銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感[匯編8篇]

　　我們?cè)谌松�的旅途上，�?huì)觀看欣賞許多優(yōu)秀的作品，從中我們可以吸收新的思想，很多人觀看之后都有不一樣的心情。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇1

　　今天我們看了一部電影叫銀河補(bǔ)習(xí)班。主要講述一個(gè)父親和兒子的故事。主演是鄧超，鄧超他演的是一個(gè)工程師叫馬皓文，他是主工程師。他建成了一座橋，通行當(dāng)天也是他兒子馬飛的生日，爸爸告訴兒子說(shuō)他是魔法師變出了一座橋。忽然橋塌了，兒子馬飛說(shuō):“爸爸這魔法太牛了，能再變一次嗎。”因?yàn)闃蛄旱顾�。馬皓文替他們集團(tuán)背黑鍋去監(jiān)獄，據(jù)留了7年。期間兒子來(lái)過(guò)三次。最后一次還是馬飛媽媽和爸爸離婚。這一次他的兒子，在走之前說(shuō)“我要晚上和爸爸睡”。最后還是他爸爸把他騙走的。不管馬飛多么想念爸爸，他都好久好久都見(jiàn)不到爸爸了。

　　轉(zhuǎn)眼七年過(guò)去了。馬飛媽媽再婚嫁給了孟叔叔。，馬皓文出獄后去到了他之前的房子。因?yàn)樗麄円呀?jīng)換房子了。所以我馬皓文去到他們的新家。馬飛已經(jīng)初中生了，上的是最好寄宿學(xué)校。馬飛不好好學(xué)習(xí)惹了大禍而且他天天逃課并且全班墊底。學(xué)習(xí)決定開(kāi)除他。最后馬皓文對(duì)教導(dǎo)主任說(shuō)“我兒子是最棒的�！辈⒑烷愔魅未蛸�我兒子現(xiàn)在開(kāi)始天天走讀在期末考試之后會(huì)考到全班前十。而且還會(huì)全年級(jí)前十。馬飛媽媽因?yàn)樯�意上的事情去了南方。正好馬飛可以跟著爸爸生活了。之后馬皓文找到他之前的徒弟，他徒弟幫他拿回之前住的房子的鑰匙。他們又重新住了進(jìn)去。馬皓文于是開(kāi)始找工作，因?yàn)樽�過(guò)牢找工作受到很多人排擠。但是馬皓文并不氣壘，說(shuō)只要相信奇跡就會(huì)來(lái)到。第二天奇跡驗(yàn)證了，好運(yùn)找到他們了。之前很崇拜馬皓文的一個(gè)工人，現(xiàn)在是小老板了，小老板承接了一個(gè)改造工程。有一個(gè)大水槽要爆破，小老板的員工都不知道怎么找爆破點(diǎn)。馬皓文就上前說(shuō)他能做到，并且只要兩分鐘。計(jì)時(shí)開(kāi)始馬皓文真的做到了，并且在兩分鐘之內(nèi)。小老板給力了馬皓文800元錢(qián)。從此馬皓文就跟著小老板干了。

　　爸爸馬皓文并沒(méi)有給馬飛報(bào)補(bǔ)習(xí)班，都是馬皓文自己帶著馬飛補(bǔ)課，并教育馬飛:一定要做自己最喜歡的事�？炱谀┛紩r(shí)馬飛想去看航天展。爸爸毫不猶豫帶著馬飛去了。一路上他們白天玩晚上學(xué)習(xí)，馬飛看到了不少風(fēng)景比如說(shuō)紫禁城，他們進(jìn)去了，參觀一番。他們最后到了航天展，因?yàn)槠币呀?jīng)沒(méi)有了爸爸在附近的山上帶著兒子一起看航天展的飛行表演。在他們回去的路上。遇見(jiàn)我了一場(chǎng)百年不遇的大雨。因?yàn)樗麄冏鲥e(cuò)了車(chē)，在下車(chē)互相尋找中兒子掉入水中。最后。爸爸拿著大擴(kuò)音器對(duì)兒子喊:“兒子，你可以做到的�？纯茨愕闹�?chē)�有什么東西可以用。永遠(yuǎn)不要認(rèn)輸”。于是，兒子找了一個(gè)手電筒，弄壞扇木門(mén)版當(dāng)船槳?jiǎng)澚嘶厝�。并在最后一刻趕上了考試。有了這么多經(jīng)歷，馬飛考試很有自信。但是最終只考了全年級(jí)65名，按賭約還是要被退學(xué)。這時(shí)班主任老師找到馬飛的.卷子，發(fā)現(xiàn)作文是零分。如果加上作文分就會(huì)進(jìn)前十名了。正逢領(lǐng)導(dǎo)視察，給了馬飛當(dāng)場(chǎng)讀作文的機(jī)會(huì)，又讓所有老師進(jìn)行評(píng)分。最終評(píng)分有三個(gè)老師評(píng)零分，剩下老師都在20分以上，三個(gè)是滿(mǎn)分。馬飛作文平均分28分，可以繼續(xù)在校學(xué)習(xí)。再往后馬飛成為他們學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。最后他考上了航天學(xué)校。航天永遠(yuǎn)是他自己的夢(mèng)想。并且成功獲得航天員的名額。

　　最后馬飛在宇宙中遇險(xiǎn)。他一直心里記著自己爸爸的話(huà)，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸。最后打破了困難，又回到了地球。成為了航天英雄。而他的爸爸呢，也找到造成橋塌的真正兇手就是他徒弟，并且翻案恢復(fù)名譽(yù)。最終他們家都過(guò)上幸福的日子。馬皓文永遠(yuǎn)是最棒的工程師，馬飛永遠(yuǎn)是航天英雄。這部電影的最后，它還寫(xiě)著:獻(xiàn)給爸爸，送給孩子�？赐暧捌�如果我可以給一句評(píng)語(yǔ)的話(huà)，我想說(shuō):父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。父親的愛(ài)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)大的。我也會(huì)好好加油。成為自己心目中的英雄

