有關(guān)中心小學(xué)安全工作的總結(jié)
中心小學(xué)安全工作總結(jié)
本學(xué)期，學(xué)校以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)抓學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、課堂常規(guī)等方面工作，以“教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”為目標(biāo)，致力創(chuàng)建胡坊人民滿意的小學(xué)教育，取得了一定成校，中心小學(xué)安全工作總結(jié)�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、工作措施和成效。
�。ㄒ唬┐罱ń處煂I(yè)發(fā)展的平臺(tái),促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)的提高。
1、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的工作力度,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，原副校長(zhǎng)聶玉振調(diào)整為學(xué)校副股級(jí)教研員，將原學(xué)校黨支部副書(shū)記充實(shí)進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，負(fù)責(zé)學(xué)校后勤和安全工作。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),認(rèn)真組織實(shí)施了“廉潔教育”各項(xiàng)活動(dòng)。以領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工協(xié)作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子“四個(gè)意識(shí)”(責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí))；樹(shù)立起了良好的政治形象、工作形象、作風(fēng)形象；弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)效能。
2、繼續(xù)開(kāi)展“忠誠(chéng)履責(zé)，愛(ài)生樂(lè)教”師德主題教育活動(dòng)，活動(dòng)中組織全體教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,學(xué)習(xí)了《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。通過(guò)這一系列活動(dòng)，教師“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的思想得到進(jìn)一增強(qiáng)。
3、研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校努力為教師專業(yè)成長(zhǎng)繼續(xù)搭好三個(gè)平臺(tái):（1）、學(xué)習(xí)平臺(tái)——積極為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師積極參加各類培訓(xùn)，不斷提升大專、本科比率，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，本學(xué)期，學(xué)校共派出20位教師參加市級(jí)及以上單位組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；（2）、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——要求骨干教師開(kāi)設(shè)講座(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)及時(shí)將外出學(xué)習(xí)所獲得的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)到教師之中，以達(dá)整體提升的效果，本學(xué)期共舉辦了6場(chǎng)骨干教師開(kāi)設(shè)的講座，安排了半個(gè)月的時(shí)間組織教師開(kāi)展信息技術(shù)使用能力培訓(xùn)；（3）、交流平臺(tái)——開(kāi)展城鄉(xiāng)交流，把握與縣實(shí)孝實(shí)幼結(jié)對(duì)的機(jī)遇，每年派一至二位教師到縣實(shí)小交流，今年，學(xué)校共派出3位教師到城區(qū)交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)方式方法，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。總之,通過(guò)一學(xué)期的努力，有力促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
（二）抓德育以提高實(shí)效性為抓手。
1、加強(qiáng)了教師全員育人工作的督促和管理。圍繞學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)決策作用、輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用、全體教職員工的主動(dòng)作用,進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作制度和職責(zé)，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的功能,讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落。
2、抓學(xué)生常規(guī)教育。以少先隊(duì)組織為依托，以文明班級(jí)評(píng)選為切入點(diǎn)，抓學(xué)生的常規(guī)管理,特別是抓學(xué)生的集會(huì)、兩操和課間行為規(guī)范等,有效促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成；其次，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為,引導(dǎo)和教育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；第三是有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和愛(ài)心教育,提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。
