紅領巾廣播稿禮儀
導語：禮儀是需要從小培養(yǎng)的一種習慣，那么紅領巾廣播稿禮儀怎么寫呢?請看小編總結(jié)的文章。
《紅領巾廣播稿禮儀》
甲： 親愛的同學們,敬愛的老師們,早上好， 紅領巾廣播又準時和大家見面了
乙： 本期的紅領巾廣播由我們主持.我是主持人( ) 甲： 我是( ) 合:本期紅領巾廣播的主題是;
牽手文明禮儀;
乙: 中華民族悠悠 50XX 年的歷史長河， 閃耀著勤勞、 智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。
中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)， 中國以“禮儀大國;
、 “禮儀之邦;
的美譽著稱于世。
我們作為新世紀的接班人， 要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。
在禮儀源遠流長的中華大地， 作為新世紀接班人的我們， 更應把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
甲: 是啊!當我們接觸一個人之后， 常常會給他一些評語： “這個人素質(zhì)高， 有風度;
; “這個人有教養(yǎng)， 談吐文雅;
; “這個人太差勁， 連句客氣話都不會說;
; “這個人俗不可耐， 滿嘴臟話;
; “這個人太邋遢， 衣服皺皺巴巴， 連臉也沒洗干凈;
一個素質(zhì)高、 有教養(yǎng)的人， 必須有良好的文明禮儀。
這樣的人， 被人尊重， 受人歡迎，從心理學上講， 被眾人接納的程度高， 有利于建立和諧的人際關系， 有利于學習和工作的開展。
如果缺乏教養(yǎng)， 不懂文明禮儀， 大家都不歡迎， 怎么與人交往，立足社會呢? 乙: 所以文明禮儀要從小培養(yǎng)， 形成良好習慣。
還是那句老話： “少成若天性， 習慣成自然。
;
有的同學對自己的文明禮儀習慣不夠重視。
有的同學認為， 現(xiàn)代社會講個人自由， 懂不懂文明禮儀沒關系， 只要學習好、 有真本事就行了。
其實， 只要我們留心一下周圍人物， 注意一下大眾傳媒， 事業(yè)有成的人有幾個不懂文明禮儀? 現(xiàn)代社會的確尊重個人的選擇， 自由度大了，
然而對人的文明禮儀要求更高， 因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志。
現(xiàn)代社會大雅之堂越來越多， 難道我們不希望成為登“大雅之堂;
的人的嗎? 也有些家長認為， 小孩子天真無邪， 想怎樣就怎樣， 長大了就懂得文明禮儀了， 這也是 誤解。
一方面， 我們從小不培養(yǎng)好習慣， 就必然形成壞習慣， 壞習慣形成了， 再改就很難。
想一想， 現(xiàn)在有些同學說話沒大沒小， 家里來客人不懂禮貌， 飯桌上挑挑揀揀旁若無人， 渾身汗味不洗， 指甲老長不剪如果我們現(xiàn)在不矯正，
會在某一天早上突然變個樣嗎? 另一方面， 在我們小時候培養(yǎng)文明禮儀習慣， 與我們天真無邪表現(xiàn)并不矛盾， 越是懂禮儀的孩子， 越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地， 因為他是受人們歡迎的人。
小學、 中學都有《學生守則》 和《行為規(guī)范》， 有的地區(qū)，例如北京， 還專門制訂了《中小學生文明禮儀規(guī)范》。
這里， 就最重要的文明禮儀和同學們一起來學習。
甲:先請聽公共場所禮儀. 公共場所禮儀包括走路、 問路、 乘車、 購物、 在影劇院等方面。
走路除了注意體態(tài)、 姿式之外， 要遵守交通規(guī)則， 遇到熟人要打招呼，互致問候， 不能視而不見; 如見到熟人需要交談，
應靠邊兒或到角落談話， 不能站在道路當中或人多擁擠的地方; 行人互相禮讓， 青年人主動給長者讓路， 健康人主動給殘疾人讓路。
向別人打聽道路， 先用禮貌語言打招呼， 如“對不起， 打擾您一下;
“請問;
等， 年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺;
“阿姨;
“叔叔;
等， 然后再問路; 聽完回答之后， 一定要說： “謝謝您! ;
如果被陌生人問路，則應認真、 仔細回答， 自己不清楚， 應說： “很抱歉， 請再問問別人。
到商店購物， 不可以“上帝;
自居， 要用禮貌語言， 忌諱用“喂;
“咳;
等字眼， 購物之后也應說“謝謝;
在影劇院里， 不能大聲喧嘩，
不能亂扔紙屑、 果皮; 盡量提前一點兒到場、 入座，如果遲到，
入座時走姿要低， 速度要快; 看真
參考文獻 1、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》 (中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室)
2、《論群眾路線——重要論述摘編》(中央文獻出版社 黨建讀物出版社) 3、《厲行節(jié)約 反對浪費——重要論述摘編》(中央文獻出版社)
4、《群眾路線教育時間活動 黨員干部讀本》(國家行政學院出版社) 5、《朱镕基上海講話實錄》(人民出版社)
《紅領巾廣播稿禮儀》
文明禮儀，從我做起
大家好，紅領巾廣播又和大家見面了。我是四年級三班的 。
今天紅領巾廣播的主題是《文明禮儀，從我做起》。
文明由細節(jié)構成。在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言;
在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行;不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物。
說文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易。在我們身邊，有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常。
現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素養(yǎng)，完善了自身的道德品質(zhì)，擁有文明，我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。讓我們一起宣誓：
我會將文明帶進校園，遵紀守法，懂得禮儀
我會將微笑帶給同學，互助友愛，學會謙讓
我會將孝心帶給長輩，尊敬長輩，和睦鄰里
我會將愛心帶給社會，善待他人，樂于奉獻
播種行為收獲習慣 ，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。同學們，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，爭做文明學生!
今天的紅領巾廣播到此結(jié)束!謝謝大家的收聽!
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