（精）高一班主任工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的高一班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
高一班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期的班級(jí)工作總體是有序開(kāi)展的，但是很艱難，非常艱難，從未有過(guò)的艱難。本著從重的角度，這里著重談艱難，略談成就。
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一、心態(tài)輔導(dǎo)必須是重中之重。
在接手這個(gè)新班級(jí)之前，加上以往的班主任經(jīng)驗(yàn)，我是絕對(duì)想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜，各種不良的心態(tài)縱橫交叉，除了以往常見(jiàn)的不自信以外，還有很多莫名其妙的心理問(wèn)題。本學(xué)期在通過(guò)單獨(dú)談話、班會(huì)課學(xué)習(xí)等方式，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難，下學(xué)期這方面仍然要加強(qiáng)。
二、學(xué)科差距極大。
我用了4個(gè)月的時(shí)間總算意識(shí)到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”，相較于以往而言，本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高，學(xué)科的差距相當(dāng)大，每個(gè)同學(xué)幾乎都有絕對(duì)偏科的現(xiàn)象，為了研究這一現(xiàn)象，我常常到海口市其他同類學(xué)校去聽(tīng)課，對(duì)比學(xué)生之間的差距，同時(shí)把高二用到的一些學(xué)習(xí)方法通過(guò)班會(huì)課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透，雖然目前還未看到明顯的收效，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級(jí)的前十名基本上能確定，下學(xué)期的重點(diǎn)就是補(bǔ)弱增強(qiáng)。
三、班級(jí)的凝聚力有待加強(qiáng)。
本學(xué)期有幾次大的活動(dòng)，由于是新組建的班級(jí)，開(kāi)展起來(lái)有點(diǎn)困難，好在都能堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)果比預(yù)期的要好得。
四、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強(qiáng)化。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生問(wèn)題的最大根源就在目標(biāo)，若在以前我最多碰到的是目標(biāo)低淺，但是本班學(xué)生一開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)的卻是沒(méi)有目標(biāo)，于是問(wèn)題從高低變成了有無(wú)，難度加大一倍。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中，加上班級(jí)投放的大學(xué)資料和錄取信息，目前班級(jí)的同學(xué)都基本能正視這個(gè)問(wèn)題，不斷地在樹(shù)立自己的目標(biāo)，雖然比常規(guī)的晚了些，但總好過(guò)沒(méi)有，相信下學(xué)期會(huì)收到很好地效果的。
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一、以班會(huì)重教育
班會(huì)一直是當(dāng)班主任的殺手锏，本學(xué)期設(shè)計(jì)的班會(huì)基本能完成，尤其是安全教育，無(wú)論學(xué)校是否要求，我都會(huì)在第一或第二課強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，并且找了過(guò)去的畢業(yè)生做義務(wù)講解，效果極好。除此外，學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必講的.內(nèi)容。
二、以學(xué)法重教學(xué)
本學(xué)期班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)非常多，都是以基礎(chǔ)為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識(shí)記憶情況，還有通過(guò)座位、回答問(wèn)題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)，效果已經(jīng)顯現(xiàn)，但是還要一個(gè)積累時(shí)間。
三、集體活動(dòng)表現(xiàn)不賴
集體獎(jiǎng)：黑板報(bào)評(píng)選二等獎(jiǎng)，女生節(jié)跳繩賽二等獎(jiǎng)，廣播操一等獎(jiǎng)，排球比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，“七一”大合唱比賽三等獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)若干（略）
四、班級(jí)美化極好。
五、基本能營(yíng)造書(shū)香教室。
六、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成。
基本規(guī)定一些固定的讀書(shū)和進(jìn)教室的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生基本都能早到晚走，學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人滿意，下個(gè)學(xué)期繼續(xù)鞏固。
七、以安全教育和雙創(chuàng)為契機(jī)，基本形成良好的禮儀和行為風(fēng)貌
八、自信能力大大加強(qiáng)。
九、研學(xué)活動(dòng)效果很顯著。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，班級(jí)就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動(dòng)，目的地是火山口羊山地帶的三卿村，既檢驗(yàn)了班級(jí)的凝聚力，同時(shí)又完成了社會(huì)實(shí)踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了火山的地質(zhì)地貌、古村落民俗、傳統(tǒng)美食等，反響極好。
高一班主任工作總結(jié)2
“獅子帶領(lǐng)的綿羊隊(duì)”最終戰(zhàn)勝了“綿羊帶領(lǐng)的獅子隊(duì)”的寓言故事也說(shuō)明了同樣的道理。在今年衡陽(yáng)市組織的骨干班主任培訓(xùn)班上，教育局奉祥明局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮班主任的“領(lǐng)頭羊”作用，進(jìn)一步說(shuō)明了在班級(jí)管理中班主任主導(dǎo)作用的重要性。
統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)離不開(kāi)班主任主導(dǎo)作用的.發(fā)揮
今年我擔(dān)任高一(1)班班主任，面對(duì)的是一群思想較為復(fù)雜的學(xué)生。要充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用，抓好學(xué)生思想教育工作。在班級(jí)管理中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)”，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)主要是為自己而學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從小事作起，從現(xiàn)在開(kāi)始;讓學(xué)生意識(shí)到態(tài)度決定高度，思想引導(dǎo)行為，心動(dòng)還要行動(dòng)。在每一次班級(jí)講話中我都要提醒學(xué)生要注意“統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)”，并為此出專題黑板報(bào)和召開(kāi)主題班會(huì)，人人上講臺(tái)發(fā)言。
讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，認(rèn)識(shí)到“人生自信兩千年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，認(rèn)識(shí)到“苦心人，天不負(fù)，有志者，事竟成”，認(rèn)識(shí)到 “班榮我榮，班辱我恥，今日我以六中為榮，明日六中以我為榮”， 認(rèn)識(shí)到“有一份耕耘，才有一份收獲，臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”。 讓學(xué)生統(tǒng)一到“聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí)，一心一意謀發(fā)展”的思想上來(lái)，牢記務(wù)必努力學(xué)習(xí)，務(wù)必遵守紀(jì)律的“兩個(gè)務(wù)必”思想，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律“三個(gè)方面先進(jìn)代表”的模范�，F(xiàn)在“統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)”這八個(gè)字已經(jīng)形成為383班班級(jí)凝聚力建設(shè)的口號(hào)和靈魂。
