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問題學生教育會議講話稿
在當下社會，很多地方都會使用到講話稿，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發(fā)言稿。你寫講話稿時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的問題學生教育會議講話稿，歡迎閱讀與收藏。
問題學生教育會議講話稿1
同學們：
下午好！今天是一個非常特殊的共通日子，我想充分運用這個寶貴的時間坐下和同學們聊聊天。我想告訴大家一個誰也不想承認，但又不得不承認的事實：你們是班里的那條折腿，你們都很脆弱，你們既不愿意接受批評，又經受不起挫折。你們對枯燥的方程、定理毫無興趣，數(shù)學課上以你們看小說，英語課上能你們睡覺，自習課上面你們畫漫畫，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排；為什么你的父母親不愿不愿到學校開家長會；為什么非要就打罵你，為什么在勞動者時的臟活和累活面前，大家恰巧想起了你，而你又受寵若驚似地拼命沖上去；為什么在拔河比賽上為，你居然成了“為集體添磚加瓦的英雄”，大家為你鼓掌、歡呼，可是，一回到課堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班級的角落里。你的這些“不明白”，其實也很明白，那就是因為你是所謂的“差等生”。
但是我不這樣認為，因為沒有差等生就沒有優(yōu)等生，就像沒有平地也就不存在高山一樣。任何一所學校，任何一個班級，如果非要按分數(shù)高低徹夜的話，那么就準會有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。
常言說，寸有所長，尺有所短，月有圓缺，學有遲速。只要傅先生存在的地方，就會出現(xiàn)各式各樣的差異。同樣，各個學生因其先天遺傳素質、個性偏好、后天的努力、成長環(huán)境等風險因素的影響，出現(xiàn)了顯著的差異。我們必須承認、接受這個事實，但我們沒有權利給諸位的各位定性。沒有基本權利給你們安一個甚至可以影響你權利一生的名號。我不能，任何老師也沒有這個權利。我相信每個學生幾乎都是特別的，獨一無二的。你們在家長眼里都是可愛的、最棒的，我相信不是國有土地一切種子都找不到生根的土地，不是一切落后都永遠屬于已經覺醒的弱者。你們并非天生的愚笨；也并非是命中注定后進；你們是有血有肉有靈魂的人。我
更相信“天生我材必有用”。因為，達爾文讀中學時，因成績不良而被教師、家長視為"智力低下的人",但《進化論》卻出自他手；發(fā)明唐皇大王愛迪生七歲上學時連2+2=4也弄不清，因成績太差只好停學，但后來成為有著200多項發(fā)明令人振奮的世界了不起發(fā)明家；一個門門都不及格的差生韓寒，居然成了輕描淡寫的大作家作家，這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實生活中屈指可數(shù)，這都在問我們一個問起簡單的道理：社會上每一個就人都有可能成為人才，每個人都應有各自的位置，學生也是如此，我們不會隨意給你們定性。因為我們看不到未來事情如何發(fā)展，我們不能所有人決定任何人的人生，命運掌握在你們自己的手中。我可以很認真地、負責任地說道在座的各位，“差生”不是你們的代名詞！只是你們沒有找到屬于自己的位置。
那么我們怎樣才能找到屬于自己的位置，怎樣做才能拿下“差生”這頂帽子呢？
我要說可以嘛從以下方面入手：
一、勤能補拙
地理知識可以改變命運，書山有路，學海無涯，唯有“勤”為徑，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。
屈原小時候不論日曬雨淋，天寒地凍，都躲到山洞里面偷讀《詩經》，經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，成為一位偉大詩人；著名詩人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀，終成中國文學史上為時已晚逾越的“高峰”；北宋多文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識讀天下字，立志閱盡人間書”的專心攻讀文學界精神成為宋代文壇巨匠；少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不甚廣閱讀，潛心研究，把積累于身的才學化為足智多謀、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績增長；毛澤東在冰天雪地的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬上為馱書，充分顯示了
