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我和我的影子兒童劇觀后感（通用8篇）
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感，不能虛假刻意。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的我和我的影子兒童劇觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和我的影子兒童劇觀后感 1
相信自己，締造成功。這是我對于《我和我的影子》這部話劇的感想。自信可以改變一個人，讓他從默默無聞變得光彩照人；讓他從膽小怯懦變得勇敢向上；讓他從自卑渺小變得耀眼奪目……
話劇《我和我的影子》中的李大米就是一個很好的例子，他一直對自己沒有信心，不敢做任何事，不敢說出自己正確的意見，就連同學(xué)欺侮他也不敢還嘴。因此，在同學(xué)中竟得了個“木頭腦袋”的臭名。為此，他的媽媽很傷心，一直罵他，恨鐵不成鋼。有一天，他看見了自己的影子。從影子身上，他找回了自信。從此，他敢想，敢做，努力學(xué)習(xí)，終于他成功地當(dāng)上了“金牌小學(xué)生”。是什么鑄就了李大米的成功？沒錯，就是自信。
看完了這個故事，我想到了我自己，和李大米比起來，我真是不值得一提。有一次暑假，媽媽讓我去學(xué)書法。一開始，我寫得字就和家長口中的“狗爬字”沒什么區(qū)別，簡直是一摸一樣。經(jīng)過一段時間后，我寫的還是和當(dāng)初的一樣，沒什么進(jìn)步。怎么學(xué)了那么久還是這樣��！我是不是天生就沒有學(xué)書法的天賦呢？看著止步不前的書法，我被來就不多的自信心也被磨掉了棱角。于是，我就放棄了，沒有去上課，“學(xué)書法”這件事也漸漸被我淡忘了。現(xiàn)在回想起來，真是羞愧不已�。∫苍S當(dāng)初只要我堅(jiān)持下去，并給予自己足夠的信心，就一定會成功的`。
“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢想在你手中就是你的天地，相信自己，你將超越極限超越自己！”讓我們拋棄挫折的陰影，放開手腳，讓汗水盡情地?fù)]灑一次，讓我們在人生的沙場上再征戰(zhàn)一番，我們必定會戰(zhàn)勝挫折，帶著成功的微笑步入更加美好的明天。命運(yùn)在向你關(guān)上一扇窗的同時也會向你敞開另一扇窗。請堅(jiān)信，“陽光總在風(fēng)雨后”，請相信“風(fēng)雨過后有彩虹”，請相信你會創(chuàng)造屬于你自己的輝煌！
這部精彩的話劇讓我們感受到了很多，懂得了很多，帶給我的是心靈的洗滌，思想的啟迪：我們要學(xué)習(xí)李大米，戰(zhàn)勝自己，樹立自信心，做一個陽光向上的好少年！
我和我的影子兒童劇觀后感 2
今天下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起去白玉蘭劇場觀看了兒童劇《我和我的影子》。故事說的是一個叫大米的小朋友在睡覺時不小心掉到了床下，他睜開眼睛卻看到了自己的影子。他感到很好奇，便向影子訴說了自己對成績的擔(dān)心。影子鼓勵他要大膽自信，敢于說出心里話。隨后，影子和大米一起完成了大米的作文。第二天這篇作文得了二等獎，大米感到非常開心，就和影子成了無所不談的好朋友。
過了幾天，衛(wèi)生部要來檢查，大米班上的同學(xué)為了得獎幾天都不上廁所。衛(wèi)生檢查時大米班得獎了，但大米的影子卻告訴大米這樣得來的獎是弄虛作假，對別的班極是不公平的。大米受到了啟發(fā)，誠實(shí)地告訴衛(wèi)生老師真實(shí)的情況，得到了老師的.贊許。
