(精選)初三教師工作會議講話稿

　　在當下社會，我們都可能會用到講話稿，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的初三教師工作會議講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

各位教師：

　　今天把大家召集在一起是為了簡要總結去年我校初三教情學情及初三質量檢測成績，使大家能進一步認清形勢，明確肩負的責任，心往一塊想，勁往一塊使，力爭使我校今年升學取得優(yōu)異成績�，F我將去年教情學情及初三質量檢測成績做以簡要通報和分析，并對今年工作提幾點要求，不妥之處敬請諒解。

　　一、教情分析

　　1、好的方面

　　(1)、班級管理工作較為扎實。一是班主任能經常找學生談話，及時了解教情學情。二是班主任能夠堅持在晚練時照看學生的學習和安全。三是在班級能夠營造良好的學習氛圍。如教室有口號、標語、光榮榜等。

　　(2)全體教師能團結協作，大局意識強，能以學校的榮譽和學生的前途為己任，踏實肯干，努力拼搏，出滿勤，干滿點，不無故耽誤學生一節(jié)課。如：等，這些教師在去年沒請過一天假。

　　(3)教學過程中能準確把握教學目標，注重學生的基礎訓練，重視大面積提高學生成績，效果比較好，使我�？傮w名次由初二第11名上升到第8名。如王婧的②班語文及格率高達93.55﹪。

　　(4)骨干教師仍然能起積極模范帶頭作用，默默耕耘，取得了較好成績。如等。

　　(5)年青教師工作熱情高、虛心學習、樂于犧牲休息時間輔導學生，取得了優(yōu)異成績。如。

　　2、不足的方面

　　(1)分層教學落實不到位，使我校的尖子生不尖。

　　(2)教學過程中學法滲透的少，視野不開闊，導致學生解題思路不光，解題技巧、方法欠缺。

　　(3)班級管理還稍顯滯后，沒有最大面積，最大限度的調動學生學習積極性。

　　(4)個別任課教師對學生關注的少，找尖子生談話次數不夠，沒有充分調動學生學習的積極性。

　　二、學情分析

　　1、班級基本情況：

　　九年級(1)班現有30人，在會考中進全縣1000名共十人，期中七名學生學習很主動，三名學生要施加壓力如：等三名學生缺乏學習主動，偏科現象比較嚴重;有希望的有四人：;班級前14名的學生對升學有信心，絕大部分學生對學習有興趣，且還想上普高，只有15%學生對學習無望，等待畢業(yè)。

　　九年級(2)班現有32人，在會考中進全縣1000名共10人，期中8名學生學習很主動，2名學生要施加壓力，如：曹小青英語很差，幾乎每次都四十余分，汪莉學習吃力，理科有困難等。有希望的有四人：吳樾、曹海梁、杜宏林、孫志恒;其他基本情況和一班相似。

　　2、存在的問題：

　　(1)、偏科現象嚴重。苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜璽不偏科，二班只有李蓓兆、郝寧、曹聲燊不偏科。

　　(2)、缺乏“不恥下文”的精神。不懂的問題不問。 (3)、學習習慣差，不會及時總結經驗和收獲，并記錄。 (4)、對自己要求不高，認為在我校前面就行，沒更高的追求。

　　(5)、班級學風不濃，沒有形成你追我趕的濃厚的學習氛圍，競爭意識不強。

　　三、努力的方向

　　一中上線至少22名，力爭上線25人，中考升學名次在10名以前。

　　五、幾點要求

　　1、班主任要加強班級管理力度和管理水平。一是在班級管理上要“五勤”：勤想辦法、勤跟班、勤督促，勤檢查、勤指導。二是通過主題班會、學習經驗交流會、表態(tài)會、家長會等措施使班級形成你追我趕的局面。三是強化紀律。針對學生的不良學習習慣和違紀傾向要及時有效的進行教育，確保學生有好的學習環(huán)境。

　　2、校委會成員必須關注初三教學。平常要多聽初三的課，多指導、多分析初三教學。還要多找學生談話，重點放在第11名到30名之間，要有記錄，有成效。

　　3、科任教師加強學法指導。教師要自己研究學習方法，教學過程中加強學法滲透，切實提高學生解題技巧、解題方法，一定把學生是否“掌握了、會用了、巧用了、做對了、規(guī)范了”作為衡量復習教學有效性的基本尺度。

　　4、關注前1400名學生。在教學中，要做到因材施教，分層教學。對于各科成績均勻、基礎較好的學生有針對性的布置一些拔高訓練試題，使其開闊眼界，提高能力;對基礎一般的學生采取“低起點、重基礎、快反饋、勤指導”的訓練方法。

　　5、做到“四優(yōu)先”“五跟蹤”。 對苗子生和臨界生“四優(yōu)先”是課堂優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家訪優(yōu)先�！拔甯�蹤”是思想跟蹤(即解開思想疙瘩)、課堂跟蹤(即關注課堂表現)、作業(yè)跟蹤(重視作業(yè)反饋)、考試跟蹤(幫學生分析試卷失分原因)、學法跟蹤(指導學習方法，解除學習上的困惑)。

　　6、注重研究中考試題，把握復習方向。各位教師在上好新課、夯實基礎的前提下，要對近兩年中考題整體研究，要找共性、找趨勢、找變化，從各種研究中獲取信息，作為復習的借鑒。同時教師也要做近兩年的中考試題提高自己的解題能力和把握命題方向的敏銳性。

　　7、每月按時召開畢業(yè)班 “三會”(教學質量分析和課任教師協調會、各類學生促進會、月主題班會)。每次做到準備充分，開的扎實，能解決實際問題，有效果。

　　8、本學期將加大模擬訓練的次數和力度。本學期模擬考試最少要在四次以上，教導處要合理安排每次模擬考試時間，要同中考接軌，對苗子生月考和模擬試卷做到面批面改，幫助學生找出失分原因及以后應注意的問題。

　　9、營造競爭氛圍。一是每次月考后要出光榮榜。二是在黑板一側設置中考倒計時標識，在教室后邊或黑板兩側刷寫標語，來鼓舞學生的斗志。三是出一期勵志方面為內容的黑板報激發(fā)學生的斗志。四是要求每個學生選擇一個同學作為自己的競爭對手，相互之間展開良性競爭。

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