見習個人總結集錦15篇

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的見習個人總結，歡迎大家分享。

見習個人總結1

　　二個月的試用期下來，自己努力了不少，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。從這一階段來看，發(fā)現(xiàn)自己渴求的知識正源源不斷的向自己走來，到這個大溶爐里慢慢消化，這就是經驗。在此十分感謝公司的領導和前輩們對我的關照。

　　我深刻地體會到了公司從老總到同事踏實認真的工作態(tài)度，讓我更加的警惕自己，把工作做好做細。每個公司的制度和規(guī)定在細節(jié)上雖稍有區(qū)別，但大體方向和宗旨卻都相同。所以，很快我就適應了這里的工作流程，盡量配合大家的工作。雖然也有一些不當之處，但是我都積極改正，避免再犯。所以，很快的，我就融入了沁園這個大家庭，并認真做好自己的本職工作。我喜歡這里，并且很愿意把這里當作鍛煉自己的平臺，和公司共同發(fā)展，做出自己最大的貢獻。對我而言，不論在哪里，在哪個公司，只要我能有幸成為其中的一員，我都將以飽滿的熱情，認真的態(tài)度，誠懇的為人，積極的'工作融入其中。這是作為一個員工基本的原則。團隊精神是每個公司都倡導的美德。我認為，公司要發(fā)展，彼此的合作協(xié)調是很重要的。沒有各個部門和各位同仁的相互配合，公司的工作進程要受到阻礙，工作效率會大打折扣，公司效益自然會受損。這樣對公司和個人都無益處。

　　在沁園，我的主要職責是營銷中心內勤，負責統(tǒng)計各區(qū)業(yè)務人員的工作匯報、每月費用報銷的初步審核。同時，負責與各區(qū)經銷商核對每月的帳務，資料和信息的傳遞。

　　三個月來，我更是體會到，工作時，用心、專心、細心、耐心四者同時具備是多么的重要。和向周圍的同事學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，學習他們任勞任怨、求真務實的。要做好一份工作，我認為最重要的是要有責任心，有了一份責任在身上，就會努力去完成它，并完成好。你的工作就會喜歡你。公司常宣導大家都要做到：認真做好自已的本職工作。這就是一種無形的責任，鞭策著我，朝著這個方向努力，不斷改進，不斷提升。

　　有首歌唱得好“看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來�！蔽覍λ�的理解就是：如果成功了，不要驕傲，繼續(xù)努力，以便取得更大的成功；如果失敗了也不要氣餒，總結失敗教訓，爭取下次成功。不論怎樣，在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度，才能工作的更好，生活的更精彩。

見習個人總結2

　　我是20xx級1班的學生潘婷婷，在又一次來臨的見習機會到來時，我比去年少了些害怕，多了些求知的渴望，我?guī)е鴿M滿的激情踏入幼兒園的大門，撲面而來的天真氣息早已將我同化，讓我更加期待，在這一個純白的世界里，我開始了我時長三天的見習工作。

　　剛來到班級里孩子們的調皮讓我有些無從下手，一個個可愛的小小的在我面前有些害怕又有些好奇的模樣使我有些慌忙無策，可當我看見孩子們真摯的雙眼看著我時，那一刻的心情便安定下來，我告訴自己，我是這群孩子的老師，我是要保護他們長大的人。孩子永遠是那么天真可愛，他們比我還不怕生，主動和我打招呼問我他們一系列好奇的.問題，從中我也了解到他們的心理活動等等，原來和孩子們接觸是這么有趣。

　　我也了解了在幼兒園的那些大老師們有多不容易，她們用一雙雙勤勞善良的手攙扶著孩子們純真的靈魂，在孩子們因為情緒波動而哭鬧時，是老師教會了我不要去抱去哄，而是循循善誘用孩子的口氣去告訴他，你是最堅強的，媽媽最喜歡堅強的孩子。

　　讓我印象最深的，是一次戶外活動中，一個幼兒摔倒在地上，他的老師沒有大驚小怪地上去哄抱，而是認真地告訴他，站起來你就是最棒的，老師會給你小英雄獎章，你會是最堅強的寶寶。

　　還有的時候在老師的帶領下，可以解決一些緊急危險的情況。比如在孩子打鬧時老師是怎么解決的，在孩子吵鬧時老師是怎么解決的等等。

　　這三天收獲了太多太多，看見他們開展的活動，我心里感到無比的自豪和由衷的快樂，看見他們一天比一天的成長，我第一次有了一種為人師表的感受，我第一次有想把自己變成十項全能的沖動，我第一次有對于未來，對于與他們的未來有強烈期待的想法，他們天真的笑臉里全部都是人性最純粹的善良，他們在學習的東西其實正是每個人都在學習的：不要遲到要有禮貌；不在背后講人壞話的人才有更多的朋友；錯了要改正；做了壞事會被留堂；如果真的對誰造成了傷害就應該負責任來照顧這個傷口……這都是做人最重要的守則，在他們幼兒園的時候就已經學完了，以后只是在比誰執(zhí)行的更好而已，所以我從來不覺得我高他們一等，我們一直都在一個起跑線，我希望我以后的生涯也記住這些教會我道理的孩子們，不僅我是他們的老師，他們也是我的老師。

見習個人總結3

　　實踐是我們師范生即將踏上漫長人生旅途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)規(guī)劃有著重要的意義。然而，這次實習對我們來說意義非凡。我們半喜半窘地來到實習學校；mdash林口縣學前教育中心。

　　短短四個月的實習生活轉瞬即逝。在這個播種的季節(jié)里，我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗。當然，由于我們經驗不足，實習過程中也存在一些問題。實習工作總結如下：

　　3月5日到幼教中心報到，正式開始實習。因為我換的老師上了八年級二班的課。在我4個月的實習期間，作為一名實習老師，我要嚴格要求自己作為一名正式老師，以高度的責任感和積極的態(tài)度投入到課堂教學和輔導中。

　　作為一個老師，首先要有一堂好課是最基本的要求。實習前有一些實驗教學活動，但真正的幼教對我來說還是第一次。從學生變成老師需要付出很多努力。在教學中，我認真?zhèn)湔n，寫好教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題，經常聽其他老師上課，虛心向其他老師請教經驗和教學方法。聽課時盡量記錄教學過程，課后向老師提出自己的看法和意見，構建方案。和其他老師多次交流后，發(fā)現(xiàn)自己在教學風格、老師語言、速度等方面都有了明顯的進步。

　　作為一名教師，我的職責是無私地教和教學生我所學的東西，這是我們教學的.重要組成部分；mdash教書。從兩個月的教學中，我了解到這里的孩子并不像我想象的那樣每節(jié)課都學得很好，他們很累。很多時候，亞洲和歐洲都是在組織紀律上。一個人的老師太難了，要教一堂課，就必須備課；mdash寫教案，聽課，接受家長反饋，寫自我反思，講評，鞏固學生知識看似簡單，但每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要求你認真，更要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“聽課”，也就是我們一直在討論學習的課堂教學。

　　首先我想了解2班孩子年齡的基本情況，然后根據(jù)孩子的基本情況安排教學。其次，在寫教案之前，我一定要通讀整本教材的脈絡，然后在教材中仔細研究這一單元，仔細分析教材的重點和難點。因為有指導老師，所以向指導老師請教，修改調整。然后先試著自學，再復習，最后正式上課。每次上課前，我都會反復練習我想說的話，直到記起來。并經常在課后與學生交談，讓他們指出老師在課堂上的不足，不斷改進教學方法。事實證明，這種方法很受孩子的歡迎，同時也讓我更接近學生和我的關系。另外，通過不斷的反思和溝通。我學到了一些適合農村學生基礎差的方法。這提醒我在以后的教學工作中，面對基礎差的孩子時，不要操之過急。在板書上，我也提醒自己，我給孩子們呈現(xiàn)的東西必須是正確的，不允許有任何錯誤。否則，這些錯誤將對他們產生深遠的影響。通過批改作業(yè)來糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正每個學生的錯誤時，都會寫鼓勵性的評語，并在評語中強調糾正的重要性，根據(jù)每個學生的情況給予鼓勵和啟發(fā)。對于那些我要求修改后仍然不修改的同學，我會寫在作業(yè)里。我的指導思想是不斷給學生改正錯誤的機會，直到他們知道錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會幫助他們，直到他們主動改正錯誤。作為一名教育工作者，為了糾正學生的缺點，有必要有這樣的耐心。

　　在此期間，在協(xié)助學生工作時，我發(fā)現(xiàn)老師不僅僅是在教人和迷惑人，還是一個有天秤座頭腦的朋友。只有這樣，教師才能從過去“道德說教者”和“道德偶像”的傳統(tǒng)角色中解放出來，成為學生健康心理和道德品質的促進者和催化劑，引導學生學會自我考察和自我選擇。

