支教實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集7篇
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的支教實(shí)習(xí)報(bào)告7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
支教實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
時(shí)光飛逝，我在柳城縣大埔中學(xué)為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教結(jié)束了。
大埔中學(xué)在柳城縣城上，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來(lái)自附近的村莊或者臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上。我頂崗實(shí)習(xí)上的課程是初三年級(jí)思想品德，授課于三個(gè)教學(xué)班。104班41人，105班39人，106班29人，其中104班和105班是內(nèi)宿班，105班是外宿班。每個(gè)教學(xué)班一周三節(jié)思品課，我一個(gè)星期總共上九節(jié)課。教學(xué)所用教材是湖南師范大學(xué)出版社。我兼任105班的實(shí)習(xí)班主任。
頂崗實(shí)習(xí)期間，我本著“千教萬(wàn)教教人求真”的理念，在思想上積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想，將心比心，努力克服在教學(xué)上和班主任工作上的重重困難。
“學(xué)高為師，身正為范”我一直謹(jǐn)記于心，要想讓學(xué)生學(xué)好，我自己必須做好示范和榜樣。所以實(shí)習(xí)期間，我時(shí)刻注意自己的一言一行，不做有損教師形象、有損師院形象的事。
實(shí)習(xí)期間，我總共上了初三年級(jí)思品課的第二、第三、第四單元，共16節(jié)新課48個(gè)課時(shí)，復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課6個(gè)課時(shí)，總共54個(gè)課時(shí)。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，圓滿而優(yōu)秀的完成了教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備很好，每個(gè)教室都有多媒體及電子白板教學(xué)設(shè)備。同時(shí)，因?yàn)榱强h在進(jìn)行“2371高效課堂”改革實(shí)驗(yàn)，正全面推廣使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)，所以每次備課時(shí)我都會(huì)對(duì)教育局下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行研究，再結(jié)合大埔中學(xué)的實(shí)際情況做調(diào)整和修改，接著按照導(dǎo)學(xué)案的思路制作課件。初三年級(jí)的思品課件是全由我來(lái)制作的�？紤]到初中思想品德課程注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀和能力的培養(yǎng)，而知識(shí)目標(biāo)則是其次的，所以我在備課時(shí)，特別注意收集課件素材，巧妙使用歌曲、視頻、動(dòng)畫、小游戲等，在課堂上以新穎性和獨(dú)特性吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生投入課堂的學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生感到思品課程并不是單調(diào)枯燥的說教。同時(shí)，人手一份導(dǎo)學(xué)案，我安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)展示、課前預(yù)習(xí)、小組合作探究、小組展示、學(xué)習(xí)小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠以歡快的心情掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并記錄在導(dǎo)學(xué)案和課本上。
在課堂教學(xué)之后，我注意自我的教學(xué)反思和學(xué)生的課后反饋。我在不斷地反思中，不斷的改進(jìn)，學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜歡我輕松愉快的課堂，成績(jī)也有了大幅度的提升。104班的段考思品科目平均分躍居年級(jí)第二名，105班居年級(jí)第四名。學(xué)生們很開心，我作為教師看到學(xué)生學(xué)有所獲，內(nèi)心也是相當(dāng)?shù)臍g喜。
在完成本職教學(xué)任務(wù)之余，我還代我的指導(dǎo)老師，完成了全縣初一年級(jí)上冊(cè)思想品德第五單元第二節(jié)《生活離不開法律》和第三節(jié)《維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，初次試手，得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。
在大埔中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我兼任105班實(shí)習(xí)班主任，主要負(fù)責(zé)督促學(xué)生早晚讀、檢查課間操、宿舍和清潔區(qū)的保潔情況。因?yàn)槲視?huì)用當(dāng)?shù)氐姆窖浴鹆挘晕液蛯W(xué)生的溝通交流省事多了。初三年級(jí)的學(xué)生是學(xué)校的“老大”，某些行為態(tài)度、價(jià)值觀要改變，不是一朝一夕的.事。105班屬初三年級(jí)里比較難以管理的那一類，學(xué)生比較調(diào)皮搗蛋，但我還是沒有放棄。每次維護(hù)紀(jì)律我都要軟硬兼施。我通過與學(xué)生耐心的談話，讓學(xué)生明白在學(xué)校玩手機(jī)、通宵打網(wǎng)游、翻圍墻外出買煙和吸煙、談戀愛等的危害，并認(rèn)真從思想上反省，在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改進(jìn)。同時(shí)我也不承諾放棄使用“嚴(yán)厲”的手段，例如呵斥、沒收一些不該出現(xiàn)的東西，比如香煙，但我會(huì)讓學(xué)生明白這樣是為了他們能夠更加健康快樂的成長(zhǎng)。
