校與1月25日在教師會議室舉行了20xx學(xué)年度中學(xué)生培訓(xùn)。培訓(xùn)本著“為了提高青年教師的素質(zhì)，推動學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量�！倍_展的。
在聆聽了古校長、李副校長、李主任、晏主任的講座后，感受頗深，體會非常。每個主講人都是學(xué)校丫蕊的，分別從“教師職業(yè)道德”、“教育教學(xué)改革”、“班主任工作”、“備課與上課”等多個方面對我們青年教師進行了培訓(xùn)，全部都是給位老師的肺腑之言和經(jīng)驗之談，聽晚課后，使我們青年教師深深的認識到自身的，非常有利于我們青年教師的成長與發(fā)展。作為一名青年教師，特別是我自己剛忽然參加工作不久，深知自己無論是在教學(xué)上還是上在思想文化教育、班級管理上是非常不足之處經(jīng)驗的，而且在許多這方面環(huán)境問題還存在著問題，但經(jīng)過該次的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。我作為一名專業(yè)課甚深教師體會極深。
一、參加此次培訓(xùn)隨后的心得體會
通過此次青年教師培訓(xùn)，我感受到要想當一個好教師是多么的不容易。第一：在專業(yè)理論課諸多方面：作為上所一名專業(yè)小學(xué)教師我們首先應(yīng)該把教材上的知識點掌握透徹，不留任何疑問。俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮堅忍，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上世紀之交的步伐，才能教好學(xué)生。
我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學(xué)生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯(lián)系實際，多講一些適合中學(xué)生今后工作講道理的內(nèi)容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要非常積極進行改革，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心。課后，多和學(xué)生實施交流，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)情況，每次上所完課認真總結(jié)，寫好課后記，以便改進自己以后的教學(xué)工作。
第二：在專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵱?xùn)課方面：專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不可或缺的重要部分。根據(jù)教育改革總量的需要比重會越來越大的，專業(yè)實訓(xùn)課培養(yǎng)的目標是通過反復(fù)的動手實訓(xùn)培養(yǎng)中等技能型人才，而且“實訓(xùn)教學(xué)”的質(zhì)量又決定“中等技能人才”培養(yǎng)的成敗，所以實訓(xùn)課程是非常非常重要的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下才下形成了“基本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實訓(xùn)教學(xué)體系。
我以后在實訓(xùn)課教學(xué)中要做到教學(xué)態(tài)度認真，備課充分，準備充分，在指導(dǎo)學(xué)生操作時，自己要先對明確實訓(xùn)目的、要求，熟悉基本原理、方法、步驟及設(shè)備，認真準備，找出易出現(xiàn)的問題，并提出改善措施，實訓(xùn)前要檢測儀器、設(shè)備和用品的準備情況，排除故障，保證職業(yè)培訓(xùn)順利進行。在學(xué)生操作時耐心指導(dǎo)，認真組織實訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生不放羊，充分利用授課時間，照顧全體學(xué)生。
第三：高中學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)教育工作之外，還擔任20xx年電子班的班主任，我嚴格按班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的學(xué)長；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
我所人帶的班級是春招班級，學(xué)生普遍成績差、學(xué)習(xí)積極性不高、思想素質(zhì)較差行為習(xí)慣有待進一步規(guī)范的后進生，我今后要更加嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)靈活性，規(guī)范高中學(xué)生言行舉止，對思想有問題的學(xué)生進行開導(dǎo)。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。教會學(xué)生“先學(xué)做人，再學(xué)做事！”。要并使學(xué)生感到親切，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名合格張老師的班主任；對得起每一位學(xué)生的班主任。
我還認識到“教書育人德先行”。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟發(fā)展動力源，是賢明的基本條件，是學(xué)校規(guī)�；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何不斷提高自己的師德，我自己在教學(xué)實踐中有一個體會，教師應(yīng)具備事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。
二十一世紀什么最重要？人才最重要！人才的關(guān)鍵在教師”。因此，我作為一名年青教師，應(yīng)該認清自己肩膀上探求的`責(zé)任重大，以使自己盡快適應(yīng)各項學(xué)校的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的愛情奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好一件件事，主動向經(jīng)驗豐富的老教師請教一切教學(xué)問題。以使自己不斷的教學(xué)經(jīng)驗逐漸豐富起來，教學(xué)水平逐漸提高。
二、存在的不足之處與改進方向
通過這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認真，但缺乏經(jīng)驗，在各個方面都有硬傷。
�。�1）在教學(xué)方面
在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動，注重教學(xué)設(shè)計，多實行討論式啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多了解家長掌握知識的情況，對的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴寬自己的技能領(lǐng)域，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在實訓(xùn)課上，要爭取親自將每個項目多建設(shè)項目做幾遍，爭取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實訓(xùn)，不斷提高學(xué)生動手操作能力。
