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放牛班的春天觀后感【經(jīng)典15篇】
看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫觀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的放牛班的春天觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
放牛班的春天觀后感1
我再一次重溫了這部電影放牛班的春天，這是一部標(biāo)準(zhǔn)的勵(lì)志電影，我再一次被它深深的感動(dòng)了�！斗排０嗟拇禾臁愤@部電影講的是一位老師和一群?jiǎn)栴}學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動(dòng)的故事。
最令我感動(dòng)的是合唱團(tuán)表演的那一刻，那個(gè)最具有音樂(lè)天賦的男孩因?yàn)榉稿e(cuò)被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外傷感。而第一段音樂(lè)結(jié)束時(shí)老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很又驚訝又驚喜，帶著一臉的'幸福演唱他的歌曲。馬修老師給他的這個(gè)驚喜，讓這個(gè)孩子感受到了一種從未感到過(guò)得信任，和老師對(duì)學(xué)生的一種濃濃的愛(ài)。我想，如果一個(gè)老師能做到像馬修老師那樣，可以得到每一個(gè)孩子的認(rèn)可，在臨走前，可以得到無(wú)數(shù)寫滿祝福與期盼的紙飛機(jī)的話。那他就太成功了，也太幸福了！但愿全天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛(ài)心、用情感去感動(dòng)學(xué)生，都能得到學(xué)生的認(rèn)可，都能收到孩子們寫滿了祝福與期盼的紙飛機(jī)！
我愛(ài)您老師，您辛苦了！
放牛班的春天觀后感2
昨天偶然在學(xué)校圖書館看到一本《愛(ài)的教育》，讓我感觸頗深。與《放牛班的春天》幾近，都講述的是有關(guān)學(xué)校教育的一些小故事，平淡中不乏深刻，瑣碎中飽含著偉大。
作為教師首先要懂得愛(ài)，要愛(ài)自己的事業(yè)，更要愛(ài)自己的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，努力啟發(fā)學(xué)生善良積極上進(jìn)的本性。馬修老師不希望，甚至可以說(shuō)是不舍得自己的任何一個(gè)學(xué)生受到懲罰，因?yàn)樗脩土P并不能從根本上解決問(wèn)題。
教師還要具備很強(qiáng)的責(zé)任感，每個(gè)孩子都需要被關(guān)注，被信賴，作為一名合格的教師，就不能放棄自己的每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)也不能少，一個(gè)也不能被丟棄。不能像校長(zhǎng)一樣以犧牲任何一個(gè)學(xué)生的.前途為代價(jià)來(lái)達(dá)到自己物質(zhì)生活的提高，學(xué)生不是奴隸，更不是賺錢工具。一個(gè)教師教會(huì)的不僅僅是知識(shí)，更是做人的道理。教師從事的不僅僅是知識(shí)的傳授，更是人格塑造的藝術(shù)。
放牛班的春天觀后感3
看了《放牛班的春天》后我很有感觸，也令我很感動(dòng)。
主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這是一個(gè)專為問(wèn)題兒童所建的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校有調(diào)皮的孩子，但校長(zhǎng)很殘忍，教師很冷酷，但是馬修卻很友好的來(lái)對(duì)待這些孩子，教他們音樂(lè)。當(dāng)然，最后的結(jié)果是音樂(lè)凈化了孩子的心靈，也對(duì)他們的人生帶來(lái)了巨大的影響。
馬修沒(méi)沒(méi)有遺憾的離開(kāi)了這所學(xué)校。這部影片的感動(dòng)之出事在于馬修對(duì)孩子的愛(ài)，他幫助他們免于懲罰，而用心去教育他們，讓他們?cè)谝魳?lè)中健康成長(zhǎng)。
這部影片讓我們知道每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的'，都是天上的一顆星星，所以每個(gè)人都有發(fā)光的一面，就因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)自的特點(diǎn)，是無(wú)法代替的。讓我們相信自己的實(shí)力，努力吧。
放牛班的春天觀后感4
音樂(lè)能改變一個(gè)人，音樂(lè)能改變一個(gè)人的一生。音樂(lè)能讓一個(gè)人的心靈安靜，不再暴躁。音樂(lè)的力量是無(wú)窮的！
