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信息化個人工作總結(jié)簡短
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此好好準備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的信息化個人工作總結(jié)簡短，希望能夠幫助到大家。
信息化個人工作總結(jié)簡短1
兒童預防接種信息系統(tǒng)實行網(wǎng)絡(luò)信息化管理，是我國免疫規(guī)劃工作發(fā)展的需要。它不僅是在預防接種管理工作步入了一個新的臺階，更重要的是解決了多年來流動兒童的免疫接種劑次不清、接種卡不方便保存管理、接種證丟失等難以全程有效接種的問題。
我院于20xx年12月對預防接種信息系統(tǒng)軟件進行安裝調(diào)試。20xx年元月已投入使用，在錄入的過程中我們仔細研究，認真探索�，F(xiàn)在已熟練地掌握錄入中的技巧。并發(fā)現(xiàn)一些存在的問題�，F(xiàn)就20xx年度兒童預防接種信息化建設(shè)工作作如下總結(jié)：
一、背景及基本情況
我鎮(zhèn)總?cè)丝?2106人，其中0—6歲兒童1815人。兒童預防接種服務(wù)量較大。預防接種在我國已開展實施多年，但從來都不是很規(guī)范。最初使用的老式預防接種卡、證，卡、證表格太小太密。設(shè)計疫苗種類有限且無二類疫苗名稱。在20xx年開始使用了新的接種卡及接種證，彌補了老式接種卡的不足之處。但一直無電子化系統(tǒng)管理。
二、經(jīng)費、設(shè)備投入情況
安裝系統(tǒng)時單位新購一臺計算機和U盤一個，殺毒軟件一套。調(diào)壓器及UPS各一臺。保證了系統(tǒng)的正常使用。在20xx年5月國家配備了計算機一臺，專用存折式打印機一臺。使預防接種系統(tǒng)更加自動化。
三、信息化建設(shè)人員情況
我院安排了一名對計算機比較熟悉的預防接種人員到縣CDC學習系統(tǒng)的安裝與使用。學習后能熟練地掌握系統(tǒng)的安裝和分機連接。對片區(qū)各鄉(xiāng)進行了培訓與安裝指導。使全片區(qū)對預防接種系統(tǒng)都能正常使用。
四、工作進展情況
通過國家對預防接種系統(tǒng)軟件的開發(fā)，在20xx年底我們下載了縣CDC下發(fā)的國家預防接種系統(tǒng)軟件。在上級的指導下于20xx年12月完成安裝。20xx年元月正式投入使用，我們對20xx—20xx五年的預防接種卡進行了補錄。在20xx年使用了上級下發(fā)的國家預防接種證、卡。在預防接種時直接使用打印機打證。減輕了預防接種人員的工作。并能準確地記錄接種疫苗的'生產(chǎn)廠家、批號、效期等信息。
截止20xx年11月30日分別錄入各年度人數(shù)如下：
20xx年23120xx年30720xx年30820xx年32220xx年25920xx年18720xx年10220xx年以前6合計1722
五、好的做法
1、預防接種系統(tǒng)使用專用電腦，專人管理系統(tǒng)和密碼。
盡量不與其它電腦共享文件。
2、保存好系統(tǒng)安裝文件及更新文件。
3、凡對系統(tǒng)進行過操作，每天工作結(jié)束后必須備份數(shù)據(jù)。一周進行一次移動硬盤或U盤備份。
4、在系統(tǒng)使用中努力探索，發(fā)現(xiàn)了一些存在問題，如出生醫(yī)院單位不全、滿兩月接種脊灰（猴腎細胞）時系統(tǒng)中提示首針提前、預約疫苗中無A+C等，我們及時向上級作了書面反饋�，F(xiàn)已解決。
六、存在問題
1、無信息化建設(shè)經(jīng)費，部分鄉(xiāng)級衛(wèi)生院信息化設(shè)備不全。無打印機，電腦過久等。
2、多數(shù)信息化系統(tǒng)操作人員計算機水平較差，對信息化系統(tǒng)的安裝及操作不夠熟練。
3、鄉(xiāng)級衛(wèi)生院無兒童預防接種系統(tǒng)專用電腦，電腦上安裝的其它系統(tǒng)較多，由于工作繁忙或沖突，使接種數(shù)據(jù)不能現(xiàn)場錄入。
4、疫苗登記后不能確定某種疫苗的接種部位，如鉤選右上臂后接種錄入時所有疫苗的接種部位都是右上臂。
5、接種后疫苗消耗只能在疫苗登記領(lǐng)苗數(shù)里面減少，并不能在庫存量里減庫。
七、工作建議
1、加強信息化系統(tǒng)操作人員培訓，加強各級信息化客戶端熟練程度。
2、建議上級與有關(guān)部門協(xié)商，在督導疾病控制工作的同時，加強督導鄉(xiāng)級疾控人員工資發(fā)放及各種保險落實情況，提高基層疾病控制人員工作的積極性。
信息化個人工作總結(jié)簡短2
本學期，按照教育局芙蓉區(qū)中小學教育信息工作評估方案的要求，我校對照評估方案細則，逐條對照進行了細致的自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，措施得力
1、我校成立以校長為組長的電教工作領(lǐng)導小組，組員為各位行政及信息技術(shù)教師。確定了由譚菜花校長主管，王鶴白副校長具體分管，大隊輔導員、德育主任廖君任教育信息化工作專干，信息技術(shù)教師、網(wǎng)絡(luò)管理員劉軍老師具體負責的管理體系。
2、為了解決我校電腦設(shè)備老化跟不上教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)實的問題，譚校長與周書記多方奔走，積極爭取教育局支持，本期配置了三十臺高性能電腦滿足了教育教學的需求，使我校的教育信息化工作在硬件上能跟上時代步伐，促進了我校教育信息化工作的開展。
二、管理到位、卓有成效
1、我校建立了完善的校園網(wǎng)使用、安全制度和教育設(shè)備設(shè)施維修、借還、報損制度。每個教室和功能室除了以上的制度外還有防火制度與防盜制度。以上制度的建立為我們規(guī)范管理提供了依據(jù)。
2、我校按教育局要求將相關(guān)資料（說明書、保修卡、驅(qū)動盤、自制影音光盤）等都整理成冊、存放入柜。校園網(wǎng)安裝了金山毒霸網(wǎng)絡(luò)版與藍眼睛防黃軟件保證無病毒無黃色信息。
3、重要信息做到每周備份一次，每學期末刻錄光盤保存。存放貴重設(shè)備地點正準備購買報警系統(tǒng)，每室配備干粉滅火器。
