（必備）教師個(gè)人工作總結(jié)10篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教師個(gè)人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1
教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因?yàn)樗仨毷歉?xì)致、瑣碎而又深入的。在過(guò)去的一年里，我從一個(gè)只有理論而沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個(gè)教育前線工作者，擔(dān)任一年一班班主任并任教該班語(yǔ)文，從此邁出了我的第一步。所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，在此過(guò)程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的。回頭看自己緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng)，而且更感任重。以下是本人對(duì)過(guò)去工作的淺薄反思、總結(jié)：
教師專(zhuān)業(yè)化想方面
政治思想上，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法。
而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)仍不夠熱烈，對(duì)學(xué)生的愛(ài)還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對(duì)現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹，對(duì)待工作能服從分配確不夠積極主動(dòng)。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，周詳?shù)挠?jì)劃，和良好的心態(tài)來(lái)掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時(shí)會(huì)有迷失方向的感覺(jué)。而要尋回方向，找對(duì)出路，又繞了一個(gè)大彎了。雖說(shuō)沿路會(huì)有風(fēng)光無(wú)限，但未免走得太慢。即便對(duì)工作有過(guò)熱情，有過(guò)沖動(dòng)，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對(duì)困難、勇敢地邁步前進(jìn)，這也只會(huì)是躊躇滿志卻步履維艱�？梢哉f(shuō)我在工作中的.動(dòng)力有很大部分并不是來(lái)自自己對(duì)教育的堅(jiān)定信念與對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，而是對(duì)工作不能盡職和對(duì)學(xué)生沒(méi)有盡責(zé)的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過(guò)失。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2
一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。教師年度考核個(gè)人總結(jié)為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的`教育方針。
本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面面對(duì)新課改。
針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫(xiě)。
三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高。
本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作�？傊诒緦W(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3
在過(guò)去一年的工作中，我感到非常充實(shí)。在過(guò)去的一年里，我仍然覺(jué)得很有意義。我在工作中也保持著良好的心態(tài)。作為輔導(dǎo)員，這是我的職責(zé)。大二那兩個(gè)班還是很忙的。在過(guò)去的一年里，我取得了很大的進(jìn)步。平時(shí)忙碌的工作讓我覺(jué)得很有意義，給我很好的感覺(jué)。雖然是年底了，但我還是覺(jué)得應(yīng)該。
作為一名輔導(dǎo)員，我認(rèn)為積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，保持良好的狀態(tài)是非常重要的。過(guò)去的一年，我們也應(yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在這個(gè)階段，雖然大二學(xué)生通常有更多的工作，但他們?nèi)匀粓?jiān)持做得更好。一年時(shí)間，按照學(xué)校的相關(guān)指示，完成任務(wù)，制定好工作計(jì)劃，每周按時(shí)查課，認(rèn)真處理遲到、曠課行為，改善班級(jí)氛圍。讓班干部帶頭，管好班干部是最直接的。這一年我的能力也有所提升，也知道自己該何去何從。我覺(jué)得我這一年的工作都做到了這一點(diǎn)，以后的工作一定會(huì)繼續(xù)努力。除了這些，我還要及時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)，是否按時(shí)上課，晚上是否在宿舍，把這個(gè)做好。
在過(guò)去的一年里，大部分時(shí)間都花在了學(xué)生身上，每天都在關(guān)注學(xué)校相關(guān)的工作指令，學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)在工作中很重要。作為一名輔導(dǎo)員，你要虛心請(qǐng)教如何做好工作，如何成為一名優(yōu)秀的'輔導(dǎo)員。這些都是我需要學(xué)習(xí)的。在過(guò)去的一年里，我一直在不斷調(diào)整這些事情。在過(guò)去的一年里，我做了很多認(rèn)真的工作。就這樣，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)。在這方面，我覺(jué)得我做得很好，很有意義。多積累工作經(jīng)驗(yàn)，向身邊優(yōu)秀的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)。我一直很重視這些東西。對(duì)我來(lái)說(shuō)，需要慢慢來(lái)，在工作中不斷積累。
