函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)1

　　通過漫漫艱辛的函授求學(xué)之路,我終于圓滿地完成了本專業(yè)課程。現(xiàn)在我來鑒定一下函授兩年來,學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。 在思想品德上,我有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛祖國(guó),熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予單位的公益宣傳和愛國(guó)主義活動(dòng).

　　在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng).此外,強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和平易近人處事態(tài)度,一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)

　　在整個(gè)函授學(xué)習(xí)過程中，我感悟很深：起先，我只是為了更好的再就業(yè)而要一張文憑，但是，在隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)我已被書中的知識(shí)所吸引了，學(xué)習(xí)不只是任務(wù)而是興趣。學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我還追求人格的升華，注重自己的品性，提高個(gè)人思想情操。都說函授很難，完全得靠自己，不像中學(xué)時(shí)代有老師授課了，然而我并沒有望而卻步，而是憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念，不變的恒心，更加努力的學(xué)習(xí)書中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。日積月累，我的函授能力得到了很大的提高，也盼來了科科的好成績(jī)，盼來了畢業(yè)的這一天。我相信函授過程中的感悟與體會(huì)，對(duì)我今后的工作會(huì)有很大的幫助。因?yàn)槲覀儾粌H擁有學(xué)業(yè)上的成績(jī)，更有經(jīng)驗(yàn)的積累，人生的磨礪，人格的升華。

　　在工作中，我責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念，有著新時(shí)代年輕人的積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好�！傲记輷衲径鴹�，士為伯樂而榮”，勤奮好學(xué)的我將以不怕輸，不怕苦的韌勁融入社會(huì)，堅(jiān)信是金子總有發(fā)光的時(shí)候

　　函授生活，塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我，但同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來越高，社會(huì)是在不斷變化，發(fā)展，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)很多的不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。在今后的日子里，我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬更多知識(shí)，讓自己成為一名精英

　　三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、思想認(rèn)識(shí)方面：本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的(人格心理學(xué))、(教育社會(huì)學(xué))、(咨詢心理學(xué))、(兒童發(fā)展心理學(xué))等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到教師要用發(fā)展的.眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛全體學(xué)生;通過對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。

　　二、業(yè)務(wù)知識(shí)方面：三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了(教育原理)、(普通心理學(xué))和(現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐)之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余，本人還會(huì)積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

　　三、專業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級(jí)，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班集體呢?函授學(xué)習(xí)之后，我明白了一個(gè)良好的班集體的標(biāo)志是：①班集體有了一個(gè)較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部能獨(dú)立開展各項(xiàng)工作;②班級(jí)目標(biāo)已成為學(xué)生個(gè)體的奮斗目標(biāo);③學(xué)生是非觀念強(qiáng)，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學(xué)生越來越信賴我。

　　四、存在的問題：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間段，教學(xué)走過場(chǎng)，考試也走過場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問題。

函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)2

　　成人教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，函授教育是成人教育的一部分，函授教學(xué)因地域分布廣、辦學(xué)形式靈活，辦學(xué)特色鮮明，注重應(yīng)用性、實(shí)踐性教學(xué)，及時(shí)解決社會(huì)發(fā)展對(duì)各類人才的需求;同時(shí)占用學(xué)校資源較少，故受到廣泛的應(yīng)用。函授教育的特點(diǎn)是“自學(xué)為主、面授為輔、其自學(xué)學(xué)時(shí)所占比例較大”。因此如何保證函授教育質(zhì)量就成為成人教育發(fā)展的突出問題。在多年教學(xué)工作中，我們實(shí)踐總結(jié)出兩個(gè)建設(shè)，即抓好“質(zhì)量保證體系建設(shè)”，加強(qiáng)“質(zhì)量監(jiān)督體系建設(shè)”;以兩個(gè)體系來保證函授教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　一、質(zhì)量保證體系

　　我們提出成人教育的“質(zhì)量保證體系”，主要由以下兩大部分十個(gè)方面要素內(nèi)容組成，即“五個(gè)統(tǒng)一”“三個(gè)加強(qiáng)”“兩個(gè)必須”。

　　1.軟件建設(shè)部分

　　(1)教師聘任標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。各函授站要在本學(xué)期結(jié)束前3周將按學(xué)院下達(dá)的下學(xué)期《教學(xué)任務(wù)書》的安排，將擬聘教師基本情況上報(bào)總校審核。所聘教師必須具有老師資格，其授課教師具有副高職以上職稱人員比例應(yīng)占全部教師總數(shù)的50%以上。審核合格的發(fā)聘書任教，個(gè)別專業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)師資由總校派出。

　　(2)教材要統(tǒng)一。由總校按學(xué)科門類統(tǒng)一配備教材，個(gè)別外省函授站(點(diǎn))允許自購(gòu)教材的，但必須定購(gòu)總校指定教材。

　　(3)教學(xué)任務(wù)統(tǒng)一。教學(xué)任務(wù)書和大綱由總校下達(dá)，教學(xué)必須執(zhí)行總校統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。一些�？茖�業(yè)和個(gè)別函授站獨(dú)立設(shè)置的專業(yè)，要在開課前將教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)大綱上報(bào)總校，經(jīng)審定合格后按大綱組織教學(xué)。關(guān)于專科專業(yè)，總校將統(tǒng)一部分基礎(chǔ)課的教學(xué)大綱，如高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、外語，并要抽查考試，以保證教學(xué)質(zhì)量，為將來專升本打下基礎(chǔ)。

