學校特色創(chuàng)建工作總結范文
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。我們該怎么去寫工作總結呢？以下是小編整理的學校特色創(chuàng)建工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校特色創(chuàng)建工作總結 篇1
學校特色建設既是學校發(fā)展追求的目標，又是學校內涵式的、創(chuàng)造性的提高過程，滲透在學校的整體工作之中，根植于大多數(shù)教師的思想中，反映在大多數(shù)學生的發(fā)展上。大公鎮(zhèn)中心小學一直把追求師生的共同幸福作為辦學宗旨，秉承“為學生營造健康快樂的學習空間，為教師搭建自由開放的教育平臺，讓學校成為孕育終身幸福的搖籃”的理念，建設“少先隊建設、體育、書香校園”三位一體的特色學校，以打造教育品牌為驅動力，整體推進學校特色發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學生特長發(fā)展。
1、微隊會特色
學校布置秉承“讓每一面墻壁都會說話”的理念，外墻壁圖文并茂，生動活潑，教室內內容豐富多彩。順著走廊，精美的“班級名片”貼在班級外墻上，“滿天星”“小蜜蜂”“向日葵”等極富特色的名字展示了班級的特色和風貌。教室內更是精心布置，同學們的張張笑臉像花兒開放。在質量評估活動中，全校19個中隊以年級為單位，展示了習慣養(yǎng)成、漢字文化、海安傳統(tǒng)文化扎染、剪紙等微隊會，輔導員們以生動活潑的微隊會形式對學生進行文明習慣養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、地方傳統(tǒng)文化教育。
在二（3）中隊，孩子們看到了象形字“山”“石”的演變過程，都忍不住歡呼起來。如今的漢字已經(jīng)化圖形為筆畫，化象形為抽象，化復雜為簡單，每一筆都有它獨有的意思。漢字是中國悠久文化的源頭活水，一筆一劃，蘊含著中國人獨特的思維方式；橫平豎直，承載著中華文明厚重的底蘊和價值。這樣主題的微隊會，讓孩子們在互動中受到教育，培養(yǎng)孩子熱愛祖國語言文字的美好情感。
在五（1）中隊，孩子們通過剪紙表達對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。剪紙是學校少年宮的特色項目之一，備受孩子們喜愛。他們手握剪刀，靈巧地動作，一只蝴蝶、一只鳥、一枝花就呼之欲出了。
學校借助于愛芬輔導成立的“于愛芬優(yōu)秀輔導員工作室”，圍繞省級課題《微隊會聯(lián)盟弘揚地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐研究》課題，著力于海安優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究，讓微隊會活動成為少先隊建設的一張名片。于愛芬輔導也榮獲“省十佳優(yōu)秀輔導員”稱號。
2、足球特色
暑假，教育部認定并命名全國6837所中小學校為“全國青少年校園足球特色學�！�，海安縣大公鎮(zhèn)中心小學榜上有名。一直以來，大公鎮(zhèn)中心小學用心做體育，做大做強足球品牌。學校開設足球課，練好基本功；組建足球隊，早晚加強訓練。以球會友，城南實驗小學、開發(fā)區(qū)實驗小學的兩支球隊走進校園，進行友誼賽；球星助陣，xx蘇寧足球隊教練陸博飛來校親自指導。千錘百煉見真功，大公小學足球隊在縣足球賽中脫穎而出，參加市足球聯(lián)賽獲小學組三等獎。
在質量評估活動中，大公鎮(zhèn)中心小學的孩子們進行了足球訓練的現(xiàn)場展示。隊員們有的練習帶球繞桿，有的進行回球訓練，還有的在練習射門。大家斗志昂揚，汗水在他們的'額上閃著光。他們享受著運動帶來的快樂，養(yǎng)成了積極向上、豁達樂觀的健康生活方式，養(yǎng)成了堅毅果敢、團結合作的優(yōu)秀品質。
多年來，大公鎮(zhèn)中心小學以“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”為宗旨，在認真上好體育課的基礎上，有效探索學生大課間活動的內容與組織形式，著力打造“一校一品”的體育特色。
學校特色建設是一個不斷推進，不斷完善，不斷發(fā)展的積淀過程，是在創(chuàng)新中形成，又在創(chuàng)新中發(fā)展的。它需要有一個支點，這個支點就是品牌建設，大公鎮(zhèn)中心小學以三個特色為抓手，常抓不懈，持之以恒，推陳出新，必將實現(xiàn)學校高水平內涵式特色發(fā)展。我們相信，在上級領導的正確領導下，我校全體教職工一定會排除困難，發(fā)奮圖強，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為把我校建設成為辦學特色鮮明、發(fā)展前景廣闊的幸福學校而努力奮斗！