　　銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇2

　　前天晚上，我和同學(xué)一起看《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，真是如同宣傳的那樣，是特別適合家長(zhǎng)，孩子一起觀看的一部電影！影片主要講的就是怎樣讓一個(gè)孩子更加優(yōu)秀，一個(gè)父親和孩子的故事！

　　整部電影100多分鐘，我的同學(xué)哭的稀里嘩啦......我也是眼眶滋潤(rùn)，我推薦《銀河補(bǔ)習(xí)班》

　　1、想要什么東西就去得到它。

　　不要?jiǎng)e人說(shuō)什么就信什么，你是這個(gè)地球上最聰明的孩子”。

　　永遠(yuǎn)不要停止思考，永遠(yuǎn)，不認(rèn)輸～一直想

　　如果喜歡一個(gè)東西，那就真喜歡，誰(shuí)說(shuō)都別變。

　　只要你不害怕，沒(méi)有人能擋住你的去路。

　　2、逼孩子拉弓，不如幫孩子找到箭靶

　　他告訴孩子，清華北大，甚至狀元，從來(lái)不是目的。

　　人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用�！�

　　我們不要總逼著孩子拉弓，而更應(yīng)該幫助他找到箭靶子。

　　3、聰明的爸爸，善做孩子的“好評(píng)師”

　　沒(méi)有比“為你好”更毒的話(huà)了，堵住了孩子的退路，也蒙蔽了自己的心。

　　毀掉一個(gè)孩子，一句否定的話(huà)就夠了，但想成就一個(gè)孩子，一句鼓勵(lì)的話(huà)能帶來(lái)千萬(wàn)倍激勵(lì)的力量。

　　4、拼爹，拼的是言傳身教

　　孩子不聽(tīng)你說(shuō)什么，他只看你做了什么。

　　從某種意義上說(shuō)，父母每時(shí)每刻都在塑造著自己的孩子。

　　再好的學(xué)校，都比不上父母的言傳身教。

　　5、讓孩子成為孩子

　　越是在成功學(xué)泛濫的今天，越是要把自由還給孩子，讓孩子成為孩子。

　　教育的目的，不是告訴孩子標(biāo)準(zhǔn)答案，而是讓孩子擁有獨(dú)立思考的能力。

　　6、好的`親子關(guān)系，是相互成就

　　家庭教育和學(xué)校教育是良性互補(bǔ)的關(guān)系，好的教育是揚(yáng)長(zhǎng)不是補(bǔ)短。

　　在這部電影里，我們能看到人生的起伏，能看到善良和原則的價(jià)值；我們能看到不僅應(yīng)該重視教育的結(jié)果，更應(yīng)該重視教育的過(guò)程。

　　電影看完，我一直在思考“銀河”兩字的含義。表面上看，馬皓文教給兒子的學(xué)問(wèn)有很多與應(yīng)試教育無(wú)關(guān)，但是說(shuō)到底，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都不可能是孤立的。 在教育家朱光潛眼里，這世上沒(méi)有一種學(xué)問(wèn)無(wú)用，只不過(guò)“用途”有廣義和狹義的區(qū)別。學(xué)問(wèn)有兩個(gè)走向，專(zhuān)和通。比如你學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，用它去算帳、測(cè)量、建筑，這是學(xué)以致用，也就是狹義的“用”。但你因?yàn)橥〞詳?shù)學(xué)中的邏輯，成為一個(gè)思想縝密、性格和諧，善于立身處世的人，就是學(xué)以通用，也是廣義的用。學(xué)問(wèn)之境，如同銀河一樣浩渺無(wú)垠。星辰與宇宙之間，有不可勝數(shù)的因果邏輯。所以教育應(yīng)該具備宇宙般的視野，這就是《銀河補(bǔ)習(xí)班》的語(yǔ)境吧。看著片兒中那個(gè)好爸爸，我真是控制不住自己，或許，還夾雜著淡淡的怨和思念！

　　因?yàn)榧彝サ淖兓�，我�?duì)爸爸是有些怨念的。我的成長(zhǎng)及教育也總是讓爸媽意見(jiàn)不能達(dá)成一致！這部電影也讓我換個(gè)角度去看待爸爸，去理解爸爸。不能說(shuō)片子讓我明白多少道理吧，卻能感受到父愛(ài)的平淡，或許擁有父愛(ài)也是每個(gè)孩子心中的渴望吧。

　　其實(shí)在這里我更想寫(xiě)我的媽媽?zhuān)�因�(yàn)閶寢尳o我付出太多太多！她如同片中那個(gè)好爸爸，她是我的驕傲，我的榜樣！生活中給我陽(yáng)光向上的指引和無(wú)微不至的照顧， 學(xué)習(xí)中給我力量！特別是有時(shí)因?yàn)槔�，因�(yàn)轸[小情緒，總是想著放棄，媽媽卻陪著我一起堅(jiān)持！或許堅(jiān)持本身比學(xué)到什么更重要，在媽媽的堅(jiān)持下，舞蹈今年考九級(jí)，雙排鍵過(guò)了七級(jí)，文化課也是名列前茅！無(wú)論我平時(shí)怎么惹媽媽生氣，甚至有時(shí)候自己都覺(jué)得自己很過(guò)分，可媽媽依然無(wú)條件的愛(ài)我，包容我，支持著我！在這里我要給媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，也要說(shuō)聲，媽媽謝謝您！

　　最后我想說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)�我已�?jīng)長(zhǎng)大了，希望你們有自己的一座橋，給我陪伴的同時(shí)也能多些時(shí)間給自己！我愛(ài)你們！

