青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感

時(shí)間：2024-10-10 15:39:51 晶敏觀后感我要投稿

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青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感（精選14篇）

　　當(dāng)觀看完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編為大家收集的青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感，希望能夠幫助到大家。

青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感（精選14篇）

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 1

　　今天，教育部組織我們觀看了法治教育篇《被刺痛的青春》，使我深有感觸。作為青少年的我們，首先要做到“三思而后行”。短片中的小張結(jié)交不良少年、一同去聚眾斗毆、背著父母去紋身……這種種很“酷”的行為都會(huì)成為他終身的悔恨，真是應(yīng)了那一句“一失足成千古恨”。

　　第二，我們要有自己的底線，要培養(yǎng)自控力，向不良行為說(shuō)“不”。就如片中的.小張，在父母教導(dǎo)他時(shí)，如果及時(shí)懸崖勒馬，也就不會(huì)造成這樣的終身之痛；在朋友慫恿他去紋身、去聚眾斗毆時(shí)，如果不礙于面子，后面的悲劇也不會(huì)發(fā)生。第三，我們要慎重結(jié)交朋友。古語(yǔ)有云：“近朱者赤，近墨者黑”，朋友對(duì)一個(gè)人的影響是很大的：朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。短片中的少年正值青春年華，卻因沒(méi)有慎重交友，誤入歧途，而后影響職業(yè)的選擇與人際關(guān)系，最終因紋身荒廢了人生，這多不值得��！其次，紋身會(huì)為我們帶來(lái)眾多危害，它不僅會(huì)危害我們的身體健康，還會(huì)影響我們的心理健康。紋身是一種破皮的操作，如果處理不當(dāng)，就會(huì)感染、化膿，甚至致癌、危及生命。紋身也會(huì)縮小就業(yè)范圍，會(huì)給他人留下非常不好的印象，影響了人際關(guān)系�？傊�，我們要抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離非法行為。觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。讓自己的青春留下它該有的色彩，而不是終身的遺憾。那被刺痛的不僅僅是你的身體，更是你的青春、你的人生！

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 2

　　今天，我們學(xué)校組織觀看了青少年法治教育片《被刺痛的青春》，里面的案件讓我震驚，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上的犯罪道路。

　　這是發(fā)生在20xx年4月的一起未成年聚眾斗毆案件，當(dāng)時(shí)15歲的小張也參與其中。小張本來(lái)是一個(gè)很平凡的學(xué)生，他甚至有些內(nèi)向、膽小。上初中后，他結(jié)識(shí)了一群小伙伴：年少輕狂的'小陳，前胸是“猙獰”的黑白無(wú)常；文質(zhì)彬彬的小何，額頭卻多了一只“天眼”……線上，這群人以紋身為耀，�？嵫b帥；線下，他們混跡社會(huì)，好勇斗狠。剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入縣城初中時(shí)，他時(shí)常覺得自己融入不了集體，直到接觸這些紋身的朋友，他才覺得自己被接納，在這個(gè)群體里，小張覺得輕松、自在，甚至迎來(lái)了自己的高光時(shí)刻。

　　初中畢業(yè)后，小張離開學(xué)校，想要自力更生，卻在現(xiàn)實(shí)中屢屢碰壁，一個(gè)重要的原因就是他們身上有紋身，很多用人單位怕雇員紋身引發(fā)不良影響，而婉拒了他們的求職請(qǐng)求。他們前胸、后背、手臂上都有著面目猙獰的墨色圖案，身上帶著這些洗不凈的印記，他們的青春逐漸在“雕龍畫鳳”中消失……

　　青春應(yīng)該是明快灑脫、勇敢無(wú)畏的；文化應(yīng)該是兼容并蓄、百花齊放的。紋身文化本不應(yīng)被禁止，但是為未成年人紋身的行為不僅侵害了未成年人的身體權(quán)，也損害了未成年人的就學(xué)、擇業(yè)、社交等其他權(quán)益。未成年人紋身不是家事、更不是私事，別讓紋身的自己酷一時(shí)，痛一生。

　　我們青少年是祖國(guó)的棟梁，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。我們一定要辯明是非，明白什么事情能做，什么事情不能做，要有一個(gè)正確的價(jià)值觀，千萬(wàn)不可以因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)和好奇，毀了自己的一生。我們應(yīng)該以此為戒，抵制不良誘惑，保護(hù)好自己，讓自己成為一個(gè)健康陽(yáng)光的少年！

