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燭光里的微笑的觀后感作文
“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!边@的確很難做到,但這卻是一個(gè)老師用一生去追求的信仰。
她就是王雙玲老師。
4(2)班是一個(gè)亂班,但她卻毅然接手了,接得理所當(dāng)然,接得毫不猶豫。我想她當(dāng)時(shí)想到的第一件事恐怕只有學(xué)生了,因?yàn)樗嘈牛嘈琶恳粋(gè)孩子都會(huì)好起來(lái),她用的不僅僅只是一個(gè)老師的心,而是一位母親的心如天使般去關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。她把一切都置之度外,包括她自己的健康。
至今還記得,她對(duì)周麗萍的關(guān)懷,幫她開(kāi)脫同學(xué)的嘲笑,到她家中了解情況,連夜冒著大雨去將周麗萍找回,對(duì)她成績(jī)進(jìn)步的肯定與鼓勵(lì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,看似平凡而卻又不平凡的感動(dòng)深深烙印在周麗萍的心上同時(shí)也烙印在了我們的心上。
“媽……媽媽……”在王老師的追悼會(huì)上,李小鵬喚出了那個(gè)在心中回蕩了千萬(wàn)次卻又道不出的稱呼。沒(méi)錯(cuò),王老師對(duì)于小鵬來(lái)說(shuō)可能更勝于他自己的媽媽。爸爸媽媽的犯罪舉動(dòng)使他們最終走進(jìn)監(jiān)獄,但同時(shí)也剝奪了屬于小鵬的全部的親人之愛(ài)。是誰(shuí),在此時(shí)收留了小鵬并給了他溫暖的母愛(ài);又是誰(shuí),為了不讓小鵬學(xué)壞,心切成病。
當(dāng)聽(tīng)到他人以為小鵬是王老師的孩子,王老師說(shuō)“學(xué)生也是一樣的”時(shí),我心中不禁一抽,王老師她也并非無(wú)兒無(wú)女,她有她的學(xué)生,她有許許多多的兒子女兒,她愛(ài)她的孩子,她的孩子們也愛(ài)她。
整部影片中,出現(xiàn)的最多的,就是兩個(gè)字“謝謝”,出自老師的口中,也出自學(xué)生的口中,這不是客套的謝謝,這是自心底發(fā)出的最真摯的話語(yǔ),千言萬(wàn)語(yǔ)到嘴邊都化為一句“謝謝”,這兩個(gè)字是沉重的,它承載著學(xué)生與老師間無(wú)私的愛(ài),這兩個(gè)字也是珍貴的,只有心中有愛(ài)的人才能將它念得如此溫馨,觸動(dòng)人心房那最溫柔的一角。
然而這樣無(wú)私的老師,卻最終早早地離開(kāi)了她深愛(ài)著的學(xué)生。在她臨終未完的話語(yǔ)中,那半張半合的雙唇中蘊(yùn)含著的留戀與不舍。我想問(wèn)遺憾嗎?或許她并不覺(jué)得遺憾,她雖然生命短暫,但她做到了,她做成了一個(gè)兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師,她做到了“教人求真,學(xué)做真人”,她用心地改變了每一個(gè)學(xué)生,給他們溫暖,讓他們感受著在天使的翅膀下的那種溫馨,帶著他們走上充滿希望的人生之路,她是一個(gè)稱職的靈魂工程師,她用她的心她的身,她的血肉都融入了這個(gè)她喜愛(ài)的工作中去了,而她的孩子們,一直都深愛(ài)著這個(gè)“媽媽”。
回眸瞬間,似又聽(tīng)見(jiàn)了課堂上那嚴(yán)肅卻可親的聲音。
似又看見(jiàn)了她輕輕地?fù)崦⒆觽兊哪X袋,用帶笑的明眸傳遞給他們無(wú)盡的溫暖。
似又看見(jiàn)那高大的身影向孩子們深深地一鞠躬。
似又瞥見(jiàn)那燭光中殷勤期盼的雙眼。
似又聽(tīng)見(jiàn)那甜美的歌聲:“小樹(shù)問(wèn)藍(lán)天,我怎樣才能長(zhǎng)大,藍(lán)天笑盈盈,它輕輕來(lái)回答……”
這一切伴隨著含笑的眼眸,微張的雙唇漸漸遠(yuǎn)去,漸漸遠(yuǎn)去……
而我卻能感到有什么東西永遠(yuǎn)留在了我的心中。
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