這部電影講述了，一位叫“克萊門特·馬修”的助理教師，同時(shí)，也是一位音樂(lè)家。他把他那無(wú)私的'愛(ài)奉獻(xiàn)給了孩子。他是一位靈魂偉大的老師和引導(dǎo)者！皮埃爾曾經(jīng)，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，經(jīng)常惡作劇，老師稱他是：“天使的外表，魔鬼的內(nèi)心”但是，在偶然的一次，馬修老師發(fā)現(xiàn)了皮埃爾的音樂(lè)天賦。于是，馬修老師用音樂(lè)把皮埃爾從調(diào)皮搗蛋變成聽(tīng)話的學(xué)生，以及全班同學(xué)。盡管，馬修老師最后被拉齊院長(zhǎng)辭退了，但是，他卻在每個(gè)孩子心里種下了一顆愛(ài)的種子！
我以前總是想不通，為什么古箏老師常說(shuō)：“學(xué)音樂(lè)的人，不會(huì)學(xué)壞�！笨赐赀@部電影，我受益良多，心中暗暗下了一個(gè)決心：一定要把古箏學(xué)好了！
放牛班的春天觀后感5
20xx年3月16日，我們學(xué)�？戳艘徊侩娪�，叫放牛班的春天。電影主要講:重回法國(guó)故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭…… 克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家，不過(guò)在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"池塘畔底"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的、難纏的問(wèn)題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的`校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問(wèn)題少年，體罰在這里司空見(jiàn)慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)課，他決定用音樂(lè)的方法來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。結(jié)果他們都學(xué)會(huì)了諒解老師。
我的感悟是：音樂(lè)的力量真強(qiáng)大！
放牛班的春天觀后感6
主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任代課老師。馬修去到那個(gè)學(xué)校是個(gè)殘忍、無(wú)情的學(xué)校，學(xué)生有做錯(cuò)事情，就嚴(yán)厲重罰，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校上課提心吊膽，非常害怕；心靈收到嚴(yán)重的傷害。
馬修老師到了這所學(xué)校，他懷著一顆仁愛(ài)耐心的心教育這些孩子，他幫孩子們組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲。
經(jīng)過(guò)馬修老師用心得關(guān)懷下，把孩子們的心靈凈化過(guò)來(lái)。
從那以后，孩子們喜歡馬修老師。
最后，馬修老師被學(xué)校開(kāi)除了，同學(xué)們都揮依依不舍的'向馬修老師告別，馬修老師收到了很多卡片，寫滿了思念和祝福。
我看完了，這電影以后，使我受了一次良好的教育。
放牛班的春天觀后感7
再次觀看放牛班的春天時(shí)，出現(xiàn)在面前的是那場(chǎng)大火。如果....在自己的學(xué)生管理中有多少憑感覺(jué)處理問(wèn)題、憑經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題、憑直覺(jué)處理問(wèn)題？幸虧沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題，但在學(xué)生心靈中也會(huì)留下多少陰影， 仔細(xì)回想一下處理的事情，處理學(xué)生間的矛盾沖突、打架、偷到、上網(wǎng)、玩游戲。處理的方式，一是冷處理，讓學(xué)生說(shuō)個(gè)夠，讓自己反思。二是自己說(shuō)出自己遇到這樣事的處理幾種方法，建議他自己選擇。
現(xiàn)實(shí)生活中有很多像馬修那樣關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師，只是采取的方式有時(shí)學(xué)生難接受，周局長(zhǎng)所過(guò)教育學(xué)生關(guān)心學(xué)生，不管你如何說(shuō)怎樣做，學(xué)生能接受就行，懂得感激，能進(jìn)步，那就是勝利。
回想自己的十五年的.教學(xué)生涯，留給學(xué)生多少?能指引學(xué)生提升多少?看到馬修老師堅(jiān)持執(zhí)著到地下室繼續(xù)自己的合唱團(tuán)感化學(xué)生，提升學(xué)生的思想，給學(xué)生以積極的思想。
今后遇到事情運(yùn)用自己的智慧，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)處理，我想會(huì)出現(xiàn)奇跡。