　　(4)教學(xué)大綱統(tǒng)一。為保證各函授站的教學(xué)能按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，我們組織教師編寫的全部課程教學(xué)大綱，同時(shí)要求各函授站必須嚴(yán)格按學(xué)校統(tǒng)一編制的教學(xué)大綱組織教學(xué)。

　　(5)考試標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。學(xué)生的考試課試卷由總校統(tǒng)一命題考試，考試由總校統(tǒng)一組織，學(xué)校派遣監(jiān)考人員及巡查組到各站組織考試。所有學(xué)生試卷必須保存到學(xué)生畢業(yè)后一年，以備總校和上報(bào)教育行政主管部門的檢查。

　　(6)加強(qiáng)教務(wù)組織工作。函授站必須在開學(xué)前按總�！督虒W(xué)任務(wù)書》要求，上報(bào)本站的課表，明確授課地點(diǎn)、任課老師、周學(xué)時(shí)分布等內(nèi)容，并保證滿學(xué)時(shí)，保質(zhì)保量完成理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)任務(wù)�？傂�對(duì)各站的教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

　　(7)加強(qiáng)試卷分析，強(qiáng)化成績(jī)管理。學(xué)生的考分應(yīng)符合正態(tài)分布規(guī)律，而個(gè)別站學(xué)生考試從來沒有不及格，很有問題�？荚囈�有考分分析;對(duì)有問題的試卷要認(rèn)真查找出問題的原因并及時(shí)解決。要強(qiáng)化成績(jī)管理，準(zhǔn)確登錄學(xué)生記分表，學(xué)生考分不得隨意更改，所有分?jǐn)?shù)記載必須有任課老師簽字的考生成績(jī)單為原始依據(jù)，各站要永久存檔以備查詢。

　　(8)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程管理，嚴(yán)肅畢業(yè)答辯環(huán)節(jié)。學(xué)校要求各站要在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始之前將指導(dǎo)教師名單、學(xué)歷、職稱、指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、時(shí)間安排等信息及時(shí)上報(bào)總校備案，總校根據(jù)各站所報(bào)情況，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程隨機(jī)抽查。在畢業(yè)答辯時(shí)總校將派出答辯專家與當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)教師共同組成答辯組完成這一環(huán)節(jié)。

　　2.硬件建設(shè)部分

　　(1)各函授站必須有專門辦公室。必須配備電話、傳真機(jī)、電腦，并配備至少一名熟悉使用微機(jī)的員工，負(fù)責(zé)函授站與總校的信息傳遞。

　　(2)各函授站必須具備滿足教學(xué)要求的`教室、實(shí)驗(yàn)室和相應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。對(duì)各教學(xué)單位教學(xué)環(huán)境或?qū)嶒?yàn)環(huán)境要有書面合同，否則對(duì)不具備辦學(xué)條件的單位，將停止下達(dá)招生計(jì)劃，不準(zhǔn)許辦學(xué)。

　　二、質(zhì)量監(jiān)督體系

　　“質(zhì)量監(jiān)督體系”是“質(zhì)量保證體系”的監(jiān)督與落實(shí)，總校將根據(jù)每學(xué)期教學(xué)進(jìn)程，按不同時(shí)段，圍繞以上“十個(gè)”方面進(jìn)行監(jiān)督檢查，具體操作上我們按以下情況來進(jìn)行。

　　1.教學(xué)檢查制度。以教學(xué)管理部門為主，組成教學(xué)督導(dǎo)組，根據(jù)各函授站上報(bào)的課程安排，對(duì)函授站的教學(xué)管理全過程進(jìn)行檢查。檢查以“平時(shí)檢查”和“期中教學(xué)檢查”相結(jié)合，以聽課和學(xué)生座談會(huì)的形式、參考學(xué)院下達(dá)的教學(xué)進(jìn)程表和教學(xué)日歷，重點(diǎn)對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果進(jìn)行檢查;對(duì)教師的任職資格進(jìn)行審核;檢查函授站資料歸檔情況;同時(shí)檢查函授站的硬件措施。

　　2.教學(xué)評(píng)估制度。函授站應(yīng)有相應(yīng)的辦學(xué)資源，應(yīng)有符合辦學(xué)的硬件設(shè)施、相應(yīng)的師資隊(duì)伍、管理隊(duì)伍及辦學(xué)規(guī)則等軟件設(shè)施。為保證函授教學(xué)質(zhì)量，我們規(guī)定每三年對(duì)函授站進(jìn)行一輪次評(píng)估。同時(shí)制訂了相應(yīng)的評(píng)估指標(biāo)體系，要求各站認(rèn)真按指標(biāo)體系進(jìn)行站務(wù)建設(shè)。我們每年評(píng)出2-3家優(yōu)秀函授站。為鼓勵(lì)函授站擴(kuò)大招生規(guī)模、提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)提出評(píng)優(yōu)申請(qǐng)的函授站，我們可提前進(jìn)行評(píng)估，參與優(yōu)秀評(píng)選。

　　3.期末考試制度。考試是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)、也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們采取學(xué)院出題制度，同時(shí)嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真判卷，并進(jìn)行認(rèn)真地試卷分析。學(xué)生成績(jī)由總部和函授站分別存檔。