　　這四個月來，我學到了很多生活中的東西，是書本上找不到的，對以后的生活會很有幫助。感情方面，學校領導在生活上也給了我們很大的幫助，老師們都很熱情，和老師們關系很好，尤其是住在學校的老師們，感情就更不用說了，經常和兄弟們相稱。他們的熱情讓我忘記了生活中的艱辛，覺得很幸福。雖然生活有點苦，但是他們讓我覺得我做的一切都是值得的。我真的和孩子感情很深，和他們建立了很好的朋友關系。他們很喜歡我，我也很喜歡，他們想讓我留下，但是不可能。當我們漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)有了一群可愛的學生，開始覺得教書也是一件很有趣的事情，實習結束了。通過這次實習，我了解了老師的風風雨雨，也讓我知道了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們的教學

見習個人總結4

　　時光荏苒，轉眼我已經過了我的見習期,在這一年的工作過程中我不僅加深了對原有書本知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸過的或者接觸不深的知識有了一定的認識，基本上完成了從學生到工作的角色轉變，可以獨立的開展一些工作，這也是一段完善自我，充實自我的過程，受益匪淺。工作以來在車輛段領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，我取得了很大的進步，現(xiàn)將總結如下：

　　在為期一十天的崗前培訓過程中，我學習了局里的規(guī)章制度，局里開路先鋒的精神，誠信、創(chuàng)新的工作理念以及不畏艱險、勇攀高峰的工作態(tài)度。做事要認真，認真才會讓我學習工作更有效率，才會讓我少犯錯誤。要勇于承擔責任，責任，它代表了一個人的品質；責任，使

　　人變得穩(wěn)重；責任，使人知道自己的義務。

　　告別了那充滿幻想的學生時候，我又邁入了一生的另一個起點，充實的習見生活，如果說學校里學的動車知識是理論，長見識，那么動車所的實習經歷就是質的積累，量的飛躍。這里的人和事，這里的花和草，還有那一組組的動車，由熟悉到陌生，從迷茫到熱愛，工作中使我懂的了什么叫兢兢業(yè)業(yè)，什么叫知難而進，什么叫學我止境。

　　在動車所實習的這段時間，我先后在二級修，一級修，技術組等幾個部門實習。在整個見習過程中，有各位領導和師傅們的殷切關懷和耐心指導，有書本、規(guī)章上的理論知識，并通過自己的不斷實踐，學到了很多書本上沒有的現(xiàn)場知識，使得我對以前所學過的理論知識有了更深刻的認識，真正做到了理論聯(lián)系實際，使我受益匪淺，現(xiàn)將這一段時間的見習工作情況做出匯報：

　　一、生活方面：

　　新的環(huán)境，新的生活，從住進單身宿舍的那天起，以后的生活交注定不同凡想。遠離家鄉(xiāng)一千多公里來到這里，生活方面發(fā)生了很大變化。這里的夏天是那么的熱，就是下了來了雨也像是蒸籠一樣；都說這里的冬天不比西北冷，可渡過的第一個冬天卻是那么的冷；這里的飲食習慣讓我不知道從何吃起，入鄉(xiāng)隨俗后我學會了炒菜做飯；這里的方言很好聽，但要用心才能聽的懂，不過這只有個過程，隨著工作和生活的不斷深入，領導們的關心，同事們的鼓勵，新的生活方式開始了。

　　二、工作學習方面

　　在學習中不斷提高自己的理論知識，在工作中認真細心，不斷學習，努力提高自己的作業(yè)水平。工作中，有領導和同事們熟悉的身影，學習中，有領導和同事們的耐心指導，在不斷的實踐中，我學到了很多書本上沒有的現(xiàn)場知識，使我對以前所學過的理論知識有了更深刻的認識，真正做到了理論聯(lián)系實際，實際結合理論，這使我受益匪淺。尤其是使自己所學理論知識得到了進一步的鞏固和提高。工作很辛苦，有時很煩燥，周期性的檢修項目很容易對工作失去信心，然而這正是覺悟所在，我們本是初生牛犢，工作經歷是和白紙，工作能力更不值一提，所以工作要不厭其煩，認真仔細，虛心求教，不可懈怠。休息的時候多看作業(yè)指導書及相關動車資料，作業(yè)的時候多份細心，所謂理論結合實踐，多學多進步。 動車運營無小事，在250公里時速下，任何工作中的細節(jié)都將會影響其安全運行，簡單的從清潔工作做起，如牽引/輔助變流器、主變壓器的除灰；再就是注油的工作，如牽引電機加油，齒輪箱注油，自動車鉤、半自動車鉤的注油潤滑，空壓機的注油；車頂受電弓狀態(tài)檢查及碳滑板的更換；車內司機室操作臺制動實驗及相關設備測試；車輛運行數(shù)據(jù)tcms數(shù)據(jù)的下載及數(shù)據(jù)分析故障等。服務于旅客的設施，如衛(wèi)生間故障處理；車內照明設施；旋轉座椅故障；pis系統(tǒng)（旅客信息系統(tǒng)）；空調系統(tǒng)等，這些都工作都會影響到動車的'安全運行，工作中不但要有過應的動手能力更要有札實的理論知識，要學的東西還有很多，不但要懂更要精。通過將近一年的見習我成功的完成了理論知識與現(xiàn)場實際的初步結合，但在各項業(yè)務水平中與各位老同志的差距還是顯而易見的。

　　在以后的學習中我還要繼續(xù)努力，克服自己的缺點，彌補不足，加強理論知識和業(yè)務知識方面的學習，總結以往的工作經驗及教訓，發(fā)揮自己的積極性、主動性，針對工作中存在的種種問題，總結經驗不斷提高自己的業(yè)務水平。在領導的指導和師傅們的建議基礎上，認真反思，逐條改進。要以飽滿的生活熱情，堅定的信念和旺盛的斗志投入到工作和生活中去，以良好的心態(tài)迎接來自任何方面的挑戰(zhàn)。

　　三、思想方面：

　　良好的工作狀態(tài)少不了心平氣和的心態(tài)。工作中要戒浮戒燥 不要太在意自己的得失，要以大局利益為重，要加強自身集體榮譽觀的休養(yǎng)。所以在今后的工作學習中一定要改變自己身上的缺點，就要以平靜的心態(tài)看待鐵路的改革，以積極的心態(tài)參與工作，以樂觀的心態(tài)面對生

　　活，努力工作，要把壓力轉化為工作的動力，高標準、嚴要求，認真完成自己的本職工作。時刻提高自身的素質，邊工作邊學習，在工作之余要加強學習，給自己補充能量，以適應競爭環(huán)境。時刻警示自己，想自己少一點，想工作多一點，永遠把單位利益放在個人利益之上。工作、生活中碰到問題力求果斷、細致，碰到有不如意之處，多從自己身上找原因�？朔�松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，做到積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗�？傊�在今后的工作學習中要嚴格要求自己，要做到不怕苦，不怕累的精神，永遠把單位利益放在個人利益之上。

　　回顧一年的工作經歷，這一切只是個開始，面對動車組這個新時代的產物，學海無崖，再以后的工作中更應謙虛謹慎，積極向上，動車工作任重而道遠，我們還的繼續(xù)努力。

見習個人總結5

　　我們學校再次組織了08級和06級師范生生見習活動。這是我大學第二次見習也是最后一次，相對第一次見習，這次沒有像第一次那樣激動，但還是挺期待的。盡管只見習了五天的課，但是我還是深深的體會到當一名教師的工作辛苦。同時也很感謝學校給予我們這么一次機會，為我們以后走上心理健康輔導教師的崗位做下鋪墊，教育學生，培育人才，為國家做貢獻。

　　根據(jù)系里的安排，我們那一組的同學被安排到�？谑械谑�一小學四年級見習。見習開始了,我們一行5個人來到了見習的班級四年級(4)班。坐在教室后面的我們，常常使得學生們回頭，帶著好奇的目光看著我們。對于我們的到來，他們感到好奇、疏遠，但也有一些膽大的學生主動來和我們交談。他們的第一句話則是"你們是老師嗎?要和我們上課嗎?""你們的學校在哪里?"甚至有學生問"老師QQ號是多少?"一切都安頓好后,我們開始認真學習了,開始快速筆記,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學過程中,小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言。

　　第一天的見習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了,當學生們放學后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學見習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩.