　　銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇3

　　5月21日，由鄧超、俞白眉執(zhí)導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)主義教育題材電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》曝光“我們這一家”特輯，以全劇組年齡最小的演員馮澤昂的視角和口吻，帶觀眾近距離走進(jìn)電影幕后，發(fā)現(xiàn)許多只有孩子才能發(fā)現(xiàn)的小秘密。同時(shí)曝光的還有一組工作照，導(dǎo)演、演員和工作人員的敬業(yè)精神令人欽佩。電影將于7月26日全國(guó)公映，獻(xiàn)給父親，送給孩子。

　　特輯在小馬飛充滿(mǎn)童趣的講述中徐徐展開(kāi)�！躲y河補(bǔ)習(xí)班》的劇組中，鄧超是一個(gè)特別的存在，作為演員的他詮釋了一位超了不起的爸爸，作為導(dǎo)演的他現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)導(dǎo)也是超有辦法。面對(duì)年僅6歲的馮澤昂，鄧超耐心溫柔地用孩子易于接受和理解的方式調(diào)教，親身示范動(dòng)作、傳授技巧，有時(shí)候跪在地上給小演員加油打氣。據(jù)俞白眉導(dǎo)演透露，開(kāi)拍前他們便和小演員朝夕相處培養(yǎng)感情，戲內(nèi)戲外儼然親如一家。

　　對(duì)小演員認(rèn)真指導(dǎo)，對(duì)自己的表演更加精益求精，甚至可以說(shuō)格外“狠”。片中再現(xiàn)98年特大洪水的重場(chǎng)戲既是連續(xù)夜戲，也是雨戲。初秋的寒夜里，鄧超帶頭冒著滂沱大雨在大壩上來(lái)回攀爬，不顧滿(mǎn)身泥漿、嘴唇凍得發(fā)紫的狼狽，力求完美的他不斷提出“再來(lái)一條”，連續(xù)奮戰(zhàn)10多個(gè)夜晚。更具挑戰(zhàn)的是，導(dǎo)演鄧超在完成表演之外，還要指導(dǎo)復(fù)雜長(zhǎng)鏡頭的拍攝，和俞白眉一起完成包含抗洪官兵、災(zāi)區(qū)群眾等數(shù)千演員的大場(chǎng)面調(diào)度，辛苦與復(fù)雜程度可見(jiàn)一斑，最終的呈現(xiàn)結(jié)果也讓人更加期待。

　　人氣演員白宇飾演成年馬飛，航天員的身份使他注定要接受更加艱苦的.訓(xùn)練，也對(duì)體力和耐力提出更高要求。提前進(jìn)組的白宇和邵兵每天需要頭部向下吊威亞10到12個(gè)小時(shí)，模擬失重狀態(tài)�！疤�空漫游”聽(tīng)起來(lái)輕松有趣，拍攝起來(lái)確是異常艱辛，眼睛充血、肌肉酸痛對(duì)白宇來(lái)說(shuō)早就習(xí)以為常，有時(shí)甚至需要他人攙扶。鄧超導(dǎo)演坦言：“拍好失重狀態(tài)很專(zhuān)業(yè)、很困難、很辛苦，一點(diǎn)做不到位觀眾就會(huì)出戲，除了刻苦訓(xùn)練別無(wú)捷徑。白宇邵兵主動(dòng)虐自己，做到了讓人相信，很不容易�！�

　　初中馬飛由13歲的小演員孫浠倫出演，在大洪水戲份的拍攝過(guò)程中，勇敢的孫浠倫不僅要長(zhǎng)時(shí)間泡在水里進(jìn)行表演，還要接受暴雨的洗禮，休息間隙他都是雙手發(fā)抖端著姜湯，但孫浠倫從頭至尾沒(méi)有喊過(guò)一句冷。在大壩上奔跑時(shí)，他不小心崴了腳仍堅(jiān)持拍攝結(jié)束，俞白眉導(dǎo)演感嘆：“浠倫的勇敢程度讓你不敢相信他還只是個(gè)孩子。”兩位導(dǎo)演在現(xiàn)場(chǎng)為演員們的安全后勤做了十足準(zhǔn)備：每天孩子下水前，鄧超要親自試水；單條拍攝結(jié)束后，鄧超第一個(gè)沖向?qū)O浠倫，給他擦雨水、汗水；從水和電交互界面絕緣防護(hù)，到為浠倫揉腳緩解疼痛，每一個(gè)細(xì)節(jié)都親力親為，確保安全、專(zhuān)業(yè)、溫馨。

　　飾演童年馬飛的小演員馮澤昂年僅6歲，是全劇組最小的成員，但敬業(yè)程度不亞于成人。盛夏的浙西大草原40多度酷暑難耐，馮澤昂拍攝的長(zhǎng)途奔襲戲單條拍攝15條，衣服濕透了好幾件。他從不喊累，在每場(chǎng)戲拍完后堅(jiān)持看回放審視自己的表演，一遍遍重來(lái)，認(rèn)真的神態(tài)宛如一位“老戲骨”。年幼的他也有脆弱愛(ài)哭的時(shí)候，兩位導(dǎo)演總是耐心開(kāi)導(dǎo)安慰，帶動(dòng)全組為他鼓勁加油，馮澤昂毫不掩飾內(nèi)心喜歡劇組這個(gè)集體，“雖然有點(diǎn)忙有點(diǎn)累，我愛(ài)這個(gè)大家庭�！�

　　特輯中，渾身濕透的孫浠倫坐在電暖器前，鄧超導(dǎo)演激勵(lì)他：“這就是演員之路�！痹诔蔀橐幻�合格且優(yōu)秀的演員路上，辛勤的付出在所難免，不論是身體上還是心理上，都要承受常人所不能承受�！躲y河補(bǔ)習(xí)班》上上下下全體演員都做到了，暴雨中指導(dǎo)的鄧超、身穿超重航天服無(wú)法坐下的白宇，甚至是包括抗洪搶險(xiǎn)的軍人、亞運(yùn)會(huì)方陣在內(nèi)的無(wú)數(shù)群眾演員，都用心對(duì)待每一秒鏡頭。兩位導(dǎo)演動(dòng)情表示，“非常幸運(yùn)可以和這群優(yōu)秀的演員共事，感謝所有人的辛苦付出�！�

