班主任家長會發(fā)言稿范文
家長會一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。以下是班主任家長會發(fā)言稿，請參考!
各位家長：
大家好!
我是一(1)、一(2)班的數(shù)學(xué)老師。
非常感謝大家在晚忙之中抽出寶貴時間參加今天的家長會。
作為兩個班的數(shù)學(xué)老師，非常感謝大家對我們工作的支持;作為學(xué)生要有一顆感恩的心，感恩父母對我們所做的一切;作為家長，您今天能來，孩子是多么地高興啊!因為父母才是孩子最好的老師。
一、父母是孩子最好的老師
有人說：家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。
有句話說的好：“家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。
”總之，父母是對孩子影響最先、最深的人。
二、前一段時間班級整體情況
1、會聽講的、習(xí)慣好的有：
一(1)班：
** ** ** ** **......
一(2)班：
** ** ** **........
2、家長家庭輔導(dǎo)到位的有：
一(1)班：
** ** ** **.......
二(4)班：
** ** ** **.......
三、對家長的幾點建議
(一)習(xí)慣˃學(xué)習(xí)(成績)
1、認真聽講、不東張西望、不玩、不掐東西，不和同桌說“悄悄話”。
2、做什么事情，動作要快。
《期末考試》語文和數(shù)學(xué)考試時間是1個小時，如果你的速度慢，卷子還沒有做起，老師把卷子收走了，你該怎么辦?
3、讓孩子回家養(yǎng)成：先用香皂洗手，再做作業(yè)的好習(xí)慣。
讓作業(yè)本干凈、整潔、沒有卷角;字一筆一畫、認認真真地寫，寫字的時候，握筆要緊，不然寫出來的字，太輕，模模糊糊的，不好看。
買鉛筆的時候，也要慎重地選擇。
4、學(xué)生回家先做作業(yè)，家長再檢查，孩子做作業(yè)的時候，家長不要一直陪在孩子的身邊，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
孩子在學(xué)�？荚嚨臅r候，家長不可能陪在孩子的身邊，給孩子讀題、檢查對錯啊!
5、自己的事情自己做：自己收拾：鉛筆、橡皮、尺子、書、作業(yè)本、試卷、飯卡。
每周日的下午，即使老師發(fā)QQ消息提醒同學(xué)們，但還是有幾個學(xué)生，總是忘記帶飯卡......
6、每周五我會給學(xué)生出20道《口算題》，周一-----周四的晚上，請家長給孩子出10道《口算題》。
只有《口算題》不做錯，孩子的數(shù)學(xué)成績，才會保證在95分以上。
7、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不帶孩子進入：麻將館、游戲廳.........
(二)抽時間、多陪陪孩子
周六、周日放兩天假，家長可以多陪陪孩子!作業(yè)做完后，可以適當?shù)?限制時間)讓孩子看看電視：《智慧樹》、《人與自然》、《動物世界》、《新聞聯(lián)播》、《漢字聽寫》、《感動中國的孝心少年》......也可以陪孩子走近大自然：爬山、放風(fēng)箏....不要讓孩子一天到晚，玩手機、玩電腦;還可以讓孩子做一些簡單的家務(wù)：掃地、擦桌子、洗襪子、洗紅領(lǐng)巾、收拾碗筷......，讓孩子成為一位自理能力較強的孩子。
還要從小培養(yǎng)孩子做一位“有愛心”、“有孝心”、“懂禮貌”、“講衛(wèi)生”的好少年。
孩子的學(xué)習(xí)可以不好，但是孩子品質(zhì)的教育，家長一定不要放松。
(三)嬌慣孩子、不利于孩子的成長
孩子在家中個個都是“寶貝”，我認為只要讓孩子吃飽、穿暖就行了，不要嬌慣孩子，班上有的學(xué)生，還讓家長喂飯、收拾書包......，不要讓孩子成為家中的“小皇帝、小公主”。
等孩子長大了，讀了高中、讀了大學(xué)、爸爸媽媽不能天天陪在孩子的身邊，孩子連洗自己的衣服都不會洗，物品都不會整理，該怎么辦啊?