�。�2）在學(xué)生管理方面
主要存在的結(jié)構(gòu)性問題是對學(xué)院夠?qū)W生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但推算對學(xué)生的自我管理能力估計過高，導(dǎo)致在較弱有些時候管理缺乏嚴格；班級有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的投放精力和耐心，也向?qū)W長其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)驗不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致班級管理還存在著好多不足之處，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后必須更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗，更加嚴格要求高中學(xué)生，對學(xué)生友耐心和愛心，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活，培養(yǎng)培植學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為學(xué)生弄潮兒的良師益友，謀求使班級各項事務(wù)有非常大各項的改善。
以上是我在最少此次專業(yè)技能課后所領(lǐng)悟到的心得體會，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不足希望大家多多批評指正，在此也感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會，感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準備和精彩的講座，也感謝我們的班主任晏光祺老師。促使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺，我要即要更好，努力正式成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)8
受學(xué)校的指派由我負責(zé)指導(dǎo)20xx年x月份分入蘇集中學(xué)工作的王靜老師。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與王靜老師友好合作了兩年，在這兩年里，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高�，F(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié)：
一、工作方法指導(dǎo)：
王靜老師是求上進，干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo)，王靜老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點; 2、抓住對學(xué)生教育的最好時機;
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)王老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。 三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo)，王老老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何
與家長溝通。在工作中充分運用各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：
上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，王老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動，即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對周老師的指導(dǎo)，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
近年來，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在本學(xué)期，分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師田新娟，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。
我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和xx老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：
一、師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓xx老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，xx老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面：
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會分享。在xx教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和xx教師，在幫帶中共同進步。
2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵xx教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期，我聽了xx教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高xx老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標，重點、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高xx老師對教材的理解駕御能力。
還經(jīng)常指導(dǎo)xx教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，xx老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，xx教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。
4、要求xx老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗，但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性。
5、要求xx老師學(xué)會交流，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為市一小美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師。