　　銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇4

　　昨天，我?guī)�兒子一起去電影院觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》。起初，我猜測(cè)這是部科幻題材電影才去的。但是觀看后，才知道，這部電影對(duì)于父與子的關(guān)系、教育方式的探討、成功的定義等有著深刻的詮釋�？梢赃@樣評(píng)價(jià)，他對(duì)我的人生觀和對(duì)處理父子關(guān)系、重新審視子女教育是有積極的正向影響的。

　　電影背景從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，一直描述到現(xiàn)在。主人翁馬皓文是一名橋梁設(shè)計(jì)師，因設(shè)計(jì)了一座大橋而走上人生巔峰，但又因大橋垮塌，從巔峰到入獄7年，錯(cuò)過(guò)了兒子馬飛成長(zhǎng)的7年。沒(méi)有父愛(ài)的陪伴，兒子已然成為學(xué)渣和壞學(xué)生。出獄后，馬皓文面臨人生的屈辱，忍辱負(fù)重，肩負(fù)起對(duì)兒子的教育，與傳統(tǒng)教育方式產(chǎn)生了巨大的沖突，但最終獲得成功，引起觀眾的強(qiáng)烈反應(yīng)和深刻反思。我捉取其中的幾個(gè)片段，談?wù)勎业母形颉?/p>

　　“爸爸，像你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸�！奔彝リP(guān)系中，父與子的關(guān)系是最重要的關(guān)系之一。父親馬皓文在兒子的'“見(jiàn)證下”從人生巔峰跌落低谷，作為父親是極不稱(chēng)職的，從傳統(tǒng)家庭教育角度，父親應(yīng)當(dāng)在各個(gè)方面給兒子做表率，但事實(shí)完全相反。充斥著迷茫，兒子馬飛相信了父親提出的“從不同的路比賽誰(shuí)先回家”的謊言，跟隨母親和繼父度過(guò)了7年童年時(shí)光，這段時(shí)光是灰暗的。但伴隨著馬皓文出獄，經(jīng)歷種種困難曲折，重新點(diǎn)燃了兒子馬飛學(xué)習(xí)的希望，雖然很糾結(jié)，但馬飛的人生漸漸有了色彩，這是積極的。反觀父與子的關(guān)系，父親給予兒子的“表率”不是事業(yè)上的成功或者經(jīng)濟(jì)上的發(fā)達(dá)，而是面對(duì)生活，那種決不認(rèn)輸?shù)木�神。那張兒子�?xiě)給爸爸的不認(rèn)輸?shù)募垪l，就是馬皓文與馬飛父與子關(guān)系的體現(xiàn)和精神傳承的載體。

　　“怎么寫(xiě)好作文?就是真實(shí)地去感受這個(gè)世界。遇到問(wèn)題，你的腦袋要一直想。”換言之，對(duì)現(xiàn)實(shí)的我們而言，“怎么寫(xiě)好人生，就是真實(shí)的去感受這個(gè)世界。遇到問(wèn)題，我們要一直想和做�！痹隈R皓文父子在參觀航展結(jié)束的歸途中，遭遇特大暴雨和洪水，在生死離別的時(shí)刻，馬皓文引導(dǎo)兒子馬飛要用腦袋一直想，并且積極做，幫助馬飛脫離了生命危險(xiǎn)。期末考試中，語(yǔ)文作文的0分，滿(mǎn)分和最終平均分也許是把劇情推向高潮的點(diǎn)，但真實(shí)的、真摯的還在于這個(gè)作文是真實(shí)的去感受這個(gè)世界的結(jié)果。我在寫(xiě)觀后感的同時(shí)，我的兒子也在寫(xiě)同樣的觀后感，他與我交流需要寫(xiě)多少字，我說(shuō)按照你看了電影后真實(shí)的感受去描述和想象，不在于要多少字，也許你會(huì)寫(xiě)的停不下來(lái)，說(shuō)明你真實(shí)的感受了，也許你無(wú)從下筆，說(shuō)明你還不夠用心。人生，酸甜苦辣，有的波瀾壯闊，有的平淡無(wú)奇，但，馬皓文的人生在大起大落后，堅(jiān)韌、真實(shí)。我們的追求不能太物質(zhì)和功利，也許精神的東西更可貴。

　　“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義?”“學(xué)習(xí)不應(yīng)該是終身的事嗎?你自己的事，別問(wèn)我�！比松�有目標(biāo)，才有進(jìn)取的動(dòng)力，有的目標(biāo)可能是一輩子的。短時(shí)的挫折不代表一生的失敗。馬皓文坐牢，他坐牢的7年是失敗的，但也蘊(yùn)藏著他對(duì)生活、對(duì)兒子堅(jiān)韌的感情。出獄后，面對(duì)生活的窘迫，他沒(méi)有退縮;面對(duì)兒子的教育，他沒(méi)有放棄。言傳身教大過(guò)指手畫(huà)腳。也正是馬皓文在出獄后，對(duì)兒子教育的堅(jiān)持不懈，才造就了兒子的成功，這樣看來(lái)，馬皓文的一生算是有價(jià)值的，馬飛也是成功的。人生路上，我們何必在乎他人的看法，糾結(jié)于窘迫的現(xiàn)實(shí)，但你必須要有你的目標(biāo)，并為之持之以恒的去努力。

　　最后，《銀河補(bǔ)習(xí)班》獻(xiàn)給父親，送給孩子;“我是一個(gè)驕傲的人，我有我的驕傲。每個(gè)人心中都有一座橋，修好自己的橋，才是自己這輩子最重要的事!”送給所有人!