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 3

　　當(dāng)我看完《被刺痛的青春》，心中久久不能平靜。本來(lái)性格內(nèi)向的`小張因結(jié)識(shí)了一群以打架為榮，以文身為耀的朋友后，也在身上大面積文身，經(jīng)常參加打架斗毆，這是多么愚蠢的做法�。∫坏┠慵y了文身，后悔也沒(méi)用了，文身會(huì)讓你將來(lái)的擇業(yè)渠道變窄，也會(huì)讓你成為別人眼中的壞學(xué)生。青春，應(yīng)該是明快灑脫，勇敢無(wú)畏的，文化應(yīng)該是兼容并蓄，百花齊放的，我們一定要三思而后行，莫讓文身的自己酷一時(shí)，痛一生！同學(xué)們，青春美好而短暫，讓我們好好珍惜吧！

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 4

　　今天，我觀看了《被刺痛的青春》，視頻講述了小濤和小辰兩個(gè)未成年紋身者。他們從初中時(shí)開始，羨慕有紋身的人，覺得這樣不但很有個(gè)性，還能對(duì)周圍的人有威懾效果，但隨著年齡增長(zhǎng)，小濤和小辰的想法卻發(fā)生了變化，曾經(jīng)值得炫耀的紋身圖案成了他們想要洗掉的印記。刺紋身一時(shí)痛快，洗紋身痛苦萬(wàn)分；刺紋身自認(rèn)炫酷，找工作四處碰壁……有些未成年人貪圖刺紋身的好玩、新奇、獨(dú)特，卻在不知不覺中成為了他人眼中的'另類，社會(huì)的異類。

　　另外，我通過(guò)查資料發(fā)現(xiàn)紋身用到的顏料，研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入真皮層的色素會(huì)通過(guò)血液、淋巴液或巨噬細(xì)胞蓄積于淋巴結(jié)中，是洗不掉的。紋身用的工具如果操作過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格消毒，就很可能感染各種經(jīng)血液傳播的疾病，其后果不堪設(shè)想。

　　我之前也在大街上看到學(xué)生模樣的人身上有花花綠綠的紋身。其實(shí)大多數(shù)紋身的未成年人并不知道紋身會(huì)給我們帶來(lái)什么，只是在跟風(fēng)圖一時(shí)的樂(lè)趣。看了宣傳片后，我發(fā)現(xiàn)很多人紋身后都后悔了，原來(lái)洗紋身這么貴，這么難。以前我從沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)很多紋身會(huì)限制我們將來(lái)就業(yè)，如參軍、考警、公務(wù)員等，一些特殊的崗位都會(huì)因紋身而直接“一票否決”。

　　宣傳片的最后說(shuō)：“青春應(yīng)該是明快灑脫、勇敢無(wú)畏的。文化應(yīng)該是兼容并蓄、百花齊放的。紋身文化本不應(yīng)被禁止，但是為未成年人紋身的行為，不僅侵害了未成年人的身體權(quán)，也損害了未成年人的就學(xué)、擇業(yè)、社交等其他權(quán)益。未成年人紋身不是家事、更不是私事，別讓紋身的自己酷一時(shí)，痛一生。”我覺得說(shuō)得太好了，我們應(yīng)提高對(duì)紋身傷害的認(rèn)知水平，樹立正確審美，自覺抵制紋身的行為。

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 5

　　青春應(yīng)該是明快灑脫，勇敢無(wú)畏的。但同時(shí)青春又是瘋狂的，魯莽的。自2020。4的未成年人聚眾斗毆案件中，我們不難發(fā)現(xiàn)，隨著未成年人行動(dòng)能力的增強(qiáng)，未成年人犯罪的占比越來(lái)越高。但是，從根本上講還是主要由家庭因素與個(gè)人心理因素構(gòu)成，就拿2020。4的這件事來(lái)講，是什么使得一群孩子逐漸走上犯罪道路而一去不復(fù)返的呢?

