小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿
如果你是學(xué)校廣播站的播音員，肯定會(huì)知道廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，沒有廣播稿就不會(huì)有好的節(jié)目效果，我們?cè)撛趺慈憦V播稿呢？以下是小編整理的小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿1
男：敬愛的老師們!
女：親愛的同學(xué)們!
合：大家中午好!
男：今天是月日，星期三!
女：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾小播送又和大家見面了。
男：我是主持人xx。
女：我是xx。
男：今天我們播送的主題是禮儀和文明。
首先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。
但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。
為什么呢?人家答復(fù)：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。
為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：不文明行為也是國(guó)恥。
女：第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上竟�?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
男：以上兩個(gè)事例說明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。
尤其是對(duì)于我們小學(xué)生來說，然而遺憾的是，在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。
例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的.白色垃圾，尤其中午這段時(shí)間，教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)清掃，扔了又何妨;甚至還有個(gè)別同學(xué)成心損壞學(xué)校公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上表達(dá)一個(gè)人的思想品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的根底。
在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。
相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。
女：我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。
現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧開展的人。
文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)富。
男：無(wú)數(shù)事例說明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。
代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最根本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。
文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。
每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。
我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
謝謝大家。
女：中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!
男：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。
只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!
女：讓我們共同行動(dòng)起來，共同來呵護(hù)我們的美麗校園。
男：在節(jié)目的最后，我們用心來傾聽由著名演員濮存昕做的一段關(guān)于文明的公益廣告。
(播放錄音)
女：再見!
男：再見!
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！彈指一揮間，我們即將送走碩果累累的這一年年，迎來充滿希望的明年年。歡聲笑語(yǔ)，喜逢新歲；一年復(fù)始，萬(wàn)象更新。新的一年，新的開始。值此辭舊迎新之際，我代表學(xué)校祝各位老師身體健康，合家歡樂；也祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锇俪吒皖^，更進(jìn)一步！祝我校明年年教育教學(xué)工作再創(chuàng)輝煌。
這一年年，悲喜交加的一年，年初的冰雪災(zāi)害，8月，北京成功舉辦了第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，接著，我國(guó)神七英雄首次出艙、漫步天宇，在漫漫太空留下了中國(guó)人的足跡。
這一年，一個(gè)再普通不過的數(shù)字，但是，一提到它，會(huì)讓多少中國(guó)人熱血沸騰！一個(gè)數(shù)字怎么會(huì)有如此大的魔力？答案是簡(jiǎn)單而神圣的，在今年，北京舉辦第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。世界的目光齊聚北京，而北京，也以主人的身份，展現(xiàn)她最美麗的風(fēng)采！這一年，北京的'奧運(yùn)是一屆綠色的奧運(yùn)、科技的奧運(yùn)、人文的奧運(yùn)。賽場(chǎng)上的奧運(yùn)健兒讓我們真正領(lǐng)會(huì)了奧林匹克精神，王皓、郭晶晶他們十幾年不懈追求的目標(biāo)給我們做出榜樣。奧運(yùn)精神就是“更快、更高、更強(qiáng)”。支撐和造就“更快、更高、更強(qiáng)”的是什么？那就是“自信、自強(qiáng)、自尊”�！白孕�、自強(qiáng)、自尊”既是奧運(yùn)精神的原動(dòng)力，更是奧運(yùn)精神的境界升華。希望同學(xué)們能以“自信、自強(qiáng)、自尊”的這種精神，積極參加到學(xué)校的各項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)中來，用到我們的學(xué)習(xí)和生活中。
今天，我們?cè)鼋恍∪w師生在這里歡聚一堂，以“元旦”為契機(jī)，舉行“暢想明年慶元旦安全伴我行文明伴成長(zhǎng)”朗誦、演講比賽“，具有特殊的意義和使命。今天我們將有一批同學(xué)成為因此，希望每一位少先隊(duì)員從今以后，要倍加珍惜和愛護(hù)你們的紅領(lǐng)巾，不斷為紅領(lǐng)巾增光添彩，讓它變得更加鮮艷奪目。同時(shí)，希望你們圍繞北京奧運(yùn)會(huì)展開想像的翅膀，以智慧和靈巧的雙手勾畫出和平、友誼、團(tuán)結(jié)的奧林匹克精神以及心目中的友愛、幸福與希望，一起憧憬明年年的輝煌。
回首往事，我們滿懷豪情！展望未來，我們重任在肩。
在新年來臨之際，再一次祝各位老師在新的一年工作順利，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成！祝大家新年健康、平安。
最后預(yù)祝今天”暢想明年慶元旦安全伴我行文明伴成長(zhǎng)“朗誦、演講比賽”活動(dòng)圓滿成功！謝謝大家！
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿3
尊敬的老師們，可愛的同學(xué)們：
晚上好！
時(shí)間如風(fēng)一般，一吹而過，新生的稱號(hào)已離我們遠(yuǎn)去，迎來我們的是畢業(yè)、再續(xù)學(xué)業(yè)與就業(yè)間的選擇�？粗磉吤课煌瑢W(xué)都滿懷自己的理想，憧憬著美好的未來之時(shí)，心里百感交集。在這里，我想問問身邊最親愛、最可愛的同學(xué)們——在我們一心想著就業(yè)的同時(shí)，我們可曾想過，出去之后我們會(huì)做什么，能做什么？我們有限的學(xué)識(shí)將在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中能得到幾分認(rèn)可？也許你們會(huì)說，我留下繼續(xù)深造又能怎樣！此刻我什么也學(xué)不進(jìn)，學(xué)了也等于白學(xué)，還不如早些出去比效實(shí)際。我完全理解這種想法，這不是你們的錯(cuò)，如果說這是一種錯(cuò)，我也曾錯(cuò)過。在這里，我想以姐姐的身份對(duì)我可愛的弟弟妹妹啰嗦一句：希望你們安心的、認(rèn)真的多學(xué)點(diǎn)東西，在一心想著就業(yè)的同時(shí)靜心回顧自己到底掌握有多少技能與知識(shí)，是足以支撐自身在現(xiàn)實(shí)得近似殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中占有一席之地？多給自己充充電，扎實(shí)的基礎(chǔ)才是立足社會(huì)的最終王牌，外面的社會(huì)真的很殘酷，我不想看到我最親愛的同學(xué)們最后留下苦澀的遺憾。
當(dāng)我們走上社會(huì)的大舞臺(tái)時(shí)，伴隨著我們的.將是興奮與陌生間的俳徊，喜悅與不安的矛盾心扉�，F(xiàn)實(shí)可能不盡人意，事情的發(fā)展也不是想象的那么簡(jiǎn)單，這會(huì)更使知識(shí)淺薄的我們而感到迷茫與無(wú)所適從。確實(shí)，一個(gè)原來較為單純的學(xué)生轉(zhuǎn)而成為職業(yè)勞動(dòng)者，角色和社會(huì)關(guān)系發(fā)生了很大的改變。面對(duì)陌生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，面對(duì)新的環(huán)境和新的生活，怎樣才能讓我們更快的去適應(yīng)？怎樣才能胸有成足的去面對(duì)？這就需要我們具備更多的專業(yè)知識(shí)，只有這樣才能讓我們更從容的去面對(duì)今后所遇到的包含不想遇到的事情。