　　銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇5

　　無(wú)聲的，星光燦爛的宇宙中，地球被籠罩在淡藍(lán)色的光輝中，銀色的＂曙光十六號(hào)＂。在真空陽(yáng)光的照耀了，帶著失靈的地面通迅器和艙內(nèi)的兩個(gè)人，孤獨(dú)地圍著地球流浪。

　　電影兩條主線(xiàn)同時(shí)進(jìn)行，回憶和冰冷的現(xiàn)實(shí)，溫暖的地面和太空，生與死……主人公馬飛的回憶泛起了苦澀：在臨上天前的告別會(huì)上，那個(gè)本該坐著他的一生中最重要的人的那個(gè)位子，為什么是空的呢？

　　在幾乎永恒的迷失中，他幾乎可以毫不費(fèi)力地看到二十世紀(jì)七八十年代時(shí)，他的童年，在對(duì)他的戰(zhàn)友講述這些過(guò)往的過(guò)程中，我們重新回到了地球。

　　年幼的馬飛一無(wú)所有，他弱小，無(wú)力，甚至反映遲鈍被人稱(chēng)為＂少根弦＂，他當(dāng)橋梁工程師的爸爸是他唯一的驕傲，在東沛大橋建成的現(xiàn)場(chǎng)，看到爸爸在晨光中迎著自己跑來(lái)，在萬(wàn)人矚目下送給他親手做的地球儀時(shí)，他感覺(jué)自己已經(jīng)擁有了全世界。

　　但是，突如其來(lái)的變故，讓馬飛的童年成了惡夢(mèng)。

　　東沛大橋倒塌后，馬飛便失去了爸爸，他進(jìn)入了媽媽希望他脫變的地方一一博喻學(xué)校，可是在教導(dǎo)閆主任的眼中，他是一個(gè)不折不扣的學(xué)渣，多次被學(xué)校警吿并勸退。因?yàn)樗�向往巜笑傲江湖》，卻全科全掛，如果不是他爸出獄并給他注入新的精神營(yíng)養(yǎng)能量，他一定會(huì)徹底失敗。

　　教導(dǎo)主任和馬飛的爸爸打賭，馬飛在爸爸引導(dǎo)下開(kāi)始了看似毫無(wú)希望的慢慢征途－－考進(jìn)年級(jí)前十。馬飛的爸爸教會(huì)了他怎樣在大自然中學(xué)會(huì)觀察，引導(dǎo)他怎樣將理論用于實(shí)踐，帶領(lǐng)他去用心感受，用耳去傾聽(tīng)，用手去觸摸自己感興趣的東西。讓他明白大自然是最好的教科書(shū)。

　　令我感觸頗深的是這部電影揭露的現(xiàn)代社會(huì)的通病之精確，展示的現(xiàn)代家長(zhǎng)的憂(yōu)慮之深刻，演繹父子親情的'流露之深沉，加上不同尋常的家庭和教育理念，使電影情節(jié)豐滿(mǎn)起來(lái)，片中多次對(duì)比的含義也十分深刻：宇宙和飛船，馬飛的生活變化，新式教育和舊式教育，學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，父愛(ài)與母愛(ài)。片中全日制寄宿學(xué)校為了追求名望，不得不讓同學(xué)們每天重復(fù)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，刷題，已經(jīng)熟了的饅頭反復(fù)煎，真的會(huì)更美味嗎？學(xué)校教育忽視了孩子們心中渴望？到的自由與靈感，故無(wú)法也沒(méi)有時(shí)間去體會(huì)自然的美，生活的美，情感的美，他們?cè)谥匾暦謹(jǐn)?shù)的同時(shí)，卻忽視了孩子的天性，扼殺了其創(chuàng)造的愿望和能力。

　　馬飛有個(gè)好爸爸，他閱歷豐富，教子有方，不隨波逐流，創(chuàng)新精神，也有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一個(gè)清醒的大腦。他會(huì)運(yùn)用生活中的萬(wàn)物，以孩子最本性的教導(dǎo)，他會(huì)去細(xì)究＂草色遙看近卻無(wú)＂的自然景致，究討夢(mèng)想的起源和目標(biāo)，深諳知識(shí)的有趣和奧妙。

　　世界上還有多少像這樣的爸爸？身處困境卻永不言棄，左右為難卻童心末泯？

　　他會(huì)在危難關(guān)頭引導(dǎo)兒子做出正確的判斷，在父子倆＂逃學(xué)＂去看航展時(shí)，兒子被突如其來(lái)的洪水困住，當(dāng)馬飛爸爸嘶力竭地呼喊兒子并鼓勵(lì)他多想想辦法時(shí)，他六神無(wú)主地逢人便問(wèn)，神志不清仿佛恍惚似的在暴雨中徘徊時(shí)，我鼻子一酸，父愛(ài)如山，但他也會(huì)為了山下的綠草低下頭。最后馬飛用自編的竹筏成功自救了，此刻我的心被深深地觸動(dòng)了。這種在困境中能保持清醒的頭腦，并迅速找到克服的方法。是在學(xué)校刷一萬(wàn)道題也學(xué)不會(huì)的生存技能。大自然是最好的＂銀河補(bǔ)習(xí)班＂。

　　突然明白了，期末考試能考第幾已經(jīng)不重要了，重要的是一個(gè)孩子成長(zhǎng)了，心靈的成熟，思想的健康，是最重要的人生課程，卻沒(méi)有幾個(gè)學(xué)校會(huì)教，只是單純以試卷分?jǐn)?shù)在衡量，似乎＂萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高＂又成了不變的真理。

　　浩渺無(wú)垠的宇宙，父親愛(ài)的推動(dòng)，無(wú)畏勇氣的努力，機(jī)智過(guò)人的成果，推動(dòng)＂曙光十六號(hào)＂飛船發(fā)出穩(wěn)定的電波，結(jié)束回憶和流浪的故事，飛向設(shè)定好軌道，回家的方向。