過(guò)去一年也有一些不足，需要糾正。作為輔導(dǎo)員，我要認(rèn)真做好相關(guān)規(guī)劃。這個(gè)我也很清楚。我經(jīng)常忘記工作中的一些細(xì)節(jié)。雖然不是很重要，但是這個(gè)習(xí)慣不好。有時(shí)候經(jīng)常會(huì)忘記自己想做什么，所以明年一定會(huì)好好改正，來(lái)年做的更好。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4
為了做好春季延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生健康、科學(xué)、合理地安排好居家學(xué)習(xí)生活，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，我從網(wǎng)課開(kāi)始，就一直邊工作、邊記錄，邊反思、邊修正。
學(xué)習(xí)之初，我就每天記錄每個(gè)孩子的表現(xiàn)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不利于橫向、縱向比較，第二周開(kāi)始我制定了學(xué)習(xí)情況表格，每日記錄孩子們的學(xué)習(xí)反饋情況，偶爾還俏皮地把發(fā)作業(yè)情況按照時(shí)間順序給排個(gè)積極榜，班里學(xué)習(xí)之風(fēng)越來(lái)越濃。
我積極與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行溝通，了解孩子們每天學(xué)習(xí)、生活情況，幫助解決設(shè)備、教材等困難。我看到我們班王子健、王鵬燕、張歆怡等同學(xué)不交作業(yè)或者不及時(shí)，就及時(shí)了解情況，原來(lái)是家長(zhǎng)白天工作，就協(xié)商晚上我單獨(dú)留時(shí)間輔導(dǎo);我看到孫寧澤同學(xué)從來(lái)不發(fā)作業(yè)，經(jīng)了解原來(lái)媽媽都給檢查批改了，手機(jī)卡不上傳就不上傳吧，就約好媽媽忙碌的時(shí)候單獨(dú)發(fā)給我;我看到錯(cuò)誤多或者書(shū)寫(xiě)差的作業(yè)就單獨(dú)聯(lián)系學(xué)生，指出問(wèn)題，鼓勵(lì)改進(jìn)，而不在群里打擊孩子積極性。
同時(shí)，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們，無(wú)論順境還是逆境，不管是幸福的時(shí)候，還是有困難的時(shí)候，都要勇往直前，努力學(xué)習(xí)，并且找到更好地方式方法，去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的更多創(chuàng)新。面對(duì)疫情，我們要積極防范，但不必過(guò)度恐慌。
通過(guò)學(xué)習(xí)情況來(lái)看，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性都特別高，都能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，老師也可以直接在釘釘上、微信上看到學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，并且及時(shí)給予評(píng)價(jià)，學(xué)生參與度較高，效果較好。同時(shí)我也看到了孩子在家的一面，什么樣的家長(zhǎng)直接影響著孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，孩子也會(huì)變得懶惰，怠慢，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生毫不在乎的態(tài)度，這時(shí)也是老師與家長(zhǎng)溝通的最佳時(shí)機(jī)，針對(duì)這種情況，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，總之收獲還是頗多的。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5
一年的工作也是在這學(xué)期的結(jié)束中結(jié)束了，在如今的工作上我也是有十分多的方面是需要做出努力的，應(yīng)對(duì)我的工作，我當(dāng)然是需要認(rèn)真的反思自我，給自我找出更好的奮斗方向，與未來(lái)的生活做更好的計(jì)劃與發(fā)展。
一、教學(xué)工作情景
在教學(xué)工作上，我都是有端正我在工作上的思想與態(tài)度，以較好的工作態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)每一天的工作，也是在自我的不懈奮斗下更好的認(rèn)清自我，為自我找尋到更好的未來(lái)。在教學(xué)上我也都是按照個(gè)人的學(xué)期開(kāi)始前制定下的目標(biāo)，努力給學(xué)生們營(yíng)造更好的生活，當(dāng)然也是在讓他們能夠在幼兒園中學(xué)習(xí)到更多，明白更多的道理與知識(shí)。當(dāng)然不定期的，我也是會(huì)對(duì)自我的教學(xué)情景做簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)與講解，期望自我能夠經(jīng)過(guò)不懈的奮斗來(lái)促成更好的發(fā)展，在教學(xué)上有更多的提高，給小朋友的生活做更多的安排與計(jì)劃。
二、與家長(zhǎng)的溝通