　　第二天,我們對路熟悉了,可沒有了新鮮感覺,掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校.在里面就覺得哆嗦,痛苦的很！特別是下課的時候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的.接下來的三天也就這樣慢慢過去了。

　　我在想當小學老師一點也不簡單啊，就維持課堂紀律就讓人頭疼。上課老師不戴麥根本不行，你的聲音根本就壓不住他們，我喊了下就感覺到嗓子都要啞了！這次見習跟上次不同，這次見習，一些任課老師會叫我們幫忙改試卷或作業(yè)，這更讓我深深地體會到當老師的不易。同時這也讓我更進一步的接近教師這個職業(yè)了。

　　在一些課堂上，我看到教學改革正悄然進行，有意識的教師正在努力體會"以學生為主體"的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。教材也在改編，它慢慢的.更偏向于實用，像專題課、實踐課什么的，我們那時哪有！上課前我們去看課程表，一看到上面寫著專題課，蒙了！這是什么課，上什么的呀?問那些小朋友才知道原來專題是與生活有關的。小學生他們上課回答問題是很積極的，老師問的問題他們都積極舉手回答，哪像我們，老師問幾遍都沒人理。最讓我印象深刻的是在第三天見習的早上，剛好輪到我們見習的那個班級掃樓梯，班主任問誰去掃，一個個都舉手爭著去，這些都是他們的單純可愛之處�。�

　　我最喜歡聽的就是那個語文老師的課-龔老師的課,她把單調乏味的語文知識教的活潑生動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把枯燥的語文聯(lián)系實際,這樣可以增加學生的理解并快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺機器一樣,嫻熟.在小學的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟著老師快速旋轉.我當時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.

　　在教育教學工作上，我認識到教師與學生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關系的重要途徑。教師要善于交流，善于走進學生的情感世界，聆聽學生的真情實感；教師更要善于引導學生和自己交流，讓學生吐露真情。通過交流，才能了解學生的學習水平、性格特征，進而促進教學的發(fā)展。聽了這么多節(jié)課和課后跟學生和教師的交流中，要做一名學生喜歡的教師，首先得具備一顆關心愛護學生的心。教學不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚，少批評，多激勵，少指責的原則，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。課堂教學中，要鼓勵后進生積極思維，積極回答問題，對他們的答題當場給予恰當?shù)脑u價，激勵他們知難而進。

　　我希望能扮演好自己的角色，真正做到"學高為師，身正為范"，擔起老師的那份責任；真正和孩子們成為朋友，珍惜彼此的友誼。爭取多看、多聽、多實踐、多請教、多總結，真正在實踐中升華理論知識，提高教學水平，為將來順利地上工作崗位成為一名合格的小學教師打下扎實的實踐基礎。

見習個人總結6

尊敬的校領導、老師你好：

　　我是雙語實習老師吾吉阿力木.吾吉阿西木。通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子變成真正的雙語教師了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了教育工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要認真地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。32中學也培養(yǎng)了我的雙語教學能力，增加了實際的工作經驗，對實際的教學工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的雙語教學工作積累經驗。

　　我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級領導交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一投入到雙語教學實踐中打下了堅實的基礎。

　　實習期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學.謙虛謹慎，認真聽取指導教師的意見，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力把學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的`工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

　　實習結束了，我在實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益非淺．現(xiàn)在我對這次的實習做一個工作小結。

　　回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。

　　工作過程使我受益匪淺。不僅雙語教學能力提高，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。老師說作為一名老師，一名傳授知識老師，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會創(chuàng)新求變，以適應社會的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的專業(yè)知識，因為小到健身，大到體育運動賽事，都需要一個人有很好的專業(yè)知識。可以說，近3個月的雙語實習工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：

　　第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去課室上課，心里不可避免的有些緊張：不知道其他怎么樣怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么等等！踏進學校的辦公室，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我。

　　第二是溝通：要想在短暫的實習時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到會計部，主任并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟主任建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，指導老師對我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些會計實際知識，一邊根據(jù)我的特長給予我更多的指導與幫助，在這次的工作中，我真正學到了漢語教科書上所沒有的知識，擁有了教學

　　經驗，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學以致用。

　　第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老師就跟我說，想做會計這一塊，激情與耐心必不可少，在整理帳簿這方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，需要你有耐心去實事求是，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自己的專業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的。后來我又進行了漢語專業(yè)的規(guī)范案例，一遍又一遍的研究，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，指導教師也幫我用書面的方式整理了不少關于漢語教學的工作經驗。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。老師說對學生都要認真負責，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因為認真負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。

　　為期短短的三個月時間，我學會了很多，雖然累，但是值得。。我把這次的雙語實習作為我人生新的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己讓自己成為名副其實的雙語教師。

見習個人總結7

　　很多事情，沒有自己去參與的時候，一切別人的酸甜滋味看來皆是云淡風清，無關痛癢，直到自己真的到了要去做的時候，并且投入了進去，才深切體會到其中的滋味。一切都因為身處其中，比如這一次見習。

　　這一次見習在最開始的時候有一點趕鴨子上架的意味，雖然知道遲早會有這樣的課程安排，但是它是這樣地不同于先前的其他課程，因為這一次我們從自己的學校走入了別人的學校，老師也由自己所熟悉的換成了陌生的，更緊要的是我們自己扮演的雙重角色，既要以學生的心態(tài)來完成學習任務，同時亦是要以老師的身份參與教學和班主任管理工作。這于我看來確實有一點嚴峻，所以，我的心理上殘余的依賴也要收起來了。我必須獨立去面對一些事情，一些人，然后發(fā)生一些事，獨立地解決。

　　首先，在美術教學上。教學工作很直接地讓我意識到自身將要以“教師”的身份去面對這群初中生的事實。這是一個有點難度的轉換過程。因為，原先作為一名學生，通常是處于一種被動的狀態(tài)去接受知識信息，或者即使是較為主動地去獲得，最終的知識存儲依然是雜亂的不系統(tǒng)的，缺乏條理的，這種狀態(tài)就好比一個“懶人的房間”，家什基本都有了，仿佛也是齊備的，但是因為疏于整理打掃，亂七八糟，而自己卻因為長時間地身處其間，形成了可怕的視覺習慣，已經見怪不怪了，還自以為順手拈來，方便的很。這一次見習，應該說是被迫地迎來了一個“客人”。人都是死要面子，既然有客光臨，自然是要整理房間，于是開始翻箱倒柜，擺弄家當……

　　我的這一次見習教學工作就好比一場“懶人”清理房間大行動，我在原先掌握的已有的專業(yè)知識的基礎上，著實地做了一翻梳理工作，這里面包含了：

　　1.我在最初學畫過程里，作為一名初學者對繪畫的想法和理解，這些在現(xiàn)在看來可能略微淺薄幼稚，缺乏一定的深度，也有人以為不值一提，但是我以為不應全部屏棄，因為這里面很大部分的想法也是這群學生的想法，我曾經經歷了的一個階段而現(xiàn)在他們正經歷著，我們之間存在著共通之處，可交流之處，這就是最可貴的地方。

　　2.我在大學里對繪畫的理解和知識積累。大學里帶給我的除了自身繪畫技能的提高外，更重要的是接受了各個老師以及書本對繪畫更深地理解和繪畫本質的提煉，它更加概括而且精到，它是觀點式的，理論式的，抽象的，但是它又指導著繪畫的實踐，它不象最開始我學畫真人頭像時，考前班的老師一再強調：注意了，三停五眼——這其實現(xiàn)在想來是看起來很具體但是很概念化的東西。而大學里我們所接受的理念是整體，歸納概括。概念和概括僅一字之差，但在理解深度上已經很不一樣了。因此在這樣的認識的支撐下，繪畫能力的提高也是必然的。

　　3.還有一部分知識就是在此次整理工作中獲得的，梳理得越清晰的東西越能發(fā)現(xiàn)缺少了什么。在見習過程中讓我感受最深的就是：如何表達我的想法，而且語言要有條理、通俗、平實，因為面對的是學生，繪畫初學者，我既不可能回到自身初學的狀態(tài)作“平等”地溝通，也無法將已有的的理解灌輸于他們，因為事實存在“代溝”。因此，自身內在知識結構如何以適當?shù)耐饣�表達方式傳達給我的學生顯得迫在眉睫了。這時，我參考了一些基礎技能訓練的書籍，這個過程不僅只是簡單的翻閱，而已經成為選擇，鑒別的吸收和屏棄，現(xiàn)在市面上有關這方面的書本實在是良莠不齊，很多相關的理論文字論述粗糙不夠精確，當然也不乏好的歸納總結，要取其精華，棄其糟粕，最后結合自身的想法和已有的知識構成進行融合轉化，最終要把這些消化為自己的血肉思想，這樣表達出來不僅走近了學生了而且又有教授的指導意義。