這個故事告訴我們不論是對學(xué)習(xí)還是對生活，我們既要大膽自信，也要真誠坦率，要永遠(yuǎn)做一個實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的男子漢。一個人的影子不就是他的良知和心靈嗎？聽從你的良知，跟隨心靈的召喚，做一個真，善，美的人吧。
我和我的影子兒童劇觀后感 3
今天，我們?nèi)毶轿幕^看了兒童劇《我和我的影子》。這個兒童劇主要講了一個成績不好的五年級小朋友，在自己的影子的幫助下學(xué)習(xí)進(jìn)步的故事。
這個五年級的小朋友學(xué)習(xí)成績很糟糕，同學(xué)們經(jīng)常取笑他，作弄他。有一次上課時，同學(xué)和老師問好，當(dāng)他要坐下的時候，旁邊同學(xué)把他的椅子往旁邊一拉，他一下子摔在地上，其他同學(xué)都哈哈大笑起來。他難過地站起來，一言不發(fā)。由于自己的成績差，他覺得自己什么都不行，很自卑。
當(dāng)我看到他坐在地上的時候，我也忍不住笑了�，F(xiàn)在想起來，如果坐在地上的那個小朋友是我，我一定難受極了。被同學(xué)取笑的滋味真不好受�。�
雖然這個小朋友成績不好，但是他也想通過自己的'努力取得進(jìn)步。有一次寫作文，在他的影子的幫助下，他很出色地完成了作文，受到老師的表揚(yáng)。這件事證明了他能行。從那以后他對自己有了信心，學(xué)習(xí)成績也提高了。
看了這個兒童劇，我覺得每個下朋友都要對自己有信心，相信自己，只要付出努力和認(rèn)真，就一定能做好每一件事。
我和我的影子兒童劇觀后感 4
自信可以從基礎(chǔ)上改變一個人，讓他從膽小怯懦變得勇敢向上；讓他從自卑渺小變得耀眼奪目……
兒童劇《我和我的影子》中的李大米就可以充分說出這一點(diǎn)，因?yàn)樗煽儾�，所以一直對自己沒有信心，不敢做任何事，就連同學(xué)欺侮他也不敢還嘴。因此，被同學(xué)們譽(yù)為“木頭腦袋”。為此，他的媽媽很傷心，便‘恨鐵不成鋼’，既是打又是罵……
有一天，他看見了自己的影子，在影子的幫助下，他敢想、敢做、愛學(xué)習(xí)，更建立了友誼，推廣了誠信：古人云：“言必行，行必果。”就是這個道理。這個故事使我想起了我們教過的一篇課文《坐在最后一排》老師說的'那句話：“世上有最后一排的座位，但沒有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人�！本瓦@樣，在無數(shù)挫折中，。他成功地當(dāng)上了“金牌小學(xué)生”。是什么鑄就了李大米的成功？那就是自信和勇氣！
就這樣，在無數(shù)挫折中，。他成功地當(dāng)上了“金牌小學(xué)生”。是什么鑄就了李大米的成功？那就是自信和勇氣。
正如一篇短文所說：命運(yùn)在向你關(guān)上一扇窗的同時也會向你敞開另一扇窗；人生雖挫折多，但總有無數(shù)的拐彎抹角處等著我們。老天不會斷了你的后路，斷的卻是你心中的那份自信感。這部精彩的音樂劇讓我感受甚多，它帶給我們的是心靈的洗滌，思想的啟迪：我們也更要戰(zhàn)勝自己，樹立自信心，做一個陽光向上的好少年！
我和我的影子兒童劇觀后感 5
今天我們觀看了兒童劇《我和我的影子》。這部兒童劇讓我動得了許多，感觸甚深！
可是有一天，又一次考砸的五年級小學(xué)生李大米正在絕望的時候，他的影子神奇般的活了，影子的出現(xiàn)讓李大米的生活徹底變了樣。和李大米的自卑膽小比起來，影子勇敢自信，調(diào)皮率真。她告訴李大米寫作文要真情實(shí)感。于是李大米實(shí)話實(shí)說，把媽媽比喻成了老虎，引起同學(xué)們一片嘩然。面對“小霸王”金豆的嘲笑和欺辱，李大米忍無可忍，在影子的鼓動下?lián)]拳反擊，同學(xué)們對他更加刮目相看。