教師是實施新課程的主體，是推行改革的.關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應(yīng)該成為新型教師的主體。走上工作崗位十二年的我，在做好自身工作的同時，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。
還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時給予分析、評述和指導(dǎo)。其次，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機會，因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步，學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學(xué)生。
另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。
比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)。 還有，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。
在我的幫助之下，xx、等老師的課堂教學(xué)水平都有大的提升，縣教研室教學(xué)工作在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)9
青年教師是一所學(xué)校的生力軍，青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作，培養(yǎng)高中政治青年教師，使他們成為我校教育教學(xué)生力軍，教學(xué)骨干。我擔任過李惠、張書華等教師的指導(dǎo)老師，我深知自己肩上的責(zé)任，在自身不斷學(xué)習(xí)，不斷進取的'同時，與青年教師一起互相幫助，共同進步。我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對青年教師進行下列方面的指導(dǎo)。
一、制定計劃，培養(yǎng)和指導(dǎo)目的明確
每學(xué)期開學(xué)初制定培養(yǎng)和指導(dǎo)計劃，要求自己在政治思想，師德行為，教育教學(xué)諸方面做出楷模。每周共同探討教育、教學(xué)的有關(guān)問題，包括探討教材內(nèi)容、教法、學(xué)法指導(dǎo)，典型例題。指導(dǎo)青年教師備課、上課，進行教法指導(dǎo)，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級的情況進行備課、上課，達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。每周至少聽一節(jié)課，及時評課，查找不足，制訂改進措施，切實幫助其提高課堂效率。加強對教學(xué)基本功的指導(dǎo)，包括語言表達能力、解題能力、組織教學(xué)能力，板書和教學(xué)能力。
二、進行課前備課指導(dǎo)，確保準備充分。
首先講備課的要點，要求把握課程標準的精神，弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點及注意的問題，深入鉆研教材，抓做重點，突破難點，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教育同時要全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)注重因材施教。在教學(xué)方法上注重創(chuàng)新，恰當?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段。
三、指導(dǎo)青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識，
教給學(xué)生一碗水教師要有自來水。要求青年教師利用業(yè)余時間加強學(xué)習(xí)，不斷強化自身專業(yè)水平。平時督促其加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使其具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識。建議結(jié)合所教專業(yè)，精選高質(zhì)量的教育教學(xué)專業(yè)書籍和報刊作為輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、鼓勵青年教師認真積極上好校級課，
并能積極參加校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課為自身爭取鍛煉的舞臺。
五、指導(dǎo)青年教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，
掌握現(xiàn)代新課標精神。積極推進課程改革，不斷更新自己的觀念，力求在新課改中有所創(chuàng)新有所提高。
路漫漫其修遠兮，今后我將更加努力與他們攜手共進。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)10
20xx年9月，我接到了指導(dǎo)理學(xué)院物理系青年教師的工作任務(wù)。已經(jīng)工作15年的我，在做好自身工作的同時，也希望能把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、科研技術(shù)技能等方面微薄的經(jīng)驗，與青年教師分享。
任指導(dǎo)教師以來，我從教學(xué)和科研兩方面認真對老師進行幫助與指導(dǎo)，使其盡快完成從學(xué)生到高校教師的角色轉(zhuǎn)變，并爭取其在教學(xué)和科研工作中有所創(chuàng)新和突破。
從高校畢業(yè)生到高校教師，首先要在思想上轉(zhuǎn)變，要熱愛自己所從事的教師這個高尚的職業(yè)，有獻身于國家的教育事業(yè)的責(zé)任心和決心。對于青年教師來說，教學(xué)是剛參加工作時必須過的第一關(guān)。雖然，青年教師思想先進、理論功底扎實，然而，青年教師的教學(xué)經(jīng)驗不足，往往導(dǎo)致無法將自身的知識才學(xué)應(yīng)用于課堂實踐。為提高的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評”多方位對她進行指導(dǎo)。備課時，要求做到四個“精心”。精心鉆研教學(xué)大綱、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重點難點；精心設(shè)計課堂，做到精講多練，及時鞏固總結(jié)；精心設(shè)計課堂例題和課后習(xí)題；精心設(shè)計板書，結(jié)合多媒體的使用，合理運用教具，做到綱目清楚，形象直觀。課堂教學(xué)時，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”，教學(xué)目標的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變。此外，在作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試試卷批改、平時成績綜合評定方式方法等方面，我也盡我所能給予指導(dǎo)。我認真指導(dǎo)備好每一堂課，同時要求在備課過程中認真思考，結(jié)合學(xué)生的實際情況，在傳授書本知識的`同時，啟發(fā)學(xué)生思考，逐步培養(yǎng)學(xué)生的提出問題、分析問題、解決問題以及自我學(xué)習(xí)的能力。我們承擔的理論課教學(xué)是《大學(xué)物理》課程，課程的特點就決定了在課堂上要多理論聯(lián)系實際，用實際生活中的鮮活的例子讓學(xué)生能更好地掌握物理概念和物理定律，實現(xiàn)舉一反三。另外，實驗課程《大學(xué)物理實驗》是高等理工科院校對學(xué)生進行科學(xué)實驗基本訓(xùn)練的必修基礎(chǔ)課程，是本科生接受系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓(xùn)練的開端。在實驗教學(xué)中，要求精心設(shè)計和安排實驗課堂，耐心指導(dǎo)學(xué)生實驗。提高實驗教學(xué)質(zhì)量，努力使每節(jié)實驗課學(xué)生的物理知識和動手能力有所提高，體現(xiàn)實驗教學(xué)的特色和功能。通過每學(xué)期多次聽老師的課，課后相互交流、互相探討，總結(jié)不足，不斷提高其教學(xué)水平。
