課堂大比武的活動方案

時間：2024-09-07 18:38:58 活動方案我要投稿

課堂大比武的活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的課堂大比武的活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂大比武的活動方案

課堂大比武的活動方案1

　　學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的主陣地在課堂，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量才能真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。為進一步落實《寧陽縣教育和體育局關(guān)于全縣初中教育提質(zhì)強校的意見》通知要求，鞏固我�！�3456課堂教學(xué)模式改革”成果，推動我�！�3456課堂教學(xué)改革”活動向縱深發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量，努力營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的課堂教學(xué)改革氛圍，落實《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版)立德樹人的根本任務(wù)，促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，推動教師專業(yè)成長，決定在全校組織開展“課堂教學(xué)大比武”活動。為確�；顒禹樌⒏咝ч_展，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《寧陽縣推進教育體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃（20xx-2023）》、《寧陽縣教育和體育局關(guān)于全縣初中教育提質(zhì)強校的意見》和20xx版新課程理念為指導(dǎo)。以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，通過課堂教學(xué)大比武活動，以賽促研，以研促教，推動教師加強課堂改革、潛心教學(xué)研究，推進學(xué)科強化集體研討、共享群體智慧，促進我校學(xué)科團隊建設(shè)、打造優(yōu)勢品牌學(xué)科，不斷提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動目的

　　1.體現(xiàn)“新課標(biāo)”理念。以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，堅持“以學(xué)為本、備教同步、教學(xué)分明”的原則，進一步優(yōu)化我�！�3456課堂教學(xué)模式”，通過各環(huán)節(jié)的改進，讓學(xué)生不再被動消極地依賴教師，能自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。教師不越俎代庖，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，為學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供智慧的服務(wù)，做學(xué)生思維發(fā)展的“隱形的”“被動的”“消極的”促進者，成為學(xué)生生命成長的同行者和合伙人，并實現(xiàn)共贏。

　　2.通過實施“課堂教學(xué)大比武”活動，在全校營造“守初心、擔(dān)使命、學(xué)標(biāo)桿、爭一流”的工作氛圍，培育一批“師德是楷模、育人是模范、教學(xué)是專家”的學(xué)科骨干教師，打造一批“團結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)精湛、質(zhì)量領(lǐng)先”的優(yōu)秀學(xué)科團隊。

　　3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為途徑，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)。從以“評教”為主向以“評學(xué)”為主轉(zhuǎn)變。課堂的落腳點要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升上。

　　4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義，把大比武成果及時轉(zhuǎn)化成常態(tài)課。

　　三、參加對象及科目

　　全校一線專任文化學(xué)科教師，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息、地方和校本學(xué)科的全體教師。

　　四、活動要求

　　1.教師全員參與，學(xué)科全面開展，學(xué)生家長代表全程參與，全面展示我校教師的教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、課堂教學(xué)能力。

　　2.為保障活動契合要求，切實達到“提質(zhì)增效”的目標(biāo)，所有課堂教學(xué)必須運用“3456”課堂教學(xué)模式進行授課，嚴(yán)格按照教育局統(tǒng)一下發(fā)的課堂教學(xué)量化評價標(biāo)準(zhǔn)進行評課（見附件）。并根據(jù)評選結(jié)果作為推薦參加上級優(yōu)質(zhì)課評選的一項重要依據(jù)，同時將教師參加課堂教學(xué)大比武的成績納入個人學(xué)期考核。

　　3.確�；顒釉鷮�、有效開展，確保各項要求落實到位，確�；顒硬蛔哌^場、不“敷衍”、不搞“花架子”，活動開展必須強化領(lǐng)導(dǎo)的“執(zhí)行力”。

　　五、活動安排及實施辦法

　　活動分三個階段開展：

　　第一階段：啟動宣傳、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)階段（自20xx年9月1日－20xx年9月9日）

　　各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件要求，明確操作要領(lǐng)。

　　第二價段：初賽（20xx年9月13日－20xx年10月底）

　　初賽以“年級備課組”為單位進行。

　　學(xué)校初賽。先以“年級備課組”為單位組織初賽。學(xué)科任課教師必須人人參與，賽課內(nèi)容隨教學(xué)進度安排，課型為新授課或復(fù)習(xí)課。上課的每位老師充分準(zhǔn)備，運用好希沃白板和多媒體課件，用好希沃白板的各項功能：每個選手講課時，各年級做好配合，各學(xué)科備課組長做好組織，備課組長為評委小組組長，負(fù)責(zé)本備課組活動的組織、安排。本備課組所有任課教師為評委小組成員，評委小組成員要全到，各位評委依據(jù)《寧陽縣初中課堂教學(xué)評價方案》，統(tǒng)計學(xué)習(xí)效能、抽測課堂達標(biāo)，用具體數(shù)據(jù)定量評價課堂優(yōu)劣。對所有參賽教師的課堂教學(xué)給出A、B等級性評價，A等所占比例約為50%左右，并推薦參加學(xué)校復(fù)賽。

　　初賽活動期間，教導(dǎo)處組織學(xué)科負(fù)責(zé)人對活動進行巡查，從組織安排、參賽教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)過程展示、課堂檢測和課后達標(biāo)訓(xùn)練、聽課評價記錄、隨機聽課等方面進行督查落實，確保各學(xué)科活動催生高效課堂。

　　第三價段：復(fù)賽（20xx年11月1日－20xx年12月23日）復(fù)賽以“學(xué)科教研組”為單位進行：

　　學(xué)校復(fù)賽。教導(dǎo)處成立“評比委員會”，負(fù)責(zé)復(fù)賽評比工作。復(fù)賽按照相應(yīng)比例評出一等、二等獎，其中一等獎所占比例大約復(fù)賽參選人員總數(shù)的50%左右。

　　評定結(jié)果要對全體教師進行公示，增強透明度，確�！罢n堂教學(xué)大比武”活動公平、公正。

　　六、措施保障

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校成立以吳新炎校長為組長，朱俊峰校長為副組長，教導(dǎo)處及年級主任、教研組長為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校活動的組織和實施。

　�。ǘ┟鞔_主題，科學(xué)安排。本次活動的主題是：優(yōu)化我�！�3456課堂教學(xué)模式”。，落實“20xx版新課標(biāo)”核心理念，促進學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展。要通過活動完善我�！�3456課堂教學(xué)模式”，同時彰顯教師個人的'風(fēng)格和特色。各位教師都要明確本次活動的主題，科學(xué)安排好活動的每個環(huán)節(jié)，通過活動促進學(xué)校整體課堂教學(xué)改革水平再上新臺階。

　�。ㄈ┮再惔傺校匝写俳�。各備課組、教研組要從評選開始，精心策劃和組織評選，可以把評選與集體備課、同課題教學(xué)研討等活動結(jié)合起來進行�；顒右獔猿帧罢f課、講課、觀課、議課”相結(jié)合，尤其要組織好“議課”研討和活動后的反思改進，不得單純“為比賽而比賽”，“為排名次而組織比賽”。初賽過程中，要盡可能讓更多的教師參與議課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

　�。ㄋ模┚C合評價，總結(jié)反思。初賽、復(fù)賽結(jié)束后，各備課組、教研組要進行綜合評價和學(xué)科活動總結(jié)。要認(rèn)真總結(jié)本次大賽，提煉經(jīng)驗，形成共識，特別要注重在提高教師課堂教學(xué)能力方面的感悟和體會。同時，要發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，尤其是教師處理教材、駕馭課堂、師生互動等方面急待解決的困惑，并將這些問題作為今后校本教研的課題。各備課組、教研組在初賽、復(fù)賽過程中要注重材料和資源的積累，包括教案、學(xué)案設(shè)計、達標(biāo)檢測、課件、課堂錄像、教學(xué)反思、活動總結(jié)等，集結(jié)成冊。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射帶動作用，活動結(jié)束后，教育局將通過不同的途徑和方式，把優(yōu)秀教師組織起來，采用“課堂觀摩展示”、舉辦“專題研討會”、經(jīng)驗總結(jié)材料編輯成冊等形式，進一步深化課堂教學(xué)改革。