　　4.畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯制度。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生幾年來學(xué)習(xí)情況的綜合評(píng)定。針對(duì)不同層次、不同專業(yè)、我們制訂了不同的畢業(yè)設(shè)計(jì)參考題目。但對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求上，我們統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求。同時(shí)我們派出專家組，到各站進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作。同時(shí)對(duì)各站的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)3

　　時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時(shí)xx年的本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲，即將畢業(yè)的我回憶過往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰清楚。xx年的函授學(xué)習(xí)的過程，是我在社會(huì)實(shí)踐中不斷的挑戰(zhàn)自己的一個(gè)過程，也是我充實(shí)自己的一個(gè)過程。畢業(yè)之際，現(xiàn)對(duì)自己xx年來的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定：

　　一、思想認(rèn)識(shí)方面：

　　我在參與函授學(xué)習(xí)的同時(shí)也注重理論學(xué)習(xí)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真遵守函校的相關(guān)制度。上課期間，堅(jiān)決做到不遲到、不早退，有要事那么向班主任請(qǐng)假。

　　二、學(xué)習(xí)方面：

　　自參加本科函授學(xué)習(xí)以來，我能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，并保持以往學(xué)生時(shí)代的.風(fēng)格，勤做筆記，做到不懂就問。

　　三、業(yè)務(wù)知識(shí)方面：

　　在函授學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，從不忘學(xué)校的工作。我堅(jiān)持一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好;一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能沉著應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

　　四、缺乏之處：

　　xx年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有x個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間短，教學(xué)走過場(chǎng)，考試也走形式，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少，大局部只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。總之，xx年的函授學(xué)習(xí)目的歸納為三條：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。確實(shí)，通過xx年的函授學(xué)習(xí)，獲得了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)4

　　函授教育是成人高等學(xué)歷教育重要的辦學(xué)形式之一,而函授站則是高等函授教育的組成部分。函授站必須嚴(yán)格執(zhí)行法律、法規(guī)、規(guī)章制度,貫徹國(guó)家有關(guān)函授教育的方針、政策和規(guī)定,執(zhí)行主辦學(xué)校和設(shè)站單位簽訂的建站協(xié)議,嚴(yán)格執(zhí)行主辦學(xué)校的有關(guān)管理制度。只有加強(qiáng)函授站的規(guī)范化管理,才能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,才能保證函授教育的健康發(fā)展。

　　哈爾濱工程大學(xué)是一所以工科為主,理、工、管、文、法、經(jīng)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),是國(guó)家“211工程”首批建設(shè)學(xué)校,是國(guó)家56所建有研究生院的重點(diǎn)高校和全國(guó)43所創(chuàng)辦“國(guó)家大學(xué)科技園”的高校之一。多年來,我校始終繼承和發(fā)揚(yáng)“哈軍工”優(yōu)良傳統(tǒng),不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,牢固樹立“人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線”的思想觀念,在辦學(xué)中形成了基礎(chǔ)扎實(shí)、特色鮮明、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的人才培養(yǎng)特色。

　　我校成人高等學(xué)歷教育起步于1983年,經(jīng)過26年的建設(shè)與發(fā)展,已為全國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了函授生近萬人�，F(xiàn)在成人高等學(xué)歷教育在校生三千多人,在黑龍江、遼寧、江西、湖北、海南等五個(gè)省市建立了函授站。這些函授站點(diǎn)均建立了相應(yīng)的組織管理機(jī)構(gòu),站長(zhǎng)基本上是設(shè)站單位的主要領(lǐng)導(dǎo)兼任,配備了專兼職管理人員,并且保證了主辦學(xué)校與函授站之間工作的信息暢通。函授站是高等函授教育的組成部分,對(duì)成人函授教育的發(fā)展起到了積極的推進(jìn)作用。關(guān)于成人高等教育函授站管理,結(jié)合自己的工作,筆者有以下幾點(diǎn)思考。

　　一、建立函授站必須先實(shí)地考察評(píng)估

　　函授站具有各自的行業(yè)、屬地社會(huì)關(guān)系等優(yōu)勢(shì),不斷地挖掘生源市場(chǎng),開設(shè)了社會(huì)量大、相關(guān)行業(yè)比較急需的專業(yè),有的函授站點(diǎn)直接和企業(yè)聯(lián)合辦班,開拓了生源市場(chǎng),增加了辦學(xué)渠道。我校建站一般是在高職、高專、船海系統(tǒng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組成專業(yè)考察組,首先考察設(shè)站單位的辦學(xué)資質(zhì),設(shè)立函授站的單位必須具備事業(yè)或企業(yè)法人資格,具備從事教育或相關(guān)服務(wù)資格,能獨(dú)立承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任;其次是設(shè)站單位的軟硬件是否符合要求,是否具備專職或以專職為主體、專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍、專職管理人員、教學(xué)設(shè)施(教室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)機(jī)房、多媒體教室等)、住宿和生活條件,能夠有正常的經(jīng)費(fèi)投入,應(yīng)該建立保證函授站正常教學(xué)秩序運(yùn)轉(zhuǎn)的管理制度、社會(huì)信譽(yù)等。三是根據(jù)高等教育資源布局及區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,以及人才市場(chǎng)、生源市場(chǎng)的實(shí)際需求設(shè)置函授站。對(duì)于達(dá)到建站要求的,學(xué)院簽訂建站協(xié)議書,并且納入學(xué)校的函授站進(jìn)行管理,執(zhí)行學(xué)院《函授站教學(xué)管理文件匯編》的規(guī)章制度。

