幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)1
時間如梭，眨眼間，我們學(xué)前班下期的教學(xué)工作已做了一個完美的謝幕�；厥走@段時間，一起為孩子們的成長付出汗水，為他們的進(jìn)步歡喜，頓感收獲滿滿。在此，我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一次總結(jié)，并查找自己工作中的不足，以求下期對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)與提升。
教學(xué)過程中，我們嚴(yán)格按照幼兒園教育計劃安排，為此我堅信行動和結(jié)果的真實性，持之以恒，一季一季的傳遞給孩子們。我們以主題為主線，運(yùn)用各種教學(xué)模式，力求優(yōu)化教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
在教學(xué)活動中，我們鼓勵孩子們多元化的探索和學(xué)習(xí)，注重引導(dǎo)孩子們的主動性和創(chuàng)新性，讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我們注重培養(yǎng)孩子們的思維能力，創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)能力，生活能力和社會能力，希望他們能提前適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)生活。
我們強(qiáng)調(diào)“游戲中學(xué)，學(xué)中玩”的教育原則，嘗試把課堂教學(xué)與游戲活動相結(jié)合，使孩子們在快樂的氛圍下接受教育，營造出良好的 classroom climate。我們尊重每一個孩子的個體差異，充分調(diào)動他們的積極性，使他們在學(xué)習(xí)過程中建立自信心。
我們留心觀察每一位孩子的微笑，關(guān)注他們的生活小事，傾聽他們的心聲，作為他們身邊的“主人”，我們做到了耐心解答，充滿耐心的'引導(dǎo)，我們盡量去滿足他們的好奇心，鼓勵他們自由發(fā)展，培養(yǎng)他們獨立思考的能力。
我們繼續(xù)在整個教學(xué)過程中注重家校之間的關(guān)系，盡量通過家長會、電話溝通、微信通知等各種方式，與父母保持良好的溝通，及時共享教學(xué)進(jìn)展和孩子成長的點滴，使家長能夠更全面地認(rèn)識和參與孩子的教育過程，共同推進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著自身的不足。比如：對于個別知識點的解析不夠深入，造成孩子們對于知識點的理解不到位;對個別孩子的關(guān)注不夠，忽視了他們的個體差異;在工作中功能定位不夠明確，工作效率有待提高等等。我將在未來的工作中，持續(xù)自我反思，不斷完善工作方法，提高教學(xué)水平。
回首過去，展望未來，作為敬業(yè)的教師，我們必將滿懷熱情，保持敏感和包容，用微笑和愛接納每一個孩子。我們將堅持以孩子為本，以愛為主，以學(xué)為中心，營造出一個陽光、健康、快樂、充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個孩子在這里充實、快樂、自由地成長。
以上就是對幼兒園學(xué)前班下期的教育教學(xué)工作的整體總結(jié)，也是對自我工作的深度反思。相信在孩子們的微笑中，我們的工作將找到最真實的價值與意義，也相信，在新的學(xué)期里，我們將帶給孩子們更精彩的教學(xué)與生活。
吾將上下而求索，希望在未來的日子里我們能以更飽滿的熱情和更專業(yè)的素養(yǎng)投入到教育事業(yè)中，堅定教育信念，發(fā)揮教育激情，為明天的幼兒園教育盡一份力量，為孩子們的明天播下希望的種子，擘畫美好的未來。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)2
時間如箭，歲月如梭。眨眼間，我們已經(jīng)迎來了在幼兒園學(xué)前班的學(xué)期末�；叵脒@個學(xué)期的學(xué)前班教育教學(xué)工作，心中充滿了喜悅和感慨。這不僅是對孩子們的成長的期待和關(guān)注，更是對我們自身教學(xué)工作的反思和總結(jié)�，F(xiàn)在，讓我們一起回顧和總結(jié)一下這個學(xué)期的工作。
我要感謝所有同事和家長的合作與支持。我們在這學(xué)期里，共同探索了一條有效的教育教學(xué)之路。通過觀察、聽聞、實踐、反思，我們在實際的工作中找到了許多有效的方法，也不斷修正和改進(jìn)我們的`教學(xué)策略，使我們的教育教學(xué)工作充滿了活力和生機(jī)。
在教學(xué)方面，我們注重引導(dǎo)和啟發(fā)，以孩子為本，將學(xué)前教育真正做到了“以孩子為本、推動發(fā)展”。我們教授孩子們基本的生活技能、社交技能，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。對于每一個孩子，我們都盡力提供了適合他們個性和需要的教學(xué)。
為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們積極引入現(xiàn)代教育科技手段，實施個性化的教學(xué)。如啟用智能教學(xué)系統(tǒng)，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)的效果和效率。我們還定期舉辦家長開放日，讓家長了解和參與到我們的教學(xué)活動中，形成了家校合力，共同推進(jìn)孩子的成長。
