小學生和諧文明廣播稿

　　女：點擊生活故事，感受校園精彩；

　　男：放飛童年夢想，打造陽光生活。

　　合：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，紅領巾廣播又和大家見面啦！

　　男：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是主持人（ ）。

　　女：我是主持人（ ）。

　　男：本期紅領巾廣播的主題是——《渴望安靜》

　　女：古人說：“靜以修身”、“寧靜以致遠”。學校便是修身之地，需要安靜�？晌铱傆X得在我們的校園里充斥著的是嘈雜聲、喧鬧聲。走進學校就猶如走進了菜市場，讓人心煩意亂，使人心浮氣躁。

　　男：學校之所以不能安靜下來，我認為有兩方面的原因：一是沒形成良好的習慣，二是對安靜的意義還認識不到。

　　女：安靜是修養(yǎng)。公共場所是公眾活動的地方，任何人都不得以各種理由對其進行任何形式的獨占，而應自覺維護該場所的秩序，遵守必須的社會公德。在公共場所活動的人，不能因自己的言行給他人帶來不便，或者造成不良的刺激，心中要裝著他人，做到自我約束，這就是高尚的品德、良好的修養(yǎng)。

　　男：安靜是文化，是文明。文化可以引領人的發(fā)展。一座樓房如果有一扇門窗的玻璃被打破而沒能及時修補，很快就會有許多玻璃被打破。這就是破窗理論。為什么許多人在公共場所大聲喧嘩而不知恥，那是一種從眾心理。他們覺得已經有人打破了窗子，再有人打破那不是什么大的錯誤。正因如此，沒能養(yǎng)成自覺保持公共場所安靜的良好品德。學校狠抓安靜校園的治理，就是為了修補被打破的窗子，更是為了建設良好的校園文化，提高文明水平。

　　女：安靜是形象。西方發(fā)達國家文明程度比較高，所有公共場所都是比較安靜的，就連他們的手機鈴聲都比國產的要小許多。他們對來自不發(fā)達地區(qū)的游客的喧嘩吵鬧感到非常驚詫。如果是黃皮膚、黑頭發(fā)的游客，就一定認為是中國人，其潛臺詞就是：中國游客太鬧，文明古國來的人，文明程度并不高。這就是形象。校園安靜說明學校校風嚴謹，師生素質高，修養(yǎng)好。如果校園不安靜，必然就會得出相反的結論。安靜對一所學校有著非同尋常的意義。

　　男：為切實形成安靜的校園氛圍，我向大家提出如下建議：

　　女：一、放低你的嗓音�？梢赃@么說，校園里的噪音很大一部分是來自我們師生的嗓音。我們學校師生人數(shù)有1500多人，如果我們大家都放低一點我們的嗓音，校園會清靜許多。這樣想了，你自然就能做到該小聲的時候小聲，該傾聽的時候傾聽。

　　男：二、放輕你的腳步。別小看了你的腳步聲，一個普通的腳步聲經過樓板的放大能讓整棟樓的人聽見，更何況我們有1500多人，1500多雙腳呢？怎樣盡可能的減小腳步聲造成的嘈雜呢？我們在走路的時候可以下意識的放輕腳步。集會、放學時排好隊伍有秩序的行進，不推搡、不插隊。

　　女：三、放松你的心情。有句話說“心靜則寧”，我們不妨反過來說“心寧則靜”。心情放松了，遇事就不會急躁了，也就不會亂發(fā)脾氣了。學生在與同學發(fā)生糾紛時多想想“同學一場是緣分”、“我哪里做錯了”……校園里也就少了吵鬧聲。多想想別人，將心比心，人與人之間就會多一份寬容與理解。

　　男：保持安靜可以說是一種習慣。習慣是養(yǎng)成的，除了必要的約束，還需要較長的時間。我們堅信：行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定人生。把這話擴展，應該這樣理解：良好的行為養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣形成良好的品質，良好的品質對人生有良好的影響；不良的行為養(yǎng)成不良的習慣，不良的習慣形成不良的品質，不良的品質對人生起到不良的影響。自覺保持公共場所的安靜，就是良好的行為，就能形成良好的品質，就會對你的人生起到良好影響。

　　女：讓全體師生都安靜下來，還學校一片清靜，還學校良好的育人環(huán)境。

　　男：時間真快，紅領巾廣播又該和同學們說再見了。

　　女：我們下周再見。

【小學生和諧文明廣播稿】相關文章：

文明和諧校園廣播稿12-27

文明小學生廣播稿03-08

有關和諧的廣播稿01-13

和諧校園廣播稿06-11

小學生文明廣播稿通用10-29

和諧校園廣播稿10篇01-18

和諧校園廣播稿(14篇)02-22

和諧校園廣播稿15篇03-01

和諧校園廣播稿14篇11-05

和諧校園廣播稿12篇12-11