　　銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇6

　　昨天下午，我跟兒子一起去觀看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。其主要內(nèi)容是講述一對(duì)父子馬浩文和馬飛穿越漫長(zhǎng)時(shí)光的愛(ài)和親情，充滿(mǎn)歡樂(lè)和奇觀，充滿(mǎn)溫暖與淚水的故事——在浩瀚太空里，航天員馬飛意外失聯(lián)，在生命最大的絕境中，他回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸馬浩文的教誨，終于戰(zhàn)勝曲折，解決疑難，絕處逢生。

　　觀看了這部電影，我深有感觸，也引發(fā)了我的一些思考�，F(xiàn)將我的所思所想記錄如下：

　　馬浩文是一個(gè)教子有方的父親。正確的家庭教育非常重要。我很欣賞馬浩文的家庭教育理念。我認(rèn)為馬飛的爸爸馬浩文的確是一位很棒的父親。他的"棒"主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、以身作則。高談闊論往往令人生厭，正面行為的引領(lǐng)更能起到潛移默化的典范作用。這位父親在橋梁倒塌之后替人背黑鍋?zhàn)�牢，即使在監(jiān)獄里妻子讓他在離婚協(xié)議書(shū)上簽字那樣的場(chǎng)合，他竟然表現(xiàn)得那么灑脫，那么堅(jiān)強(qiáng)!當(dāng)小馬飛纏著他不肯離開(kāi)時(shí)，他居然能通過(guò)輕松比賽的游戲活動(dòng)讓小馬飛跟他妻子一起離開(kāi)了監(jiān)獄。還有，在被人上門(mén)打砸的時(shí)候，馬浩文那種不屈服、不認(rèn)輸?shù)男袨橐才囵B(yǎng)了馬飛在學(xué)習(xí)上奮發(fā)努力、在困境中永不服輸?shù)木�神。父親堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)逆境的灑脫不僅讓人嘆服，更是影響孩子一生的正能量。

　　2、幫助孩子實(shí)現(xiàn)理想

　　馬浩文沒(méi)有用愛(ài)去捆綁孩子，沒(méi)有強(qiáng)硬地要求孩子去做他不喜歡做的事情。他首先幫助孩子找到自己的興趣、愛(ài)好，再要求孩子把興趣、愛(ài)好當(dāng)做靶子(即理想)，接著努力地拉弓向靶子射擊，向著理想不斷努力，頂著來(lái)自學(xué)校的巨大壓力在臨近期末考試之時(shí)帶孩子去觀看航天表演。正是因?yàn)轳R浩文能正確引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)興趣，樹(shù)立理想，向著理想勇敢前進(jìn)，才讓馬飛最終實(shí)現(xiàn)了航天夢(mèng)。

　　3、陪伴是最好的愛(ài)

　　馬浩文經(jīng)常陪伴在小馬飛的身邊。在陪伴的過(guò)程中教會(huì)孩子許多知識(shí)。一次，在陪馬飛到大自然中欣賞美景的時(shí)候，看到面前一大片草地，馬浩文說(shuō)："你看看這片草地，是不是遠(yuǎn)看一片綠，近看卻綠得不那么濃了?"馬飛說(shuō)："是呀!"父親說(shuō)："這就是'景色遙看近卻無(wú)'呀!"兒子馬飛恍然大悟："原來(lái)這句詩(shī)就是這個(gè)意思呀!"

　　馬浩文帶馬飛看航天表演，不僅讓他感到快樂(lè)，更讓他開(kāi)拓了視野，明白了一些原理。

　　還有一次馬浩文在送馬飛上學(xué)的路上陪馬飛玩捉迷藏的游戲時(shí)，馬飛被一伙歹徒圍攻。為了保護(hù)兒子，父親讓兒子快跑，自己一人徒手對(duì)付一伙歹徒，結(jié)果是父親被打得鼻青臉腫!

　　一次，馬浩文在知道自己的徒弟陷害自己的真相后，心情壞透了。當(dāng)兒子馬飛向他提問(wèn)題時(shí)，他大發(fā)雷霆。事后他主動(dòng)向兒子認(rèn)錯(cuò)，并賠禮、道歉。

　　馬浩文陪兒子玩，做到讓兒子在玩中學(xué);他陪兒子樂(lè)，做到讓兒子在樂(lè)中悟;在危險(xiǎn)面前，他奮不顧身地保護(hù)兒子，讓兒子明白了面對(duì)困難必須勇往直前的道理;在對(duì)兒子大發(fā)脾氣之后，不以長(zhǎng)輩自居，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)道歉，能培養(yǎng)兒子知錯(cuò)就改的良好品行。

　　4、堅(jiān)持真理，敢于向傳統(tǒng)呆板的教育模式挑戰(zhàn)。

　　當(dāng)學(xué)校教導(dǎo)主任一次又一次地責(zé)難馬飛時(shí)，馬浩文這位偉大的父親一次又一次地?fù)?jù)理力爭(zhēng)。他敢于指出教導(dǎo)主任因教子無(wú)方而導(dǎo)致自己的兒子跳樓致殘的`事實(shí)，并強(qiáng)調(diào)父子之間要加強(qiáng)溝通交流。在期末考試的時(shí)候，教導(dǎo)主任給馬飛的作文打了零分，他要求學(xué)校重新評(píng)分。校長(zhǎng)組織評(píng)委重新評(píng)分時(shí)，他讓兒子充滿(mǎn)感情地朗讀自己的考試作文。最終兒子馬飛那真實(shí)又想象豐富的作文獲得了公正評(píng)判，被評(píng)較高分。

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部影片為怎樣教育子女提供了很好的教材。馬浩文是一位教子有方的父親。他對(duì)兒子馬飛的愛(ài)，不是溺愛(ài)，而是一份正確而偉大的父愛(ài)!這份愛(ài)充滿(mǎn)淚水，充滿(mǎn)歡樂(lè)，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)奇觀!馬浩文是一位超棒的父親!馬飛當(dāng)然是一個(gè)優(yōu)秀的兒子。