　　再是在班主任工作上，相比于美術教學工作，這是一個漸進的過程，因為它更加明顯地昭示著我的工作對象是“人”。以前一直以為班級管理工作是一個機構上的體制上的管理，還想著只要按照班主任日常事務按部就班地做下來就可以完成任務，經過這段時間的實習才發(fā)現(xiàn)原先想法的淺薄和脫離實際，班主任工作其實不是一個名義上的班級的管理，而更應該是一群活生生的人的管理，他們有自己的思想，不同的學習習慣，不同的生活背景，他們以某種途徑走到了一起，組成了一個大家庭，而班主任就是一個家長。如果說每日的事務安排是一個理想的妥帖的計劃書，那么每日的事務則是實際的要操作的，它包含了很多偶然的突發(fā)的因素。因此如何做好每日的常規(guī)工作顯示了一個班主任必須要有的組織協(xié)調管理交流能力，那么如何妥帖地處理好突發(fā)性事情更加反映出其綜合能力，它不僅包括一個人的思維思考能力，而且更重要地考驗了一個人的心理素質。在一群學生面前，特別是遇到事情的時候，班主任切不可慌張，要主動地走上前去承擔解決，他們——這一群孩子，他們雖然身體上已經成長，而在心理尚未成年，他們就這樣看著我，看著事情將會在他們的家長手里用怎樣一種方式解決，這里面包含著依賴，期待，信賴和交托，是很情感性的東西，我歡喜這種溫情的.純凈的東西。當很多東西不再是僅僅因為職責或者其他諸如這樣硬性的規(guī)定性的時候，而且包含了人心的柔軟和溫暖，這便成了最人性的教育。

　　另外此次學習讓我體會到了如何與人和諧相處交流，和學生彼此表達，以真誠的心態(tài)，互相尊重。尤其和我的見習指導老師的相處，我們從原先的陌生，彼此無法完全的信賴和交托，到漸漸地了解和理解，直到最后我們愉快地交流，還記得臨別時她好看的笑容和真誠的祝福：“好運�！蹦菚r，夕陽正好，空氣微溫，還有游蕩著我暢舒的心里淡淡喜悅。

　　是的，溝通是重要的，因為是在一個集體中，并且可以相互之間學習提醒，一個人的力量畢竟有限，此時想起兒時《螞蟻搬家》的故事，不過是最淺顯的道理，早已經知道，自以為懂得，卻到二十年后才切身體會到，一切都因為身處其中，是的，只有身處其中過，個中滋味，才可體味到，而不再象以前那樣聽別人的故事，總有隔靴搔癢的不痛快。

　　見習終于結束，而這個城市的夏天也快要來了，我不想大言不慚地說我收獲了多少，但是畢竟感受到自 身在各方面的變化，因為有過經歷，留下痕跡，在大三的第二個學期，我參加了短暫的見習，擔當過美術教學工作，擔任過班主任，并且感覺到成長，伴隨著成長的痛感和喜悅。

見習個人總結8

　　關于本年寒假的社會實踐活動，咱們去了XX第九人民醫(yī)院查驗科。想著總算有機遇進查驗科，可以從中了解自己所學的專業(yè)，心中便充滿了等待。因為初度觸摸查驗科的作業(yè)，心中既振奮又嚴重。教師說明的每一個操作關鍵、注意事項，咱們都會牢記在心。

　　帶著一份希冀和一份茫然步入了醫(yī)院查驗科進行了三個小時的學習。雖然咱們僅在這兒度過了短短的三個小時的時刻，但也正是這短短的三個小時使我對自己所學的專業(yè)有了更加全面的了解，對往后進一步的專業(yè)常識的學習奠定了更堅實的根底，一起也為往后的作業(yè)做了杰出的襯托。見習，是一種鍛煉，是對自己感觸醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院業(yè)務的一種穩(wěn)固理論常識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)師愿望的前期預備。

　　短短三個小時親自領會了三個科室——生化，免疫，臨檢的繁忙，發(fā)現(xiàn)了本來作業(yè)和學習是截然不同的。

　　首要是生化，這兒的操作作業(yè)根本都是流水線，在這兒，不只需對專業(yè)學識充分操控，還要對查驗儀用具有必定的知曉，因為不知道什么時分儀器就會出毛病，這個時分還需求懂得怎么處理機器問題。說到查驗的成果問題，就不得不說貯存血液標本了。這是為了便利患者或許醫(yī)師對陳述有所疑問時，來從頭查驗時用的。不僅僅為了對患者擔任，也是醫(yī)護人員的一個責任。

　　第二個科室才華免疫，與生化不同的是，免疫需求的是許多的手工操作。因為許多是微量含義，就會差之毫厘，失之千里。教師也不敢隨意讓咱們來操作。許多時分才華做一些簡略的操作，在教師的周圍聽一些含義的說明。有了這種直觀的學習方法，使咱們在課堂上的單純的圖文變得具體、形象起來。

　　第三個科室才華臨檢了，其實也是分為血液和體液的。在血液臨檢，看著自動做分析的流式細胞儀，再回想教師課堂上所說明的內容，又有了更深的.了解。而在體液臨檢，教師常常會讓咱們來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是咱們往后所要面臨的。

　　關于怎么搜集標本，搜集標本的注意事項，怎么搜集標本，怎么別離，怎么進行檢測都有了大體的了解。之后咱們學習了怎么進行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻注意事項，怎么做到快速精確的取血。

　　都說事前的醫(yī)患聯(lián)系緊張，在這兒見習時，也有幸聽教師答復過患者的問題。與患者打交道的是需求耐心，多說一個您好，或許就會拉近醫(yī)師與患者的距離，少了一份猜忌，多了一份信賴。樹立調和的醫(yī)患聯(lián)系，首要要做到設身處地。用一顆博愛之心，一種換位考慮的思想去幻想患者的疼與痛，對立與徜徉，將患者的痛苦看作自己的痛苦看作自己的痛苦，用心去領會患者的茫然與手足無措，只需你及時伸出一雙溫暖的手，患者就能感觸來自你手心的大街，或許他們就會獲取一份打敗病魔的決計與決計，疾病不攻自破，。雖然咱們很少直觸摸摸患者，可是，作為醫(yī)師，難免與患者觸摸，若咱們可以給患者及其家族一抹淺笑，那如同在冰冷的冬季給他們一縷陽光，那溫暖顯而易見。這樣咱們才干真實做到：再次走進病房，少了一份生疏，多了一份親熱;少了一份擔負，多了一份安慰;少了一份憂慮，多了一份真摯。

　　從前有人說，查驗科的作業(yè)三個月就可以輕松上手，很簡略�？墒牵�真實來到這兒，聽教師說明后，就會發(fā)現(xiàn)查驗作業(yè)并不是幻想中那么的簡略。就似乎患者手中一張張的陳述，看似簡略，其實這是經過一位位教師的質控、含義、檢測、查看、復核，這一步步穩(wěn)重操作得出的，每一步都大意不得。當然在外人看來查驗人員每天都做著相同的作業(yè)，可是當意外或許特別病癥呈現(xiàn)時，才發(fā)現(xiàn)日復一日的積累是有含義的，這才華為什么查驗人員不只僅懇求對專業(yè)學識牢記在心，也更需求許多的實踐操作閱歷。

　　此次見習，當然只需短短的三個小時，可是卻使我了解了許多關于查驗科作業(yè)的情況，知道了許多教師。醫(yī)學是一門典型的實踐科學，作為一名醫(yī)學生，若想要在往后的作業(yè)中獲得必定的成果，就有必要活躍地向教師和長輩們學習，不了解就問。見習并不只僅是跟著看看，而活躍也并不是總跟在帶教教師的后邊，還得自動爭奪著手操作的機遇，不要懼怕做錯，懼怕只會令咱們止步不前。關于這個專業(yè)和自己的將來又有了一些新的知道，更加了解了未來的意圖。

　　其實我關于專業(yè)的醫(yī)學常識還僅僅略懂皮裘，可是在這次社會實踐中我最大的收成才華關于醫(yī)院里查驗科的形式流程的了解，以及關于醫(yī)患聯(lián)系及醫(yī)患之間互動的更深一步的了解。經過這次見習讓我了解了許多，學習了許多，必定會對我往后的學習作業(yè)起到很大的協(xié)助。

　　總歸，這次見習收成頗豐。真的非常感謝校園和醫(yī)院的教師們給了咱們這么好的一個機遇讓咱們對自己所學的專業(yè)有了充分的知道。

見習個人總結9

　　時間過得真快啊，一周的見習在忙碌和充實中過去了。又一次感受了高中生活，介于教師與學生之間，心里有很多感受，真不知道自己高中是怎樣過來的，那么累也能一步一步走過來；而現(xiàn)在看到班主任跟班似的，一天都呆在班里，也挺辛苦的，終于感到教師的辛苦，也開始慢慢的理解中學教師的不易，真正的從心底感謝我的中學教師。