　　二、成人高等教育函授站的管理

　　高等教育管理的概念是:人們根據(jù)高等教育目的和發(fā)展規(guī)律,有意識(shí)地調(diào)節(jié)高等教育系統(tǒng)內(nèi)外各種關(guān)系和資源,以達(dá)到既定的高等教育目的的過程。教學(xué)質(zhì)量管理的主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的培養(yǎng)目標(biāo),實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的控制――即教學(xué)計(jì)劃編制、教學(xué)計(jì)劃與課程的實(shí)施及各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的控制。

　　教學(xué)計(jì)劃是開展函授教育教學(xué)工作的指針,我校函授站的教學(xué)計(jì)劃是學(xué)科帶頭人、專業(yè)教師和函授站共同制定的。教學(xué)計(jì)劃包括:每個(gè)學(xué)期開設(shè)的課程及課程時(shí)數(shù)(總學(xué)時(shí)、面授時(shí)數(shù)、自學(xué)時(shí)數(shù)、實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù))、課程設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))、考核類型(考試或考查)、學(xué)位課。

　　每學(xué)期開學(xué)前,函授站必須向?qū)W院提供學(xué)生面授期間的任課教師情況和課程表。學(xué)院已形成制度,每年面授期間抽調(diào)部分人員對(duì)函授站進(jìn)行辦學(xué)情況檢查。主要檢查:建站協(xié)議、建站備案手續(xù);函授站工作計(jì)劃、工作;函授站組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職責(zé)、管理制度;教學(xué)計(jì)劃、大綱及執(zhí)行情況;課程表、任課教師資料、相關(guān)教學(xué)檢查記錄、學(xué)生考勤記錄;畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文要求,近二年的學(xué)生畢業(yè)論文、試卷抽查(含已畢業(yè)兩年內(nèi)的試卷);考試管理制度、考場(chǎng)記錄。

　　學(xué)院每年度都舉辦成人高等教育函授教學(xué)管理工作會(huì)議,總結(jié)上一年度函授教學(xué)及新生招生工作;各函授站預(yù)報(bào)下一年度成人招生計(jì)劃;聽取各函授站、教學(xué)點(diǎn)總結(jié)匯報(bào)工作;討論函授教學(xué)和學(xué)籍管理工作中存在的問題及今后的整改措施;布置下一年度有關(guān)工作。

　　函授面授主要是為學(xué)生開拓新的知識(shí)領(lǐng)域搭橋引路。面授教學(xué)質(zhì)量不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還會(huì)影響學(xué)生自學(xué)、作業(yè)的效果。函授站面授期間的主要檢查方式:隨機(jī)跟班聽課、召開學(xué)生座談會(huì)、同函授站座談交流意見。

　　1.函授站的教材選用。函授教育以自學(xué)為主,重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)上。因此,函授教育的教材選擇是非常重要的,學(xué)院指導(dǎo)函授站應(yīng)選擇具有函授教育特點(diǎn),有利于學(xué)生自學(xué)的教材�；�礎(chǔ)課的教材要突出基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,課程的重點(diǎn)要闡述得清晰透徹,淺顯易懂,符合函授特點(diǎn)。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教材應(yīng)用性和實(shí)踐性較強(qiáng)時(shí),必須配備自學(xué)指導(dǎo)書。

　　2.函授站的教師聘任。函授教育的面授時(shí)間短、內(nèi)容多、速度快、學(xué)生層次參差不齊,這就要求函授站聘請(qǐng)教師具有淵博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講授效果好。函授教師必須根據(jù)教學(xué)大綱和自學(xué)指導(dǎo)書的要求,緊扣教材的基本內(nèi)容,突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵講授,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考。認(rèn)真布置和檢查學(xué)生作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè),在對(duì)作業(yè)的批閱中發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的普遍問題,使面授時(shí)的講授更具有針對(duì)性。輔導(dǎo)答疑應(yīng)加強(qiáng)計(jì)劃性和科學(xué)性,避免盲目性和隨意性,以確保教學(xué)質(zhì)量。

　　3.函授站的學(xué)生考勤。面授時(shí)教師要在短時(shí)間內(nèi)講授學(xué)科的科學(xué)體系,知識(shí)重點(diǎn),定義、定理之間的內(nèi)在聯(lián)系及它們之間的邏輯結(jié)構(gòu),等等。這就要求學(xué)生必須按時(shí)到課,認(rèn)真聽講,才能達(dá)到預(yù)期的效果。但成人學(xué)生的特點(diǎn)是工學(xué)矛盾特別突出,在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,有些學(xué)生很難請(qǐng)假20多天脫產(chǎn)上課。我校根據(jù)學(xué)生行業(yè)特點(diǎn),對(duì)部分專業(yè)的面授時(shí)間進(jìn)行調(diào)整,如土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程等專業(yè)面授時(shí)間集中到冬季,這樣學(xué)生可以避開忙碌的施工季節(jié),確保面授到課率,保證面授質(zhì)量。

　　4.函授站的實(shí)驗(yàn)和和實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)是在教師指導(dǎo)下,使學(xué)生驗(yàn)證和鞏固所學(xué)知識(shí),獲得感性認(rèn)識(shí)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境。因此,要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí),讓學(xué)生從理論和實(shí)踐的結(jié)合上強(qiáng)化課堂教學(xué)內(nèi)容。