我和學(xué)生們的年齡相差無(wú)幾，也有許多共同語(yǔ)言，學(xué)生們很喜歡和我說心里話。我時(shí)常也耐心的傾聽，并盡力的幫助學(xué)生解決一些青春期的煩惱，贏得了學(xué)生們的信賴。
本次的頂崗實(shí)習(xí)，無(wú)論在教學(xué)上還是在班主任工作上，我都感觸頗深，獲益匪淺。
教學(xué)上，我備課的理念也能更加的“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代”，我的教學(xué)技能、教態(tài)都能展現(xiàn)自如，課件制作技術(shù)更加純熟，處理課堂突發(fā)事件的能力也得到了非常大的提升。
班主任工作上，我掌握班級(jí)管理的基本套路和處理具體某項(xiàng)事情的方法，知道了要的關(guān)愛學(xué)生，打開與學(xué)生溝通的閘門，多用心的傾聽，站在學(xué)生的角度想問題。特別是處在青春叛逆期的中學(xué)生，要多一點(diǎn)諒解和呵護(hù)，這樣才能取得學(xué)生的信賴，“親其師，信其道”。同時(shí)，班級(jí)的管理也不能太過于維護(hù)學(xué)生，還要“恩威并施”，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲是關(guān)愛學(xué)生的必要一招。
在教學(xué)上的不足之處是在課堂上控制不好一些非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，適時(shí)的德育滲透也沒能做得更好，教學(xué)理論有待進(jìn)一步提高。在班主任工作上，在教育調(diào)皮學(xué)生上的方法還欠缺，太過于維護(hù)學(xué)生，讓某個(gè)別學(xué)生有時(shí)變本加厲，不知悔改。
每一種生活，都有其價(jià)值，這是我堅(jiān)信的。頂崗實(shí)習(xí)是我的選擇，不管曾經(jīng)的歲月帶給我多少的疲憊，我始終無(wú)悔于頂崗實(shí)習(xí)。我也堅(jiān)信信，本次頂崗實(shí)習(xí)讓我更有信心去走接下的路。
支教實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
在自己的申請(qǐng)和學(xué)校的批示下，我們到**山區(qū)**村進(jìn)行為期**的教育實(shí)習(xí)支教，這次實(shí)習(xí)支教對(duì)我來(lái)說意義重大，所謂我們非常的重視。出發(fā)當(dāng)天經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，我們終于走進(jìn)了**區(qū)，走進(jìn)**村，也走進(jìn)了一個(gè)貧困有陌生的地方。
來(lái)到我們支教的點(diǎn)首先是一個(gè)小小的迎接儀式，儀式過后，我們走到他們中間，跟他們進(jìn)行交流，不一會(huì)兒我們就成了無(wú)話不談的朋友，這種小小的歡樂漸漸在校園的上空彌漫開來(lái)……
**村是我們小分隊(duì)進(jìn)駐的第一個(gè)自然村。這里的教育水平很落后。教師授課以自己制定的教學(xué)計(jì)劃和班里的尖子生的掌握狀況為準(zhǔn)，其他大部分學(xué)生很難跟上老師的授課進(jìn)度。落后的教學(xué)方式導(dǎo)致的直接后果是升學(xué)率的滯下。
村民對(duì)我們可以說是熱情備至。他們總是出于人性中最善良的本質(zhì)為你默默的做著一切，他們質(zhì)樸而憨厚的笑容時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我心靈的深處。程田雨是我資助的一個(gè)孩子，為了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平時(shí)很少吃的——白面，做了南瓜白面條（他們這里四季都吃不上蔬菜，一切以面食為主，很多家庭吃的還是玉米面、高糧面）。飯是為我一個(gè)人做的，當(dāng)我吃面的時(shí)候，他們專注的看著我，臉上露出了滿足的'笑容，仿佛嚼著白面條的是他們而不是我。在這里我是不敢剩飯的，田雨的媽媽看著被我吃干凈的碗，眼神中流露出無(wú)比的欣慰，生怕我這城里娃，感到不習(xí)慣而吃不下�？墒谴丝�，我的心里卻早已是酸甜苦辣什么味道都有了。
這里有一個(gè)習(xí)慣，晚上要喝小米稀飯，俗稱“喝湯”。第一天晚上，我們是在劉愛軍家度過的。他的父親為了讓我們?nèi)ニ液葴诖彘L(zhǎng)家等了足有一個(gè)半小時(shí)。在他的盛情邀請(qǐng)下，我們?nèi)チ怂�。�?dāng)時(shí)天很黑，原本崎嶇不平的山路，在夜幕下更顯得艱險(xiǎn)難行。在我們后，劉愛軍全家才在廚房的一角開始吃晚飯，一切的一切都在我們吃完以后，我們只是后悔當(dāng)初為什么不早一點(diǎn)來(lái)！曉輝給愛軍補(bǔ)習(xí)了會(huì)兒英語(yǔ)。天漸漸的晚了，他的父親執(zhí)意要送我們回去，要知道走一趟至少得用半個(gè)小時(shí)，而當(dāng)時(shí)已經(jīng)接近十一點(diǎn)，這將直接影響到他的休息，明天的勞作該怎么辦呢？
況且我們已給他們一家添的麻煩實(shí)在太多了，于是我們拿了手電筒獨(dú)自往回走，路上田雨和他的母親拿著燈光微弱的手電筒來(lái)接我們。后來(lái)才知道，他們?cè)诖彘L(zhǎng)家等了我們兩個(gè)小時(shí)，實(shí)在等不及了才來(lái)找我們。晚上我住在了他家。由于一天的奔波與勞累，我一躺下就睡著了，夢(mèng)里充滿了老鄉(xiāng)們和善單純的笑容，孩子們期待信任的目光……在城市里長(zhǎng)大的我，從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)可以給別人帶來(lái)如此大的快樂與幸福。他們尊重我、支持我、需要我，而我所做的卻又那么微不足道！啊，這種人與人之間平等的愛與被愛，關(guān)懷與被關(guān)懷的感覺多么好呀！第二天，田雨說我在睡夢(mèng)中也是微笑著的。是呀，這么甜的夢(mèng)我能不笑么？