孩子的學(xué)習(xí)靠：“家長和老師”共同的努力!
家長付出10分的努力!
老師會付出100分的努力!
期末家長會班主任發(fā)言稿【2】
尊敬的各位家長：
大家下午好!歡迎大家來學(xué)校參加家長會，您的到來就是對學(xué)校工作的大力支持。
從剛才的短片《母子冤家》中，我想家長們應(yīng)該體會到了什么。
短片中孩子的表現(xiàn)和家長的無奈、不解和做法感覺就是我們許多家庭的縮影。
專家的建議相信會給大家一些啟示。
青春期的孩子確實不好管，雖然不一定直接對抗，但經(jīng)常會不理我們，作為老師和家長都有同感。
但不管怎樣，我們不能放棄，這是我們義不容辭的責(zé)任和使命。
借此機會，我也想與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>
家長的困惑告訴我們:教育孩子，過去的管教經(jīng)驗、成長經(jīng)驗今天不行了。
有人甚至說，今天的代溝初三與初一學(xué)生就有了。
我們要重新認識今天的孩子。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)動力從何而來：我們當年學(xué)習(xí)的動力很樸素，就是改變自己的生活狀況。
而現(xiàn)在的孩子呢?物質(zhì)相對富足甚至極大富足，他們沒有貧困、溫飽的記憶!何況這個年齡階段的孩子本身就是低物質(zhì)欲的。
如何激發(fā)動力，物質(zhì)(房產(chǎn))、感恩(為父母)而學(xué)，如果還是以功利為目標特別是物質(zhì)功利來教育孩子已經(jīng)不行了，這種激勵實質(zhì)上沒有用。
所以，用價值、目標、理想信念、社會責(zé)任來激勵他們! 說起來有點大，但確實如此。
2.網(wǎng)絡(luò)時代孩子的交往特點變了。
我們以前的人際交往，主要是親緣、血緣、地緣形成的人際交往方式。
隨著網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)，這種交往時已經(jīng)在發(fā)生改變。
微信、qq群成為新的朋友圈，朋友越來越多、交往范圍越來越大，但是真情、親情越來越缺失!所以孩子越來越在乎班集體，在乎與老師、同學(xué)情感歸屬。
如果找不到，就會誤入歧途。
3.知識來源、獲得知識的途徑越來越廣泛：家長、老師不再是知識的唯一來源，知識的來源途徑呈現(xiàn)多元化。
孩子對事物的判斷受到的影響也呈現(xiàn)多元化。
學(xué)校家庭如果沒有強有力的正面影響， 孩子受到社會或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知。
4.上帝沒有了。
(榜樣引領(lǐng)作用沒了)神被踩在腳下，網(wǎng)絡(luò)下沒有榜樣，無論是誰都被全面透析了。
孩子更愿意做自己、做真實的自己。
現(xiàn)在的孩子，不怕吃苦，關(guān)鍵是吃哪方面的苦。
為自己感興趣的事，天大苦都愿意。
“每年騎車傳越川藏線十幾萬年輕人”。
二、父母的教育建議：
哈佛大學(xué)有關(guān)研究表明，人的發(fā)展有兩個方向，一是親密性，二是獨立性。
母親的天然優(yōu)勢是培養(yǎng)孩子的親密性，而父親的天然優(yōu)勢是培養(yǎng)孩子獨立性。
從發(fā)展階段來看，嬰幼兒階段以母親為主，小學(xué)階段，父母責(zé)任各半;而中學(xué)階段則是以父親教育為主。
最好的教育是父母的聯(lián)盟：
教育要有效果，必須具備兩點：
1、是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。
要求孩子具備的那些品質(zhì)，自己先展示出來。
(1)做孩子愛校尊師的榜樣。
信任學(xué)校、支持學(xué)校，尊重老師。
我們的目標是一致的，我們有著共同的愿望。
既然選擇了交大附中，我們就需要以足夠的信心來支持學(xué)校，以足夠的信任來支持教師，以足夠的尊重來對待教師。
家長對待學(xué)校、老師的態(tài)度會直接影響孩子態(tài)度，從而影響老師對于孩子的教育效果。