科研中，結(jié)合自身的科研工作，與討論科研方向和課題。指導(dǎo)其申報國家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金以及學(xué)校青年科技創(chuàng)新基金等科研項目。
一年下來，老師取得了顯著的進步，逐步形成了自己的授課風(fēng)格，在高校第十五屆大學(xué)生物理及實驗科技作品創(chuàng)新競賽中指導(dǎo)學(xué)生作品獲得了三等獎�？蒲心芰σ灿兴岣�，申報了多項科研基金項目。同時，我自己也在指導(dǎo)青年教師的過程中，受益匪淺。期待在今后的教學(xué)和科研上我們都有更大的進步、取得更多的成果。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)11
在二十多年的教學(xué)生涯中，我腳踏實地，力求創(chuàng)新，致力于教育教學(xué)，從而使自己成為教學(xué)上的“老教師”，先進教育教學(xué)思想的探索者，我校素質(zhì)教育的開拓者。在本學(xué)期開展的“以老帶新”的教學(xué)活動中，我負責(zé)指導(dǎo)青年教師張敏娟，通過指導(dǎo)，相互討論，共同鉆研，不僅使張老師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平有了顯著的提高，也提升了自己，豐富了經(jīng)驗。作為一位“老”教師，我并沒有著眼于自己的發(fā)展，而是站在更高的高度，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，著眼于青年教師的迅速成長。我把自己在教育教學(xué)中的點滴經(jīng)驗、成功之處毫無保留地傳授給青年教師，做到資源共享，取長補短，共同進步，共同發(fā)展。尤其是我們學(xué)校，青年教師的培養(yǎng)更加具有緊迫性。近幾年來隨著招生規(guī)模的逐漸擴大，新分配、新調(diào)入的青年教師較多，學(xué)校急于將一批青年教師推向第一線，以滿足教學(xué)的需要。為適應(yīng)這種需要，9月份學(xué)校聘我為青年教師張敏娟的指導(dǎo)老師，我主動擔負起培養(yǎng)、輔導(dǎo)同組青年教師的重任，不辭辛苦，無怨無悔，年復(fù)一年從不間斷，在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效，深受青年教師的敬仰。對張敏娟老師的培養(yǎng)和輔導(dǎo)我主要從以下幾方面進行：
一、師德培養(yǎng)
對學(xué)生的教育，德育為先，要達此目的，教師必須提高自己的思想品質(zhì)。青年教師走上工作崗位后，要過的第一關(guān)就是職業(yè)道德品質(zhì)關(guān)。己不正何以正人;師無德何以育人。我經(jīng)常對張老師說:"師愛"是"師德"的靈魂，如果教師對學(xué)生充滿關(guān)愛，師德自然不會差。經(jīng)常要求她加強自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，領(lǐng)會教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，做到學(xué)高為師，身正為范。
二、教學(xué)基本功培養(yǎng)
這是對青年教師輔導(dǎo)的核心和重點。在青年教師樹立正確事業(yè)觀的`基礎(chǔ)上，我想方設(shè)法提高他們的教學(xué)水平和工作能力。首先，作為一名教師，要有先進的教育教學(xué)理念，要有淵博的知識，我經(jīng)常和張敏娟老師一起探討、研究、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，指導(dǎo)她通過備課、查找資料,訂閱報刊雜志等方式增加自己的知識儲備，為教育教學(xué)工作打下牢固的知識功底；其次，苦練教學(xué)技能和機智，經(jīng)常指導(dǎo)她上公開課、研討課，培養(yǎng)她提升與教學(xué)相關(guān)的各項能力，使她能一年站穩(wěn)講臺。二年勝任教學(xué)，五年成為名師；第三，提高教學(xué)水平。我經(jīng)常給她上示范課，要求她緊緊圍繞教學(xué)工作的幾個方面，從備課、上課和課后輔導(dǎo)上下功夫，做到備課充分，結(jié)構(gòu)完整，課堂高效手段先進，輔導(dǎo)認真針對性強。精講精練、研討不斷。教不研則淺，研不教則枯。為使青年教師在教學(xué)上提升檔次，達到高境界，我對張老師提出明確的教科研要求，除了多聽課、多商討以外，還要善于挖掘自已在教學(xué)工作中積累的成功經(jīng)驗，進行加工整理上升到理性認識的高度，并及時向她傳授。我積極為她提供各種教研素材，積極幫助她參加各種教學(xué)教研活動，幫助整理和修改各種教學(xué)教研論文，使之在教研理論水平和教學(xué)實際能力都得到快速提升。
經(jīng)過幾年的共同努力張敏娟老師終于成熟了，她在我校舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎，同年榮獲“學(xué)校教學(xué)能手”稱號。她同時還挑起了班主任工作的重擔，所帶班級的工作開展的有聲有色，多次受到學(xué)校的表彰，張敏娟老師所帶班級的數(shù)學(xué)成績也有了顯著的提升。她本人也在20xx年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師�？傊�，青年教師是教育教學(xué)工作的繼承者，開拓者。他們富有朝氣，充滿激情，勇于創(chuàng)新，樂于實踐。我會在今后的工作中繼續(xù)傾注自己的全力，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時，與青年教師攜手為新世紀的教育創(chuàng)新奉獻智慧。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)12
近年來，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年度工作結(jié)束了，和青年老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：
一、師德方面：
要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。師傅首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，青年老師們做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面：
1、師傅們對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他們，學(xué)會分享。在青年教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求師傅和結(jié)對教師，在幫帶中共同進步。