最后希望各位同學(xué)深思
——好好的認(rèn)真的把握現(xiàn)在，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，充實(shí)自己，以備未來的征途所用。
這是作為學(xué)長(zhǎng)的我的一份真誠(chéng)的心聲，是對(duì)你們的一分真誠(chéng)的建議與期望，至于如何作決定，則仁者見仁，智者見知，姐姐我可不想由于此次的言語(yǔ)而成為日后的千古罪人哦。（微笑）
今天的廣播搞到此結(jié)束over！
謝謝大家，謝謝！
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿4
合：親愛的老師、同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
B:將城市做優(yōu)做美是每一個(gè)市民的愿望，可持續(xù)發(fā)展也已成為大家共同的追求。由此，生態(tài)城市的概念越來越深入人心。那么什么是生態(tài)城市呢？
A:生態(tài)城市是根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，應(yīng)用生態(tài)、社會(huì)、系統(tǒng)等工程技術(shù)建設(shè)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然可持續(xù)發(fā)展，物質(zhì)、能量、信息高效利用的人類聚居地。生態(tài)城市應(yīng)滿足以下標(biāo)準(zhǔn)：(1)廣泛應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理規(guī)劃建設(shè)城市，城市結(jié)構(gòu)合理、功能協(xié)調(diào)。(2)保護(hù)并高效利用一切自然資源與能源，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)。(3)采用可持續(xù)的消費(fèi)發(fā)展模式，物質(zhì)、能量循環(huán)利用率高。(4)有完善的社會(huì)設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施，生活質(zhì)量高。(5)人工環(huán)境與自然環(huán)境有機(jī)結(jié)合，環(huán)境質(zhì)量高。(6)保護(hù)和繼承文化遺產(chǎn)，尊重居民的各種文化和生活特性。(7)居民的身心健康，有自覺的生態(tài)意識(shí)和環(huán)境道德觀念。(8)建立完善的、動(dòng)態(tài)的生態(tài)調(diào)控管理與決策系統(tǒng)。
下面我們一起來看一看我們昆山是如何建設(shè)生態(tài)城市的。
B:“綠水青山就是金山銀山，環(huán)保優(yōu)先才能實(shí)現(xiàn)率先”，這是昆山市在環(huán)境保護(hù)過程中提出的又一新理念。為徹底改變高消耗、高污染的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，昆山市積極推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，走出了一條資源消耗低、環(huán)境污染少、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展道路。
A:循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種生態(tài)經(jīng)濟(jì)。與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)相比，它倡導(dǎo)的是一種與環(huán)境和諧的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組織成一個(gè)“資源-產(chǎn)品-再生資源”的反饋式流程，其特征是低開采、高利用、低排放。在昆山，無(wú)論是制造業(yè)還是服務(wù)業(yè)，都按照集中開發(fā)的原則去實(shí)施，推進(jìn)工業(yè)向園區(qū)集中，農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中，居住向社區(qū)集中，徹底改變了“村村點(diǎn)火、處處冒煙”的布局。目前，我市90%的工業(yè)產(chǎn)值來自各類園區(qū)，60%以上的人口生活在城鎮(zhèn)，初步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)空間合理布局、資源集約利用的格局，加快推進(jìn)了城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。
B:在城市建設(shè)中，昆山市十分注重環(huán)境建設(shè)，高度重視城市總體規(guī)劃，在對(duì)產(chǎn)業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃進(jìn)行優(yōu)化，減少工業(yè)污染的同時(shí)，重點(diǎn)抓好城市景觀建設(shè)，婁江兩岸、金浦灣景觀園、玉峰山風(fēng)景旅游區(qū)等綠化景觀帶的建設(shè)，集生態(tài)、景觀、人文于一體，加大了綠化建設(shè)、水環(huán)境整治和大氣污染防治力度，著力改善城市的生態(tài)環(huán)境。森林公園、城市公園、前進(jìn)東路綠化帶的建設(shè)，使城市綠地面積大幅度增加，城區(qū)綠化覆蓋率達(dá)30％左右。同時(shí)，生活污水處理、機(jī)動(dòng)車尾氣污染防治、農(nóng)業(yè)污染防治、河道清淤也大見成效。
A:各鎮(zhèn)實(shí)行農(nóng)民集中居住，生活垃圾入箱、生活污水全部截流處理，秸稈還田，使用煤氣。改變了過去農(nóng)村污水橫流，垃圾隨處可見的場(chǎng)景。全市已有150多家企業(yè)通過ISO14000環(huán)境管理認(rèn)證，60多家企業(yè)通過清潔生產(chǎn)審核。昆山鈔票紙廠利用高科技減污、節(jié)能、降耗，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，成為首批“國(guó)家環(huán)境友好企業(yè)”。
B:近幾年，昆山就IT產(chǎn)業(yè)固體廢物的減量化、再利用、資源化循環(huán)做出了不懈的努力，全市已建成各類別資源再生利用環(huán)保企業(yè)近20家，年消化危險(xiǎn)固廢8萬(wàn)多噸，在拓展環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間的同時(shí)，也最大限度地減少對(duì)環(huán)境的影響。
A:下面是“好書推薦”欄目，今天給大家推薦的好書是《好心眼兒巨人》。
《好心眼兒巨人》是達(dá)爾所著，該書1982年獲英國(guó)兒童圖書獎(jiǎng)。1984年獲德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)。1986年獲世界圖書挪威語(yǔ)版和德國(guó)語(yǔ)版青少年獎(jiǎng)。1997年收入“過去二十年最佳圖書”的好書指南一列。
這個(gè)童話講的是一個(gè)女孩和一個(gè)巨人的故事。巨人國(guó)里，一般巨人都長(zhǎng)得很高，都有50英尺，只有一個(gè)巨人顯得很矮，僅僅是25英尺，所以其他巨人從來不認(rèn)為他是巨人，而叫他“小矮子”。不同的是，50英尺巨人們是要吃人的`，吃人的時(shí)候就像嚼豆子，他們稱人為“人豆子”。而小矮子巨人卻是個(gè)不吃人的好心眼兒巨人。他只吃難吃的大鼻子瓜，所以有點(diǎn)發(fā)育不良。他會(huì)制造夢(mèng)。當(dāng)別的巨人每天晚上跑到世界各地吃人的時(shí)候，他卻悄悄地來到小朋友的窗前，把好夢(mèng)用小號(hào)吹進(jìn)孩子們的頭腦里去�？墒切∨笥褏s從來不知道他的存在。直到有一天，一個(gè)名叫索菲的小女孩發(fā)現(xiàn)了他。他怕被別的巨人發(fā)現(xiàn)，就把索菲帶回了巨人國(guó)，藏在自己的洞里，為了保護(hù)索菲，他勇敢地和喝血巨人斗志斗勇。他收藏了幾千幾萬(wàn)個(gè)夢(mèng)。他帶索菲去夢(mèng)鄉(xiāng)捕捉甜美的夢(mèng)，也把惡夢(mèng)緊緊的封在瓶子里，以免它們跑到小朋友的頭腦里去。索菲差點(diǎn)兒被壞巨人吃掉，是好心眼兒巨人保護(hù)了她。他熱情又天真，而且很聽索菲的話，他還經(jīng)常把索菲放在他的耳朵里帶著她飛。為了阻止其他巨人繼續(xù)吃人，他和索菲一起為女王配制了一個(gè)逼真的夢(mèng)，成功的說服了女王，并最終制服了巨人。
《好心眼兒巨人》是對(duì)傳統(tǒng)童話中巨人形象的顛覆。在達(dá)爾的筆下，好心眼兒巨人具有人類最美好的特質(zhì)：善良、好學(xué)、愛心、平和等等。
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里，我們下周再見。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿5
《開播曲》（播放）
【甲】付出一份樸拙，打造愛的世界，
【乙】帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行，
【合】XXX校園之聲廣播又與大家見面啦！
【甲】親愛的同學(xué)們！
【乙】敬愛的老師們！
【甲】大家中午好！我是你的好朋友（XXX）。
【乙】我是你的的好朋友（XXX）。
【甲】本次紅領(lǐng)巾廣播的主題是：“環(huán)境”。
【乙】在我們?nèi)粘Ｉ钪?生活情況是非常重要的但在日常生活中人們?cè)诒Ｗo(hù)情況上并不非常重視.