學校特色創(chuàng)建工作總結 篇2
我校自創(chuàng)建特色學校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，“質量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學思路逐步明晰，辦學目的逐步明朗。一年來，伴隨著學校特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措�，F(xiàn)就特色校創(chuàng)建以來所作的一些思考和實踐總結如下。
一、注重了組織實施。
創(chuàng)建之初，成立了由趙新躍校長任組長。書記、副校長和工會主席為副組長，各教研組指導教師為成員的領導小組。思想上、組織上高度重此項活動，現(xiàn)在看來，對此項活動的有效實施起了關鍵作用。
二、注重了落實，關注了細節(jié)。
1、特色活動從組織到實施，制定了活動方案、學生開展現(xiàn)狀的分析等，學校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。學校為各個特色建設做簡介、制定活動安排的同時，還提出了活動要求。要求不只針對學生，也針對指導教師。學校為指導教師和學生代表下聘書，提高了教師和學生的參與熱情。教師們也認真填寫了校本課任課教師介紹。內容包括：特色課程設置內容；內容設置目的；授課形式。
2、乒乓球運動的全員參與。這不只是一句口號，二十三中人正是用自己的實際行動踐行著這個目標。學校從硬件上加大投入，在經(jīng)費并不充裕的情況下，購置了乒乓球桌案。體育組老師制定了很有特色的乒乓球課程教學計劃，同時也對老師和學生進行方法、技巧的指導。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學習和參與熱情。
3、教育教學進行課堂教學模式改革的活動。向學習型學校目標看齊。全校教師努力在自己的日常教學中進行探討、實踐、改革和創(chuàng)新。而學校也積極搭建展示平臺，促進交流和切磋。每學期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領導班子，積極參與聽評課，及時反饋信息，提出指導性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長進步。
4、由趙校長親自牽頭的德育品牌創(chuàng)建已見成效，學生養(yǎng)成了自律的好習慣。特別是《感恩教育》和《文明禮儀教育》學習有聲有色。而且班主任還經(jīng)常針對《感恩教育》和《文明禮儀教育》中提出的問題，聯(lián)系生活實際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學生樹立正確的價值觀念，把其潛移默化的成為良好的習慣品質。
三、內容充實，體現(xiàn)實效性和教育性。
通過活動的開展，在教師中形成了團結向上、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；在學生中形成遵規(guī)守紀、文明禮貌、團結協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風氣。
四、幾點體會
1、特色學校的創(chuàng)建離不開各級領導的重視和支持，因為特色學校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領導觀念的轉變，管理行為的落實。否則將無法開展。作為學校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。
2、由于創(chuàng)建特色學校是一項極為復雜的系統(tǒng)工程，涉及到學校教育教學的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實性和實效性。這就需要由教師引領，與科研同行，這樣才能確�？茖W全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進特色學校創(chuàng)建工作并取得實效。
3、特色學校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學工作的方方面面，學校的特色不只限于某一點，而應是“以點帶面”，最終使學校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學校方方面面的.所有工作都應圍繞這個中心來計劃、實施、總結、反思、改進。創(chuàng)建特色學校的出發(fā)點和歸宿點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。