一代偉人精于讀書的風范，這才都有了令外國記者都折服的豐厚學識和侃侃妙語。
特萊艾，一個僅有小學一年級學歷、撫養(yǎng)著五個孩子，還要照顧身患艾滋病丈夫的農婦。在三十多歲時，她援助一點點攢下了為國際援助組織工作所得的工資，開始攻讀函授培訓課程，從小學英語課程一直補到高中。就梭螺科一股子韌勁，在20xx年，她被美國州立大學錄取進本科學習。更讓人沒有想到的是，好不容易完成本科學業(yè)的特萊艾選擇了繼續(xù)攀登仰山書山，繼續(xù)碩士和博士的讀書。20xx年四十四歲的她在美國西密執(zhí)安大學獲得了哲學博士學位。只有小學一年級學歷的特萊艾尚能以“勤”開路，用毅力和智慧抗拒著生命中會的一個個“不可能的高度”，實現(xiàn)了自己的全部夢想。那些心懷夢想，又愿意以勤為本，沉浸在書海中的你們，何愁夢想不能實現(xiàn)呢？
想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細心教導你的老師、有關心滋養(yǎng)你的家長、有勤奮努力的同學夏仁虎與你相伴，有你自身聰慧、伶俐的`頭腦，可以說應該你們應該具備的已經一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。在世界上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)四書五經幾門功課就讓你跌倒了？我可以說，只要你是一個健全的人，你們就一定能學好語文，學好數(shù)學，學好了物理、化學，學好政史地生，現(xiàn)在你沒有學好，只是你沒有全身心的投入，你沒有用“勤奮”二字來裝點自己。
二、要有自信心
自信心是激勵上層人們自強不息地實現(xiàn)理想的內部動力，是一個人成才所必備的良好心理素質和保健健康的個性品牌價值。你們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，要堅定的告訴自己：“我自信，我能行！我努力，我成功！”另外要努力挖掘你們的潛力，在運動會的賽場上才、在舞臺上、在學校舉辦的各項活動上為，你們同樣也能獲得同學們的喝彩，同樣也能為班級帶來榮譽，同樣也能為學校和畢業(yè)班班級做出
你們的貢獻。讓我們在一次次的鼓勵中所，培養(yǎng)你們的精神和對自己力量的信心，使用好這種“精神”和“信心”時會大大改變你們的學習狀況。
三、要誠懇接受批評，要勇于擔當挫折
在家里，你們是“寶貝”，父母不讓你們累著、受著、苦著，他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄�兒的光芒。你們衣食無憂，沒有吃過大苦、受過大累，沒有經過風吹雨打、歷過艱難險阻，所以，你們是被后母的一族，到學校，又不自覺地自己嬌慣起自己來了。
有的同學恐怕會說：“老師，你說的也未免太淺薄了吧，我們不也是整天痛苦著嗎？我們怎么自己嬌慣自己了？”
是啊，你們也是整天蘊含著痛苦的，我不否認。可是，聰明的你想一想，你是為什么而痛苦的呢？為老師說話的時候沒有考慮你的領略，你痛苦了；為他人家教對你的管教沒人給你留足面子，你痛苦了；為你問老師題時，老師給你講題時的態(tài)度不好，你痛苦了；為在與同學的交往中受了委屈或污辱，你痛苦了；為母親喋喋不休地嘮叨，你痛苦了；為感覺自己味道在某方面不如人，你痛苦了；為某次的成績不如意，你痛苦了；為自己的某個要求沒有得到滿足，你痛苦了，總之，你的痛苦還就算很多，甚至于也許你會認為世界上的人，你是最痛苦的一個了。有的同學挨兩句批評，應受一點挫折就開始懷疑自己了，甚至痛苦得要探求放棄對學業(yè)的追求，真是未免神經質了。因為制作的板凳丑陋，愛迪生曾受過老師的批評，因為提出的環(huán)境問題可笑，愛因斯坦曾被幼稚老師認為是最愚蠢的學生，可是，這些都沒有阻止他們成功。你就那么脆弱嗎？
我給大家講一個故事吧。
很久以前，某座很大城市里建起了一座規(guī)模很大的寺廟，建好之后，們便祈求西天的佛祖給他們送來一個最好的雕刻師來雕刻一尊佛像。
于是如來便派一個精于雕刻的泥塑羅漢幻化成雕刻師奔赴人間。雕刻師在兩塊備好的石料泥土中選了一塊質地最上乘的石頭，開始了工作，可是，沒想到他拿起鑿子剛鑿了幾下，這塊石頭便喊起痛來。
雕刻的羅漢勸它說：“不經細細的雕鑿，你將永遠是一塊不起眼的石頭，還是忍一忍吧�！�
可是，到時候他的鑿子一落到石頭石頭身上，它依然哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了。求求你，饒了我吧。”