4、我校教學裝備管理規(guī)范，教學裝備借還有登記，維修有記錄，報損手續(xù)齊全，各教學裝備和功能室由指定專人負責，各室制度上墻。
三、信息應(yīng)用，結(jié)出碩果
1、我校教師積極創(chuàng)作教學課件、論文，上學期局資源庫建設(shè)全校十幾位老師獲教育局頒放證書獎勵，我校榮獲優(yōu)秀組織獎。人均原創(chuàng)資源達5個。每期保證10次教師培訓，通過培訓教師100%獲計算機高級證書。
2、校長帶頭，全校教師積極響應(yīng)，使用校園信息網(wǎng)絡(luò)平臺，將電子政務(wù)工作落到實處，我校政務(wù)、校務(wù)、黨務(wù)均在校園網(wǎng)上有相應(yīng)的欄目進行公示，學校的周工作安排、會議通知都在網(wǎng)上公布。老師們也積極上傳資料，每周都有部分記錄更新。
3、我校以信息化建設(shè)應(yīng)用為基礎(chǔ)，申報了三個信息化應(yīng)用的省的課題�！度藱C交互與學生素質(zhì)發(fā)展》、《運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進小學課程教學中師生方式創(chuàng)新研究》、《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源促進未成年人思想道德建設(shè)的研究》三個課題在我校的'實施是我校探索對師生有益的信息技術(shù)應(yīng)用模式的有效體現(xiàn)。
4、我校積極開展信息技術(shù)與學科整合活動，有z老師的語文整合課例《荷葉圓圓》獲省一等獎，z老師的美術(shù)整合課《唱大戲》獲區(qū)特等獎第五名，z老師的整合課《彩云衣》和z老師整合課例《打電話》獲省二等獎。
四、裝備齊備、經(jīng)費保障
1、我校在教育局的統(tǒng)一組織下，積極實施教學裝備管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化工作，及時更新教學裝備登記工作，保證裝備數(shù)據(jù)和裝備實物一致。對于教學中需要而本校又沒有設(shè)備，學校采取自籌資金與教育局統(tǒng)購兩種方式進行配備，保證全部按省級目錄標準配備教學設(shè)備，每年學期的計算機維護費和一定比例的教學經(jīng)費專款專用，專用于教學裝備的增加、更換和維修。每期由總務(wù)部門會同信息組對教學裝備的使用和管理進行總結(jié)，并存檔。
2、學校積極創(chuàng)造條件，選派優(yōu)秀教師參加國家、省、市、區(qū)級教學培訓。網(wǎng)絡(luò)管理員z兩次參加省、市網(wǎng)絡(luò)管理員高級培訓，四位老師參加市因特爾未來教師培訓，多位教師參加省課題研究活動。20xx年4月，參加省“十五”課題結(jié)題培訓，20xx年11月，參加省級課題開題培訓。
今年，我校信息化工作開展得有聲有色，成果顯著，教師在教學中運用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段和水平都有了較大提高。我們一定會更加努力工作，讓我校信息化工作在明年再上一個新的臺階。
信息化個人工作總結(jié)簡短3
本年度的工作即將結(jié)束，這一年里，在上級主管部門的指導、支持下，學校領(lǐng)導高度重視學校信息化建設(shè)，不斷加快教育信息化建設(shè)步伐，將信息化建設(shè)工作作為學校建設(shè)中的重要組成部分。培養(yǎng)提高教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學實效，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下：
一、信息化建設(shè)基本情況
學�，F(xiàn)有四間學生機房（141臺學生機），多媒體教室2間，辦公電腦68臺，今年學校又新組建了一間電子閱覽室兼?zhèn)湔n室（30臺電腦）。標準化建設(shè)工作中，教育局又為我校配備了班班通項目（38臺），各功能室配備了觸控一體機（9臺），一間學生機房（50臺），一間數(shù)字化實驗室，進一步完善了我校教育信息化裝備。
校園網(wǎng)已接入互聯(lián)網(wǎng)，全校師生辦公、學習實現(xiàn)了信息化，網(wǎng)絡(luò)化，現(xiàn)代化，大大提高了教師們的辦公效率和教學水平。
二、網(wǎng)絡(luò)安全管理工作
1、為加強校園網(wǎng)管理，確保校園網(wǎng)高效運行、規(guī)范信息化建設(shè)，成立了以校長趙曰貴為組長的“校園網(wǎng)信息安全管理領(lǐng)導小組”，建立健全了網(wǎng)絡(luò)安全管理責任制和有關(guān)規(guī)章制度。做到領(lǐng)導到位，機構(gòu)到位，人員到位，責任到位，做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2、完善網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防范措施，校內(nèi)每臺電腦都有登記，并做到物理地址MAC與IP地址綁定，杜絕外來電腦隨意聯(lián)網(wǎng)。利用安裝網(wǎng)絡(luò)行為管理設(shè)備，對校園網(wǎng)內(nèi)計算機進行合理設(shè)置，合理設(shè)置封堵一些與工作、學習無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，對校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)使用情況進行記錄、監(jiān)督、檢查，建立用戶上網(wǎng)日志記錄，保證正常的網(wǎng)絡(luò)帶寬，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對電腦及其它設(shè)備使用方面實行“誰使用、誰管理、誰負責”的管理原則。要求接入校園網(wǎng)的所有電腦安裝殺毒軟件，網(wǎng)絡(luò)管理員不定期的進行巡查及監(jiān)督，要求使用人員及時進行殺毒軟件的升級并殺毒。定期對服務(wù)器的系統(tǒng)和軟件進行更新，對重要文件、信息資源做到及時備份，數(shù)據(jù)恢復。