高一班主任工作總結(jié)3
班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。按照德、智、體全面發(fā)展的要求，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展，我對(duì)班內(nèi)新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理，現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、抓住學(xué)生的思想教育
作為高一、18班的班主任，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育
新生入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi)，從初中進(jìn)入高中，內(nèi)容難度，容量加大，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生感覺(jué)不適應(yīng)。總覺(jué)得沒(méi)信心，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”，說(shuō)服“既來(lái)之，則安之”，并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。
2、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無(wú)論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò)；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的'只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛(ài)好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過(guò)去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，這是具有現(xiàn)代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì)。
二、抓好常規(guī)教育
通過(guò)班會(huì)、課間，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必?cái)�、精益求精、�?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
通過(guò)常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)�！缎袨橐�(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和值日班長(zhǎng)輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
三、重視班委班風(fēng)建設(shè)
1、要組織一個(gè)成功的班級(jí)，首先要有一個(gè)強(qiáng)大的、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的班委會(huì)。經(jīng)過(guò)班委會(huì)的改選，班干部比較理想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異重新進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。
2、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力措施
班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，也是在發(fā)展中壯大的。大集體如此，小集體也一樣。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。帶頭打掃衛(wèi)生，發(fā)書(shū)，按時(shí)交作業(yè)，通過(guò)這些活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
四、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì)的時(shí)間，通過(guò)大量的實(shí)例，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。認(rèn)真聽(tīng)講、維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺(jué)性強(qiáng)了。
不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。利用黑板報(bào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
班級(jí)工作盡管成績(jī)顯著，但也有許多需要改進(jìn)的地方，如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量。我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色。
高一班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期是我執(zhí)教以來(lái)第一次當(dāng)班主任，雖然剛上班時(shí)，學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，但那時(shí)候當(dāng)副班主任，許多工作不了解，也不知道主動(dòng)接觸，所以真正的班主任工作是在這學(xué)期深刻體驗(yàn)的的。
首先談我的幾點(diǎn)感受吧。
一、領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助讓我感到了溫暖
軍訓(xùn)時(shí)趙主任的指點(diǎn)，管理過(guò)程中王校長(zhǎng)和郭主任不僅現(xiàn)身說(shuō)法，而且告訴我遇到類似的問(wèn)題如何應(yīng)對(duì)。在最初排座問(wèn)題上，張春元和趙艷光的妙招可以說(shuō)讓我豁然開(kāi)朗。在這半年中我隨時(shí)都會(huì)向師父曹秀英老師請(qǐng)教，向鄭洪剛詢問(wèn)，向年級(jí)里的兩位主任請(qǐng)教。這一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌，我相信它會(huì)永不干涸。
二、班主任工作很辛苦
在這半年里，我沒(méi)有一天正常時(shí)間下過(guò)班，陪孩子的時(shí)間少之又少，家務(wù)活也沒(méi)怎么干過(guò)，還好家人沒(méi)有什么怨言。但是因?yàn)槲耶?dāng)班主任，我兒子半年沒(méi)上幼兒園。我感到很愧疚，如果說(shuō)身體的疲憊可以很快休息過(guò)來(lái)，精神上的愧疚是無(wú)法彌補(bǔ)的。我不是抱怨，我只是敘述。有時(shí)候班級(jí)里出了問(wèn)題，我會(huì)因?yàn)榭紤]事情而失眠，更不用說(shuō)午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想經(jīng)驗(yàn)豐富的老板主任不會(huì)有我這么多的無(wú)奈吧！我會(huì)在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫。
三、授課和班級(jí)管理要分開(kāi)
這學(xué)期我教三班和八班，回顧這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心，我想原因應(yīng)該是期望指數(shù)不一樣。我想作為班主任，一不能占上課時(shí)間講班級(jí)事務(wù)，二不能在自己班級(jí)里過(guò)于嚴(yán)肅，要求太高反而影響上課效果。
然后談?wù)勎业陌嗉?jí)管理措施。
一、班級(jí)上層建筑
七位班干部，每人負(fù)責(zé)一天的值班（應(yīng)該都叫班長(zhǎng)，在其位謀其事，因?yàn)橛械陌辔瘯?huì)成員不夠積極，所以如果都叫班長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)調(diào)動(dòng)積極性）；十一位小組長(zhǎng)（由小組內(nèi)學(xué)生公選），每人一個(gè)小筆記本，進(jìn)行班級(jí)學(xué)習(xí)記錄（被批評(píng)與表?yè)P(yáng)的學(xué)生）；宿舍長(zhǎng)管理宿舍事務(wù)記錄。由陳建文（團(tuán)支書(shū)）和劉斌（副班長(zhǎng)）記錄每天宿舍內(nèi)務(wù)成績(jī)，并且他填寫(xiě)在墻上班級(jí)公務(wù)欄上。組長(zhǎng)日志由班長(zhǎng)每天檢查，班主任隨時(shí)查看。