　　5.函授站的學(xué)生考試�？荚囀嵌酱俸�授學(xué)生全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵措施;是將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化的重要途徑之一。函授站每次面授我們都抽考一門課程,這是學(xué)院教學(xué)管理制度之一。根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),著重考核學(xué)生對(duì)本課程的基本理論、基本知識(shí)、基本技能的掌握程度和運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)判斷、分析、解決問題的能力。“教考分離”反映學(xué)生的`實(shí)際水平,可以有效地檢驗(yàn)教與學(xué)的質(zhì)量,反映教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方方面面的信息。但也存在著許多不足,考試方式的恰當(dāng)運(yùn)用與考試內(nèi)容的科學(xué)設(shè)置已經(jīng)成為當(dāng)前成人高等教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。

　　6.函授站畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),分析和解決問題的能力,完成工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究基本訓(xùn)練的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于實(shí)現(xiàn)函授教育培養(yǎng)目標(biāo),提高函授教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。因此,要重點(diǎn)抓好選題、教師指導(dǎo)和答辯幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。選題要結(jié)合專業(yè),體現(xiàn)專業(yè)性、實(shí)踐性;要有一定的深度、學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)得到運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,才能結(jié)合自己的工作用于生產(chǎn)實(shí)踐,從而保證函授教學(xué)質(zhì)量。

　　答辯是考核的一種手段,既是培養(yǎng)學(xué)生概括和表達(dá)能力的一次重要訓(xùn)練,又是對(duì)函授教學(xué)質(zhì)量和效果進(jìn)行的一次綜合性檢驗(yàn)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程中,指導(dǎo)教師起關(guān)鍵作用。指導(dǎo)教師要注重學(xué)生的能力培養(yǎng),啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神,審閱學(xué)生的選題,反復(fù)檢查學(xué)生設(shè)計(jì)過程中獨(dú)立工作能力和實(shí)際表現(xiàn),指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的進(jìn)度和質(zhì)量。我校要求函授站的答辯委員會(huì)由5至7人組成,每組至少有1人是我院選派的學(xué)科帶頭人。堅(jiān)持評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),客觀公正評(píng)定成績(jī)。

　　總之,函授站的管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,每個(gè)環(huán)節(jié)都是這個(gè)系統(tǒng)的重要組成部分。只要我們不斷加強(qiáng)函授站的規(guī)范化管理,就能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,保證函授教育的健康發(fā)展,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出大批優(yōu)秀人才。

函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)5

　　我于20xx年順利通過了全國(guó)高等教育考試，參加武漢科技學(xué)法學(xué)專業(yè)函授班學(xué)習(xí)，現(xiàn)已完成全部課程的學(xué)習(xí)并順利通過各科考試，既適應(yīng)了工作的需要，又完成了對(duì)自己人生的一次充電。

　　從踏入學(xué)校的門起，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的努力，我逐漸提高了自身的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，并為做一個(gè)知識(shí)型的。建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我身體健康，能精力充沛地工作。自參加法學(xué)本科專業(yè)學(xué)習(xí)以來，我能正圈理工學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《民法學(xué)》、《刑法學(xué)》、《婚姻法》等近20門課程的'學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過了有關(guān)課程考核。

　　我能認(rèn)真學(xué)習(xí)和擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策，遵紀(jì)守法，具備良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握國(guó)家的主要法律，法規(guī)，具備基本的實(shí)踐運(yùn)用技能和法律文書寫作能力。作為一名法學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，在校期間，我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，通過緊張的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)熟悉并掌握了有關(guān)法律基礎(chǔ)理論、基本法、部門法的相關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)之余，積極投身法律實(shí)踐工作中，使自己在豐富理論知識(shí)的同時(shí)，增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

　　本科函授三年，我獲益匪淺，思想覺悟得到提高，法律意識(shí)和工作責(zé)任感得到加強(qiáng)，學(xué)到的知識(shí)填補(bǔ)了過去未曾涉足的空白。在如今這個(gè)文憑漫天飛的年代，讓我深知“學(xué)歷”與“學(xué)力”之間不能完全等同，在今后的工作中，我將拋開“功利”的韁繩，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)知識(shí)，更好地開展自己的工作，將這三年來的所學(xué)融會(huì)貫通，學(xué)以致用，提高自己的“學(xué)力”，無愧于取得的“學(xué)歷”，更好地服務(wù)于今后的工作。朝夕耕耘，圖春華秋實(shí)；十年寒窗，求學(xué)有所用。我將以“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”為準(zhǔn)則，在實(shí)際工作中牢固樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)6

　　為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了xxx大學(xué)的護(hù)理專業(yè)成人函授班，于是開始了四年的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。

　　(一)政治思想方面

　　系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了毛澤東思想和鄧小平理論，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦。熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，樹立集體主義為核心的人生價(jià)值觀。熱愛護(hù)理事業(yè)。堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作。

　　(二)學(xué)習(xí)態(tài)度方面

　　函授期間，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。我已圓滿的.完成了學(xué)院規(guī)定的課程。上課認(rèn)真，不遲到、不早退。作好學(xué)習(xí)筆記，能理論結(jié)合臨床實(shí)踐提高自己的專業(yè)水平和能力。