這一年的時(shí)間，我很是重視與家長(zhǎng)的溝通與交流，就是期望能夠經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)有較好的交流中對(duì)學(xué)生們有更好的認(rèn)知，也是能夠在教學(xué)上做更多的改善，為學(xué)生們做到更好的'教育環(huán)境與方式。平時(shí)我也都是有將學(xué)生在校的情景做簡(jiǎn)單的紀(jì)律，就是期望讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)情景，對(duì)學(xué)生的在校情景有更好的認(rèn)知，也是能夠真正的相信我們教師的教導(dǎo)本事。當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接小朋友回家時(shí)，我也都是會(huì)做些簡(jiǎn)單的交流，包括對(duì)小朋友的夸獎(jiǎng)，今日教學(xué)的情景，期望家長(zhǎng)做出的配合，就是期望能拉近與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，將小朋友照顧得更好。
三、還需要做出的改善
為了能夠真正的將這份工作完成好，我也是期望能夠經(jīng)過(guò)自我的不懈奮斗讓自我變得更加的優(yōu)秀起來(lái)，我期望我的未來(lái)能夠有更好的收獲，當(dāng)然也是在自我的不懈奮斗之下慢慢地去認(rèn)識(shí)這份工作，去更好的明白下階段的生活。在教學(xué)的本事上，我還需要更多的去磨煉，畢竟學(xué)生都是不一樣地個(gè)體，想要每一位小朋友都能夠理解這樣的教育方式確實(shí)需要更多的研究。然后就是在學(xué)校必須要對(duì)每一位小朋友都關(guān)注到位，這樣才能夠避免傷害，避免一些危險(xiǎn)，畢竟安全是十分重要的一項(xiàng)事情。
在這份工作上，我真的是存在著相當(dāng)多的方面與資料是需要去學(xué)習(xí)，需要去成長(zhǎng)的，對(duì)于我自我的情景來(lái)看，我仍舊是期望自我的努力能夠給未來(lái)的生活帶來(lái)更完美的一切。所以我堅(jiān)信在往后的生活中我也將會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，這樣便是能促成我生活上的發(fā)展，為日后的工作做更好的促進(jìn)。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇6
自開(kāi)學(xué)來(lái)，每班的教師都覺(jué)得教室里的孩子異常興奮。異常是午睡時(shí)，孩子們邊脫衣服，邊津津樂(lè)道地談?wù)撝晕业脑掝}。他們一會(huì)兒嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì)兒告狀聲又此起彼伏，午睡室里一片混亂。我走進(jìn)去，問(wèn)他們："在干什么呢"趙子延說(shuō)："我們?cè)跀?shù)男、女朋友誰(shuí)上來(lái)得多。"我來(lái)了興趣，那誰(shuí)上來(lái)得多啊，大家都湊過(guò)來(lái)，;"加上教師女朋友多。"我和他們聊了一會(huì)，覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，;"好了，開(kāi)始躺下睡覺(jué)。"可是小朋友還是有討論聲，小朋友一邊上床他們一邊數(shù)數(shù)，我就又說(shuō)了一遍，好了安靜，今日就到那里了�？墒牵徽摻處熢鯓咏逃龑�(dǎo)，都不管用。于是，我開(kāi)始認(rèn)真地反思，尋擾著原因。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，小朋友沒(méi)有自我的時(shí)間，我們上午上課，然后小便，洗手，吃飯、睡覺(jué)。一連串的環(huán)節(jié)，午睡是孩子們統(tǒng)一的活動(dòng)。在孩子們看來(lái)，一但睡著了就失去了說(shuō)話的自由，那還不趁著脫衣服的時(shí)候痛快地說(shuō)一會(huì)兒話，找點(diǎn)自我想做的事。
為了讓孩子們?cè)谒X(jué)前有說(shuō)話的'機(jī)會(huì)，我在吃飯前十分鐘，給了小朋友自我的時(shí)間，;"你此刻能夠自我交談，和小朋友聊聊天，數(shù)數(shù)今日小朋友男朋友和女朋友各來(lái)多少位，午睡的時(shí)候就不用數(shù)了，因?yàn)槟銛?shù)完了還是沒(méi)用的，因?yàn)檎l(shuí)來(lái)得多就是誰(shuí)最多，我讓中午數(shù)數(shù)的趙子延小朋友起來(lái)數(shù)，然后給他們自由的時(shí)間，看著他們滿臉的笑容，我不禁反思，自我是否真正了解了孩子，滿足了孩子呢。設(shè)身處地地為孩子想一下，多釋放一些時(shí)間給孩子，我想孩子必須會(huì)配合教師的工作的。
看著孩子熟睡的小臉蛋，有的還帶著甜甜的笑，我也不由地笑了，孩子需要有自我的時(shí)間、空間做自我想做的事。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇7
數(shù)學(xué)是家長(zhǎng)和學(xué)生一向很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要仔細(xì)學(xué)習(xí)外，更重要的是把握辦法。一年的教育作業(yè)行將完畢，想就這一年的數(shù)學(xué)教育作業(yè)做一個(gè)總結(jié)。
一、班主任作業(yè)
在班主任作業(yè)中，我做到仔細(xì)完結(jié)校園安置的各項(xiàng)作業(yè)，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)學(xué)生的思維動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格辦理，活躍與家長(zhǎng)協(xié)作，研討教育學(xué)生的有用辦法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任作業(yè)期間，針對(duì)學(xué)生慣例作業(yè)常抓不懈，施行準(zhǔn)則量化準(zhǔn)則的辦理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等杰出的習(xí)氣。盡力發(fā)明一個(gè)聯(lián)合向上，賦有奮發(fā)向上的班集體。
二、教育作業(yè)