2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵青年教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊的'一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期，師傅們聽了各聽取青年教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高他們的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了他們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標，重點、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高青年老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，他們面對我們提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo),青年教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。
4、要求青年老師學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性，5、要求青年老師學(xué)會交流，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，
在指導(dǎo)青年教師的過程中，師傅自身也得到了不斷地進步。以后，我們要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為天小美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間兩年又過去了，在本年度的新老教師結(jié)對子活動中，我仍是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長�，F(xiàn)將指導(dǎo)培養(yǎng)進程中提法的體會與做法總結(jié)如下：
一、師德方面：
言傳身教，率先垂范。
我首先以身作則，起到示范指導(dǎo)作用，在言傳身教中讓她們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，美德引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。三位老師做到了督促執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面：
實踐反思，筑牢基礎(chǔ)，潛心探索，發(fā)展自己。
1、我對自己工作上才嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的授課工作經(jīng)驗和教學(xué)活動經(jīng)驗一點一滴、不厭其煩地傳授給他們，做到指導(dǎo)切實加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育工作理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)學(xué)說工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中曾的應(yīng)盡快每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，支持三位新教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神，此刻不忘提高自己的這時候自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高技術(shù)水準教育教學(xué)水平。
2、互相聽完評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式。在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中面對的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與工具完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高迅速自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每學(xué)年，我要聽她們十余節(jié)課，校外及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高他們降低的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了他們在教學(xué)過程中指引如何根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標，重點、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際定下切實可行的教學(xué)方法，通過切齒這個活動來提高她們對教材的理解駕御能力。
還經(jīng)常指導(dǎo)三位教師如何寫厲害壞課后反思，如何做好文化課輔差工作，指導(dǎo)他們沉淀如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，她們面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一段的培養(yǎng)和組織協(xié)調(diào),教師尤其成長快，由于她還匱乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，我就指導(dǎo)她要常常通過自己的反思，將自己的經(jīng)驗談與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)學(xué)和教學(xué)這些行為，促進自身的急遽發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中所，青年教師往往重視對基礎(chǔ)知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到這種情形，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到探究的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時那些隱性的`知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教研。
另外，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展？課改的極其一個很重要的以下內(nèi)容就是，我們的教育要適應(yīng)當今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中會吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展。師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速中國科技大學(xué)的成長，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。