江平哥的媽媽總是那樣自信的笑著，她家簡(jiǎn)陋的窯洞里陳設(shè)簡(jiǎn)單而樸素。（江平哥家的窮是出了名的，以前就連賣豆腐的都繞過他家的門，到去別處賣。） 面對(duì)貧窮，她以常人難以想象的毅力挺了過來(lái)，不僅添飽了肚子，而且將兩個(gè)孩子培養(yǎng)成文化人。如今兩個(gè)兒子都已經(jīng)走出了大山，成為了人民教師和腦科醫(yī)生。對(duì)此，她家的一副對(duì)聯(lián)是最能說明的了：“無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書苦后甜”橫批：“苦盡甘來(lái)”。
那種甘甜的滋味，一定像那紅紅大大的棗子吧。下午，我們快離開**的時(shí)候，田雨的姥姥給我們拿出了儲(chǔ)藏了很久的紅棗（聽說這是只有過節(jié)時(shí)才肯拿出來(lái)的），紅棗上有一層灰蒙蒙的東西，要是在家里，我一定會(huì)沖了又沖，洗了又洗，可在這里根本沒有任何必要，因?yàn)檫@的棗樹不噴任何農(nóng)藥，完全的純天然，如果是一層黃土，我就更高興了，在這里黃土是絕對(duì)的主宰，所有的一切都在黃土里生，黃土里長(zhǎng)，沒有黃土就沒有那里生存的根基，再?zèng)]有什么比黃土更干凈的了。于是我毫無(wú)顧忌的吃了起來(lái)。這里真不愧為紅棗之鄉(xiāng)，我從未吃過像這樣甜的紅棗。姥姥又從柜里拿出了幾塊小冰糖分給了孩子們，這下他們可樂壞了，一個(gè)個(gè)美滋滋的含著糖，高興得像過節(jié)一樣，一種喜氣洋洋的氣氛洋溢在整個(gè)窯洞里，就連我也覺得自己到了兒時(shí)的童年。
支教實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
當(dāng)自己踏上回家的路的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)這一切居然是這么的短暫。
回首望去，仿佛昨天才風(fēng)塵仆仆的進(jìn)入瓦店這個(gè)小鎮(zhèn)，今天卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去。
我對(duì)這里的第一印象并不好，路上漫天的塵土讓我們不得不捂住口鼻走路，學(xué)校里每隔幾米墻上便貼著關(guān)于遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛健康的標(biāo)語(yǔ)，我從沒見過一個(gè)學(xué)校會(huì)有這么多的防毒標(biāo)語(yǔ)，還有非常臟亂不忍用語(yǔ)言形容的廁所，還有晚上到處都是的大型甲蟲，會(huì)時(shí)不時(shí)地爬到你的身上。
天天熾熱的太陽(yáng)烤的臉上身上發(fā)燙發(fā)紅，衣服上面的汗水干了一層，又濕了一層，很多次后便結(jié)成了白白的鹽漬，每天最舒服的時(shí)候是在廁所找個(gè)地方用冷水洗澡。
但是當(dāng)漸漸適應(yīng)這樣的生活的時(shí)候，這一切的一切都變成了另外一種樂趣。
真受不了小一班一二三年級(jí)的孩子見到我的時(shí)候那樣夸張的喊我，張牙舞爪的向我沖過來(lái)的樣子，但在無(wú)語(yǔ)中，也很有一種很開心的感覺。
也對(duì)上小一班孩子的課感到非常的頭疼，因?yàn)槟侨汉⒆佑肋h(yuǎn)是那么的好動(dòng)，小孩子的音調(diào)高的讓人發(fā)暈，很大聲才能讓自己勉強(qiáng)被聽到，總會(huì)有孩子不停地打斷我上課來(lái)處理他們的小糾紛，但當(dāng)結(jié)班儀式上面聽到他們對(duì)我的祝福時(shí)內(nèi)心總是沒有辦法平靜下來(lái)。
很喜歡去摘茄子，然后洗茄子，然后做油燜茄子吃，那是大家吃的最high的一道菜，以前特討厭喝粥，而在這里，早晚一碗白粥已經(jīng)特別的滿足特別的開心了。中午能夠抄兩個(gè)小菜吃個(gè)米飯也是大大的享受了。
每天早上窗外會(huì)有各種各樣的聲音，鳥叫，蟬鳴，公雞扯著嗓子大吼，偶爾會(huì)有山羊在遠(yuǎn)處咩咩，最開心的是那群鴨子，7只鴨子每天都在我起來(lái)的時(shí)候也出來(lái)，到靠近我們這邊的水塘邊洗澡，喝水，一聲一聲的喊著嘎嘎嘎嘎的不停，有的時(shí)候我會(huì)學(xué)它們叫喚，順便練個(gè)聲。
其實(shí)并沒有想象的那么辛苦。每天會(huì)干得很累，但是很充實(shí)，那是一種痛并快樂著的感覺。我能夠教我所熱愛的音樂，我能夠第一次體驗(yàn)做初中班班主任的感覺，我抄的油燜茄子會(huì)有很多人拍手叫好，能夠給大家?guī)?lái)一些快樂，那就會(huì)很快樂，就這么簡(jiǎn)單，更加重要的是，認(rèn)識(shí)了那么多可愛的人，有假小子-家妮，總是和我搶班長(zhǎng)的小婷子，漫天的小星星， 可愛的大姐二姐，超具人氣的舞蹈老師雯姐，特別像某種奇特動(dòng)物的黃老師，貓咪控思瑤姐，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的園鼓鼓的慧慧，豎笛仙子楨楨，還有大廚福津，倩女幽魂真人版的心瑋姐姐，還有單反王子邊邊姐，還有力大無(wú)比的安保君，還有總說我賣萌的大神，還有一起過來(lái)的朱閆兩大基友。認(rèn)識(shí)你們是我最大的財(cái)富，當(dāng)然還有那么多可愛的孩子。
感覺自己寫的好亂，不管了，亂就亂吧。
還記得大黃讓孩子們畫最喜歡的老師的圖像，好開心有好多孩子畫了我，但畫中的我各種奇葩，有的把我畫成了個(gè)胖子，看來(lái)對(duì)我是有美好的祝愿了，有的把我畫成了竹竿，這還算正常，但大部分都把我的臉畫成了大叔版，大大的臉還有好多大胡子在下巴上，讓我在開心中囧了好久好久。
我不是一個(gè)嚴(yán)格的老師，面對(duì)淘氣的孩子還真是不大好辦，有的時(shí)候挺想向傅老師請(qǐng)教下如何用眼神殺死對(duì)手的方法，嘿嘿。還有大黃帶小孩子真是有一手，小班孩子的過度熱情讓我頭大了一圈~~還有好多好多呢~
最快樂的時(shí)候是大家一起流汗一起干活，一起付出努力的.時(shí)候，記得剛來(lái)的時(shí)候，幾個(gè)家伙拿著橫幅一起挨家挨戶的進(jìn)行招新宣傳，大街小巷都留下了我們的足跡，那個(gè)high和累啊~~
最后一天多的排練，是最累最辛苦的時(shí)候，不僅因?yàn)檎斓慕o孩子們排練，同時(shí)自己的嗓子已經(jīng)啞了，但還是希望能夠堅(jiān)持到最后，希望大家這么多的努力能夠有匯報(bào)，孩子們也特別的配合，非常努力的進(jìn)行練習(xí)，最后的演出，你們都是好樣的!