　　銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇7

　　人生就像射箭，而夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話(huà)，你每天拉弓還有什么用呢——題記

　　東沛大橋的倒塌，仿佛就注定了馬皓文的失敗，各科成績(jī)的墊底，仿佛就注定了馬飛的未來(lái)。這便是最近新上映的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》的開(kāi)頭。

　　童年的一個(gè)用足球做的地球儀，便是馬飛最寶貴的東西。幼年的他，總被老師比作“缺根弦”批評(píng)，漸漸地，他長(zhǎng)大了，他也明白他的爸爸馬皓文在造東沛大橋時(shí)偷工減料，所以被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他也隨著媽媽住進(jìn)了后爸孟叔叔的家，過(guò)上了優(yōu)越的生活。

　　幾年后，馬皓文刑滿(mǎn)釋放，找到了馬飛的住處。卻發(fā)現(xiàn)馬飛就讀的`是一所寄宿學(xué)校，每個(gè)月回來(lái)一次。這時(shí)，孟叔叔剛好接到校教導(dǎo)處閆主任的電話(huà)，說(shuō)是馬飛闖禍了。于是馬皓文借此機(jī)會(huì)與自己日思夜想的兒子馬飛重逢了，雖然是以閆主任要開(kāi)除馬飛的尷尬場(chǎng)合。

　　而就在事后，孟叔叔的生意出現(xiàn)了危機(jī)，便帶著馬飛的媽媽走了。當(dāng)馬皓文想讓馬飛再與他像小時(shí)候住在一起是，卻發(fā)現(xiàn)兒子馬飛跑了一條又一條街，只為了不與自己相見(jiàn)。最后在一個(gè)小巷子里，馬皓文終于再一次擁抱了他日夜想念的兒子，暖暖的眼淚在襯衫上滑過(guò)，滑過(guò)的，有馬飛整個(gè)思念爸爸的童年，也有馬皓文在監(jiān)獄中寫(xiě)的一封封信，一個(gè)個(gè)思念兒子到無(wú)法入眠的夜晚……

　　在馬皓文的徒弟呂大頭的幫助下，父子倆找到了曾經(jīng)的住處。但已經(jīng)被改成了衛(wèi)生雜物間。盡管如此，馬皓文還是一眼能認(rèn)出這就是幾年前的住處，因?yàn)殚T(mén)上的那道用記號(hào)筆畫(huà)的痕跡是馬飛小時(shí)候的身高。馬飛也注意到了，便靠在門(mén)上，用手比了比身高，再與小時(shí)候的身高對(duì)比，便用手比劃了一下，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，看我長(zhǎng)高了這么多呢！”就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，馬皓文潸然淚下。我永遠(yuǎn)忘不了這一幕，在監(jiān)獄里不管遇到多少挫折都堅(jiān)持下去的馬皓文，因?yàn)轳R飛一句“我長(zhǎng)高了”竟然流下了淚。我想，那便是人世間最真摯的淚，最偉大，最深沉的淚。

　　在雜物間布滿(mǎn)灰塵的柜子里，馬皓文發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小時(shí)候自己用足球給馬飛做的地球儀，雖以破爛不堪，但他卻保存了起來(lái)，算是對(duì)馬飛童年的一個(gè)交代。父子倆很快定居了下來(lái)，馬皓文也給馬飛報(bào)了最好的補(bǔ)習(xí)班——銀河補(bǔ)習(xí)班。

　　銀河補(bǔ)習(xí)班非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是早上去各個(gè)地方玩，晚上再做功課。

　　就這樣過(guò)去了幾天，終于，來(lái)了一場(chǎng)洪水。馬飛走丟了，馬皓文面對(duì)一片被洪水淹沒(méi)的土地，大喊：“馬飛！聽(tīng)的到爸爸說(shuō)話(huà)嗎？看看身邊有什么可以用的東西！動(dòng)動(dòng)你的腦子，想辦法出來(lái)！”就在一聲聲呼喊中，馬飛也出來(lái)了。

　　影片的結(jié)束，是以馬飛實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，馬皓文洗清自己的冤案結(jié)束的。

　　我覺(jué)得這部《銀河補(bǔ)習(xí)班》非常溫暖，與別的電影有很多不同之處。它的情節(jié)扣動(dòng)心弦，每個(gè)劇情的起伏，都恰到好處，不管是哪個(gè)場(chǎng)景，都能把情感表達(dá)的充沛。影片中，我認(rèn)為馬皓文一直都在扮演最典型的父親形象，在孩子面前，總是表現(xiàn)的無(wú)所不能。而背后，因?yàn)楹⒆右痪洹拔蚁胍�一臺(tái)586”而去賣(mài)血，每天晚上為了錢(qián)而發(fā)愁。馬飛在劇中詮釋了一個(gè)學(xué)渣逆襲學(xué)神的勵(lì)志故事，而馬飛以前在博育學(xué)校這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境卻仍對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有媽媽的責(zé)罵，也有從小就沒(méi)有爸爸的影響。

　　這部電影的感人，與臺(tái)詞也有關(guān)系，就像電影一開(kāi)始馬飛說(shuō)的話(huà)“人生就像射箭，而夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話(huà)，你每天拉弓還有什么用呢？”這句話(huà)，看似只是一句人生啟示，實(shí)際上與影片的情節(jié)有著密切的關(guān)系，這句話(huà)就是馬皓文對(duì)馬飛教育的總結(jié)。在馬皓文不斷的鼓勵(lì)下，馬飛逐漸明確了自己的目標(biāo)，也找到了屬于自己的夢(mèng)想，最后登上了空間站。用開(kāi)頭的這句話(huà)詮釋著正個(gè)驚天動(dòng)地、刻骨銘心的過(guò)程再合適不過(guò)。

　　這整一部長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的影片，帶給我的不僅僅是溫暖，更多的是愛(ài)，從每一個(gè)人物角色中，都能體會(huì)出不同的情感。