在這個過程中，我們也遇到了一些問題。例如一些孩子的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣等方面存在問題，我們正在尋找更有效的方法來解決這些問題。我們也意識到自身在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面還有許多不足，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。
對于下一個學(xué)期，我們已經(jīng)做好了全面的準(zhǔn)備。我們將持續(xù)強(qiáng)化以學(xué)生為本的教育理念，不斷完善我們的教學(xué)策略。我們還將增強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同推動幼兒全面發(fā)展。
總的來說，這個學(xué)期我們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步，但也同樣面臨著新的挑戰(zhàn)。我們必須明白，教育不僅是教授知識，更是教育人。前進(jìn)的道路還很長，我們需要持續(xù)努力，持續(xù)創(chuàng)新，持續(xù)學(xué)習(xí)，以期待幼兒園的明天更加精彩。
在這個學(xué)期結(jié)束之際，我想對全體教職員工表示衷心的感謝。在你們的辛苦努力和不懈追求下，我們的教育教學(xué)工作取得了積極的效果。讓我們攜手并進(jìn)，為下學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備，期待更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們共同見證孩子們的快樂成長。我想對所有的孩子們說，你們是我們最大的驕傲。無論前方的道路多么曲折，只要我們堅持不懈，就一定能到達(dá)成功的彼岸。
幼兒園是孩子們?nèi)松牡谝粋�舞臺，是他們成長的起點。讓我們共同期待新的學(xué)期，繼續(xù)努力，讓每一個孩子都在這個美好的舞臺上舞出自己的未來。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)3
一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動
在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的'配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。 四、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。
五、教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
六、存在的不足和今后工作方向
這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，對此我進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)4
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了下學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、幼兒基本情況分析
我班共有名幼兒，男生名，女生名。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、計算、美術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有所提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累較多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)的概念，對5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點數(shù)。但幼兒認(rèn)知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，能主動進(jìn)行有效的交往、合作，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
二、教育教學(xué)工作
結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。在確定一個主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。
三、環(huán)境
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強(qiáng)。
2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。
四、家長工作
1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的'發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求，部分幼兒的安全意識比較淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們將以更踏實的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)5