【甲】比如說我們的周邊環(huán)境.在我們區(qū)后面的草坪中,開著許多花朵.但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙.夏天,有許多蚊蠅在那里飛來飛去,不但影響了小區(qū)形象,還污染了環(huán)境.對(duì)社會(huì),對(duì)我們的身體健康都很不利,還破壞了地球.
【乙】為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美,不受到傷害.有許多老人來打掃大街,綠化草坪.他們每天早出完歸,為了祖國(guó)的綠化環(huán)境不惜一切代價(jià)。但那些不愛護(hù)環(huán)境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛護(hù)環(huán)境的人做好思想工作，讓他們?cè)缫蝗崭牡魫骸?/p>
【甲】在我們上學(xué)的路上，也有XXX同學(xué)亂丟廢棄物。比如說：有的同學(xué)把小吃袋扔在校門口外，還有的同學(xué)把疊好的紙飛機(jī)隨意亂扔，甚至順著墻扔進(jìn)學(xué)校.他們的這些行為不但一次又一地影響著學(xué)校，還給每天早晨做值日的同學(xué)帶來了很大麻煩。
【乙】在班會(huì)上，老師一次又一次叮囑、說服，但有些同硯并不聽勸，而是繼續(xù)破壞情況，收縮地球的壽命。
【甲】有一次，學(xué)校組織我們2—6年級(jí)同學(xué)到公園的草坪上撿白色垃圾。在出發(fā)之前，我心里想，平常到采風(fēng)公園玩的時(shí)候，覺得那里比較干凈。今天去撿白色垃圾，應(yīng)該很少，撿起來一定很輕松吧。
【乙】但當(dāng)我走道那里，低頭一看的時(shí)候，卻把我驚呆了。地上有許多渣滓。廢紙、煙頭、塑料袋等。這些處處都是，一塊綠色的草坪，在游人的破壞下成了一片情況污染地，這是多么嚴(yán)重的情況題目。
【甲】面對(duì)這塊草坪，使我們精神奮發(fā)，努力去消除那些垃圾。經(jīng)過我們100分鐘的勞動(dòng)，草坪終于恢復(fù)到了最初的美麗，名花XXX爭(zhēng)芳斗艷。
【乙】朋友，當(dāng)你過著康樂祥和的生活的時(shí)候，你可曾想到我們的生存情況正一步步的惡化?當(dāng)你打掃自己的艷麗的庭院的'時(shí)候，你可曾想到我們的周圍隨處可見的白色渣滓?當(dāng)你充裕享受春日里和煦陽(yáng)光的時(shí)候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護(hù)?曾幾何時(shí)，天空是那么藍(lán)，河水是那么清，森林是那么密，就在自然情況給予我們美的享受的同時(shí)，人類同樣在向大自然索取并不應(yīng)得的東西……
【甲】1998年，流經(jīng)中國(guó)大地的長(zhǎng)江、嫩江、松花江等大將大河，隱去往日溫柔美麗的笑靨，露出了兇猛可怖的猙獰。肆虐的暴雨，橫掃著中國(guó)的南方和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一個(gè)個(gè)村莊，一片片良田，一個(gè)個(gè)市縣，一座座工廠，一所所學(xué)校。
【乙】肆虐的洪水像一只只無(wú)情的魔爪，幾千萬(wàn)畝良田被淹，幾百萬(wàn)人痛失家園。浩浩蕩蕩的江水，每天都在制造小小的險(xiǎn)情。暴戾的烘魔，釀造小小的險(xiǎn)情。暴戾的烘魔，釀造小小的悲劇。給水以家園，給萬(wàn)物生靈以家園，人類才會(huì)有自己的家園，人類才會(huì)有自己的家園;給水以活路，給萬(wàn)物生靈以活路，人類才會(huì)能生存和發(fā)展。
【甲】如果說古代科學(xué)尚未發(fā)達(dá)，大地子民們對(duì)生態(tài)的認(rèn)識(shí)有一定局限，做出了只顧當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的蠢事，那么現(xiàn)代人如何呢?自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然贈(zèng)于人類的“生命之被”�？墒�，世界進(jìn)入20世紀(jì)50年之后，人和動(dòng)物賴以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現(xiàn)以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年57萬(wàn)平方公里的速度迅速擴(kuò)展。
【乙】地球越來越擁擠，隨之而來的是環(huán)境污染的日見變化，資源日見匱乏。人們?cè)趯?duì)幸福的追尋中好夢(mèng)頻驚，不得不回頭省視人與自然的關(guān)系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，無(wú)知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無(wú)不在提醒著我們：環(huán)境保護(hù)迫在眉睫!
【甲】我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家原，保護(hù)我們的環(huán)境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，水鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護(hù)環(huán)境，從你我做起。
【乙】喚醒“綠色之心”實(shí)施“綠色計(jì)劃”。開展“綠色行動(dòng)”，爭(zhēng)做“綠色建設(shè)者，創(chuàng)建“綠色新世界�！�
【甲】說到這里，我們本次播送又要和大家說再見了。
【乙】老師們，同學(xué)們，本次播音到此結(jié)束。謝謝大家的收聽!
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿6
《開播曲》 (播放)
甲：迎著燦爛的朝陽(yáng)。
乙：邁開輕快的步伐。
甲：跨世紀(jì)的一代新人，甲：伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領(lǐng)巾廣播又如約而至了。
乙：我是六(2)班的——
甲：我是六(2)班的——
同學(xué)們，你們知道今天，也就是12月10日是什么日子嗎?對(duì)了，每年的12月10日是“世界人權(quán)日”。
“世界人權(quán)日”是怎么來的呢?
“世界人權(quán)日”和第二次世界大戰(zhàn)有著極其密切的關(guān)系。二戰(zhàn)是世界上的資本主義國(guó)家為了重新瓜分全球的資源，如原料和土地等，而發(fā)動(dòng)的大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)全人類來說，戰(zhàn)爭(zhēng)是非常殘酷的。二戰(zhàn)期間，到處生靈涂炭，民不聊生，人類遭到空前的浩刧。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，根本沒有什么人權(quán)可談。
人類吸取了這慘痛的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)過后，為了避免這樣的悲慘歷史重演，通過聯(lián)合國(guó)在1948年12月10日發(fā)表《世界人權(quán)宣言》。值得注意的是，《世界人權(quán)宣言》是聯(lián)合國(guó)大會(huì)在沒有任何國(guó)家反對(duì)情況下通過的。
為了紀(jì)念這個(gè)重大的日子，聯(lián)合國(guó)把通過《世界人權(quán)宣言》的日子(也就是12月10日)定名為“世界人權(quán)日”。這就是“世界人權(quán)日”的由來。
關(guān)于“世界人權(quán)日”，還有什么知識(shí)呢?
