教研組會議上的講話稿

時間：2024-02-18 07:40:23 會議講話我要投稿

教研組會議上的講話稿5篇(實用)

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到講話稿，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，以下是小編整理的教研組會議上的講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研組會議上的講話稿5篇(實用)

教研組會議上的講話稿1

尊敬的各位領導，各位老師們：

　　大家好！

　　在全市上下掀起新一輪教育改革之際，市初中數(shù)學有效教學研討會在團城中學舉行，這是團城鄉(xiāng)的榮幸，是對我們做好各項工作的鼓舞和鞭策，在此我謹代表團城中學對教育局、教研室為我們提供了溝通合作，傾聽指導，的珍貴機會表示誠心的感謝，向遠道而來出席本次研討會的各位同仁表示強烈的歡迎。

　　團城中學的教育教學質(zhì)量，曾經(jīng)有過輝煌，因種種緣由，近幾年教育教學質(zhì)量逐年下降，隨之學生的招生人數(shù)逐年削減，自今年韓校長到團城鄉(xiāng)任校長后，看到這一現(xiàn)狀，帶著鄉(xiāng)教育辦新一屆領導班子，多次深入到學校，進行調(diào)研，了解狀況，查找緣由并對團城中學領導班子進行了重組，新領導班子根據(jù)市、鄉(xiāng)工作的總體要求，圍繞"科學進展、二次創(chuàng)業(yè)"的工作目標，在市教育局的親切關心下，在鄉(xiāng)教育辦的大力支持下〔本學期開學第一天，祁局長、李督學、教研室劉主任一行到我校聽課調(diào)研、指導工作〕真抓實干，全體領導教師犧牲整個暑假，下到各村多次深入到六年級每一個畢業(yè)生家中做學生及家長的思想工作，在校親自動手改善學校辦學條件。

　　通過努力今年的招生人數(shù)為去年的3倍，到達160人，為了穩(wěn)定學生和學校的良好進展，全面提高學生素養(yǎng)，學校在"二十四"小時無縫化管理下，進行了每天下午第四節(jié)的"雙愛好"活動，并以教科研為突破口，大力提倡校本科研，派學校教師到邯鄲、武安各校聽課，并多次邀請教研室楊財旺主任，石付新老師到校指導教科研教學工作，啟動教師成長計劃，制定專業(yè)成長方案，初步探討出"自學導航、引導探究、學生講練、點撥提升、當堂檢測"的團中教學模式，來規(guī)范教師的課堂教學，實現(xiàn)課堂的高效化，模式還在探究，期望在教研室的.指導下，逐步走向成熟。

　　在今后的工作中，在各級領導的關心和支持下，我們眾志成誠，團結(jié)一心，抓住機遇，推動團中教育教研更好更快的進展，不辜負領導、社會各界對團中辦人民滿意學校的期望。

教研組會議上的講話稿2

各位組長：

　　大家好!

　　本學期我們的教研組長實行了申報+選聘制度，在座的各位都是我們學校教研上的中堅力量，也是我們學科教學上骨干教師。學科課堂教學的突破和學科教學質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。今日我們在正式上課的前一天，把大家集中起來，期望大家能做到一下幾點：

　　1、高度認識教研組在提升學校教學質(zhì)量上的重要作用。學科教學討論主要任務在教研組，教研組討論也有很強的針對性。盡管教學上有許多的共同性，但是在實際教學中也有差異性。語文學科的教學與數(shù)學學科教學就有明顯的不同。所以，我們的教研組長要能緊密團結(jié)本組成員仔細地開展好學科教學討論活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學科教研能真正為我服務，不能搞形式主義，不能走過場。

　　2、要廣泛吸納本組成員的意見，結(jié)合學科特點、學校特點和教師特點，針對性地制定好本組的工作計劃，計劃要做到周密詳實，淡化理論、明確目標、強化策略、靠實措施，要有月、半學期和學期工作目標等，相關工作要便于檢測，要留意在行動中改良，在周密支配的基礎上注重計劃的.落實到位、資料的收集整理，每次活動做好記錄。