隨著最近幾個月的快速推進(jìn)，我們的學(xué)前班下期教育教學(xué)活動也如期而至。它是孩子們啟蒙教育的重要階段，作為教育者，我們能夠陪伴他們度過這個美好時期是我的榮幸。各位老師，家長們，我在此有幸為你們呈現(xiàn)我對幼兒園學(xué)前班下期教育教學(xué)工作的總結(jié)和思考。
回顧本期教學(xué)工作，我深感欣慰。我們完全貫徹了“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念和“以學(xué)生為中心”的教育模式。我們賦予孩子們豐富多樣的體驗和實踐機(jī)會，使他們在快樂的游戲中自然地學(xué)習(xí)和成長。老師們也從課堂活動中不斷地反思、總結(jié)，自我調(diào)適，提升教學(xué)質(zhì)量和教育水平。
在教材內(nèi)容的選取和試驗方面，我們積極探索，力求新穎，采用了豐富多元的教學(xué)手段，將感知、實踐和認(rèn)知完美地結(jié)合在一起，使孩子們在學(xué)習(xí)中積極主動，樂于探索。
在關(guān)心和愛護(hù)孩子方面，我們做得尤為出色。每一個成員都盡職盡責(zé)，每一位老師都充滿愛心和耐心，為孩子們營造了一個輕松愉快、充滿愛的`學(xué)習(xí)環(huán)境，我們看到孩子們每一絲的進(jìn)步和變化，都會倍感欣慰和自豪。
下期我們教育教學(xué)的主題為“認(rèn)識我自己”，主要是通過一系列的活動讓孩子們了解自身的身體、情感以及與他們生活密切相關(guān)的環(huán)境等。我們將通過游戲、繪本閱讀、戶外活動等多種形式，來引導(dǎo)孩子們認(rèn)知和認(rèn)識他們自己。
身為教育者，我們深知挑戰(zhàn)和壓力肩并肩而來，我們苦思冥想，力求讓每一堂課都飽含趣味，讓每一個活動都富有啟發(fā)。我們將繼續(xù)推動教學(xué)改革，勇往直前，以實際行動書寫我們對教育的承諾和熱愛。
我們也期待家長們持續(xù)地支持和參與，您的參與是我們提升教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)環(huán)境的動力源泉。畢竟，我們有一個共同的目標(biāo)，那就是為孩子們的全面發(fā)展付出努力。我們也希望得到社會的廣泛理解與支持，你們的支持是我們蓬勃發(fā)展，快速前進(jìn)的動力。你們的認(rèn)可是我們每天興致勃勃，無所畏懼地面對挑戰(zhàn)的理由。
總之，我想對所有的老師、家長、學(xué)生及其所有人表示感謝。沒有你們，我們無法完成這一切。希望我們在接下來的時間里，一如既往地繼續(xù)為孩子們的教育付出最大的努力，為他們的成長提供最好的教育環(huán)境。讓我們?yōu)槊魈斓暮⒆觽�，共同擘畫更美好的未來�?/p>
此為我對幼兒園學(xué)前班下期教育教學(xué)工作的總結(jié)，我們會在日后的教學(xué)工作中不斷修正、提升，并總結(jié)出適合我們孩子們的教育方式，力爭以最好的教學(xué)態(tài)度，面對每一個明天。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)6
回首過去，我們已經(jīng)度過了一段充滿熱情和挑戰(zhàn)的學(xué)前班教學(xué)時間，我們用愛與智慧為孩子們孕育更為豐富的知識果實。再次，我仔細(xì)回味下期的教育教學(xué)工作，以促使我們更好地應(yīng)對接下來的教育教學(xué)任務(wù)。
回顧下期我們的成果。通過全體教師的共同努力，我們成功完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。我們針對學(xué)生的個性化需求，制定了具體有針對性的教學(xué)計劃、策略和方法，使學(xué)生的全面發(fā)展得到了保障。在教學(xué)中，我們嚴(yán)謹(jǐn)求實，注重實際效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們關(guān)注學(xué)生的身心健康，重視心理健康教育，通過舉辦各類活動，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)了他們的社會實踐能力。
我們也清晰地認(rèn)識到了存在的問題。在教學(xué)過程中，由于資源有限，我們在物質(zhì)設(shè)施方面的配備還不能完全滿足教學(xué)需求，影響了教學(xué)效果。此外，我們在掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法方面還有待提升。
在接下來的教育教學(xué)工作中，我們將采取以下措施：一是加強(qiáng)硬件設(shè)施的改善和更新，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果;二是提高教師的教學(xué)能力，通過定期培訓(xùn)和教學(xué)交流，提升教師的教學(xué)理論和技能水平;三是優(yōu)化教學(xué)方法，通過引進(jìn)和嘗試新的教學(xué)思路和技巧，增強(qiáng)教學(xué)活力和創(chuàng)新性。
我們也將進(jìn)一步深化我們的優(yōu)點。我們將更加注重發(fā)掘每一個孩子的潛力，幫助他們發(fā)展自己的特長，使他們在快樂中成長;我們將繼續(xù)以學(xué)生為中心，建立更為和諧的師生關(guān)系，為孩子們營造一個溫馨、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們深知，教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，每一步進(jìn)步都需要我們的耕耘和付出。我們將一如既往地堅守初心，用我們的熱情和責(zé)任，呵護(hù)和照顧每一個在我們手中成長的生命，讓他們在這里收獲知識和快樂，綻放自我的'光彩。