3、加強(qiáng)了德育科研工作,改進(jìn)德育教育的方式和途徑,以班隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)會(huì)為主要形式,思考道德教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的新方式、新途徑。鼓勵(lì)教師結(jié)合“忠誠(chéng)履責(zé)，愛(ài)生樂(lè)教”師德主題教育活動(dòng)，積極撰寫(xiě)師德案例參與學(xué)校評(píng)選活動(dòng)�；顒�(dòng)收到較有價(jià)值的教師德德案例20多篇，取得了良好的效果。
4、加強(qiáng)“留守兒童”的關(guān)愛(ài)平臺(tái)的完善。以少先隊(duì)為依托，進(jìn)一步鞏固和深化了“知心姐姐信箱”心理健康教育活動(dòng)，加大了留守兒童關(guān)注力度,全體教師在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上,給予了留守兒童更多的關(guān)注，工作總結(jié)《中心小學(xué)安全工作總結(jié)》。學(xué)校加大了改善“留守兒童”生活條件的投入，給予他們更多的溫暖。
（三）重視教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)了教育教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了課程的管理，促進(jìn)了省頒《課程計(jì)劃》的實(shí)施。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí),并認(rèn)真落實(shí)福建識(shí)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)(試行)》,使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時(shí),根據(jù)縣教育局的工作要求,建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度,積極開(kāi)展學(xué)校抽查、教師互查和交流互動(dòng)。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校要求從高從嚴(yán),做到“備課深,上課實(shí),作業(yè)精,教學(xué)活,手段多,輔導(dǎo)細(xì),要求嚴(yán),質(zhì)量高”。學(xué)校不定期抽查,逐步完善了教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、反饋通報(bào)制度,并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人和學(xué)校評(píng)估檔案,作為教師職稱評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)、年度考核評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
2、改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度。倡導(dǎo)建立班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案,收集學(xué)生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)、各次的作業(yè)和競(jìng)賽成績(jī),自己滿意的作品等等。學(xué)生通過(guò)成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足,強(qiáng)化了自我反省和自我評(píng)價(jià)能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控得到加強(qiáng)。學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處加大了教師教學(xué)過(guò)程的跟蹤管理，逐步形成了人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。通過(guò)平時(shí)的跟蹤檢查，期中組織個(gè)別科目質(zhì)量抽查,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),學(xué)生學(xué)習(xí)的合格率、優(yōu)秀率有了一定提高。
（四）立足實(shí)際，深化校本研究。
1、深化課程改革。本學(xué)期，以校本教研為抓手,通過(guò)講座、集體備課、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,有效提高了教師駕馭新課程的能力。本學(xué)期特別加強(qiáng)了畢業(yè)班新課程教材教法的學(xué)習(xí)和研討,召開(kāi)了畢業(yè)班工作專題會(huì)議，制訂了提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的措施，促進(jìn)了畢業(yè)班教師的工作積極性。
2、抓教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查、指導(dǎo)。進(jìn)一步完善教務(wù)處——教研組——備課組三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。本學(xué)期，以學(xué)校備課組為基礎(chǔ),以低、中、高分層互動(dòng)教研為主要形式,充分發(fā)揮教研組引領(lǐng)作用,探索好的教研形式,豐富研究?jī)?nèi)容,在校本教研的實(shí)效性方面下功夫,推動(dòng)了教研活動(dòng)有序開(kāi)展,做到了“三保證”、“四落實(shí)”。即:時(shí)間保證、內(nèi)容保證、人員保證,主持人落實(shí)、中心發(fā)言人落實(shí)、說(shuō)課制度落實(shí)、活動(dòng)記錄落實(shí)。在突出校本教研的基礎(chǔ)上,學(xué)校繼續(xù)配合上級(jí)教育部門(mén),積極開(kāi)展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課(公開(kāi)課、研討課)、教學(xué)論文(案例、設(shè)計(jì)、反思)的評(píng)選活動(dòng),增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性。其次，積極開(kāi)展信息技術(shù)在學(xué)科中的整合，組織課件制作大練兵活動(dòng)和迎新年學(xué)校全員課件制作比賽，提高了學(xué)校教師在信息技術(shù)條件下進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的能力。