在教育作業(yè)中，我依據(jù)校園的作業(yè)政策和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)踐情況經(jīng)過(guò)研討教材、研討詳細(xì)教育辦法，擬定了實(shí)在可行的學(xué)期作業(yè)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教育作業(yè)定下政策和方向，確保了整個(gè)教育作業(yè)的順暢打開(kāi)。在教育之前，仔細(xì)貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教育大綱》的精力，仔細(xì)細(xì)致地研討教材，經(jīng)過(guò)研討教育大綱和教材，不斷探究，測(cè)驗(yàn)各種教育的辦法。
活躍參加市教研室及校園組織的教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)觀賞學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教育活動(dòng)，汲取相關(guān)的教育經(jīng)歷，前進(jìn)本身的'教育水平。在教育作業(yè)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過(guò)各種游戲、競(jìng)賽等教育手法，充沛調(diào)集他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)活躍性。讓他們的天分和特性得以自在健康的打開(kāi)。
三、其它作業(yè)
除了日常的教育作業(yè)之外，我還擔(dān)任校內(nèi)部分的德育作業(yè)，為了能做好校園的德育作業(yè)，不計(jì)報(bào)酬，勤勤懇懇、加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)完結(jié)校園組織的作業(yè)。
總歸，在這一學(xué)年的作業(yè)中，我經(jīng)過(guò)盡力前進(jìn)了自己的數(shù)學(xué)教育水平，并獲得了必定的效果。但在教育作業(yè)中，本身尚有缺少之處，還需持續(xù)謙虛向各位老教師和優(yōu)異教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)歷，盡力前進(jìn)本身的才干。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇8
認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)是很重要的。備課是教學(xué)中必不可少、非常重要的一環(huán)。預(yù)習(xí)充分，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果很好。每次備課時(shí)，最讓我苦惱的就是如何找到備課的思路�？戳艘黄恼�，我常常發(fā)現(xiàn)文章中有很多可以講的知識(shí)點(diǎn)，而且看起來(lái)都很重要，但是都講的話一方面講課課內(nèi)容不允許，另一方面突出了文章的重點(diǎn)。在面對(duì)如此多的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我該如何取舍，又該如何組織才能使整篇文章連貫、流暢、圓滿，這是我備課時(shí)遇到的最大問(wèn)題。這樣，每天我都花大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出，按重要程度排列，然后組織好上課的思路。與此同時(shí)，我也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)他們一點(diǎn)撥號(hào)，我就茅塞頓開(kāi)。另外，在備課過(guò)程中，我除了備課時(shí)所需的材料外，也盡量搜集一些有趣的課外材料作為補(bǔ)充，以提高學(xué)生的聽(tīng)課興趣。
重視45分鐘在課堂上的教學(xué)實(shí)踐。努力備課，最終還是為了上課做準(zhǔn)備。本人十分重視課堂45分鐘，在教學(xué)過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，講授自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并每天以愉快、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到親切舒適的氣氛。上課時(shí)，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)回答學(xué)生提問(wèn)，注意加強(qiáng)與學(xué)生的交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出3分鐘讓學(xué)生上臺(tái)朗誦，一是可以訓(xùn)練他們的普通話，提高他們的語(yǔ)感；二是可以鍛煉他們上臺(tái)的勇氣。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，許多學(xué)生的朗誦水平都得到了不同程度的提高。
對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生在課后進(jìn)行心理輔導(dǎo)。根據(jù)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午的課余時(shí)間，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的課后輔導(dǎo)。經(jīng)常給他們鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理，有時(shí)在課堂上問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。在教學(xué)過(guò)程中，教師從實(shí)踐中總結(jié)出的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真認(rèn)真地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聆聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，我每次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲很多東西，常常有“聽(tīng)君一課，勝思一整天”之感。