總結(jié)過去，展望未來，我們充滿信心。我們相信，在全體幼兒園工作人員的共同努力下，我們的教育教學(xué)工作一定能夠取得更大的成績，更好地服務(wù)于每一個孩子，為他們的未來做好最扎實的準(zhǔn)備。
愿每一位在我們這里度過學(xué)前班的孩子，都能開心快樂，茁壯成長，成為社會需要的、具備獨特顏色的優(yōu)秀人才。作為一名教育工作者，我們有責(zé)任，也有決心，為此而努力奮斗，一直到底。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)7
帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期，擔(dān)任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作�；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全
作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)�，隨時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。
這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作
1、為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
2、針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果非常的`明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。
3、為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。
三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子
現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。
首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。
在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
五、不足之處
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。
2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)8
很快一個學(xué)期過去了，透過一個學(xué)期的教學(xué)活動，我們又有了新的育兒感受與教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)將教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、狀況分析
本學(xué)期我班共計37名幼兒。本班幼兒透過了一個學(xué)期的群眾生活，雖有個別新入園的幼兒及幾個不經(jīng)常出勤的孩子在情緒上出現(xiàn)波動外，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定。隨著年齡的增長，孩子們的自控潛力有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑，能把禮貌用語靈活應(yīng)用在生活中等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動較以前有秩序了，孩子們還嘗到了分享的快樂。本學(xué)期重點培養(yǎng)了幼兒的各項教學(xué)，尤其是小班的邏輯狗的特色教學(xué)有了很大的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)工作
首先結(jié)合本班幼兒的年齡特點制定了教學(xué)計劃，按計劃的教學(xué)資料教師開展了豐富多彩的教學(xué)活動。從尊重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動搞活。我們注意動靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、用心嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)到了各種生活技能，獲得了愉快成功的情緒體驗。
其次，根據(jù)幼兒潛力特點選取幼兒感興趣的資料。
讓孩子得到不一樣的發(fā)展，尊重個體差異，透過不一樣幼兒存在的潛力差異，開展針對性的教學(xué)活動，每名幼兒的教學(xué)目標(biāo)也有所不一樣，不讓幼兒心理上存在“我不行”的壓力，避免了幼兒的被動學(xué)習(xí)。讓孩子在簡單快樂中學(xué)習(xí)。如在認(rèn)識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中簡單地掌握學(xué)習(xí)知識。
本學(xué)期的邏輯狗特色教學(xué)活動的開展也取得了較好的成績。幼兒從開始的操作按鈕都不熟練到能夠參加全國的挑戰(zhàn)賽，這些進(jìn)步與教師的認(rèn)真教學(xué)、辛勤的付出是分不開的。本學(xué)期我們小班幼兒有12名幼兒參加了全國思維潛力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽，取得了優(yōu)異的成績。