開過一次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)的家長(zhǎng)很少，原因很簡(jiǎn)單，大多數(shù)孩子都是留守兒童，父母都在外打工，很少很少回家，家里可能只有年事已高行動(dòng)不便的爺爺奶奶，很多我初中班的孩子便已經(jīng)是家里最大的“家長(zhǎng)”，還得照顧自己的弟弟妹妹，曾經(jīng)送我們班一個(gè)不小心受傷的孩子回家，到現(xiàn)在她家低矮貧瘠的草屋和她蒼老年邁的姥姥還是歷歷在目，心疼，卻無(wú)能為力。
要問我這次支教獲得了什么，會(huì)無(wú)從說起，因?yàn)閷?shí)在太多太多的回憶和太多太多的感動(dòng)，也只有汗水和辛苦能讓大家更加了解彼此，讓大家的心更加接近。
還記得那次升旗儀式上，家妮一激動(dòng)把我的名字喊成了黃小虎，當(dāng)時(shí)就囧大了，不過作為志愿者代表的發(fā)言勉強(qiáng)還是受到了好評(píng)，發(fā)言稿中談到了為何來(lái)支教，如果用發(fā)展的眼光來(lái)看這個(gè)問題，那就是不一樣的天與地，一樣的愛與心，來(lái)這里的原因可以簡(jiǎn)單到純粹到無(wú)法用語(yǔ)音來(lái)解釋，但大家都懂，在別離的時(shí)候，離開以后的時(shí)光里，大家都能夠清楚的體會(huì)到。
別了，孩子們，會(huì)很想念的。
支教實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
暑期社會(huì)實(shí)踐歸來(lái)已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的陰影，卸下實(shí)踐時(shí)的疲勞，如今提筆來(lái)記錄它，5天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn)，5天的生活于我是一筆寶貴的財(cái)富，永遠(yuǎn)珍藏。
天氣
聽山東本地的同學(xué)說那里夏天基本不怎么下雨，日照“相當(dāng)”充足�？墒�，我們當(dāng)?shù)诌_(dá)那里就下起了磅礴的大雨，讓我們一時(shí)沒有任何心理準(zhǔn)備。在5天的實(shí)踐過程中，天氣也是時(shí)晴時(shí)雨，雨水沖刷了陸地，使得我們所到之處都泥濘一片，這對(duì)我們的出行可謂是不小的挑戰(zhàn)，但是這份來(lái)自上天的考驗(yàn)不正是磨練我們的最好機(jī)會(huì)嗎?雨水澆不熄我們對(duì)支教的熱情，也沖刷不了我們所有隊(duì)員的堅(jiān)定信念。越是困難，我們?cè)绞且朔�，這是我們身上肩負(fù)的責(zé)任。
生活作息
都說我們是生活極其不規(guī)律的80后，如果不是在學(xué)校，很少有人能做到一日三餐正常吃吧，很少有人能做到12點(diǎn)前一定睡覺吧，來(lái)到這里后，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢(mèng)中緩解過來(lái)的我們一下子還真的很難適應(yīng)這樣的健康生活呢。
都說上海是最不適合人居住的地方，壓力大，物價(jià)高。然而這里的一切都讓我們眼前一亮：10個(gè)人吃早飯，用了不到10元;一頓小飯館的家常小炒，平均每個(gè)人6、7元;3塊錢就能買到滿滿一袋的新鮮水果……這讓我們一群學(xué)生們感到激動(dòng)不已。最讓我記憶猶新的就是那些可口的農(nóng)家菜了，聽說他們那里的菜雖說也是從集貿(mào)市場(chǎng)統(tǒng)一買的，但是相對(duì)來(lái)說都是比較“原始、綠色、有機(jī)、健康”的天然食物，入口就有一股清新之感，雖說與上海菜特有的甜、酸口味相比，這里的菜明顯口味比較重，也偏咸，但這絲毫不影響我們的胃口，每個(gè)人都吃得津津有味，就像動(dòng)漫里吃到美食時(shí)的夸張表現(xiàn)，那種滿足感就是幸福吧。
運(yùn)動(dòng)
XX年是奧運(yùn)年，是值得所有中國(guó)人驕傲的一年，而我們也把這份運(yùn)動(dòng)激情傳遞到了當(dāng)?shù)�，在那里舉行了一場(chǎng)籃球比賽。而我們的對(duì)手正是官莊武警支隊(duì)的我們可愛的軍人同志，這著實(shí)讓我們的隊(duì)員嚇了一跳，但是奧運(yùn)精神的體現(xiàn)就在于永不放棄啊，即使再?gòu)?qiáng)的對(duì)手面前，我們也絕不會(huì)退縮的。球場(chǎng)上，大家你爭(zhēng)我奪，盡情揮灑青春的汗水;球場(chǎng)邊，大家齊聲加油，盡情洋溢青春的朝氣。我們是一個(gè)整體，雖然我們的隊(duì)員來(lái)自不同的系別，不同的班級(jí)，但是此刻，我們有同樣的名字——信息學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì);我們有同樣的使命;我們身肩同樣的職責(zé)。有人摔倒了，伸出手，拉一把，這是隊(duì)友間的默契;有人體力不支了，主動(dòng)要求換人，遞上水，這是隊(duì)友間的關(guān)心。一場(chǎng)球賽，將我們彼此的心拉得更近，讓我們更加了解彼此，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量。
皮影
皮影——斷崖上舞蹈的文化精靈。她色彩斑斕，像一只只美麗的蝴蝶，在燈光柔和的映照下翩躚于潔白的幕布上;她小巧靈活，一舉手一投足都是一門技巧，把觀眾帶入她編織好的美麗而又精彩的故事中。