三、攜手共進，不斷創(chuàng)新，張揚個性。
考試制度隨著新課程改革的深入進行，我們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓教學(xué)走向開放，開辟教學(xué)新天地，變“教科書是大學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的書籍”。這也是新課程倡導(dǎo)的理念。為此我的目標是：整合各種教育資源，注重評價的多元化，關(guān)注學(xué)生家長的個性差異，創(chuàng)造性開展工作，形成外貌適合自己個性的教學(xué)風(fēng)格。課堂上，讓學(xué)生開動各種感官，使思想豐富起來，思維活躍起來，生命運動起來，讓學(xué)生真正正式成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主人。教師也能品味生存的含義，獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價值實現(xiàn)的滿足感。
在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下才，他們通過自己的努力，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學(xué)校受到好評。
青年教師的培養(yǎng)是我校教育教學(xué)內(nèi)容中的重要教育部分之一，三年來，我在培養(yǎng)青年教師的同時也快速地提升了盧瓦松自己的業(yè)務(wù)水平，出有我為能培養(yǎng)出出色的青年教師而欣慰和自豪，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地得到革新。以后，我要一如既往地在做好自身的同時，開展好師徒結(jié)對其他工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與青年教師我們的青年教師共同擷取，為國儉小學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)14
本學(xué)期在做好本職工作的同時，為了組內(nèi)年輕教師的成長，使他們能夠盡快提升教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，利用一部分時間指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕老師，主要從以下幾個面開展工作：
一、體育思想與理念：
在個人工作和交往中，始終踐行“健康第一”和“快樂體育”的理念，從而潛移默化的影響年輕教師，很多剛走上工作崗位的老師，在思想上還沒有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學(xué)應(yīng)該具備哪些先進理念。這是一個具有較長周期性的工作，試想一下，在短時間內(nèi)迅速提高青年教師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實際的，因此必須要從幾個方面影響他們，第一在教學(xué)工作中，年輕教師都比較喜歡觀摩其他老師上課，這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點，從而為自己的教學(xué)服務(wù)，我個人在上示范課的時候，為了讓年輕人有所收獲和借鑒，一般都會用一定的時間準備課時教案，上課的重難點，動作要領(lǐng)的敘述、動作示范的`演練、學(xué)生組織形式的調(diào)動、學(xué)生練習(xí)方法的講解與組織、學(xué)生積極性的調(diào)動等等一系列課堂要素，這樣做的目的就是為了培養(yǎng)他們的體育教師專業(yè)化理念。第二，與他們的交談中，都要將體育教學(xué)這個話題放在首位，叫做三句話不離老本行，經(jīng)常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人，這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情，又可以讓他們從內(nèi)心認同我們的工作，因為一個人只有在內(nèi)心深處喜歡上這個職業(yè)，才會將這個職業(yè)當做一份事業(yè)去做。我主要就是在這幾個方面來指導(dǎo)青年教師樹立事業(yè)心的，從目前情況來看，藝體組內(nèi)的年輕教師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升。
二、體育課堂教學(xué)經(jīng)驗與創(chuàng)新：
體育教師與其他學(xué)科老師一樣，都需要通過“傳、幫、帶”等一系列活動，促使他們盡快勝任體育教學(xué)工作崗位，在和他們交流的同時，我會將他們近期的課時教案仔細查看，查看他們的撰寫教案的精細程度、過程設(shè)計技巧、教學(xué)方法與組織調(diào)動，看看這些安排和設(shè)想是否符合學(xué)生的實際情況、是否適合教材的教授、是否符合現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境。還會抽出時間到他們的課堂中去聽課，這樣就能最為貼切的看到他們的實際教學(xué)能力，可以看到他們的優(yōu)點，也可以發(fā)現(xiàn)他們的缺點，指導(dǎo)的意義就更大了，因此這學(xué)期我聽的青年教師課比較多。任何學(xué)科的進步都離不開創(chuàng)新，但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新，我們同樣要指導(dǎo)他們怎樣進行創(chuàng)新，也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新，20xx年安慶市中小學(xué)體育教師基本功比賽，我校就有兩位青年教師參賽，從報名之初開始，我們組內(nèi)就開始進行準備，督促和指導(dǎo)他們深入研究課程標準20xx年版，從理論上徹底武裝自己，在撰寫教學(xué)設(shè)計上，共同對方案進行研究和討論，商討各種教材的創(chuàng)新教法，從準備活動開始到徒手操到基本部分的隊伍組織再到游戲及結(jié)束部分的設(shè)計，由于我們的精心準備，兩位年輕教師的課都收到非常好的效果，能有這么快的提高，我深感高興。
三、綜合能力素養(yǎng)：
體育教師的個人專業(yè)素養(yǎng)非常重要，精通一項運動技術(shù)，就是體育老師的個人名片，因此，為了盡快使他們有一張亮麗的名片，就必須在體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等各個方面強化訓(xùn)練，利用閑暇時間帶他們打球、看球、研究球，雖然有時會很乏味，但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c滴進步而激情滿懷時，作為他們的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者，內(nèi)心還是非常高興的。一個優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛好和特長，因此，我積極鼓勵他們多做一些自己喜歡并且對自己的課堂教學(xué)有利的事，譬如：寫作、攝影、計算機等等，我覺得這些素養(yǎng)對他們以后的發(fā)展都非常有好處。
總之，本學(xué)期的工作雖然忙碌，但是收獲還是很多的，這大概就是一分耕耘，一分收獲吧!希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進步!