雕刻師實在忍受不了這塊石頭的叫嚷，便停止了工作，于是，選了那塊質地遠不如它的粗石頭重新雕鑿。雖然這塊石頭質地較差，但它感到自己能被選中畫師選中，內心感激不已，它對自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑。所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲打，他都默然不響地剛強承受。而雕刻師呢？因為知道這塊石頭的質地差些，為了展示自己的藝術，他組織工作得更加賣力，雕鑿得更加精細。
不久，一尊肅穆莊嚴、氣魄宏大的佛像赫然立在人們面前，大家很快就將它安放到了神壇上面。
這座廟宇的香火鼎盛時期，日夜香煙繚繞，天天人流不息。為了方便愈加增加的香客，那塊怕痛的石頭被人們誰知去填坑筑路了。由于當初承受先前不了雕鑿之苦，現(xiàn)在只得忍受人來車往，頻繁碾過的痛苦。它看著雕像只見安享人們的敬拜，腦子里總覺得不是滋味。有一次，它憤憤不平地對正路過此處的佛祖說：
“佛祖啊，你太不公平了！看清楚你看那塊石頭的資質比我差得多，如今雖享受著人間的人間禮贊尊崇，我卻每天遭受凌辱踐踏、日曬雨淋，你為什么要這樣的偏心啊？”佛祖微微一笑說：“質地也許會給你帶來人們偏愛的幸運，但順利是來自一刀一銼的一刀雕鑿。你受不了雕鑿之苦，最后只能得到這樣的命運啊！”
問題學生教育會議講話稿2
同學們：
我們今天在座的不少學生之所以沒有能得到老師的青睞，可能是因為我們的評價體系出了出來問題：掌握知識是稱贊的重要內容，但不是全部內容。如果漂亮我們把身體素質好作為評論的唯一標準，那我們今天在座的不少學生就是佼佼者。
同學們可能不知道下面的情況：
德國大人盡皆知詩人海涅是學校里眾人皆知的后進生，教師常罵他對詩“一竅不通”；數(shù)學家巴比基和文學家阿特是同班同學，他倆因為成績差常被罰站在椅子上任人取笑，但后來，在這個班級中會恰恰是他們兩個眾所周知成為舉世聞名的人物；達爾文讀中學時，因成績不良而被教師、家長視為“智力低下的人”；大點詩人拜倫在小學讀書時，成績也是全班倒數(shù)第一；舉世聞名獲評的發(fā)明家愛迪生在讀小學時被譽為“愛搗蛋的孩子”，在在生活中中這樣的事例也不少。據(jù)南方周末報導：一個平時連兩位數(shù)加減法都不會做的差生，在談起“養(yǎng)鳥經”卻口若懸河；一個六門功課開“紅燈”的后進生，居然能心靈手巧地拆裝多種規(guī)格的數(shù)十種電視機；一個多門都不及格的差生該文，居然成了作家。
一、走出自我，學會自我賞識，你的眼前將是滿眼艷陽天。
下面我首先請小朋友協(xié)助制做我做一個事情，請你在紙上寫下你的十個缺點。（學生用5分鐘時間完成）有那個老師能大膽站起來，高聲地讀出來。（2-3名學生起立回答）
再請大家做一個事情，請你在紙十個上寫下你的十個功用。（學生用5分鐘時間完成）急于有哪個同學愿意把它讀出來。（2-3名學生起立回答）
從上面的情況看來，我們今天在座的不少學生更多的是把“愛”給了別人，而沒有把“愛”留給自己。
其實成功與失敗，本是相互交織在一起的。
不知大家是否了解上面世界公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：
林肯——
22歲，生意失��；23歲，競選州議員失�。�24歲，生意再次失敗；25歲，當選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競選州議長失�。�36歲，競選選舉團失��；34歲，競選國會議員失��；39歲，國會議員連任無功而返；46歲，競選參議員失敗；47歲，競選副總統(tǒng)失�。�49歲，競選參議員再次失�。�56歲，當選美國總統(tǒng)。
這就是林肯，是公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。
由此，我們可以看出，每一個職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都遭遇過失敗。失
敗是一塊試金石，最能試出你將若想成就大業(yè)。只要細心觀察一個人對待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動，就能判明他在成功的路上能走多遠。許多人遭遇失敗，躺在地上大罵著不起來，把失敗禍及客觀因素，抱怨自己命運起伏不定，把自己罩在敗北的陰影中，終于漸漸被失敗吞噬用光了。而在成功者眼里，失敗不只是暫時的挫折，失敗還是一次機會。它說明了你的不足和欠缺。找到它，補上這個缺口，智慧你就又增加了一份我所沒有的智慧。這樣，也就離成功更近了。偉人并不是沒錯就是偉人，成功者并非生來就是實際上成功者。偉人之所以有望成為偉人，是因為他們比普通人失敗得愈來愈多。失敗是一個熔爐，把人因身上的雜質都熔化掉，使之有望成為純凈的好鋼。不自已往往把失敗看成是自己的敵人。其實一個人真正的敵人恰恰是自己。只要自己不倒，沒有什么能把你打倒。一個人因如果常常把自己當成人則對手，直面自己，戰(zhàn)勝自己，他就會走向成功。取得成功就是一連串的奮斗，不要指望一夕成功。失敗是黎明前的漆黑，只要咬緊牙關下去，曙光就會出現(xiàn)在你眼前。真正的失敗只有一種，就是放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中
