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本人任職以來工作總結
導語：在幾年來的任職工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，充分地履行了我的職責，完成了各項任務，取得了顯著的成績。下面是由小編為你整理的本人任職以來工作總結，歡迎大家閱讀。
本人任職以來工作總結篇一
自任現(xiàn)職以來，本人能忠于教育事業(yè)，關心學生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。近幾年來，在校領導的關心下，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
一、 思想品德方面：
熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、“八榮八恥”，深刻領會“三個代表”重要思想的內(nèi)容和精神, 并以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操，對自己的工作盡忠盡責。
二、 教學教研方面：
本人一直積極學習，嚴格要求自己，努力提高自身
業(yè)務素質。不斷堅持專業(yè)理論知識的學習，積極學習新
課程標準和教育改革有關文件、精神。極力做到“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。課前認真?zhèn)湔n、制作課件，課上謹慎教學，關注全體學生，注重因材施教，課后認真反思、批改作業(yè)、扶優(yōu)補差。虛心向老教師求教，補充個人經(jīng)驗的不足，積極參加校內(nèi)外各種教育教研工作，多次承擔校內(nèi)公開課、探索課、西片教研活動課等。勇于探索、銳意進取、改進教學、鉆研教材、大綱、考綱，以及新課程標準。
三、 班主任工作方面：
參加工作以來，我一直承擔著班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一滴地積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。真心、真誠地對待每一位學生。具體工作：1、把班主任工作放在第一位，當好班主任的角色，努力抓好班級工作;2、抓好保學控輟工作，注意是學生的思想動向和家長的思想意識;3、搞好差生轉化工作。老師要理解、寬恕并正確指導差生，對差生平等看待，讓他們感受到集體的溫暖和對他們的關心;4、及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做好學校與家庭溝通的紐帶。
四、所取得的成績：
工作以來，通達不懈的努力，我在教學法上取得了許多
可喜的成績。我本人也曾多次被評為校級教學能手、師德標兵、縣級教學能手等稱號。在教研上，有多篇論文在不同級別的優(yōu)秀教育期刊雜志上發(fā)表并獲獎。但是我認為我所獲得的最大的獎勵應是獲得了社會、家長及學生的認可和一致的好評。這也是我不斷努力的最大動力。今后我將再接再厲，爭取更大的成績。
本人任職以來工作總結篇二
一、認真學習政治理論知識，為人師表。
作為一位鄉(xiāng)中心小學的領導班子成員，政治思想不但要合格，而且還要不斷地進步，然后才能做好教育教學管理工作。任職以來，我認真學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“八榮八恥”觀念和素質教育理論，教育管理觀念不斷更新；學習了《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法律法規(guī)，依法治教的水平不斷提高。在不斷學習的同時，我在課堂教學和學校管理工作中，身先士卒，做好老師和學生的表率。
二、積極開展教研活動，提升教師教學能力。
教師不研究教學就不能成為一個好的教師，教研管理人員不進行教學研究就不是一個好的教研工作者，特別是社會發(fā)展日新月異的今天。任現(xiàn)職以來，我一直在致力于教學上的研究，認真組織開展各種教學研究活動，工作成效明顯。
1、開展課堂教學組織模式的研究，為學生主動發(fā)展創(chuàng)造條件。我們農(nóng)村小學，傳統(tǒng)的課堂教學組織模式根深蒂固，沒有人去推一把是不會改變的。為改變這種局面，花香鄉(xiāng)中心小學申請了《課堂教學組織模式》的研究課題，我是該課題組織研究小組的成員之一。在課堂教學中，我提倡首先訓練學生舉手回答的習慣，然后訓練小組討論學習；在課堂上采用學生讀一讀、演一演、畫一畫、唱一唱、評一評、議一議的形式。在實踐的基礎上我寫成了《改變課堂教學組織模式，為學生主動發(fā)展創(chuàng)造條件》一文，用于課題研究小組的討論、交流和實踐。經(jīng)過老師們的不斷努力，我們學校涌現(xiàn)出了較為新鮮的課堂教學組織形式。如：涌現(xiàn)出了四人小組的討論式，課桌擺設的會議式、突破難點的表演式等。我曾用這篇論文參加了東蘭縣教師論文比賽和區(qū)“課改杯”論文比賽都獲得了一等獎。
