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小學生愛護公物主題班會方案設計
導語：小花多可愛，請你別傷害。下面是小編為大家整理的，愛護公物主題班會案，想要知更多的資訊，請多多留意文書幫!
愛護公物主題班會【篇1】
主題班會活動過程：
一.主持人講開頭語。
我們的學校是一所園林式綠色校園。我們的校園布局合理，美麗整潔。我們在這樣的環(huán)境里學習，深感快樂幸福。
今天我們就以“愛我校園，從我做起”為主題召開一次主題班會，為學校的環(huán)保出謀劃策，并身體力行，關愛我們美好的校園!下面就請大家敞開心扉、暢所欲言吧!
二、對破壞公物的這種現(xiàn)象進行大討論
主持人:在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言，大膽揭發(fā)。
三.班主任點評,并作簡單總結：
校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都不無裨益的。成功是好習慣的積累，有了好習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在學校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關的現(xiàn)象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。 愛我家園，人人有責，刻不容緩。
四.分小組寫愛護公約的條約：
主持人：愛我校園我們應該怎么做呢?請同學們以小組為單位討論并編寫一份愛護公約。
由學生小組的公約整編后的公約如下：
愛護公物的公約
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
2、 關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
3、 節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。
5、 愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
6、 愛護黑板報的'字畫。
7、 愛護好音、體、美器材及有關儀器設施;做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內(nèi)設備。
8、 愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、 要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。
10、要愛護宿舍財產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
五、全班同學愛我家園、愛護公物的簽名大行動。
六、班主任小結：愛護公物人人有責，從我做起，從今天做起，希望同學們能將簽名的意義真正落實到實處。
七、主持人結束語：
八班的每個成員(包括老師在內(nèi))都是好樣的!從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起;言必行，行必果;眾心齊，泰山移。我們的明天一定會更美好!
愛護公物主題班會【篇2】
活動班級 一年級一班
活動目的 教育學生養(yǎng)成愛護公共財物的好習慣
活動時間 9.17
記錄人 白計安
參加人數(shù) 43
老師：同學們，不知你們是否看到教室里，墻壁污跡斑斑?再看課桌椅，更是不堪 入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行” 。還有那教室里的長明 燈... ...這是一種什么現(xiàn)象? 學生：破壞公物的現(xiàn)象。 老師：你們怎么看待這種現(xiàn)象? 學生：是一種不文明的行為„„ 老師：你們還能舉一些類似的現(xiàn)象嗎? 學生甲：有的同學在教師亂扔粉筆頭，破壞衛(wèi)生又浪費。 學生乙：有的同學在課間打鬧，破壞桌椅。 „„„„ 老師：大家認為這些是小事嗎? 學生：不是„„ 老師： “一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德， 再崇高再偉大的理想也是不能達到。 ”而一個人的品德，就是從平常這些所 謂的“小事”中體現(xiàn)出來的。我們想要健康的發(fā)展，想要將來事業(yè)上有所成 就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我認為我們應該提倡愛護公物， 節(jié)約水電，反對破壞公物。大家認為是不是? 學生：同意老師的觀點„„ 老師：那么下面請同學各抒己見，說說應該如何從“小事”做起，有效地杜絕破壞 公物的現(xiàn)象。 學生甲：不要在雪白的`墻壁上蹬踏留痕。 學生乙：不要讓電燈開關粉身碎骨。 學生丙：挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳。 學生�。簱炱鸬厣系募埿疾㈦S手關燈。 „„„„ 老師：沒錯。首先，愛護公物是集體生活的需要。校園里的一切設施，都是為全體 學生服務的公共設施，試想，一個同 學不愛護公物，十位同學不愛護公物， 百位同學不愛護公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同 學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。其次，愛護公物是培養(yǎng)學生良 好習慣的需要。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時 期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都不無裨益。 成功是好習慣的積累，有了好的習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明， 美麗。作為學生現(xiàn)在所作的一切，均是為自己的將來夯實基礎，舍棄不良習 慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為將為社會所 不容，將為人們所不齒。 通過組織學生活動，學生知道了愛護公物是一名小學生應該做的事，學會了如 何去愛護公物，學生間養(yǎng)成了愛護公物的良好氛圍。
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