1948年12月10日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過并發(fā)表了《世界人權(quán)宣言》(又譯《人權(quán)普遍宣言》)。這份迄今已被翻譯成200多種語(yǔ)言的聯(lián)合國(guó)文件宣布：“所有的人均生而自由，在尊嚴(yán)及權(quán)利方面處于平等地位”。
《宣言》是第一份詳盡闡釋一系列普遍權(quán)利和基本自由的國(guó)際文件，要求各國(guó)政府保證本國(guó)公民享有這些權(quán)利和自由�！缎浴分赋�，正義、平等和尊嚴(yán)是男女老幼人人享有的基本人權(quán)�！缎浴窂�(qiáng)調(diào)：“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等�！缎浴愤�說，捍衛(wèi)“人類家庭所有成員的固有尊嚴(yán)乃是世界自由、正義與和平的基礎(chǔ)”�！缎浴芬殉蔀閲�(guó)際人權(quán)法的基礎(chǔ)。
《宣言》起草委員會(huì)共有八名成員，由來自美國(guó)、澳大利亞、智利、中國(guó)、法國(guó)、黎巴嫩、前蘇聯(lián)和英國(guó)的代表組成�！缎浴冯m無(wú)法律約束力，但如今已成為一部習(xí)慣法。
人權(quán)日始于1950年，國(guó)際社會(huì)在這一天共同紀(jì)念《宣言》倡導(dǎo)的基本自由，讓我們向積極促進(jìn)和捍衛(wèi)這些權(quán)利的人們致敬。
請(qǐng)聽故事《坐著的權(quán)利》
讓我們一起聆聽歌曲《放心去飛》
片尾：
女：不知不覺，紅領(lǐng)巾廣播之聲已接近尾聲。
男：乘著歌聲的翅膀，我們就要和大家說再見了。
女：這里有你的心聲，這里有我們成長(zhǎng)的足跡，這里有大家的關(guān)懷。
男：非常感謝大家的收聽，祝大家周末愉快! 小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿范文四
甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學(xué)們，大家中午好!
甲：伴隨著這熟悉的樂曲，乙：聆聽著這動(dòng)人的旋律;
甲：淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又與你相約，我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。
乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
甲：說的好!我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：
人人從我做起來，要讓大地綠起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環(huán)境好起來，人人從我做起來。學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的牢。
愛護(hù)公物放心上，樹立新風(fēng)我做到。
乙：我這兒也有一首，非常精彩。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語(yǔ)言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
甲：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯栕约涸趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢?我們先來收聽一首歡快的`樂曲，接下來我們一起繼續(xù)收聽廣播臺(tái)的節(jié)目。
乙：同學(xué)們，見到老師，你主動(dòng)問好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒�！备咚刭|(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
甲：用完?yáng)|西，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
乙：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們明天再見!
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿7
合：尊敬的老師、同學(xué)們：新一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們四（2）班為大家主持，我是四（2）班的季婷婷，我是四（2）班的孫玲玲，我是四（2）班的劉雪，我是四（2）班的胡佳宇，本期的主題是“爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光好少年”。
季婷婷：伴隨著明媚的春光，我們又滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的春天，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)來說，這也意味著一個(gè)嶄新的開始，我們將學(xué)習(xí)更多新的知識(shí)，懂得更多新的道理，獲得更多新的進(jìn)步。
孫玲玲：俗話說：“栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花�！贝杭臼遣シN的季節(jié)，同學(xué)們，你打算播下什么樣的種子呢？播下自己夢(mèng)想的種子，用辛勤去耕耘，用汗水去澆灌，到了金秋才會(huì)有滿意的收獲。為了讓自己的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，學(xué)校給同學(xué)們提出新的希望和要求：那就是“人人爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光好少年”。
劉雪：“陽(yáng)光好少年”應(yīng)當(dāng)具備“四個(gè)有”：一是有自信自強(qiáng)的生活態(tài)度——就是要能主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能主動(dòng)了解生活的變化，能主動(dòng)關(guān)心父母的疾苦，不怕生活和學(xué)習(xí)中的困難，讓臉上的`微笑始終伴隨著自己的成長(zhǎng)；二是有文明規(guī)范的行為習(xí)慣——就是要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣，能自覺說文明話，辦文明事，舉手投足懂禮貌、有教養(yǎng)，做一個(gè)知書達(dá)禮、受人歡迎、討人喜歡的孩子；三是有勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)——就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，敢與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，以飽滿的熱情、濃厚的興趣、自覺的態(tài)度投入學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人；四是有樂群健康的身心素質(zhì)——“樂群”就是要能與他人和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；就是要熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校、熱愛我們的家鄉(xiāng)和祖國(guó)，樂于為集體榮譽(yù)添磚加瓦。還要熱愛運(yùn)動(dòng)，積極鍛煉身體，掌握若干項(xiàng)體育技能，做一個(gè)身體健康，性格活潑開朗的孩子。同學(xué)們，新的學(xué)期開啟新的希望，新的學(xué)期承載新的夢(mèng)想。愿每位同學(xué)向著“陽(yáng)光好少年”的目標(biāo)，努力奮斗，不斷進(jìn)步，使自己的童年生活充滿陽(yáng)光，充滿快樂，充滿幸福的回憶！
胡佳宇：下面讓我們一起來欣賞詩(shī)歌《陽(yáng)光少年》。我是祖國(guó)的花朵，我是陽(yáng)光少年。我時(shí)時(shí)沐浴在陽(yáng)光里，唱歌、跳舞……聽，鳥兒在說什么：冬天里沒有陽(yáng)光。不！我的世界到處充滿陽(yáng)光。我是一位陽(yáng)光少年，哪里有陽(yáng)光，哪里就有我的身影，哪里就有我的歌聲。春天，陽(yáng)光來到草地上，我悄悄地走到它身旁，我想輕輕地握住它，它卻如風(fēng)一般地溜走了。夏天，陽(yáng)光來到小河邊，傾聽著小河的奏鳴曲。“撲咚”，哪里傳來的怪聲音，“噢，sorry！我正在游泳�！鼻锾斓搅�，陽(yáng)光怎么都不見了！外婆告訴我：陽(yáng)光不就在那落葉上嗎？冬天已經(jīng)來臨，朋友，告訴你：現(xiàn)在你真的找不到陽(yáng)光啦！它已躲進(jìn)我溫暖的心房。我是祖國(guó)的花朵，我是陽(yáng)光少年。我向往明媚的春天，更向往春天那明亮的陽(yáng)光。
季婷婷：最后，讓我們一起來欣賞歌曲《小小少年》
孫玲玲：時(shí)間過得真快，又到了說再見的時(shí)候。謝謝收聽，我們下次見。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿8
合：親愛的老師！同學(xué)們 ！大家好！
甲：當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑遍整個(gè)學(xué)校，
乙：當(dāng)蕭蕭的秋風(fēng)吹遍整個(gè)校園，
甲：當(dāng)美麗的落葉像蝴蝶一樣紛飛，
乙：我們感受到天高云淡、秋意漸濃。
甲：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
乙：付出一份真誠(chéng)，打造愛的世界。
甲：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了！
甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們?nèi)恢嘘?duì)主持。我是主持人：
乙：我是主持人： 今天的欄目有“環(huán)保天地”、“書香校園”。
一：環(huán)保天地
甲：最近你發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)校的垃圾桶變樣了嗎？
乙：對(duì)呀！學(xué)校的垃圾桶換成了分類的垃圾桶。
甲：要做好垃圾分類回收，我們先來了解一下垃圾是怎么分類的吧。
乙：垃圾主要可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾。
甲：同學(xué)們要注意，可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。 乙：廢紙主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。
甲：塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。
乙：玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。
甲：金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒等。
乙：布料主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。
甲：同學(xué)們，剛才我們說的是可回收垃圾。
乙：不可回收垃圾包括廚房垃圾、有害垃圾、其它垃圾。
甲：舉手之勞戰(zhàn)勝垃圾公害！
乙：作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！
甲：我們的地球是美麗的：晶瑩的.藍(lán)天和深沉的黃土地孕育出清新透亮的綠。 甲：保護(hù)地球是我們每個(gè)公民的義務(wù)，環(huán)保應(yīng)從我們做起，從每一件小事做起。 合：讓我們的家園更美麗，讓綠永恒！
二：書香校園
甲：接下來是“書香校園”節(jié)目。
乙：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，在我們的校園里還有一道道更加亮麗的風(fēng)景——手握書卷，靜靜讀書的身影。
甲：與書相伴的日子是快樂的。
乙：在今天的“校園書香”節(jié)目里， 由 為大家推薦一本好書《窗邊的小豆豆》 。
：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
乙：不知不覺，紅領(lǐng)巾廣播已接近尾聲。
甲：老師，同學(xué)們，思緒在這里飛揚(yáng)！
乙：心靈在這里交織！
甲：不變的相約，讓我們相約在紅領(lǐng)巾廣播！
乙：非常感謝大家的收聽。
合：再見！
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿9
親愛的老師!同學(xué)們 !大家好!