當(dāng)我第一次如此近距離地接觸皮影，輕輕地?fù)u動(dòng)人偶身上的'竹條，我不得不驚嘆制造者手藝的精湛，關(guān)節(jié)，雕花，鏤空，每處細(xì)節(jié)都獨(dú)具匠心，滲透著中華民族智慧的結(jié)晶和文化的底蘊(yùn)。
伴隨著老師傅婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、神韻飄逸的曲調(diào)，我們仿佛真的進(jìn)入了一個(gè)充滿想象、充滿故事的王國(guó)，在那里，我們看到了5個(gè)象征奧運(yùn)五環(huán)的吉祥物福娃，看到了我國(guó)傳統(tǒng)神話故事里的唐僧師徒四人，還看到了一些不具姓名的栩栩如生的人物造型。然而，這本該屬于世界的民族文化卻在面臨著前所未有的危機(jī)。沒有人欣賞她了，沒有人愿意繼承她了，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代，我們拋棄了弄堂口搖著蒲扇的乘涼躲進(jìn)了空調(diào)房，我們拋棄了皮影選擇了大投資、大成本的美國(guó)電影。
好在，也有著越來(lái)越多的人，特別是當(dāng)代學(xué)生，他們意識(shí)到了這文化的危機(jī)，他們主動(dòng)走進(jìn)皮影的故鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)皮影，用他們的力量將皮影傳播到大城市，讓更多熱愛民族文化的人傳承她，星星之火可以燎原，這屬于民族文化的火把將代代相傳。
支教
我們這次是社會(huì)實(shí)踐和以往的有所不同，因?yàn)槲覀兇舜问菍?shí)踐的重點(diǎn)放在了支教上，所以連續(xù)5天我們都為那里的孩子進(jìn)行了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動(dòng)。
孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手要和我合影，要我的聯(lián)系號(hào)碼，還給我吃泡泡糖，折紙送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡(jiǎn)單的，用最明了的方法表達(dá)他們的感情，記得那個(gè)孩子王，全班屬他最調(diào)皮，但在最后一天抱著我們的隊(duì)員哭得很傷心，不舍得我們的離開，其實(shí)我們也很舍不得你們。
那里的孩子在教育上沒有很好的條件，但是問及他們的理想，很多人的第一反應(yīng)是“想要干活”，我又追問“你不想讀書嗎?”他們又會(huì)回答“想”。每當(dāng)聽到這樣矛盾的答案時(shí)，不免讓我們心酸，在大城市里，多少生活在富裕家庭的孩子享受著最好的教育，有著最好的學(xué)習(xí)條件，但是仍然有很多人不懂得珍惜，相反，在這里，讀書變得這么奢侈，他們小心翼翼地維護(hù)著“讀書”這個(gè)美麗而又易碎的夢(mèng)……
5天里，我們學(xué)習(xí)了英文字母，簡(jiǎn)單的單詞，背誦了古詩(shī)，學(xué)了歌曲和舞蹈，而這一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們多希望把自己會(huì)的全都教給他們每一個(gè)人，可是這也是我們美麗而又易碎的夢(mèng)吧……
我很幸運(yùn)地參與了這次的實(shí)踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂在其中，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來(lái)了，但是實(shí)踐的精神會(huì)依然教導(dǎo)我，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會(huì)以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。
支教實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
調(diào)查題目：《實(shí)習(xí)支教和師范大學(xué)生專業(yè)發(fā)展》
調(diào)查目的：恢復(fù)高考制度的二十余年來(lái)，我國(guó)的師范教育取得了很大的進(jìn)步，但是教育質(zhì)量還是很低，尤其是在校大學(xué)生缺乏實(shí)踐和創(chuàng)新精神，而扶貧頂崗支教給了大學(xué)生一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，作為大一的我們，通過調(diào)查支教的學(xué)長(zhǎng)來(lái)認(rèn)識(shí)自己所學(xué)的專業(yè)，認(rèn)清專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，以更好的服務(wù)社會(huì)，成為有用之才。
學(xué)姐是于20xx.03.06～20xx.07在原平市西南賈小學(xué)支教的，她擔(dān)任五年級(jí)班主任，還教數(shù)學(xué)和社會(huì)常識(shí)兩門科目。匙村小學(xué)位于農(nóng)村，占地面積三畝，在編教師五名，代教老師三名，全校師生一共一百零八人。20xx年，在當(dāng)?shù)卣褪忻竦馁Y助下，建愛了二層教學(xué)樓。學(xué)校無(wú)任何體育器材，但就這樣的一所小學(xué)對(duì)那些求知若渴的農(nóng)村孩子們來(lái)說已經(jīng)很滿足了。在與吳靜的交談中，他頗有感慨的說：“支教給了我很多很多，很多事情只有自己親身去體驗(yàn)才知道其中的酸甜苦辣，只有自己才會(huì)知道存在的意義�！�
調(diào)查過程：調(diào)查持續(xù)了近一個(gè)星期之久，主要是以問答形式進(jìn)行的，而內(nèi)容主要是圍繞支教和專業(yè)發(fā)展方向，分為支教前，支教中，支教后三個(gè)階段。
支教前：吳靜學(xué)姐認(rèn)為支教是磨練自己的一次機(jī)會(huì)，所以她在支教前做了很充分的準(zhǔn)備，學(xué)校也對(duì)他們進(jìn)行了半年的培訓(xùn)，她在支教前已經(jīng)掌握了基本的教師技能，諸如寫教案，設(shè)計(jì)教學(xué)，組織教學(xué)活動(dòng)等，此外，她還翻閱了《教育學(xué)》，《心理學(xué)》等很多書刊，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還買了一些小學(xué)生喜歡的故事書，以豐富他們的課余生活，畢竟那里沒有任何的體育器材。當(dāng)我問到她為什么要這么用心時(shí)，她淡淡的一笑，說了一句話：“我想珍惜這一次機(jī)會(huì)�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，道出了學(xué)姐對(duì)支教的重視，她和我共同堅(jiān)信：“好的開始是成功的一半�！�
支教中：實(shí)習(xí)支教的過程遠(yuǎn)沒有我們想像的那樣簡(jiǎn)單。面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)備，面對(duì)那一張張稚嫩的求知若渴的臉...... 吳靜感受到了壓力。吳靜學(xué)姐主修美術(shù)，但在支教支教期間擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，雖然小學(xué)的課程對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說是小菜一碟，但是讓孩子們完全聽的懂，也是很費(fèi)心的一件事，吳靜學(xué)姐想了很多方法，她把所有的學(xué)生進(jìn)行了分組，讓學(xué)生們對(duì)一些不理解的問題進(jìn)行探討，這樣做，不僅讓學(xué)生們自己動(dòng)腦思考問題，而且還加深了他們對(duì)一些特殊類型的題目的理解和記憶。把學(xué)生進(jìn)行分組不是教學(xué)方式的一個(gè)創(chuàng)新，但這的的確確解決了學(xué)生們對(duì)一些問題的理解，而且更好的加深了老師和學(xué)生之間的交流。孩子們很快的就接受了這種教學(xué)方式，他們總是認(rèn)真的.對(duì)一些問題進(jìn)行討論，只有學(xué)生自己知道他們成績(jī)提高的原因，也只有他們懂的他們的老師付出的心血。 支教后：學(xué)姐說支教后她像是換了一種思維，對(duì)好多的問題的認(rèn)識(shí)更深入，更全面，對(duì)自己的專業(yè)也有了很好的認(rèn)識(shí)，她說她會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)都記下來(lái)運(yùn)用到以后的教學(xué)工作中，這次實(shí)踐給了他很寶貴的財(cái)富，不僅僅是初為人師，更是那些在書本中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)。她說她走的時(shí)候，感覺很沉重，也很輕松，讓她沉重的是要離開那些可愛的孩子，她舍不得，她真的怕他們又調(diào)皮，又不聽話。。。。。。讓她輕松的是她沒有白過這四個(gè)月，這四個(gè)月給了他太多太多。。。。。。支教感言：“半年的支教生活給了我很多的很多，雖然清苦，但是苦中有樂，樂在其中，它改變了學(xué)生們的人生態(tài)度，是他們一生中最寶貴的財(cái)富。同時(shí)也改變了我自己，它讓我真正體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真正內(nèi)涵。支教生活讓學(xué)生們感到人的一生無(wú)須如洪水一般浩大、激蕩，只愿能力所能及時(shí)發(fā)自己的光，照亮在黑暗中摸索著前行的人們。我學(xué)到最多的便是怎樣管理，班級(jí)管理、學(xué)生管理。體會(huì)到當(dāng)老師的不易，得有足夠廣博的知識(shí)，足夠充沛的精力，足夠多的耐心，足夠多的愛，去愛護(hù)、感動(dòng)、教育那么多的學(xué)生。跟學(xué)生在一起相處的日子有酸也有甜，我學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)待不同的學(xué)生，這就使所謂的因材施教吧！雖然這是個(gè)農(nóng)村學(xué)校，孩子們見的世面也不多，有我們這股年輕的力量伴隨著，我覺得他們確實(shí)是幸福的�！边@是學(xué)長(zhǎng)寫的支教感言，雖然簡(jiǎn)短，但句句飽含真情，讓所有人感同身受。調(diào)查隨著學(xué)長(zhǎng)的支教感言而結(jié)束，不僅僅是他，包括我也學(xué)到了很多。
支教實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