在期中考試之前，各項(xiàng)堅(jiān)持的都很好，我也是每天追著看，并且及時(shí)找相關(guān)學(xué)生談話�？墒呛髞�(lái)，尤其是家長(zhǎng)會(huì)之后，學(xué)生不是很重視組長(zhǎng)記錄了，同時(shí)小組長(zhǎng)迫于壓力也不是有情況就記錄了，這樣我本來(lái)機(jī)會(huì)學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣可以放手讓他們自治了，可是情況的突變使得我更加忙碌，在校時(shí)間也增加了。（反思：如何應(yīng)對(duì)中學(xué)生的抱團(tuán)，不跟老師同心）
二、班級(jí)紀(jì)律學(xué)習(xí)（班規(guī)）
補(bǔ)上班級(jí)量化表
三、鍛煉學(xué)生能力
在開(kāi)班會(huì)時(shí)，我會(huì)讓多組學(xué)生輪流主持、設(shè)計(jì)程序。我先是請(qǐng)表達(dá)能力和心理素質(zhì)都好的學(xué)生主持，然后讓學(xué)生推薦適合主持的人，給其鍛煉的機(jī)會(huì)。
在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我讓班干部商討運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜，并且交給組長(zhǎng)不同的任務(wù)，或者為班級(jí)購(gòu)買物品，或者為運(yùn)動(dòng)員同學(xué)服務(wù)，或者查人數(shù)，或者查資料寫(xiě)寫(xiě)廣播稿�？傊�，我會(huì)找機(jī)會(huì)鍛煉所有班委成員的能力，也可以為他們樹(shù)立威信。
在其他可以公開(kāi)發(fā)言的時(shí)候，我都會(huì)讓學(xué)生講，多一次鍛煉就多一份成長(zhǎng)，要知道，放手也是一種愛(ài)。
四、跑操陪跑齊喊
課間操是我們鍛煉的最好機(jī)會(huì)，開(kāi)始時(shí)候我不好意思跟著學(xué)生喊口號(hào)，有時(shí)候還懶得跑步。后來(lái)我愛(ài)上了跑步和喊口號(hào)，因?yàn)楹耙缓埃粌H給學(xué)生做了示范作用，使得班級(jí)口號(hào)非常洪亮有氣勢(shì)，而且把自己的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來(lái)了，還鍛煉了嗓子。在跑步過(guò)程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學(xué)樓，渾身都很舒服。在我的參與下，在年級(jí)跑操量化打分中我們班被減的分?jǐn)?shù)越來(lái)越少。
五、多“座”談少“慢”談
在期中考試之后，我開(kāi)始主抓班級(jí)學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)時(shí)間絕對(duì)是成績(jī)的保障。我要求學(xué)生晚上六點(diǎn)十分之前必須到教室，五點(diǎn)五十之前到的會(huì)被記上名字進(jìn)行班級(jí)日志上的書(shū)面表?yè)P(yáng)。在這個(gè)事情上，我很要效果，所以我都是在放學(xué)之后就進(jìn)班盯著，最初的時(shí)候只有一兩個(gè)學(xué)生在教室，我就利用這個(gè)時(shí)間坐在學(xué)生的座位上跟學(xué)生聊天，話題不一定是什么。我從中了解了很多學(xué)生的狀況，在管理教育上很主動(dòng)，尤其是教育女生很有效果。后來(lái)學(xué)生看見(jiàn)我總是去教室，而且很認(rèn)真地記錄每個(gè)早到教室學(xué)生的名字，吃完晚飯就來(lái)教室的學(xué)生越來(lái)越多，有一次，五點(diǎn)五十竟然有三十多人到了教室。我很高興，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很在乎老師的表?yè)P(yáng)的。由此，我很少單獨(dú)叫學(xué)生出教室談話，那樣的一種居高臨下的交談勢(shì)必影響學(xué)生的表達(dá)，所以我為我這樣的座談而心滿意足。
六、多匯報(bào)多請(qǐng)示
因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)班主任，有很多的情況我并沒(méi)有心理準(zhǔn)備，所以凡事我都會(huì)向郭主任、李主任、解主任匯報(bào)并且尋求指導(dǎo)，他們給我很大的幫助。
但是有一件事卻沒(méi)有向王校長(zhǎng)請(qǐng)示，導(dǎo)致很不好的結(jié)果。我會(huì)以此為鑒，越挫越勇的。
七、協(xié)調(diào)師生關(guān)系
在這半年里，我成功樹(shù)立了張秋英老師在八班的形象，連續(xù)兩個(gè)月來(lái)，師生都保持著積極的上課狀態(tài)。在之前的課程表上，自習(xí)課多一些，幾乎每個(gè)周一的自習(xí)課張姐都會(huì)要課，幾次之后，在她還沒(méi)到教室的時(shí)候，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“化學(xué)老師給咱們上課，可以讓我們的自習(xí)減少，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，因?yàn)楸緛?lái)就有自習(xí)加班會(huì)自習(xí)，再加上三節(jié)晚自習(xí)，時(shí)間太多了，寫(xiě)完作業(yè)就有很多人不知道干什么了。而化學(xué)老師沒(méi)有義務(wù)為我們上課，但是她卻放棄自己的休息來(lái)為咱們上課，這是多好的老師呀！”說(shuō)過(guò)兩次之后，有一次張姐又來(lái)上課，學(xué)生們主動(dòng)為她鼓掌表示感謝，張杰也是很高興，非常明顯的歡喜，學(xué)生都是很敏感的孩子，在張姐帶著喜歡講課時(shí)，學(xué)生們都積極地聽(tīng)講記筆記，形成了良性循環(huán)。
八、和家長(zhǎng)交朋友
家長(zhǎng)是班主任工作的后盾，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，班主任工作就會(huì)陷入僵局。所以每次叫家長(zhǎng)我都是很慎重，在他們來(lái)的時(shí)候，我只要有時(shí)間都會(huì)到樓下去迎接，走的時(shí)候，也會(huì)送到樓下，并且說(shuō)一些感謝支持的話，有時(shí)候來(lái)不及表示謝意，我會(huì)主動(dòng)給家長(zhǎng)發(fā)短信感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。這樣做似的我再次叫家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有一句怨言。除了基本的禮貌之外，我還會(huì)千方百計(jì)的在家長(zhǎng)面前找到學(xué)生細(xì)節(jié)上的`優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己的孩子一無(wú)是處。
最后談?wù)勎业姆此?/p>
一、用好班干部至關(guān)重要
在班干部人選上要把好兩關(guān)：學(xué)生觀和教師觀。不能僅僅是學(xué)生投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓(xùn)，毛病很大且不改進(jìn)，但是學(xué)生尤其是男生不好意思不選他，結(jié)果得票率還是很高。我在大選之前應(yīng)該先私下里了解清楚學(xué)生是否真心佩服班干部，然后再公眩另外，用人必須用有正氣的，而不是僅僅賣力卻屢犯錯(cuò)誤者，陳揚(yáng)即是教訓(xùn)。除了選人班干部之外，委辦干部樹(shù)立威信也是非常重要的，在這方面一定要下功夫。
二、摸請(qǐng)學(xué)生底細(xì)講策略
不要傷害為老師提供信息的學(xué)生，要在任何時(shí)刻都想到保護(hù)學(xué)生在班集體中的形象。否則班主任就沒(méi)有任何學(xué)生來(lái)信任了。繼續(xù)實(shí)施我的“座談”策略，得到女生的信任，這是女班主任必須做好的功課。
三、輿論導(dǎo)向應(yīng)明確持久
事情的是非曲直要明確的告訴學(xué)生，一些影響上課的行為必須嚴(yán)加制裁，班級(jí)管理上各種懲罰措施應(yīng)該人人一致，切不可一人一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。盡早的開(kāi)始為學(xué)生吹高考風(fēng)，讓他們時(shí)刻想著自己的高考。記得我上高中時(shí)，班主任在高二不停地講高考高考，只是我們覺(jué)得好像明天就要高考了，在自己懶惰的時(shí)候就會(huì)想到自己的大學(xué)。
四、建班風(fēng)揚(yáng)正氣促團(tuán)結(jié)
積極向上班風(fēng)可以影響整個(gè)班的學(xué)生，促進(jìn)其各方面的發(fā)展。而好的班風(fēng)少不了正氣，正氣少不了榜樣，班主任的榜樣示范，班級(jí)中榜樣學(xué)生的樹(shù)立，是不可忽視的基本方法。團(tuán)結(jié)是力量，是做好一切的前提。新的班級(jí)會(huì)面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)、各項(xiàng)比賽活動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比等，沒(méi)有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有良好的班風(fēng)，正氣、團(tuán)結(jié)、班風(fēng)是相輔相成的。
