舞蹈班工作總結(jié)

　　引導語：時間過得真快，隨著寒假的到來，緊張而又忙碌的一個學期又接近尾聲，回顧過去的一段日子，現(xiàn)在感覺到進步了，并在教學上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗，當然也有不足，現(xiàn)將舞蹈興趣小組工作總結(jié)。

　　篇一：舞蹈班工作總結(jié)

　　每個學期都在忙碌中度過，時間感覺過得特別快，想要總結(jié)的很多，就先說說孩子的情況吧。

　　今年舞蹈班注入了許多新鮮的血液，主力軍都是中班的孩子，大班只挑選了6個能力強的，實行“老帶新”的政策，讓有表演經(jīng)驗的孩子帶著從沒上臺過得孩子，取得良好的舞臺經(jīng)驗。

　　分組教學制，這是必須的。新來的孩子舞蹈水平基本沒有，分組是必要的，并且我安排了多的課時給他們，一天四節(jié)，有三節(jié)是中班的，一節(jié)是大班的，其中第四節(jié)就是集體的， ‘老帶新’，中班的孩子基本功較薄弱，基訓課上內(nèi)容要求形體上達標的膝直、腳繃、腰、背、頸直立，腹背肌的能力訓練，腰腿的柔韌性等，嚴格要求孩子對動作標準的要求意識；

　　節(jié)目的編排，本學期的選材以故事性的表演為主，《十一點半》，從動作，音樂，表演情節(jié)，孩子們都特別的喜歡。這個舞蹈的動作不難，但是體力需要的多，孩子必須多練多跳，體能才跟得上來。一開始學這個舞蹈動作的時候，我是先讓孩子去聽這首舞蹈的音樂，里面有很多旁白“蘿卜青菜我不愛”、“不挑食不挑菜，大家夸我好乖乖！”、“我不吃我不吃，哼！我就不吃。”等等。孩子們聽到這些時，特別的興奮也感興趣，在之后的教學當中都很有激情，自然在表情方面孩子們也很愛表現(xiàn)出故事情節(jié)發(fā)展的要求，在六一的匯報演出時，孩子們不僅動作達標，表情也很豐富呢，這對于第一次上臺表演的他們來說可是進步神速，受到領(lǐng)導，老師們的認可，這批孩子都是潛力股，精靈的很！

　　4月，我鎮(zhèn)美術(shù)特色得到市領(lǐng)導的贊賞和認可，受邀在市區(qū)舉辦南朗特色專場畫展。我園的舞蹈班臨時接到任務(wù)擔任表演嘉賓，要的是時裝秀，模特步這學期都沒有開展，也得重新排，不過，我倒沒有擔心，上學期模特步可是幾乎天天練，果然，我們到了畫展現(xiàn)場，孩子們跟著音樂的節(jié)拍點，在老師的要求上，我們?nèi)齻�小時就完成了第二天的表演，穿上我園老師連夜趕出來的環(huán)保服裝，演出很成功，大家都意猶未盡呢。事實再次證明基本功扎實排節(jié)目會輕松很多。 再來說說本學期的工作重點之二，就是對園六一整場匯報演出的策劃，編排，我花了兩個星期去想，怎么樣才能讓今年的節(jié)目比上一年有特色，夠精彩呢！走路想，坐著想，吃飯想、終于我的計劃出爐了！結(jié)合園本特色，每個班的節(jié)目類型也安排好，具體分配：

　　主題：花兒朵朵向太陽，結(jié)合主題，今年的開場以孩子為主，扮演的花朵，小蝴

　　蝶，小蜜蜂，小老虎，藍精靈，在花海里舞動著，跳躍著，最后引出老師模特步出場，伴隨著哇哈哈的音樂，互動全場，都為之歡快起來呢，這是開場節(jié)目，熱鬧一番，可愛的小動物（小班節(jié)目）出場，運動型，體現(xiàn)我園幼兒的體能素質(zhì)。