甲：當(dāng)燦爛午后的陽(yáng)光溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠(chéng)，打造愛的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
甲：在這的腳步越來越近的時(shí)刻，在這播種的季節(jié)。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!
今天的紅領(lǐng)巾廣播是由我們五年級(jí)主播
我是主持人：高海波 我是主持人：張娟
甲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰缎W(xué)語(yǔ)文學(xué)法三字經(jīng)》之習(xí)慣篇.。
乙：一、讀書、寫字的姿勢(shì)：
(定稿版)
甲：讀書，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，
牢記清。寫好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜。看清楚，再動(dòng)筆，不低頭，不側(cè)身。紙和筆，要珍惜。
乙：二、如何定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
定計(jì)劃，很重要。先目標(biāo)，遠(yuǎn)中近，德智體，有針對(duì)。措施細(xì)，
講效率，學(xué)與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。
甲：三、如何預(yù)習(xí)：
做預(yù)習(xí)，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，;細(xì)讀文，
明內(nèi)容，不理解，打個(gè)問。課后題，動(dòng)動(dòng)筆，查資料，試解決。上新課，效率高。
乙：四、怎樣聽課：
聽課前，作準(zhǔn)備，書和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點(diǎn)，
注意聽;疑難處，動(dòng)腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細(xì)回憶。
甲：五、怎樣做課堂筆記：
專心聽，認(rèn)真記，看板書，明要點(diǎn)，圈點(diǎn)劃，作旁注，復(fù)習(xí)時(shí)， (定稿版)
本周大事記有：
學(xué)校親情文化節(jié)正式開幕!我們將一同迎來豐富多彩的活動(dòng)。你準(zhǔn)備好了嗎?和爸爸媽媽一起閱讀我們學(xué)校發(fā)的活動(dòng)單，看看哪些是你的拿手好戲。本次的活動(dòng)內(nèi)容非常多，有辯論賽、有制作親情卡或手抄報(bào)，有以畫、詩(shī)、兒歌等形式向大家倡議孝敬父母等等等等，大家還猶豫什么呢，快快準(zhǔn)備起來吧!我們期待著你們一家的大顯身手哦! 童眼看世界：
開卷，未必有益
人們都常說： 開卷有益。 我卻想跟大家說： 開卷，未必都有益!就算不是壞書，是好書，選了不適合自己的書，讀了還是會(huì)有害處的! 讀書，就是向自己知識(shí)的 血管 中注入新鮮的 血液 。你輸血時(shí)，醫(yī)生總不能不管三七二十一，胡亂、盲目地給你輸血吧?總不能不管是罕見的熊貓血型，還是普通的A、B、AB、型吧? 讀書，效果因人而異。俗話說： 一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特 ，讀書的方法每個(gè)人都有一套，不能一概而論，就好像有人說這本書好，大家就都去買這本書，有人說那本書好，大家就去買那本書，但真的適合你自己?jiǎn)?
讀書，可以豐富知識(shí)，開拓視野，磨煉品格，讓我的文章寫得更好。所以，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。雖然書本是如此多嬌，引得無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰，拜倒在 書 這位 美女 的石榴裙下，但有時(shí)這位智慧的 美女 ，也會(huì)變?yōu)樯咝�，所以，我們要提防這多變的 美女 ，吸收它的智慧的同時(shí)，也要趕走它壞的一面!
開卷未必有益，有選擇地讀書，就能讓它幫我們打開成功之門。
本周推薦書目：《猜猜我有多愛你》
《猜猜我有多愛你》這本圖畫書里有一只像孩子的.小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰(shuí)的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。最終兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣，相信同學(xué)們一定會(huì)喜歡的。
感謝收聽本期紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)，我們下周再見! (定稿版)
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿10
甲 知識(shí)就是力量
乙 智慧照亮未來
甲 同學(xué)們，第一期知識(shí)百寶箱要和大家見面了。
乙 它可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，開闊你的視野，希望它能給你的學(xué)習(xí)和生活帶來幫助。 甲 今天的知識(shí)百寶箱內(nèi)容十分豐富，首先來給大家講個(gè)故事，同學(xué)們想聽嗎？ 乙 不知道你想給大家講一個(gè)什么故事呢？
甲 我們說一個(gè)人做事草率或粗心大意，都喜歡用“馬虎”這個(gè)詞來形容他，卻
不知在這個(gè)俗語(yǔ)的背后，原來有一個(gè)慘痛的故事。
宋代時(shí)京城有一個(gè)畫家，作畫往往隨心所欲，令人搞不清他畫的究竟是
什么。一次，他剛畫好一個(gè)虎頭，碰上有人來請(qǐng)他畫馬，他就隨手在虎頭后畫上馬的身子。來人問他畫的是馬還是虎，他答：“馬馬虎虎！”來人不要，他便將畫掛在廳堂里。大兒子見了問他畫里是什么，他說是虎，二兒子問他卻說是馬。
不久，大兒子外出打獵時(shí)，把人家的馬當(dāng)老虎射死了，畫家不得不給馬主
賠錢。他的小兒子外出碰上老虎，卻以為是馬想去騎，結(jié)果被老虎活活咬死了。畫家悲痛萬(wàn)分，把畫燒了，還寫了一首詩(shī)自責(zé)：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎，長(zhǎng)子依圖射死馬，次子依圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學(xué)吾。”
從此，“馬虎”這個(gè)詞就流傳開了。
乙 詩(shī)雖然算不上好詩(shī)，但這教訓(xùn)實(shí)在太深刻了，我們可千萬(wàn)不要像這個(gè)人一樣，
因?yàn)轳R虎而鑄成大錯(cuò)。好了，同學(xué)們現(xiàn)在知道“馬虎”這個(gè)詞的來歷了吧，請(qǐng)接著收聽下面的精彩節(jié)目吧！
甲 民以食為天，我們?cè)賮碚f說食品衛(wèi)生小知識(shí)：
乙 很多同學(xué)都喜歡吃零食，有的同學(xué)平時(shí)都喜歡到校外的小攤點(diǎn)買吃的。同學(xué)學(xué)們，你們買的這些食品大部分是油炸食品、燒烤食品、膨化食品、及汽水、可樂類食品，這些食品衛(wèi)生嗎？