讓人意想不到的是，《老虎媽媽》的作文因其視角獨(dú)特，情感豐富獲得了全是小學(xué)生作文評比二等獎，李大米一下子找到了學(xué)習(xí)的自信。隨著李大米學(xué)習(xí)成績不斷提高，他當(dāng)上了值周生，可是上任第一天，影子就對童年時的好朋友宋小歡冒出了一句“我喜歡你”，引來了一場軒然大波。李大米一怒之下，趕走了影子。為了將功補(bǔ)過，李大米想在運(yùn)動會上露一手，可就在距離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方，李大米突然摔倒。
關(guān)鍵時刻，影子出現(xiàn)了，他的鼓勵為李大米增添了能量，最后終于獲勝，二人又變得形影不離。超強(qiáng)負(fù)荷的學(xué)習(xí)讓宋小歡的影子逃跑了，李大米不計前嫌，幫她找回了影子。宋小歡也找回了童年的快樂，他和李大米重新拉起了手。
學(xué)校衛(wèi)生大檢查開始了，為了班里負(fù)責(zé)的.廁所干凈衛(wèi)生，李大米竟然想出了同學(xué)們一起不上廁所的主意。
獎狀雖然到手了，但李大米卻深感不安，他能說出真相嗎？嗯！他選擇做一個誠實(shí)的好孩子！那個曾經(jīng)怯懦的小男孩，成為一個真正的男子漢！
我和我的影子兒童劇觀后感 6
我，苦苦思索，到底，怎么樣我才能找到自己的影子呢？到底，誰才是我的救星呢？或者，問一句，我的影子，還存在嗎？——題記
落幕了，我，仍呆呆地坐在那兒。剛剛的一幕幕，依舊浮現(xiàn)在我的眼前！
是啊，有多少像李大米那樣的“差學(xué)生”、“木頭腦袋”，迷失在這快節(jié)奏的社會中呢？
與其說，李大米是多么的幸運(yùn)，有一個好影子陪伴著，還不如問，可是，我的影子，在哪兒呢？
我經(jīng)常想，社會發(fā)展迅速，到底是好是壞呢？在當(dāng)今社會，老師的目光，全部投向了優(yōu)秀的學(xué)生，而對于“差生”，卻不愿意施舍一點(diǎn)兒余光。劇中的郭老師，是一位好老師！他相信李大米，也愿意幫助李大米，點(diǎn)燃李大米心中的溫暖，使李大米在孤獨(dú)、挫敗時，感受到了在集體中的快樂�？墒�，在這社會中又有多少這樣的好老師呢？這使我想到了陶行知爺爺?shù)囊痪湓挘耗愕慕瘫尴掠型咛�，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑聲中有愛迪生，別忙著把他們趕走。那可不要等到坐火車、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時，才認(rèn)識到他們是你的小學(xué)生！
“差生”的感覺并不好受，他們表面上對你的評價不屑一顧，但是，更加鮮為人知的一面是，他們的內(nèi)心深處是非常脆弱和敏感的！他們感受到了命運(yùn)的不公，為什么，我的成績永遠(yuǎn)比不過別人！
他，迷茫了，他，絕望了，在茫茫人海中，尋找迷失的自己，他，是那么無助，誰又能體會到他內(nèi)心深處的孤獨(dú)與寂寞呢？誰又能伸出手來拉他一把，讓他擺脫現(xiàn)在的困境呢？
影子和我，我和影子；我就是影子，影子就是我！與其說，在彷徨的世界中尋找自己的影子，還不如說是我，在現(xiàn)在另一個世界的自己！
難道你認(rèn)為“差學(xué)生”和好學(xué)生的生活有偌大區(qū)別嗎？
不，你錯了，不要以為好學(xué)生的日子就好過了，他們，也一樣有難以傾訴的憂愁！
