第二學期英語口語教學工作總結

　　一學期的口語教學任務接近尾聲，即使學院不要求，現(xiàn)在也很有必要做一下總結，這對于一個正在成長和進步中的對外漢語教師來說十分重要。

　　我要爭取每期工作結束后都能為自己留下點兒什么。

　　我很幸運能有機會擔任漢語學院本科教育一年級的口語課程。

　　很感謝領導的信任，把這么重要的任務交給我。

　　很感謝學校給我這個對外漢語教師行業(yè)的新生兒成長的空間。

　　所以對于本次教學任務我很重視，也很珍惜。

　　這主要表現(xiàn)在以下方面：

　　首先，每次課前我都會認真地準備，自己拿不準的地方求助于詞典。

　　我很清楚自己所教的對象不是普通的漢語學習者，而是未來的漢語專業(yè)人士。

　　正確是第一位的。

　　這當然是每一個教師首先應該追求的，但對于教未來的漢語專業(yè)人士，這一點及其重要。

　　如果他們學到了錯誤的東西，是不能被社會原諒的。

　　其次，上課時提前十分鐘到達教室。

　　從教學經(jīng)驗和教齡來說，我還屬于最低的那一級。

　　教學上在短時間內(nèi)無法達到專家級水平的情況下，我能做的只有保持不折不扣的教師形象。

　　中國有句俗話，“做什么要有什么的樣子”。

　　這是做好任何事情的前提。

　　再次，課間積極和學生交流，了解他們的學習生活狀況。

　　愛學生、關心學生是教師必備的職業(yè)素質(zhì)，也是教師的責任。

　　幫助他們，讓他們生活無憂、心無雜念，一心用在學習上也是老師應該做的。

　　多和學生交流，找到學生的興趣，也好改進自己教學方法，有的放矢。

　　除了以上表現(xiàn)外，本學期的教學實踐給予我的更重要的是心理認識的提高。

　　在本學期的工作中我逐漸認識到，要成為一個好教師——學生們喜歡，教學質(zhì)量高——最重要的是，“用心”。

　　教學活動也是創(chuàng)造性活動，要想上好每一堂課，我們必須用心地創(chuàng)造。

　　創(chuàng)造新穎的課堂表現(xiàn)形式，創(chuàng)造能夠激發(fā)學生興趣的教學方式，利用靈活的教學方法。

　　課堂需要的不是灌輸知識的教書匠，而是能讓學生不知不覺地進入故事情節(jié)的戲劇演員。

　　教書好比表演戲劇。

　　在課堂上我們的任務是引導學生進入故事，讓他們自主地充當某一角色，讓他們感覺講臺上的一切水到渠成而非矯揉造作。

　　要達到這個境界當然需要用心地準備，臺上一分鐘，臺下十年功。

　　備課的過程就是用心感受虛擬課堂的過程。

　　課堂的每一個環(huán)節(jié)必須提前感受到。

　　備課需要我們備得天衣無縫。

　　感興趣的事情才能“用心”，才能做好。

　　工作又是人的生活中很重要的一部分。

　　時間是物質(zhì)運動的存在方式，工作是生命的存在動力，理想的工作是生命積極健康地存在的條件。

　　除了它能讓我們衣食無憂，還是我們重要的存在方式。

　　所以我們要選擇自己喜歡的工作，這樣才能把工作當成生活的意義。

　　把工作做好活著才有價值，才有意義。

　　選擇教師這一職業(yè)是因為我熱愛。

　　和學生們在一起會讓我幸福，我尤其喜歡和來自世界各地、不同國家的人交流，這會讓我生活愉快和充實。

　　我喜歡這樣的工作。

　　如果各種原因讓你無法選擇自己喜歡的工作。

　　其實很多時候，我們討厭這個工作是由于先入為主的厭惡情緒阻止我們喜歡它。

　　那么不妨先接受它，經(jīng)過一段時間你會慢慢喜歡上它的。

　　就像你不喜歡灰色，請多次告訴自己，“灰色多好看啊，灰色多漂亮啊”，然后再細細地審視、品味，慢慢地，你會改變對它的看法。

　　我們不喜歡是因為我們投入的不夠多，對他了解得不夠多。

　　不管做什么，態(tài)度很重要。

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