　�。ㄎ澹┛陀^公正，追究責(zé)任。初賽、復(fù)賽活動要嚴(yán)密組織，做到公平、公正，導(dǎo)向正確。任課教師要端正態(tài)度，積極參與，評選的結(jié)果要“學(xué)生認(rèn)同，教師服氣，家長滿意”。對于論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)付的，取消評選參加決賽資格，并同時追究備課組、教研組責(zé)任人的責(zé)任。

　�。┍碚锚剟�，倡樹形象。被推選參加校級復(fù)賽的教師，依據(jù)復(fù)賽成績分別頒發(fā)校級優(yōu)質(zhì)課一等獎、二等獎證書，并擇優(yōu)推薦參加上一級優(yōu)質(zhì)課評選。

課堂大比武的活動方案2

　　一、活動意義

　　通過開展教學(xué)大比武活動，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)校和教師把精力集中到改進課堂教學(xué)上，加強教師之間的交流與合作，最終實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　二、活動主題

　　錘煉教學(xué)基本功，促進教師專業(yè)成長

　　三、活動目標(biāo)

　　通過開展教學(xué)大比武活動，引導(dǎo)教師加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)問題，努力尋找解決問題的方法和策略�；顒右浴叭巳藚⑴c、相互切磋、取長補短、共同進步”為導(dǎo)向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，達到全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)的目標(biāo)。

　　四、活動內(nèi)容

　　1、參賽對象：我校所有任課教師都可申報參與教學(xué)比武活動。要求學(xué)校全體40周歲（包含40周歲）教師必須參加。

　　2、主要形式：講一節(jié)公開課

　　3、評課議課：

　　①評委：

　　語文組評委：xxx、xxx、xxx、

　　數(shù)學(xué)組評委：xxx、xxx、xxx、

　　各組第一人為評委組組長。

　　②研討方式：課后評課議課

　�、墼u課地點：一樓授課教師在五年級辦公室參與評課

　　二三樓授課教師在六年級辦公室參與評課

　　④評分標(biāo)準(zhǔn)；（見附表1）

　　4、活動要求：

　�、倜课豢迫谓處熯x擇所講的.課題并報名（報名表見附表2）。

　�、谏险n之前，請老師們做好準(zhǔn)備，認(rèn)真研課。

　�、刍顒咏Y(jié)束一周內(nèi)上交自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思（電子檔）。

　�、芡平處煴仨殔⑴c活動，做好聽課記錄（見附表3）并及時作好評課。

　　⑤各教研組長負(fù)責(zé)各組參與活動教師的考勤記載和活動資料的發(fā)放和回收

　　5、活動具體時間：另行通知

　　6、全面公示：將參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動的講課教師名單、講課內(nèi)容，聽課教師名單、獲獎名單在校內(nèi)公示。

　　五、活動安排

　　活動采取分學(xué)科講授完整課的形式，分組織發(fā)動、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰三個階段。

　�。ㄒ唬┙M織發(fā)動階段（20xx年3月初）

　　組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師教學(xué)大比武活動方案”，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動中來。

　�。ǘ┬�(nèi)比武階段（20xx年3月中旬—4月下旬）以學(xué)校為單位，認(rèn)真組織各項比武活動。在比武過程中要注意積累過程性資料，要本著公開、公正、公平的原則，在全員參與的基礎(chǔ)上，推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手，上報中心校，推薦參加縣級比武人員名單。

　　（三）活動總結(jié)表彰階段（20xx年4月底）

　�、僬匍_專題表彰會。

　　教學(xué)比武活動結(jié)束后，學(xué)校將開展專題表彰會，對課堂教學(xué)中成績突出的教師進行表彰，對全體教師起到引領(lǐng)和示范作用。

　�、讵勴椩O(shè)置：

　　語文組14人，一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名；

　　數(shù)學(xué)組8人，一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。

課堂大比武的活動方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，進一步強化師資隊伍建設(shè)，扎實推進課堂教學(xué)改革，以新課堂達標(biāo)理念（三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評一致性）為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為載體，以課堂比武為平臺，探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂，鼓勵青年教師練就扎實的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實踐教學(xué)水平，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、社會滿意的青年教師隊伍，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開展教學(xué)比武活動。

　　二、活動主題

　　錘煉基本功，站穩(wěn)新課堂

　　三、活動目的

　�。ㄒ唬┨嵘處熣n堂教學(xué)的設(shè)計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率。

　�。ǘ┡囵B(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設(shè)一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊伍。

　　四、參賽對象

　　參賽對象為20xx年秋季學(xué)期入職以來的所有青年教師（面向所有學(xué)科、含在編教師）

　　五、活動內(nèi)容

　　1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動重點是進行教學(xué)基本功比武，主要形式為說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等。講課重點展示教師的`基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。

　　2、學(xué)歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時學(xué)歷案，格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標(biāo)的學(xué)歷案設(shè)計。

　　3、公示存檔。遵循公開、公正、公平原則，本次活動的講課教師名單、講課內(nèi)容、參賽圖片、評分表等內(nèi)容公示存檔。

　　六、活動安排

　　活動采取分學(xué)科講授完整課的形式，分組織發(fā)動、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個階段。

　　（一）組織發(fā)動階段（20xx年11月15-28日）

　　組織參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動中來。

　�。ǘ┤珕T練兵階段（20xx年11月29日—12月5日）

　　分校區(qū)、分級部開展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區(qū)七八年級以級部為活動單位，每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武；北校區(qū)和東校區(qū)中學(xué)部、小學(xué)部以校區(qū)為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。

　　要求：

　　1、各參賽單位認(rèn)真組織全員練兵活動，注意積累過程性資料，要本著公開、公正、公平的原則，在全員參與的基礎(chǔ)上，推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。

　　2、依托“青藍工程”師徒結(jié)對平臺，以教研組為中心發(fā)揮集體智慧，助推青年教師成長，幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。

　�。ㄈ┬�(nèi)比武及總結(jié)表彰階段（20xx年12月6日-12月10日）

　　在東校區(qū)報告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評比中成績突出的青年老師進行表彰，并通過答辯、研討會等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺，以達到共同成長、共同提高的目的。

　　七、評比內(nèi)容

　�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)比武70%

　�。ǘ⿲W(xué)歷案編寫30%

　　八、評比辦法及獎項設(shè)置

　　（一）本次課堂教學(xué)比武活動的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成，各評委聽課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。

　　（二）比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學(xué)進度和所教班級確定。

　�。ㄈ┍敬伪荣愒O(shè)一、二、三等獎若干名，根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。

　　九、活動要求

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)校長為本次活動第一責(zé)任人，認(rèn)真組織全組教師參與活動，充分發(fā)揮集體智慧，對參賽者進行指導(dǎo)。

　�。ǘ┍任涞闹饕u價內(nèi)容：課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思，并做好課件，報教師發(fā)展中心存檔。

　�。ㄈ└鲄①惱蠋熞叨戎匾暠敬伪任浠顒�，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。

　　（四）未參加比武活動的教師應(yīng)積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。

課堂大比武的活動方案4

　　為進一步提升全鎮(zhèn)幼兒教師的教育教學(xué)能力，推動“課堂教學(xué)改革年”活動向縱深發(fā)展，努力在全鎮(zhèn)幼兒園營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的課堂教學(xué)改革氛圍，根據(jù)寧陽縣教育局《關(guān)于開展全縣幼兒園“教學(xué)大比武”活動的實施意見》（寧教字20xx9號）文件要求，為確保我鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大比武”活動的順利高效開展，特制定本實施方案。

　　一、活動宗旨

　　1.體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。堅持“游戲化、生活化”的原則，以啟發(fā)、探究、小組合作等方式，注重幼兒的自主設(shè)計、自主探究、自主決策、自主交往，讓幼兒成為活動的主人。

　　2.夯實教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為途徑，提升幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　3.從以“評教”為主向以“評學(xué)”為主轉(zhuǎn)變。課堂的落腳點要放在幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升上。

　　4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義，把大比武成果及時轉(zhuǎn)化成常態(tài)課。

