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地球上的星星觀后感薦
認(rèn)真品味一部作品后,對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧,下面是小編為大家收集的地球上的星星觀后感薦,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
地球上的星星觀后感薦1
很開(kāi)心參加了教育協(xié)會(huì)組織的這次的活動(dòng),看完這部電影,讓我對(duì)印度教育制度有了更多的認(rèn)識(shí),也產(chǎn)生了很多的感觸,由此及彼,我又聯(lián)想到了中國(guó)的教育制度以及自己一路走來(lái)的求學(xué)路。
影片一開(kāi)始塑造了一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小學(xué)生,他異于常人。特別喜歡盯著某一事物引發(fā)大腦,三處奇異的東西,新奇古怪,讓觀眾不得不詫異老天竟會(huì)造出這么偉大的物種?然而事情的發(fā)生都伴隨著兩面性,成績(jī)很差的他,時(shí)時(shí)苦惱著。它擁有不一樣的思維,對(duì)于教條式的思維模式無(wú)法像正常人一樣按規(guī)矩吸收,火上澆油的是父母的不理解,老師的批評(píng)、打擊,讓他的自信心一度下降?粗粋(gè)活蹦亂跳的小精靈,一步步走向自閉的深淵,不禁使我的心一顫。孩子本來(lái)就是愛(ài)幻想,擁有屬于自己的世界,可是生活卻總是要?jiǎng)儕Z他天真的笑臉,讓他們走向自以為很正確的死板式課堂。開(kāi)始我怨恨他的父母,何必要逼他干自己不喜歡做的事情,后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)楦改笎?ài)他,才對(duì)他如此“殘忍”。看著父母留下不忍心的淚水,我深深感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)中人們的無(wú)奈。
中國(guó)的教育制度何嘗不是如此呢?總會(huì)在孩子五彩斑斕的童年里,大煞一筆,創(chuàng)造力被一步步抹殺,走上人們所謂的“正軌”。不由主的想到了自己,從小就帶著父母的希望,即使自己覺(jué)得很累,也會(huì)堅(jiān)持不懈,用學(xué)習(xí)去麻痹自己。在13歲就被送往私立學(xué)校,獨(dú)自面對(duì)生活、學(xué)習(xí)上的困難,在此期間,哭過(guò)、痛過(guò)、怨恨過(guò),可到了最后還是選擇屈服。為學(xué)習(xí)失去了很多本該得到的,比如:和家人團(tuán)聚、與朋友玩耍、追求自己喜歡的'東西……因?yàn)橹挥羞@樣才覺(jué)得會(huì)讓自己的人生實(shí)現(xiàn)價(jià)值。與其說(shuō)我們是教育制度下的犧牲品,不如說(shuō)我們都錯(cuò)誤的理解了教育的真正含義。
在此,我只有一個(gè)愿望,希望下一代的孩子會(huì)在快樂(lè)中學(xué)習(xí),做他們最真實(shí)的自己,讓教育創(chuàng)造更多不一樣的偉人。
地球上的星星觀后感薦2
寒假里,我和媽媽共同觀看了一部外國(guó)電影,名叫《地球上的星星》,令我印象深刻、感動(dòng)不已!
這部電影的主角是一名八歲的小男孩伊桑,在他的眼里世界神秘可愛(ài),喜歡以自己的視角沉浸在繪畫的暢想和創(chuàng)作中,甚至可以津津有味地長(zhǎng)時(shí)間注視小水坑。但伊桑課上經(jīng)常搗亂,學(xué)習(xí)落后,家長(zhǎng)被叫到學(xué)校他都好不害臊。有一次,他竟然逃學(xué),還 謊編假條讓成績(jī)優(yōu)異的哥哥尤汗來(lái)寫,爸爸發(fā)現(xiàn)后非常生氣只好把伊桑送進(jìn)了寄宿學(xué)校。他剛開(kāi)始很不適應(yīng)幾乎自閉,后來(lái)學(xué)校新來(lái)一位深受學(xué)生喜愛(ài)的美術(shù)老師尼庫(kù)巴,他別出心裁穿著小丑的服裝,吹著笛子跳著歡快的舞蹈出場(chǎng)了,每個(gè)學(xué)生都眼前一亮,情不自禁地歡呼互動(dòng)起來(lái)。很快尼庫(kù)巴老師留意到伊桑不僅不與別人交流,還 從以往作業(yè)中發(fā)現(xiàn)伊桑有閱讀障礙,于是特意進(jìn)行了家訪。當(dāng)伊桑的父母拿出伊桑以前的畫和作業(yè)時(shí),尼庫(kù)巴老師又意外地發(fā)現(xiàn)伊桑有著驚人的繪畫天賦。最終,伊桑在尼庫(kù)巴老師春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下,學(xué)習(xí)成績(jī)逐日提高。為了增強(qiáng)伊桑的自信,尼庫(kù)巴老師精心組織全校師生進(jìn)行繪畫比賽,伊桑以完美絕倫的出色畫作喜獲冠軍,當(dāng)伊桑激動(dòng)地?fù)湎蚰釒?kù)巴老師懷中時(shí),我忍不住熱烈盈眶!