第二，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
作為老師，必須以身作則，做學(xué)生的表率。
既要嚴(yán)格要求，又要無(wú)限地愛(ài)學(xué)生，“嚴(yán)”和“愛(ài)”應(yīng)該統(tǒng)一起來(lái)。嚴(yán)打是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)打是要求學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生，多關(guān)注學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。
尊重學(xué)生，做學(xué)生的導(dǎo)師和老師。高一學(xué)生感情豐富，但比較脆弱，渴望得到大人的尊重，對(duì)老師有亦師亦友的希冀。本人平時(shí)的言行舉止常流露出對(duì)學(xué)生的尊敬、理解，通過(guò)真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)感染、引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在情感的驅(qū)使下更有效地接受教育。
注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生的傾訴對(duì)象，從學(xué)生的角度去了解他們，幫助他們分析，解決問(wèn)題，成為學(xué)生信賴(lài)的、愿意結(jié)交的朋友。我常常借助于周記來(lái)了解他們的內(nèi)心。許多學(xué)生一開(kāi)始只是試探性地向我訴說(shuō)一些內(nèi)心的感受，當(dāng)?shù)玫轿壹?xì)致的`回應(yīng)時(shí)，他們就會(huì)深受鼓舞，逐漸地反映給我，跟我探討的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越深，甚至觸及到內(nèi)心深處的秘密。每一次與周記老師溝通時(shí)，我都會(huì)特別注意自己的用詞，讓他們覺(jué)得老師不是在給他們空洞的說(shuō)教，而是從他們的角度真正理解他們。如今，周記已經(jīng)成為了我與學(xué)生交流情感的重要橋梁。另外，我還經(jīng)常和學(xué)生面對(duì)面地交談，拉近了師生之間的距離，使我成為了學(xué)生們?cè)敢饨恍牡呐笥选?/p>
五是注重中青年學(xué)生。班里所占比例最大的是“中間派”的學(xué)生。剛開(kāi)始接班時(shí)，我把精力主要放在“后進(jìn)生”的改造上，后來(lái)通過(guò)與學(xué)生的接觸、交談，我深切地體會(huì)到“中生”的內(nèi)心是非�？释玫嚼蠋煹闹匾�。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)中等生非常注意老師的態(tài)度。當(dāng)他們從老師臉上收獲笑容，從老師口中收到關(guān)心的問(wèn)候時(shí)，他們就會(huì)快樂(lè)好幾天，并在學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)等方面有更大的動(dòng)力。明白了這一點(diǎn)，面對(duì)學(xué)生我毫不吝嗇地微笑，并適時(shí)地對(duì)“中生”個(gè)別地表示出老師對(duì)他的關(guān)心，例如“你的字寫(xiě)得真漂亮”、“今天地掃得很干凈，你要做一個(gè)記功”、“你的動(dòng)作很有動(dòng)感，很有活力”等等。一言以蔽之，就能讓他們覺(jué)得老師其實(shí)是在關(guān)心他，這樣他們就會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，更好地表現(xiàn)自己。這時(shí)我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予他們扶植，培養(yǎng)，給他們機(jī)會(huì)展示自己，發(fā)揮才智，例如鼓勵(lì)他們參加黑板報(bào)演出，參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，合唱比賽，在參加集體活動(dòng)時(shí)，他們感到一種被重視的滿足感，同時(shí)也感到為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)努力，這部分“中間型”學(xué)生一改以往對(duì)班務(wù)漠然的態(tài)度，逐漸發(fā)展成為一支充滿活力、積極向上的班級(jí)新生力量。
重視班會(huì)主題教學(xué)的教育與引導(dǎo)作用，多開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，從中挖掘，鍛煉學(xué)生的能力，并通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
注重發(fā)揮班干部的作用，大膽運(yùn)用班干；定期更換部分班干，爭(zhēng)取高中三年能讓大部分同學(xué)都有機(jī)會(huì)鍛煉，從而也提高了同學(xué)們的自信心和積極性。
培養(yǎng)同學(xué)之間良性競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，使他們?cè)谙嗷ジ?jìng)爭(zhēng)中取得進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的引導(dǎo)，經(jīng)過(guò)自己的努力，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，111班已經(jīng)形成了班風(fēng)正氣、學(xué)風(fēng)正氣和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。本學(xué)期，我們班在學(xué)校六項(xiàng)評(píng)比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝”，并被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”；在軍訓(xùn)匯操、廣播操比賽中，我們班也獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”；在學(xué)校組織的“一二·九”合唱比賽中，我們班獲得二等獎(jiǎng)。另外，我們班有許多同學(xué)參加學(xué)校的作文比賽，英語(yǔ)競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（1）、（2）班語(yǔ)文教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，按計(jì)劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
