教育實習報告ppt

時間：2022-10-04 03:02:43 實習報告我要投稿

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　　教育實習個人總結(jié)【一】

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　　一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。

　　我們的實習基地是錢庫高級中學，一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。

　　此時此刻，我深深地感受到，我成長了。

　　在錢庫高級中學的實習，我們的主要任務(wù)是教育見習、教學工作和班主任工作。

　　一.教育見習

　　在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。

　　一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。

　　每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。

　　后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。

　　課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

　　二.教學工作

　　教學工作是我們這次實習的重頭戲。

　　上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。

　　經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。

　　通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。

　　雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

　　我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》，這是我人生的第一堂課。

　　第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。

　　這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教育。

　　在課堂上，我讓學生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學生都很能說，我當時就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學生就是不一樣。

　　學生在語言表達，組織語言方面是相當?shù)牟诲e，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

　　這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。

　　老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。

　　當時聽了，很是開心。

　　當然也是有很多不足的，老師說，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生;沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給學生判斷哪些途徑是否會傳染，此時，學生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對于這點，我沒有利用好，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意;同學說，口頭禪還是比較多，比如“那···”。

　　我的第二節(jié)課就是公開課，因為我的公開課時免疫復習課，后來我才發(fā)現(xiàn)復習課的公開課是很有難度的，不像新課的學習，復習課很擔心會炒冷飯。

　　復習課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。

　　最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，如果講甲流就會覺得很普通，沒有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個材料，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義。

　　敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié)，老師給的建議說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的知識點也復習了，到了課堂結(jié)束，學生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計問題，貫穿方面想了很多。

　　一開始，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進去，顯得我的知識點和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”。

　　可是我可以理解這個意思，卻不知道怎么去問這個問題，很煩惱。

　　接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準備好，我很揪心丫。

　　當時，又感冒了，人總是在生病的時候，特別的脆弱。

　　毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦。

　　其實也沒有那么糟糕，很多同學，都過來幫我想想，給給意見。

　　之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。

　　由于這節(jié)課是以小組的形式進行一定的研究學習，很多東西都是由學生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對這種無法預計的課堂，還是相當?shù)木拘牡摹?/p>

　　一直聽說8班的學生都不太配合老師，上課的氛圍比較死，我就更加擔心了。

　　由于時間又比較趕，還不是很熟練，當時我去上的時候，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。

　　幸好啦，8班的學生還是挺給我面子的。

　　當時的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細胞免疫，就下課了。

　　當時上完，就去問建中老師，哪里要改，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊。

　　當時，一上完課，根本感覺不到哪里不對，是因為心里很浮躁，靜下心來，就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的。

　　只有做萬全的準備，才能做得更好。

　　由于一些原因，我的公開課推遲了，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了。

　　可惜，應(yīng)了一句“期望越大，失望越大”。

　　由于我上的是免疫復習課，這個課對于我們班級的學生來說有點難度，好悔當初怎么沒好好分析學生情況，就一股腦認為我們班級學生會很給力。

　　我覺得我很悲劇。

　　一開始的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。

　　不過其實也沒我說的那么嚴重啦，老師和同學還是給予我一定的評價和建議。

　　最欣慰的就是，這次公開課，我克服了我最大的障礙-語言問題，這對于我來說，可以說是一個很大的進步，終究還是進步了，雖然沒有達到自己的期望。

　　想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當下每一個機會，活在當下，快樂一點。

　　三.班主任工作

　　我是我們小組第一個班主任的。

　　主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學生學習。

　　由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況。

　　在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。

　　一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

　　比如說班級早自修的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···面對這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說，可是又有點不敢。

　　后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會，在班委會上，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決，比老師在那里不斷強調(diào)問題更有效果。

　　班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展。

　　實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這七周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。

　　從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。

　　教育實習報告ppt【二】

　　時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。

　　一個半月的實習就這樣結(jié)束了。

　　想想我們小組從最初的教育見習，到實戰(zhàn)的教學實習和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級中學的師生結(jié)下了深深的友情，這段艱辛又美好的日子將永遠留在我們內(nèi)心，不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責任重大。

　　歷時一個多月的教育實習已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在有必要對整個教育實習作下回顧。

　　我們將從基本情況、教學實習、班主任工作和教育調(diào)查四個方面進行總結(jié)：

　　一、基本情況

　　我們小組共4名同學，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。

　　這次實習的學校是錢庫高級中學，我們組實習的班級是高二(11)班，我們班級是文科重點班，整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風良好的一個班集體。

　　由于是文科班，班級里男生人數(shù)比較少，只有11人。

　　在這個班級里，我們組成員精力充沛、活力四射，出色的完成了學校交給我們的任務(wù)，把全部的熱情傾注在學生身上，嚴格要求自己“身正為范”，以教師的身份給學生上課，以朋友的身份和學生交流，努力做好學生心目中的良師益友。