3、我校為加強網(wǎng)絡(luò)精神文明建設(shè)，采取多種形式廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，組織全體教師認真學習了《文明上網(wǎng)倡議書》、《教師文明上網(wǎng)公約》等，并與使用電腦的教師簽訂了《網(wǎng)絡(luò)安全責任書》，多次針對網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)知識進行了培訓，增強了網(wǎng)絡(luò)安全意識，強化了網(wǎng)絡(luò)信息安全責任。在學生中深入開展《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》、《學生文明上網(wǎng)公約》學習宣傳活動，并與學生簽訂了《學生文明上網(wǎng)承諾書》，提高青少年學生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò)道德水平，以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。經(jīng)過學習全體師生在網(wǎng)絡(luò)安全方面加強了自身的政治意識、責任意識、自律意識、法制意識，樹立網(wǎng)絡(luò)信息安全人人有責的觀念，并且清楚的意識到計算機網(wǎng)絡(luò)安全也是學校安全保衛(wèi)工作的有機組成部分。為創(chuàng)建文明和諧的社會文化和校園文化環(huán)境做出了努力。
三、信息技術(shù)設(shè)備的教學及應(yīng)用
信息技術(shù)設(shè)備做為固定資產(chǎn)管理，有嚴格的采購和報廢程序，按照規(guī)定進行登記建檔，并有明確的管理制度、使用制度，在使用過程中有使用日志和維護記錄。我校各機房、多媒體教室、電子備課室、校園網(wǎng)絡(luò)都有管理員，進行日常的管理。定期打掃衛(wèi)生，定期檢查維護設(shè)備，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，為正常的教育教學提供有力保障。
目前學校教學班級有32個，多媒體教室兩間，為協(xié)調(diào)好教師使用多媒體上課，我們制定了預約制度，提前一周進行預約，避免上課班級時間上發(fā)生沖突，同時提高了多媒體教室的使用效率，為教師應(yīng)用信息化設(shè)備教學提供了保障。
四、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓情況
結(jié)合我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實際情況，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，每學期組織學校教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的相關(guān)校本培訓至少兩次。培訓內(nèi)容例如：教育資源平臺的使用、“一師一優(yōu)”課的.曬課方法、微課的制作方法等。
今年，根據(jù)上級要求，我校也積極組織教師全員參與“國培計劃xxxx”第一階段和“國培計劃xxxx”第二階段的信息技術(shù)能力培訓。截止到目前，我校已通過新疆中小教師計算機技術(shù)水平考核合格及不用考人員參加計算機能力培訓人數(shù)達137人。
通過各級各類培訓，提升了我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，激發(fā)了教師持續(xù)學習的動力，推動每個教師在課堂教學和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進信息技術(shù)與教學融合。
五、不足之處
1、在信息技術(shù)與學科整合上還有待于積極探索、研究。
2、在資源網(wǎng)使用上，大多數(shù)的老師還局限于使用，對于自創(chuàng)資源的上傳還是欠缺。
3、還有部分教師的信息技術(shù)水平有限，缺乏在教學中信息技術(shù)的應(yīng)用意識，今后在信息技術(shù)能力培訓上還要多下功夫。
總之，學校信息化工作是一個重要、長期的工作，在今后的工作中，我們還要把工作做得更細、更全、更好，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓、不斷創(chuàng)建和有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，加大各學科的整合力度，讓信息化設(shè)備更好地為教學服務(wù)，使其真正成為學校教育教學工作的后勤保障，給學校的教育教學工作以強有力的支持。
信息化個人工作總結(jié)簡短4
根據(jù)省局、市局信息化重點工作安排，和省局會議要求，我局將20xx年主要信息化建設(shè)工作匯報如下：
一、在建信息化項目情況介紹：
今年我局繼續(xù)圍繞省局“一中心三平臺”建設(shè)任務(wù)，重點推進省綜合監(jiān)管平臺建設(shè)推廣工作，同時做好xx市公共交通管理信息平臺、網(wǎng)約車申報平臺、運政數(shù)據(jù)中心升級等項目建設(shè)工作。
1、省綜合監(jiān)管平臺建設(shè)工作。綜合監(jiān)管平臺是今年省局布署的重要工作之一，因此，我局全力做好綜合監(jiān)管建設(shè)基礎(chǔ)配套工作。監(jiān)控接入方面，從今年1月份開始，對運政視頻監(jiān)控平臺進行了全面升級，新增了流媒體服務(wù)器和云存儲設(shè)備，監(jiān)控平臺使用更加流暢快捷。接入了全市6個二級以上客運站“三口一場一廳”主要監(jiān)控點位、1個物流園區(qū)主要點位視頻圖像、市本級和部分縣二客一危企業(yè)監(jiān)控值班室、停車場等監(jiān)控點位，在原來25個重點區(qū)域非現(xiàn)場執(zhí)法監(jiān)控點基礎(chǔ)上新增了16個監(jiān)控點，在部分區(qū)域測試了站外組客自動抓拍功能。新建重點區(qū)域公交站點高清監(jiān)控點40個，作為公交運行監(jiān)測及重點區(qū)域非現(xiàn)場執(zhí)法的補充。數(shù)據(jù)接入方面，一是在完成全市駕培學員監(jiān)測平臺推廣的基礎(chǔ)上，準備進行監(jiān)管規(guī)則的啟用。二是按照省局要求完成了對公交監(jiān)測功能模塊進行開發(fā)。三是完善了客運管理系統(tǒng)，啟用了異常信息監(jiān)測規(guī)則。四是為加強兩客一危車輛運輸安全管理，啟用了聯(lián)網(wǎng)聯(lián)控異常信息監(jiān)測規(guī)則。