　　在這一周的見習時間里，我聽了高一高二年級的幾位的老師的數(shù)學課和高二年級的語文、英語、化學、物理課，老師們都有各自的教學風格，因為這是一所重點高中，教師們都有適合自己的教學風格，感覺有的詼諧幽默，有的激情昂揚，有的則沉穩(wěn)大氣。教師們選擇了適合自己的教學風格可以順利的進行教學活動，也可以達到所期望的教學效果。

　　我比較注重聽了一下數(shù)學教師們各自的教學風格，大部分教師通過之前的教學內容來引入新課的內容，還有的是以一道習題的方式引入新課，感覺過渡自然，不是很突兀。通過新知識的講解，之后教師會給出一些基礎典型的習題讓學生更透徹的理解并掌握知識。最后布置一些課后練習題讓學生練習并鞏固新知識。而感覺對課堂提問的問題深度不夠，雖然也有叫學生回答問題，但感覺沒有達到所謂的讓學生探索回答問題的效果。整個課堂像是教師安排好的，同學們只是邊聽邊記，思考的時間不是很多。有的教師的課堂上，學生能夠很快且跟著教師節(jié)奏學習，但是沒有很好的思考；有的教師的課堂上，教師的風趣語言能夠很好地調動學生的積極性讓學生的思維活躍起來；有的教師的課堂上，有引導的作用，提出問題的方式來傳授知識。

　　教師對重難點的把握還是很到位的，并多次強調重難點，在講解例題時也有體現(xiàn)重難點。運用已經學過的知識和新內容聯(lián)系起來，如講解概率的性質時聯(lián)系集合的觀點來闡述包含事件、交事件、和事件、互斥事件和對立事件，進一步明白了集合的應用和清楚明了的了解事件的關系；還有通過對比或類比方法來講解新知識，如講解等比數(shù)列的.性質時，與等差數(shù)列的性質類比，還有與指數(shù)函數(shù)的類比，并且說明其中的不同，留下一些內容讓學生自己去歸納和觀察出等比數(shù)列的性質。有的教師是通過之前的講解利用課本上的例題讓學生自己總結，如史老師講解古典概型時，之前講過古典概率，并復習了什么是古典概型，點出它的特點和要求，然后讓學生通過例題更好的理解古典概型。教師重難點的把握，和講解還是很值得我學習的，針對個人而言，有時間我也知道什么是重難點，但就是不能將重難點很好的講出來，甚至說不明白。

　　板書設計和老師教態(tài)，不是站在學生的角度注意了以下教師板書設計和教態(tài)表現(xiàn)。教師是很注重板書設計的，因為即使教師做了充分的備課準備，最后呈現(xiàn)給學生的是黑板版面。因此板書是要每個教師精心設計的。通過板書，老師能夠將課堂的重難點呈現(xiàn)出來。看過多位教師的板書后發(fā)現(xiàn)，他們都清晰地有效地利用了黑板，什么位置寫什么內容都有合理的分布，并且將本節(jié)的重難點單獨列在黑板左邊。注意看了以下我們指導老師的教態(tài)，孟老師在講新課時給人的感覺很正式，讓學生感到是該認真聽講了，教師通過自己的教態(tài)能夠給學生一些信息也能展示教師本身的自信，因此一個好的教態(tài)還是很重要的。教師的語言表達還是很重要的，雖然孟老師的板書設計和教態(tài)都值得我學習，但通過我對她的課堂觀查和跟學生交流注意到孟老師上課語氣平穩(wěn)，容易讓學生見周公。語言的表達對教學效果的影響也是很大的。

　　聽了這一周課，雖然各個教師有各自不同教學方法，但感覺他們的黑板字都寫得很好，也注意看了一下學生的字體，自愧不如啊，因此我得加緊字體的練習，還有板書的設計。

見習個人總結10

　　韶光飛逝，一轉眼，我在xx市第一人民醫(yī)院查驗科一年的見習行將完畢，回憶自己在見習階段所閱歷的點點滴滴，心里邊悲喜交集。本來蒼茫與無知，現(xiàn)事前滿載而回，第一次被人喚作醫(yī)師時的歡喜，第一次學會操作儀器以及獨立進行各種查驗作業(yè)時的高興，還有見習醫(yī)院領導教師們忘我的關懷及經驗仍記憶猶新，至今仍讓我為之感動�，F(xiàn)在，我行行將脫離這個第一次作業(yè)的當?shù)�，心里有許許多多的不舍，可是，脫離是為了可以在更多的當?shù)馗�好的發(fā)揮自己的社會價值，我信賴這第一次的見習閱歷會讓我銘記終身。

　　見習是一件很具含義的作業(yè)，在見習中可以學到書本上沒有的常識，添加社會實踐才干，咱們有必要在實踐中來查驗自己所學的常識，雖然有時分會以為，書本上的常識底子用不上，可是，信奉了常識也就等于信奉了學習的才干，所以，我想見習的意圖不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取常識，獲取作業(yè)技術，換句話說，在校園學習是為了可以管束社會的需求，經過學習確保可以完結將來的作業(yè)，為社會作出貢獻，可是走出大學這個象牙塔步入社會，必定會有很大的落差，特別是醫(yī)學這一相對而言特別的職業(yè)，理論與實踐的距離實在是太大。因此，可以以以這一年的見習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，經過見習作業(yè)了解到作業(yè)的實際需求，使得學習的意圖性更明晰，得到的效果也必定更好。

　　見習是對理論學習階段的穩(wěn)固與加強，也是對查驗技術操作的培育和操練，一起也是作業(yè)崗前的最佳操練。雖然這段時刻不是很長，但對每個人都很重要。剛進入查驗科，總有一種茫然的感覺，關于查驗作業(yè)處于比較生疏的情況，也對怎么管束這樣的新環(huán)境感到蒼茫。幸虧的是，查驗科的帶教教師們耐性的說明，讓我很快地了解了作業(yè)流程，教師們教授的閱歷，也讓我關于查驗這一專業(yè)有了更加深化的知道，我了解到許許多多在校園無法學到的更加敬重的查驗常識。

　　查驗是一門需求非常的細心和細心的專業(yè)，雖然在未進入醫(yī)院之前也有所了解，可是真實進入科室后，感觸又更深了。相關于醫(yī)院其它科室而言，查驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的效果，查驗科作業(yè)人員就像是臨床醫(yī)師的眼睛，職責重大，咱們所得到的每一個成果都與患者能否得到及時的醫(yī)治休戚相關。在見習的過程中，我謹記取細心、細心四字，關于每一個經手的標本都做到了依照規(guī)則流程詳盡處理，不出過失。因為我知道，這不僅僅為將來養(yǎng)成杰出的作業(yè)習氣奠定根底，更是對患者的`擔任。因為有了這一年的查驗科見習閱歷，咱們才更全面而深化的了解了細心細心關于查驗這份作業(yè)的重要性。

　　在這段時刻短的見習時刻里，我獲益匪淺，見習期間的收成將為咱們往后作業(yè)和學習打下杰出的根底。無法用言語簡略精確和明晰的地歸納我此時的感觸，有感謝，也有不舍，感謝常德市第一人民醫(yī)院領導以及查驗科的教師們對我的關懷和經驗，我將以更活躍自動的作業(yè)心情，更厚實結實的操作技術，更豐厚深沉的理論常識，走上將來的作業(yè)崗位!