三、區(qū)域環(huán)境設(shè)置
本學(xué)期我們重點建設(shè)了數(shù)學(xué)的活動區(qū)域，結(jié)合了我們開展的特色教學(xué)活動及幼兒的不一樣發(fā)展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料，并及時調(diào)整活動目標(biāo)，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的`最近的教學(xué)發(fā)展上。我們保證讓幼兒每一天至少進(jìn)入一個區(qū)域，培養(yǎng)了幼兒的多方面的潛力。教師加強(qiáng)對幼兒區(qū)域活動狀況的觀察，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜狀況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù)，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長。
四、認(rèn)真開展教研活動
三名教師在本學(xué)期將“如何提高幼兒對數(shù)學(xué)的教學(xué)興趣”的研究活動作為教研的課題認(rèn)真進(jìn)行了研究。將《綱要》理念滲透到行為中，并用于指導(dǎo)的開展。教研時我們認(rèn)真觀摩了其他教師的數(shù)教學(xué)活動的開展，吸收不一樣教師的好的教學(xué)方法。透過研究本班幼兒的教學(xué)活動存在的問題，找到解決的方法，實際應(yīng)用到了日常教學(xué)活動中，取得了明顯的教學(xué)效果。充分激發(fā)了小班三位教師的用心性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作的精神，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，找到了更適合小班幼兒的數(shù)學(xué)教育方法。讓孩子們體驗到了數(shù)學(xué)知識的樂趣。
以上是本學(xué)期小班的教學(xué)總結(jié)，今后我們?nèi)處熯�將會持續(xù)用心的工作態(tài)度，在今后的工作中取得更多成績！
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)9
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了�；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：
一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手能力。
二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及游戲活動，六一的美術(shù)競賽比賽活動，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績。
三、在平時的教學(xué)活動中我和張老師、吳老師之間相互配合，不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。
我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、有些活動教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。
3、駕駛課堂的`能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提高。
在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。
首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。
在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
五、不足之處
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。
2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)10
為提高我園教師專業(yè)素質(zhì)，激勵我園教師重視和堅持基本功訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，我園在12月10日舉行了家園共育欄大賽，本次比賽有十個班參加，經(jīng)過激烈角逐，小二班、中三班、大二班脫穎而出，分別獲得了一等獎、二等獎的好成績。
本次活動旨在以賽促訓(xùn)，引領(lǐng)教師更多地關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，幫助教師夯實教學(xué)基本功，切實提高教學(xué)水平。這次比賽給教師搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺�？v觀整個活動，不僅圓滿完成目標(biāo)，還注重了過程性，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注激烈的競賽，而且更關(guān)注的是實實在在的準(zhǔn)備、演練的過程，看重的`是全體教師的參與。在這次活動中，全園教師可謂人人參與，人人收獲。家園共育欄比賽結(jié)束了，但我們的教育不會停止，學(xué)習(xí)更不會停止。