放牛班的春天觀后感8
《放牛班的春天》這部電影是講一位叫馬修的老師，來(lái)到了一間小學(xué)，他把那間小學(xué)學(xué)習(xí)部好的學(xué)生通過(guò)用音樂(lè)來(lái)陶冶他們的.情操，最后把學(xué)生教好了。其他老師也很佩服馬修老師能把這個(gè)放牛班的孩子教好。
那群孩子很喜歡馬修老師。他們知道馬修老師對(duì)他們很好，什么事情都能幫他們解決。我喜歡馬修老師，更喜歡我的老師，因?yàn)樗麄円埠婉R修老師一樣和學(xué)生做朋友的。
看了這部電影之后，我明白了，我們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能做一個(gè)有用的人。
放牛班的春天觀后感9
星期五下午，陳老師讓我們看了一步教育意義重大的電影《放牛班的春天》�？戳诉@部電影，我的人生就像上了一課。
故事情節(jié)十分感人：一個(gè)名叫馬修的老師，他沒(méi)有發(fā)展才華的機(jī)會(huì)，最終來(lái)到一個(gè)男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"池塘之底"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問(wèn)題兒童。到任后發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)都是用暴力來(lái)鎮(zhèn)壓這幫學(xué)生，是這些孩子的心靈受到了摧殘，使他們變本加厲。馬修用音樂(lè)打開(kāi)了他們的心扉。
故事里面還有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)人物莫翰奇。他有一張?zhí)焓沟拿婵�，卻有一肚子的魔鬼心腸。馬修老師發(fā)現(xiàn)他的.音樂(lè)天賦極高。循循善誘馬修用自己獨(dú)特的方式特把莫翰奇的音樂(lè)天賦發(fā)掘出來(lái)，成功的塑造了他的一生。
音樂(lè)它進(jìn)化了罪惡的心，喚醒了沉睡的善良。音樂(lè)它打開(kāi)了孩子們心扉，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)生活的美。音樂(lè)它優(yōu)美的音符，完成了許多不可思議的事情。
或許音樂(lè)真的可以去改變一切。
放牛班的春天觀后感10
今天我觀看了《放牛班的春天》。
這部影片很感人，主要講了人過(guò)中年的馬修來(lái)到一個(gè)外號(hào)叫“池塘入底”的學(xué)校擔(dān)任老師，因?yàn)檫@里的學(xué)生大都是一些難纏的問(wèn)題學(xué)生，校長(zhǎng)都是靠暴力解決問(wèn)題，使這些學(xué)生心靈受到了摧殘，使他們變本加厲，馬修用音樂(lè)打開(kāi)了他們的心扇。
故事還有一位人物就是莫翰奇。他長(zhǎng)著一張?zhí)焓姑婵�，卻有一肚子的魔鬼心腸，馬修老師發(fā)現(xiàn)他的音樂(lè)天賦，就循循善誘用獨(dú)特的方式把莫翰奇的音樂(lè)天賦發(fā)掘出來(lái)，成功的塑造了他的一生。馬修用真心對(duì)待孩子們，使這些問(wèn)題少年們有了一點(diǎn)良知。當(dāng)他被忍事校長(zhǎng)趕走了，孩子們折起帶著祝福的紙飛機(jī)送給這個(gè)搖救他們靈魂的.人使他們變成愛(ài)的精靈。
其實(shí)人人心中都愛(ài)都有一顆熾熱的心，都能體會(huì)到他人對(duì)自己的仁慈和付出。只是，如果沒(méi)有人來(lái)?yè)苓@根愛(ài)之弦，這種熾熱心會(huì)被沉封，馬修就是最好的撥弦人。
放牛班的春天觀后感11
今天我們觀看了“放牛班的春天”這部影片。開(kāi)頭是年個(gè)人在雨天相遇，一個(gè)人帶來(lái)了馬修的日記本，故事就這樣開(kāi)始了。當(dāng)它演到最后一幕時(shí)我的感觸最深，被馬修先生教過(guò)的學(xué)生們，因?yàn)楸绘i在教室里出不來(lái)，馬修沒(méi)看到他們的身影，感到很失望，他們疊成了一個(gè)一個(gè)的紙飛機(jī)，上面寫上了他們對(duì)馬修先生說(shuō)的`話。當(dāng)馬修先生看到這一幕使他感動(dòng)了，也是我感動(dòng)了。當(dāng)馬修先生坐上車時(shí)，他第一個(gè)學(xué)生來(lái)了，他立刻下車，把他帶上了車。
這一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律性的校園，有了馬修先生的存在讓他們更懂得了什么是尊重。馬修先生教會(huì)了他們合唱。教會(huì)的他們念譜。是馬修給了這個(gè)學(xué)校生機(jī)，但這位對(duì)我來(lái)說(shuō)是優(yōu)秀的老師卻被開(kāi)除了。
放牛班的春天觀后感12