2、完善公共交通管理信息平臺建設(shè)。一方面，我局公共交通管理信息平臺經(jīng)過1年多的建設(shè)已完成一期開發(fā)。平臺于20xx年1月開始在政府公交服務(wù)購買領(lǐng)域嘗試使用，將GPS有效行駛里程指標作為補貼主要依據(jù)，再輔以準點率、運行速度等指標進行統(tǒng)籌計算，初步實現(xiàn)將公交信息化作為政府公交服務(wù)購買的依據(jù)。目前城市、城鄉(xiāng)公交GPS上線率均達到97%以上，100%車輛安裝車載視頻監(jiān)控和自動報站系統(tǒng)，并強勢推動公交企業(yè)對于公交智能調(diào)度的常態(tài)化使用。另一方面，目前已完成xx市公共交通信息管理平臺二期的開發(fā)，啟用公交信息異常監(jiān)測、安全應(yīng)急管理、服務(wù)質(zhì)量考核和公交發(fā)展評價等功能，并充分與綜合監(jiān)管平臺進行銜接。
3、推進網(wǎng)約出租車申報平臺建設(shè)。為探索“最多跑一次”如何以信息化手段實現(xiàn)，我局以網(wǎng)約出租車從業(yè)人員、車輛審核為為契機，于4月份建設(shè)完成并啟用了網(wǎng)約出租車申報平臺。申報平臺打通了兩個通道，一是打通了我局與公安、社保、國稅的審核通道，通過在公安、社保、國稅設(shè)立審核點，使網(wǎng)約車申報人員不必跑多個部門進行審核，各審核部門也可通過信息化手段在網(wǎng)上審核完畢，省去了車主、部門來回跑的時間。二是打通了申報平臺與內(nèi)部許可系統(tǒng)、考試系統(tǒng)的通道，申報數(shù)據(jù)從申報開始到證件打印整個流程實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步，避免二次輸入，有效防止錯誤發(fā)生，提高工作效率。目前為止全市共有830人報名，570人通過了網(wǎng)上申報的.審核，112人已取得了網(wǎng)約車從業(yè)資格證。平臺的使用得到了良好的社會反響，也為“最多跑一次”實現(xiàn)信息化提供借鑒意義。
4、完善道路運輸行業(yè)數(shù)據(jù)中心建設(shè)。今年對行業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行清理，并完善了行業(yè)數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)元的整理、分類工作，在數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)共享方面制定了統(tǒng)一規(guī)范，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)與市交通局數(shù)據(jù)中心的對接。同時，做好數(shù)據(jù)資源可視化工作，初步完成了靜態(tài)、動態(tài)數(shù)據(jù)資源一張圖、行業(yè)數(shù)據(jù)綜合和專題展示分析等功能，為行業(yè)管理分析決策提供了可視化工具。
5、積極打造移動運管服務(wù)。今年完成了移動應(yīng)急指揮車和移動執(zhí)法服務(wù)站的標準化建設(shè)，為應(yīng)急突發(fā)事件處理、執(zhí)法部門一線執(zhí)法和許可辦理流動服務(wù)提供移動指揮調(diào)度、視頻會議、無線通信、現(xiàn)場執(zhí)法以及流動許可服務(wù)等功能。
6、積極推進運游一體化智慧管理平臺建設(shè)。建設(shè)以業(yè)務(wù)管理BI門戶系統(tǒng)、智慧中心系統(tǒng)、數(shù)據(jù)采集云分析平臺、出行平臺為核心的運游一體化智慧管理平臺，實現(xiàn)交通運輸與旅游融合化。
二、擬建信息化項目
1、出租車綜合監(jiān)管項目。為確保網(wǎng)約、巡游出租車管理辦法的有效實施，方便管理部門有序、高效地開展網(wǎng)約、巡游出租車的管理工作，我局擬開發(fā)出租汽車綜合監(jiān)管平臺，在前期為社會公眾提供網(wǎng)約車從業(yè)許可網(wǎng)絡(luò)審核的基礎(chǔ)上，為網(wǎng)約車平臺及企業(yè)提供企業(yè)許可登記，為管理部門提供資料審核、證件核發(fā)、綜合監(jiān)管等多方面的工作和管理方式，提高工作效率。
2、雪亮工程項目。為進一步落實公共安全區(qū)域視頻監(jiān)控的建設(shè)，確保視頻監(jiān)控的穩(wěn)定運行，我局將新增三級以上車站、公共交通樞紐等重要交通樞紐的人員聚集場所、出入口、主要通道等重要安全部位安裝高清視頻監(jiān)控。進而充分發(fā)揮公共安全視頻監(jiān)控在治安防控、抗險救災、社會管理、服務(wù)民生、行業(yè)監(jiān)管等多方面的重要作用。
3、數(shù)據(jù)中心升級項目。通過對數(shù)據(jù)中心大數(shù)據(jù)分析，形成運管數(shù)據(jù)展示中心。改造現(xiàn)有的數(shù)據(jù)接收、共享數(shù)據(jù)接口，進一步提升接口的規(guī)范化和共享效率。將數(shù)據(jù)開放給科研院校、高新企業(yè)和政府機構(gòu)，提升數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)質(zhì)量和應(yīng)用效率。
4、網(wǎng)絡(luò)安全項目。為貫徹國家關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)安全的決策部署，我局擬對網(wǎng)絡(luò)安全工作進行全面加強。20xx年將根據(jù)漏洞掃描結(jié)果，購置安全審計設(shè)備、防毒墻設(shè)備、防入侵設(shè)備和網(wǎng)頁防篡改設(shè)備等網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備，做好重要系統(tǒng)的等保評定，并增加網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)。