新課程對教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷拓展，作為新時代的幼兒教師，不僅僅要求能熟練掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等傳統(tǒng)項目的技能技巧，還要求在學(xué)前教育理論、說課、案例分析等方面有較好的水平。以后我們將以本次活動為契機(jī)，扎實開展園本教研活動、園本培訓(xùn)活動，有的放矢的提高教師基本素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，逐步打造出一支業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊伍。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期，在中區(qū)教研室和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合本園實際，有效地開展了一系列教育教學(xué)工作，取得了一定成績�，F(xiàn)作總結(jié)如下：
一、以園本教研為載體，進(jìn)行新教材園本化研究。
針對省編新教材，開學(xué)初經(jīng)總園領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)園長的統(tǒng)一部署，三個園結(jié)合在一起，本著提煉精華，摒棄不足的原則，教研主任們分年級組組織教師進(jìn)行了新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引領(lǐng)教師深入領(lǐng)會新教材的精神實質(zhì)，同時鼓勵大家熟讀教材，讀懂教材，提煉出有價值、符合本園幼兒實際接受水平的教育教學(xué)內(nèi)容。
為使教師們盡快的熟悉、使用新教材，我們?nèi)齻�園統(tǒng)一制定了教育教學(xué)工作計劃、教研工作計劃及各園的教研工作計劃，還對“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和教師備課新架構(gòu)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與討論。采取集體學(xué)習(xí)、小組交流、集體備課、上研究課、說反思及教師點評等多種形式，協(xié)助教師在把握本園各年齡段幼兒實際接受水平的基礎(chǔ)上，對新教材的活動內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了深入的分析與研究，立足幼兒，合理安排并選擇教學(xué)內(nèi)容，使幼兒在學(xué)習(xí)和探索中得到提高。在活動中鼓勵教師敢于承擔(dān)、大膽創(chuàng)新，積極參與教學(xué)觀摩活動，將研究課視為學(xué)習(xí)、提高的好機(jī)會。
通過學(xué)習(xí)與研討，大家普遍認(rèn)識到：新教材的實施為教師搭界了操作的平臺，它是教育教學(xué)的媒介，要用教材教，而不是教教材，在教學(xué)過程中要敢于修改和刪減教材內(nèi)容，要創(chuàng)造性的使用教材，力爭教材園本化。一個學(xué)期以來，通過一次次的教研活動，教師們參與教研的意識更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的熱情更高了，駕馭和使用新教材的能力有了很大的提高。
二、加強(qiáng)教研管理力度，開展集體備課活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神，激勵教師理解新的教育理念，探索新的教育方法，提高專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，我們開展了一系列的教育教研活動。特別是今年手足口傳染病流行的非常時期，我園的教研活動沒有絲毫懈怠，開展的有條不紊，扎扎實實。根據(jù)教研工作計劃，我們按時搞，層層抓，分管園長親自參與教研活動。還設(shè)立了教研活動簽到表，加大了教研活動的監(jiān)管力度，促進(jìn)了教師參與教研的積極性。
隨著教育改革的不斷深化，我們越來越認(rèn)識到提高教學(xué)效益不僅需要教師個體的研究摸索，更需要教師群體智慧的迸發(fā)。只有走集體備課與個性備課相結(jié)合的道路，才能為個體的探索提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng)作空間，也才能進(jìn)一步放大優(yōu)秀骨干教師的傳代輻射作用。本學(xué)期我們將集體備課按“課前研討--形成教案--討論補(bǔ)充--實施教學(xué)--課后反思”幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行，與常規(guī)教學(xué)緊密聯(lián)系在一起，邊進(jìn)行新教材的教研研究，邊分組進(jìn)行教師集體備課。充分發(fā)揮教研組長的骨干作用，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，規(guī)定每單周五上午是年級組長帶領(lǐng)本年級組部分成員進(jìn)行集體備課的時間。