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“繽紛冬日，快樂寒假”活動方案（通用5篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的“繽紛冬日，快樂寒假”活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“繽紛冬日，快樂寒假”活動方案 1
一、寒假寄語：
親愛的同學(xué)們，時光荏苒，當(dāng)冬日暖意融融的陽光盡情潑灑的時候，寒假又悄悄地來臨了。對于學(xué)生來說，寒假就是自由翱翔的天堂，而你們就是放飛的天使�！疤幪幜粜慕詫W(xué)問，人情練達即文章�！奔倨�，是你們實踐的好時機，走進社會，走進自然，讓自己的視野更廣闊，閱歷更豐富，心靈更充實，假期，讓“讀好書，好讀書”成為你們的習(xí)慣，你一定會在不知不覺中獲得意外收獲。同學(xué)們，放飛你們的心情，張開你們的翅膀，開始你們快樂的寒假之旅吧！
二、參與對象：
全校少先隊員
三、活動形式：
以個人、小隊、中隊形式參與均可。
四、活動時間：
20xx年1月28日—20xx年2月24日
五、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬拔易x書，我快樂”的寒假讀書活動。
為了進一步強化我校學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子們真正做到“我讀書我快樂，我讀書我幸福。在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長�！备髦嘘犻_展中華經(jīng)典古詩詞誦背活動和假期“大閱讀”活動。
活動小貼士：建議隊員每天誦讀一首古詩詞。各年級在學(xué)校推薦書目中精選一種閱讀，或者在讀書目錄中自行選擇其他書目，確保每位學(xué)生在家每天有半小時讀書時間，制定讀書計劃，家長督促、教師檢查。整理本學(xué)期與學(xué)習(xí)有關(guān)的報紙，做成讀書剪報，將相關(guān)知識進行分類，裝訂成冊，封面可以進行個性化設(shè)計。
一年級：《一年級的小蜜瓜》（商曉娜）《小豬唏哩呼�！罚▽O幼軍）
二年級：《屬鼠班的生日會》（朱自強）《了不起的狐貍爸爸》（達爾）
�。ǘ翱鞓沸履辏瑴剀案卸鳌钡目鞓敷w驗活動。
1、快樂新年串串燒
學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，展示節(jié)日收獲和感悟。
活動小貼士：一、二年級：自制一份“新春賀卡”或?qū)懸痪湫麓杭恼Z給父母或親人，培養(yǎng)自己對家庭、親人的關(guān)愛之心。
2、我愛我家
開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，把為家庭生活服務(wù)作為崗位，把當(dāng)一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學(xué)習(xí)在家庭中當(dāng)一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養(yǎng)生活自理的習(xí)慣。
活動小貼士：要求學(xué)生在家?guī)椭议L做力所能及的事，1——2年級可由家長幫助進行記錄，活動結(jié)束時家長寫上評語，可配上照片。每人至少上交一張打印的體驗日記，要求圖文并茂。
3、調(diào)查實踐，學(xué)習(xí)成長
假期是和家人朋友團聚的日子，可是只要你用心，就會在團聚中學(xué)習(xí)到一些幫助自己成長的小知識，請同學(xué)們根據(jù)自己的`實際情況，通過電話、網(wǎng)絡(luò)、訪問等多種方式展開調(diào)查！
活動小貼士：調(diào)查題目：長輩小時候的新年是怎樣過的？請同學(xué)們在父母的幫助下用16開信紙形成調(diào)查報告。
�。ㄈ拔医】�，我快樂”的寒假強身健體活動。
（1）陽光體育每一天
寒假將至，同學(xué)們在寒假里除了要認(rèn)真做好寒假作業(yè)，請不要忘記合理安排作息時間，早睡早起，保證充足的睡眠，自覺參加體育運動，增強體制，為下學(xué)期學(xué)習(xí)、生活打好身體基礎(chǔ)。跳繩、踢毽子、仰臥起坐等都是不錯的選擇哦！
�。�2）節(jié)日安全伴我行
安全永遠要擺在第一位。同學(xué)們在假期中應(yīng)注意交通安全、飲食安全、文化娛樂活動安全，對燃放煙花爆竹、參加大型文藝活動，做到文明、安全、有序，嚴(yán)防各類事故發(fā)生。相信你們能以實際行動倡導(dǎo)低碳健康的生活方式，過一個健康快樂的新年。
六、活動具體要求：
新學(xué)期開學(xué)后，各中隊組織作品初評，選出優(yōu)秀作品布置班級，選出最佳讀后感參加教育局組織的讀書評獎活動。學(xué)校將就評選出一、二等獎進行表彰。部分獲獎作品將在校報、紅領(lǐng)巾廣播臺、校園網(wǎng)展示。
注：自制“新春賀卡”每班20份、讀書剪報每班10本
“繽紛冬日，快樂寒假”活動方案 2