　　二、參加對象

　　全鎮(zhèn)所有幼兒園任課教師(包括以往獲得各項教學(xué)榮譽的教師)。

　　三、活動內(nèi)容

　　以系列活動的方式開展。

　　活動1：課堂教學(xué)。按教學(xué)進度進行集體教學(xué)活動評比�；顒�2：專業(yè)知識與教學(xué)技能。

　�、賹I(yè)知識主要測試《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、教育學(xué)、心理學(xué)等。

　�、诮虒W(xué)技能主要包括彈唱、舞蹈、繪畫手工、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等評比。

　　四、活動原則

　　1.全面性原則。教師全員參與，全面開展，幼兒家長代表全程參與，全面展示我縣幼兒園教師的教育理論素養(yǎng)、教學(xué)技能、課堂教學(xué)能力。

　　2.實效性原則。為確保活動扎實、有效開展，確保各項要求落實到位，確保活動不走過場、不“敷衍”、不搞“花架子”，活動開展必須強化領(lǐng)導(dǎo)的“執(zhí)行力”。各單位要根據(jù)本實施意見制定具體實施方案，并建立相應(yīng)的考核評估機制，保證活動健康有序開展。

　　3.規(guī)范性原則。為保障活動契合要求，切實達到“提質(zhì)增效”的目標(biāo)，所有評比活動必須嚴(yán)格按照縣、鎮(zhèn)統(tǒng)一下發(fā)的教學(xué)及技能評價標(biāo)準(zhǔn)進行（見附件1－2）。

　　五、活動安排及實施辦法

　　活動分三個階段開展：

　　第一階段：啟動宣傳、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)階段（自20xx年3月上旬－20xx年3月中旬）

　　各單位組織教師學(xué)習(xí)文件要求，制定具體實施方案。

　　第二價段：基層初賽、復(fù)賽階段（20xx年3月－20xx年5月20日）。

　　幼兒園均以采取符合自己實際的方式進行初賽。各園進行的初賽活動方案和評比過程記錄上報教研室備案、留檔，以便教辦組織人員進行檢查。為弘揚我鎮(zhèn)教師風(fēng)采，各園進行的培訓(xùn)、比賽照片、新聞報道等及時上傳到葛石鎮(zhèn)幼兒園園長群和寧陽學(xué)前微信群，鎮(zhèn)教辦將根據(jù)新聞報道次數(shù)給幼兒園酌情加分。

　　幼兒園基層初賽、復(fù)賽分兩個階段進行：

　　（一）幼兒園初賽。所有任課教師必須人人參與。幼兒園成立評委小組，負(fù)責(zé)初賽的.組織、安排，對所有參賽教師的課堂教學(xué)或教學(xué)技能給出A、B等級性評價，A等所占比例不超過50%，并推薦參加鎮(zhèn)級幼兒園的復(fù)賽。

　　課堂教學(xué)：賽課內(nèi)容隨教學(xué)進度安排。

　　舞蹈技能：

　�、俪椴橐粋€所教年齡部教材中的舞蹈、律動等。

　�、谟變何杌虺扇宋枰粋€，時間3分鐘以內(nèi)。

　　初賽活動期間，幼兒園要組織嚴(yán)密進行評比，鎮(zhèn)教辦組織人員對活動進行巡查，從組織安排、參賽教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)過程展示、聽課評價記錄、隨機聽課、技能展示等方面進行督查落實，確�；顒釉鷮嵏咝�。鎮(zhèn)教辦對組織嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)濃厚的幼兒園進行表揚，對弄虛作假的幼兒園進行通報批評。

　　（二）參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園復(fù)賽。鎮(zhèn)教辦組織成立“評比委員會”，負(fù)責(zé)復(fù)賽評比工作。復(fù)賽按照相應(yīng)比例給出A、B等級性評價，A等所占比例不超過復(fù)賽參選人員的50%，并推薦參加縣級決賽。評定結(jié)果對全體幼兒教師進行公示，增強透明度，確�！按蟊任洹被顒庸健⒐�。

　　代表本園參加舞蹈技能決賽的教師名單于20xx年4月6日前，參加課堂教學(xué)決賽的教師名單20xx年5月20日前，報送鎮(zhèn)教研室平臺（具體參評人數(shù)比例或指標(biāo)，另行下發(fā)）。同時，報送參賽教師初賽、復(fù)賽的相關(guān)材料和數(shù)據(jù)成績等（見附件5、附件6）。所報送課堂教學(xué)決賽的教師均須填寫《寧陽縣幼兒園“課堂教學(xué)大比武”決賽教師登記表》（見附件3），報送舞蹈技能比賽的幼兒園均須填寫《寧陽縣幼兒園“舞蹈技能”登記表》（見附件4）

　　第三階段：鎮(zhèn)級復(fù)賽階段

　　20xx年4月，舞蹈技能復(fù)賽，所有幼兒園表演集體舞一個，內(nèi)容為省編教材舞蹈（大、中、小班均可），可以改編，人數(shù)獨立園12—20人，其余幼兒園自己根據(jù)本園情況自定，人數(shù)少的幼兒園可以鼓勵家長志愿者和幼兒教師一塊表演，時間5分鐘以內(nèi)，優(yōu)勝者幼兒園參加縣級決賽，具體比賽方法另行通知

　　20xx年5月21-31日，鎮(zhèn)級課堂教學(xué)復(fù)賽，賽課內(nèi)容根據(jù)省編教材教學(xué)進度（大、中、小班均可），具體比賽方法另行通知。

　　五、措施保障

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，精心組織。鎮(zhèn)教辦成立以教辦主任為組長，教辦分工主任為副組長，各幼兒園負(fù)責(zé)人以及教研員為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)活動的組織和實施。各園要高度重視本次活動，成立工作小組，負(fù)責(zé)本園方案的制定及活動實施。幼兒園要嚴(yán)密組織，讓廣大教師積極參與，使課堂教學(xué)中的優(yōu)秀者脫穎而出；要邀請家長成立“家長委員會代表小組”，全程參與、跟蹤監(jiān)督；評選的結(jié)果要“家長認(rèn)同、教師服氣、家長滿意”。參加縣級舞蹈大賽和課堂教學(xué)大比武教師的成績納入對幼兒園教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的評價和對幼兒園單位負(fù)責(zé)人的年度目標(biāo)考核，對論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)付的，取消該園本次活動推優(yōu)參評資格，并同時追究幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

　　（二）全員參與，確保實效。各園要按照文件要求，所有任課教師要全部參加，同時要組織幼兒家長代表全程參與，全面展示我鎮(zhèn)幼兒教師的教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、課堂教學(xué)能力。凡拒不參與此次活動的教師，按照《關(guān)于加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)管理的規(guī)定及獎懲辦法（試行）》（葛教字20xx27號）文件規(guī)定，視為“不能按時足額完成承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)”，將予以“全鎮(zhèn)通報批評”，同時根據(jù)《葛石鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)積分制度（試行）》（葛教字[20xx]5號）規(guī)定，常規(guī)業(yè)務(wù)積分考核定為“不合格”，根據(jù)《葛石鎮(zhèn)師德“星級評價、積分管理”考核方案（試行）》（葛教字[20xx]26號）文件規(guī)定，師德星級評價定為“無星”。

　�。ㄈ┛陀^公正，追究責(zé)任。各園比賽活動要嚴(yán)密組織，做到公平、公正，導(dǎo)向正確。讓廣大教師端正態(tài)度，積極參與，真正使優(yōu)秀者脫穎而出。對于論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)付的，取消該園本次優(yōu)質(zhì)課教師的評選資格，并同時追究幼兒園負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

　�。ㄋ模┮再惔傺�，以研促教。各園要從教研組評選開始，逐級組織教師進行多輪比賽，把比賽作為促進教學(xué)研究、促進教師成長的方式和手段。要精心策劃和組織評選，可以把評選與技能培訓(xùn)、集體備課、同課題教學(xué)研討等活動結(jié)合起來進行�；顒右獔猿帧罢f課、觀課、議課”相結(jié)合，尤其要組織好“議課”研討和活動后的反思改進，不得單純“為比賽而比賽”、“為排名次而組織比賽”。初賽過程中，要盡可能讓更多的教師參與議課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