本學(xué)期在教研活動中還安排了分別兩次的集體備課和聽課觀摩及點評活動�；顒訒r，由教研組長帶領(lǐng)本年級組成員共同研究教材、教法，分析、把握教材的重難點，充分挖掘教材的價值，開展教材研討活動，并在目標(biāo)和教法上達(dá)成共識。同時各年級組分別推選出一人執(zhí)筆寫教案、一人執(zhí)教。確定課程內(nèi)容后舉行骨干教師展示課。本學(xué)期的集體備課教研觀摩課先后共有八位教師參加，張麗、張凌俐、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學(xué)活動受到好評，并評為園級研究課。課后大家聚集在一起，說反思，進(jìn)行教師點評。在活動中，教師們積極參與，精心準(zhǔn)備，揚(yáng)長避短，認(rèn)真做記錄，可以說給每位教師提供了自主發(fā)言和展示自我的機(jī)會。在點評他人課的同時，提高了自身的分析評價能力。在學(xué)習(xí)與研究中大家各抒己見，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，減少了教育的盲目性，增強(qiáng)了有效性，為教師們有效地掌握和使用新教材起到了促進(jìn)作用，教師的課堂教學(xué)水平也有了很大提高。學(xué)期末，每位教師撰寫出了個人教研總結(jié)，現(xiàn)已上交園教研室存檔。
另外，本學(xué)期我們還充分發(fā)揮各年級組長的引領(lǐng)、示范作用，讓她們協(xié)助搞好每次教研活動。顏雪靜、姬菲、張麗三位組長上傳下達(dá)，盡心盡責(zé)，在老師們中間樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
三、堅持隨堂聽課，提高青年教師的教學(xué)水平。
隨堂聽課是我園的一項常抓不懈的常規(guī)工作。我園青年教師比較多，為使她們盡快勝任工作，提高她們的教學(xué)水平，園教研主任和教研組長經(jīng)常采用不同的形式，深入班級隨堂聽課、檢查教案，了解教師使用新教材和規(guī)范書寫教案情況，面對面，一對一地進(jìn)行指導(dǎo)。特別是剛進(jìn)園的新教師，隨時幫助她們解決教學(xué)中的難題，引導(dǎo)她們向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，并鼓勵教師們充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平和最大潛能，自制教具，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。一個學(xué)期以來，在我們的共同努力下，我園教師在駕馭和使用新教材方面都有了不同程度的提高，也為下一步高質(zhì)量、創(chuàng)造性地使用教材奠定了基礎(chǔ)。
四、繼續(xù)開展“五個一”工程，積極參加學(xué)科帶頭人的評選。
為提高教師們的專業(yè)水平，培養(yǎng)教師的目標(biāo)意識和進(jìn)取意識，我園繼續(xù)倡導(dǎo)和開展“五個一”工程。為迎合中區(qū)舞蹈基本功考核活動，把“五個一”重新調(diào)整，規(guī)定每周練一次舞蹈、每周練一首歌曲、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動區(qū)觀察記錄、每周讀一篇經(jīng)典文章（年輕教師每周抄一篇優(yōu)秀教案）。我園教師勤學(xué)苦練教學(xué)基本功，全園形成了一種苦練基本功和比學(xué)趕幫超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
在上學(xué)期評選的語言、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又評選出了健康學(xué)科的帶頭人。我園張麗老師積極參與，認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然沒有入選，但她執(zhí)教的健康學(xué)科的教學(xué)活動和執(zhí)著的參與精神受到了三個園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
五、積極參加中區(qū)各項活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
�。ㄒ唬┧脑路�，為迎合市中區(qū)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，我們先在本園進(jìn)行了初選，一致推選出張麗老師代表西園參與優(yōu)質(zhì)課的執(zhí)教評選活動，并受到好評。
（二）五月份，為方便教師組織一日活動，開發(fā)幼兒智力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性，中區(qū)教研室進(jìn)行了幼兒手指操的收集和培訓(xùn)活動。我園認(rèn)真準(zhǔn)備，合理選材，選派了劉金鸞、國茹茹、宋璐璐三位年輕老師參加，分管園長和教研主任從表情、語氣和手指動作的規(guī)范程度上手把手地傳教，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)推敲，力爭取得較好的.成績。
(三)六月份，為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，中區(qū)教研室舉行了幼兒教師舞蹈基本功考核。我園上下高度重視，多次召開35歲以下教師會議，積極鼓勵、號召教師們自主結(jié)合，選擇舞蹈內(nèi)容。還動員有舞蹈功底的老師帶領(lǐng)大家練形體，糾動作，每位教師都排練出了具有現(xiàn)代、各民族風(fēng)格的成品舞蹈。大多數(shù)老師編排的舞蹈音樂優(yōu)美，動作舒展，熱情奔放，舞蹈展示各有千秋，符合時代氣息，充分展示了我園幼兒教師的精神風(fēng)貌。而且，我園所有參加的教師順利的通過了舞蹈基本功考核。陳菲、劉金鸞兩位老師榮獲園級舞蹈考核一等獎；顏雪靜、李婷、高海娟、楊麗麗獲二等獎；張麗、范秀全獲三等獎。