我校一直倡導(dǎo)把男孩子們培養(yǎng)成紳士，女孩子們具有淑女氣質(zhì)，比如：堅持貫徹“十九項美德”教育(整潔 禮貌 溫柔 責(zé)任感 誠實 幫助 團結(jié) 耐心 服從 快樂 慷慨 善良 勇氣 和平 愛心 友愛 感恩 同情 服務(wù))，不知大家是否還記得。
也希望各位家長按照十九項美德要求自己，做學(xué)生的表率。
家長與學(xué)校對話，是對立起來。
(2)成為孩子為人處事的榜樣，重視人格的影響。
例子：某同學(xué)因為和學(xué)生鬧矛盾而動手，吃了點小虧(實際事情是她現(xiàn)惹起的，而且平時問題不斷)。
班主任讓孩子寫事情經(jīng)過，順便把家長請到學(xué)校后處理此事，家長一副挑剔和質(zhì)疑的態(tài)度，不與我們討論孩子問題的處理，而是質(zhì)問班主任為什么停孩子的課。
我們在復(fù)述事情的經(jīng)過時，談到自己孩子的問題時總是懷疑事實的真實性，稍微有一點有利于自己孩子的線索，就抓住不放，甚至不斷擴大。
我終于明白，這位孩子為什么愛惹事又玩不起?家長的處事方式給了孩子一定的影響。
同樣，小李同學(xué)因為和同學(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)打了一拳，兩個人平時還是很要好的朋友，肯定是一時沖動。
小李家長到校后，一看自己孩子被打，就著急的不得了。
一會說要帶著上醫(yī)院，要拍CT做檢查，一會又說醫(yī)藥費必訓(xùn)讓對方承擔(dān)，學(xué)校也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任等等，對事件的過程卻沒有過問。
當了解到事情與孩子無關(guān)，孩子在事件中是“受害者”時，家長更是不依不饒，非要為孩子討回公道，非要讓學(xué)校給個說法，非要讓對方孩子受到處分才肯罷休。
家長會學(xué)生代表發(fā)言稿【3】
親愛的媽媽、各位家長 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
我是六(1) ，歡迎各位家長能參加這次學(xué)校組織的家長會，對你們的到來表示真誠的歡迎和萬分的感謝，在成長的道路上期待你們更多的關(guān)注，也非常感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級所有同學(xué)向真誠的表示：您們辛苦了!
很高興在家門口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀，很高興在學(xué)校能到老師的關(guān)心幫助，很高興在班級我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在老師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績，在此我也想對領(lǐng)導(dǎo)、老師說聲：謝謝你們!
我喜歡看書，也有一個當 的夢想，我為這個夢想一直在努力，全家人為了我這個夢想都在全力以赴的支持。
爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會用優(yōu)異的成績、美好的人生回報你們!
陪伴我們最多的還是老師，您們教我們知識，告訴我們做人的道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會影響我們一生，我會用自己的努力實現(xiàn)做 夢想!
在人生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)校一直在幫助我們實現(xiàn)成才的夢想，豐富多彩的活動我們樂于參與，我們想享受著童年的快樂，我們有成功也有失敗，成功的結(jié)果我們不停止奮斗，失敗的教訓(xùn)會激勵我們負重前行，請領(lǐng)導(dǎo)放心：我們會用自己的努力，讓 中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北!
最后請家長放心，我們在這里生活、學(xué)習(xí)都有規(guī)律，我們的成績也有了一定的提升，相信我們會努力的，相信我們會有一個美好未來的!