7月8日到8月15日，我在河北省保定市望都縣的一所學(xué)校——新希望學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教師，教授小學(xué)五年級(jí)，初中二年級(jí)，初中三年級(jí)和高中二年級(jí)的英語(yǔ)。在這短暫而又難忘的一個(gè)多月時(shí)間里，我成長(zhǎng)了很多，經(jīng)歷了很多，同時(shí)也收獲了很多。這篇報(bào)告將從以下五個(gè)方面講述我一個(gè)月的體會(huì)和收獲：農(nóng)村英語(yǔ)教育引發(fā)的思考;珍貴的師生情誼;痛并快樂著;在磨練中收獲與成長(zhǎng)以及支教生活對(duì)我的大學(xué)觀的影響。
一、農(nóng)村英語(yǔ)教育引發(fā)的思考
由于我是一名英語(yǔ)系的學(xué)生，所以新希望學(xué)校的負(fù)責(zé)人在排課的時(shí)候安排我擔(dān)任英語(yǔ)教師。負(fù)責(zé)小學(xué)五年級(jí)，初中二年級(jí)，初中三年級(jí)以及高中二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。對(duì)于這個(gè)安排，我心里很高興，因?yàn)橛羞@個(gè)機(jī)會(huì)可以將自己的專業(yè)知識(shí)真正用到實(shí)踐之中。但是隨著教學(xué)的開始，我越發(fā)發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村孩子的英語(yǔ)教育和英語(yǔ)水平實(shí)在令人堪憂。例如：第一個(gè)星期，我給初中兩個(gè)班的學(xué)生布置了一篇題為“dream”的作文，要求是六十個(gè)單詞左右，自己任選角度。結(jié)果交上來(lái)的作文最好的也有十多處錯(cuò)誤，還有幾個(gè)學(xué)生寫的完全就不知道是什么內(nèi)容，這深深地震撼了我;課后我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的輔導(dǎo)，給他們分析原因，又是一次心靈的震撼，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都是那么的聽話，對(duì)于我這個(gè)老師說的話，聽得特別虛心特別認(rèn)真，不時(shí)的還會(huì)提出一些問題，我又怎么能批評(píng)這樣的學(xué)生呢?當(dāng)時(shí)我的心情很復(fù)雜，本來(lái)看到這樣的英語(yǔ)作文心里是很不高興的，可是看到學(xué)生們無(wú)辜而又好學(xué)的眼神，心里又很高興。這使我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的想法：一定要在這一個(gè)月的時(shí)間里幫助我的學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī)，尤其是英語(yǔ)寫作水平。
隨著對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的加深，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生比初中生對(duì)英語(yǔ)有熱情，初中的學(xué)生比高中的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)熱情高。用他們自己的話說就是：“被英語(yǔ)老師殘害的時(shí)間長(zhǎng)樂，所以對(duì)英語(yǔ)的熱情就越來(lái)越小了�！甭牭竭@句話我當(dāng)時(shí)很震驚了，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)老師的看法就是這樣嗎?英語(yǔ)老師沒有起到幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的作用，怎么反而成了“禍害”學(xué)生們的“兇手”呢?由于我教的學(xué)生只是廣大農(nóng)村學(xué)生中的.極少一部分，我獲得的信息是“學(xué)生們渴望學(xué)好英語(yǔ)，但是學(xué)習(xí)熱情隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加而漸漸消失，有的甚至是到了厭惡英語(yǔ)的地步�！蔽抑啦皇撬械霓r(nóng)村學(xué)生都是這種情況：即想學(xué)好卻沒有好的老師。但是我也知道這樣的情況也不只是少數(shù)。
這使得我聯(lián)想到了我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情景。我之所以喜歡英語(yǔ)首先是因?yàn)橄矚g那時(shí)候教我的英語(yǔ)老師，我很多英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)在聊到英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，不約而同地提到過因?yàn)橄矚g英語(yǔ)老師從而喜歡上英語(yǔ)這門課程。那時(shí)的我比現(xiàn)在的學(xué)生更加不幸運(yùn)，我在初中階段根本沒有學(xué)過音標(biāo)，以至于到高中以致大學(xué)開始的時(shí)候很多的單詞即使有音標(biāo)我也不會(huì)讀�，F(xiàn)在的學(xué)生們雖然可以學(xué)到讀音標(biāo)，但是他們學(xué)到的音標(biāo)都是正確的嗎?這里需要加一個(gè)大大的問號(hào)。為什么有很多的學(xué)生年齡越大越發(fā)變得對(duì)英語(yǔ)沒有激情?難道這全是學(xué)生的責(zé)任嗎?為什么城里小學(xué)生的英語(yǔ)水平能夠抵得上農(nóng)村初中學(xué)生的水平?是什么造成了這種差異?