甲 其實(shí)呀它們一點(diǎn)也不衛(wèi)生。他們都是垃圾食品。根本沒有通過檢驗(yàn)，也沒有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，同時(shí)誰(shuí)也不知道它們的材料衛(wèi)生情況怎么樣，里面有沒有對(duì)人體有害的東西，也有可能有一些東西是有毒的，也不知道這些人員有沒有健康證。但是，我們的同學(xué)還是不聽學(xué)校禁令，照樣去買，真是危險(xiǎn)呀！ 乙 你說它們是垃圾食品，對(duì)我們的危害很大，那你來告訴我們，我們學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)機(jī)，該吃些什么健康食品？
甲 好的。我們來告訴大家一些健腦食品吧！有興趣的同學(xué)可以拿筆來記錄一下。
1.雞蛋：有益于大腦的發(fā)育。
2.核桃、芝麻、花生：可健腦。
3.香蕉：對(duì)促進(jìn)大腦的功能大有好處。
4.蘋果：可增強(qiáng)記憶力，促進(jìn)思維活躍。
5.大蔥、大蒜：對(duì)大腦神經(jīng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)有益，能起到補(bǔ)腦益智作用。
6、木耳具有潤(rùn)肺補(bǔ)腦、補(bǔ)血益智的作用。
7、桂圓肉是具有健脾補(bǔ)血、養(yǎng)心益智安神功能。
8、紅蘿卜就是指胡蘿卜紅蘿卜是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的蔬菜，對(duì)保護(hù)視力，促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育，降低血脂，增強(qiáng)機(jī)體抗病、抗衰老能力有顯著作用，增強(qiáng)人體免疫功能，能減少或阻止癌細(xì)胞的生成。
9、魚：吃魚可以提高學(xué)習(xí)和記憶能力。
10、大豆：含有豐富的蛋白質(zhì)，每天吃一定量的大豆或豆制品能增強(qiáng)記憶力。
11、牛奶：可為大腦提供所需的多種氨基酸。
除此之外，還有魚頭、豬肝、豬腦、瘦豬肉、牛肉、雞肉、鴨肉、骨髓、海參、菠菜、黃花菜、橘子、菠蘿等等。
乙 今天告訴大家這些食品衛(wèi)生的基本知識(shí)，相信對(duì)同學(xué)們會(huì)有所幫助，希望大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣我們就可以安心地行走，開心地吃喝，我們的生活才會(huì)更加地美好。
甲 接下來為大家?guī)淼氖且粋�(gè)有趣的知識(shí)故事《吃蛇的螞蟻 》
在亞馬遜河岸邊有一種＂卻蟻＂, 喜歡游行和游獵．雖然個(gè)兒不大,
但竟敢攻擊大蟒蛇．它們常趁蟒蛇熟睡之際, 十幾萬(wàn)只＂卻蟻＂一起行動(dòng), 一擁而上, 用尖利的'顎牙拚命的嘶咬．蟒蛇疼痛醒來后, 在地上亂滾, 企圖蹭掉滿身的螞蟻．可是＂卻蟻＂緊咬不放, 一條大蛇也敵不過這么多螞蟻的嚼咬, 最后只得被群蟻蠶食, 剩下一副龐大的骨架．新西蘭的邦牙島上, 也有一種能吃蛇的黃色螞蟻, 叫＂拉納摩亞林布
埃＂, 翻譯成中文是＂食蛇蟻＂．它們除了集體行動(dòng)進(jìn)攻蛇類外, 還能從嘴里吐出一種有強(qiáng)烈性腐蝕性的粘液, 蛇體遇到這種粘液, 便皮開肉綻, 只得任蟻宰割．
乙 同學(xué)們，今天的知識(shí)百寶箱欄目是否讓你增長(zhǎng)了見識(shí)呢？接下來，是我們的
提問時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們聽好問題：
1、食品衛(wèi)生中提到的健腦食品有哪些？請(qǐng)舉5種以上。
2、吃掉蛇的小動(dòng)物是誰(shuí)？
請(qǐng)同學(xué)們把答案以班級(jí)為單位，交到張老師這里，本期的優(yōu)秀小聽眾也
許就是你哦！
甲 同學(xué)們還可以把你想知道的問題以寫信的方式向張老師提出來，我們會(huì) 選
擇大家最感興趣的問題在下一期的知識(shí)百寶箱中給你解答。
甲 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了說再見的時(shí)候了。我們衷心祝愿小蜜蜂廣播臺(tái)
能成為同學(xué)們的良師益友，愿他能帶走你所有的煩惱，為你帶來無(wú)盡的歡樂！
乙 最后，一首輕松的歌曲獻(xiàn)給大家，感謝大家的收聽，我們下周同一時(shí)間再見！
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿11
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是主持人陳佳晨，我是主持人梁李月，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖怯嘘P(guān)誠(chéng)信的話題——生命因誠(chéng)信而美麗，歡迎大家收聽。
甲：有人說，生命因探索而美麗，因?yàn)樘剿鞯?成功點(diǎn)綴了生命的顏色;
乙：有人說，生命因拼搏而美麗，因?yàn)槠床暮顾疂补嗔松幕ǘ?
甲：有人說，生命因執(zhí)著而美麗，因?yàn)閳?zhí)著的信念透射出生命不屈的光澤……
合：而我們覺得，生命因誠(chéng)信而美麗。
乙：誠(chéng)信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格;
甲：誠(chéng)信是水，養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿12
甲:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,
乙:大家中午好!
甲:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!
乙:本周由我們二年六班為大家廣播,希望大家喜歡.甲:你知道今天是什么節(jié)日
乙:我們自己的節(jié)日.六一兒童節(jié).
甲:我們今天為大家廣播的主題是:快樂節(jié)日,快樂童年
乙:首先讓我們來欣賞一首歌曲《快樂的節(jié)日》
甲:聽完了這首歌,下面我們?yōu)榇蠹医榻B一下"兒童節(jié)由來"吧.乙:對(duì)啊,我也只知道六一是我們少年兒童的節(jié)日,至于是怎么來的`,我也不太清楚.
甲:別急,聽我一一道來.
每當(dāng)"六一"國(guó)際兒童節(jié)的時(shí)候,孩子們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日.那一張張笑臉,一陣陣歌聲,都充滿了幸福和快樂.但是你是否知道這"六一"節(jié)的來歷是否知道當(dāng)年確定兒童節(jié)的時(shí)候,是因?yàn)槭澜缟嫌袩o(wú)數(shù)的少年兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中被奪去了幼小的生命.乙:那是在第二次世界大戰(zhàn)期間,1942年6月,德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng).村里的房舍,建筑物均被燒毀,好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國(guó)法西斯給毀了.
甲:為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童,反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)分子虐殺和毒害兒童,保障兒童權(quán)利,1949年11月國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開執(zhí)委會(huì),正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日,即國(guó)際兒童節(jié).