　　（五）綜合評價，總結(jié)反思。初賽、復(fù)賽結(jié)束后，各園要進行綜合評價和活動總結(jié)。要認(rèn)真總結(jié)本次大賽，提煉經(jīng)驗，形成共識，特別要注重在提高教師課堂教學(xué)能力方面的感悟和體會。同時，要發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，并將這些問題作為今后園本教研的課題。各園在初賽、復(fù)賽過程中要注重材料和資源的積累，包括教案設(shè)計、課件、課堂錄像、教學(xué)反思、活動總結(jié)等，獨立園可以集結(jié)成冊，形成寶貴的傳承資料。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射帶動作用，參加縣級課堂比賽的教師，鎮(zhèn)教辦將通過不同的途徑和方式，把優(yōu)秀教師組織起來，采用“送課到園”、“課堂觀摩展示”、“技能培訓(xùn)”、舉辦“專題研討會”、經(jīng)驗總結(jié)材料編輯成冊等形式，進一步深化課堂教學(xué)改革。

課堂大比武的活動方案5

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、組長：xxx，副組長：xxx、xxx。

　　xxx、xxx具體負(fù)責(zé)落實相關(guān)工作。

　　擬聘評委：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

　　2、評分標(biāo)準(zhǔn)及計分辦法

　　講課評比采取現(xiàn)場評分，去掉一個最高分和最低分，取平均分的辦法進行計分。

　　二、參賽人員：

　　語文教師

　　三、活動內(nèi)容：

　　現(xiàn)場講課評比。獨立完成1課時內(nèi)容的備課。初中教師備課范圍為八年級上冊語文教材（同課異構(gòu)）；高中教師備課范圍為語文必修三教材（同課異構(gòu)）。

　　四、活動安排

　　1、各年級教研組分別進行組內(nèi)以公開課形式開展的初賽，由組內(nèi)人員推薦參賽人員（每一個年級至少1名教師參賽）。

　　2、（10月20日——11月11日）通知、組織全體教師了解本活動相關(guān)內(nèi)容。

　　3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號，做好賽課相關(guān)準(zhǔn)備。評比細則詳見附件。

　　4、12月5日組織參賽教師舉行競賽活動。按照抽取的`順序、抽取的班級借班上課。上課課件交由xxx留存。

　　五、獎項設(shè)置

　　根據(jù)報名參賽情況，分初中、高中兩組別，分設(shè)一、二、三等各1名。

課堂大比武的活動方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　為快速提高我校青年一代教師的教學(xué)教研水平，增強青年教師工作的責(zé)任感和使命感，營造一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚教學(xué)氛圍，促進各青年教師的專業(yè)成長，特制定本方案。

　　二、活動目的`

　　1、幫助青年教師提升課堂教學(xué)的設(shè)計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師，為學(xué)校教學(xué)管理注入活力，為教育教學(xué)的發(fā)展提供強勁動力。

　　三、組織部門：

　　教研室

　　四、活動時間地點

　　時間：20xx年xx月xx日——15日（若有變動，另行通知）。

　　地點：一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室

　　五、參賽對象

　　“青藍工程”中各學(xué)科組青方老師。

　　六、評比方法及獎項設(shè)置

　　1、比賽內(nèi)容：比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學(xué)進度和所教班級自己確定。

　　2、比賽程序：課前備課——課堂展示（40分鐘）——導(dǎo)師點評（限時5分鐘）——評委評分

　　3、比賽分組：比賽分為文科組（語英政史地共9堂課）、理科組（數(shù)理化生音體美共10堂課）舉行，評委老師分組聽課，即文科組評委聽文科9堂課，理科組評委聽理科10堂課。以評分表打分，選手最后得分取平均分。

　　3、評委組成：各教研組選拔一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、不擔(dān)任青藍工程導(dǎo)師的教師組成評委團。

　　文科組評委：李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝

　　理科組評委：羅楚陽、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅

　　4、獎項設(shè)置：得獎比例為40%、60%，分一、二等獎。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎證書，輔導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)證書，評委老師頒發(fā)聘任證書。

　　七、賽課注意事項

　　1、參賽教師要高度重視此項工作，精心準(zhǔn)備，按時參加，不得無故缺席；

　　2、全體老師要積極參與本學(xué)科組聽課，并盡量參與其他學(xué)科聽課。每位老師認(rèn)真做好聽課筆記。

　　八、參賽安排表

課堂大比武的活動方案7

　　國家教育部、省教育廳、市教育局下發(fā)文件要求各中小學(xué)校開展20xx—20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，該活動要求省示范性高中專任教師應(yīng)全部參加本次活動。為落實該項活動，我校于20xx年12月—20xx年5月將開展以此為主題的系列活動，活動方案將陸續(xù)下發(fā)。

　　現(xiàn)將我校本項系列活動之第11屆“敬業(yè)杯”青年教師教學(xué)比武活動方案公布：

　　為響應(yīng)國家教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的要求，進一步加強教師隊伍建設(shè)，提升青年教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定舉行第11屆“敬業(yè)杯”青年教師教學(xué)比武活動，特制訂本實施方案。

　　一、活動主題

　　開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，深化“雙模”教學(xué)，助推信息技術(shù)應(yīng)用，打造高效課堂。

　　二、活動目標(biāo)

　　通過四周的時間，開展粉筆字、鋼筆字、課件制作比賽，進行十分鐘說課、40分鐘完整課堂教學(xué)比武活動，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)行為的改進、探討課堂教學(xué)規(guī)律、進一步增強課堂教學(xué)的有效性；引導(dǎo)教研組、備課組以問題、課例為研究對象，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動的針對性、有效性。

　　三、組織機構(gòu)

　　1、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：xx、各學(xué)科教研組長

　　2、評委小組

　�、耪f課評委一組：x

　　組長：x

　　⑵說課評委二組：x

　　組長：x

　�、钦f課評委三組：x

　　組長：x

　�、日f課評委四組：x

　　組長：x

　�、蓛晒P字評委：x

　　組長：x

　�、收n件制作評委：x

　　組長：x

　　四、參賽對象

　　所有35歲以下青年教師（出生于1979年11月30日后）、近兩年新進教師，其他年齡段教師自愿參加。

　　五、活動安排

　�。ㄒ唬┌l(fā)動和準(zhǔn)備：第十五周

　　1、召開教研組長會議，布置相關(guān)工作。

　　2、教研組組織參賽教師開始參賽準(zhǔn)備。

　　3、召開評委會。

　�。ǘ┱奖荣悾旱谑�、十七周

　　1、比賽分初賽和決賽兩個階段進行

　　⑴第一階段：初賽。初賽為基本功比賽，初賽結(jié)束后，按初賽總?cè)藬?shù)三項總分排名前30%者進入決賽。

　　比賽內(nèi)容比賽規(guī)則比賽時間比賽地點組織評委

　　兩筆字統(tǒng)一時間、地點在指定的黑板和紙上書寫粉筆字和鋼筆字12月12日16：30—17：30圖書館教師閱覽室工會兩筆字評委

　　課件制作統(tǒng)一時間、地點在兩小時內(nèi)完成指定內(nèi)容的課件制作。 12月12日19：00—21：00電腦房教科室課件制作評委

　　說課

　　按抽簽序號完成本學(xué)科10分鐘說課，可有課件。 12月19日19：00—21：00北棟一樓教室教務(wù)處

　　團委說課組評委

　　⑵第二階段：決賽。決賽為綜合素質(zhì)比賽，即40分鐘完整課堂比賽（必須使用多媒體）。比賽時間為第十七周，具體安排另行通知。

　　（三）研討和總結(jié)：第十八周

　　1、各教研組就參加決賽的課開展課例研修。

　　2、全體教師必須參與聽課議課，并撰寫感想和評述（可針對參加決賽的任何一堂課進行，內(nèi)容在300字以上）上交教科室（參賽人員寫教學(xué)反思），學(xué)校將開展評比并獎勵20位優(yōu)秀者，同時，該文章作為教師業(yè)務(wù)檔案記錄。