這許多的疑問都令人心痛，除了教育資源分配的不公平，一定還有更深層次的原因，比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊，比如各種利益關(guān)系的糾纏。但是有一點(diǎn)我想是不能稱為原因的：農(nóng)村孩子比城里孩子聰明。沒有一個(gè)孩子是笨的，一個(gè)很聰明的孩子在農(nóng)村也有可能學(xué)不好英語(yǔ)。正因?yàn)樽约阂彩寝r(nóng)村的孩子，所以我比別人更加深刻地體會(huì)到這種不公對(duì)孩子的影響。既然看到了這種現(xiàn)象，更加堅(jiān)定了我當(dāng)初要當(dāng)好一名英語(yǔ)老師的想法。不過稍感欣慰的是，在我和學(xué)生的共同努力下，我看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)生們每一點(diǎn)的進(jìn)步都讓我這個(gè)老師感到：即使多做點(diǎn)事情，就算累點(diǎn)也是值得的。
二、珍貴的情誼
在課堂上和學(xué)生們是師生關(guān)系，但是在課后我和學(xué)生就像朋友一般，這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛。看著他們仿佛自己回到了小學(xué)、初中和高中時(shí)候。小學(xué)時(shí)稚嫩，腦子里想得最多的就是玩，絲毫不理會(huì)這個(gè)世界的紛繁;初中時(shí)懵懂，對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，心中有許許多多不切實(shí)際的幻想;高中時(shí)成長(zhǎng)，為高考時(shí)刻奮斗著，那時(shí)的日子簡(jiǎn)單而充實(shí)。在此要特別提到一個(gè)不一樣的星期天，那天由于很感動(dòng)，寫了一篇隨感記錄當(dāng)時(shí)的情景和心境：
難得的一個(gè)星期天，今天可以完全供自己支配。這樣的一天，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村能做些什么呢?答案是豐富多彩的，舍友高老師覺得是個(gè)補(bǔ)覺的大好時(shí)光，于是大睡特睡，發(fā)誓要把這六天缺的覺都補(bǔ)回來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)自己在艱苦的環(huán)境下，還會(huì)保持一點(diǎn)樂觀的生活情趣，于是早早的起床把衣服洗了。然后整理了一下自己的衣服和行李。完成這一系列事情還不到七點(diǎn)，就看了一會(huì)《犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查》，第二季剩下的最后兩集被我給看完了，從明天起又可以開始新的一季了。剛看完就聽見外面有學(xué)生說話“請(qǐng)問張老師在嗎?”帶著疑惑就出了房間，原來(lái)是我的學(xué)生找我，另我有點(diǎn)意外。
支教實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
回憶起x月2日到x日為期6天在徐聞縣下橋糖廠小學(xué)三下鄉(xiāng)的日子，總覺得做夢(mèng)一般，那樣美好，那樣不舍。也許那場(chǎng)突如其來(lái)的臺(tái)風(fēng)打亂了我們所有計(jì)劃，我們無(wú)奈的被迫撤回，但對(duì)孩子的喜歡與對(duì)教學(xué)的熱情卻一直未曾退減。
在三下鄉(xiāng)正式開始之前，對(duì)這次的支教活動(dòng)就有過無(wú)數(shù)次的設(shè)想，每次的集中開會(huì)，都會(huì)想象著我們支教的情景，這種希翼與期盼真的無(wú)語(yǔ)言表。為了更好地了解小學(xué)生的課堂情況與小學(xué)生的課堂心理，我們第一支教組還特地安排了到湛江市第二十小學(xué)聽課，同時(shí)，再以豐富支教課堂內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)數(shù)英及普通話的興趣為目的，我們各科目還編輯了相應(yīng)的教材，為支教做好充分準(zhǔn)備。
x月2日，斗志昂揚(yáng)，激情滿懷的我們來(lái)到了所支教的小學(xué)，在打掃完衛(wèi)生后，我們開始與住宿的學(xué)生聊天溝通，以加快與學(xué)生們的熟悉程度。3日上午，我們?cè)缭缇推饋?lái)準(zhǔn)備開班儀式，各班班主任也在自己的教室等待學(xué)生們的陸續(xù)到來(lái)。在開班儀式響亮的鞭炮聲中，我們的支教生活正式開始了。
在接下來(lái)的幾天里，上午的安排課程都是我們第一支教組的課程，各班主任各科任老師都努力的和學(xué)生們彼此熟悉，也在課后認(rèn)真的在辦公室備課或討論各班情況，以將最有趣，最有用的知識(shí)帶到生動(dòng)的'課堂中。謎語(yǔ)、小游戲、唱歌、朗誦等形式都被應(yīng)用在課堂上，聽著教室傳出來(lái)書聲，那種為師的自豪感與愉快感便油然而生。在課后時(shí)間，我們也在走廊和學(xué)生們講笑話聊天，是這些孩子們，讓我們看到對(duì)知識(shí)渴望的眼神，讓我們看到自己的童年，我們一直在被其感動(dòng)著。
為了提高各個(gè)班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)力，我們還進(jìn)行了優(yōu)秀班集體的評(píng)比活動(dòng)，我們隊(duì)長(zhǎng)、組長(zhǎng)與各科組長(zhǎng)在上課時(shí)間和課后時(shí)間進(jìn)行紀(jì)律衛(wèi)生巡查，以評(píng)選出最為厲害的班集體。除此之外，我們還舉辦了一個(gè)大型的手抄報(bào)比賽，在支教的第三天，我們所準(zhǔn)備的30張4開卡紙全部下發(fā)完，還不得不到校外進(jìn)行采購(gòu)。是的，計(jì)劃趕不上變化，我們的評(píng)比與比賽都還在進(jìn)行著的時(shí)候，這一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)擾亂了我們以為會(huì)如期而至的東西，但我們依然很感謝學(xué)生們的熱情。
x月6日的這個(gè)晚上也許是我們這輩子都不會(huì)忘記的。我們艱難的做出撤離返校的選擇后，開始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多鐘的電話聯(lián)系家長(zhǎng)，各班主任及科任老師都在拿著名單通知家長(zhǎng)第二天接走學(xué)生，直至確保所有學(xué)生家長(zhǎng)都接到通知了大家猜撤離辦公室。我們不知道學(xué)生如何得知我們要撤走的消息，那天晚上，好多學(xué)生都在宿舍里畫手抄報(bào)，說是要作為禮物送給我們。那種感動(dòng)，真的是刻苦銘心的。
x月x日上午，在簡(jiǎn)單的結(jié)業(yè)典禮后，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走了，看到孩子們哭紅的雙眼與辦公室里滿桌的手抄報(bào)，大家那種不舍愈來(lái)愈強(qiáng)烈，以至于好多人都哭了。
三下鄉(xiāng)結(jié)束了，我們學(xué)了很多，也感概很多，這次的實(shí)踐經(jīng)歷將成為我們大學(xué)四年里最美好的回憶。我們也許會(huì)慢慢忘掉很多實(shí)踐中的細(xì)節(jié)，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記得，曾經(jīng)有那么一批學(xué)生，讓我們很為之感動(dòng)。
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