見習個人總結11

　　這又是一年暑假前的短學期實習！這次實習的主要內容是財務軟件實訓。實習的主要任務是掌握用友erp-u8財務軟件各板塊理論的學習和對它的實際操作與運用，同時完成每日的實習日記并完成實習報告。實習的主要地點是經管院計算機房，實習時間是從7月12日到8月6日。我們的帶隊老師是老師和。通過和等老師的理論講解和實際操作，我們完成了四周的實習。

　　一、實習的目的

　　在當前經濟迅速發(fā)展及企業(yè)業(yè)務的多元化與復雜化加劇的情況下，企業(yè)實際需要對于會計人員做賬水平的要求也日益提高。傳統(tǒng)的手工做帳既費時間又費人力而且容易出錯，已不能滿足企業(yè)需要。因此在信息技術的空前發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的會計手工操作已逐步被計算機取代。

　　計算機操作即會計電算化，它主要是應用電子計算機代替人工記帳、算帳、報帳，以及代替一部分由我們人工完成的對會計信息的處理、分析和判斷的過程。它是財務會計、財務管理、會計電算化理論學習的實踐環(huán)節(jié)，也是我們財務管理專業(yè)和財務會計專業(yè)學習和提高運用計算機處理會計流程能力的重要組成部分。

　　通過對實踐課程的學習，我們要基本掌握實際企業(yè)賬務處理流程、會計電算化的基本原理、財務軟件的主要功能和使用方法，能夠運用財務軟件對企業(yè)業(yè)務進行會計處理。通過對電算化的學習，可以為明年畢業(yè)后做會計工作打下一定的基矗

　　二、實習的主要內容

　　（一）用友財務軟件系統(tǒng)管理

　　財務軟件系統(tǒng)管理這部分，主要學習了系統(tǒng)管理的相關概念，功能及基礎設置。系統(tǒng)管理是用友財務軟件（erp-u8）管理系統(tǒng)中一個非常特殊的組成部分。其主要功能是對該軟件管理系統(tǒng)的各個產品進行統(tǒng)一的操作管理和數(shù)據(jù)的維護，具體包括賬套管理、年度賬管理、操作員及權限的集中管理、系統(tǒng)數(shù)據(jù)及運行安全的管理等方面。

　　（二）用友財務軟件總賬管理

　　通過實驗掌握了總賬管理系統(tǒng)的概念、功能及與其他系統(tǒng)的關系、設置控制系數(shù)、設置基礎數(shù)據(jù)、輸入期初余額等內容。總賬管理系統(tǒng)是財務及企業(yè)管理軟件的核心系統(tǒng)，適用于各行業(yè)賬務核算及管理工作�？傎~管理主要功能有：初始設置、憑證管理、出納管理、賬簿管理、輔助核算管理和月末處理。

　　總賬管理系統(tǒng)的重要地位不可忽視，其他管理如：工資管理、固定資產、應收應付款、資金管理、成本管理、存貨管理等都是在圍繞著總賬管理來運作的。總賬管理系統(tǒng)最后一步是期末處理，主要包括銀行對賬、自動轉帳、對賬、月末處理和年末處理。手工做賬數(shù)量不多但是業(yè)務種類繁雜時間緊迫，而在計算機操作下許多期末處理具有規(guī)律性，不但減少會計人員的工作量而且加強了財務核算的規(guī)范性。

　　（三）用友財務軟件ufo報表管理

　　主要學習內容是對ufo報表系統(tǒng)概述，了解ufo報表與其他系統(tǒng)主要關系、業(yè)務處理流程等。用友erp-u8軟件的ufo報表管理系統(tǒng)是報表事務處理的工具。他與用友賬務等各系統(tǒng)有著完善的接口，具有方便的自定義報表功能、數(shù)據(jù)處理功能，內置多個行業(yè)的常用會計報表；此系統(tǒng)可獨立運行，用于處理日常辦公事務。報表的格式定義、公式定義和報表模板、報表數(shù)據(jù)處理、表頁管理以及報表輸出和圖表功能都是ufo報表管理的主要操作處理內容。

　　（四）用友財務軟件薪資管理

　　用友軟件薪資管理即工資管理，這章主要學習了工資管理系統(tǒng)的`相關環(huán)節(jié)的概述和日常業(yè)務處理兩大塊的內容。

　　工資管理是用友erp-u8管理軟件的一個子系統(tǒng)，它的主要功能有工資類別的管理、人員檔案的管理、人員數(shù)據(jù)管理和工資報表管理。工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務處理是由工資管理系統(tǒng)的初始設置和日常處理以及期末處理來組成的。

　　計算機處理工資程序基本類似于手工，只是用戶要做一次性的初始設置，如部門類別、工資項目、公式、個人工資、個人所得稅的設置，銀行代發(fā)設置、各種表樣的定義等，每月只需對有變動的地方進行修改，系統(tǒng)自動進行計算，匯總生成各種報表。由此可知，工資管理系統(tǒng)對員工的按類別分薪、自動扣稅、期末結轉等處理比手工計算和處理簡單易行的多了。

　　（五）用友財務軟件固定資產管理

　　固定資產管理的學習包括固定資產管理系統(tǒng)的相關概述以及其日常業(yè)務的處理等內容。用友erp-u8固定資產管理系統(tǒng)主要完成企業(yè)固定資產這一板塊的日常業(yè)務的核算和管理，生成固定資產卡片，按月反映固定資產的增加、減少、原值變動以及其他變動，并輸出相應的增減變動明細賬，按月自動計提折舊，生成這就分配憑證，同時輸出一些同設備管理相關的報表和賬簿。

　　固定資產管理系統(tǒng)和系統(tǒng)管理共享資源，主要是將固定資產相關項目的調整、變動等數(shù)據(jù)通過記賬憑證的形式傳輸?shù)娇傎~管理系統(tǒng)并保持固定資產賬目與總賬的平衡。其業(yè)務處理流程由初始設置、日常處理和期末處理組成。

　　初始設置通過控制參數(shù)的設置和基礎數(shù)據(jù)的設置并輸入期初固定資產卡片來完成。固定資產管理系統(tǒng)日常處理主要包括資產增減、資產變動，資產評估、生成憑證和賬簿管理。最后的階段就是期末的處理了，這個階段主要有對固定資產進行減值準備、計提折舊、對賬以及月末結賬等內容。在這里值得強調的是，本期不結賬的話講不能處理下期的數(shù)據(jù)。結賬前必須要進行數(shù)據(jù)的備份，否則數(shù)據(jù)一旦丟失將無法挽回。

　　三、實習收獲與體會

　　四周的短學期實習到這時候也算是告一段落了！與去年的手工做賬及生產實習相比來說，這次的實習是簡單一些的，主要是在計算機上完成操作。因此，相對來說不是輕松的的。在輕松的學習環(huán)境下我們大家都或多或少的學到了一些有用的東西。下面我就這對次實習中自己的相關收獲與體會做以下簡單的總結陳述：

　　1.實習收獲：

　　會計電算化主要是應用電子計算機代替人工記帳、算帳、報帳，以及代替部分由人工完成的對會計信息的處理、分析和判斷的過程。

　　通過對用友erp-u8財務軟件的學習，認識和了解了財務軟件系統(tǒng)應用基礎，系統(tǒng)管理、總賬管理以及ufo報表管理、工資管理和固定資產管理這幾個方面的內容。在初次使用用友（erp-u8）時候老師告訴我們先建立用戶，再建賬號，這樣方便設置用戶對賬號的管理。然后建立賬套，將相關的企業(yè)及人員信息進行初始設置。

　　并在“企業(yè)門戶”里面進行基礎設置。接下來的過程就是啟用總賬管理系統(tǒng)進行日常的業(yè)務處理了，它是軟件管理的核心，通過對它的操作發(fā)我學會了運用計算機進行憑證管理、出納管理和賬簿管理。掌握了使用總賬進行轉賬和對賬的功能，能夠使用數(shù)據(jù)生成報表。此外，還對工資管理系統(tǒng)和固定資產管理系統(tǒng)的相關操作進行了深入的學習。總之，通過對用友軟件的學習基本上掌握了財務軟件的操作流程及方法。

　　2.實習體會

　　因為自己在計算機方面的學習還是很弱的，尤其是這次實習的主要內容是關系到本專業(yè)學習的電算化操作。因此在整個學習的過程中，包括理論課程和上機操作我都在很認真地聽講和一步步地仔細操作。但是還是難免的出現(xiàn)了一些問題，比如說在注冊系統(tǒng)時候沒有將系統(tǒng)的時間和賬套會計期間相統(tǒng)一，因此給后面的操作帶來了一些不便；在總賬管理系統(tǒng)操作中設置會計科目時候少設置了就能找到本站]明細科目，結果在輸入期初余額時候才發(fā)現(xiàn)問題；在輸入數(shù)據(jù)的時候抄錯了數(shù)據(jù)，試算平衡結果是不平衡的；在制作憑證的時候憑證的制作日期發(fā)生了混亂，系統(tǒng)

　　提示說制作憑證不序時，無法進行后面憑證的操作，我修改了好久還是不行，把我急壞了。問了老師，老師一操作就完成了，我很驚奇。老師說操作的時候不能著急，慢慢來就好了�？磥砦业哪托牟粔蚝�，做事不夠仔細。不足的地方還很多呢。我謝過了老師并繼續(xù)實驗操作。

　　與去年的手工做帳相比，在實習中我發(fā)現(xiàn)了電算化的許多優(yōu)點：從編制原始憑證、記帳憑證到登帳、結帳、編制報表（去年全程都是我是和搭檔手工完成，處理一些數(shù)據(jù)的時候出現(xiàn)了很多的差錯，尤其是犯了如：金額寫錯、錯行，借貸不平衡，憑證錯亂、丟失等許多低級的錯誤），而電算化則不同，數(shù)據(jù)一旦進入系統(tǒng)，記帳、對帳、匯總編制報表等過程都是在一系列的設置成的體系中進行的；

　　對于電算化中數(shù)據(jù)的使用與保存，只要通過賬套的輸出和導入功能便可簡便的實現(xiàn)了。另外，電算化中對于憑證、賬簿、報表的收集匯總、歸類查詢都是很方便的。會計電算化，提高了會計工作質量，減輕了會計人員的負擔，提高了會計工作的效率，促進了會計工作的規(guī)范化。為更好地發(fā)揮會計職能作用，實現(xiàn)會計工作現(xiàn)代化奠定了良好的基矗總之，電算化給我的印象就是：省時間，省人力、省材料，方便易行＃

　　當然，需要說明的是：電算化不能完全取代人工操作。因為計算機也是人工操作的，計算機不能完全取代人的大腦進行會計操作。人工的理性化設置使得會計電算化成為了企業(yè)及會計人員的得力的助手。

　　3.結束語

　　經過了四周的實習過程，我們順利的完成了實習的任務。電算化的學習對我們即將畢業(yè)的財管及會計的學生從事會計工作打下了良好的基礎，希望以后有機會還能更深入的學習這方面的內容。最后，我想對一直陪伴著我們的老師們說一句：謝謝，老師您幸苦了！

　　報告至此完畢!