　　六、表彰及獎勵

　　1、比賽設(shè)團體獎和個人獎

　�、艌F體獎：評獎對象為組織三人或三人以上參賽并獲得較好成績的教研組。

　　評獎方法為計算兩項分?jǐn)?shù)：

　�、俑鹘萄薪M參賽人員初賽和決賽總分的'平均分（折合成10分制）；

　�、谌w教師參與聽課議課，并撰寫感想和評述情況（含參賽選手教學(xué)反思），上交數(shù)量100%記10分，超過80%記8分，超過60記6分，少于60%不計分。

　　團體獎設(shè)4個。

　　⑵個人獎：決賽的優(yōu)勝者。

　　個人獎設(shè)特等獎6—8名，一等獎若干。

　　2、學(xué)校按《教育科研獎勵條例》對比賽優(yōu)勝團體和個人進行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽證書和獎金。

　　七、活動要求

　　1、全員參與。教學(xué)比武活動涵蓋全體青年教師，要求人人參與；各教研組要充分發(fā)揮全組老師的力量助推青年教師參賽、組織好聽課、議課和研討總結(jié)活動。通過參賽、觀摩和研討，讓全體教師得到鍛煉和提升。

　　2、注重過程。比賽活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。通過參賽、觀摩和研討，發(fā)現(xiàn)問題，提煉經(jīng)驗，推動信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，進一步推動我�！半p�！苯虒W(xué)模式的發(fā)展和高效課堂的建設(shè)，探索我校高效課堂的教學(xué)評價制度建設(shè)。

　　3、各部門要密切配合，按要求組織好相關(guān)項目的比賽。

　　八、本方案解釋權(quán)屬校長室。

課堂大比武的活動方案8

　　為全面貫徹落實《xxx市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案（試行）》、《鎮(zhèn)平縣“萬名教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，進一步深化課堂教學(xué)改革，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我鎮(zhèn)實際，特制定《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案（試行）》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以落實中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，以提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以“教師課堂教學(xué)大比武”為載體，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，推進“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的有效實施。引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課堂教學(xué)質(zhì)量，廣大教師積極投入課堂教學(xué)改革之中，全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進廣大教師精心設(shè)計課堂，靈活應(yīng)用新教法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，促進我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過深入開展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動，引導(dǎo)教師加強理論學(xué)習(xí)，研究構(gòu)建高效課堂的要素，尋找解決問題的方法策略，全力打造高效課堂�；顒右浴叭巳藚⑴c、相互切磋、取長補短、共同進步”為導(dǎo)向，實現(xiàn)教師全參與、學(xué)段全覆蓋，通過以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu)，在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮，培育幾所課改先進學(xué)校，選樹出一批教學(xué)標(biāo)兵，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)水平全面提升。

　　三、工作原則

　�。ㄒ唬┤珕T參與

　　全鎮(zhèn)所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加，全面展示教師學(xué)科素養(yǎng)、能力素質(zhì)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺。

　　（二）注重實效

　　堅持平時應(yīng)用與競賽“比武”相結(jié)合，學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合，“大比武”與教學(xué)標(biāo)兵評選相結(jié)合，“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評選相結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合，賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合，一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評價相結(jié)合，分層次、分時段穩(wěn)步推進，不影響正常教育教學(xué)秩序。通過全方位活動，促進廣大教師學(xué)知識、練真功、強素質(zhì)，深入推進課堂教學(xué)改革，真正實現(xiàn)教師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。

　�。ㄈ└母飫�(chuàng)新

　　小學(xué)重點推進“六三二”和諧課堂教學(xué)法，初中重點推進“四步問題化學(xué)習(xí)模式”，同時提倡百花齊放，不拘一格，各學(xué)校要創(chuàng)新“練兵”形式，提升教師的積極性和參與度。鼓勵廣大教師緊緊圍繞新時代育人目標(biāo)，主動創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂，形成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　四、工作安排

　　1、校級大比武（20xx年4月-20xx年底，每一年進行一輪）

　　各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科教師大比武活動方案，以學(xué)校全員賽課（達到100%）活動為載體，與學(xué)�！八恼n四優(yōu)”競賽活動相結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，學(xué)校教師人人參與�；顒又腥巳藗湟还�(jié)優(yōu)質(zhì)課、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，大力推進課堂教學(xué)大比武活動在學(xué)校的深入開展。在此基礎(chǔ)上，各初中、小學(xué)排出各學(xué)科教師比武位次，同時依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評選條件》評選出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。

　　第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）

　�。�1）根據(jù)縣、鎮(zhèn)大比武活動方案精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)校活動方案、校賽安排時間表，并及時上報中心校審核。

　�。�2）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任為副組長，其他班子成員和教研組長為成員。校長是大比武活動的第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任是直接責(zé)任人。學(xué)校各學(xué)科評委由校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長、學(xué)科骨干教師組成，評分要準(zhǔn)確，做到公正、公平、公開。

　�。�3）校級比賽要求全部學(xué)校（初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學(xué)校）全部學(xué)科全部在編教師全員參與（代課教師也可以參與），本周開始必須開展活動。校長（園長）和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要示范帶動，帶頭參與，主動參與。

　�。�4）活動要求做到“八有”，即有活動標(biāo)志（電子屏或橫幅—晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動）、有授課教案、有學(xué)生參與、有評委組成、有評委打分表、有活動照片、有總結(jié)簡報、有比賽成績排名表）；要建立教師大比武專項活動檔案，各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動檔案建立責(zé)任人。

　�。�5）大比武活動要與新教法推進相結(jié)合（小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問題化學(xué)習(xí)模式”），與“四課四優(yōu)”比賽活動相結(jié)合，與教師觀摩相結(jié)合。賽課基本要求是，一節(jié)有學(xué)生的完整的40分鐘或45分鐘的課。

　�。�6）初中教師擔(dān)任幾門學(xué)科參加幾門學(xué)科比賽（擔(dān)任三門以上者最多參加兩門學(xué)科），小學(xué)教師擔(dān)任兩門及以上學(xué)科的選擇參加一至兩門學(xué)科比賽。小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)；初中：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)。

　　（7）按照中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時間節(jié)點安排，按時上報參加鎮(zhèn)級比賽教師名單。

　�。�8）強化活動過程管理，不折不扣高質(zhì)量完成規(guī)定動作。

　　2、鎮(zhèn)級大比武（20xx年4月—-20xx年底）

　　中心校在學(xué)校大比武的基礎(chǔ)上，采取校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式，開展鎮(zhèn)級教師大比武活動。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)中心校和學(xué)校各學(xué)科教師大比武活動情況，分別排出各學(xué)科教師位次，并上報縣活動辦。同時評選出鎮(zhèn)級學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵，并擇優(yōu)推薦參加縣級教師大比武活動。

　　第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）

　�。�1）根據(jù)我鎮(zhèn)實際，制定活動方案并及時報縣活動辦審核。

　　（2）在開展校級大比武活動的同時，中心校分片分學(xué)科組織開展鎮(zhèn)級比賽活動。片點學(xué)校校長為活動組織的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)通知中心校和片點內(nèi)學(xué)校開展活動的時間安排、學(xué)科參與教師、評委組成、印制評分表、成績統(tǒng)計、活動總結(jié)等工作�；顒酉轮鼙仨氶_始。片點學(xué)校制作兩個會標(biāo)或橫幅：晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動；晁陂鎮(zhèn)小學(xué)（初中）教師課堂教學(xué)大比武活動（xx學(xué)科）。各片點在活動過程中注意切換兩個會標(biāo)，拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學(xué)師訓(xùn)工作群內(nèi)展示并注意材料收集。

　　小學(xué)分為：蒙小（宅子楊）、大栗樹（中戶楊、草場吳、山頭營）、老張營（余宅、關(guān)帝廟、官路河）、大廟、啟迪、甲林（梁堂、羅營）、欒營、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學(xué)校，到各片點協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。

　�。�3）比賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科，鎮(zhèn)級參賽教師不低于全鎮(zhèn)教師數(shù)的50%（說明：縣級比賽不低于全縣教師數(shù)的`10%，市級比賽不低于全市教師數(shù)的5%）。各校推薦上報參加鎮(zhèn)級比賽的教師數(shù)一般不低于學(xué)校教師數(shù)的50%（按照校級、片級比賽的排序表上報）。初中以校為單位各學(xué)科上報任課教師數(shù)的50%，小學(xué)以片為單位上報片內(nèi)各學(xué)科教師的50%（按照片內(nèi)比賽各學(xué)科成績的排序表上報）。