　　3、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的主動性，做到人人有任務，個個有目標，全組一盤棋，分工不分家。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和獨特特點給予明確具體的任務，同時要留意跟蹤催促和檢查。

　　4、要加強青年教師培育。各個組要主動爭取市局教研室支持，注重提高學校教師知名度，讓我們的教師能參與市直學校的開課，對于市直學校的活動能主動主動參加，能收到效果。各組可以結(jié)合本組學科特點開展生動活潑的教師競賽活動，如語文組可以組織詩文誦讀競賽、書法競賽，數(shù)學組可以組織解題速度大賽、數(shù)學習題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽，英語小短文撰寫大賽，物理組可以開展試驗大賽，音體美組可以組織全校教師的獨唱競賽、乒乓球競賽等，以競賽促教研，以教研促課堂教學效率的提高，促教師精神面貌的轉(zhuǎn)變。要落實好“青藍工程〞結(jié)對。

　　5、要加強課題討論工作。教科處梳理一下目前在手的幾個課題，召集課題組負責人開好會，落實好工作進程，努力把在手的課題按時結(jié)題。

　　6、要做好教科研的宣揚工作，每次大型教學討論結(jié)束后，我們的組長要主動做好宣揚工作，至少能在學校網(wǎng)站做好宣揚，學校大的活動由教科處統(tǒng)一進行對外宣揚。

　　7、要把教學與教研結(jié)合起來。主動提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學中的點點滴滴，撰寫教學反思，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學工作。我期望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間主動開博寫博，從中受益。

　　8、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學討論工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做(無特別狀況不得更改)，應急工作準時做(隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核)，重大工作協(xié)商著做(例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作)

　　本學期開始，我建議每位教師努力做到“五個一〞：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有肯定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學反思;參與一次以上的教學競賽。

　　各位組長，期望大家能與教科處龔主任親密協(xié)作，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教科研工作的第一步。在這里，我向各位組長表示誠心感謝，感謝大家!

教研組會議上的講話稿3

　　一、教學常規(guī)

　　1.抓好備課關。備課是上好課的基本保證，必需重點抓。我們始終強調(diào)無論是老教師還是新教師都必需仔細備課，而且原則上都應有細致的教案。教研組、備課組每個學期都要對組內(nèi)教師的教案進行檢查。

　　要個人備課與集體備課相結(jié)合。尤其是上公開課、示范課和匯報課，必需要集體備課，在集體備課中我們既重視實現(xiàn)實踐操作，又強調(diào)反饋評價，還強調(diào)了理論探討;在集體備課中，我們可以采納“一憶二講三商量〞的方式，即先總結(jié)上周的教學實踐狀況，對出現(xiàn)的問題進行探討、反思;再由主講教師講授下一周的授課內(nèi)容;最終進行商量，對共性和獨特的問題進行深入討論，達成共識;同時在集體備課中我們還留意做到了三性：即溝通性、同級性、連續(xù)性，組織同年級、同學科教師每周至少一個小時的時間進行集體備課，在溝通、探討中實現(xiàn)資源共享。

　　2.堅持聽課評課制度，加強教師進修。我們要求做到每人每學期開設有特色的組內(nèi)公開課或示范課或匯報課(匯報課側(cè)重于年青教師)一次。開課前，組織同教材的教師一起商量教案，聽取試教，在試教基礎上再修改教案，然后正式執(zhí)教。課后組織全組教師進行仔細講評。講評以發(fā)揚優(yōu)點為主，同時也要實事求是地指出一些缺點，以求進一步提高。

　　3.公開課、示范課和匯報課——全員參加

　　提高教師的'素養(yǎng)，肯定要與課堂教學相結(jié)合，在實踐中才能成長。所以，我們每個教研組每周或間周要有一位教師執(zhí)教組內(nèi)公開課或示范課或匯報課，屆時全體同學科教師以及學校的相關領導都要進行聽課和評課活動，針對這節(jié)課進行研討。對于組內(nèi)公開課或示范課或匯報課，我們要做：