總之，這半年讓我成長(zhǎng)了許多，但是離讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生信服、讓家長(zhǎng)信任的班主任離得還很遠(yuǎn)，我會(huì)在接下來(lái)的日子里，繼續(xù)請(qǐng)教同事，買教育的書(shū)籍自學(xué)，不斷的豐富自己，力爭(zhēng)早點(diǎn)走向成熟！
高一班主任工作總結(jié)5
在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：本學(xué)期開(kāi)始，幾十人編成的一個(gè)班，并不能說(shuō)這個(gè)班就是班級(jí)體，只有具備了正確的政治方向，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo)，自覺(jué)的紀(jì)律，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的'有組織能力和管理能力的人才。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力
新學(xué)期開(kāi)始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我們班經(jīng)常組織學(xué)生去宿舍檢查衛(wèi)生，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。
臨進(jìn)期末，學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了考試的意義，讓他們將主要精力放在復(fù)習(xí)備考中，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能取得理想的成績(jī)，年終向家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。
三、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法：
1、有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話和學(xué)習(xí)學(xué)校的管理?xiàng)l例等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。
2、 運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
3、運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。
4、組織好主題班會(huì)。主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等。本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，能很好地遵守《中學(xué)生守則》。
俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。
高一班主任工作總結(jié)6
在過(guò)去的一學(xué)期的工作中，圍繞班主任工作，我主要做了以下幾方面的事情，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要，我是這樣做的，
第一，在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將已打印的班規(guī)人手一張發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長(zhǎng)簽名，一開(kāi)始就形成班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的一種合力，讓學(xué)生和家長(zhǎng)明確“依法治班”的管理思想;
第二，選舉代理班委，一共選出三套班子，每套班子工作一星期后，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出班委，這樣做，把競(jìng)爭(zhēng)引入班級(jí)體工作，能不效克服因主觀武斷造成班委派不理想，改選雙造成消極影響的弊端。
第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展份內(nèi)工作。第
四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹(shù)立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感從一開(kāi)學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
2、歌詠比賽初顯身手，在人數(shù)編少的情況下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中奪得二等獎(jiǎng)，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的`力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，奪得高一團(tuán)體總分第二名，僅次于特色班四十班，以雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹(shù)立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。
4、各種競(jìng)賽活動(dòng)喜獲豐收，一學(xué)期來(lái)，我班同學(xué)積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，先后有三名在理科綜合知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有十一名學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有三名學(xué)生獲卡片制作一等獎(jiǎng)，與此同時(shí)，我班黑板報(bào)評(píng)選也榮獲第一名。
總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我班同學(xué)在德智體各方面均得到全面發(fā)展，初步樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀班集體的形象，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的開(kāi)端。
高一班主任工作總結(jié)7
一、高一學(xué)生的態(tài)度尤為重要
從初中畢業(yè)來(lái)到高一，學(xué)生們非常容易放松，很多的學(xué)生們覺(jué)得離高考還有三年的時(shí)間，覺(jué)得還很長(zhǎng)，所以高一的第一個(gè)學(xué)期就很容易放縱自己，學(xué)習(xí)的態(tài)度就不怎么重視。身為班主任，我自然就要十分重視這一點(diǎn)，高一就是高中的開(kāi)始，就是這三年的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不掌握好的話，后面的學(xué)習(xí)就很容易有聽(tīng)不懂、不想聽(tīng)的想法出現(xiàn)，這樣就會(huì)影響他們整個(gè)高中的成績(jī)，從而影響高考。
這第一個(gè)學(xué)期，我是絲毫不敢馬虎，在自己沒(méi)有課的時(shí)候，還經(jīng)常去教室外面走一走看一看，有沒(méi)有學(xué)生那個(gè)上課不聽(tīng)課的情況。這一個(gè)學(xué)期，我就在課上面收繳了好幾個(gè)手機(jī)。繳了手機(jī)后，我會(huì)幫他們先收起來(lái)，讓他寫(xiě)一份檢討給我，保證以后都不帶手機(jī)來(lái)學(xué)校了，等待周末放假的時(shí)候再讓他帶回?zé)o交給家長(zhǎng)。如果欺騙沒(méi)有交給家長(zhǎng)，讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長(zhǎng)過(guò)來(lái)領(lǐng)人，回去反省兩天再來(lái)上課。
再就是與其他的老師配合，遇到課堂上面不好好聽(tīng)課的，要及時(shí)制止，不能聽(tīng)之任之。
二、建設(shè)
班級(jí)建設(shè)不僅僅需要我這個(gè)班主任來(lái)弄，來(lái)需要各個(gè)科任老師、以及各位同學(xué)的共同配合才行。所以我就經(jīng)常與各位老師老天，邀請(qǐng)各位老師一起管理班級(jí)。在班級(jí)工作上面，老師們不能上完課就不管了，要多關(guān)注學(xué)生們的`情況，比如作業(yè)完成情況啊、上課的學(xué)習(xí)態(tài)度啊、課后請(qǐng)教老師老師要積極回答啊等等。
班上，在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)展了班干部的選舉，通過(guò)同學(xué)們自己的投票情況，選出了各個(gè)班主任，要求各個(gè)班干部積極管理班級(jí)，在老師不在教室的時(shí)候，班干部要負(fù)起責(zé)任來(lái)，遇到違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，要及時(shí)制止，并且?guī)ь^遵守紀(jì)律。在就是，我和同學(xué)們一起商討，制定了班上的班規(guī)，因?yàn)槭峭瑢W(xué)自己參與制定的，所以大家更愿意遵守。