　�。�4）中心校分初中、小學(xué)兩個學(xué)段確定若干組評委，評委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師組成。

　�。�5）按照縣活動辦要求，認(rèn)真組織，不折不扣落實規(guī)定動作，提高“熱度”，立足“準(zhǔn)度”，確�！靶Ф取�，高質(zhì)量完成活動任務(wù)。

　　（6）強化活動過程管理，匯報、展示、督查、總結(jié)通報相結(jié)合，確保活動扎實有序推進。

　�。�7）6月10日前校級、鎮(zhèn)級活動結(jié)束，中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊匯總上報鎮(zhèn)級大比武活動教師名單及成績，縣教研室按照文件規(guī)定確定參加縣級比賽教師名單。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識。各學(xué)校要充分認(rèn)識到教師課堂教學(xué)大比武活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是狠抓工作落實的需要，要把大比武活動的重要性宣傳到位，讓教師人人皆知。同時要利用會議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式，營造濃厚的活動氛圍。

　�。ǘ┲贫ǚ桨�。各學(xué)校要根據(jù)大比武活動總體安排，制定具體活動方案，分學(xué)科推進，分步實施，常態(tài)化開展課堂教學(xué)大練兵活動，掀起賽課熱潮，建立健全長效機制，為“大比武”活動奠定堅實基礎(chǔ)，切實提升課堂效益和師資水平�；顒臃桨赣�4月10日前上報中心校。

　�。ㄈ┙Y(jié)果運用。鎮(zhèn)級賽課分片分學(xué)科進行，賽課成績納入對學(xué)�？荚u之列，成績優(yōu)秀的教師，學(xué)校要予以表彰和獎勵，中心校予以表彰并推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。

　�。ㄋ模┰u委組成。鎮(zhèn)級賽課的評委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線教師共同組成，確保一線教師既當(dāng)“考生”，又當(dāng)“考官”；既當(dāng)“運動員”，又當(dāng)“裁判員”；既當(dāng)“答卷者”，又當(dāng)“評卷者”，把參與權(quán)和評議權(quán)交到一線教師手中。

　�。ㄎ澹┗顒由罨�。賽課成績必須確保公平公正公開。以賽點為單位，開展學(xué)科大教研活動，其中必選動作包括“三個一”：中心校教研員進行一次集中點評、做一場學(xué)科專題報告、賽課教師要進行五分鐘演講，演講一次平時教學(xué)的得與失或分享一次個人成長故事，鼓勵各學(xué)校以高效課堂研究為主題，結(jié)合實際開展扎實有效的大教研活動。

　　（六）獎項設(shè)置。鎮(zhèn)級賽課活動設(shè)個人獎和集體獎。個人設(shè)一、二、三等獎，3個等次獲獎按一定比例評選；參賽獲得一等獎的教師擇優(yōu)推薦上報縣教學(xué)標(biāo)兵評選；參賽教師成績綜合優(yōu)秀的學(xué)校被評為鎮(zhèn)級教改先進學(xué)校。

　　六、組織實施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。為確�；顒禹樌麑嵤�，中心校成立晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），具體負(fù)責(zé)大比武活動的組織協(xié)調(diào)和推進實施，各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作目標(biāo)，制定活動方案，有序推進大比武活動。

　　（二）加強過程管理。各學(xué)校要按照文件要求，組織好參與好校賽、片賽等相關(guān)活動，并注意過程性材料的收集與整理。

　�。ㄈ┘訌娦麄饕龑�(dǎo)。各學(xué)校要高度重視此項工作，以此為契機掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透大比武活動的精神和實質(zhì)，不能因賽課而賽課，要把思想和行動統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式上來、統(tǒng)一到提升教育整體發(fā)展水平上來。各學(xué)校要對教師大比武活動中遇到的困難和問題，及時指導(dǎo)，及時解決。

　　（六）加強紀(jì)律要求。各學(xué)校校長是教師大比武活動第一責(zé)任人，要把主要精力用于推進課堂教學(xué)改革，促進教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好教師大比武活動，確保教師全員參與、全程關(guān)注，確保此次活動取得實效。

　�。ㄆ撸⿲嵭胸�(zé)任追究。對活動中出現(xiàn)以下問題的，實行責(zé)任追究制：沒有覆蓋所有學(xué)科的；沒有做到人人參與的；校級鎮(zhèn)級比賽沒有按要求組織的；教師沒有講課提供虛假材料的；不能提供活動過程性材料，弄虛作假支護應(yīng)付的；沒有按時完成任務(wù)的；市局、縣局在督查中發(fā)現(xiàn)問題的。

課堂大比武的活動方案9

　　為全面貫徹落實《xx縣“萬名教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，深化課堂教學(xué)改革，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案（試行）》，決定開展鎮(zhèn)級中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動。

　　一、參賽對象、時間及順序

　　1、參賽對象：各學(xué)校校級教師課堂教學(xué)大比武活動成績優(yōu)秀的教師。

　　2、比賽時間、地點：

　　6月8日—10日，各學(xué)段各年級各學(xué)科具體比賽時間、地點見附表。每天上午8：00開賽。初中九年級需要參加三模帶隊的教師，可以根據(jù)自己實際情況調(diào)整參加。

　　3、比賽順序：按照中心校統(tǒng)一確定的比賽順序進行，逾期不到視為棄權(quán)。若安排在上午參加比賽，由于時間原因沒有安排參賽，下午開始后首先按照順序進行上午沒有參賽的教師。

　　4、比賽方式為微課形式，時間控制在10—15分鐘。

　　二、比賽要求

　　1、教案要求：參賽課題由本人自定一篇課文、一個章節(jié)中的一個課時即可，教案設(shè)計必須符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法的主要教學(xué)流程和有關(guān)要求。講課前先給評委提交所授課教案兩份。教案要求有封面，封面上應(yīng)顯示晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動教案、授課年級、學(xué)科、課題、單位、姓名、時間等內(nèi)容。

　　2、微課要求：在教學(xué)設(shè)計上小學(xué)符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法、初中符合“四步問題化學(xué)習(xí)模式”一般要求，“三維”目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思路清晰，問題設(shè)計難易適中，情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實際，課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育資源，能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式，能充分體現(xiàn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的主要標(biāo)志、主要教學(xué)環(huán)節(jié)等，板書設(shè)計科學(xué)合理，教師駕馭課堂能力強，有較高的課堂教學(xué)效益。每節(jié)課不超過15分鐘。

　　三、關(guān)于微課幾點說明

　　1、微型課的三個特點

　�。�1）沒有學(xué)生。課堂中沒有學(xué)生，只有評委，上課者面對評委上課。（2）時間短。一般每節(jié)課不超過15分鐘。（3）課堂結(jié)構(gòu)完整。麻雀雖小，五臟俱全。微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的基本環(huán)節(jié)。只是因為現(xiàn)場沒有學(xué)生，課堂上就只有教師“教”的活動而沒有學(xué)生“學(xué)”的活動。

　　2、上好微型課注意事項

　　一是要“虛實結(jié)合”。微型課中，學(xué)生的活動是“虛”的，教師的活動是“實”的。教師的活動要實實在在的展示出來，與平時課堂教學(xué)一樣，通過設(shè)計，充分展示自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本功。學(xué)生的活動雖然是“虛”的'，也要讓評委感覺到學(xué)生的活動是存在的而且是有效的。

　　二是要“無中生有”。微型課的現(xiàn)場沒有學(xué)生，上課時教師眼里看不到學(xué)生，但心中一定要有學(xué)生，要“無中生有”。教師的一切“教”的活動，都是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，雖然學(xué)生的活動現(xiàn)場并沒有發(fā)生，但教師的活動要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

　　三是上微型課切忌變成說課或者只展示課件念課件。

　　四、評委組成

　　各學(xué)段各學(xué)科評委具體見附表，授課教師評委由中心校臨時確定。

　　五、結(jié)果運用

　　1、評委打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，平均成績?yōu)閰①愓咦罱K得分。

　　2、比賽結(jié)果作為下學(xué)期推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽的基本條件。從今年秋期開始，市級優(yōu)質(zhì)課全部從縣級大比武活動中產(chǎn)生。