　　(三)工作上

　　能合理安排好學(xué)習(xí)與工作時(shí)間，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好自己本職工作，充分利用業(yè)余時(shí)間鞏固學(xué)習(xí)函授課程。知識(shí)要溫故而知新，醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展更是日新月異，必須通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的專業(yè)素質(zhì)。三年半的理論學(xué)習(xí)和半年的臨床實(shí)習(xí)，我對(duì)以往知識(shí)不僅得到了鞏固，更了解了當(dāng)前護(hù)理學(xué)發(fā)展的新方向，新形勢(shì)。為今后更好的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！斑@是冰心的話，也是我們現(xiàn)在以及將來走的路。一路求知，一路探索，一路艱辛，一路收獲，看似平凡卻不凡，看似瑣碎卻重要，因?yàn)樗�攸關(guān)生命。所以，這是我們不斷進(jìn)取的原動(dòng)力。

　　四年的函授教育即將結(jié)束，這四年的學(xué)習(xí)重新塑造了一個(gè)對(duì)未來充滿自信的我。但同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來越高。社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，就得不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，完善自己，做一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。

函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)7

　　隨著函授學(xué)習(xí)生涯的圓滿結(jié)束，我站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，心中充滿了感激與期待。這段獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我在專業(yè)知識(shí)上有了質(zhì)的飛躍，更在個(gè)人能力、思維方式以及人生態(tài)度上實(shí)現(xiàn)了全面的成長(zhǎng)。以下是我對(duì)這段寶貴時(shí)光的回顧與總結(jié)。

　　一、學(xué)習(xí)經(jīng)歷的回顧

　　函授學(xué)習(xí)以其靈活性和自主性著稱，它要求我具備良好的時(shí)間管理和自我驅(qū)動(dòng)力。在過去的幾年里，我克服了工作與學(xué)習(xí)的雙重壓力，堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。通過在線課程、教材研讀、作業(yè)完成及期末考試，我逐步構(gòu)建起了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)體系。每一次深夜的燈光，每一份精心準(zhǔn)備的.作業(yè)，都是我努力與堅(jiān)持的見證。

　　二、專業(yè)知識(shí)與技能的提升

　　在專業(yè)知識(shí)的海洋中，我不斷汲取養(yǎng)分，深化了對(duì)XX專業(yè)（請(qǐng)?zhí)鎿Q為實(shí)際專業(yè)）的理解。從基礎(chǔ)理論到前沿動(dòng)態(tài)，我力求全面掌握，并通過實(shí)踐項(xiàng)目將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。此外，我還積極參加了學(xué)校組織的線上研討會(huì)和講座，拓寬了視野，增強(qiáng)了跨學(xué)科的綜合應(yīng)用能力。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、個(gè)人成長(zhǎng)與能力提升

　　函授學(xué)習(xí)不僅是一次知識(shí)的積累，更是一場(chǎng)心靈的修行。在這段旅程中，我學(xué)會(huì)了如何高效管理時(shí)間，如何在壓力下保持冷靜與專注，如何獨(dú)立解決問題。同時(shí)，我也更加懂得感恩與分享，與同學(xué)們的交流互動(dòng)讓我收獲了珍貴的友誼和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些個(gè)人品質(zhì)與能力的提升，將成為我人生道路上寶貴的財(cái)富。

　　四、挑戰(zhàn)與克服

　　當(dāng)然，函授學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順。面對(duì)學(xué)習(xí)資料的匱乏、學(xué)習(xí)時(shí)間的碎片化以及偶爾的孤獨(dú)感，我也曾感到迷茫和挫敗。但正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了我內(nèi)心的斗志和潛能。我通過尋找替代資源、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、加入學(xué)習(xí)小組等方式，逐一克服了這些困難。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，只要有決心和毅力，就沒有克服不了的難關(guān)。

　　五、未來規(guī)劃與展望

　　展望未來，我滿懷憧憬與信心。我將以函授學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)注重提升實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。我計(jì)劃將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為所在行業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將保持對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的敏感度，不斷拓寬自己的視野和領(lǐng)域。我相信，通過不懈的努力和追求，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)8

　　白駒過隙，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)生活就到了尾聲，現(xiàn)在此刻，忘不了剛收到大學(xué)錄取通知書的興奮的心情，永久記得剛踏入大學(xué)校園的神圣感，面對(duì)漂亮的黃家湖，我對(duì)自己立誓，在大學(xué)四年里邊必然要盡力奮斗，充實(shí)自己的科學(xué)文化知識(shí)，把握自己的專業(yè)技術(shù)，提升自己的個(gè)人魅力，提高自己的內(nèi)涵，完善自己的性格�，F(xiàn)在，大學(xué)生活即將終止，也是自己想自己提交答卷的時(shí)候�；貞洿髮W(xué)四年的生活，一直在實(shí)踐著自己的誓言，在那個(gè)進(jìn)程中，有過彷徨，有過失敗，可是更多的是戰(zhàn)勝自己的喜悅，朋友一路奮斗成立友誼的感動(dòng)。