看著影片中走向自信的伊桑,我想到許多孩子都像他一樣,盡管學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀,但不能否認(rèn)他們身上蘊(yùn)藏著巨大的.潛力?墒遣皇撬腥硕寄苄疫\(yùn)地遇上尼庫(kù)巴這樣的好老師,他們的父母也可能不完全了解他們的內(nèi)心世界,往往導(dǎo)致這些孩子表現(xiàn)越來(lái)越差,在人們眼中毫無(wú)希望。其實(shí)每一個(gè)孩子都如同魅力四射的小星星,需要家長(zhǎng)和老師的真心關(guān)愛(ài)、包容、理解,才有能力贏得競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),使自己真正成為閃亮奪目、獨(dú)一無(wú)二的星星!
《地球上的星星》是一部令人回味無(wú)窮的優(yōu)秀電影,我希望每個(gè)人都能用心觀賞、深刻思考,用無(wú)私的愛(ài)點(diǎn)亮身邊每一顆珍貴的星星!
地球上的星星觀后感薦3
前幾天,我看了侯老師給我們寫的信中推薦了一部電影,電影的名字叫做《地球上的星星》,晚上我就看起了這部電影,這部電影里講了一位男孩,他的名字叫伊桑,一開(kāi)始他的學(xué)習(xí)很差,還經(jīng)常給老師家長(zhǎng)添麻煩,可能因?yàn)樗涯娴男睦恚肴〉盟胍淖杂,伊桑的爸爸因此把他送進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)校,雖然說(shuō)是一個(gè)嶄新的環(huán)境,但是伊桑還是像在原來(lái)的學(xué)校的一樣不停的給老師添麻煩,不斷的搗亂,這里的老師校長(zhǎng)同樣拿他沒(méi)有辦法。
直到有一天,來(lái)了一個(gè)美術(shù)的代課老師,他的第一節(jié)課穿了一身小丑服吹著笛子來(lái)了,給同學(xué)們帶來(lái)了許多的歡樂(lè),但是伊桑還是一個(gè)人低著頭坐在那,不參加任何活動(dòng),過(guò)了幾節(jié)課,這位美術(shù)老師就發(fā)現(xiàn)伊桑與其他同學(xué)的不同,老師認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,他想幫助這個(gè)孩子重新找到自我,老師就去他家進(jìn)行了家訪,才知道原來(lái)伊桑是一個(gè)非常有畫畫天賦的小孩子,但是因?yàn)樗M恢匾曀宰兊酶优涯妫蠋熛氲搅嗽瓉?lái)的自己,所以他想幫這位孩子找回自信,就用了自己獨(dú)特的方法教他學(xué)習(xí),讓他找回自信,還特意舉行了畫畫比賽,當(dāng)然伊桑在比賽中獲得了一等獎(jiǎng),他又重新找回了信心,這是多么好的`一位老師。
我覺(jué)得伊桑真是幸運(yùn),遇到一位理解他的老師,這里最讓我感動(dòng)得是老師教伊桑讀書寫字,雖然那一段片段沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間,但是給我的印象卻非常深刻,伊桑開(kāi)始連8都寫不好,可是經(jīng)過(guò)他的努力,他寫出的數(shù)字8就工工整整了,特別好看了。剛開(kāi)始伊桑雖然學(xué)習(xí)很差,但是經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn),他走上了正確的道路,有句話說(shuō)的好:有一個(gè)好老師,就能教出一個(gè)好學(xué)生。
我覺(jué)得我們的侯老師就是一個(gè)好老師,我們班也有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,也有學(xué)習(xí)好的學(xué)生,但是侯老師從來(lái)不偏向誰(shuí),都是一視同仁,對(duì)我們還特別好!
老師教我們的時(shí)候總是用一些有趣的方法讓我們?nèi)ヌ剿鳎约喊l(fā)現(xiàn)新的知識(shí),所以我要珍惜和老師度過(guò)的每一天!