信息化個人工作總結(jié)簡短5
在教育教學實踐中，我校全面貫徹教育方針，積極開展教育信息化建設(shè)，始終把更新教育教學觀念作為推進教育現(xiàn)代化工程的前提；把提高學生綜合素質(zhì)作為教育現(xiàn)代化的出發(fā)點和歸宿；把教師隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)作為教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。在制定學校中長期發(fā)展規(guī)劃和每學期工作計劃時將教育信息化工作納入其中，使學校的教育信息化發(fā)展有了保障。我校充分意識到以信息化帶動教育現(xiàn)代化的重要性，并把教育信息化作為推進教育現(xiàn)代化的重點工程來建設(shè)，學校開展教育信息化實施情況如下：
一、健全的組織結(jié)構(gòu)，科學可行的規(guī)劃，構(gòu)建學校信息化管理網(wǎng)絡(luò)。
1、成立信息化領(lǐng)導小組，加強學校教育信息化工作的管理。為了更快地推進學校信息化建設(shè)，我校成立了學校信息化建設(shè)領(lǐng)導小組。組內(nèi)成員明確分工，責任到人，全面指導、督促、檢查學校信息技術(shù)工作。建立健全各項現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，如《計算機機房管理制度》《信息化培訓管理制度》《電教設(shè)備管理制度》以及各類專用教室的管理制度等。
2、加大軟硬件的投入，保證培訓工作的有序有效進行。
我校在配備了足額數(shù)量的專職信息教育技術(shù)人員的同時充分認識到硬件設(shè)施在教育信息化在教育教學中的重要作用，因此學校持續(xù)加大了硬件設(shè)施投入。學校現(xiàn)建有網(wǎng)絡(luò)主控室1間，學生用機房3間，錄播教室1間，電子書包100臺，翻轉(zhuǎn)實驗班2個。現(xiàn)有教學班39個均能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)班班通，配備多媒體教學設(shè)備，能夠完全滿足師生教與學的需求。100M寬帶通達所有普通教室和所有辦公室，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、自動廣播音響系統(tǒng)等設(shè)計到位，圖書電腦管理系統(tǒng)齊全，這些設(shè)備為廣大師生教育教學活動，實施新課程改革提供了有力的支撐。
二、以翻轉(zhuǎn)課堂研究為抓手，推進學校信息化建設(shè)。
20xx年11月，市湖石小學被批準為省首批“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”項目實驗學校。由此，湖石小學邁入了“微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”時代。兩年多的研究，創(chuàng)新了湖石小學課堂、教研新模式，開啟了教師專業(yè)發(fā)展的新思路，有效提升了學校辦學水平。
（一）組建團隊，加強學習
學校首先成立了項目組。由校長擔任項目組長，項目組成員中有市級數(shù)學名師工作室主持人，學科帶頭人及各學科市、區(qū)及骨干教師，為本實驗的研究提供了保障，并輔以信息技術(shù)方面的骨干教師給予技術(shù)上的支持。
項目組成立至今，我們主要是采取了自學、請專家集中學習、外出學習等方式，積極開展各項研究工作。在首次的微課培訓中，徐晴校長親自掛帥，給各學科教研組長講解她對微課的認識，播放她搜集的微課視頻，燃起老師們對微課的熱情。接著學校采取了多元化方式：舉辦各種基礎(chǔ)講座；邀請專家以一人一機模式介紹微課的制作；組織各學科的.骨干教師參加微課培訓活動。一批數(shù)學教師很快了解微課并掌握了微課制作的方法。在湖石小學數(shù)學教研組承辦了“市小學數(shù)學微課的制作與研討活動”，在當天的研討活動，湖石小學數(shù)學教研組給全市數(shù)學教師展示了五件微課，受到聽課教師的一致好評。在市微課制作大賽上，這五個微課作品有兩個獲得全市一等獎，一個二等獎，二個三等獎。
為了讓研究深入化，學校帶領(lǐng)業(yè)務(wù)骨干教師走進先進學校實地感悟并吸取其他成熟的實驗學校的經(jīng)驗與方法；聯(lián)系上海復蘭科技，邀請專家多次專門到我校進行翻轉(zhuǎn)課堂的培訓，觀摩翻轉(zhuǎn)課堂錄像，讓老師們深入了解翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵和實質(zhì)。
（二）開展研究，積累成果
在研究的過程中，我校成功申報省級教育信息技術(shù)研究課題，以課題促研究。課題組進行了集中開題，談了自己工作開展的計劃也聽了專家的點評與建議，得到了許多開展工作的靈感，開拓了工作思路。
1．以賽促訓，提高微課制作能力
為了讓更多的教師能夠駕馭微課，從20xx年開始學校采用培訓與比賽相結(jié)合的方式，每學期開展2-3次主題培訓；每學期開展“微課錄制”、 “微課設(shè)計”等比賽，在“市小學數(shù)學微課程制作與運用交流研討活動”中，湖石小學數(shù)學團隊再次從微課制作方法的介紹，作品的展示，微課案例運用的演示以及相關(guān)專題的講座等四個方面展示了他們在微課上的研究成果，重點凸顯微課在日常教學中的有效運用，充分表明了他們對微課的駕馭能力。
2.梳理教材，確定試點年級，成立翻轉(zhuǎn)課堂工作坊
在推進“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”實驗過程中，全體項目組成員進行了集中議題，分學科討論適合開發(fā)微課的知識點，作為制作微視頻的原始參考材料。完成了這些文本材料，接下去是在小學階段6個年級全部進行試點，還是在某個年級進行試點，項目組老師經(jīng)過反復討論、論證，基于以下因素考慮，最終決定在三、四年級中進行翻轉(zhuǎn)課堂的試點：