如何統(tǒng)一論統(tǒng)一論走向成功。
一舉當然是有一定的方法的。林肯偉大而又平凡的嘔心瀝血告訴我們：沒有真正的失��！任何失敗都只不過是茁壯發(fā)展過程中的一幕，每一次失敗，都為你種下才一顆成功的種子。只要你堅持不懈地耕耘，總有一天，這顆種子會長成參天大樹。林肯能從零開始，從失敗起步而正式成為美國最偉大的總統(tǒng)，我們是從成功的一半處起步，重要里面再加上自己不懈的斗志和辛勤的耕耘以及科學的進取，何愁來日不能成功呢？
同學們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學會自我賞識，你的剎那間將是一片艷陽天。
二、學會自制，走出迷惘，成就未來最美好的人生。
首先我們來看知名作家畢淑敏的那段生活經歷：
我35歲的時候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越5條街道去讀書。一天傍晚，臺風突然來了，暴雨如注。老師還會不會來上課呢？我拿不準。那時電話就不普及，打探不到確實的消息�？紤]了片刻，我穿上了雨衣，又撐開一把傘，雙重保險，沖出屋門。風雨中，傘立刻被撕開，成了幾塊碎布。雨衣也背叛了我，鼓脹如帆，拼命裹挾我到云中去。我扔了雨衣，連滾帶爬趕到了學校�？撮T的老人卻說，從老師到學生，除了我，沒有一個人來！
那一瞬間我非常絕望。不單是極端的辛苦艱辛化為泡沫，更有無窮的委屈和沮喪。
老太見我失魂落魄的樣子，讓我進他的小屋歇口氣。伴著窗外瀑布般的水龍，老人緩緩地說，你以后會有大出息。
我說：“我是一個大傻瓜啊。”他說：“所有學生里只有你一個腦子里人來上學�？�，暴風雨是一個篩子，膽子小的，思前想后的，都被它篩了出去，留下了最有膽識最不必怕吃苦的人�！�
那一瞬間，好似空中打了一個閃電，我的心被照得戰(zhàn)令。也許我不是3000名學生當中最聰明的，但這晚的暴雨，讓我知道了，我是3000名學生中最有膽識和毅力的人。從那以后我就多了一份自信，一步步有了今天的成就。
從畢淑敏的這一段經歷中所，我們她是一個自制力非常強的人，表面看“她是一個傻瓜”，吃可苦，實際上她是一個被篩過后留下的最有膽識最不怕吃苦的人，同時她也是一個自制力自制力非常強的人能。
人不能自制是因為沒有找到發(fā)自內心的動力，就是說某一件事或某種習慣，不是你發(fā)自內心想去做，而是環(huán)境所迫，不得不做，這時自制是很成問題的，而且很辛苦。所以在做一件事之前，一定要尋找眾多的理由來說服自己，只有從內心深處說服自己了，自己才會有動力，才會喜歡去做，心甘情愿去做。這時自制簡單明了就變得非常容易和簡單。
怎么樣才能力勸自己？
所有行為的動機都可以用兩個原因來解釋：逃避痛苦和領悟快樂。
同樣一件事，對有些人來說是逃避痛苦，而對另外一些人來說即使是追求快樂。比如讀書，有些人是天性偏愛讀書，或所讀的書很合他的口味，那么他讀書就是一個追求快樂的整個過程。而對另外一些人，讀書卻也許是后患無窮，因為不讀書就可能會面臨更大的痛苦。
人的`本能決定了他在任何情況下甚至能作出對自己有利的選擇，不管是意識面還是真實世界面，年輕人絕對不會選擇對自己不利的行為。那么是不是可以說都可以做出正確的選擇呢？當然不是，因為人雖然會本能的選擇對自己有利的，但這種穩(wěn)固行為是不是真的對自己有利，完全有賴于個人的認識水平，而且痛苦和快樂還有個短期和長期的判斷。人的弱點在于，往往只能識別短期的痛苦和快樂，而看不到長遠。那么人本能選擇這兒就有很多是這種短視的選擇。而恰好很多短期的快樂帶來長期的痛苦如吸毒，酗酒，貪玩，逃學；反之亦然，很多短期的痛苦（其實并不一定是痛苦）又恰好是長期快樂的立足點，如忍耐，吃苦，鍛煉，早起等等。
所以如果想要集體生活一個好習慣，想要制做自動自發(fā)的做一些事情，首先把要做的一些事情做一個長期的痛苦快樂比較分析，是自己有一個清晰的體認，在執(zhí)行過程中少一些迷茫，這樣，做起事來就輕松多了，也可以把一些表面上是絕望的事當作快樂的完成任務來完成了。
一旦你學會自制，走出迷惘，功績未來美好的人生。
三、端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女。
先請同學們來聽《一個酸甜苦辣父親的信》
親愛的兒子：