　　3、擇優(yōu)推薦參加本月縣級課堂教學(xué)大比武比賽，成績優(yōu)異者推薦申報縣級教學(xué)標(biāo)兵；縣級大比武活動設(shè)一二三等獎，其中一等獎做為縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評選的必備條件。

　　未盡事宜，另行通知

課堂大比武的活動方案10

　　為了進一步落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，扎實有效地把先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，全面提高教師教育教學(xué)素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，加快各學(xué)科的教育教學(xué)與新課程的理念、方式、方法接軌，保持學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，同時也為教師搭建展示自我，發(fā)展自我的平臺。經(jīng)學(xué)校研究決定五月份開展“高效課堂”教學(xué)大比武活動。

　　一、活動意義

　　1．本次活動，以規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ)，以“135高效課堂教學(xué)”為核心，向40分鐘要效益，注重課堂教學(xué)的實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的實際問題。

　　2．通過交流研討，促進全校教師進一步樹立新的教學(xué)理念，鼓勵教師深入開展課堂教學(xué)研究，改進課堂教學(xué)方式，不斷提升課堂教學(xué)的實效性，促進教師專業(yè)化水平的提高，切實的.把“高效課堂”活動落到實處。

　　二、活動目標(biāo)任務(wù)

　　活動要以“人人參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導(dǎo)向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，達到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　三、活動安排

　�。ㄒ唬┮越虒�(dǎo)處為中心，層層負(fù)責(zé)，逐級推進，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工到教研組，參加教研組研討活動，提出指導(dǎo)性意見和建議。

　�。ǘ┯山萄薪M教師做研討課，本教研組教師全員性參與，講課中關(guān)注課堂教學(xué)實效、關(guān)注學(xué)生所學(xué)的結(jié)果，研討課堂實效性。

　�。ㄈ┬〗M劃分：

　　1.語文分兩個組，一三五為一個組，組長劉風(fēng)芹；二四六為一個組，組長為曹森林。

　　2.數(shù)學(xué)分兩個組：一二三為一個組，組長孫曉；四五六為一個組，組長為孫寶林。

　　3.英語組四人設(shè)一個組，組長劉心情。

　　4.科學(xué)組三人設(shè)一個組，組長李樹友。

　　5.音樂、體育、美術(shù)設(shè)一個組，組長王偉亭。

　　6.綜合組六人設(shè)一個組，組長王軍。

　　學(xué)校班子成員分工：王海波校長負(fù)責(zé)英語組、科學(xué)組；李偉副校長負(fù)責(zé)綜合組；趙榮孝副校長負(fù)責(zé)藝體組；張峰副校長負(fù)責(zé)語文組；王福合主任、劉光主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組。

　�。ㄋ模﹫竺�

　　1.本周四前請老師們將執(zhí)教課題、執(zhí)教班級、執(zhí)教時間報給各自組長，各組長于周五下午放學(xué)前整理好報教導(dǎo)處。

　　2.各組可推報一名教師進行立標(biāo)講課，其他教師聽課學(xué)標(biāo)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)然后執(zhí)教達標(biāo)課（講課前需培訓(xùn)）。立標(biāo)課一般記為課堂大賽成績一等獎。

　　四、活動要求：

　　1.課堂設(shè)計主線不能偏離“一三五”課堂教學(xué)模式，可根據(jù)所任學(xué)科特點、課型特點在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進行調(diào)整。

　　2.課堂教學(xué)教程中要充分利用小組合作調(diào)動學(xué)生的積極性，讓成績差的同學(xué)有動腦的機會，有表現(xiàn)的機會。

　　3.教師對知識的講解不得超過15分鐘。做到學(xué)生能說上來的不說，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，學(xué)生能回答上來的問題不代答。課堂上要引導(dǎo)為主，重點、難點要做到精準(zhǔn)講解。

　　4.課堂上要能體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　5.本次講課成績作為課堂大賽成績計入教師期末考核。

課堂大比武的活動方案11

　　一、活動主題及目的

　　以新教育理念為指導(dǎo)，以課程改革研究為重點，促進師生共同發(fā)展，把立足點提高課堂教學(xué)效率的實際問題上，根據(jù)遠程研修學(xué)習(xí)，切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，增長點放在促進學(xué)校、師生的`共同發(fā)展上。倡導(dǎo)用最短的時間、最輕的負(fù)擔(dān)、最優(yōu)的方法、使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)成績。

　　二、活動內(nèi)容

　　本次大比武活動全員參與，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、常識多門學(xué)科。學(xué)校先開展高效課堂研討，每人上一節(jié)高效課堂實踐課，然后全校舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、常識多門學(xué)科高效課堂比賽課，為期三周，最后學(xué)校通過聽評選拔，語文、數(shù)學(xué)、英語、常識教師按講課成績排序報教研室，教研室將抽取教師進行高效課堂講課比賽。

　　三、“課堂大比武活動”的評估

　　先由學(xué)校自行開展大比武活動，按教師按課題比武成績推薦給街道中心校，中心校將按比例抽取教師參加中心校教學(xué)大比武。

　　學(xué)生科技活動月實施方案

　　一、活動目的：

　　為培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)志趣，引導(dǎo)小學(xué)生積極投身科學(xué)探究的活動，展示我校小學(xué)生的科技能力和小學(xué)科學(xué)教育的豐碩成果。本月舉辦小學(xué)生科學(xué)制作、小發(fā)明、小論文競賽活動。

　　二、具體活動安排

　　1、學(xué)校開展科技活動，利用興趣小組和綜合活動課引導(dǎo)學(xué)生積極投入科學(xué)探究活動中，教師做好指導(dǎo)，學(xué)校進行科技小發(fā)明、小制作、小論文評選活動。

　　2、教研室將組織全街道學(xué)生的小發(fā)明、小制作、小論文的評比活動。

　　三、活動評估：

　　各班準(zhǔn)備好開展科技學(xué)習(xí)活動的過程材料。

課堂大比武的活動方案12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進一步加強青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，從而在勝任教育教學(xué)工作的同時，提高教學(xué)質(zhì)量。同時為青年教師搭建一個鍛煉自我，展示風(fēng)采的平臺。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長：xxx、

　　副組長：xxx、xxx、

　　成員：教務(wù)處、教科研處、備課組長

　　三、參賽人員

　　近三年新進教師

　　四、比賽規(guī)則：

　　1參賽教師原則上在自己所任教班級按正常教學(xué)進度上課，不借班上課。

　　2參賽老師按學(xué)校統(tǒng)一計劃安排的日期上課，上課節(jié)次由參賽者提交課題時抽簽確定。

　　3、每位參賽教師按正常教學(xué)進度確定一節(jié)課，進行教學(xué)設(shè)計，編寫出教學(xué)案。參賽教師必須把教學(xué)設(shè)計打印6份于課前分發(fā)給評委，并提交一份書面教案及電子教案至教科處。

　　4、每位參賽教師最終的比賽得分計算方法為：分評委打分和其他聽課教師打分，評分采取100分制，根據(jù)評委的打分計算平均得分為參賽教師的成績。得分相同者，再由聽課老師打分的'平均分比較。按得分高低每組設(shè)一等獎1名，二等獎2名，其余均為三等獎。

　　5、比賽結(jié)束后將結(jié)果報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后予以公示表彰，對本次活動中獲獎教師進行獎勵。

　　五、活動要求：

　　1、全體參賽教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識，積極參加此次匯報課暨優(yōu)質(zhì)課評比活動。非特殊原因必須參加考評活動。

　　2、提倡創(chuàng)新個性教學(xué)，全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語言表達、文字書寫、板書設(shè)計、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。

　　3、參賽教師確定課題后，各教研組和相應(yīng)結(jié)對指導(dǎo)教師要對青年教師備課、上課進行全程跟蹤指導(dǎo)。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。

　　4、同學(xué)科教師盡量提前調(diào)課，參加聽課，提倡跨學(xué)科聽課。

　　5、牽頭評委組長要提前將各學(xué)科講課安排表下發(fā)給評委老師，并在上課前把評委清點到位。比賽評委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。