乙:新中國(guó)成立后,中央人民政府政務(wù)院于1949年12月23日作出決定,規(guī)定6月1日為新中國(guó)的兒童節(jié),同時(shí)宣布廢除舊中國(guó)國(guó)民黨政府1931起實(shí)行的4月4日為兒童節(jié)的規(guī)定.
甲:目前,各國(guó)政府普遍關(guān)注兒童的未來,保護(hù)兒童的權(quán)益.聯(lián)合國(guó)1990年通過的《兒童權(quán)利公約》,我國(guó)是參與制定國(guó)和簽約國(guó)之一.在批準(zhǔn)《兒童權(quán)利公約》的同一年,我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,這對(duì)維護(hù)少年兒童的權(quán)益起到了積極的作用.乙:聽到六一節(jié)來歷的介紹,我覺得六一節(jié)的意義很重要了,我們要銘記那段歷史,不能再讓這樣的人間慘劇重演.甲:下面我們聊點(diǎn)輕松的話題吧.新中國(guó)成立后,黨和政府非常關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng).
乙:是啊,建國(guó)后,我國(guó)拍了許多的兒童電影就說明了這一點(diǎn).甲:說起電影,大家有首歌肯定非常熟悉.一起來聽一聽
(播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》)
乙:我知道,這首歌叫作《讓我們蕩起雙槳》,我很喜歡這首歌.甲:聽了這么多好聽的歌曲,還真想聽下去.乙:是啊,但結(jié)束的時(shí)間到了,我們只能向大家說再見了
甲:好再見
齊:祝大家節(jié)日快樂!
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿13
(播放音樂《我是共產(chǎn)主義接班人 》)
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家中午好，歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播。
甲：本期節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑沂菑V播員李瀅(周一)。我是廣播員唐義培。(周二)
乙：我是廣播員楊明月(周一)我是廣播員胡夢(mèng)蝶(周二)
甲：從本期節(jié)目開始，為了展示我校學(xué)生靚麗風(fēng)采，特別開設(shè)了《校園通訊》欄目，下面讓我們共同分享樂玲玲為我們帶來一組通訊----《五四班的新氣象》
乙：《校園通訊》----五四班 樂玲玲 通訊：《五四班的新氣象》(附紙)
甲：接下來請(qǐng)欣賞四四班孫夢(mèng)瑩的佳作《可愛的小兔》(周一)(周二)甲：生活中處處需要關(guān)愛，多一份愛，社會(huì)會(huì)因你更加和諧美麗。
乙：四年級(jí)4班 孫夢(mèng)瑩 習(xí)作《可愛的小兔》(附紙，周一)六年級(jí)3班 楊書康 習(xí)作《關(guān)愛》(附紙，周二)
甲：你聽說過會(huì)舉扇子的小兔子嗎?你見過吃了以后就會(huì)立刻變小的餡餅嗎?現(xiàn)在就讓我?guī)憧匆豢础稅埯惤z漫游奇境記》這本書，和愛麗絲一起走進(jìn)文章中夢(mèng)幻多姿的童話世界吧!《愛麗絲漫游奇境記》這本書是英國(guó)的卡羅爾先生耗了將近五年時(shí)間寫的。這本書講的是主人公愛麗絲和她的姐姐布雅在睡夢(mèng)之中相繼進(jìn)入了一個(gè)奇幻世界：那兒有會(huì)走路的小花、在空中飛翔的魚，長(zhǎng)著兩個(gè)腦袋的烏鴉，千奇百怪，令你們想也想不到!
乙：閱讀這本有意思的書籍，既豐富了知識(shí)，開括了你的視野，又增加了想象力。好處說也說不完。講到這兒，大家一定迫不及待的想要看看這本書了吧?那就趕快向我借吧!
三：《學(xué)習(xí)方法指南》
甲：在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法。
乙：預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所突破，課下你會(huì)覺得輕松愉快。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊思考，對(duì)新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時(shí)讀、畫、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問題做上記號(hào)，以便上課時(shí)注意。當(dāng)然，預(yù)習(xí)方法可以多種多樣，一種方法不可能適合于所有學(xué)生，但在預(yù)習(xí)過程中還是要善遍注意兩點(diǎn)。
甲: 1、剛剛開始預(yù)習(xí)的學(xué)生，先要選擇一門自己學(xué)得比較費(fèi)力、成績(jī)不大理想的學(xué)科做起點(diǎn)，一直堅(jiān)持下去，收到一定效果后，再適當(dāng)擴(kuò)展預(yù)習(xí)的科目。
乙：2、要從實(shí)際情況出發(fā)來確定預(yù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容。完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，根據(jù)余下時(shí)間的`多少來決定預(yù)習(xí)的深度與廣度。實(shí)際上隨著學(xué)習(xí)水平的提高，預(yù)習(xí)花的時(shí)間會(huì)相應(yīng)減少。
甲：上課要認(rèn)真聽講
乙：凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì)全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。
甲：因?yàn)槊恳粋�(gè)老師都會(huì)在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個(gè)融會(huì)貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會(huì)給自己出題，要爭(zhēng)取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡(jiǎn)便程度，這也是對(duì)以前學(xué)習(xí)水平的一個(gè)檢驗(yàn)。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個(gè)清晰的思路。
乙：要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)
甲：課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。
乙：除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。
乙：同學(xué)們
四、《輕松一刻》——《超級(jí)球迷》 一個(gè)人到心理診所看�。骸按蠓�，給我開點(diǎn)什么藥吧，我每天晚上做夢(mèng)都?jí)粢娨蝗豪鲜笤谔咦闱�。”大夫說：“你試試這種藥吧，一天三次，吞服�！蔽颐魈煸匍_始吃，行嗎?”“為什么?”病人不好意思的說：“因?yàn)榻裉煲估锸抢鲜髠儧Q賽了……”
(播放結(jié)束曲《感恩的心》)
乙：學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷有一顆感恩之心，社會(huì)會(huì)因?yàn)槟阕兊酶用利悺?/p>
合;時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼就要和紅領(lǐng)巾廣播站說再見了!拜拜!