　　首先是個(gè)人方面，就拿“小張”來(lái)說(shuō)，環(huán)境改變之后，他因?yàn)槿谌氩涣思w而郁悶，之后生、產(chǎn)生出一種急于融入集體的渴望，這也是直接使得他紋身的第一步。在被“組織”接納以后，他感到輕松自在“仿佛迎來(lái)了自己的高光時(shí)刻”這體現(xiàn)出了他的急于被重視與后來(lái)有存在感后的滿足與快樂(lè)。隨后因?yàn)榈K于臉面被帶去紋了身并一發(fā)不可收拾——這成為了他違法犯罪的第一步。在那之后。從家庭角度來(lái)說(shuō)，父母沒(méi)有突出地表現(xiàn)出關(guān)心而是責(zé)備與威脅他，這使得他產(chǎn)生了叛逆心理，開始與父母產(chǎn)生分歧——“當(dāng)時(shí)只是認(rèn)為父母不懂得欣賞”沒(méi)有正確的家庭指導(dǎo)成為了后期他在這“泥潭”中越陷越深的直接原因，父母錯(cuò)失的這次教育孩子的絕佳機(jī)會(huì)導(dǎo)致事態(tài)一發(fā)不可收拾，最后以“未成年人聚群斗毆”結(jié)尾——血的教訓(xùn)使我們不得不反�。簽槭裁此麄冞x擇紋身?

　　從集體出發(fā)，這可以簡(jiǎn)單概括為“學(xué)習(xí)行為”。有組織，有團(tuán)伙地去紋身減少了他們心中的罪惡感，他們麻痹了自己，同時(shí)覺得“好玩”“新奇”“特別”導(dǎo)致他們對(duì)法律的意識(shí)越來(lái)越麻木……最終讓整個(gè)家庭為自己承擔(dān)了過(guò)錯(cuò)。

　　同為青少年，為避免這樣的悲劇重演，我們應(yīng)該了解紋身，這樣才不會(huì)因?yàn)闊o(wú)知而“跌入深淵”。

　　首先，做紋身是一種破皮操作，這使得在光鮮亮麗的圖案下是被傷害，被刺破的.上皮組織，它將會(huì)與皮膚融入到一起而無(wú)法褪去，而且如果處理不到位或衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)則可能會(huì)傳染疾病。同時(shí)紋身還有過(guò)敏可能，甚至一些做紋身處為節(jié)省成本，提高效率，使用質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的含游離甲醛等致癌物的染料，極大的影響紋身者的身體健康……即使“洗掉”也只是給皮膚更增添一次次痛苦，而且很可能留疤、感染、化膿，同時(shí)長(zhǎng)期治療也會(huì)使人疲憊不堪、產(chǎn)生反感。

　　即使是借助“洗”褪去了部分文身，卻依舊對(duì)未來(lái)各方各面造成影響。從基礎(chǔ)來(lái)講，學(xué)業(yè)難以繼續(xù)、因?yàn)槿藗兤毡閷?duì)紋身者的恐懼與反感給他們形象帶來(lái)的負(fù)面影響……同時(shí)，這也使得他們好像“抬不起頭”出現(xiàn)了見人就躲的行為傾向。再?gòu)墓ぷ鞣矫嬷v，但凡是警察一類的職業(yè)都不招帶有紋身的人群，而即使是普通工作面試，因?yàn)榱艚o別人的印象不好，還可能影響生計(jì)……

　　青春應(yīng)該是明快灑脫，勇敢無(wú)畏的，文化應(yīng)該是兼容并蓄，百花齊放的。紋身文化本身不應(yīng)被禁止，但是給未成年人紋身不僅侵害了未成年人的身體權(quán)，健康權(quán)也損害了未成年人就學(xué)擇業(yè)社交等其他權(quán)利，同學(xué)們一定要三思而后行，莫讓紋身的自己酷一時(shí)痛一生。

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 6

　　孩子的叛逆主要原因是父母的疏忽，假如換一種方式來(lái)教育孩子，會(huì)不會(huì)有所改變呢?故事短片講的是一個(gè)叫林子棟的未成年學(xué)生因缺少父母的陪伴而養(yǎng)成了愛偷竊，愛欺負(fù)同學(xué)，不愛學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，但假如他的父母變得關(guān)心他，理解他，陪伴他，結(jié)局又是如何呢——果然，他有了父母的關(guān)懷，他不再玩游戲，不再內(nèi)向，反而變得主動(dòng)學(xué)習(xí)，變得開朗活潑，結(jié)局可想而知。這告訴了家長(zhǎng)，想要讓孩子真正變好，那么家長(zhǎng)的陪伴不能少。

　　家長(zhǎng)可以試著走進(jìn)孩子的.世界，孩子的內(nèi)心，不要為了孩子的一些小錯(cuò)誤、小舉動(dòng)去大聲責(zé)罵孩子，在考試之前，不要給孩子太大的壓力，可以用散散步之類的小活動(dòng)，減少孩子的壓力�？偨Y(jié)一下，多一些陪伴與理解，才是對(duì)孩子正確愛的關(guān)鍵!