2、一絲不茍地開展教研活動，促進教師的不斷成長。任現(xiàn)職以來，我每個學期都要求教師寫好教學計劃、總結，認真?zhèn)浜谜n；自覺地組織教師開展聽課、評課活動，根據(jù)校長要求安排好教師外出學習；鼓勵教師寫教學論文，積極倡導教師寫教學后記。以此來促進教師教學水平的不斷提高。力推開展形式多樣的學生能力競賽活動。如幾年來開展的小學生作文競賽、小學生故事比賽、小學生書畫比賽、小學背誦比賽等。設法通過學生的比賽來讓教師發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足，從而引起教師的高度重視。每個學年度，我不但自己有教學研究內(nèi)容，同時還組織年輕教師開展各種教學研究活動。長期以來，我在教學研究過程中，有一些體會總喜歡拿起筆來寫一寫。雖然教研論文的創(chuàng)作總是不見于報端，但是對教學水平的提高是大有裨益的。經(jīng)過對課堂教學中教師語言不規(guī)范現(xiàn)象的研究，我寫了《提高教師的課堂語言藝術，培養(yǎng)學生積極主動的`學習態(tài)度》一文；經(jīng)過小學文言文教學實踐，我寫了《淺談小學文言文教學》一文。任現(xiàn)職以來，我組織年輕教師對小學識字教學方法、小學生自學能力的提高、讀評寫作文教學、學生在課堂教學中的主體作用、如何控制學生在課堂教學中的興奮點等進行了深入的探討。
三、“普九”工作成績斐然。
幾年來，我一直致力于做好花香鄉(xiāng)的“普九”驗收軟件工作。在工作中，我不等不拖，一直站在“普九”工作隊伍的最前列，帶領材料工作人員，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，迎接了一次又一次的勝利。
�。ㄒ唬┚慕M織，合理安排
，做好花香鄉(xiāng)“普九”攻堅的各項準備工作。
在幾年來的工作中，我首先做好“普九”攻堅的組織和安排工作。
1、 做好一年一度的年報工作布置。
每個學年度初，從東蘭教育局開會回來以后，我立即組織召開各村“普九”攻堅材料工作人員會議，按上級要求認真落實會議精神。嚴格要求各村校做好學生就學情況造冊與統(tǒng)計工作、堅持要求做好家訪與動員學生回校工作。
2、 做好適齡兒童、少年入學情況的摸底工作。
2003年9月，縣教育局普教育股要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好0—17周歲兒童、少年入學情況的調(diào)查摸底工作，該項工作涉及到每一位教師，要走遍每屯每戶，而且教師整天上課，怎么辦呢？最后我決定召開各村“普九”攻堅檔案人員會議，把責任落實到村中心校，然后村中心校把責任落實到教師個人。強調(diào)各學校不能憑印象和本村在校生來造冊，必須利用課余時間挨家挨戶地登門拜訪，確�！耙粋�都不能少”。經(jīng)過幾個月的工作，03年年底全鄉(xiāng)的適齡兒童、少年入學情況摸底工作初告結束。
3、 做好“普九”攻堅“教育線”領導機構的成立工作。
�、倩ㄏ汔l(xiāng)市級“普九”驗收領導機構的成立。
2004年初，在03年度做好適齡兒童、少年入學情況摸底調(diào)查的基礎上，為了完善學校常規(guī)管理檔案和“普九”專項檔案的建設工作，我協(xié)助鄉(xiāng)中心校校長和鄉(xiāng)黨委政府組織成立了“花香鄉(xiāng)‘普九’領導小組和工作小組”，并要求各村學校成立相應的領導和工作小組。在此項工作中，我把檔案建設的任務落實到了每一位領導和教師的身上，為2004年我鄉(xiāng)“普九”工作順利通過市級驗收打下堅實的基礎。
�、谧灾螀^(qū)級“普九”驗收攻堅方案的成立。
05年中旬以后，東蘭縣的“普九”攻堅全面進入沖刺階段。縣教育局要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學要做好沖刺階段“普九”攻堅的工作方案。于是該項工作又落到我的肩膀上。根據(jù)上級的要求和花香鄉(xiāng)各村小學的實際情況，我起草了《花香鄉(xiāng)教育線“普九”攻堅迎檢方案》，在方案中定下了花香鄉(xiāng)的“普九”攻堅目標，設立了迎檢工作機構。這樣，在花香鄉(xiāng)“教育線”的迎檢工作中，硬件、軟件有人管，有人做。同時，我還做好鄉(xiāng)黨委、政府的參謀，完成了《花香鄉(xiāng)“普九”攻堅迎檢實施方案》，為我鄉(xiāng)“普九”攻堅迎檢的沖刺工作打下了基礎。
�。ǘ┱J真研究，扎實工作，為“普九”驗收順利過關而奮斗。
“普九”工作是一項復雜的工作。例如“普九”工作中數(shù)字的建立和完善特別難做：數(shù)與數(shù)、數(shù)與“物”之間存在著千絲萬縷的關系，做不好，數(shù)字便會變成空中樓閣或矛盾重重。對于我們這樣沒有學過統(tǒng)計學的教師來說，在“普九”工作中遇到困難注重研究特別重要。
1、 如何做好在外就讀學生回執(zhí)證明的索取工作。
花香鄉(xiāng)的地理位置很特殊，有7個村與外縣相連，有7個村與外鄉(xiāng)鎮(zhèn)接壤，而且外出務工者較多。所以，花香鄉(xiāng)的適齡兒童、少年幾乎要有一半在外縣、外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學就讀，而且流動頻繁。這給我們的“回執(zhí)”工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。如何在較短的時間內(nèi)完成此項工作呢？為此在校長的支持下，我就此事拿到學校班子會上進行研究。最后決定，由鄉(xiāng)政府和學校一同派專人到各縣、鄉(xiāng)中小學索取回執(zhí)。經(jīng)過幾天的奔波勞累之苦，“回執(zhí)”工作總算順利地完成了。