孩子們經(jīng)過緊張忙碌的學(xué)習(xí)之后，終于有機會得到全身心的放松。為了讓孩子們過一個愉快而又充實的假期，培養(yǎng)他們動手、動腦等綜合實踐能力，我校特制定和安排一定的實踐作業(yè)，現(xiàn)將有關(guān)事宜布置如下，望家長在家督促孩子完成。
一、“書香浸潤童年”讀書實踐活動
閱讀沐浴心靈，書籍豐滿人生，通過讀書活動的開展，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，讓閱讀像呼吸一樣自然，讓讀書成為生活習(xí)慣，讓孩子們真正做到“我讀書我快樂，我讀書我幸福。在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長�！备靼嚅_展中華經(jīng)典古詩詞背誦活動和假期“大閱讀”活動。
★活動小貼士
1. 建議一至六年級學(xué)生每日晨起大聲誦讀經(jīng)典，開啟智慧，可以《與黎明共舞》讀本同年級相關(guān)篇目為主，兼及《弟子規(guī)》、《論語》《聲律啟蒙》等經(jīng)典，并及時以表格的形式做好誦讀記錄，作為評選班級及校級“誦讀大王”的重要依據(jù)。
2. 所有學(xué)生每天讀書時間不少于一個小時，1-2年級學(xué)生以閱讀繪本、童話、寓言、故事等為主，每三天以“詩配畫”或“故事配畫”的形式完成一篇繪本或者一篇日記（可用素描本或A4紙完成）。3-6年級以整本書閱讀為主，每人閱讀三--五本書。班主任和語文教師要做好讀書推薦與指導(dǎo)工作，要求學(xué)生用心讀書，認(rèn)真思考。每三天完成一張紙的讀書筆記，包括摘錄好詞佳句、撰寫讀書感悟等，可在《成長小腳丫》上完成，同時每人精選五篇打印在A4紙上，開學(xué)后交班主任老師。
二、“快樂新年，溫馨感恩”快樂體驗活動
1.快樂新年串串燒
學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，展示節(jié)日收獲和感悟。
★活動小貼士:
1-2年級學(xué)生自制一份“新春賀卡”或?qū)懸痪湫麓杭恼Z給父母或親人，培養(yǎng)自己對家庭、親人的關(guān)愛之心；3-6年級學(xué)生自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”，將自己了解的春節(jié)、元宵節(jié)的知識、故事、名篇佳句、對聯(lián)、燈謎等制作成異彩紛呈的手抄報。
2.我愛我家
開展“我是父母的.小幫手”家庭生活體驗活動，把為家庭生活服務(wù)作為崗位，把當(dāng)一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學(xué)習(xí)在家庭中當(dāng)一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養(yǎng)生活自理的習(xí)慣。
★活動小貼士:
要求學(xué)生在家?guī)椭议L做力所能及的事，低年級可由家長幫助進行記錄，活動結(jié)束時家長寫上評語。中高年級可以體驗日記的形式記下自己參加活動的感受，可配上活動照片若干張。
3.溫馨感恩，播撒陽光
在春節(jié)大團圓這個喜慶的節(jié)日里，希望我們每一位同學(xué)弘揚傳統(tǒng)美德，人人做到“四個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，向師長送上一個問候，給鄰居一個溫暖的祝福。
★活動小貼士:
以日記形式記下自己的活動感受，可配上照片若干張。
三、“評價提升自我 記錄見證成長”評價展示活動
1.孩子學(xué)業(yè)成績等級和各方面綜合素質(zhì)評價，記載在《學(xué)生素質(zhì)評價手冊》中，由孩子帶回家，請家長和孩子一起總結(jié)反思并填寫好您的建議。（開學(xué)報到時將《學(xué)生素質(zhì)評價手冊》交班主任收回存檔。）
2.將個人成長檔案——《追夢路上》按照要求填寫全面并且版面設(shè)計有創(chuàng)意，全方位地記錄你成長的軌跡，分享你成長的快樂。開學(xué)第一周，學(xué)校將組織“優(yōu)秀成長檔案”評比并頒發(fā)證書。
四、活動具體要求：
新學(xué)期開學(xué)后，各中隊組織初評，選出優(yōu)秀作品布置班級，推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選活動。部分獲獎作品將通過校園櫥窗、廣播臺、校園網(wǎng)、展板等形式展示。
1.“書香浸潤童年”讀書實踐活動，每班優(yōu)秀誦讀記錄卡推薦10份；1-2年級的優(yōu)秀繪本故事（日記）和3-6年級的優(yōu)秀讀書筆記每班10篇（本）。
2.快樂新年串串燒， 1-2年級自制“新春賀卡”每班10份；3-6年級自編自創(chuàng)的“節(jié)日小報”每班10份。
3.我愛我家及溫馨感恩，播撒陽光體驗日記配活動照片每班各10份。
“繽紛冬日，快樂寒假”活動方案 3
活動背景：
寒假是青少年放松身心、拓寬視野、增進友誼的絕佳時期。為了豐富青少年的寒假生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高他們的綜合素質(zhì)，特舉辦“繽紛冬日，快樂寒假”活動。