　　在日常生活中，注重個(gè)人衛(wèi)生，堅(jiān)持天天必然量的體育鍛煉，寢室室友之間彼此關(guān)切，發(fā)生不愉快時(shí)能夠做到換位試探，平復(fù)處置問題，班上同窗彼此幫忙，能夠主動(dòng)與班上同窗交流溝通，踴躍組織班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)參與其它同窗組織的集體活動(dòng)。從大一到此刻，所在寢室多次取得優(yōu)秀寢室的榮譽(yù)，在新生軍訓(xùn)中取得先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)，在校期間還取得優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)稱號(hào)。主動(dòng)參加學(xué)校舉行的.運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，取得女子4*400米項(xiàng)目的第二名。同時(shí)也存在著許多不足的地方，在日常生活中會(huì)耍小脾氣，做事存在著意氣用事的情形，在爾后的生活中，有針對(duì)性的改良。

　　學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，按時(shí)完成各科任教師所布置的作業(yè)，關(guān)于不懂的問題，能主動(dòng)請(qǐng)教教師和同窗，關(guān)于自己的弱勢(shì)科目，盡力去學(xué)，保證不掛科，關(guān)于自己的強(qiáng)項(xiàng)科目，維持成績(jī)優(yōu)踴躍參加電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，取得三等獎(jiǎng)，參加了大學(xué)生創(chuàng)新基金的活動(dòng)，功效“大學(xué)生寢室文化與其自身進(jìn)展關(guān)系研究”報(bào)告在“中國(guó)商界”上發(fā)表。

　　思想上追求先進(jìn)，踴躍向黨組織靠攏。在20xx年10月向黨組織提交入黨申請(qǐng)，20xx第二學(xué)年參加黨校學(xué)習(xí)并順利畢業(yè)。于20xx年12月15日被進(jìn)展為中共預(yù)備黨員，通過一年的考察期觀看，于20xx年12月15日轉(zhuǎn)正為正式黨員。在爾后的生活中，繼續(xù)維持黨員的先進(jìn)性，加倍嚴(yán)格要求自己，秉承“做人如水，做事如山”的人一輩子信條，繼續(xù)新的旅程。

　　工作上踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，在校期間多次擔(dān)任學(xué)生干部，主動(dòng)擔(dān)起責(zé)任，不怕苦、不怕累、不怕被誤解，用心做好每一件事，取得教師和同窗們的認(rèn)可。踴躍參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合自己專業(yè)，于20xx年7月至20xx年5月在淘寶聚劃算武漢站擔(dān)任商務(wù)合作領(lǐng)導(dǎo)一職，在工作的進(jìn)程中斗膽創(chuàng)新，主動(dòng)試探，踴躍總結(jié)，多次成為公司銷售冠軍。在校園招聘會(huì)期間主動(dòng)求職，最后與蘇寧電器簽定三方協(xié)議。

　　大學(xué)畢業(yè)是本科學(xué)生生活的終點(diǎn)，更是人一輩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)全新的起點(diǎn)，在不久的以后，咱們都會(huì)背上行囊踏上新的人一輩子旅程，在新的生活中，愿咱們每一名社會(huì)新人都能維持在校的優(yōu)勢(shì)，改良自身的不足，早日實(shí)現(xiàn)人一輩子理想。

函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)9

　　歲月不居，時(shí)節(jié)如流。五年的黨校函授學(xué)習(xí)即將結(jié)束。有人說，學(xué)習(xí)是一個(gè)化蝶的過程，須經(jīng)歷破繭時(shí)劇烈的陣痛，只要你堅(jiān)持，終能自由飛舞天空；也有人說，學(xué)習(xí)是一個(gè)冶煉的過程，須經(jīng)歷烈火與鍛造的折騰，你要經(jīng)得住考驗(yàn)。在這短短的五年時(shí)間里，我們對(duì)（專業(yè)）的各項(xiàng)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但是回想著五年時(shí)間的學(xué)習(xí)，不由得思緒萬千，在這里，我學(xué)到了不只是知識(shí)，更多的是做人的道理、處事的技巧，聯(lián)想到工作也是受益匪淺，下面我將我學(xué)習(xí)的一些體會(huì)總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)的基本情況

　　在學(xué)習(xí)的過程中，主要通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，學(xué)校主要在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布點(diǎn)播課件、文字教材、作業(yè)等，我均能夠通過合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用好上班和學(xué)習(xí)的每一份時(shí)間，同時(shí)積極參與到交流區(qū)中，對(duì)不懂的問題以及重點(diǎn)問題及時(shí)提出交流問題，并主動(dòng)將得到的重要信息進(jìn)行整合，形成有用的學(xué)習(xí)資料；對(duì)于作業(yè)及練習(xí)題，及時(shí)進(jìn)行完成提交，根據(jù)網(wǎng)上發(fā)布的復(fù)習(xí)進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，同時(shí)根據(jù)發(fā)布的考試時(shí)間及時(shí)考場(chǎng)參加考試。

　　二、通過學(xué)習(xí)取得的收獲

　　首先，我十分重視和珍惜此次學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事的是（職業(yè)）。在工作中，面臨形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，我充分認(rèn)識(shí)到時(shí)代的腳步在加快，以前學(xué)習(xí)具備的知識(shí)在一定程度上已經(jīng)不能滿足工作的需要，急需補(bǔ)充各方面的新知識(shí)，因此，我把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。

　　第二，專業(yè)理論水平進(jìn)一步增強(qiáng)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練；特別注重正確處理好工作與學(xué)習(xí)的'關(guān)系，提前把學(xué)習(xí)期間的工作做出合理安排。在業(yè)余時(shí)間，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到學(xué)習(xí)中，向老師請(qǐng)教，并積極加強(qiáng)與同班學(xué)員之間的交流和討論，向其中經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)員學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和交流中，往往有撥云見日和豁然開朗的功效；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，并認(rèn)真完成作業(yè)內(nèi)容，并及時(shí)提交到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，同時(shí)及時(shí)查看作業(yè)結(jié)果，根據(jù)作業(yè)的成績(jī)進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)力度。