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 7

　　青春是明快酒脫、勇敢無(wú)畏的。文化是兼容并蓄、百花齊放的�？赐炅恕侗淮掏吹那啻骸凡虐l(fā)現(xiàn)紋身雖然好看，但是它會(huì)給你帶來(lái)一身的痛苦和悲哀。

　　紋身文化本不應(yīng)該被禁止，但是未成年人紋身的行為不僅侵害了未成年人的.身體權(quán)，健康權(quán)，也損害了未成年人的就學(xué)、擇業(yè)、社交等其他權(quán)益。未成年人紋身不是家事，更不是私事，我們一定要三思而后行。

　　不要以紋身為耀、�？嵫b帥，讓前胸、后背、手臂上都有著面目掙擰的墨色圖案，更不要讓身上帶著這些洗不凈的印記。它會(huì)使我們的青春逐漸在“雕龍畫鳳中迷失。

　　有了紋身的孩子通常會(huì)被人認(rèn)為是壞孩子！紋身容易印在身上，可洗去十分的難。

　　我們要遠(yuǎn)離“酷一時(shí)，痛一生”的紋身。

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 8

　　父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身教師。父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。父母正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，對(duì)孩子不能“什么都不管”，也不能“什么都管”。

　　一些父母只為了工作、賺錢，而忽視了對(duì)孩子的'陪伴和關(guān)愛，最終一些孩子會(huì)采取極端或違法的行為來(lái)得到家長(zhǎng)的關(guān)注。也有些父母過(guò)度的望子成龍，望女成鳳，對(duì)孩子“什么都想管”，在父母的棍棒教育和過(guò)度控制之下，部分孩子會(huì)選擇欺凌同學(xué)進(jìn)行發(fā)泄，這樣會(huì)給社會(huì)帶來(lái)危害，也會(huì)讓自己走上歧途。

　　父母應(yīng)該抽出時(shí)間多陪陪孩子，多包容、多理解、多鼓勵(lì)、多和孩子溝通，只有父母的正確關(guān)愛，才能真正地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 9

　　今天學(xué)校組織我們收看小視頻《被刺痛的青春》，我心里還在想，我們還小著呢！有什么看頭，非看不可嗎？但看了小視頻后，看到我們身邊的“小張”這段悲劇青春，含著淚水連叫了三聲：“真痛心、真痛心，真痛心…”

　　整整一天，我陷入了悲劇情節(jié)之中，一個(gè)15歲的青春少年，怎么就這樣不知不覺地走上了犯罪道路呢？我反復(fù)問(wèn)自己“怎么會(huì)這樣？怎么會(huì)這樣？”如刺在喉，如刺在心，我為初中生小張們感到惋惜和痛心…

　　這個(gè)小視頻給了我們直觀的美與丑的教育，不看視頻還以為犯罪離我們遠(yuǎn)著呢！還以為犯罪分子只在電影里，犯罪分子是成年人，是“戴著黑帽子，穿著黑西服，戴著黑眼睛，滿臉橫肉，說(shuō)話兇巴巴”的惡人，沒(méi)有想到少年也會(huì)犯罪，況且是比我們大不了多少的“學(xué)哥”。這個(gè)視頻，對(duì)我有四點(diǎn)教育和感悟：

　　一是要做好自己，交好朋友。“小張”們的學(xué)壞，是“哥們”帶去的，所以我們一定要在心中銘記：“近朱者赤，近墨者黑”。一定要與品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)在一起，與品德高尚的同學(xué)交朋友，做一個(gè)有原則，愛學(xué)習(xí)，有正確人生觀的好少年。

　　二是紋身不是美，做有益有用之材才是美。紋身是一種破皮的操作，它存在著傳染疾病的可能，紋身的色彩也有過(guò)敏的可能。紋身對(duì)青少年的身體和身心傷害都非常大。我們從小要養(yǎng)成正確的審美觀，不穿奇裝異服，不愛虛榮，不攀比生活上的享受，要“勞其筋骨，苦其心志”，做對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用之材。