　　二、教學實習

　　教學實習是實習過程的中心任務(wù)。

　　我們每一位隊員的一個共同目標就是：通過理論與實際的結(jié)合，不斷提高自身觀察、分析和解決問題的能力。

　　因此，在實習過程中，我們一起討論問題，互相學習。

　　俗話說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。

　　知識學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對知識點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向?qū)W生表達出來。

　　初為人師的我們，面對的是許多的學生，責任之重，壓力之大，可想而知。

　　在聽了一個星期的課后，我們也要開始實戰(zhàn)演習了，我們一直堅持“三備”原則(備教材、備學生、備教案)，堅持試講、互評、試教的規(guī)定，認真上好每節(jié)課。

　　各位隊員不斷地修改教案，修改課件，重復著試講、修改、試講的過程，我們基本上能夠做到以下幾點：

　　1、認真鉆研教材，深入細致備好每節(jié)課。

　　堅持“三備”，確定教學目標、重難點，寫出詳細教案，請教指導老師。

　　虛心聽取指導老師的意見和建議，修改教案，進行試講。

　　每位隊員都能積極參加聽課，給予隊友中肯的意見，共同修改和補充教案，完善教學設(shè)計。

　　2、認真上好每節(jié)課。

　　上課時，精心組織課堂教學，注重發(fā)揮學生的主動性，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。

　　課后及時請教老師和隊友，歸納總結(jié)優(yōu)缺點，做好教學筆記。

　　3、堅持互相聽課和評議制度，認真做好聽課和評議記錄。

　　4、堅持聽課，注意學習各位老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。

　　5、重視練習課和習題課，利用講評練習的機會鍛煉和提高教學技能。

　　6、認真做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作。

　　注重聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況。

　　在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了很多經(jīng)驗和教訓。

　　首先，在教學基本功方面，我們知道得體的教態(tài)，清晰的板書，恰當?shù)恼Z言是當以老師的基本功。

　　在平時上課盡量克服出現(xiàn)一些平時的小動作，比如說撩頭發(fā)和一些習慣性手勢等;板書的書寫要做到重點突出，分配好主板書和副板書的位置;在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大;上課的語言盡量不要口語化，有些知識要專業(yè)語言，與此同時上課語言一定要準確，正面回答學生問題的時候要避免出現(xiàn)“應(yīng)該是吧”等這類的答案，在講解的時候，要以書本為準，比如說一些名詞，雖然有時由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們一定要以書本上為準，語速也要適中，過快的語速會使學生的思維跟不上教師的教學，而過慢的速度則會使學生容易在課堂上走神，也會使教學任務(wù)受到影響。

　　其次在課本內(nèi)容的處理方面，我們知道一堂課的重難點突破是很重要的，這關(guān)系到學生對知識的掌握情況。

　　在備課中，我們反復推敲，盡量選擇最適合的教學方法，根據(jù)學生的認知水平，善于運用教具。

　　我們在上課的時候大多采用直觀教學，利用豐富生動的圖片、視頻等資源，將抽象的知識具體形象化，便于學生理解。

　　使我們感受頗深的是在上課時如果能結(jié)合學生生活實際講解，將課堂生活化，能夠有效的突破教學重難點，同時也能增強學生學習的興趣。

　　這就要求我們教師在平時的時候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象，多積累各種素材，并將其運用在課堂中。

　　最后是師生互動方面，一堂課出不出彩，在很大程度上決定于這個課堂上有沒有新的動態(tài)生成，有沒有碰撞出思維的火花，也就是說師生互動并不是簡單的老師提問，學生回答，而是老師教的思維與學生學的思維的碰撞，從而使知識更好的被理解與接受，而且提問也要注意技巧，課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問，比如說“是不是”、“對不對”等問題，所以在備課的時候就需要我們精心設(shè)計問題，問題要有啟發(fā)性，而且要能激發(fā)學生求知的欲望。

　　當然，我們小組每個人的收獲也肯定不僅僅是這些，總之，在一次又一次的備課、試講、上課之中，不斷地提升自我，每次上課都比上一次進步很多，對課堂的駕馭能力也越來越強，為以后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　此外，在實習期間，我們還參與監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。

　　三、班主任工作

　　“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”。

　　教師的職業(yè)是神圣崇高的。

　　在班主任工作方面，隊員們更是嚴于律己，為學生樹立典范。

　　第一周，我們主要是見習階段，我們的任務(wù)是熟悉實習班級的一些基本情況，召開班委會議，制定實習班主任計劃等等。

　　由于我們所負責的班級是文科重點班，班主任比較重視，有點不敢放心把事情都交給我們，我們卻沒有失落，把被動變成主動，主動去班級，主動去了解學生。

　　接下來六周真正開始我們的班主任實習，每天我們檢查早自修考勤情況，監(jiān)督兩操情況，每周我們還召開一次班會。

　　我們每人都輪流體驗了班主任工作，都覺得班主任不太好當，很辛苦，尤其是要早起有些困難。

　　這個班級的學生，總的來說，都有很高的自覺性，上課的氛圍很好。

　　但是，還是有一些問題存在的，比如說班級的學生普遍都不是很自信，都不是很愛向老師問問題等等。