雖然任重而道遠，但我們也相信在構建和諧校園的新形勢下，我校審時度勢，注學生接受思想道德教育的過程中思想的變化；注重了教師在新形勢下對工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于教師個性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對我校教育教學的開展起到了重要作用。
學校特色創(chuàng)建工作總結 篇3
今年，我們按照學�，F(xiàn)代化建設五年規(guī)劃及學校工作計劃，認真開展校園文化建設及特色創(chuàng)建。各項工作都取得了可喜的成績。現(xiàn)總結如下：
一、提煉學校精神，提升學校文化品位
我們開展對學校理念文化的深入思考，經(jīng)過集思廣益，總結、提煉出“三小精神”，重新確定學校的“一訓三風”。并將“詩意”確定為學校文化的關鍵詞。如今，詩意課堂、詩意教學、詩意管理，以成為全校師生的共同追求。學校理念文化的升級換代，標志著我校辦學思路更加清晰，辦學目標更加明確，學校文化特色更加鮮明。辦學理念的現(xiàn)代化，必將促進學校教育的.全面現(xiàn)代化。
二、營造詩意氛圍，優(yōu)化學校文化環(huán)境
今年，我們在校園文化環(huán)境建設上狠下功夫。一是更新了綜合樓走廊櫥窗，二是曹禺文化長廊進行重新設計，更新內容，讓人耳目一新，三是教學樓走廊條屏重新設計，體現(xiàn)以學生為本，內容貼近學生，為同學們喜聞樂見。四是以創(chuàng)建文明城市為契機，在清潔校園、美化校園方面做了大量工作。宣傳橫幅，黑板報、手抄報，均突出了文明禮儀的內容，同時，在弘揚社會主義核心價值觀方面，也進行了深入宣傳，收到積極效果。
三、抓好讀書活動，提高師生閱讀素養(yǎng)
作為遠近聞名的省級書香校園，我們一如既往抓好師生的讀書活動。既抓學生讀書，又抓教師讀書，既抓經(jīng)典誦讀，又抓一般閱讀，在提升師生閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)師生閱讀習慣上下功夫。
首先是抓教師讀書。學校青年教師讀書會在宋述正主任的主持下，常年卓有成效開展工作。每學期至少舉辦兩次讀書沙龍，并利用暑假時間，組織教師集中讀書，堅持開展讀書交流、好書推介活動，提高了閱讀質量。學校建起教師博客群，每個教師都建起教育博客。為充分發(fā)揮教師博客的作用，學校每月有檢查、有評比、有獎勵。對讀書積極，并能學以致用的老師，學�？梢詾槠鋱箐N一定數(shù)額的購書款，并積極創(chuàng)造條件，為他們開展其他形式的學習提供方便。
其次是抓學生讀書。本學期，學校開發(fā)出新的經(jīng)典誦讀校本教材，大課間誦詩活動堅持開展。學校還將每年的四月和十一月定為讀書月。今年下半年，學校在五樓會議室放置近千冊圖書，每天下午安排一個班學生去那里集中閱讀，并安排專門的教師對學生進行閱讀指導。此舉增強了學生閱讀興趣，深受學生歡迎。
四、弘揚詩教文化，擦亮學校特色名片
今年，我校被省詩詞學會確定為詩教試點學校。并贈送給我校一批經(jīng)典誦讀教材。我們以此為契機，加大工作力度，使詩教工作不斷邁上新臺階。
一是香樟樹詩社活動經(jīng)�；�。春天，我們組織詩社骨干到后湖梨園采風，秋天，我們有組織社員到梅苑參觀“曹禺祖居”和“曹禺書畫展”，并請著名詩人及楹聯(lián)專家為學生傳授詩詞及楹聯(lián)創(chuàng)作知識。同學們參加活動后，創(chuàng)作熱情高漲，拿出了一批有一定水準的詩歌作品。今年，學校編輯《香樟樹詩報》四期，共刊發(fā)學生詩作近百首。我們將其中的部分優(yōu)秀詩作推薦給市詩詞學會主辦的《筆架山詩刊》發(fā)表。2014年，《筆架山詩刊》“校園紅杏”欄目每期必登載我校學生詩作，一共近30首。
二是清明詩會活動精品化。從2009年至今。我校清明詩會年年開展，長辦常新，現(xiàn)已成為我校的特色品牌。今年5月，《潛江教育》一較大篇幅，圖文并茂的形式，專門介紹我校的清明詩會活動。為了辦好2015年清明詩會，學校早做打算，積極籌劃，已經(jīng)制定出比較詳細的方案。
我校的學校文化建設及特色創(chuàng)建工作，得到了上級主管部門及社會各界的一致好評。今年10月，我校開展文化建設的經(jīng)驗文章《打造詩意流淌的校園文化》被《湖北省學校文化建設叢書》收錄，并公開出版。
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