一、基本情況概述：

　　我擔任五年級班隊工作以來，做了我認為該做的工作，基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；堅持推普工作，人人在校都說普通話；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質教育；班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強對學生的五愛教育等。期初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。

　　二、取得的成績與經驗：

　　1、加強了班集體建設，樹立了良好班風。

　　2、強化了日常行為規(guī)范訓練。

　　3、開展了豐富多彩的班隊活動。

　　4、培養(yǎng)了學生的健康向上的心理素質。

　　5、加強了對學生進行安全教育。

　　6、加強對學生進行法制教育。

　　三、采取的方法及措施：

　　1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

　　2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

　　3、發(fā)動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我了解的.情況，三天之內成立了臨時班隊組織機構，包括班干、隊干、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構，要求學生在一個月以內認識班上所有同學。

　　4、經常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

　　四、存在的不足及今后努力的方向：

　　1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。

　　2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。

　　總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五年級成為真正的優(yōu)秀集體。

小學五年級班隊工作總結3

　　一學期很快結束了。在學校領導和各任課老師的支持下，以及全班同學的共同努力下，學生的思想素質、行為習慣和學習習慣等方面都有了顯著改善，本學期的各項工作任務圓滿完成。為了更好地開展今后的工作，現將本學期的班務工作總結如下：

　　一、常規(guī)工作持續(xù)推進，促進班風與學風建設

　　本學期，我結合學校每周的工作安排，利用班會時間對學生進行思想教育，提升學生的道德情操，增強道德意識，從而鼓勵學生愛護和保護學校及教室的各項設施，積極為班級做好事。每位學生都明確了行為準則，鼓勵他們在學習中互幫互助，在生活中情如手足，在活動中團結一致，共同發(fā)揮集體力量為班級和學校爭取榮譽。此外，我還通過班級輿論的力量，對一些行為不規(guī)范的同學進行引導，讓他們認識到做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。主要通過正反兩方面的身邊事例進行深刻剖析，分析是非，總結教訓，吸取經驗，引導學生進行自我教育。最后，我利用每周一次的班隊活動對學生進行愛國主義、文明禮儀、安全等方面的教育，從每位學生的言行入手，使他們從小養(yǎng)成良好的行為和文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下堅實的基礎。

　　二、勤于管理，加強班級日常管理工作

　　班主任的工作瑣碎，主要體現在日常管理上。因此，勤于跟進和嚴格管控非常重要。我總結了幾方面的“勤”。首先，“腳”勤，無論是從早讀到課間操，還是日常衛(wèi)生和紀律的維護，尤其在冬天，我每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生和早讀，時刻關注學生的生活狀態(tài)，班主任需深入學生的生活中，及時處理偶發(fā)事件；其次，“眼”勤，勤于觀察學生，獲取第一手資料，及時感知他們的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現問題的苗頭便及時采取措施；接下來，“口”勤，要多與學生交流，教育是一種從道理和情感到行為引導的過程，常常需通過口頭語言來實現，例如天天提醒學生講衛(wèi)生和及時清洗口罩；最后，“手”勤，班主任以身作則，用行動樹立榜樣，比如刮風時關窗、撿起地上的紙屑等。雖然這些動作微小，但能夠給學生積極的心理暗示，促使他們模仿，潛移默化地影響他們的行為。比如我每天一進班，就開始檢查個人、班級及環(huán)境衛(wèi)生，逐漸形成了習慣，促使學生關注班集體，逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生管理氛圍。

　　三、培養(yǎng)班級干部，發(fā)揮他們的作用

　　班主任的工作相當辛苦，事務繁雜。那么，如何才能做好班主任工作，又能抽出更多時間備課和輔導學困生呢？我認為班主任要充分信任學生，把許多工作放手讓學生去做，這不僅能鍛煉學生的能力，也能讓自己從繁瑣的班級事務中解放出來。這需要班主任選拔并培養(yǎng)小干部，給予他們明確的`職責，讓他們進行班級自主管理，形成一級對一級負責的管理體系，從而提高班級管理的效率。同時，這也激發(fā)了學生的責任意識，營造了良好的班風，增強了班級的凝聚力。例如，班長負責統(tǒng)籌協調、衛(wèi)生組長負責衛(wèi)生檢查、學習委員負責作業(yè)布置等，所有事務均與學生協商，實行自愿承包體系，并由責任人自己制定檢查標準，班委會進行執(zhí)行。班主任每周至少召開一次班委會，對情況進行總結，及時鼓勵和指導，解決問題。在這一學年中，我深切體會到，作為班主任通過合理分工，可以從瑣碎的工作中解脫出來，過上輕松的生活，而班級工作仍能順利進行。

　　四、繼續(xù)加強班級安全教育，落實安全措施，防患于未然

　　本學期，我針對當前的諸多不安全因素，始終保持對學生安全教育工作的重視，常抓不懈。

　　1、全員參與，層層動員。通過手抄報、黑板報及國旗下講話等形式，全面宣傳健康知識和“預防手足口病”的重要性，體現“小手拉大手”的教育行為，使家長對健康知識和預防手足口病有了一定的認知，從而提高家長的意識，獲得對學校工作的支持，從實際出發(fā)，增強活動的針對性和有效性。

　　2、在晨會、班會課及品德與社會課中，及時對學生進行水、電、火的正確使用教育及在水災、火災時自救和求救方式的教育，進一步提升學生的安全意識。

　　3、加強路隊安全教育，放學時重新編排路隊，確保每隊都有專人負責，幫助每一位學生培養(yǎng)較強的自理能力，確保每位學生都能“愉快上學，安全回家”。

　　五、重視與家長的溝通，共同管理孩子

　　孩子的成長和集體的發(fā)展離不開教師和家長的共同努力。為了更好地了解學生的情況，我通過多種方式與家長保持緊密聯系，開展友好交流。本學期繼續(xù)進行家訪、聯系家長、開會等形式，向家長介紹教育孩子的方法和經驗，并推薦一些相關書籍，如《怎樣教育子女》、《怎樣使你的孩子更聰明》等。同時對家長提出要求：為孩子在家創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，做他們的榜樣。通過這些工作，許多家長開始重視對孩子的教育，改善了教育方式，增強了責任感，取得了良好效果。

　　六、分層教育，轉化后進生

　　我耐心地做好后進生的幫教和轉化工作。針對如周志毅、張仁和等行為習慣差的同學，以及王婧雅、王薇佳等學習困難的學生，我堅持每日檢查、每周公布以及每月小結，及時糾正問題。對待錯誤采取“小錯批評、多錯通報、大錯見家長、重復錯誤嚴格處理”的策略，充分利用班會和個別談心，耐心細致地進行教育，從情感入手，多發(fā)現他們的閃光點，并適度給予溫暖處理，幫助他們設定目標并限期改正，逐步形成良好的學風與班風。

　　總之，在這半年的時間里，通過上述幾方面的努力，班級工作取得了一定的成績，學生的整體素質持續(xù)提高。在工作中，我深刻體會到，班主任在各項工作中，應善于采取多種教育措施，充分發(fā)揮主導作用，促進班集體在學校教育教學中發(fā)揮積極效應，使學生的積極性得到有效提升。

【小學五年級班隊工作總結】相關文章：

小學五年級班隊工作總結05-17

小學五年級班隊工作總結范文06-01

五年級的班隊工作總結05-17

小學班隊活動方案04-23

小學班隊活動方案08-08

班隊工作總結06-26

小學班隊活動教案02-07

小學班隊活動方案03-03

班隊工作總結11-24

五年級班隊工作總結(15篇)05-17