這樣，班主任、老師、班干部和同學(xué)共同建設(shè)起這個(gè)班級(jí)，這一個(gè)學(xué)期的工作，大家的努力下，情況還是很不錯(cuò)的，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也有相應(yīng)的收獲，在這場(chǎng)期末考試?yán)锩�，班�?jí)平均分進(jìn)了前三。
三、下一學(xué)期的工作計(jì)劃
雖然這一學(xué)期的成績(jī)還算不錯(cuò)，但是同樣有不小的問(wèn)題存在，班上有不少?zèng)]有及格的同學(xué)，下一個(gè)學(xué)期，我需要十分注重后進(jìn)生的成績(jī)提高。下一學(xué)期，我需要仔細(xì)分析這些沒(méi)有及格同學(xué)的科目，與他們談話，制定他們各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
再就是督促那些及格了的同學(xué)，不能放松自己，新學(xué)期繼續(xù)努力，繼續(xù)保持。
高一班主任工作總結(jié)8
一、初步摸情況。
我是10月份才從別的老師手理轉(zhuǎn)接54班的，我班學(xué)生的基礎(chǔ)是處于學(xué)校第三層次的班級(jí)，絕大部分學(xué)生是從高一的各個(gè)普通班調(diào)進(jìn)來(lái)的，共有55人，其中1人是本學(xué)期從昆明轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，其中男生36人，女生19人，全部智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好，有4人談戀愛(ài)，近10人無(wú)心學(xué)習(xí)，紀(jì)律散漫，上課經(jīng)常睡覺(jué)，遲到，缺席，還有1位男生經(jīng)常上網(wǎng)吧，已被學(xué)校視為在校試讀生(現(xiàn)已轉(zhuǎn)學(xué))，有5位學(xué)生被記過(guò)大過(guò)，還有1位曾經(jīng)頂撞老師，這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問(wèn)題較嚴(yán)重，這些都給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級(jí)管理建設(shè)。
剛接任這個(gè)班時(shí)，我首先對(duì)擔(dān)任班干部的班委進(jìn)行觀察和考察，對(duì)于認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部我對(duì)其進(jìn)行談話，向他們?cè)倬唧w打聽(tīng)本班學(xué)生情況，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。在已確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的滋味，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的班干部，故此，實(shí)行全班輪流當(dāng)衛(wèi)生委員，經(jīng)一個(gè)月再由民主選舉工作能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，威信高的學(xué)生，最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是知識(shí)基礎(chǔ)較差，成績(jī)現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多，所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，要要分為四種：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)，中等生，成績(jī)差的，又差生，對(duì)雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵(lì)，從高二就鼓勵(lì)他們，讓他們定好目標(biāo)，平時(shí)每測(cè)驗(yàn)一次都要對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行天天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對(duì)于每月缺席較多的同學(xué)，除了按學(xué)校規(guī)定上報(bào)外，還要每月在班會(huì)上進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
四、主要收獲。
通過(guò)本學(xué)期的班主任工作，我獲得了主要收獲是使自己總結(jié)到了一些看樣管理學(xué)生，做好學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)最深的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生要敢管，舍得花時(shí)間，這樣雖然平時(shí)在管的過(guò)程中學(xué)生會(huì)覺(jué)得你煩，但在關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生是辨得清你管教他們的好處，所以本學(xué)期，由于我敢管，舍得花時(shí)間，我班雖還有幾位學(xué)生在紀(jì)律上煥散，但也有一些有所進(jìn)步，如王超，杜超，任志成，李清等缺席已明顯減少。
五、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在很大問(wèn)題，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)有觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)，發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了巨大的阻力，要使這個(gè)班得到根本好轉(zhuǎn)，我自感到壓力重重，但我相信我能帶好，但要注意與學(xué)校的.配合，多向?qū)W校匯報(bào)情況，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加一定的壓力和加大約束力。
高一班主任第一學(xué)期工作總結(jié)
今年我擔(dān)任高一391班的班主任。可以說(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。
要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)做，我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、副班長(zhǎng)兼團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、生活問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。
同時(shí)，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大、面廣。因此，必要時(shí)我們也向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的，我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期所做的一切都關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下：
1、本學(xué)期學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)我班取得優(yōu)異成績(jī)。期中男子團(tuán)體第一。
2、期中考試平行班第一。
3、歌誦比賽年級(jí)第二。
高一班主任工作總結(jié)9
又是一輪新的高一，今年擔(dān)任高一（1）、（4）兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，和高一（4）班主任工作，工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
�。�、學(xué)生在描述物理現(xiàn)象、表達(dá)物理概念和規(guī)律、解答物理問(wèn)題時(shí)，文字表達(dá)能力差，不能較準(zhǔn)確的使用物理語(yǔ)言。課堂上應(yīng)以學(xué)生為主體，避免教師一言堂。教師要盡量創(chuàng)造條件，多給些時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生去描述物理現(xiàn)象并通過(guò)自己的抽象、歸納出物理概念。讓學(xué)生能真正體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，能夠自動(dòng)探究，真正學(xué)有所得。
2、在解題的時(shí)候?qū)忣}不清，解題不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏條理和邏輯。為了培養(yǎng)學(xué)生的解題規(guī)范，課堂上進(jìn)行例題分析時(shí)，應(yīng)把重點(diǎn)放在物理過(guò)程的分析并把物理過(guò)程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過(guò)程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開(kāi)始就訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫(huà)運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖，動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫(huà)物體受力與運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖，并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫(huà)圖，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