在當(dāng)今社會，有多少學(xué)生，早已經(jīng)被機(jī)械化，就像劇中的宋小歡一樣，不敢玩，不敢跳，沒有一點(diǎn)兒自由，只能整天埋頭苦讀，面對的不是快樂，而是堆積如山的作業(yè)。他們不敢讓老師失望，不想讓家長失望！
因?yàn)樾⌒〉囊淮问。涡g甚至絕望，因?yàn)闊o形而沉重的壓力抑郁著她，她的`影子，甚至離她而去！
好學(xué)生，在同學(xué)的面前似乎神氣活現(xiàn)，一副萬人羨慕的樣子，老師表揚(yáng)，家長疼愛，可是，又有誰會想到，美麗的光環(huán)下，隱藏著渴望自由的心！
《我和我的影子》，為孩子們搭建了一個說出心里話的平臺，不論是成績優(yōu)優(yōu)的她，還是暫時落后的你，這部兒童劇都會替你說出自己的心聲，讓好學(xué)生、“差學(xué)生”都能被理解！
我和我的影子兒童劇觀后感 7
勵志兒童劇《我和我的影子》講述了五年級學(xué)生李大米是班里最笨的“木頭腦袋”，他的成績在班里總是倒數(shù)第一，同學(xué)們都嘲笑他，連媽媽都罵他，為此他也認(rèn)為自己無藥可救了。有一次，他遇見了他的影子，影子鼓勵他，為他出謀劃策，使他在比賽中獲得了二等獎，李大米找回了自信，從“木頭腦袋”變成了“金牌小學(xué)生”。
主人公李大米之所以發(fā)生了翻天覆地的變化，全是影子的功勞。在影子的幫助下，他克服了自卑心理，重拾了自信。在我們的身旁肯定也有這些類似的影子。而我的“影子”就是我可親可敬的外公。
回想起那年學(xué)習(xí)古箏八級時，我總是掌握不了這首曲子的要點(diǎn)，連在一旁教我的媽媽都失去了耐心，這時外公的來電解救了我，外公大概是聽到了我的哭聲，便讓我聽電話詢問我怎么了。我哭哭啼啼地告訴了外公，外公耐心地開導(dǎo)我，鼓勵我，講了他讀書時學(xué)琵琶的故事，并相信我會闖過難關(guān)。在外公的鼓勵下，我重拾信心終于掌握好了曲子的節(jié)奏。自此以后，每當(dāng)我不開心、灰心的.時候，外公總會打來電話安慰我或讓媽媽帶我去外公家，外公給我講笑話，把我逗得哈哈大笑，這時外公會說“你看，你看，笑起來像花兒一樣漂亮”。外公從不對我發(fā)火，他總是耐心地給我講道理，幫我分析問題的原因，使我變得越來越自信，并從一個莽撞的小姑娘漸漸變得明白事理了。“一個人一定要有自尊、自信、自強(qiáng)的信念�！边@句話就是外公送給我的座右銘。
不要讓一點(diǎn)挫折壓垮你，相信自己一定行的，李大米能從“木頭腦袋”變成“金牌小學(xué)生”，你為什么不行呢？
我和我的影子兒童劇觀后感 8
關(guān)于這部影片，是無意在電視上看到的。一部講述艾斯伯格綜合癥孩子和他母親之間的故事。當(dāng)時看到艾斯伯格綜合癥這幾個字時，使我十分好奇。關(guān)于艾斯伯格綜合癥，我上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料。艾斯伯格綜合征是屬于孤獨(dú)癥譜系障礙（輕微自閉癥）具有與自閉癥同樣的社會交往障礙，局限的興趣和重復(fù)、刻板的活動方式。
病癥是與遺傳因素、妊娠期和分娩時出現(xiàn)的問題和環(huán)境問題的原因有關(guān)。病癥表現(xiàn)：人際交往困難、語言交流困難、行為模式刻板儀式化、興趣愛好局限特殊、笨拙的運(yùn)動。該影片的創(chuàng)作背景，是中國第一部關(guān)注關(guān)于艾斯伯格綜合癥兒童的電影。他讓社會上的人關(guān)注到還有這樣的一些群體。它不同于自閉癥的孩子，因?yàn)樗麄兊闹巧毯驼Z言是完全沒有問題的。而艾斯綜合征的患病者在兒童的比例中占3％，所以這讓我們更加去關(guān)注著我們身邊的孩子。