再次感謝爸爸媽媽、領(lǐng)導(dǎo)老師!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
這兩件事，是我到德育處后遇到的真實的事情。
這樣的家長，你考慮過沒有?你的處事方式孩子會怎么看?兩個孩子還在一個班級呢?他們以后還是同學(xué)，他們以后怎么見面?你的孩子怎樣看你?受到處罰的孩子會怎樣待你的孩子，說不定就留下了仇恨的種子。
你在親自毀掉你孩子的友誼。
孩子們?yōu)槭裁慈狈捜葜?家長在給做著“榜樣” 。
(3)孩子的錯誤必須讓孩子自己承擔(dān)，給孩子擔(dān)當?shù)挠職狻?/p>
國有國法，家有家規(guī)，校有校紀。
違紀違規(guī)受到處罰天經(jīng)地義。
但是，當違紀學(xué)生送到德育處，按照校紀要處理給予處分的時候，孩子們除了感覺沒有面子，都能坦然接受，因為處分本身就是一種教育手段。
面對處分，最著急是我們的家長。
好的稍微配合學(xué)校工作的家長，不斷的道歉，說孩子沒教育好的責(zé)任在我，能不能給孩子改正的機會，能不能先不給處分，恨不得說，你們處理我算了。
不配合工作的家長，為了讓孩子免予處罰(分)，無所不用其極，千方百計阻撓學(xué)校的工作。
或者在調(diào)查事實的過程中尋找有利于孩子的事情細節(jié)，或者以孩子小，無法承受，給孩子造成心理陰影為理由，或者找領(lǐng)導(dǎo)說人情，找熟人托關(guān)系。
實在沒招的就開始威脅學(xué)校：給了處分，孩子離家出走，或者想不開出了意外，你們學(xué)校全權(quán)承擔(dān)。
而孩子就在身邊目睹父母的一切。
孩子怎么想?以后發(fā)生什么事他會怎么做，實際上父母已經(jīng)在教唆他了。
就是事件發(fā)生后如何把自己洗清，如何推卸和逃避責(zé)任，如何歪曲事實。
這樣的孩子長大會怎樣?這樣的孩子遇事后會怎樣?與父母發(fā)生矛盾后會怎樣?不敢想象，這樣的孩子會有責(zé)任心、會有擔(dān)當?
家長平時可能不太在意，總認為現(xiàn)在社會復(fù)雜，他們還小，不能吃虧，家長要為他們爭取權(quán)利等。
但學(xué)校畢竟是育人的場所，是未成年人成長的場所，用成人的方式或社會上的一套行事方式解決孩子之間的矛盾，總覺得不妥。
反過來，孩子之間能有多大的矛盾，更何況是交大附中的孩子。
孩子犯了錯，讓他承擔(dān)點責(zé)任難道不應(yīng)該嗎?在孩子成長過程中，如果孩子犯錯該承擔(dān)責(zé)任的時候，家長總能替他擺平讓他免于承擔(dān)或減少，會給他造成什么樣的印象和價值觀?有人會講，我也在教育孩子啊。
錯了，你不是在教育孩子，你是在教唆孩子。
家長不當?shù)男惺路绞綄嶋H上無形中已經(jīng)教唆了孩子。
教育是使人向善、求真求美、敢于承擔(dān)責(zé)任的過程。
以上講的第一點，是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。
2、和跟孩子建立聯(lián)結(jié)，成為孩子的知心朋友，不要讓孩子把您從心里踢出去。
大家知道，孩子進入初中，會逐漸進入青春期，或者“逆反期”。
心理學(xué)上講，與現(xiàn)實世界(外在)相對應(yīng)，每個人心中都有一個個人世界(內(nèi)在自我世界)。
父母是孩子個人世界的預(yù)裝系統(tǒng)，是孩子個人世界的第一批客人。
如果父母在這個世界中給她溫暖，(不是物質(zhì)的，而是心靈和精神上的)他就有足夠的安全感去邀請和接納更多的人進入到這個世界，比如他的朋友、老師、同學(xué)、同事、伴侶等。
他的個人世界接納的人越多，他就越有力量。
同時它的抗擊打能力也就越強，一般的傷害并不能摧毀它，因為他有強大的親友團在內(nèi)心支持他，這在心理學(xué)領(lǐng)域叫做“社會支持系統(tǒng)”。
家長在孩子的個人世界中，作為第一批客人，家長的任何言語和表現(xiàn)對孩子都有著舉足輕重的影響，孩子在做重大決定的時候也傾向于迫切聽取家長的建議。