一、教育理論方面：
本學(xué)年來(lái)，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，靈活掌握了不同類(lèi)型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，寫(xiě)好教案。取長(zhǎng)補(bǔ)短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，確保學(xué)生保持良好的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的.課堂氣氛，多組織一些課堂活動(dòng)和討論，盡努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
5、除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課目標(biāo)。
三、教學(xué)成績(jī)
和不足本學(xué)期5次單元考，成績(jī)均較為突出；積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng)，科技節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向他人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期本人擔(dān)任高一二班和十班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作上，堅(jiān)持每天按時(shí)到崗，認(rèn)真完成學(xué)校交與的每項(xiàng)任務(wù)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，充分備課、積極聽(tīng)課并認(rèn)真參與到每次教研活動(dòng)中；在教學(xué)中不斷研究并實(shí)踐“三四五六”高效課堂教學(xué)模式，珍惜每次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。時(shí)光荏苒，學(xué)期結(jié)束，工作總結(jié)如下：
通過(guò)整個(gè)學(xué)年的相處與磨合，兩個(gè)班級(jí)整體英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力、水平及習(xí)慣養(yǎng)成都有顯著的提高和改善。為營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境及氛圍，提高學(xué)習(xí)能力及熱情，在教學(xué)過(guò)程中，我做了以下嘗試：
1.課堂90%以上的時(shí)間以英文授課并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答。一方面鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，另一方面增強(qiáng)自信和膽量。
2.課前進(jìn)行英語(yǔ)新聞的分享。家事國(guó)事天下事，通過(guò)英語(yǔ)原版信息的輸入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，使其意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不只為應(yīng)試，更是作為一項(xiàng)技能去掌握。
3.每日兩頁(yè)《新東方高中英語(yǔ)詞匯亂序版》。英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在詞匯量，在高一階段狠抓詞匯，積跬步以至千里，為未來(lái)兩年打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4.對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，二班6人，十班5人，要求其一周兩篇新概念2課文的背誦，認(rèn)真檢查并要求默寫(xiě)，達(dá)到培養(yǎng)語(yǔ)感及擴(kuò)大詞匯量、表達(dá)的目的.；對(duì)于基礎(chǔ)較扎實(shí)的同學(xué)，二班1人，十班3人，要求其一周一篇新概念3的課文背誦。
5.有針對(duì)性的建議個(gè)別學(xué)生補(bǔ)充額外練習(xí)，為提升應(yīng)試能力，例如：閱讀能力較弱的學(xué)生，建議其購(gòu)買(mǎi)閱讀題練習(xí)并完成每日兩篇；作文語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多的學(xué)生則額外要求其兩周一篇作文并及時(shí)進(jìn)行面批。
6.為鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在教學(xué)上盡可能的設(shè)置學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)：無(wú)論在課前熱身階段，課中回答問(wèn)題以及課后思考討論環(huán)節(jié)，打破啞巴英語(yǔ)的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)多練，不怕犯錯(cuò)。
一個(gè)學(xué)期操作下來(lái)，無(wú)論從學(xué)生課堂表現(xiàn)及課后作業(yè)的反饋，以及成績(jī)上的進(jìn)步，都證明這些舉措是有效的。
高二近在咫尺，我有信心砥礪前行。
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