2、 如何才能解決數(shù)與數(shù)、數(shù)與“物”之間的矛盾。
“普九”工作中各種表格數(shù)字的建立必須科學。如果數(shù)字工作者不理解各種數(shù)字建立的含義，其得出的數(shù)字結果必然是矛盾重重，不可采用。為此，我多次召集各村數(shù)字工作人員進行培訓。讓他們充分地了解表與冊、表與表之間的聯(lián)系，讓他們清楚地知道建立健全各種檔案的重要性和必要性。
3、 如何科學地完成花香鄉(xiāng)的自查報告。
自查報告是“普九”驗收最終要完成的工作，它是“普九”驗收的重要材料之一。它涉及到文字的表述、數(shù)據(jù)的準確、“普九”工作的布署與實施等情況，是“普九”驗收人員了解“普九”成果的重要依據(jù)。為了確�；ㄏ汔l(xiāng)“普九”自查報告的科學與完善。我把花香鄉(xiāng)“普九”自查報告分為四個步驟來完成。一是“普九”自查報告的框架結構和“四率”數(shù)據(jù)由我來完成，辦學條件由主管基建的覃友禮副校長來負責，師資情況由總務處韋鋒主任來負責；二是把做好的自查報告草稿交鄉(xiāng)中心小學領導班子來討論通過；三是把自查報告交縣教育局審核；四是把自查報告交鄉(xiāng)人民政府。
4、 如何做好控輟保學工作。
輟學率是“普九”驗收的必驗數(shù)據(jù)，輟學率不達標驗收直接不過關。政府與學校簽訂了各種責任狀，學校與教師簽訂了各種責任狀，這對控輟保學工作確實有不小的幫助。但這還僅僅停留在紙面上，真正要落到實處還要教師認真的去做，我發(fā)現(xiàn)班主任工作在控輟保學工作中尤其重要。為此，我建立了學校班主任工作檔案。用它來反映學校在控輟工作中所做的一切，用它來為花香鄉(xiāng)“輟學率”達標提供強有力的保證。
（三）勤奮踏實，敢為人先，按時完成上級下達的工作任務。
1、 走村竄校的日子。
①下隊調(diào)查摸索底和動員學生返校。在摸底調(diào)查的工作中，我除了做好組織安排工作以外，還要與同事們一起利用課余時間下到村屯挨家挨戶地采集，有的晚上到深夜十一二點才能返回學校。我除了承擔全鄉(xiāng)的“普九”材料工作以外，還要做好花香村的“普九”材料工作，每當有學生不來學校，我必須過問，經(jīng)常與教師們一起到學生家中進行家訪，采取各種辦法動員學生返回學校上課。
�、跈z查指導村校的檔案建設。我不知道多少次地下到各村小學去檢查學校的檔案建設，有時是一個人去，有時是隨同鄉(xiāng)中心小學領導班子一起去。為了如期完成學校的檔案建設，曾經(jīng)有幾次由于沒有車或不通車，我獨步前往大樂、草坪、弄曼檢查他們的檔案建設進展情況，并手把手地交他們?nèi)绾巫龊脵n案材料。今年3月份，為了不影響檔案員的上課和“普九”的工作進度，我?guī)夏樈怼⒀浪⑦B續(xù)用了半個多月的時間到各個村校處理他們摸底材料。
2、 索取“回執(zhí)”證明的日子。
第一次是05年10月份，為了完善花香適齡少年在外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學就讀的回執(zhí)證明，我先后到大同、坡豪、長樂中學去弄清他們的去向，并且要回了一些回執(zhí)。由于去年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的檔案建設還不完善，所以有些還是遺漏了。06年5月份我又一次到大同、坡豪、三弄、長樂和隘洞等學校去要回執(zhí)。經(jīng)幾天的奔波，當我回到學校時已是蓬頭垢面，精疲力竭。
3、 事情千頭萬緒，工作通霄達旦的日子。
�、賲R總工作忙，造冊時間緊，自查報告急，整理檔案多。離06年的6月下旬還有1個多月，眼看時間將到，各種工作多了起來，工作也更忙了起來。上級連連要求上報數(shù)據(jù)，我的數(shù)據(jù)匯總工作也正在緊張的進行著，但是發(fā)現(xiàn)有些數(shù)據(jù)的冊子還沒造好，正在這時推出去的自查報告又悄然無聲地回到我的手里，檔案目錄要求重新更改的地方又很多，而別人又幫不上忙或不愿意幫忙。為了確保任務的按時完成，在這種情況之下，我堅持不懈地加班加點，腳踏實地地干好一件件事情。在繁忙中不亂，在緊張中不慌。
②工作需要我坐通霄。
�、 貓�(zhí)。坡峨中學把3年來的在校生、變動生、輟學生名冊整理好后，已是5月中旬。為了確保初中階段在校生花名冊與中學的回執(zhí)證明對上號從而不出現(xiàn)問題，我與坡峨中學梁平老師用1個星期才把全鄉(xiāng)初中階段在校生對號完整，有兩個夜晚我們加班到深夜3點鐘才睡覺。
�、�、檔案的多次加工。檔案要符合驗收的要求，必須要不斷地更新與改進。我們每一樣工作完成之后，會發(fā)現(xiàn)還是存在著一些或多或少的缺限，為了趕在驗收之前完成工作任務，我與各村的檔案員一道連續(xù)半個多月總是工作到深夜，有幾個晚上一直工作到天亮。