　　(1)群策群力出新意。要求執(zhí)教教師集中本教研組或備課組集體的智慧主動預備公開課或示范課或匯報課，力爭創(chuàng)出新意。

　　(2)集思廣議找問題。要求聽課教師對上課教師指出存在的問題與缺乏，然后大家廣泛議論，到達愈辨愈明的目的。

　　(3)揚長避短見行動。要求執(zhí)教教師把聽課人的意見變成課堂教學實踐。

　　4.做好教學后記。尤其是新到校的教師和青年教師。

　　5.仔細批改作業(yè)，提倡由學生做好錯誤訂正記錄和整理聽課筆記。要減輕學生負擔，作業(yè)要適量，題目要精選，這就更要求我們老師仔細批改作業(yè)。

　　二、以科研為導向，不斷提高教研組的教育教學水平

　　1.傳統(tǒng)的教學方法和現(xiàn)代教學方法相結(jié)合。實行多種形式，留意精講精練，課上得既生動又活潑，又有密度與質(zhì)量，這樣的課才算是好課。

　　2.要討論教材，并改革教材，積累資料，形本錢組的校本材料。現(xiàn)行的教材已遠遠不適應當前改革開放的形勢，更不適應高考的形勢。通過資料的收集，一可以依據(jù)本校的實際狀況和學生實際狀況，進行因材施教;二可以減輕學生的負擔;三可以促進教師隊伍建設。

　　3.加強我校兩個全國課題的討論。結(jié)合本實際，結(jié)合本科的教學實際，主動進行課題討論。

　　4.堅持不懈抓理論學習

　　書是我們的師長、朋友，是最得意的助手，段考前我們推舉的《給教師的建議》、《如何做科研》、《沒有任何借口》、《做美好的老師》等這幾本書，大家都能組織本組成員閱讀學習，并寫了心得體會，很好!下階段，各教研組還要定下書目，繼續(xù)組織全組教師，開展群眾性讀書活動，逐步成就一支好讀書的教科研隊伍，整體上提高教師學習能力，努力營造名校讀書的深厚氣氛。

　　三、協(xié)調(diào)各方，互教共學，團結(jié)協(xié)作

　　作為教研組長、備課組長一是要心往一處想，要有全局一盤棋的思想，分工不分家;二是要有協(xié)調(diào)好各方面關系的能力，調(diào)動一切主動因素，發(fā)揮各方面的綜合力量，在工作中相互幫助、共同指導。

　　每一位教師都有所長，也有所短，要完成冗雜的學校教育教學任務，必需由“術(shù)有專攻〞的各門學科的教師來共同承當。正如馬克思所指出的，“只有在集體中，一個人才能獲得全面進展其才能的手段〞。教師只有成為教師集體的一個分子，才能真正發(fā)揮出其應有的作用。

教研組會議上的講話稿4

各位老師：

　　大家早上好！

　　今日我校在此隆重舉行"我的主題，我的課"主題教研活動，這是我校落實教研計劃，開展校本研修，促進專業(yè)進展的一次很重要的活動。這次活動，得到了市進修學校領導和老師的大力支持和親切關心，市進修學校小教部的'三位教研員應邀親臨現(xiàn)場，并作為本次活動的評委實施權(quán)威性指導，為此，我代表全校師生向各位教研員的到來表示強烈的歡迎和誠心的感謝！

　　本次活動，以市教育局和市進修學校提倡的主題教研為依托，以充分調(diào)動全體學科教師的參加主動性，突出教研實效性、鍛煉、提高教師業(yè)務能力為目標，本著多學科并舉，全面促進的原則，力求促進我校教育教學質(zhì)量的全面提高。活動得到了全校教師的廣泛響應和親密協(xié)作，為了參加學校組織的"我的主題我的課"主題教研活動，教師們作了大量的討論工作，一起討論，一起設計，一起確定主題，一起找問題想方法，付出了汗水，也收獲了喜悅。