這部影片，影片內(nèi)容講述著一位單親媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)患有艾斯伯格綜合征的男孩，也讓大眾看到一位母親用她偉大的愛，點(diǎn)亮了他的人生。本片采用了倒敘的拍攝手法，影片開頭是17的主人公修直，和父親在機(jī)場登機(jī)時計算出飛機(jī)回會因?yàn)轱L(fēng)、氣溫上升等因素會導(dǎo)致延誤。這一幕首先就讓觀眾看到修直超與常人的智商。所以飛機(jī)起飛不了，修直回去找到田桂芳，修直總是稱他母親名字：田桂芳。在修直剛出生的時候，躺在床上聽到第一個聲音也是田桂芳。剛出生的修直面部有著紅斑，這時的修直得了一種病。而前面也提到媽媽在孕期出現(xiàn)了一些問題、或是出生環(huán)境的問題，是艾斯伯格綜合癥的病因之一。父親當(dāng)時離開了他們，但是田桂芳并沒有，而是一個人承擔(dān)起照顧起修直的責(zé)任。到了上幼兒園的時候，修直總是在給田桂芳制造一些“麻煩”。班級中，修直總是無緣無故的“消失”，這次當(dāng)田桂芳找到他時，修直躲在幼兒園的柜子里。他總在老師的課堂上不停地掀桌板，影響到老師上課；在燈泡了裝滿水，做成一個“放大鏡”利用太陽光的聚焦，把紙點(diǎn)燃。這些行為遭到了班級老師的不解和園長的勸退，“我們這里不是管教所”“應(yīng)該去醫(yī)院查查腦子”。而修直異與其他孩子行為背后的原因老師和園長都沒有看見。
在這所傳統(tǒng)教育幼兒園里，園長和老師不了解艾斯綜合征，不知道修直是患有輕微自閉癥，更沒有對患有輕微自閉癥孩子幫助的意識和能力。而修直這樣的之所以躲到柜子，是因?yàn)楫?dāng)天生病，扁桃體發(fā)炎生病覺得冷才躲到柜子里。在這里看到雖然修直語言能力沒有問題，但是并不是很會表達(dá)自己。當(dāng)修直的腦部檢查結(jié)果出來，確診是艾斯伯格綜合癥。田桂芳并不吃驚這一檢查結(jié)果。即使是面對躁動不安、注意分散、身體協(xié)調(diào)性差的修直并沒有放棄。醫(yī)生給出的建議是患有艾斯綜合癥的孩子越要回到群體生活中，這樣有利于他的發(fā)展、逐漸學(xué)會與他人相處。后面田桂芳為了讓修直回到幼兒園重新上學(xué)，暫停自己高薪的工作，去修直的幼兒園陪讀，在幼兒園做免費(fèi)的幫工。田桂芳的出現(xiàn)阻止了修直的許多“破壞”行為，當(dāng)然還有一些沒有阻止成功的。在一次修直幫助園長女兒解答出三年級的奧數(shù)題，使園長對他另眼相待。同意修直參加畢業(yè)的'集體舞會。終于在田桂芳的陪讀下，修直順利地從幼兒園畢業(yè)。到了小學(xué)，田桂fang也逃脫不了被叫家長的機(jī)會，當(dāng)她看到自己的孩子被老師罰站在太陽下一節(jié)課時，她不惜跟體罰修直的老師當(dāng)面拍桌子怒吼。為了修直，放棄了自己難得可貴的愛情……再到初中、高中的日子，都是田桂芳陪在他的身邊。在他人看到的修直調(diào)皮搗蛋、情緒強(qiáng)烈，但在田桂芳懂得修直行為背后的原因。只有她懂修直，因?yàn)樗龕鬯暮⒆�，所以修直也愛他的媽媽�?/p>
盡管因?yàn)橄忍斓脑�，修直患上了艾斯伯格綜合癥。但在后天媽媽的照顧下，他能夠融入正常人的生活、過上正常人的生活。如果當(dāng)時田桂芳放棄了她的孩子，可能就不會有現(xiàn)在修直。在不知不覺中，田桂芳和修直的關(guān)系就像影子一般親密無分，如影隨形。
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