�。�1）三、四年級的學生已具備初步的預習能力為翻轉(zhuǎn)課堂能夠正式開展提供了保障；
�。�2）三、四年級教材中一部分知識點適合作為翻轉(zhuǎn)課堂的微視頻素材；
�。�3）校內(nèi)有家校通平臺進行適當?shù)恼{(diào)整即可將翻轉(zhuǎn)課堂的微視頻放于此平臺便于學生回家學習等。
經(jīng)過周密準備，學校于20xx年初成立班級翻轉(zhuǎn)課堂實驗工作坊，每個工作坊由10位教師組成。在三、四年級進行實施，每個年級段抽出一個班作為實驗班，班級語數(shù)英教師為工作坊實驗成員，同時每個工作坊配備兩名骨干教師及四——五位青年教師輔助實驗班教師。目的是1：以改革課堂教學結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學模式、減輕學生過重課業(yè)負擔為重點，大力推進新課程改革，從而全面提高教育教學質(zhì)量。2.使學生、教師的成長與學校發(fā)展同步實現(xiàn)，與時俱進。學校充分考慮學校、教師、學生和家長實際，點上突破，邊實驗邊完善，整合資源，發(fā)展創(chuàng)新，找到適合我校實際情況的“翻轉(zhuǎn)教學”模式,以及付諸實踐的“翻轉(zhuǎn)教學”方案。
3.制作微視頻，實踐教學模式與教研模式
“先學后教”、“以學定教”等課堂教學模式不斷更新著我們的教學理念，將傳統(tǒng)的課堂教學模式改變，課堂重心進行前置或者后移學生在家通過微視頻對知識點先進行自學、當學生反復出現(xiàn)的錯誤通過微視頻來糾正或者對于一些有挑戰(zhàn)難度的知識設(shè)計成微視頻便于學生根據(jù)實際情況進行觀看、學習。而課堂成為的學生探究過程或者鞏固練習的落腳點。但是我們在實驗的過程中發(fā)現(xiàn)小學生年齡小，自控能力弱，如果家長監(jiān)督不到位，利用微課將知識點前置或者后移學習時，效果甚微。因此我們采用以“課內(nèi)翻”為主，“課外翻”為輔的方式，讓學生課前先學再課中集體學的形式，讓微課效能最大化。
根據(jù)前面所說的課堂模式，我們研究“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”有何需求，探索出適合我校學生的實踐教學模式。即“發(fā)現(xiàn)討論、嘗試練習，歸納總結(jié)，拓展提升”的課堂模式的實踐，在課堂中將新授知識制作成微課，讓學生在課上觀看，引導他們發(fā)現(xiàn)并討論，接著進行嘗試練習，在這個環(huán)節(jié)中學生可以自主探究，也可以采取同桌互動探究；也可采取小組合作的探究，課堂上注重探究的過程，接著教師或?qū)W生進行歸納總結(jié)。同時，學生有了一定的知識基礎(chǔ)，可以將鞏固練習在課堂上完成，無須回家做或者減少回家練習的量。
有了具體課堂模式，我們就在教研組內(nèi)進行實踐與研討。青年教師率先做實踐，通過《自行車中的圓》這節(jié)課作為試點，教研組內(nèi)教師討論自行車行進的原理是難點，在課堂上教師難以講解，可以制作成微課讓學生在課前和課中學習。接著組內(nèi)分工完成腳本設(shè)計、微課錄制、任務(wù)單設(shè)計，然后進行課堂展示，課后項目組和教研組內(nèi)的老師就翻轉(zhuǎn)課堂的落實談各自的想法，讓翻轉(zhuǎn)課堂如何在課堂教學這一塊實施走出了第一步。在兩年多的研究過程中，我們也將“互惠式”教研模式運用到翻轉(zhuǎn)課堂研究模式中，取得了較好的成效。
三、參加比賽，小有收獲
從項目成立至今，學習接受新的教學模式的同時，教師信息化水平快速提升，不斷積累成果。在省、市、區(qū)各類信息化比賽中，我校多名老師獲省、市、區(qū)各級獎項。一批青年教師成長為學校教科研骨干，為學�？沙掷m(xù)發(fā)展提供了保障，學校社會聲譽日益提高。
四、展望未來，繼續(xù)努力
郭沫若說過這樣一句話：教學的目的是培養(yǎng)學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛來看，用自己的手來做。而信息化正是通過教育理念、教學觀念、教學方法三個方面的很大程度上實現(xiàn)了這一目標。但是在翻轉(zhuǎn)課堂研究過程中，因為電子書包數(shù)量的限制，目前只有2個班級開展了研究，學校目前正在努力籌建第三個翻轉(zhuǎn)課堂實驗班級，希望能有更多的教師參與到研究中。
我校的教育信息化應(yīng)用水平已取得了一些成果，但我們清醒的認識到，隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進，教育信息化將越來越多地影響學校的整體工作水平，我們將繼續(xù)開拓進取，不斷提升教師的觀念和能力，增強學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為師生的成長搭建更多的信息化交流展示平臺，促進師生的可持續(xù)發(fā)展�？傊倚Ｔ诮逃畔⒒ぷ鞣矫�，已經(jīng)打開了一個很好的局面，相信在上級部門的領(lǐng)導與指導下，會取得更大的成績
信息化個人工作總結(jié)簡短6
一、校園網(wǎng)的管理
網(wǎng)絡(luò)是否能真正發(fā)揮效益，管理是關(guān)鍵，而校園網(wǎng)管理的主要目的是保障網(wǎng)絡(luò)的運行品質(zhì)，在這方面我校的做法是：
1、成立組織，保障機制
學校成立了以校長為組長、教導主任為主管的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導小組，健全各室的管理制度和崗位責任，設(shè)立專職網(wǎng)絡(luò)管理員，具體負責設(shè)備的管理和教師的培訓，保證網(wǎng)絡(luò)正常高效的運行。
2、關(guān)鍵設(shè)備的管理
