最新的中學生道德主題班會活動方案

時間：2024-07-20 04:18:51 會議方案我要投稿

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最新的中學生道德主題班會活動方案范例

　　導語：全民道德日到了，在這樣的日子里面我們應該大力的宣傳道德活動，下面是小編為大家準備的道德主題班會活動方案，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注文書幫!

最新的中學生道德主題班會活動方案范例

　　公民道德日主題班班會【方案一】：

　　教學目標：

　　1、引導學生明辨是非，對網(wǎng)絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

　　2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

　　3、正確認識網(wǎng)絡環(huán)境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發(fā)展和健康成長。課前準備：

　　1.學生收集有關網(wǎng)絡給社會帶來的好處和危害的材料;

　　2.與學生交流,分析學生沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天的現(xiàn)狀與根本原因;

　　3.在黑板上準備愛心圖形，及每人一張愛心小卡片。

　　4.準備小型橫幅，寫上“正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧!” 教學過程：

　　暖身活動：我猜，我猜，我猜猜

　　網(wǎng)絡用語：一些常見的，適合學生(神馬，打醬油，汗等等)防火墻猜一猜是什么意思，

　　小結(jié)：是的，防火墻是互聯(lián)網(wǎng)上用來防止那些不健康網(wǎng)站，以及病毒的侵襲。

　　網(wǎng)絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網(wǎng)絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了�？墒牵W(wǎng)絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。

　　如何“構筑心靈的防火墻”今天老師和大家談談這個問題。

　　(一)眾說紛紜話網(wǎng)絡

　　1、讓學生說說自己在網(wǎng)上都做了些什么，有什么收獲?

　　同學自由發(fā)言，在發(fā)言的時候教師可以適時問為什么?為什么聊QQ，游戲?

　　2、再讓學生談談網(wǎng)絡都有什么危害�？梢越Y(jié)合課前手機的資料，讓學生了解網(wǎng)絡的負面影響。

　　(二)七嘴八舌議網(wǎng)絡

　　辯論賽《網(wǎng)絡的利與弊》

　　在討論的基礎上，教師再小結(jié)網(wǎng)絡帶來的負面影響，并播放有關資料加深印象。

　　(三)各抒己見尋良策

　　讓學生想一想如何為自己構筑起一道心靈的防火墻，并寫在愛心卡上，如：控制上網(wǎng)時間。

　　培養(yǎng)其它興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力

　　找最親近的親人或朋友訴說

　　„„

　　將寫的愛心卡再組內(nèi)交流后，貼到愛心樹上，教師有選擇的讀較好的建議。

　　(四)指點迷津明方向

　　教師建議：作為老師向?qū)W生提出自己的建議，矯正學生行為。

　　1、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

　　2、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭，反復自我暗示。如：“現(xiàn)在應該學習，等周末再上等。

　　3、放松訓練。當網(wǎng)癮發(fā)作時，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。

　　4、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

　　5、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間，讓自己更充實。

　　(五)落實行動表決心

　　小型橫幅

　　“正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧!”

　　為了更好地約束自己，我們班委會經(jīng)過討論，寫出了一份16字倡議書，現(xiàn)在請同學們在倡議書上簽名。學生逐個簽名。

　　(六)班主任總結(jié)

　　活動注意：在活動中，學生分成小組進行，但在辯論賽時離開座位分成兩大組，這是老師進行有序的組織，要有一定的調(diào)控。

　　公民道德日主題班班會【方案二】：

　　—— “網(wǎng)絡道德教育”主題班會方案

　　五(4)中隊

　　一、活動目標：

　　1、認知目標：認識計算機、網(wǎng)絡與中學生獲取信息的關系;

　　2、情感目標：正確對待網(wǎng)絡，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡的不良影響;

　　3、行為目標：展示新時代小學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活。

　　二、活動內(nèi)容：

　　(一)活動班級：五(4)班

　　(二)主要環(huán)節(jié)：

　　1、展示學生網(wǎng)絡成果：借助網(wǎng)絡支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果。

　　2、提出諸多負面事件，通過討論網(wǎng)絡的負面影響，充分認識網(wǎng)絡，為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡的討論奠定基礎。

　　3、樹立正確網(wǎng)絡觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網(wǎng)絡。

　　4、討論網(wǎng)絡秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡秩序，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。

　　三、課前準備：

　　1、搜集、整理班級電子圖文信息， ppt演示文稿展示等。

　　2、搜集計算機、網(wǎng)絡負面影響的報道，并進行資料分類整理。

　　四、活動過程：

　　(一)網(wǎng)絡并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)絡魅力展示

　　1、記錄精彩每一刻——班級電子照片展示

　　重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關照片。

　　2、一人有“難”(“難題”的“難”)，八方支援——網(wǎng)絡學習助手打開部分學習網(wǎng)站，感受網(wǎng)絡學習帶來的方便和快捷;現(xiàn)場上網(wǎng)查詢部分學科知識重難點。

　　3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡資源搜索

　　由同學提出有待查詢的知識點，現(xiàn)場搜索。

　　(二)虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡的負面性

　　主持人首先提出北京“藍極速”網(wǎng)吧縱火案，由此引發(fā)對網(wǎng)絡負面影響的討論。討論主要集中在以下幾個方面：

　　1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡游戲的討論。

　　2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。

　　3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰?——對網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質(zhì)是對網(wǎng)絡道德、責任的討論。

　　(三)誰之過，網(wǎng)絡還是我?——網(wǎng)絡的利弊討論

　　主持人：網(wǎng)絡到底帶來了些什么?為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發(fā)對網(wǎng)絡本質(zhì)的討論。由中隊輔導員對討論走向進行把握，對討論結(jié)果進行總結(jié)。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結(jié)果錄入機器，并用大屏幕展示出來。

　　討論結(jié)果集中為：

　　1、網(wǎng)絡本善良：網(wǎng)絡是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。

　　2、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。

　　3、網(wǎng)絡面前，人人平等：網(wǎng)絡為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。

　　(四)將網(wǎng)絡規(guī)則進行到底——維護網(wǎng)絡秩序討論

　　網(wǎng)絡秩序，從我做起;網(wǎng)絡秩序，人人有責。面對網(wǎng)絡，應該做到：

　　1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡誘惑;

　　2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門。

　　(五)中隊輔導員講話

　　通過同學們的交流反映，看來網(wǎng)絡值得關注的問題還真不少，網(wǎng)絡已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網(wǎng)絡，自覺抵御誘惑。

　　(六)活動結(jié)束

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