�。ㄋ模┌磿r參加中區(qū)教研室“幼兒早期閱讀活動的實踐與研究”課題組的活動。在學(xué)習(xí)交流活動中，虛心聽取他人意見，努力收集各方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教育資源，以提高、完善我園的教科研水平。我們在中區(qū)教研室早期閱讀課題組的指導(dǎo)下，除常規(guī)的“幫我早讀書”集體教學(xué)外，每天的下午4點至4點20 是全園幼兒的閱讀時間。實驗班老師還利用早晨幼兒入園、午飯前或午睡前的時間給孩子們講故事聽，滿足了孩子們渴望聽故事的愿望，確保了孩子們的閱讀時間。老師們在培養(yǎng)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣上做出了辛勤努力，孩子們的閱讀和識字能力也有了不同程度的提高。受到了家長的一致認(rèn)可和積極響應(yīng)。特別是實驗班班主任姬菲老師，每次中區(qū)教研室舉辦交流活動，她都能積極參加，大膽發(fā)言，體現(xiàn)出了高度的學(xué)習(xí)熱情和參與教研的積極性。
教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展、和進(jìn)步的靈魂，“科研促教，科研興園 ”是幼教發(fā)展的新理念，“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”短短幾句話充分概括了教研的方向與精髓。本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績，但還存在一些不足，在以后的工作中，我們會一如既往地以高度的熱情、扎實的工作作風(fēng)，在機(jī)關(guān)幼兒園這個促學(xué)習(xí)、促提高的學(xué)習(xí)氛圍里，激勵教師勇于開拓、敢于創(chuàng)新，不斷提升完善自己，為打造出一只具有學(xué)習(xí)型、反思型、創(chuàng)造型的教研師資隊伍而努力。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)12
日子過得飛快，一學(xué)期的下半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首過去，既有快樂，也有困惑，更有收獲。我想，這就是教學(xué)生活的波瀾壯闊與豐富多彩。接下來，我將對下半學(xué)期淺嘗輒止的教學(xué)生活做一個全面總結(jié)，并展望下一個學(xué)期。
我想對教學(xué)環(huán)境的改造做個總結(jié)。我們提前布置好主題角落，充分利用現(xiàn)有教具，搭配一些自制的主題教具，使角落活動更加豐富多彩。再者，通過組織生活化、情境化的角色扮演活動，讓孩子們更好地理解和接受教材中的知識。此外，我還通過周末或者節(jié)假日的時候，帶著孩子們?nèi)嵉乜疾�，如動物園、科學(xué)館、博物館等地，讓孩子們更好地了解身邊的社會。
關(guān)于教學(xué)方式，我采取了靈活多樣、因材施教的方式，使教學(xué)過程富有生機(jī)與活力。我明白我關(guān)于如何教的理念，更是明確了如何讓孩子學(xué)的問題。以孩子為主體，真正做到以人為本，尊重孩子，關(guān)心孩子，使教學(xué)真正落到實處。
我們在教書育人的同時，也注意到了孩子們的`健康成長。在這里，我要特別表揚(yáng)一下我們班的孩子們，他們在平時的運(yùn)動、活動中表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度。我認(rèn)為這與我們教師的引導(dǎo)、鼓勵等等教育方式是分不開的，我們把幼兒園的教育作為一項工程來看待，而工程的成功離不開幼兒的參與和家長的支持。
我想對教學(xué)中的各種活動進(jìn)行總結(jié)。在過去一個學(xué)期的教學(xué)中，我們組織了大大小小的活動，如音樂會、運(yùn)動會、讀書會、演講比賽、手工制作比賽等等。這些活動豐富了孩子們的課余生活，鍛煉了他們的體質(zhì)，培養(yǎng)了他們的各方面能力。這是我們教學(xué)工作中不可或缺的一部分，是我們是否能成為優(yōu)秀幼兒教師的重要一環(huán)。
展望未來，我深感教育工作富有挑戰(zhàn)，也充滿機(jī)遇。面對接下來的一個學(xué)期，我有幾個方面的期待：一是希望孩子們能更好地適應(yīng)幼兒園的生活;二是希望我能提高自己的教學(xué)水平，更好地培養(yǎng)孩子們的各方面能力;三是希望我和孩子們能共同創(chuàng)造一個快樂、健康的幼兒園環(huán)境。
總的來說，下期的教學(xué)工作多么的忙碌，多么的充實。雖然我們經(jīng)常一天除了工作就是工作，但當(dāng)看到孩子們無邪的笑臉和他們對知識的渴求時，我們會覺得所有的滿足來自孩子們的進(jìn)步和成功。這讓我更加深入地理解了教育的意義和重要性。無論何時，我們都要牢記我們是教育者，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)每一個孩子成為有道德、有知識、有愛心的公民。
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