　　今日將展示的三節(jié)課，通過課前陳述，課后反思與點評不僅是對教師小組研討的一次檢驗，而且能有效的提升教師的學習和討論熱情。我信任，這種學習和討論熱情必定全面提升我校廣大教師的專業(yè)化水平，促進我校教育教學質(zhì)量的全面提高。預祝本次研討活動圓滿勝利！最終，祝參賽教師在本次活動中表現(xiàn)杰出，創(chuàng)造佳績。

　　感謝大家

教研組會議上的講話稿5

各位領導、各位組長:

　　特別高興能與大家坐在一起溝通學校的教研組工作。擔任教研組長五年來，我深深的感到教研組長這支隊伍的重要性，是學校教學討論的落實者，是教學活動的組織者，是青年教師的指導者、典范。在這五年里，面對連26個英文字母都說不上來的學生時，我曾倍感失落;面對沒有專業(yè)的先輩指導，我曾倍感無助;面對漠不關懷也不知如何關懷的家長時，我曾倍感氣憤;面對無從下手的教研組工作時，我曾倍感困惑。曾記得學校推舉我參與國培計劃時，一邊是我可以在大學學習教授的課程的美好感，一邊是無人接替工作的焦慮感;還記得接到區(qū)教研室李主任的電話讓我預備出國考試時，一邊是有機會去一個全新的環(huán)境學習的興奮感，一邊是面對從未經(jīng)受過的考試的恐慌感。就是在這樣的一路迷茫一路無奈又一路驚喜中，我漸漸成長，漸漸成熟。不過說來愧疚，這么多年沒有形成一套完好的閱歷體系，只是在工作中的一點點做法跟大家溝通，有缺乏之處還望批判指正。

　　一、服務奉獻意識

　　任何領導都是為群眾服務的，教研組長也是這樣。時刻秉著服務奉獻之心，組內(nèi)任何人有任何教學上的問題，教研組長都應準時提供幫助及個人見解。我們組這么些年來參與競賽的老師不在少數(shù)，她們?nèi)魏我粋€人去參與競賽，我必定會幫助她們磨課、組織其他老師聽評課、組團伴隨參賽，使得每一個參賽教師都能發(fā)揮得更好，呈現(xiàn)個人素養(yǎng)、團隊精神和學校風采，所以我校英語教師參賽基本上都是各級一等獎。

　　二、團隊大局意識

　　之所以編組，是為了更高效的教學、更優(yōu)質(zhì)的教研。教研組長首先要有團隊意識才能更好地組織教研組工作。在平常的聽評課和參與競賽時，我會盡量要求每位組員參與，并仔細組織評課，人人發(fā)言，在其他組員發(fā)覺亮點的同時我會多提改良意見和個人看法，甚至幫助做課件;在期末考試或是中考時，我會組織同年級組的備課老師預備復習提綱和題庫，討論考試動態(tài)和趨勢，主動迎考，所以我校英語教師成長很快，學生的英語成果也有所進步。

　　三、學習提升意識

　　在很大程度上，教研組長的觀念影響著學校某門學科進展的方向，教研組長的`科研水平?jīng)Q定著學科教科研的高度，教研組長的工作水平直接關系著學校教學質(zhì)量的高低、.直接決定著學校的進展和生命。這么些年，在沒有專業(yè)的前輩手把手指導的狀況下，我勤于學習，不放過每一次外出聽課學習的機會，不放過每一次參與教研活動共同研討的機會。同時我主動閱讀，從書本中學習理論，學習他人的閱歷做法并主動運用到自身的教學中。只有教研組長自己能力提升了，理論水平上去了，才能帶著全組教師走好科研進展之路。

　　總之，教研組長任道而重遠，必需靜下心來教書，潛下心來討論，才能提高自己的教學教研水平，才能讓學校的進展更上一個臺階!

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