小學(xué)開學(xué)會議記錄

　　學(xué)校開學(xué)會議記錄【一】

　　參與人：李晶晶、李磊磊、楊峰

　　會議時(shí)間：20XX-8-11

　　會議記錄人：李磊磊

　　開學(xué)前期，與移動崔經(jīng)理隨車攜帶禮品和資料收集表一同拜訪學(xué)校(主要是縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)學(xué)校)：

　　一、業(yè)務(wù)

　　1. 8月17日—21日隨同移動專車拜訪學(xué)校，再次確認(rèn)學(xué)校開學(xué)前會議時(shí)間和招生計(jì)劃并將資料收集表發(fā)放至校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校開學(xué)會議記錄。

　　2. 參加重點(diǎn)學(xué)校開學(xué)會議，現(xiàn)場發(fā)放資料收集表給班主任(如有開會時(shí)間沖突，安排校領(lǐng)導(dǎo)主持發(fā)放并確認(rèn)資料收集時(shí)間)。

　　3. 8月28日—9月3日在縣城重點(diǎn)學(xué)校張貼校訊通海報(bào)，設(shè)點(diǎn)宣傳，解答家長疑問。

　　4. 9月7日—11日進(jìn)行首輪資料收集(以校長統(tǒng)一收集和收集新生電子檔花名冊為重點(diǎn))。

　　5. 9月14日—18日有效利用教師獎勵進(jìn)行二次資料收集(主要拜訪對象是校領(lǐng)導(dǎo)無法統(tǒng)一收集的學(xué)校)。

　　6. 9月21日—25日進(jìn)行第三次資料收集(主要針對開通率低、空間大的學(xué)校)。

　　注：

　　1、當(dāng)天收集回來的資料當(dāng)天加班完成導(dǎo)入。

　　2、導(dǎo)入前與黑名單進(jìn)行匹配篩選。

　　3、及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。

　　二、服務(wù)

　　1. 通過學(xué)校開學(xué)會議收集學(xué)校新任班主任花名冊，進(jìn)行平臺班主任數(shù)據(jù)更新;同時(shí)收集學(xué)校開學(xué)時(shí)間、注意事項(xiàng)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行短信下發(fā)。

　　2. 9月7日—18日針對班級有學(xué)生調(diào)動的在平臺進(jìn)行調(diào)動(特別是高二文理分班)。

　　3. 9月15日—25日組織第一輪培訓(xùn)(培訓(xùn)對象主要針對新簽學(xué)校和新任班主任)。

　　4. 9月28日—30日組織針對性培訓(xùn)(培訓(xùn)對象是已開通校訊通但不配合使用平臺的班主任)。

　　5. 將班主任開通辦公短信，下發(fā)平臺培訓(xùn)步驟，輔助班主任發(fā)送短信。

　　注：

　　1. 第一輪培訓(xùn)時(shí)，一定要求校長和校領(lǐng)導(dǎo)參與現(xiàn)場培訓(xùn)，提高班主任重視度。

　　2. 針對性培訓(xùn)時(shí)，可以利用教師獎勵激勵使用平臺。

　　3. 有條件的學(xué)校要求班主任培訓(xùn)現(xiàn)場發(fā)送短信。

　　4. 有班主任變動或?qū)W生所在班級變動的及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

　　開學(xué)會議記錄【二】

　　會議上，三位校長從不同角度談了學(xué)校的日常工作回顧和要求。

　　翟校長通讀了剛剛過去的一學(xué)期每個教師的量化分?jǐn)?shù)，包括考勤分?jǐn)?shù)、任課節(jié)數(shù)、作業(yè)批改次數(shù)、學(xué)生評教分?jǐn)?shù)、教師教案情況和新學(xué)期辦公室調(diào)整安排。

　　張校長念了新學(xué)期全縣教育大練兵時(shí)間安排。未來四個月，本縣教育將經(jīng)歷一次大學(xué)習(xí)、大比武，獲得綜合一等獎獲得者將直接獲得縣優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。

　　內(nèi)容有鋼筆字比賽、普通比賽話、板書設(shè)計(jì)比賽、課件制作比賽、教育理論考試及全縣各個學(xué)校優(yōu)秀教師代表優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　李校長談了什么是“愛的教育”。李校長認(rèn)為，愛是教育的核心和本質(zhì)，沒有愛就沒有教育。愛的教育包括愛自己本職工作、愛自己父母、愛自己孩子、愛學(xué)生、尊敬同事等方方面面。

　　會后，幫助幾個教師抬辦公桌，整理辦公室。

　　本人認(rèn)為，這次會議很具體，很有必要性。翟校長公布的量化考核結(jié)果公平、合理、公開、民主，有制度監(jiān)督的力量。

　　有的教師量化分?jǐn)?shù)很高，有的量化分?jǐn)?shù)很低，顯示了領(lǐng)導(dǎo)的眼睛是雪亮的。遺憾的是作業(yè)批改結(jié)果不全面，作業(yè)個別過多的不占優(yōu)勢，因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)本太薄，以前用完的作業(yè)本丟失的比較多。優(yōu)點(diǎn)大于缺憾，公開批改次數(shù)為以后的工作開展有良好的引導(dǎo)功能。

　　張校長所講的全縣教師教學(xué)基本功比賽情況很好，顯示了教育的良性回歸和教育發(fā)展的力量。

　　李校長的心理教育也很好，充分顯示了專家治學(xué)的功底和能力。

　　總之，三位校長分別從制度監(jiān)督促進(jìn)、比賽引導(dǎo)學(xué)習(xí)、心理高度定位角度，詮釋了新學(xué)期教育工作必須堅(jiān)持的方向和途徑。

　　名言記錄：李校長：“產(chǎn)品即人品”、“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”、“教師之間公開互相指正，背后互相說好話”。

　　翟校長：“每個教師我們應(yīng)該多看到他(她)的優(yōu)點(diǎn)，注意把他(她)的優(yōu)點(diǎn)激發(fā)和發(fā)揮出來，不能因?yàn)橛腥秉c(diǎn)就一棍子打死不用。”

　　張校長：“不讓老實(shí)人吃虧，讓實(shí)干家得名得利。”

【小學(xué)開學(xué)會議記錄】相關(guān)文章：

小學(xué)開學(xué)初會議記錄10-07

小學(xué)開學(xué)會議記錄06-19

開學(xué)會議記錄10-07

縣級開學(xué)會議記錄10-07

開學(xué)會議記錄「精選篇」06-20

幼兒園開學(xué)會議記錄11-30

開學(xué)工作會議記錄10-07

小學(xué)教代會會議記錄04-03

小學(xué)健康教育會議記錄10-08

小學(xué)班級會議記錄10-08