二、班主任工作
�。ㄒ唬�、強(qiáng)調(diào)班級(jí)軟環(huán)境建設(shè)
在上學(xué)期期中考試后第一次班會(huì)上，我和學(xué)生就考試成績(jī)進(jìn)行了探討，如何提高成績(jī)紀(jì)律是關(guān)鍵，在班級(jí)建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐漸形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣，要求同學(xué)應(yīng)做到：
1、在規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的地點(diǎn)做好規(guī)定的事。
2、保持教室的安靜，進(jìn)教室要做到“三靜”，即“靜坐、靜心、靜思”。
3、保持良好的課堂紀(jì)律，配合科任教師積極發(fā)言，不說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的廢話，不要惹科任教師生氣。
4、強(qiáng)調(diào)集體意識(shí)、集體榮譽(yù)感，一切為班級(jí)同學(xué)著想，不要做遭人唾棄的人。
以集體為基礎(chǔ)，在平時(shí)的'班級(jí)管理工作中多加引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)是自己的班級(jí)，自己有責(zé)任和義務(wù)把它建設(shè)好，對(duì)學(xué)生多一些關(guān)懷；少一些冷冰冰的管束。
�。ǘ⒁缶唧w，爭(zhēng)取每個(gè)人做到位
1、每日應(yīng)做好的事；不遲到，不早退；認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課；做好筆記；上課不可以趴桌子；按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)總結(jié)整理；課間盡量降低聲音；午睡十二點(diǎn)半前回教室；遵守紀(jì)律，全身心地投入學(xué)習(xí)。值日生放學(xué)后做好值日工作，個(gè)人物品整理好；衛(wèi)生保持好。
2、每周應(yīng)做好的事：每周按時(shí)調(diào)換座位，按時(shí)統(tǒng)計(jì)英語(yǔ)單詞記憶小考情況，統(tǒng)計(jì)交作業(yè)情況，每周課堂、自習(xí)紀(jì)律情況，每周扣分情況。
3、每月應(yīng)做好的事：統(tǒng)計(jì)月考成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)好的、進(jìn)步大的同學(xué)，和退步比較大的同學(xué)共同探討原因，開(kāi)好每次考試后班會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極配合學(xué)校參加學(xué)校的學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
高一班主任工作總結(jié)10
這時(shí)間過(guò)得可不是一般的快啊，不知不接這一學(xué)期就過(guò)去了，不知道為什么，我感覺(jué)才過(guò)兩個(gè)月一樣，就好像期中考試發(fā)生在昨天，期中考試我?guī)ьI(lǐng)我們班取得的榮耀，我至今難忘。這是我來(lái)到xx學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期，我很榮幸成為了xx班的班主任，這群學(xué)生不是一般的努力上進(jìn)，我很是喜歡。我在這個(gè)學(xué)期中投入了十二分的精力去栽培xx班的全體學(xué)生，在工作上取得了優(yōu)異的成績(jī)，xx的成員們也沒(méi)讓我失望，他們是我的驕傲，我對(duì)我這學(xué)期來(lái)的工作十分滿意，下面就是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)：
我是這學(xué)期才成為的我們教資隊(duì)伍的一員，雖然是新老師但是我的教齡也有四五年了，我被校長(zhǎng)安排成為xx班的班主任，是緣分讓我遇見(jiàn)了他們，不得不說(shuō)他們是我?guī)н^(guò)最聽(tīng)話最努力的一個(gè)班，我是剛進(jìn)入xx學(xué)校新成員，他們也是，高一新生，在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班就約定好一起努力，結(jié)果讓我們每個(gè)人都十分的滿意，xx班被評(píng)為了20xx年上半年第一學(xué)期優(yōu)秀班級(jí)，我也被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。
我們班在這學(xué)期的期中考試中超常發(fā)揮，一躍成為我們學(xué)校年紀(jì)第一，各科的平均成績(jī)也是年紀(jì)第一，這也是我在這么多年的教學(xué)工作中從未出現(xiàn)過(guò)的情況，我個(gè)人看到這樣的數(shù)據(jù)也是感到十分的震撼，我們班語(yǔ)文平均成績(jī)101分，英平均成績(jī)94分，數(shù)學(xué)平均成績(jī)106分……其他輔科的平均成績(jī)我就不一一匯報(bào)了，我們能有這樣的成績(jī)離不開(kāi)我們這幾個(gè)月的努力，我在教學(xué)工作中一直本著一個(gè)態(tài)度，那就是讓學(xué)生自己去學(xué)，我只是負(fù)責(zé)往正確的'方向去引導(dǎo)他們，讓他們自主學(xué)習(xí)，每個(gè)人的薄弱點(diǎn)都是不同的，只要他們自己知道，所以我不會(huì)一股腦的給他們安排作業(yè)什么的，讓他們自己針對(duì)弱點(diǎn)去加強(qiáng)，從不會(huì)過(guò)多的干涉學(xué)生的學(xué)習(xí)，但是我也會(huì)適當(dāng)?shù)脑谒麄兠悦�，困惑的時(shí)候加以指點(diǎn)。因?yàn)樗麄兊娜氤煽?jī)我都看過(guò)，都是實(shí)打?qū)嵉募庾由�，最不缺乏的就是�?duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我沒(méi)必要再去強(qiáng)加于他們，上課我主張實(shí)施高效課堂，上課的前十五分鐘，我負(fù)責(zé)講知識(shí)點(diǎn)，后三十分鐘可以由學(xué)生們自己上臺(tái)來(lái)講自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，全班一起討論得失，總結(jié)出最好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)以致用。我在考試前從沒(méi)有強(qiáng)制他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為越是在考試前夕，越要放松心態(tài)，不能一直緊繃著一根弦，那樣極有可能在考試中不能發(fā)揮自己的正常水平。
現(xiàn)在馬上就要期末考試了，我十分有信心帶領(lǐng)我們班再創(chuàng)新高，突破自己，證明我們是最棒的，我知道我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)十分的優(yōu)異突出，我不會(huì)驕傲自滿，我會(huì)繼續(xù)保持自己的這種工作狀態(tài)，再接再厲，希望我總結(jié)的本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位老師有用。
高一班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期，我擔(dān)任高一三班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了一定，成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自己的為師準(zhǔn)則，努力培養(yǎng)班級(jí)的“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)”之風(fēng)和良好的“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
開(kāi)學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端。其次，再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽(tīng)其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持常住學(xué)校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早操前兩分鐘到班，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能
使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的.目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的。
