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教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)范文
通過(guò)參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，我感受最深的是對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識(shí)。之前，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識(shí)幾乎是一片空白。但通過(guò)這學(xué)習(xí)和參與，愈來(lái)愈感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在不斷增強(qiáng)，它對(duì)于我們教研工作方式變革、教育教學(xué)改革的影響意義深遠(yuǎn)。
下面僅就我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的初步認(rèn)識(shí)、工作反思和今后設(shè)想談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研作用的認(rèn)識(shí)：
1、網(wǎng)絡(luò)教研是一種基于現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)研究方式，既是對(duì)常規(guī)教研工作的一種技術(shù)支撐，更是對(duì)常規(guī)教研工作的一次革命。有利于克服我們傳統(tǒng)教研手段的落后，力量、資源的匱乏，教研活動(dòng)與課程教學(xué)的時(shí)空割裂，只能采取“蛙跳式”教研活動(dòng)，難以吸納所有教師參與、難以介入教學(xué)全程等等問(wèn)題和缺憾。因此，網(wǎng)絡(luò)教研是現(xiàn)代信息技術(shù)條件下教研工作改革和創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)，并且隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入開(kāi)展，必然會(huì)引發(fā)教育教學(xué)理念和方式的變革。
2、在新課程實(shí)施過(guò)程中，教研走向校本的標(biāo)志在于教研要落實(shí)到每位教師、每個(gè)課堂。而網(wǎng)絡(luò)教研是常規(guī)教研走向以校為本的重要手段和方式。積極、主動(dòng)、廣泛、深入、創(chuàng)造性地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，對(duì)于我校建立科學(xué)完善的校本教研制度，實(shí)現(xiàn)我�；A(chǔ)教育的跨越式發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
3、網(wǎng)絡(luò)教研具有研教同步，教師廣泛參與，不受時(shí)空限制，教研資源放大，實(shí)現(xiàn)深度引領(lǐng)，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，營(yíng)造自由平等的對(duì)話(huà)氛圍和精神家園等一系列特點(diǎn)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研要努力做到“教師全員參與，介入教學(xué)全程”，從而促進(jìn)廣大師生在新課程實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
二、初步參與網(wǎng)絡(luò)教研工作的反思：
也使我體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教研在吸納廣大教師參與、放大教研資源方面潛力是巨大的。通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，擴(kuò)大了與廣大教師的交流，加強(qiáng)了教學(xué)各位教師的聯(lián)系，使教師加深了對(duì)教育科研的了解和參與。我本人也在網(wǎng)絡(luò)教研中學(xué)到了許多新知識(shí)，加深了對(duì)一些教育科研課題的理解。
存在問(wèn)題：
雖然我在嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研方面已有初步的收獲，但更多的是看到存在的問(wèn)題。
首先，自己在博客上撰寫(xiě)的文章和評(píng)論較少，與博客之間的網(wǎng)上交流比較少，影響了交流學(xué)習(xí)的層次和深度；
其次，我對(duì)使用博客的技術(shù)手段還沒(méi)有掌握。
第三，由于此項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)間還稍短，也影響了網(wǎng)絡(luò)教研工作的廣泛、深入開(kāi)展。
今后，我將繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)教研的平臺(tái)上深入學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。
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