　　特色篇：要數(shù)中班的《走進南朗》集合名人故里、紙鳶、飄色、碉樓四大園本特

　　色歌舞劇，以孫中山為名人故里的代表人物，也是本節(jié)目的核心人物。碉樓為背景，后面住著人，在當時的繁華盛世，飄色，紙鳶的發(fā)展很好，人們都沉浸在這開心愉快的日子里，突然有一天，壞人（日本人）來了，燒殺搶掠，打破了原本寧靜美好的一切，孫中山帶著住在碉樓后面的人開始戰(zhàn)斗，趕走侵略者···飄色，紙鳶都藏在碉樓后面，再一次體現(xiàn)碉樓的防御功能，···革命勝利結(jié)束！

　　感動篇，畢業(yè)季的孩子們，與老師同臺演出，《幼兒園的一天》，《放飛夢想》《老

　　師謝謝你》三年來的學校生活在臺上一幕幕在眼前出現(xiàn)這，老師的付出，

　　孩子們的成長進步，三年的不容易都堅持過來了。轉(zhuǎn)眼就要離開了···全場觀眾的心都在顫動著。

　　演出很成功，離不開老師們的合作配合，領(lǐng)導觀眾們對整場匯演的總結(jié)：“高端大氣上檔次！”

　　我的計劃比預(yù)期的效果還好，爽翻了。成就感爆增，再累也值了。

　　本學期的工作目標達到了，我的付出再次被認可，收獲了成功的經(jīng)驗，暑假繼續(xù)充電，完善自己，時刻準備著！

　　篇二：舞蹈班教學總結(jié)

　　忙碌充實的一學期快要結(jié)束了，在學校領(lǐng)導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期小天使舞蹈班的教育教學任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：

　　舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。舞蹈藝術(shù)對青少年身體成長、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：

　　（一 ）

　　1.積極發(fā)動學生，組建了一支校園舞蹈隊伍。

　　2.通過舞蹈基礎(chǔ)訓練，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習慣。

　　3. 培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

　　4. 通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)了學生健康的品德情操；培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　5.本期小天使舞蹈班排練的開場舞《花兒朵朵開>>領(lǐng)導老師家長們的一致好評。在時間緊任務(wù)重的情況下六一節(jié)我還趕排了歌舞《青蘋果樂園》，《彩虹的約定》 參加六一表演。完成了本學期的計劃目標。

　　（二）但是教學中也存在一些問題.

　　1. 學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。

　　2. 學校舞蹈室沒有鏡子，訓練后踢腿等和練習舞蹈動作學生不能很好的找到自己的不足。

　　3. 大部分學生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

　　三、采取措施

　　1.發(fā)動有基礎(chǔ)的學生下期積極報名。

　　首先，向?qū)W生說明舞蹈能開發(fā)智力、鍛煉身體、培養(yǎng)氣質(zhì)等優(yōu)點，關(guān)鍵是能培養(yǎng)他們的特長。其次，以自己的實力和良好的工作作風向?qū)W生保證讓學生能真正學到知識。

　　2.加強學習，不斷充實，做到有的放矢。

　　教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實新血液、新能量，這樣才能保證讓學生受到更好的教育。比如我周末就抽空到外面繼續(xù)學習比較專業(yè)的舞蹈。還經(jīng)常到少年宮看專業(yè)舞蹈老師怎樣教少兒舞蹈。使自己的舞蹈教學水平逐步的提高，我還自己買來《舞蹈考級教學光碟》作為教材，以便更好的向?qū)W生教授比較專業(yè)的系統(tǒng)的舞蹈知識。

　　3.定時間、定人員、定地點、定內(nèi)容，確保工作的有效實施。

　　首先組織小組成員開會，提高思想認識，加強時間、紀律觀念，選出組長，并于各班主任達成共識，到點放人，確保了活動的正常進行�；顒又�，我特別注重學生的基本功訓練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個別輔導，全面提高。在活動訓練中過程中，為了激勵學生展示自己的才華，我采取了加強交流，拓展思路的方式，訓練學生的獨立表演能力，自我表現(xiàn)的能力，團結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受，取長補短，共同進步。

　　5.認真仔細體驗小學生的生活，洞察學生的內(nèi)心世界，并廣泛征求學生的意見，編創(chuàng)、排練出易于讓小學生所接受、風格高雅、適應(yīng)小學各年齡學段的學生的舞蹈。

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