地區(qū)對(duì)簡(jiǎn)歷有什么要求

　　簡(jiǎn)歷教育經(jīng)歷在規(guī)范方面有哪些要求?這就的從時(shí)間方面、順序方面、內(nèi)容方面進(jìn)行講述，在這三個(gè)方面做好相應(yīng)的工作才能體現(xiàn)出一定的專業(yè)水準(zhǔn)。

　　在順序方面，這可得看看投遞的簡(jiǎn)歷是給誰(shuí)的，如果是給日本企業(yè)那得注意順序是采用由遠(yuǎn)到近的原則，就是說(shuō)最近的教育經(jīng)歷是出現(xiàn)在最后的位置上，而最開始的教育經(jīng)歷是出現(xiàn)在最前面的位置。這和我們國(guó)家的簡(jiǎn)歷格式是不同的，我們是采用倒敘的寫法就是最近的工作處于最前面。所以別以為任何國(guó)家都是一樣的規(guī)則，在寫簡(jiǎn)歷前就得先了解這個(gè)國(guó)家或者地區(qū)對(duì)簡(jiǎn)歷有什么要求，如此不會(huì)出現(xiàn)有違其規(guī)律的情況。本文信息來(lái)源于www.YJSJLORG大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。

　　在時(shí)間方面，不管投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷給誰(shuí)都是帶上年份和月份即可，不要出現(xiàn)多了具體日期或者少了月份的情況。因?yàn)檫@是國(guó)際慣例，此外不要對(duì)某一段教育經(jīng)歷采用分年的方式講述，而應(yīng)該以一個(gè)整體進(jìn)行描述，比如描述高中三年的狀況，有些人可能在高二獲得了什么重大獎(jiǎng)項(xiàng)，所以她就在介紹高中經(jīng)歷的時(shí)候采取了分年的方式，這大可不必，你可以將這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)放到整個(gè)高中經(jīng)歷里，不用去定位具體的年份更不用定位其月份等信息。

　　在內(nèi)容方面，在教育經(jīng)歷里我們應(yīng)該多說(shuō)說(shuō)獲獎(jiǎng)的情況，或者參與某個(gè)有意義的社會(huì)活動(dòng)。如果只是小型活動(dòng)就不用在簡(jiǎn)歷里說(shuō)了，像什么植樹節(jié)、三八婦女節(jié)這類對(duì)工作沒(méi)意義的活動(dòng)有什么好說(shuō)的?而應(yīng)該說(shuō)參與了什么科技活動(dòng)項(xiàng)目并且使你獲得了什么經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等。

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