�、�、檔案的溫習。一切檔案準備就緒，驗收的日子馬上來臨，為了確保在驗收過程中萬無一失，我必須充分利用晚上的時間來對已經(jīng)做好的檔案進行熟悉，做好隨時回答檢查團提問的準備。
為了“普九”攻堅，我做了一切能做的事；為了“普九”攻堅，一切能做的事我都做了。
在幾年來的任職工作中，我的組織能力和教研能力得到了增強，教育教學管理水平有了很大的提高，教學實踐經(jīng)驗更加豐富，專業(yè)素質得到了充分發(fā)展。
在幾年來的任職工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，充分地履行了我的職責，完成了各項任務，取得了顯著的成績。
本人任職以來工作總結篇三
本人自任現(xiàn)職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，時刻與黨中央保持一致，立志獻身教育事業(yè)。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學成績顯著�，F(xiàn)總結如下:
一、做一個政治思想覺悟高的教師。
作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。全面實踐“三個代表”重要思想和“十七大”精神，認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行“三個代表”重要思想，處處做同事們的表率，以高尚的人格魅力影響人。
二、做一個科研型教師。
俗話說：“小學教師是萬金油”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。是教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。
三、做一個富有愛心的教師。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我一直擔任語文教學和班主任、輔導員工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。我根據(jù)剛入學的學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃�。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的`主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。因此本人也被評為“新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師”。
四、做一個理念新的教師。
新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在整個新鄉(xiāng)市全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把語文知識與學生的生活結合起來，把語文教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的語文課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把理解文本的權利還給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。我還把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步將語文課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
五、獲獎情況：
本人任現(xiàn)職以來，一直擔任班主任，班級管理工作抓的有聲有色，各種制度健全完善。做到了全面了解學生，因材施教，有的放矢，選拔和培養(yǎng)班干部，開展豐富多彩的班級活動，對后進生督促教育，增強他們的“自尊、自愛、自主、自強”的堅定信念，使整個班形成良好的班風，效果顯著。2007年9月被評為縣模范班主任。2008年6月被評為新鄉(xiāng)市文明教師;2011年9月被評為縣先進個人。
任現(xiàn)職以來，在教學中面向全體學生，發(fā)揮學生特長，輔導的學生在各類評比活動中多次獲獎;2006年輔導學生李亞茹在市“德育小故事”征文比賽中獲市優(yōu)秀輔導教師獎;2008年輔導學生彭金金在第三屆全國青少年兒童書信文化比賽中獲縣優(yōu)秀輔導獎;21008年輔導學生李洋在“學習英雄少年，弘揚奧運精神，做有道德得人”征文比賽中獲市優(yōu)秀輔導獎。
任現(xiàn)職以來，積極參加教科研活動，多次講授優(yōu)質課，效果顯著。2007年《迷人的張家界》或縣級優(yōu)質課一等獎;2009年《觸摸的春天》獲市級優(yōu)質課二等獎;2009年信息技術與學科整合評比中獲縣優(yōu)質課一等獎。
一分耕耘，一份收獲，我曾攥寫了多篇教學論文，2008年論文《興趣是第一導師》獲省級一等獎;2006年論文《美麗的丹頂鶴》獲市一等獎;2009年論文《淺談小學生作文教學——讓寫作成為學生放飛心靈的場所》獲國家級一等獎。
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