地球上的星星觀后感薦4
今天在《道德講堂》里,從主任向我們講解了道德講堂的相關(guān)要求,最后看了一部印度電影《地球上的星星》,這是一部探索孩子內(nèi)心世界的影片,對(duì)我震撼很大。突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵,“世界從來(lái)不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,也許會(huì)因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度決定一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。
《地球上的星星》主要講述的`是一個(gè)小男孩伊桑,他有著讀寫障礙癥,卻被認(rèn)為弱智,后所幸被一位美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)及時(shí)幫助、鼓勵(lì),展現(xiàn)繪畫天賦,重拾自信的故事。
伊桑在老師的眼里是淘氣包,,無(wú)奈之下父母才送他去寄宿學(xué)校,因此差點(diǎn)崩潰,從那時(shí)候起,伊桑就像變了一個(gè)人,腦子里再也沒(méi)有奇思異想,在新的學(xué)校他其實(shí)是讀寫字母非常困難,每個(gè)字母在他看來(lái),都會(huì)跳舞似的,因此他老被責(zé)罵:為什么不明白?為什么老走神?為什么不努力?為什么這樣笨?自己為了掩飾自己在讀寫上的無(wú)力感,表現(xiàn)得那么不以為然,又是被逐出教室。有學(xué)習(xí)障礙的孩子,必要經(jīng)歷叛逆,痛苦,麻木或墮落。但是慶幸的是伊桑最后受到美術(shù)老師的莫大影響,最后重拾自信,重新找回繪畫天賦。伊桑的父母也深受老師的影響,什么叫關(guān)心孩子,那不是說(shuō)一說(shuō)的,那是關(guān)心的話語(yǔ),關(guān)心的行為,一個(gè)擁抱,一個(gè)吻,一個(gè)微笑,但在現(xiàn)實(shí)生活中間,大部分孩子沒(méi)有伊桑這樣幸運(yùn),老師會(huì)逼著學(xué)生達(dá)到所謂的教育要求,家長(zhǎng)逼著孩子承擔(dān)他們的希望。把一些功利性目標(biāo)強(qiáng)加到孩子身上,要求孩子延續(xù)自己無(wú)法完成的夢(mèng)想。這時(shí)候,孩子的夢(mèng)想被摧毀。
作為老師,如果我們無(wú)法發(fā)現(xiàn)孩子的潛在的力量、能力,至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛(ài);作為家長(zhǎng)也一樣,讓我們給予孩子更多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)吧,我們的愛(ài)是孩子接受的第一縷陽(yáng)光,會(huì)讓他們一生受用。
地球上的星星觀后感薦5
對(duì)于我們班的學(xué)生,自我反省一下。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我還是激情滿滿,耐心十足,但是隨著時(shí)間和作業(yè)量教學(xué)量的增加,以及孩子們不斷的犯錯(cuò)誤,耐心在慢慢的減少,有些時(shí)候,控制不住的發(fā)火。看了這部電影之后,明白孩子犯錯(cuò)誤是有原因的,或者是他們成長(zhǎng)的過(guò)程,更是教育他們的機(jī)會(huì)。個(gè)人也在不斷鍛煉和成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育,并不是單單是呵斥或催促或批評(píng)就可以的,有時(shí)候孩子的內(nèi)心是害怕,恐慌卻不知所措。對(duì)他們的教育,不只是告訴他們這樣做是錯(cuò)的。要幫他們指出為什么是錯(cuò)的。若下次出現(xiàn)類似的問(wèn)題,孩子自己的解決方案是什么,并提供他們建議:你看,若咱們這樣,這樣……怎么樣?會(huì)不會(huì)更好些呢?
這一屆,又有一位叫做王凌曦學(xué)生。對(duì)他的教育也得到了大胡老師幫助和支持,就像電影里拉姆老師的工作得到了校長(zhǎng)的支持。對(duì)他的關(guān)心和引導(dǎo),堅(jiān)持不放棄。有一天早上天氣大降溫,王凌曦同學(xué)沒(méi)有穿襖,他說(shuō):老師我冷……打過(guò)通知家長(zhǎng)送襖的電話后,有一次找到我說(shuō):老師,我還冷,衣服沒(méi)送到……這怎么辦呢?很著急,想了想,終于想到了個(gè)機(jī)智的辦法,趁沒(méi)課回宿舍取了孩他爸的襖,把他叫到教務(wù)處穿上。當(dāng)聽(tīng)到孩子說(shuō),老師,我不冷了……那一刻,我的心是歡喜的,是放松了的……放寒假時(shí),他的父親來(lái)接他,不斷對(duì)我說(shuō)感謝學(xué)校和老師。那時(shí)對(duì)自己說(shuō):一定要對(duì)得住孩子們,要對(duì)得住孩子的家長(zhǎng)們。
“因材施教、對(duì)癥下藥”已經(jīng)是一個(gè)老生常談的話題!笆澜缟蠜](méi)有完全兩片相同的葉子,人也不能兩次踏進(jìn)同一條河流。”每一個(gè)人都是特別的.存在,從認(rèn)知、情緒、氣質(zhì)、行為上表現(xiàn)出萬(wàn)千的差異,人類的個(gè)性就處在這些維度的組合中。
如影片中的伊;加虚喿x障礙,在社交上也是有障礙的,但卻在藝術(shù)方面擁有驚人的天賦。學(xué)校不是工廠,學(xué)生也不是零件,教育不應(yīng)該“一刀切”。正所謂“讓吃葷的吃葷,吃素的吃素!苯逃龖(yīng)該是“揚(yáng)長(zhǎng)”還是“補(bǔ)短”呢,顯然,“揚(yáng)長(zhǎng)”要更有效率一些。
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