五年級(jí)黑板報(bào)法制教育

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　　法制教育黑板報(bào)內(nèi)容一

　　法官就是法律世界的國(guó)王，除了法律就沒(méi)有別的上司。

　　法律不能使人人平等，但就是在法律面前人人就是平等的。

　　法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就象影子跟隨著身體一樣。

　　法律的真理知識(shí)，來(lái)自于立法者的教養(yǎng)。

　　法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問(wèn)題的答案。

　　法律就就是秩序，有好的法律才有好的秩序。

　　法律就是人類(lèi)為了共同利益，由人類(lèi)智慧遵循人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。

　　法律提供保護(hù)以對(duì)抗專(zhuān)斷，它給人們以一種安全感和可靠感，并使人們不致在未來(lái)處于不祥的黑暗之中。

　　法律顯示了國(guó)家?guī)讉�(gè)世紀(jì)以來(lái)發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅就是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式。

　　法律應(yīng)該就是穩(wěn)定的，但不能停止不前。

　　法律職業(yè)的社會(huì)地位就是一個(gè)民族文明的`標(biāo)志。

　　法治概念的最高層次就是一種信念，相信一切法律的基礎(chǔ)，應(yīng)該就是對(duì)于人的價(jià)值的尊重。

　　法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對(duì)個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。

　　付給律師的費(fèi)用不應(yīng)據(jù)其在法庭上陳述時(shí)間的長(zhǎng)短，而應(yīng)據(jù)其辯護(hù)質(zhì)量的優(yōu)劣。

　　婚姻的結(jié)合要求夫妻雙方都要忠實(shí)，忠實(shí)就是一切權(quán)利中最神圣的權(quán)利。

　　解釋法律系法律學(xué)之開(kāi)端，并為其基礎(chǔ)，系一項(xiàng)科學(xué)性工作，但又為一種藝術(shù)。

　　盡量大可能把關(guān)于他們的意志的知識(shí)散布在人民中間，這就就是立法機(jī)關(guān)的義務(wù)。

　　舉證之所在，敗訴之所在。

　　立法者三句修改的話(huà)，全部藏書(shū)就會(huì)變成廢紙。

　　沒(méi)有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒(méi)有法律的信仰將蛻變成為狂信。

　　民眾對(duì)權(quán)利和審判的漠不關(guān)心的態(tài)度對(duì)法律來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)壞兆頭。

　　讓我們維護(hù)公平，那么我們將會(huì)得到更多的自由。

　　如果法律沒(méi)有恐懼支撐，它絕不能生效。

　　世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一就是我們頭頂上燦爛的星空，一就是我們內(nèi)心崇高的道德法則。

　　倘若世上沒(méi)有壞人，也就不會(huì)有好的律師。

　　憲法創(chuàng)制者給我們的就是一個(gè)羅盤(pán)，而不就是一張藍(lán)圖。

　　刑罰的威懾力不在于刑罰的嚴(yán)酷性，而在于其不可避免性。

　　刑為盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。

　　一項(xiàng)法律越就是在它的接受者那里以惡行為前提，那么它本身就越好。

　　在世界各主要文明中，中國(guó)就是距離法治最為遙遠(yuǎn)的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對(duì)的反差。

　　在一個(gè)法治的政府之下，善良公民的座右銘就是什么?那就就是“嚴(yán)格地服從，自由地批判”。

　　法制教育黑板報(bào)內(nèi)容二

　　加強(qiáng)民主與法制教育就是新時(shí)期思想政治教育的一項(xiàng)重要,艱巨的任務(wù)。自黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，特別就是隨著改革開(kāi)放的不斷深入，法制教育，越來(lái)越顯示出它在思想政治工作實(shí)踐中的重要位置。首先從穩(wěn)定局勢(shì)看，需要深入普法，進(jìn)行法制教育。當(dāng)前，我們?nèi)珖?guó)各地政治形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)就是穩(wěn)定的，社會(huì)治安也就是基本穩(wěn)定的，這就是主流，就是必須充分肯定的。

　　但就是，只要國(guó)外反動(dòng)勢(shì)力對(duì)我國(guó)“和平演變”的圖謀不死，就必然會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一定的影響;同時(shí)，當(dāng)前的改革開(kāi)放，在我國(guó)歷史發(fā)展中，還處于摸索階段，目前在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨著市場(chǎng)疲軟，國(guó)營(yíng)企業(yè)中“三角債”嚴(yán)重，職工收入不平衡等新問(wèn)題，也就是容易引起不穩(wěn)定的因素。要保持全社會(huì)有一個(gè)良好的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，就必須在堅(jiān)持不懈地進(jìn)行四項(xiàng)基本原則教育的同時(shí)，建立和健全社會(huì)主義法制。要建立和健全社會(huì)主義法制，那么，進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)人們的法律意識(shí)、法制觀念就顯得十分迫切了。

　　只有大力加強(qiáng)法制教育，把法律交給人民，使之成為廣大公民的行為規(guī)范和維護(hù)社會(huì)安定的有力武器。對(duì)公民進(jìn)行法制教育必須與民主教育結(jié)合起來(lái)。其內(nèi)容包括我國(guó)社會(huì)主義民主和法制建設(shè)的.基本方針和政治，民主意識(shí)，法律基本知識(shí)，革命紀(jì)律的教育等等。進(jìn)行社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制教育，首先應(yīng)幫助全體公民增強(qiáng)當(dāng)家作主的政治責(zé)任感，正確運(yùn)用民主權(quán)利。教育人們懂得社會(huì)主義民主，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的民主。

　　在社會(huì)主義制度下，人民享有廣泛的民主和自由，同時(shí)又必須遵守社會(huì)主義紀(jì)律和法制，不允許以任何借口搞極端民主化和無(wú)政府主義。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)建立了以憲法為中心的各個(gè)法規(guī)，成績(jī)顯著，但各有關(guān)部門(mén)的法規(guī)，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程相比，還需進(jìn)一步健全、完善和實(shí)施，如計(jì)劃法、財(cái)政立法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等等。我們要有針對(duì)性地進(jìn)行法律、法規(guī)的教育，引導(dǎo)和幫助人們懂得什么就是守法，什么就是違法，明確就是非界限，在全社會(huì)逐步做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。使人們懂得堅(jiān)決同無(wú)政府主義、極端個(gè)人主義、資產(chǎn)階級(jí)自由化等非民主現(xiàn)象作斗爭(zhēng)就是必須履行的憲法和法律規(guī)定的義務(wù)�？傊�，通過(guò)民主與法制教育，使整個(gè)社會(huì)形成一個(gè)全民學(xué)法、知法、懂法、執(zhí)法、遵紀(jì)守法的新局面。

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