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)15
各位年輕的徒弟和同樣年輕的師傅們，大家好，09年受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任，成為了聰明機靈的新教師郭敏的師傅，10年又成為了具有一定的低年級教學(xué)經(jīng)驗的蔣小宇老師的師傅(對蔣小宇，因為不在一個年級，交流的程度沒有和郭敏的交流來得深入)，張曉峰老師要我以優(yōu)秀師傅的身份發(fā)言，實在有點慚愧，優(yōu)秀師傅不敢當，但兩年來，我和郭敏各帶一個平行班，在平時的工作中，無論是教學(xué)上還是班主任工作上，我們都會互相探討，有時甚至為各執(zhí)己見而爭得面紅耳赤，回想這點點滴滴，感覺還是很充實的，因為在做師傅的過程中其實也是自己學(xué)習(xí)的過程，所以今天也正好借此機會，小結(jié)一下兩年來和郭敏蔣小宇一起走過的日子，為這份師徒情留個紀念，也為今后的工作積累一些經(jīng)驗吧。
一、言傳身教，耐心細致地讓新教師過好上課關(guān)和班主任關(guān)
我上一節(jié)，郭敏上一節(jié)，讓她照著搬過去上。
班主任工作也是悉心指導(dǎo)，從班級布置，班級文化建設(shè)。
二、以身作則，帶領(lǐng)青年教師多讀和學(xué)科有關(guān)的理論書籍
新教師的理論功底相對扎實，但缺乏實踐經(jīng)驗，如有的時候我們在商討一個教學(xué)環(huán)節(jié)時，明知道那樣設(shè)計不是很好，但又想不到更科學(xué)有效的設(shè)計，因此，我們除了反復(fù)交流，發(fā)表自己的見解，同時我們還深入學(xué)習(xí)，通過書本中的相關(guān)知識去解開心中之謎。記得我和郭敏看得最認真的一本書是《小學(xué)語文課堂教學(xué)成與敗案例賞析》，這本書每個相同的教學(xué)內(nèi)容有成功與失敗的案例對比，我們通過學(xué)習(xí)，從中知道了什么樣的教學(xué)活動適合學(xué)生，什么樣的問題，才更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我記得去年寒假還是今年暑假，郭敏老師又再次把這本書借回家好好研究，新教師對待工作的激情與執(zhí)著也是我應(yīng)該努力的地方。
三、互相聽課，提高青年教師的教學(xué)水平
提高教學(xué)水平是剛參加工作的青年教師最想做的，像郭敏，她年輕，有活力，對新事物接受快，吸收也快，而新課程改革更是給了如郭敏這樣的青年教師以用武之地。然而，事實上新教師的缺點也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來。
為提高青年教師的教學(xué)水平，備課時，我讓她盡量備詳案，把每一句話都寫下來，備之前認真讀課文，精心鉆研教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點；在設(shè)計教案時，我指導(dǎo)他們進行塊狀設(shè)計，本課時教學(xué)有幾個板塊，每個板塊要達到什么目標，為達到目標，你會設(shè)計哪些教學(xué)活動，這些都是青年教師在設(shè)計教學(xué)過程中需要注意的。而真正到課堂教學(xué)時，通過平時的聽課和評課，我努力讓他們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)常聽他們的講課，然后予以中肯的評價，不斷總結(jié)反思，逐步提高。為提高教師的上課水平，達到師徒共長的目的，我們能做到天天聽課，倆人設(shè)計同樣的教案，我先上，郭敏聽，好的保留，感覺不是很恰當合理有效的活動，或者問題設(shè)計，就調(diào)整，通過一階段下來，我感覺不但是郭敏的`課堂教學(xué)水平提高了，我自己也在逐漸的成熟起來。
對青年教師的指導(dǎo)，也使我積累了更多的理論經(jīng)驗，提高了教學(xué)技能。所以我覺得學(xué)校的“青藍工程”特別利于教師的成長，我和徒弟們相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵、共同進步。郭敏的課堂教學(xué)越來越有自己的個性，也逐漸的得心應(yīng)手起來，去年在區(qū)朗讀比賽中獲得第一名的好成績，同時她也連續(xù)兩年被評為學(xué)校書香教師，一次感動春小教師，今年又被評為春江鎮(zhèn)先進教育工作者，蔣小宇老師工作認真有自己的思考，班級也帶的很出色，我想這些成績的取得，有師傅的指導(dǎo)，有自身的努力，更有學(xué)校積極向上的氛圍在影響著他們，我相信，只要我們切切實實地做好師徒互相學(xué)習(xí)的工作，以共同提高為目標，相信青年教師成長的腳步會邁得更遠更實。
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