活動目標(biāo)：
提供多樣化的活動選擇，滿足不同青少年的興趣愛好。
增強青少年的團隊協(xié)作能力，提升他們的溝通技巧。
培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維和實踐能力。
活動內(nèi)容：
冰雪嘉年華：組織滑冰、滑雪等冰雪運動，讓青少年在冬日里享受冰雪帶來的樂趣，同時鍛煉他們的身體。
文化探索營：邀請專家學(xué)者進行歷史文化講座，帶領(lǐng)青少年參觀博物館、古跡等，拓寬他們的知識面，增強文化底蘊。
創(chuàng)意工坊：開展手工制作、繪畫、攝影等創(chuàng)意活動，激發(fā)青少年的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的動手能力。
志愿服務(wù)行：組織青少年參與社區(qū)志愿服務(wù)，如環(huán)保清潔、敬老院慰問等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻精神。
才藝展示會：舉辦一場才藝展示會，讓青少年展示自己的特長，增強自信心，增進彼此之間的.了解。
活動安排：
整個寒假期間，每周安排不同主題的活動，確保青少年有足夠的時間參與。同時，設(shè)立線上報名渠道，方便青少年報名參加。
活動評估：
通過問卷調(diào)查、活動反饋等方式，收集青少年對活動的意見和建議，以便不斷改進和優(yōu)化未來的活動方案。
“繽紛冬日，快樂寒假”活動方案 4
活動背景：
寒假是家庭親子互動的好時機，為了增進親子關(guān)系，培養(yǎng)家庭成員之間的默契和合作，特推出“繽紛冬日，快樂寒假”家庭親子活動方案。
活動目標(biāo)：
加強家庭成員之間的溝通與合作，增進親子關(guān)系。
培養(yǎng)青少年的動手能力和創(chuàng)新思維。
增進家庭成員對傳統(tǒng)文化的.了解和熱愛。
活動內(nèi)容：
家庭烹飪大賽：家庭成員共同制作一道美食，展示各自的烹飪技藝，增進親子之間的合作與默契。
傳統(tǒng)文化體驗日：邀請傳統(tǒng)文化傳承人進行剪紙、書法、茶藝等傳統(tǒng)文化體驗活動，讓家庭成員感受傳統(tǒng)文化的魅力。
家庭趣味運動會：組織家庭趣味運動會，如接力賽、跳繩比賽等，增進家庭成員之間的身體鍛煉和團隊協(xié)作。
家庭才藝展示：鼓勵家庭成員共同準(zhǔn)備才藝表演，如歌舞、小品等，展示家庭風(fēng)采，增進彼此之間的了解和欣賞。
親子閱讀時光：設(shè)立專門的親子閱讀時間，共同閱讀一本好書，分享閱讀心得，增進親子之間的情感交流。
活動安排：
每周安排一次活動，確保家庭成員有足夠的時間參與。同時，提供線上預(yù)約和報名渠道，方便家庭報名參加。
活動評估：
通過活動反饋、家庭滿意度調(diào)查等方式，收集家庭成員對活動的意見和建議，以便不斷改進和優(yōu)化未來的活動方案。
“繽紛冬日，快樂寒假”活動方案 5
活動背景：
為了豐富社區(qū)青少年的寒假生活，提升他們的綜合素質(zhì)，增進社區(qū)凝聚力，社區(qū)青少年活動中心特推出“繽紛冬日，快樂寒假”活動方案。
活動目標(biāo)：
提供多樣化的活動選擇，滿足社區(qū)青少年的興趣愛好。
培養(yǎng)青少年的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
增進社區(qū)青少年對社區(qū)的歸屬感和責(zé)任感。
活動內(nèi)容：
科技探索營：組織青少年參與機器人制作、編程等科技活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。
環(huán)保小衛(wèi)士：開展環(huán)保知識講座和實踐活動，如垃圾分類、環(huán)保手工制作等，培養(yǎng)青少年的環(huán)保意識。
社區(qū)志愿服務(wù)：組織青少年參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如社區(qū)清潔、敬老院慰問等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻精神。
才藝培訓(xùn)班：開設(shè)音樂、舞蹈、繪畫等才藝培訓(xùn)班，讓青少年在寒假期間提升自己的才藝水平。
社區(qū)運動會：舉辦社區(qū)運動會，讓青少年在運動中鍛煉身體，增進彼此之間的.友誼和團隊協(xié)作。
活動安排：
根據(jù)青少年的年齡和興趣愛好，每周安排不同主題的活動。同時，通過社區(qū)公告、微信群等方式進行宣傳，方便青少年報名參加。
活動評估：
通過活動反饋、家長滿意度調(diào)查等方式，收集青少年和家長對活動的意見和建議，以便不斷改進和優(yōu)化未來的活動方案。同時，設(shè)立獎勵機制，對積極參與活動的青少年進行表彰和獎勵，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。
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