見習個人總結12

　　來到Baricho項目部已經有一個月了。首先，很感謝領導的安排，讓我從事現(xiàn)場工作，在現(xiàn)場真的能學到很多很多。第一天到現(xiàn)場經理就不止一次地提醒我要注意安全，這些我一定會謹記在心。從第一天來，書記教我如何辨別混凝土是否振搗充分，以及其他很多知識，同時讓我保護好自己，也要照顧他人，這些我都會牢牢記在心底。以及每天跟隨鄧哥在現(xiàn)場也學到了很多知識，不僅僅是技術方面，還有管理肯工的經驗。以后還是繼續(xù)跟隨領導的步伐，多多學習。

　　第一個月主要完成了T3、T2承臺鋼板樁的施工，共計280根。根據(jù)現(xiàn)場工作以及查閱資料，我做出如下總結：

　　一、施工前的準備工作

　　1、平整場地，確定吊車停放位置。

　　2、鋼板樁碼放整齊，底部墊方木，并與施工位置就近擺放以減少搬運過程中鋼板樁的損壞。

　　3、用CAD畫好鋼板樁的平面布置圖，確定導向梁尺寸。

　　二、施工過程中的注意事項

　　1、應首先確定第一根鋼板樁的'位置，第一根鋼板樁距導向梁拐角60cm最佳。

　　2、為保證第一根樁的雙向垂直度，應在導向梁上焊接限位裝置。

　　3、垂直度檢測，每打幾根用垂球吊線方式測量，傾斜度過大則必須拔出重打。

　　4、定期檢查振動錘的電纜、齒輪油以及卡鉗，檢查液壓系統(tǒng)是否能正常運行。

　　5、工作前檢查發(fā)電機機油、水、柴油，柴油每天做好記錄，避免因沒有燃料而造成發(fā)電機熄火。

　　6、久打不下時及時停止，避免卡鉗過熱從而與鋼板樁粘接

　　三、施工過程中出現(xiàn)的問題及解決方式

　　1、相鄰鋼板樁一起下沉

　　解決方式：觀察到相鄰鋼板樁開始振動并微微下沉時，及時通知吊車司機停止下放振動錘，并上提一部分，垂球吊線觀察傾斜方向，調整后再打，若繼續(xù)下沉，則用鋼板樁打孔，挖機牽引解決。

　　2、鋼板樁與導向梁間距過大

　　解決方式：用自制工具進行限位控制，口朝外以鋼板樁背全部貼上導向梁為標準，口朝里以咬口距導向梁15cm為標準。間距過大使用挖機抵擋無效時應拔出重打。

　　3、振動錘卡鉗與鋼板樁粘接

　　解決方式：用氣割機逐步切除多余鋼板樁，此項工作比較耗時，應在施工過程中注意，液壓卡鉗由于振動會松動，應及時留意液壓表度數(shù)，壓力低時進行補油。

　　四、施工安全總結

　　1、用電安全：因為現(xiàn)場以發(fā)電機供電為主，發(fā)電機啟動前必須檢查機油、柴油、水是否充足；發(fā)電機停止前必須先關閉用電設備的電源，以防消磁；檢查振動錘電纜時必須切斷電源。

　　2、機械安全：吊車與挖機易松動部件每日進行檢查;現(xiàn)場人員不要站在機械操作盲區(qū)內；吊帶及鋼絲繩即時檢查。

　　3、人員安全：堅持班前十分鐘安全教育，以及班后安全總結。交代肯工正確佩戴安全帽；不允許飲酒以及穿拖鞋上班；高空作業(yè)必須系安全帶；禁止高空作業(yè)嬉戲打鬧以及高空拋物；落實好吊車“十不準”工作內容；同時中方人員也應起好帶頭表率作用。

　　4、深基坑臨邊防護：T3承臺已開挖完畢，圍檁內撐均已安裝完畢，臨邊護欄、安全標示牌以及夜間探照燈均已安裝完畢；每日進行圍檁位移檢測；重物以及機械盡量或不要在基坑邊緣停留。

　　五、個人總結

　　1、英語水平有待提高，與監(jiān)理溝通仍存在聽不懂某些單詞的情況，專業(yè)詞匯仍需多多學習。

　　2、專業(yè)學習有待加強，好多基礎的知識都不了解，空閑時間加強學習。

　　3、內業(yè)方面欠缺很大，要多下功夫，內外兼修，多向袁總蔡哥陸哥學習。

　　4、對于現(xiàn)場的管理有待提高，要合理安排工作，不能讓人員和機械空閑，要做到眼中有活。

　　六、下月工作計劃

　　1、積極配合拆站工作，現(xiàn)場管理方面多多向秦哥學習。

　　2、掌握瀝青混凝土生產工藝及流程，復習路基與路面的知識。

　　3、隨時記錄，已知信息認真梳理，做到心中有數(shù)領導安排的任務保質保量完成。

　　4、充分利用空閑時間學習英語，爭取三個月做到與監(jiān)理無障礙交流。

見習個人總結13

　　時光飛逝，很快一年的見習期就要接近尾聲了�；仡櫼荒旯ぷ�，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點小結：

　　一、 政治思想方面

　　我能積極參加政治學習，關心國家大事。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。

　　二、師德修養(yǎng)方面

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

　　三、班主任工作方面

　　班主任特別是小學班主任是教師當中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學生之間的矛盾、家訪、班級紀律衛(wèi)生等，一天忙得團團轉。剛初出茅廬的我聽說除了教學還要當任班主任工作時，我心里真是既激動又擔心。在擔任班主任階段我盡力做到：

　　1.用真心贏得學生的信任

　　無論是在課堂上還是在課下我總是關注一些學生，尤其是一些學困生。只要他們稍有進步，比如上課認真聽講了，課上積極回答問題了，或者回答問題正確了，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等，我就及時的給予表揚，如果時間可以，我還常把這些學生叫到辦公室里給予認可和表揚，給他們以鼓勵，促進他們的提高。

　　2.公平、合理地對待問題學生

　　做有責任的班主任，就必須分析班內學生的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓學生揚長避短，如何把學生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時時刻刻關注班中的每一位學生。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關心，及時了解并找到亟待糾正的弱點；并要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的.保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。這對于我一個新教師、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn)。

　　3.學會贊美

　　我覺得不管是教學工作還是班主任工作，都應該做到有一點：“學會贊美”。林肯說過“每個人都喜歡人家的贊美”，其實人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞。真誠的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽你的教誨，還將每時每刻從積極樂觀里面影響著孩子的生活和成長。

　　在我班里有一個學生是全校出了名的搗蛋鬼。經常有小偷小摸的現(xiàn)象，老喜歡把班里同學的本子藏起來，害得大家到處找作業(yè)，生活中又不愛干凈，跟別的同學不和，班里的學生都很討厭他。剛開始我也確實拿他沒辦法，像這樣的問題學生，不知道該怎么教育才好。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他有時作業(yè)上的字寫得非常清楚、漂亮，而且在平時勞動的時候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個機會不時地給他加油，還對他說：“相信有一天你會成為一名書法家，要好好加油�。　眱H僅幾句贊美卻改變了他的懶散，換來了他的好學心。

　　作為一名班主任確實很累，事情很多，很操心，但是，當你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，確實有許多的不足之處，但是在接下來的時間里，我會加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊！