我校采用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，關(guān)鍵設(shè)備的管理是一項相當重要的工作，這是因為，網(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵設(shè)備的任何故障都有可能造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓，給正常的教學帶來不便。校園網(wǎng)中的關(guān)鍵設(shè)備包括網(wǎng)絡(luò)的主干交換機、中心路由器以及關(guān)鍵服務(wù)器。對這些關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理除了通過網(wǎng)管軟件實時監(jiān)測其工作狀態(tài)外，更要做好他們的備份工作。因而只有靠網(wǎng)絡(luò)管理員在日常管理中加強對主干交換機的性能和工作狀態(tài)的監(jiān)測，以及維護網(wǎng)絡(luò)主干交換機的正常工作。
3、IP地址的管理
在TCP/IP協(xié)議已經(jīng)成為事實上的因特網(wǎng)的公共協(xié)議，TCP/IP網(wǎng)絡(luò)主的任何一臺工作站都需要有一個合法的IP地址才能夠正常工作。IP地址管理是否得當，是計算機網(wǎng)絡(luò)能否保持高效運行的關(guān)鍵。
如果IP地址的管理手段不完善，網(wǎng)絡(luò)很容易出現(xiàn)IP地址沖突，就會導致合法的IP地址用戶不能正常享用網(wǎng)絡(luò)資源，影響網(wǎng)絡(luò)正常運行，甚至回對某些關(guān)鍵數(shù)據(jù)造成破壞。
4、安全管理
隨著內(nèi)部網(wǎng)和Internet的相互連通，網(wǎng)絡(luò)管理員除了要維護各種數(shù)據(jù)的可靠性外，還要保證機密數(shù)據(jù)的安全，因此，計算機網(wǎng)絡(luò)的安全管理又成為網(wǎng)絡(luò)管理中的一個非常重要的方面。我校制定了《明德校園網(wǎng)安全管理條理》，讓教職工和學生明確自己的網(wǎng)上行為，哪些是合法的，哪些法律、法規(guī)禁止而不可為的。另一方面建立起一套有效的監(jiān)控和防護體系，設(shè)有反黑、反黃、反毒的三道防火墻并定期升級，作到萬無一失，確保網(wǎng)絡(luò)安全的暢通。
二、校園網(wǎng)的應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)的開通貴在應(yīng)用，不能只為上網(wǎng)玩游戲，走進QQ世界，單純激發(fā)學生的興趣或只用于公開課教學，更不能成為一種擺設(shè)和點綴。
1、立足本校，培養(yǎng)一支適應(yīng)信息技術(shù)教育的教師隊伍
建立一支適應(yīng)信息教育的師資隊伍，是推進教育信息化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵，有了設(shè)備沒人才，一切都是空有，據(jù)我校教師計算機水平較低的實際，首先，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。使廣大教師感到應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)教育的重要性，迫切性，認識到信息技術(shù)教育是全面推進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容、重要條件、重要手段和重要途徑，是關(guān)系到下一代能否適應(yīng)21世紀需要的大問題。從而能改變一本書、一支粉筆的.教學模式，積極自覺地去學習適應(yīng)現(xiàn)代化教育技術(shù)。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設(shè)計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。
開展培訓初期，我們一方面對教師進行觀念轉(zhuǎn)變及心理疏導，從組織教師外出參觀示范課、欣賞優(yōu)秀課件入手，消除他們對計算機的畏懼心理；另一方面對全體教師進行計算機操作能力的培訓，使每位教師都能熟練的進行單機叫教學。隨后，我們又對每位教師的鍵盤輸入及操作速度進行測試、記錄和考核，要求每位教師必須熟練鍵盤與計算機餓基本操作，以此作為現(xiàn)代化合格教師的標準，并與本學年評優(yōu)掛鉤，為熟練操作和運用網(wǎng)上資源奠定了基礎(chǔ)。
為了實現(xiàn)計算機培訓點上的突破，我們又對計算機基礎(chǔ)較好的教師進行了更高一級的骨干培訓，我么選出了幾位骨干教師參加姜堰市市、泰州市組織的高一級培訓，然后對所學知識進行整理、備課，然后對學校的教師進行培訓，在前一階段的基礎(chǔ)上，我們又組織全體教師多次參加姜堰市多媒體軟件制作培訓。經(jīng)過系統(tǒng)培訓學習，全體教師都掌握了PPT課件的設(shè)計編寫與制作，他們從會操作到會設(shè)計、會制作，從不熟悉、不敢碰到一有時間就在計算機前躍躍欲試，興趣昂然，流連忘返。將現(xiàn)代教育技術(shù)已漸漸融入他們是教學活動中。
2、搜集信息、豐富資源，實現(xiàn)教學資源共享
抓緊建設(shè)校園網(wǎng)資源庫是迫切需要解決的問題，解決此問題的重要途徑有三個方面，一是從市場上有選擇的購買；二是組織骨干教師制作；三是利用下載技術(shù)獲得相關(guān)信息。
3、繼續(xù)完善學校網(wǎng)站建設(shè)
在校園網(wǎng)絡(luò)建成以后，我們以建立學校網(wǎng)站為突破口，組織全體教師大膽嘗試網(wǎng)頁的制作讓廣大教師在解決實際問題中掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。
4、注重教學的應(yīng)用
在校園網(wǎng)的應(yīng)用過程中，教學應(yīng)居于重要的地位。老師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源備課，豐富自己的教學內(nèi)容，也顆粒用網(wǎng)上為教學服務(wù)。
總之，當今網(wǎng)上教育發(fā)展應(yīng)該堅持網(wǎng)上教育以服務(wù)為主，以終生教育為指導，以建好網(wǎng)站、開發(fā)網(wǎng)上學習材料為基本出發(fā)點，認真開展網(wǎng)上教育實驗，在實踐中認識網(wǎng)上教育，使校園網(wǎng)發(fā)揮更重要的作用。
信息化個人工作總結(jié)簡短7