4、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
每一個(gè)科任老師當(dāng)年都是好學(xué)生，都有很有效的學(xué)習(xí)方法，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
總之，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開(kāi)展，這是做好班主任工作的前提。
世界上的愛(ài)各種各樣，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種理智型的愛(ài)，要讓這種愛(ài)深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛(ài)。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛(ài)不同于父母對(duì)子女的天然之愛(ài)，不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度，它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容，具有廣泛的社會(huì)意義。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià)。因此，學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、信任、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見(jiàn)，班主任的愛(ài)對(duì)教育好學(xué)生是多么重要！
教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們�！庇薪�(jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任是真心愛(ài)護(hù)他、關(guān)心他，為他操心時(shí)，無(wú)論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語(yǔ)甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂(lè)意接受。這就是所謂“親其師，信其道”，
沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個(gè)老師，愛(ài)之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友，又是學(xué)生的師長(zhǎng)。 班主任對(duì)學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán)，師之惰”、“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不厲。“度”就是范圍、分寸。嚴(yán)但不能超過(guò)一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意！
高一班主任工作總結(jié)12
三本學(xué)期我任高一xx班班主任，高首先是高中階段起始年級(jí)，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)不錯(cuò)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作。
一、德育方面
通過(guò)全體同學(xué)一個(gè)學(xué)期的努力，已構(gòu)建起比較健全的自我管理機(jī)制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了不錯(cuò)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了不錯(cuò)的開(kāi)端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎(jiǎng)。
但，班內(nèi)還存在不少問(wèn)題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，隨時(shí)做工作。
二、體育方面
主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績(jī)突出，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下，通過(guò)全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的`成績(jī)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。更可貴的是，在校運(yùn)會(huì)期間，我們以沒(méi)人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及不錯(cuò)的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊(duì)”稱號(hào)。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神。
三、學(xué)習(xí)方面
在期末考試中，整體來(lái)看，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語(yǔ)文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級(jí)排在前列，英語(yǔ)、物理﹑歷史﹑政治成績(jī)較差，在年級(jí)處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視，對(duì)物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
總的說(shuō)來(lái)，上學(xué)期的工作既有成績(jī)，也有不足。有了不錯(cuò)的開(kāi)端，也還存在較大的困難，有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
高一班主任工作總結(jié)13
高一的這個(gè)學(xué)年里，是我和我們班學(xué)生相遇的第一年，也可能是我和他們相處的最后一年，高一的結(jié)束也代表著他們即將進(jìn)入到文理分科的時(shí)候，每個(gè)人也都會(huì)分到不同的班級(jí)，我也從一開(kāi)始就知道會(huì)面臨這一刻，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這一刻來(lái)的這么的快，所以從一開(kāi)始我就盡力的幫助他們更好的成長(zhǎng)，高中的學(xué)習(xí)對(duì)于初中、小學(xué)而言都是非常的緊張的，剛進(jìn)入高中校園的學(xué)生也可能都不是很好的適應(yīng)，一年的工作也就這樣順利的結(jié)束了，看著自己的學(xué)生們一個(gè)個(gè)在校園里大放光彩，我就感覺(jué)自己再辛苦也都是值得了。
從開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就會(huì)舉辦各種的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生們都更好的認(rèn)識(shí)到自己的新同學(xué)們，也然他們對(duì)自己的即將相處一年的同學(xué)有更好的了解，在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，我也在觀察每一個(gè)學(xué)生的脾氣和秉性，所以一次次的活動(dòng)的結(jié)束，我也對(duì)班上的學(xué)生的性格有了很好的了解，也讓他們之前建立了很好的友誼，當(dāng)我們之前都有了一定的熟悉之后，我也開(kāi)始展開(kāi)自己的工作，首先用民主的原則給班上設(shè)立一定量的班干部，協(xié)助我更好的管理整個(gè)班級(jí)，他們都是從不同的初中升上來(lái)的，其中也有很多叛逆的學(xué)生，但是我也并沒(méi)有因此放棄他們，不管是什么樣的學(xué)生，我們作為老師是不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的，我很注重自己和學(xué)生之間的溝通，也會(huì)站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，也會(huì)盡自己的努力創(chuàng)建他們對(duì)于班級(jí)的榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)的積極性，提高他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的熱情，端正他們的態(tài)度，盡管這一年的時(shí)間里，我們班也出現(xiàn)過(guò)一些錯(cuò)誤，但是我永遠(yuǎn)都控制自己的脾氣，能和他們好好的說(shuō)的絕對(duì)不會(huì)發(fā)任何的脾氣，對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生，他們也都開(kāi)始有自己的想法，也對(duì)自己所處的事情有他們的見(jiàn)解，我也會(huì)在和他們的溝通當(dāng)中注意自己的方式，盡可能的和他們用朋友的`方式去溝通，去交流。