可是，家長一旦被孩子踢出自己的個人世界，他們就不在對孩子的任何決策起作用，他們的話在孩子聽起來已經(jīng)成為無臭無味的耳旁風(fēng)，不管你是苦口婆心還是暴跳如雷，孩子只顧自己玩自己，完全沒有把家長放在眼里，這不是孩子自不懂事，也不是什么叛逆期的表現(xiàn)，你已經(jīng)被孩子踢出來了。
孩子一般不會輕易這樣做，如果孩子走到這一步，大多數(shù)責(zé)任在于家長。
正所謂“哀莫大于心死”。
怎樣才不至于被孩子踢出去：不要干涉過多，需要尊重，留給孩子一定的空間，如果只盯著分數(shù)，最后可能失去分數(shù)。
總之，要自己活得精彩，和孩子建立鏈接，這兩點同樣重要，缺一不可。
那些失敗的家長常常只做到其中一點。
有一些家長很重視聯(lián)結(jié)，一些撲在孩子身上，可是自己做得很糟糕，自己沒有事業(yè)，對生活沒有追求，對人生的意義沒有思考，得不到孩子的尊重與認同。
孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做，我為什么要去做?
還有一些家長自身的事業(yè)很出色，對人生的意義與生活的本質(zhì)認識也很有高度，可是跟孩子之間的聯(lián)結(jié)不夠，或根本沒有聯(lián)結(jié)，孩子的心門對他們關(guān)閉，因此，他們對孩子的影響力也十分有限。
至于最終走進孩子內(nèi)心的那些來自于教師、社會、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負面的作用，只能聽天由命了。
所以，各位家長，即使社會浮躁，人心不古。
你也不能浮躁，你也必須保持平和和寧靜，你也必須善良。
因為你在面對你的孩子，你在影響著你的孩子。
教育孩子，從自我教育開始;改變孩子，從改變自己開始。
各位家長，許多家長在教育孩子的問題上總是局限于具體問題(比如：孩子上網(wǎng)怎么辦?比如孩子做作業(yè)拖拉怎么辦?)，實際上家庭教育的方法、竅門、技巧這些都是“術(shù)”，是很個性化的，因人而異，別人孩子的成功不一定適合自己孩子。
家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”，而不是“術(shù)”，只有關(guān)注和認識家庭教育的“道”，大道成大器，才能培養(yǎng)出道德、智慧和幸福的子女。
家庭教育的“道”就是家庭教育的價值和信仰，家長的教育理念，這是根本。
教育是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。
真正懂得了教育的道，術(shù)的問題會迎刃而解。
尊敬的家長朋友，寒假馬上來臨，對于如何安排孩子假期的時間是一個讓不少家長頭疼的問題。
害怕孩子整天上網(wǎng)、整天看電視、作息沒有規(guī)律等等。
希望剛才說的能給您在這個假期如何陪伴孩子有一些啟發(fā)。
《爸爸去哪兒》第一季結(jié)束之時，每個爸爸給孩子寫了一封讓“億萬網(wǎng)友淚奔”的信，我認為書信是家長和青春期的孩子交流的很好方式，建議：把你平時不好表達、不好直接交流的寫進信里。
我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡!
最后，再次感謝您的光臨!新年來臨之際，祝您身體健康、平安幸福!祝孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長!
【班主任家長會發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長會的班主任發(fā)言稿班主任召開家長會的發(fā)言稿11-19
家長會班主任發(fā)言稿 家長會班主任精彩發(fā)言稿02-21
新生家長會班主任發(fā)言稿小學(xué)新生家長會班主任發(fā)言稿11-15
家長會班主任發(fā)言12-07
家長會班主任代表發(fā)言01-10
家長會上班主任的發(fā)言10-09
家長會班主任的學(xué)習(xí)方案03-24
家長會班主任講話內(nèi)容10-06
家長會班主任個人總結(jié)06-17