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿14
甲：親愛的同學(xué)們！敬愛的老師們！
乙：大家中午好！本周的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
甲：我是節(jié)目主持人xx
乙：我是節(jié)目主持人xx
甲：我們這期節(jié)目的主題是：小學(xué)校園安全健康教育
乙：同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)�？吹竭@樣的情景：樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……
甲：每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對(duì)嗎？從樓梯扶手上滑下來，很可能會(huì)摔下來。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
乙：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
甲：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
乙：下面，讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧！
甲：《小學(xué)生安全守則》
乙：在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。
甲：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
乙：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。
甲：不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
乙：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。
甲：課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。
乙：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
甲：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
乙：體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的`安排和指示。
甲：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
乙：在玩樂時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
甲：不吸煙，不喝酒，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。
乙：不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師，找老師解決，
甲：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)�；蚣彝�。
乙：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。
甲：發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。
乙：學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》，你都學(xué)會(huì)了嗎？
甲：恩，我都學(xué)會(huì)了。，你呢？
乙：恩，我也學(xué)會(huì)了。同學(xué)們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。
甲：對(duì)了，你們兩個(gè)有沒有聽過一首歌謠？它的名字叫做《校園生活安全教育歌》
《校園生活安全教育歌》？你能給我們說說這首歌謠嗎？
乙：好吧，下面我就給大家說說這首《校園生活安全教育歌》！
甲：校園生活安全教育歌
生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。
亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
乙：這首歌謠真好��！
甲：是��！這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
乙：時(shí)間過的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。
不在走廊上追逐打鬧；不做危險(xiǎn)的游戲；遵守活動(dòng)要求；上下樓梯輕聲慢走。
我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，讓方志敏希望甲：
小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂園，讓每一位方志敏希望小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
乙：同學(xué)們，讓我們牢記珍愛生命、安全第一！
甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝各位同學(xué)的收聽！再見！
乙：再見！
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿15
A:歡樂小廣播
B快樂你和我
A：敬愛的老師們！
B：親愛的同學(xué)們！大家中午好！
A：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是主持人
B：我是主持人xxx。
A：我是主持人xx，今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖菍ｎ}欄目《安全之聲》
B：第一部分是注重公共安全
在社會(huì)生活中，公共安全往往成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是少年兒童，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和安全防范意識(shí)，更容易出現(xiàn)安全事故。
1994年4月的一天，某小學(xué)組織同學(xué)步行7千米到郊外春游。到達(dá)目的地后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸有塊大草坪，是個(gè)好玩休息的好地方。在沒經(jīng)老師的同意下，100名同學(xué)爭(zhēng)先恐后地登上一艘破舊的運(yùn)沙水泥船。由于人多超重，水泥船沉沒，43名學(xué)生不幸溺水身亡。
A：近年來，由于不少教師和學(xué)生公共安全意識(shí)薄弱，公共安全問題十分嚴(yán)峻，中小學(xué)生的傷亡事故時(shí)有發(fā)生。這些因不注意公共安全而引發(fā)的事故擾亂了中小學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，使中小學(xué)生身心健康受到嚴(yán)重的傷害，也給社會(huì)造成不穩(wěn)定的因素。所以增強(qiáng)公共安全知識(shí)，的意義十分重要。
A：注意公共安全，人人有責(zé)。作為小學(xué)生，我們首先要自覺遵守社會(huì)秩序和各種公共場(chǎng)所所制定的規(guī)則，如不準(zhǔn)鉆跨、翻越、攀登交通護(hù)欄；不準(zhǔn)在火車軌道上行走追逐；騎自行車時(shí)不準(zhǔn)走快車道和逆行；不準(zhǔn)移動(dòng)交通標(biāo)志，損害交通設(shè)施；不準(zhǔn)帶鞭炮、煙花得危險(xiǎn)品上車、上船、上飛機(jī)；在游泳池游泳，嚴(yán)禁潑水打鬧，不準(zhǔn)搞惡作劇，嚴(yán)格執(zhí)行池內(nèi)安全規(guī)定得。
B：其次，要努力提高自己應(yīng)付各種突發(fā)事件的能力。如注意防火、防水、防毒、防上當(dāng)受騙；學(xué)會(huì)安全使用電器、煤氣；遇到火災(zāi)時(shí)，懂得及時(shí)撥打“119”火警電話；遇到危機(jī)時(shí)，懂得及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話；需要醫(yī)療急救時(shí)，懂得撥打“120”急救電話。此外，還要懂得一些急救的常識(shí)，以便隨時(shí)保護(hù)自己，幫助他人。
A：第二部分是防火安全要記牢
火雖然是生活中不可缺少的東西，但發(fā)生意外時(shí)，它的災(zāi)害卻是比洪水猛獸更加嚴(yán)重。它可以使人在一瞬間傾家蕩產(chǎn)，甚至喪失生命；也可以在一夜之間，吞噬整個(gè)村莊或城市，實(shí)在可怕。
B：其實(shí)許多火災(zāi)的發(fā)生，大都是因?yàn)槿藗儾恍⌒乃鸬�。例如香燭、煙頭留下的火種，電線發(fā)霉漏電，孩子玩火，得得，都可能引起火災(zāi)。尤其是風(fēng)高物燥的時(shí)后，一但發(fā)生火災(zāi)，便一發(fā)不可收拾。所以我們要特別小心提防。除了要注意上面這些可能引發(fā)火災(zāi)的因素外，易燃易爆物也要嚴(yán)加管理，應(yīng)移到安全的地方；室內(nèi)的廢物要盡量清除；走廊通道要保持暢通，等等。
A：萬(wàn)一不幸遇到了火災(zāi)，要鎮(zhèn)定應(yīng)付。如果自己無(wú)法撲滅，要迅速離開現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)警求助。千萬(wàn)別逗留著只顧收拾東西，無(wú)辜送掉性命。
B：為了保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)生活的正常進(jìn)行，我們需要牢固樹立公共安全的意識(shí)，自覺尊守公共安全的各項(xiàng)有關(guān)規(guī)定。
A：我�！凹t領(lǐng)巾”廣播站是一個(gè)宣傳性的組織機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息傳遞的窗口，也是同學(xué)們課余生活的“調(diào)味劑”。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的`校園文化氛圍，進(jìn)一步豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，不斷提高精神生活質(zhì)量，也為全體同學(xué)施展才華提供更寬更高的平臺(tái)，我�！凹t領(lǐng)巾”廣播站現(xiàn)特向全體同學(xué)征稿。
一、征稿內(nèi)容
1、校園萬(wàn)花筒：為您播報(bào)校園內(nèi)的新人新事，它將以新聞報(bào)道的形式讓你及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)，。在這里也許你們班或者是你也會(huì)成為新聞人物被描上一筆，歡迎你成為我們的小記者，為我們帶來來自你們班級(jí)的新聞。
2、小作家俱樂部：是專門為愛好寫作的小朋友們?cè)O(shè)置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫作才能，說出你的喜怒哀樂，寫下你的所見所得，記錄你的真情實(shí)感。一旦你的作文被選中，就會(huì)在小作家俱樂部這個(gè)欄目中播出，讓全校的師生一起欣賞你的佳作。愿你早日成為小作家俱樂部里一顆璀璨的小明星！
二、稿件要求
1、內(nèi)容一定要積極健康。
2、每一篇來稿字跡清晰，書寫工整，格式規(guī)范，方格稿紙謄寫或打印稿。電子稿要求在文件命名時(shí)注上所投欄目。
3、稿件首頁(yè)第一行要寫明欲投入的欄目名稱，如“校園萬(wàn)花筒”、“小作家俱樂部”，投稿人的姓名、班級(jí)。
4、稿件概不退還，請(qǐng)自留底稿；
三、投稿方式
1、電子稿投稿郵箱：XYDGXX@.126.COM
2、手寫稿交與廣播站長(zhǎng)94班譚香妙同學(xué)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)方式
1、稿件每投一篇為班級(jí)加1分，入選廣播站的每選中一篇加2分，最后結(jié)果按名次計(jì)入班級(jí)量化中，3―6年級(jí)每班每周至少交2篇較高質(zhì)量的稿件。
2、根據(jù)投稿數(shù)量、質(zhì)量，每月選出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。
3、根據(jù)稿件的數(shù)量和質(zhì)量，期末將評(píng)出五位“優(yōu)秀小記者”和“年度小作家”，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
各位同學(xué)，在這段快樂的校園生活里，請(qǐng)揮動(dòng)你自信的筆，記下你動(dòng)人的故事，留下你動(dòng)感的足跡，道出你真誠(chéng)的祝�！炜旒尤胛覀兊臍g樂列車吧！
張：希望大家都能踴躍投稿。
本次的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們下周再見。
【小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿】相關(guān)文章：
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿06-22
紅領(lǐng)巾廣播稿小學(xué)06-17
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿04-01