一年的時(shí)間，我們班不管是學(xué)生之間，還是老師與學(xué)生之間都有了深刻的感情，所以對(duì)于一年的結(jié)束我們也都是非常的不舍，但是以后我們也都還是在一個(gè)人學(xué)校，總會(huì)有再遇見(jiàn)的時(shí)候，我也希望他們可以繼續(xù)在學(xué)習(xí)上更加的努力，我們都在各自不同的崗位上面努力，朝著各自的目標(biāo)而付出自己的努力，也希望我們所有的學(xué)生都可以有很好的未來(lái)。
這是我這一年的工作總結(jié)，之后我也會(huì)在自己的工作崗位上繼續(xù)努力加油的，為我們學(xué)校的所有的學(xué)生奉獻(xiàn)自己所力所能及的東西。
高一班主任工作總結(jié)14
在班級(jí)治理中與學(xué)生同成長(zhǎng)溧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中高國(guó)民帶本屆初一（10）班，在班級(jí)治理上主要是在堵上屆帶班治理中的漏洞。文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，以下就是為您提供的班主任年終個(gè)人考核總結(jié)。
上屆帶班的許多不足都期望在這屆能加以補(bǔ)償、完善，這樣也不至于白費(fèi)了三年帶班所積存起來(lái)的珍貴體會(huì)。與以前相比，感覺(jué)現(xiàn)在做班主任想法少了，但也更為務(wù)實(shí)了。以前總是變著法子想治理的點(diǎn)子，總想立馬見(jiàn)效，能立竿見(jiàn)影。可事與愿違，每每碰壁，從而也越發(fā)清醒地熟悉到：做不斷變化著的人的工作實(shí)在是太難了。班主任就是在不斷地思索人，始終致力于研究好人學(xué)這門學(xué)問(wèn)。前面已經(jīng)有10位班主任作過(guò)交流發(fā)言了，班級(jí)事務(wù)大同小異，已經(jīng)很全面了，我就挑選其中三個(gè)方面來(lái)講，其它的不再贅述。
班干部隊(duì)伍的建設(shè)。打籃球有兩種戰(zhàn)術(shù)，盯人和聯(lián)防，用在班級(jí)治理上，要讓班主任一人盯五十人，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，恐怕要被活活累死，就算累個(gè)半死，效果也并不見(jiàn)佳，所以培養(yǎng)一支得力的班干部群體，和班主任一起聯(lián)防，或許能收到事半功倍之效。對(duì)于班干部，我覺(jué)得與其慢慢培養(yǎng)，還不如剛開(kāi)始就選對(duì)人，就如我班擦黑板理講臺(tái)的兩位女生而言，非常有責(zé)任心，總能整理的干潔凈凈，令人賞心悅目，以前勞動(dòng)委員安排的是一個(gè)常丟三落四的學(xué)生負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，總讓人不省心。所以開(kāi)學(xué)初班主任還是要深入到學(xué)生之中，廣泛了解學(xué)生，以期慧眼識(shí)珠，讓適合的人走上適合的崗位，今后在學(xué)生投票競(jìng)選中他們獲勝的可能性就大，熟練工總比生手要好的多，稍加點(diǎn)撥就能進(jìn)入狀態(tài)，成為班主任的左膀右臂。目前我班班干部還算正派，最令人欣慰的一點(diǎn)是他們對(duì)待工作非常熱情，都努力想做好自己的工作。例如學(xué)習(xí)委員雖成績(jī)不理想，工作卻極負(fù)責(zé)，有同學(xué)就反映他管得太寬了，把班長(zhǎng)的事務(wù)也攬過(guò)去了，但絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為他很負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上是有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，絕不敷衍，還是贏得了同學(xué)們的`廣泛認(rèn)可與支持。要調(diào)動(dòng)班干部的積極性就應(yīng)給予他們展現(xiàn)的舞臺(tái)，我班周一至周五，天天一個(gè)值日班長(zhǎng)，幾個(gè)班干部輪流來(lái)，一天要進(jìn)行兩次總結(jié)，最后一節(jié)課前的兩分鐘是一日班情總結(jié)，并通報(bào)每位同學(xué)的當(dāng)天日�？己说梅�。班干部隊(duì)伍的建設(shè)正是我上屆帶班的不足之處，總嫌他們辦事不合心意，還不如自己來(lái)得便利。現(xiàn)在我是逐步從臺(tái)前退至幕后，他們能說(shuō)好的就免開(kāi)尊口，他們能做好的就絕不代勞，把他們推至前臺(tái)，力求打造一支作風(fēng)好、有能力的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍。
高一班主任工作總結(jié)15
高一40班是蒙自一中招收的第一個(gè)特色班�！疤厣北憩F(xiàn)順，第一、特色班的學(xué)生不僅要學(xué)九科文化課，每周學(xué)校還為他們開(kāi)設(shè)了兩次專業(yè)課，有23人學(xué)體育，18人學(xué)美術(shù)，6人學(xué)音樂(lè)。其中有部分學(xué)生并不愛(ài)好所學(xué)專業(yè)，是家長(zhǎng)為他們選擇的。第二、全班47人只有五分之一中考成績(jī)上高中錄用線的，因此，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，無(wú)學(xué)習(xí)愛(ài)好。第三、部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，自制力差，存在的問(wèn)題較多。第四、家住城區(qū)的學(xué)生只有16人，其余31人或在壩區(qū)，山區(qū)，或在外縣，有便聯(lián)系。
高一年級(jí)下學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任，在上任之前，40班的情形就有所耳聞，我考慮那個(gè)班是特色班，用以往一般班的工作方法，收效不大，第一是要模清該班的情形，確實(shí)是經(jīng)常深入到學(xué)生中，同他們交談，觀看發(fā)覺(jué)問(wèn)題所在，第二步是依照學(xué)生存在的不同問(wèn)題做深入細(xì)致的思想工作，對(duì)不同問(wèn)題的學(xué)生分別采納不同的教育方法。通過(guò)一個(gè)多月的接觸了解，初步分析40班較嚴(yán)峻的問(wèn)題在以下幾方面。
1、有六七個(gè)學(xué)生缺席現(xiàn)象嚴(yán)峻，每一周全然不能支持做到
上課，晚自習(xí)，升旗，做操都不缺席，總是要找各種理由曠課，或者說(shuō)生病了，或者說(shuō)家里有事，或者說(shuō)到醫(yī)院打針去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家長(zhǎng)一聯(lián)系，期望家長(zhǎng)配合督促，然而如此做了，學(xué)生當(dāng)時(shí)承認(rèn)缺席不對(duì)，沒(méi)幾天又犯老毛病。今后還需想方設(shè)法使他們盡量減少曠課，逐步克服不愿上課的行為。
2、該班多數(shù)學(xué)生沒(méi)有強(qiáng)烈的求知欲，表現(xiàn)在上課提不起精神，
聽(tīng)課能力差，沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好，上課有講小話的，有看課外書(shū)的有坐著發(fā)呆的，有爬在桌子上睡覺(jué)的。作業(yè)要么干脆不交。上課情形如此，晚自習(xí)就更糟糕了。因此，考起試來(lái)一塌糊涂，好學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的緩慢的過(guò)程。因此做這項(xiàng)工作不能心急，除了堅(jiān)持長(zhǎng)期的做學(xué)生思想工作，一步步的向正確的學(xué)習(xí)態(tài)度方面引導(dǎo)，向?qū)W生多講當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，把握知識(shí)的必要性，多列舉一些少時(shí)不努力，老大徒傷悲的例子，還需要所有任課教師的`共同努力，互相協(xié)作配合，嚴(yán)格要求學(xué)生。
3、還有一部分學(xué)生，明白得學(xué)習(xí)的重要性，也能遵守校規(guī)校紀(jì)，上課能認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。然而基礎(chǔ)太差，似明白非明白，課后也不去問(wèn)老師，也不復(fù)習(xí)，作業(yè)可不能做，免不了去抄別人的。有頭腦靈活一點(diǎn)的又缺乏勤奮精神，玩心大學(xué)習(xí)上不能持之以恒，復(fù)習(xí)鞏固差。要使學(xué)生有學(xué)習(xí)愛(ài)好，要緊是學(xué)生的內(nèi)因起作用，向?qū)W生介紹一些在專門困難的環(huán)境中成長(zhǎng)的人，為學(xué)習(xí)榜樣。外因也應(yīng)該積極的制造條件，我與科任教師商量，講課布置作業(yè)，是否依照學(xué)生的實(shí)際情形降低要求，要緊抓基礎(chǔ)知識(shí)。盡量讓學(xué)生能聽(tīng)得明白，作業(yè)能與講的例題一致，培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立完成作業(yè)。
我因生病，專門多工作還未專門好的開(kāi)展，今后還需要進(jìn)一步的研究學(xué)生的心理情緒，做深入細(xì)致的工作，但愿在各方面的配合努力下，那個(gè)班的情形有一定的起色。
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