語文教師個人教研總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的語文教師個人教研總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們每一位教師都遵守教師的職業(yè)道德，注重教師的形象。我們的語文團隊正直，團結(jié)良好，對校內(nèi)外影響良好，能夠按時完成上級交給的任務(wù)；教研組教師事業(yè)心強，注重自身素質(zhì)的提高，能夠按要求參加高水平教育。按要求參加新課程通知培訓(xùn)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
思想決定行為方向。正確的思想直接關(guān)系到工作的成敗。為此，每學(xué)期初，都能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，語文課程開放、充足，不增減課時現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行市教育局關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)資料管理的規(guī)定，無私訂購學(xué)生資料，嚴(yán)格執(zhí)行“三不準(zhǔn)”規(guī)定，無體罰或變相體罰。樹立“為全體學(xué)生”的思想，在調(diào)查的基礎(chǔ)上，建立差生案例，做好補差記錄。
課前檢查，改革備課
落實教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，扎實開展教學(xué)常規(guī)管理。在新課程理念的指導(dǎo)下，本組教師可以把“備課”作為個性化創(chuàng)作過程的真實記錄，把“課”變成“人”，把“形”變成“神”;體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的多樣性、新知識學(xué)習(xí)的探索、教學(xué)過程的活動、教學(xué)內(nèi)容的實際性、課外活動的開放性。備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)方法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高” 。這是我們在教學(xué)工作中要做的，但我們認(rèn)為要做到這一點，首先要做到備課“深”。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
⑴做四個小心。每一位語文教師都能精心制定教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型培訓(xùn)。
�、平y(tǒng)一備課規(guī)范。根據(jù)課時備課，每節(jié)課都有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)安排等。認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，緊跟教學(xué)目標(biāo)，將培訓(xùn)貫穿整個教學(xué)過程，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和實際應(yīng)用能力。
�、欠e極參與集體備課。要實現(xiàn)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實踐，特別是在準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備學(xué)生實踐、準(zhǔn)備教學(xué)方法時，可以集思廣益，取長補短。同時，通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，根據(jù)教材特點不斷探索、改革、創(chuàng)新。在過去的兩個學(xué)期里，我們在備課上下了很大的功夫，尤其是集體備課，認(rèn)真寫好教后感，重視個人的二次備課。值得倡導(dǎo)的是我們的集體研究，同一年級教師“同一班”，教學(xué)計劃共享并不意味著教師不準(zhǔn)備課程，而是根據(jù)每個班學(xué)生的特點，為了確保教學(xué)的針對性、有效性，個人也必須深入研究，課前，教師必須準(zhǔn)備二次課程，完善教學(xué)計劃的各個環(huán)節(jié)，寫內(nèi)容不限于形式，但應(yīng)具有實用價值。
⑷備課時，要充分挖掘教材中的德育因素，實現(xiàn)文道結(jié)合。結(jié)合學(xué)校建立“綠色學(xué)�！�，滲透環(huán)保教育。
2、認(rèn)真上課。
課堂教學(xué)要求教師以學(xué)生為本，以能力為中心，注重實踐；課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)開放靈活；組織形式應(yīng)寬松民主；評價應(yīng)多樣化。課堂教學(xué)目標(biāo)要求教師重新定位，注重學(xué)生的發(fā)展。除了注重學(xué)生的一般能力外，還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高、探索能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，注重學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣、信心、意志和毅力。要求教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動中接受“語文文化”的影響。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，學(xué)生在課堂上要有足夠的時間和空間獨立表現(xiàn)，教學(xué)環(huán)境要寬松。此外，要求教師認(rèn)真轉(zhuǎn)變思想，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)方法。
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