　　三、進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有什么計(jì)劃或思考

　　我不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績(jī)不明顯的問題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

　　提高自己的執(zhí)行力必須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝。不斷強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率和工作進(jìn)度。要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行命令。敢于突破思維定勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法來完成任務(wù)，使執(zhí)行的力度更大、執(zhí)行的速度更快、執(zhí)行的效果更好。

　　五年的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)永無止境，我將繼續(xù)以高度的熱情保持這份學(xué)習(xí)激情，踐行自己終身學(xué)習(xí)的承諾。學(xué)習(xí)所掌握的的思想觀念、思維方式、理論知識(shí)與工作方法將使我終身受益，我在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也增強(qiáng)了為（單位）更好更快發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心。

函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)10

　　通過兩年的學(xué)習(xí)，自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

　　三年的校園學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于xx年9月以優(yōu)異的成績(jī)考入xxxx大學(xué)。三年的函授生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定。在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開始就被老師信任為作業(yè)的負(fù)責(zé)人。

　　有廣泛愛好的我特別擅長(zhǎng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨，和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長(zhǎng)。在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的.同時(shí)行。

　　學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在20xx年至20xx年間獲校文娛比賽及知識(shí)問答比賽等一等獎(jiǎng)。大膽創(chuàng)新對(duì)校報(bào)版面進(jìn)行改革，使得校報(bào)的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在20xx年xx月獲校演講比賽一等獎(jiǎng)。身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。

　　本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮20xx年暑假我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘入xxxx公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。20xx年暑假我在xxxx公司學(xué)習(xí)名片和小型廣告、商標(biāo)設(shè)計(jì)，自身對(duì)這方面有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時(shí)間就熟練了各樣設(shè)計(jì)軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計(jì)方案，得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)。

　　本人具有熱愛祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)11

　　在這個(gè)知識(shí)不斷更新的時(shí)代，我發(fā)現(xiàn)自己原來所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)變得陳舊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會(huì)發(fā)展的需要，希望能在工作之余繼續(xù)學(xué)習(xí)。但是對(duì)于象我這種已參加工作的學(xué)習(xí)者，只有學(xué)習(xí)方式、進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)等方面與目前工作不相沖突才適合，而xx大學(xué)的函授專科教育就是這樣一種能滿足我的學(xué)習(xí)方式。所以我毫不猶豫的參加了成人高考，而且xx大學(xué)也是我報(bào)考的唯一的志愿。

　　通過函授學(xué)習(xí)，我感覺自己各方面都有較大的提高。我在函授期間，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在政治思想方面，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛自己所從事的'煤炭事業(yè)。

　　三年時(shí)間的函授學(xué)習(xí)，從時(shí)間上講很是短暫，加上平時(shí)工作的任務(wù)頗多、事務(wù)繁重，但是我正確理順了學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間安排，珍惜面授的時(shí)間，上課時(shí)候，保持學(xué)生時(shí)代的作風(fēng)，不遲到，不早退，認(rèn)真聽講，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有問題就及時(shí)和老師探討。一份耕耘，一份收獲，我充分利用自己空暇時(shí)間，閱讀書籍，努力學(xué)習(xí)煤礦開采技術(shù)等專業(yè)書籍，面對(duì)每學(xué)期考試，我都取得很好成績(jī)，這樣的學(xué)習(xí)過程，使我在工作崗位中受益很多，我自己知識(shí)面擴(kuò)大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量。感謝學(xué)校為我提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感覺老師的辛苦栽培和教導(dǎo)。

　　在我工作中，我把我學(xué)到得知識(shí)系統(tǒng)的歸納，科學(xué)有效的結(jié)合現(xiàn)在的工作崗位，充分發(fā)揮理論和實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，這樣我的個(gè)人素質(zhì)也提高了，業(yè)務(wù)能力也提高了。特別是我學(xué)習(xí)的《煤礦開采技術(shù)》、《礦山通風(fēng)與安全》、《礦山電工》等知識(shí)，使我在工作中得到更多應(yīng)用空間，今后，我將繼續(xù)進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。畢竟，知識(shí)是提高人修養(yǎng)的基本途徑，也是時(shí)代的需要。

函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)12

　　通過兩年的學(xué)習(xí)，自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

　　三年的校園學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于XX年9月以優(yōu)異的成績(jī)考入xxxx大學(xué)。三年的函授生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的`我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定。在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開始就被老師信任為作業(yè)的負(fù)責(zé)人。

　　有廣泛愛好的我特別擅長(zhǎng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨，和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長(zhǎng)。在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。

　　學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識(shí)問答比賽等一等獎(jiǎng)。大膽創(chuàng)新對(duì)校報(bào)版面進(jìn)行改革，使得校報(bào)的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎(jiǎng)。身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。

　　本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘入XXXX公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。xxxx年暑假我在XXXX公司學(xué)習(xí)名片和小型廣告、商標(biāo)設(shè)計(jì)，自身對(duì)這方面有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時(shí)間就熟練了各樣設(shè)計(jì)軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計(jì)方案，得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)。

　　本人具有熱愛祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

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