3、扎實(shí)開(kāi)展課題研究,鼓勵(lì)教師積極申報(bào)基礎(chǔ)教育課程改革研究課題,或結(jié)合本校實(shí)際提出自己的校本課題。教務(wù)處加強(qiáng)了課題研究的檢查、督促、指導(dǎo)工作,推動(dòng)課題研究取得較好的實(shí)際成果，過(guò)程材料的收集和整理逐步規(guī)范。
�。ㄎ澹┩晟乒芾頇C(jī)制,促進(jìn)全面發(fā)展。
1、積極主動(dòng)與鎮(zhèn)、村密切配合,共同做好適齡兒童入學(xué)和未到校學(xué)生的返校工作;健全流生報(bào)告制度,落實(shí)防流控輟責(zé)任制,確保了適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。
2、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。期初，學(xué)校對(duì)貧困生進(jìn)行全面模底，建立健全殘疾兒童少年完整的檔案資料,并堅(jiān)持定期和不定期地到貧困學(xué)生家中走訪慰問(wèn),了解他們的思想狀況,并將他們納入國(guó)家對(duì)貧困生的助學(xué)政策資助范圍，減輕其家庭生活負(fù)擔(dān)，使他們真正感受到黨和政府的關(guān)愛(ài);適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%;建立了外來(lái)工子女和本地留守兒童資料專檔,學(xué)校要求給予他們以更多的關(guān)注，幫助他們更快地融入學(xué)生群體之中。
3、綜治創(chuàng)安工作。本學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制。具體做法：一是深入開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng),層層簽定安全責(zé)任狀,明確“一把手”責(zé)任,定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。二是利用安全教育月、安全教育周等進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,提高了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；其次是舉辦了一次消防安全演練，提高了師生的應(yīng)急能力；第三是把學(xué)校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置,嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車輛和食用“三無(wú)”食品,加強(qiáng)督促檢查,一學(xué)期來(lái)學(xué)校未發(fā)生一起安全事故。三是積極配合有關(guān)部門(mén)清理整頓校園周邊治安環(huán)境,落實(shí)《保安職責(zé)》，有效維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。四是進(jìn)一步加強(qiáng)了未成年人的保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作,維護(hù)了學(xué)校和未成年人的合法權(quán)益。
4、后勤管理工作。逐步完善了后勤管理機(jī)制,加強(qiáng)了對(duì)后勤人員廉潔奉公、服務(wù)育人方面的思想教育，要求他們提供優(yōu)化服務(wù)。在后勤保障方面本學(xué)期著重抓了以下幾項(xiàng)工作：（1）切實(shí)加強(qiáng)了工程項(xiàng)目的質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)度意識(shí)、安全意識(shí)，扎實(shí)做好了工程項(xiàng)目的跟蹤管理，做到了保安全，保質(zhì)量，保進(jìn)度，學(xué)生宿舍樓建設(shè)項(xiàng)目在相關(guān)人員的共同努力之下，于11月4日舉行初驗(yàn)，2011年1月13日通過(guò)終驗(yàn)，2011年春季將投入使用；（2）嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為,建立和完善了學(xué)校收費(fèi)公示和“校長(zhǎng)公告”制度,全面落實(shí)“一費(fèi)制”和“兩免一補(bǔ)”教育惠民政策。（3）嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,按“收支兩線”的要求,進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收,各項(xiàng)開(kāi)支精打細(xì)算,把有限的教育經(jīng)費(fèi)投入到教育事業(yè)之中。（4）加強(qiáng)寄宿生的管理，高度重視女生特殊保護(hù)，進(jìn)一步完善和落實(shí)了寄宿生請(qǐng)銷假制度。（5）加強(qiáng)了食堂管理，嚴(yán)把食品采購(gòu)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保了學(xué)生飲食安全。
5、體育衛(wèi)生工作。通過(guò)“大課間活動(dòng)”，師生樹(shù)立了“健康第一”的思想,重視體衛(wèi)藝技類課程教學(xué),落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,不斷建立
【中心小學(xué)安全工作的總結(jié)】相關(guān)文章：
中心小學(xué)安全工作總結(jié)11-24
中心小學(xué)安全工作計(jì)劃09-13
中心小學(xué)安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)10-08
中心小學(xué)安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)范文10-08
中心小學(xué)防汛工作總結(jié)10-05
中心小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)07-19
中心小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)06-13
中心小學(xué)后勤工作總結(jié)11-13