　　四、教育、教學實踐能力方面

　　我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工 作進行了認真的實踐， 并在實踐之中注意查缺補漏， 遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。一年來，我擔任了一年級兩個班的數(shù)學教學工作，在做好班主任工作的基礎上，我并沒有降低對教學質量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣，學生能學有所獲。在課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。同時，我所擔任的兩個班的教學工作都取得了一定的成績。

　　五、業(yè)務培訓進修方面

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的 文化知識素養(yǎng)。作為一名教師，肩負著時代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺悟， 是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，及時完成 學校布置的各項任務；新教師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，努力實現(xiàn)奮斗目標。

　　我還積極參加學校組織的各項活動，提高自己的教育教學能力，積極走進有經驗老師的課堂，向老教師學習。我還積極參加區(qū)里組織的90學時的培訓，并且積極鉆寫教學論文，取得了區(qū)一等獎的好成績。

　　六、今后努力方向。

　　一年的時間說長不長，說短也不短，在這里我感到時間過得很快，在這里我能明顯感到我自己在進步、在發(fā)展，不僅是教學上的，還有自己的人格上，在前進的道路上人們說是艱辛的，曲折的，這一點我想每個人都會承認。但我想說，在這里工作，有同事的合作，領導的關心，曲折會少很多，艱辛會因為集體的協(xié)助而變得快樂，感到絲絲的暖意，體會到生活和工作的樂趣。今后的路還很長，我應該在工作責任意識上更加完善自己，能以最快的速度完成每一個任務。有 人說：“走好人生的路，關鍵就幾步，什么樣的選擇，什么樣的路。 ”我以前也許走得不好，但是在各位老師的幫助下我正在朝著正確的方向努力前行！古人云： “學習入逆水行舟，不進則退。 ”做為新教師的我們，有很多方面都需要我們進一步學習， 不斷的學習。在學習中要踏實， 一步一個腳印， 虛心接受前輩的意見，不恥下問，這樣才會取得進步。當然作為老師要本著一顆愛生的心，當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。我會在新的學期，新的起點繼續(xù)努力！ 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

見習個人總結14

　　為期八個月的實習生活轉眼已經結束，時間過得真快。實習是我們將所學的理論知識結合于臨床，是我們邁向臨床的第一步；更是我們將理論轉化為能力的重要體現(xiàn)，在實習期間所學的知識讓我受益匪淺并將受用終生．我下面對本次實習期間的表現(xiàn)進行實習的自我總結：

　　20xx年7月份我到廣漢市人民醫(yī)院實習，按醫(yī)院和學校的要求和規(guī)定，我分別到了兒科、婦產科、骨科、普外、腫瘤科、消化內科、神內、神外、呼吸內科、心內等10個科室實習。剛到醫(yī)院的時候，我內心是忐忑的，很害怕自己會做錯什么事，給帶教老師帶來麻煩。

　　也特別恐懼面對病人時自己不知道該怎樣去與他們溝通，很幸運的是這里的代教老師都特別的和藹可親，很耐心的教會了我怎樣去面對每一位病人，怎樣服務于病人讓他們滿意。逐漸的我開始融入了醫(yī)院，這個與患者打交道的地方，開始了真正的醫(yī)學生實習生涯。

　　在實習期間我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，提早到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人耐心解說，熱情的服務，認真的為每一位病人講述各類疾病的預防及平日飲食上應該注意的事項，我出色的表現(xiàn)經常受到科室同事的認可和病人表揚。在實習期間內，我努力將理論知識結合實踐經驗，并從臨床實踐中體會、理解、熟悉、掌握疾病的臨床表

　　現(xiàn)及診斷依據(jù)，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養(yǎng)自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，積極認真的`去完成帶教老師交給我的任務，竭盡全力做到最好。實習生活也培養(yǎng)了我全心全意為人民服務的崇高思想和醫(yī)務工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，更加的讓我明白了作為一名合格的醫(yī)務工作者，和患者的溝通也尤為重要。

　　我們所做的不僅是治好患者器質上的疾病，也要讓患者從預防疾病開始，這樣才能從本質上治愈患者，減少患者患病的幾率，還患者一個健康的生命。經過將近一年的實習實踐我熟練掌握了病程記錄、病史書寫、會診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治及臨床表現(xiàn)；同時也掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

　　此外，我還多次參加了實習醫(yī)院組織的實習生培訓，了解了一些課本上沒有的醫(yī)學知識及技能，豐富了我的臨床知識。我也經常在網(wǎng)上查閱或詢問帶教老師我不懂的理論知識及臨床操作。在實習醫(yī)院學習將要結束的這個時候，我對自己實習期間的表現(xiàn)還是較為滿意的，并且在學校學習的理論知識和在實習醫(yī)院的實踐經驗讓我對自己未來的工作充滿了信心，更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫(yī)生志愿。誠摯請求學校和醫(yī)院領導給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，幫助我成為一個合格的醫(yī)務工作者。

見習個人總結15

　　當一段時光將要結束的時候，總覺的是那么匆匆，好像發(fā)生的一切，所能記起的都在昨天，又好像什么都沒有發(fā)生，想起曾經的自己，依舊是沒有在心底留下歲月的痕跡�？赡茏约阂呀浛床磺逦�大學四年的種種經歷。可是在更漫長的校園生活中，每一個轉折階段總會有那么一群人，或悲或喜地送走一段難以忘卻的記憶。這也許就是對生活的回應。小學如此、初中如此、高中如此、直到大學，大家卻都變得那么脆弱。

　　期待職業(yè)生涯的開始，憧憬每一天可能的刺激和驚喜。細細想來，各種各樣的人，各種各樣的事兒，真的是我所能接受？不得不感謝，完整的校園生活給了我成熟的思考，生活的.經歷早已揉合在我的思考中。不論未來會是怎樣，或者平淡無奇、或者驚險刺激，都要在生活中思考，在工作中追求理想。大學的完結，也為校園生活畫上結尾號。但不知到這個結尾號用句號、用感嘆號、還是用問號？

　　培訓結束后，我被分配到各個項目部，天南地北的都有，好像我還是比較“幸運”的，沒有走出鄭州--xxx項目部。職業(yè)生涯就從這里開始……

　　xxx項目部所承擔的施工任務也是公司一次新的嘗試和在施工技術進步中的有一個大膽的探索。鄭州地鐵工程迎合了國家現(xiàn)實的發(fā)展趨勢，對鄭州城市發(fā)展起到強大的助推作用。鄭州地鐵項目部本身而言，施工難度也將是一次新的挑戰(zhàn)，雖然我本科學習的是道橋專業(yè)，但我感覺這是一個難得的學習機會，對于提高自己，迎合社會需要有重要的意義。

　　從我們8月1號正式進入項目部開始，一直在緊張地等待項目的開始。期間也接觸到了一些簡單的施工組織或準備方面的東西，真正感覺這是一個新的過程。沒有成熟的經驗，做起來好像是再做一項設計，而這項設計的參數(shù)也不是現(xiàn)成的，需要工作者在各種資料中去尋找，在各個施工階段部門中獲取，或者尋找一些成功的個案。從整個項目來看，工程各個方面的施工獨立而又聯(lián)系緊密，每一個分部分項工程都要有相應的緊密安排，在此基礎上又會充分考慮整個工程的進行。

　　工程開工以來我一直擔任現(xiàn)場技術職務，施工過程每一個分項工程開始之前都要仔細查閱大量相關資料，充分理解此項工程施工過程中的重點難點，嚴格把控主控項目和一般控制項的質量要求。在現(xiàn)場技術指導過程中，積極學習統(tǒng)籌安排各個分項工程的人員分配與施工組織，學習施工過程中的有關機械、材料、施工用電等方面的知識，虛心向老技術人員、老施工人員、老工人學習請教。在擔任現(xiàn)場技術員的工作中，我充分感受到作為一個工程人員的辛苦，同時也能清晰地感受到在這個過程中工程技術人員的價值。

　　設計，測量，學習，指導施工，似乎職業(yè)生涯的開始還是挺緊張的。人生的每一次轉折都是出人意料的，要么手足無措；要么游刃有余。兩者也會有不同的結果。一年來我思考了很多，在人際關系上，跟一起過來的同事要做到團結互相學習，跟師兄們要做到虛心請教、認真勤快，跟領導要做到低調尊重，跟工人要能放低自己的姿態(tài)，用他們的交流方式來指導施工。在專業(yè)技能方面，一年的時間所能接觸到的、所能學到的在整個職業(yè)生涯中會是微不足道的，所以不能為逝去的時光而悲哀，積極地學習此項工程所要用到的工法與技術，特別是對地下構筑物和盾構施工的特征要有準確的把握，獨到的見解。一年的見習生活，讓我感覺到內心的平靜，看待新的事物，對待新的生活經歷，都顯得有成熟的穩(wěn)重。

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