盡管你傷透了我的魂，但你終究是我的舅舅。雖然，自從你考上大學，成為我們絕無僅有家?guī)状锍龅奈┮灰粋�大學生之后，早已心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至給你這個不爭氣的老爸感覺你這位爭氣的大學生兒子提供服務，是一件特沾光、特榮耀的事。的確，你考上大學，你爸媽確實為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學生也不一定能找到工作，但
這畢竟是你爸媽幾十年的追夢。我們那陣，上為大學不是憑本事考的，要看手上的老繭和出身成分，有些人長人甚至還要用人格去換新。理由這也就是我們以你扎格列的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信，加和起來電報比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。你說你學習很忙，沒時間寫信，女老師但同院里你高中時的女同學，仍舊即便能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？
后來，隨著你讀二年級，這個痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位表哥說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。
當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的爸爸老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重戳，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費項目通知，虛報學費。這之前，我在報紙上已看到這個上所事情。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來疼對抗生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后才我并沒發(fā)作，但從開學到今天，兩個月里，我一記起這事就痛苦，就失眠。這已經被譽為一種心病，病根就是你———我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的哥哥大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷科學知識之外，還恐難長一丁點善良的心？
父母的愛是做子女的無法體會到的，無論你多么不成材，多么令他們失望，他們也不會放棄你，你永遠是他們的孩子，這樣偉大的愛都不能得到你的回應，你能說你還算一個人嗎？烏鴉尚有反哺之情，可憐天下父母心！為人子女應學會回應父母的我愛你。因為父母是天下最無法講究經濟利益的職務。他們只講付出，卻從不要求回報。
下面再請大家聽一個故事：
這是個在網上廣泛傳播甚廣的故事，說一個運氣糟糕的水管工被一個農場主雇來安裝農舍的水管。那一天，水管工先是因車子的輪胎爆裂，耽誤了一個小時，接著就是電鉆壞了，最后呢，開來的那輛載重一噸的老爺車趴了窩。他收工后，雇主開車把他送回家過來。到了家門口，滿臉沮喪的水管工沒有馬上進去，他沉默了一陣子，再伸出雙手，輕輕撫摸著門旁一棵鞭葉小樹的枝椏。待到門打開時，水管工笑逐顏開地擁抱兩個孩子，前夫再給迎上來的妻子一個響亮的吻。在家里，水管工愉快地招待了這位新朋友。雇主離開時，水管工送他出來。雇主按捺不住好奇心，問：“剛才你在門口的動作，有什么用意嗎？”煙道工爽快地回答：“有，這是我的‘煩惱樹’。我在外頭工作，煩心的事情總是有的，可是煩惱不能帶進家門，不能帶給妻子和孩子，于是我就把它們掛著在樹上，讓老天爺管著，明天出門再拿。
奇怪的是，第二天我到大樹前去，‘煩惱’大半都不見了�！贝_實，我們每個人都該有某個大樹自己的“煩惱樹”，它可以是無形的，也可以是有形的，它可以是日記本上為的宣泄，也可以是內心的自我化解，甚至哪怕只是一個景豐純的手勢、關切的眼神和溫暖的微笑。
一個是自私自利，一個是替人作想，我們究竟應該選擇哪一種模式？我們現(xiàn)在是學生，將來我們要上時高中、大學，要就業(yè)，要有自己的工作、有自己的家庭，也須要有自己的孩子。其實生活猶如一面鏡子，生活猶如一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還以你同樣的目光。內心的歡樂不僅溫暖了歡樂者自己的思緒心，也溫暖了所有與之交談者的心�！罢l拒愛于門外，也必將被寂寞拒諸門外�！边@句話的意思是，你要學會怎樣去面對生活，因為你協(xié)會會員怎樣面對生活，也就分會怎樣面對你自己。你要以一個欺壓樂觀的態(tài)度去對待生活，這樣你才須要獲得快樂！
端正態(tài)度，喚醒良心，做家人放心的子女，才是我們最明智的抉擇
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