20xx年，我局認真貫徹落實20xx年全省審計信息化工作會議和全市審計工作會議精神，根據(jù)《溫州市審計局關(guān)于20xx年全市審計信息化工作的實施意見》（溫審辦〔20xx〕49號），按照市局全市審計信息化工作目標、任務(wù)與要求，在各級領(lǐng)導高度重視和大力支持下，在市局的有力指導下，順利地完成了全年各項工作任務(wù)，取得了顯著成效，審計信息化建設(shè)取得新突破�，F(xiàn)將20xx年度信息化建設(shè)工作狀況總結(jié)如下：
一、審計信息化建設(shè)的現(xiàn)狀
20xx年，我局高度重視審計信息化建設(shè)工作，在資金緊張的狀況下，壓縮不必要的行政支出，投入超多的物力和財力進行審計信息化建設(shè)，分步實施、穩(wěn)步推進，提高了審計效率和質(zhì)量，取得了較好的效果，有力推動了審計工作的開展。
我局現(xiàn)有審計人員23人、臨時工作人員1人，配備臺式電腦24臺（上半年更新18臺），便攜式手提電腦19臺（新增8臺），掃描儀5臺（新增4臺），傳真機1臺，投影儀1臺；建立與省、市連接的遠程網(wǎng)和本局的局域網(wǎng)，使文件資源及打印機等硬件資源共享，提高資源利用效率，減少數(shù)據(jù)冗余，實現(xiàn)了信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化和局內(nèi)辦公無紙化。透過政府網(wǎng)絡(luò)接入了互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了內(nèi)部網(wǎng)和外部網(wǎng)暢通，透過網(wǎng)絡(luò)了解經(jīng)濟發(fā)展、政策法規(guī)等信息，介紹審計工作，擴大審計的影響力，為審計的信息化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
二、審計息化建設(shè)所采取的措施
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，強化科學管理
局領(lǐng)導班子高度重視審計信息化建設(shè)，充分調(diào)動了廣大審計干部的積極性和主動性。
�。ǘ┘訌娕嘤�，強化隊伍素質(zhì)
我局在人員少，項目多，審計任務(wù)繁重的狀況下，為讓全體審計人員更好的掌握計算機知識，提高計算機知識的理論水平和實際應(yīng)用潛力，加快局審計信息化建設(shè)的步伐，我局派出計算機基礎(chǔ)比較好的審計人員到省審計廳培訓中心進行中級計算機知識培訓，對于派出培訓的審計人員不僅僅要求自我學會學精，還要對局內(nèi)所有的審計人員進行全方位的知識轉(zhuǎn)移。同時，要求全部新進人員參加AO培訓認證考試。
（三）保障經(jīng)費，強化硬件配備
今年我局在經(jīng)費并不寬裕的狀況下，我們壓縮各項經(jīng)費支出，保障硬件配備，新增8臺筆記本電腦，4臺掃描儀，更新18臺臺式電腦，保證每位審計業(yè)務(wù)人員人手一臺筆記本電腦，讓大家從理性上去認識信息化、對信息化建設(shè)增加興趣，到達逐步掌握各項應(yīng)用、操作的目的'。
�。ㄋ模⿵娀\用，提高審計實施水平
充分發(fā)揮AO現(xiàn)場實施功能，進一步深化AO20xx在大數(shù)據(jù)量審計、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)審計、財務(wù)數(shù)據(jù)域業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)審計等項目中的應(yīng)用，進一步提高計算機審計的深度和覆蓋率，要求所有審計項目均要使用AO管理并及時與OA進行交互，保證交互率100%。
三、審計信息化建設(shè)存在的問題
（一）復合型人才缺乏，不能滿足新形勢下審計信息化建設(shè)的需要
現(xiàn)有的審計隊伍主要由財經(jīng)類專業(yè)人員組成，單一專業(yè)人才多，復合人才少，計算機知識和技能尚不能到達計算機審計所要求的水平。雖然近幾年透過各種途徑大力開展計算機知識培訓，審計系統(tǒng)人員的整體素質(zhì)有了必須的提高，但目前真正具有較高計算機應(yīng)用水平的人員并不多，既精通計算機編程又熟悉審計業(yè)務(wù)的復合型人才則更少。
�。ǘ┬畔⒒僮髁鞒滩灰�(guī)范，審計質(zhì)量難以評價
由于目前計算機審計操作流程不規(guī)范，計算機與審計業(yè)務(wù)難以真正融合，對應(yīng)的審前調(diào)查、審計方案及審計日記及底稿等仍套用傳統(tǒng)審計流程，相關(guān)部分審計項目審計證據(jù)未有SQL語句及審計思路描述。
�。ㄈ㎡A、AO系統(tǒng)需要繼續(xù)改善
一是OA系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)各類問題，影響工作效率，word控件以及郵箱等系統(tǒng)經(jīng)常不穩(wěn)定。二是AO20xx系統(tǒng)存在不足，開啟時間長了之后，占用內(nèi)存、CPU過高，電腦經(jīng)常當機，影響使用。
四、下一步工作打算
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強對審計信息化建設(shè)的領(lǐng)導
把審計信息化建設(shè)作為電子政務(wù)建設(shè)的一個重要方面，予以高度重視和大力支持，加強對審計信息化建設(shè)的領(lǐng)導和協(xié)調(diào)工作。提高領(lǐng)導干部、審計業(yè)務(wù)人員、審計管理人員對推進審計信息化必要性和緊迫性的認識，自覺學習，用心實踐；盡快適應(yīng)信息化環(huán)境下的審計工作。
�。ǘ┙⒖己霜剳蜋C制，推進審計信息化建設(shè)的開展。
要建立審計信息化建設(shè)考核獎懲制度，加強檢查，推進實施，促進審計信息化建設(shè)各項工作落到實處。
�。ㄈ┘訌妼徲嬓畔⒒ぷ餮芯�。
認真總結(jié)我縣審計信息化建設(shè)的工作，學習借鑒外地審計信息化建設(shè)的經(jīng)驗，努力實現(xiàn)審計技術(shù)方法的創(chuàng)新。
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