　　三是打架斗毆不是英雄，為國(guó)爭(zhēng)光、奉獻(xiàn)才是真英雄。英雄不是打架斗毆，不是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，也不是哥們義氣的團(tuán)結(jié)。英雄，是在人民和祖國(guó)需要的時(shí)候挺身而出的，是見義勇為的，這才是真正的英雄。遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)愛他人，默默奉獻(xiàn)也是一種無(wú)名英雄。

　　四是網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)和家庭要共同撐起一片＂藍(lán)天白云＂。我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力，網(wǎng)絡(luò)游戲，合理運(yùn)用手機(jī)，不要玩游戲，更不能沉迷于游戲，要把手機(jī)當(dāng)成我們的`學(xué)習(xí)工具。

　　青春是明快灑脫的，勇敢無(wú)畏的，青春是短暫的，美好的。我們要珍惜時(shí)光，不虛度光陰，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友善的好少年！

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 10

　　今天，我和媽媽一起收看了法治教育片——《被刺痛的青春》，使我受益匪淺。影片主要講述了一群未成年人文身、聚眾斗毆的故事。在這些事例中，一個(gè)個(gè)與我們年齡相仿的青少年誤入歧途，走上了犯罪的道路。人們常說(shuō)青春是寶貴的.，如果你為了解氣或一時(shí)的沖動(dòng)而葬送了自我的青春年華，那就太可惜了。我們要懂得勿以惡小而為之，勿以善小而不為的道理。

　　我們要不斷樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜。在交友方面還要增強(qiáng)決定力，堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣，守護(hù)好我們的青春，做一個(gè)知法守法的好少年！

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 11

　　今天，我看了一部小短片“被刺痛的青春”，告訴我們未成年人文身只是一時(shí)的風(fēng)云瀟灑，但換來(lái)卻是一生一世的痛苦。文身對(duì)身體十分有害，需要用一整年甚至幾年的時(shí)間來(lái)清理文身，在清理文身的'時(shí)候，有的人會(huì)過(guò)敏，還會(huì)感染上水泡，這樣的文身給我們的正常生活帶來(lái)不良影響。短片中真實(shí)的例子讓我明白了青春就應(yīng)該像一朵花，是陽(yáng)光的，是向上的，是積極的，不應(yīng)該被這些“不正之風(fēng)”壓倒，不要讓未成年文身耍酷一時(shí)，悲痛一生。

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 12

　　相比物質(zhì)上的保障，孩子們更想獲得溫暖的陪伴!

　　可一味的什么都管，也會(huì)誘發(fā)孩子走向歧途。主人公林小棟出生在富裕家庭時(shí)缺少陪伴，他為了獲得父母的關(guān)注而偷竊，說(shuō)明了陪伴遠(yuǎn)勝于物質(zhì)的保障!

　　人生重啟后，林小棟的父母什么都管，給了他太多的壓力，他只好通過(guò)欺凌同學(xué)發(fā)泄不良情緒，這說(shuō)明陪伴并不代表什么都要管。人生再次重啟后，林小棟的'父母在每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都以包容，理解為前提，用愛指引方向，讓他在愛的指引下成長(zhǎng)，這表明溫暖的陪伴遠(yuǎn)勝于一切!

　　而真實(shí)的人生沒(méi)有回頭路，只有在父母溫暖的陪伴之下，孩子才能活出最好的人生。

　　青少年法治教育片《被刺痛的青春》觀后感 13

　　觀看了這個(gè)教育片以后，給我的感觸很深。主人公小林在不同的家庭教育方式下，他的人生變得不一樣，但在父母溫暖的陪伴下，他步入正軌。青者期的少年如同一張白紙，任何帶顏色的`東西都會(huì)在上面留下不同的痕跡，誤入歧途就如同墨水潑滿精美的畫卷，它就會(huì)變得不倫不類，但如果你耐心教導(dǎo)，那便是一幅五彩斑斕的畫卷。

　　“青春的十字路口，只有愛才能指引方向�！边@句話是文章結(jié)尾處寫的，他說(shuō)的對(duì)，因?yàn)榧彝ソ逃苤匾�，真的人生沒(méi)有回頭路，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，所以我們要認(rèn)真地走好每一步路！不給以后的路留有遺憾！