《愛德華大夫》心理觀后感

　　我們在人生的旅途上，會(huì)觀看欣賞許多優(yōu)秀的作品，一定對生活有了新的感悟和看法吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《愛德華大夫》心理觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　看完《愛德華大夫》，第一感覺就是這部影片真的很精彩，不管是人物的塑造還是背景的設(shè)置，都特別的別出心裁。對人的心理活動(dòng)以及心理學(xué)有了更深一層的認(rèn)識，更加體會(huì)到心理學(xué)的重要性和心理學(xué)的奧妙。這次觀看這部影片，覺得它是比較有真實(shí)意義的，體會(huì)頗深，饒有感想。

　　人的心理活動(dòng)可以說是一個(gè)極其復(fù)雜的過程，其內(nèi)心世界豐富多彩，往往很多時(shí)候又是極其脆弱。一次意外的打擊或是一次突發(fā)的事件都很將可能影響著人的一生，在心靈上留下一道抹不去的傷疤。從心理學(xué)角度，影片《愛德華大夫》向我們展現(xiàn)了一個(gè)精神病患者內(nèi)心的緊張、恐懼、不安、焦慮，而最終在醫(yī)生的幫助下走了出來，影片以圓滿結(jié)束。劇情撲朔迷離，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，關(guān)于心理醫(yī)生的描述更是栩栩如生，給人留下深刻的印象。心理學(xué)用這部影片的事例具體的表現(xiàn)了出來，把心理學(xué)闡述的清楚、明朗，通俗易懂。同時(shí)也把心理學(xué)的重要性提升到了一個(gè)更高的層次。

　　影片中的這個(gè)故事發(fā)生在一家精神病醫(yī)院。老院長默奇遜大夫，就是最后自殺的那個(gè)醫(yī)生，即影片中罪大惡極的殺人兇手，即將退休，新院長愛德華大夫風(fēng)風(fēng)光光的來到精神病醫(yī)院上任，與年輕漂亮的女大夫，也就是女主人公彼特森醫(yī)生一見鐘情。但是不久之后，女主人公在通過與愛德華大夫的接觸，以及愛德華大夫在解決病人的問題時(shí)的種種的表現(xiàn)，便發(fā)現(xiàn)眼前自己崇拜、仰慕、愛戀的愛德華是一個(gè)冒名頂替愛德華大夫的精神病患者。此時(shí)，真實(shí)的愛德華大夫的秘書打電話到精神病醫(yī)院找愛德華大夫，聽出了電話里不是愛德華大夫的聲音，并且假愛德華大夫還聲稱不認(rèn)識打電話的那個(gè)女人，于是愛德華大夫的秘書到精神病醫(yī)院來指出這個(gè)冒牌大夫是殺害愛德華大夫的兇手。由于他的精神方面受到了刺激，使他連自己是誰也都不知道，甚至斷定自己是謀殺愛德華大夫的兇手。假愛德華后來逃離了醫(yī)院，化名約翰布朗，住進(jìn)紐約帝國飯店。面對戀人撲朔迷離的身份，女主人公彼特森醫(yī)生始終不相信他是殺人兇手，找到了布朗，多次避開警察的追捕，一起躲到女主人公的老師布魯諾夫教授家。當(dāng)深夜布朗的病復(fù)發(fā)時(shí)，布魯諾夫讓他喝下放有鎮(zhèn)靜劑的牛奶。之后，通過分析男主人公的夢，解開了他的犯罪情結(jié)。原來他童年時(shí)在一次玩耍時(shí)不小心殺害了他的弟弟，對弟弟一直很內(nèi)疚；另外在一次滑雪中真愛德華大夫從他身邊滑下山坡時(shí)，童年時(shí)殺害弟弟的場景再次在他的男孩中呈現(xiàn)，他就一直誤認(rèn)為自己殺死了愛德華大夫，女主人公則從老院長和布朗的夢境中，分析出真正的兇手就是老院長默奇遜大夫，最終真相大白，還了男主人公一個(gè)清白，也不枉費(fèi)女主人公的堅(jiān)持，兩個(gè)人幸福的離開了女主人公的老師布魯諾夫教授的家。

　　看影片中的案件，冒名頂替的愛德華醫(yī)生一夜之間以“愛德華”的名義出現(xiàn)在眾人面前，追溯根源到此人的童年，正如弗洛伊德所說的，人的行為深受童年早期經(jīng)驗(yàn)的影響。此人在童年時(shí)，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的弟弟撞到圍欄的尖端上，以致弟弟慘死。這種夢魘般的經(jīng)歷一直纏繞著這個(gè)脆弱的心靈。二十年后的某一天，他與愛德華醫(yī)生去滑雪，當(dāng)愛德華醫(yī)生因意外摔落懸崖時(shí)，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動(dòng)。同時(shí)，白色和軌跡的圖樣也成為了他所懼怕的刺激，也就成為了女主人公偵破他異常行為、揭開事情的真相的鑰匙。

　　初看這部電影，就深深地被劇情所吸引。影片以一個(gè)有“犯罪情結(jié)“的男主角假愛德華醫(yī)生展開，在女主角彼特森（心理醫(yī)生）的幫助下，終將心結(jié)打開。影片運(yùn)用了大量的“弗洛伊德精神分析法“———夢的解析，是一部典型的心理影片。

　　再說影片中夢的解釋和重組更是令人拍案稱奇。男主人公的夢中所出現(xiàn)的每一個(gè)事物，每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)作，每一句對話都仿佛具有特定的含義。弗洛伊德說夢是一種象征。那么每一個(gè)象征就是一個(gè)不可忽視的細(xì)節(jié)，就是一個(gè)破譯和重組整合的關(guān)鍵。劇中的彼得森醫(yī)生就是因?yàn)樯钍芨ヂ逡恋吕碚摰挠绊�，仔�?xì)分析，終于揪出幕后真正的兇手，還她的愛人一個(gè)清白。

　　觀看這部電影，我一直為女主角彼特森醫(yī)生捏著一把汗，在背景音樂、影片中的物品以及擺設(shè)的襯托下，更加擔(dān)心女主角的安危，特別是在最后默奇遜大夫拿槍對著女主角彼特森醫(yī)生時(shí)，更加驚心動(dòng)魄。當(dāng)真相浮出水面時(shí)，默奇遜大夫說：“殺一個(gè)人和殺兩個(gè)人沒有區(qū)別”時(shí)，我覺得女主角很可能被殺掉，使真相再次撲朔迷離。但女主角的一番話改變了默奇遜大夫的行為，直到女主角說要告訴警察，走出門口時(shí)，默奇遜大夫都沒有開槍，最后自殺。

　　這部電影把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學(xué)神秘的面紗，同時(shí)把心理學(xué)進(jìn)行推廣至專業(yè)水平。我認(rèn)為我們能夠從這部影片中獲得心理學(xué)教科書上沒有記載過的知識，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識，又能激發(fā)我們積極地提出問題、思考問題、解決問題，我們應(yīng)該努力的學(xué)好心理學(xué)這門課程。從電影中我們也可以看出，心靈上的傷害比身體上的傷害更嚴(yán)重，更長遠(yuǎn)，尤其是兒時(shí)的心靈傷害，如果不能得到及時(shí)的治療，傷害可能是永久的。劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的形象更是深入人心，令觀看者不由自主地對心理咨詢和心理研究產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，我覺得此片應(yīng)該推薦給每一個(gè)愛好心理學(xué)，想要研究心理學(xué)的人，一起去研究、探索心理世界的奧秘。

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