　　看完這整一部電影，我想，等長(zhǎng)大后，肯定會(huì)有不同的感想。每個(gè)人物，都能帶給我不同的感受，等到結(jié)束后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們?cè)谏�活中也存在，原�?lái)都在我的身邊……

　　銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感 篇8

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影曾聽(tīng)朋友推薦過(guò)幾次，深厚家長(zhǎng)與孩子的喜歡。但我平時(shí)不是一個(gè)特別愛(ài)看電影的人，所以，也只是偶爾打開(kāi)觀看幾分鐘，看到是由鄧超主演的之后，就興致缺缺的關(guān)閉了，在我的印象中他還是跑男中那“不大成熟”的樣子。所以，這部電影就被我這樣擱置了。在一個(gè)閑暇的下午，兒子要求我陪他看一部電影，突然就想起了朋友曾力薦過(guò)的這部電影，于是，就這樣我和兒子一起走進(jìn)了這部電影。

　　觀影以后，兒子沉浸在“馬飛的爸爸真?zhèn)ゴ蟆敝�，直到晚上睡覺(jué)，還在和老公說(shuō)：“馬飛的爸爸說(shuō)…，馬飛的爸爸做了…”，在老公保證會(huì)像馬爸爸學(xué)習(xí)，我也保證努力像馬爸爸學(xué)習(xí)以后，兒子心滿(mǎn)意足地睡去。而我也終于有時(shí)間回味這部電影。

　　先姑且不論電影的情節(jié)是否符合現(xiàn)實(shí)，但我只想表達(dá)這部電影引起我的思考和共鳴之處。在電影中家長(zhǎng)的教育和學(xué)校的教育幾乎貫穿了整劇。馬飛媽媽當(dāng)著孩子面說(shuō)：“這孩子不行了，就這樣了，沒(méi)出息”；明示或暗示的告訴孩子以考上清華、北大為目標(biāo)。不能否認(rèn)，媽媽也是愛(ài)馬飛的，然而她的愛(ài)沒(méi)有包容和肯定，只有無(wú)盡的焦慮和鞭策。當(dāng)父母否定孩子，這種否定就傳染了，孩子也會(huì)否定自己。而在學(xué)校的教育中閆主任的教育充滿(mǎn)著功利性，他認(rèn)為只有墻上掛著的那些狀元才值得被愛(ài)，他認(rèn)為馬飛是一個(gè)煤球，無(wú)論怎樣洗都是洗不干凈的。影片的后來(lái)，看到那個(gè)劇中出現(xiàn)多次的瘋子居然曾經(jīng)是省狀元時(shí)，我不禁震撼了，只因?yàn)橐淮尾粌?yōu)秀就被拒之門(mén)外，硬生生地從狀元逼成了瘋子。而在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，這種不健康的“好學(xué)生”又何曾少過(guò)？我們都不能否認(rèn)馬飛媽媽和閆主任的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子，然而，這種愛(ài)傷害到了孩子，是在以愛(ài)之名，行傷害之事。

　　有了前兩者的對(duì)比，馬皓文在生活中永遠(yuǎn)積極向上的態(tài)度和給予孩子足夠尊重的教育方式讓我深深地感動(dòng)，他從始至終都在給兒子創(chuàng)造那種充滿(mǎn)愛(ài)的、支撐性的、包容性的環(huán)境。

　　01

　　幫助孩子找到自己的人生目標(biāo)

　　電影中，爸爸問(wèn)兒子“你有沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)大要干什么？”兒子回答“上清華北大啊，媽媽說(shuō)的”，爸爸告訴他“清華北大只是過(guò)程，不是目的。人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用。” 是啊，如果自己連夢(mèng)想都不曾擁有過(guò)，那么你的人生目標(biāo)有什么意義呢，在這個(gè)世界上還有很多精彩的事情等著我們?nèi)プ�，而并非只有清華北大，我們要做的就是找到自己最感興趣的事情，并為之而努力奮斗。

　　02

　　相信，肯定孩子

　　無(wú)論其他人如何認(rèn)為馬飛“缺根弦，沒(méi)出息，就是一顆煤球“，爸爸永遠(yuǎn)告訴孩子：“你是最棒的，你是最聰明的孩子，只要你的腦子一直轉(zhuǎn)，你就不是那個(gè)缺根弦的孩子�！卑职謱�(duì)兒子無(wú)比信任的語(yǔ)言讓馬飛自信滿(mǎn)滿(mǎn)，甚至認(rèn)為自己就是少年霍金。爸爸用自己積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，積極的行動(dòng)影響孩子，讓他從心底里自信飛揚(yáng)。

　　03

　　找到自己心中的一座橋

　　最喜歡電影中馬飛的爸爸對(duì)馬飛說(shuō)的那句話(huà)“每個(gè)人都有一座橋，把自己的橋修好，是這輩子最大的事兒”。 是啊，找到心中自己的一座橋，找到讓自己存在的.價(jià)值和方向，是我們一生中最重要的事兒了。

　　感謝這部電影帶給我的感動(dòng)和啟發(fā)，不只是作為家長(zhǎng)，同時(shí)也是作為老師。電影里的學(xué)校教育讓我反思，“君子知至學(xué)之難易，而知其美惡，然后能喻，然后能為師。”我也曾緊緊的盯著孩子的成績(jī)，讓課堂失去樂(lè)趣，假裝看不到他們眼睛里的厭倦，我也曾是馬飛的媽媽?zhuān)�假裝看不見(jiàn)孩子眼里的星光慢慢散去。也許最該去銀河補(bǔ)習(xí)班的并不是孩子，而是我們這些大人呢。借助電影的一句話(huà)來(lái)對(duì)我的孩子們說(shuō)：“對(duì)不起，我也是第一次嘗試做老師，做媽媽?zhuān)��?qǐng)?jiān)�諒我曾�?jīng)的過(guò)錯(cuò)，我會(huì)努力改進(jìn)，努力變成你心中的模樣�！�

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