今天我?guī)业膶W(xué)生去看了《放牛班的春天》這部影片，看完后我的心靈又受到了強(qiáng)烈的震撼。感謝學(xué)校讓我給學(xué)生這樣的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校被成為池塘之底，這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長(zhǎng)，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛(ài)之心看待這些孩子，對(duì)學(xué)校殘忍的“行動(dòng)—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛(ài)音樂(lè)創(chuàng)作，他用愛(ài)心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂(lè)引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最后的'結(jié)果是音樂(lè)凈化了孩子的心靈，也對(duì)他們的人生帶來(lái)了巨大的影響。
看完這部影片，我為哈珊校長(zhǎng)的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們?cè)?jīng)不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠(chéng)而感動(dòng);為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。
放牛班的春天觀后感13
永遠(yuǎn)別說(shuō)永遠(yuǎn)，凡事都有可能
池塘之底，沒(méi)有光亮，這里充滿了無(wú)序、混亂、懲罰、叛逆、撒謊、冷漠、罪惡、破壞、惡作劇，在“行動(dòng)——反應(yīng)”的機(jī)制下，一切恰似和諧——直到馬修的到來(lái)——這是一種改變的力量，改變頑固單調(diào)乏味的力量�！霸诨疑某筷刂�，找尋通往彩虹的路，揭開(kāi)春之序幕”，劇中反復(fù)的歌唱這首歌，就是在告訴我們，希望總是會(huì)到來(lái)，只要我們執(zhí)著的等待，
教育是一門藝術(shù)，不是單純的懲罰和告誡，否則也必然如片子前期的孩子們更加的放肆與無(wú)忌。馬修的出現(xiàn)，善良如約而來(lái)，他用自己的特定教育方法糾正了孩子的方向，從開(kāi)始的.沒(méi)一個(gè)愿意成為老師都后來(lái)轉(zhuǎn)變?yōu)楹铣獔F(tuán)的一份子，每一個(gè)孩子找到了真正的快樂(lè)。掩幕而想，這種境界不正是我們所要的嗎。
只要用心付出，用愛(ài)奉獻(xiàn)，凡事都有可能
放牛班的春天觀后感14
首先，非常感謝老師給我們推薦的這部很有教育意義的法國(guó)電影《放牛班的春天》。雖然，我只看了一遍，但它卻給我留下了深刻的印象。
這部影片講述的是一所名叫“塘底”的'學(xué)校里有一群“問(wèn)題學(xué)生”和一群“問(wèn)題老師”之間發(fā)生的事，再加上一個(gè)暴力的校長(zhǎng)，讓這些學(xué)生更加無(wú)可救藥。后來(lái)，來(lái)了一位善良、有愛(ài)心的新學(xué)監(jiān)馬修，在他博大的寬容心下，孩子們被感化了。同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)了孩子們的優(yōu)點(diǎn)，并且用音樂(lè)和孩子們溝通交流。可自私自利的校長(zhǎng)看不慣，解雇了馬修老師。孩子們被關(guān)在教室里，不能為老師送行，只能在窗口揮動(dòng)小手和老師告別，還用寫滿祝福語(yǔ)的紙條折成紙飛機(jī)飛出窗口，送給老師。老師很高興，臨別時(shí)心中充滿了溫暖和幸福。
看完這部電影，我覺(jué)得這群孩子是善良的，他們需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，只是很少有人去理解他們。老師需要尊重，孩子們也同樣需要尊重。只有尊重別人的同時(shí)，才能得到別人的尊重，讓我們學(xué)會(huì)尊重！
放牛班的春天觀后感15
看完這部影片，我的`心為之大震，一位音樂(lè)老師竟然改變了這么多孩子的一生，而且他還是位代課老師。馬修老師是那么寬容和善良，他一次又一次地為學(xué)生辯護(hù)，讓他們有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，而且為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)，還建立了一個(gè)合唱團(tuán)，那些學(xué)生也因此越來(lái)越好。但校長(zhǎng)和馬修老師截然不同，學(xué)生一犯錯(cuò)他就體罰學(xué)生，看到這，我心里非常生氣，難道非要采取這種方式嗎？
這部電影讓我知道了，要學(xué)會(huì)寬容，愛(ài)是可以感動(dòng)一切的，馬修老師就用愛(ài)得到了學(xué)生和同事馬桑大叔的認(rèn)可。只要人人心中充滿愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好！
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