　　6、講課教師周一上午將上課所在班級及參賽課題報本學(xué)科組長，再由組長上報教科處。

　　六、具體安排：

　　本次比賽定于第10周進行。第10周的周二至周四每天下午集中進行比賽。具體安排如下表：

課堂大比武的活動方案13

　　為進一步加強教學(xué)研究，提高教學(xué)效率，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《xx市職業(yè)院校教師教學(xué)大比武活動實施方案》的通知要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定如下實施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以促進就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，落實立德樹人根本任務(wù)，通過開展教學(xué)大比武活動，引導(dǎo)教師進一步更新教學(xué)理念，增強教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性，優(yōu)化教學(xué)行為，整體提升教師的政治素養(yǎng)、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，建立與全國、全省教學(xué)能力大賽相銜接的機制，逐步培育一批具有示范引領(lǐng)作用的教學(xué)骨干，提高職業(yè)教育辦學(xué)水平和能力。

　　二、參與人員

　　所有在編在崗的專任教師。

　　三、活動內(nèi)容

　　（一）活動要求

　　大比武活動以教學(xué)能力大賽形式開展，重點考察教學(xué)團隊（2—4人）針對某門課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計、實施課堂教學(xué)、評價目標(biāo)達成、進行反思改進的能力。教學(xué)團隊?wèi)?yīng)落實職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范），關(guān)注有關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)新模式，依據(jù)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和實施性課程標(biāo)準(zhǔn)，選取參賽教學(xué)內(nèi)容，進行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，合理運用技術(shù)、方法和資源等組織課堂教學(xué)，進行教學(xué)考核與評價，做出教學(xué)反思與診改。

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　　1、中職公共基礎(chǔ)課程組：參賽作品應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程中不少于12學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。

　　2、中職專業(yè)技能課程一組：參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)（技能）方向課中不少于16學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。

　　3、中職專業(yè)技能課程二組：參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)（技能）方向課中不少于16學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容，其中必須包含不少于6學(xué)時的`實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)學(xué)校專業(yè)（類）頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實習(xí)項目工作任務(wù)也可參賽。

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　　教學(xué)團隊選取某門課程在一個學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品，完成教學(xué)設(shè)計，組織實施課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和省廳印發(fā)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案有關(guān)要求，并對接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，涉及1+x證書制度試點的專業(yè)，還應(yīng)對接有關(guān)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)。教材選用應(yīng)符合教育部和省廳有關(guān)規(guī)定。獲20xx年省教學(xué)能力大賽獎勵的作品不得參賽。

　　作品及材料包括參賽作品實際使用的教案、3—4段課堂實錄視頻、教學(xué)實施報告，以及所依據(jù)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，具體要求見附件2。

　　四、活動安排

　　按照人人參與、層層選拔、好中選優(yōu)、示范引領(lǐng)的原則，先校級、后市級的順序逐級開展，一年為一個活動周期。

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動（20xx年10月—12月）

　　學(xué)校成立教學(xué)大比武活動評審工作組，認(rèn)真?zhèn)鬟_“教學(xué)大比武”活動的目的和意義，明確要求，制定活動方案和評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大教師積極參與。

　�。ǘ┬Ｙ愲A段（20xx年1月—20xx年5月）

　　開展全校教師教學(xué)大比武活動，全員參與比賽，本階段分兩步進行：

　　1、以專業(yè)部為單位組織開展教學(xué)大比武活動：原則上每名教師都要報名參加本專業(yè)、本課程的比賽，上交本項目組整個作品，由各專業(yè)部根據(jù)參賽教師情況，嚴(yán)格規(guī)范比武規(guī)程，公平、公正組織好系部內(nèi)教學(xué)大比武活動，給本部每名教師打分，一方面作為課堂教學(xué)評價考核的依據(jù)，另一方面選出適當(dāng)比例優(yōu)秀教師推薦參加學(xué)校比賽。完成時間：20xx年4月20日。

　　2、開展校級教師教學(xué)大比武活動：成立由分管教學(xué)的副校長任組長、教務(wù)主任任副組長、教研組長和骨干教師組成的評審工作組，統(tǒng)一組織開展校級決賽活動。校級決賽結(jié)束后，教務(wù)處匯總所有參加決賽教師的成績，表彰校級先進，選拔推薦優(yōu)秀教師參加市級教師教學(xué)大比武活動。具體限額見附件1。公共基礎(chǔ)課程組作品不能出現(xiàn)課程重復(fù)，中職專業(yè)技能課程一組、二組作品不能出現(xiàn)專業(yè)類的重復(fù)。完成時間：20xx年5月20日。

　　（三）市賽階段（20xx年6月—20xx年7月）。

　　市級比賽所有材料均在網(wǎng)上提交，通過xx市教學(xué)能力大賽官網(wǎng)登陸大賽報名系統(tǒng)。學(xué)校安排專人在大賽網(wǎng)站用分配的帳戶登錄、上傳各參賽作品的所有材料，并將加蓋公章的報名表（附件4）、匯總表（附件5）電子稿及掃描件發(fā)送到指定郵箱：xxx。材料報送時間：20xx年6月1日24：00前完成所有材料的上傳和報送工作。

　　3、其他。

　　教學(xué)團隊可免費選用國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、國家級精品資源共享課、職業(yè)學(xué)校企業(yè)生產(chǎn)實際教學(xué)案例庫等資源進行教學(xué)設(shè)計和實際教學(xué)，并從教學(xué)資源支持平臺（智慧職教xxx、愛課程網(wǎng)xxx）獲取。

　　未盡事宜以教務(wù)處通知為準(zhǔn)。

課堂大比武的活動方案14

　　為進一步加強教師隊伍建設(shè)，推進“三教”改革，提高教師教學(xué)能力與課堂教學(xué)質(zhì)量，促進課堂教學(xué)改革，根據(jù)本年度學(xué)校教學(xué)工作安排，我校決定舉行教師教學(xué)能力大比武活動，現(xiàn)將方案公布如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，鼓勵教師練就扎實的教學(xué)基本功，提高理論與實踐教學(xué)水平，培養(yǎng)和造就一批與學(xué)校雙高計劃建設(shè)相適應(yīng)且結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

　　二、工作目標(biāo)

　　本次活動以深化課堂教學(xué)改革，全面落實高職教育理念為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，提升我校教師隊伍的`整體素質(zhì)。

　　三、活動分類

　　本次活動分為專業(yè)課組、公共課組和課程思政組；參加人員分為中級職稱組（包括中級職稱及以下）和高級職稱組。

　　四、活動對象

　　本校全體教師（含兼職教師及外聘教師）

　　五、活動安排及程序

　　（一）初賽階段（全校海選）

　　1.20xx年6-9月中旬。初賽由各教學(xué)單位自行組織進行，要求每位教師都必須參加第一輪初選，經(jīng)過每組推選2-3名教師參加學(xué)校第二輪教學(xué)比武。參賽名單于9月25日前報教務(wù)處備案。

　　2.評委：各教學(xué)單位自行確定。

　�。ǘQ賽階段（推門聽課）

　　1.20xx年10月中旬為學(xué)校第二輪教學(xué)比武階段。各參賽教師做好授課各方面準(zhǔn)備，按照教務(wù)處統(tǒng)一安排，通過評委統(tǒng)一打分，選出15名教師參加下一輪全校師生觀摩課。

　　2.評委：校外專家、校內(nèi)專職督導(dǎo)和兼職督導(dǎo)。

　�。ㄈ┛倹Q賽階段

　　1.20xx年10月下旬，第二輪選出的15名教師參加學(xué)校最后的總決賽�？倹Q賽采用說課形式，參賽教師可以說一個專業(yè)群或一個專業(yè)，也可以說一門課程或一堂課。

　　2.獎項設(shè)置：一等獎2名，二等獎3名，三等獎10名。

　　3.評委：教研室主任、校外專家和各專業(yè)學(xué)生共100人作為評價主體共同評分，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩。

　　4.獎勵：一等獎5000元/名；二等獎3000元/名；三等獎1500元/名。

　　請各教學(xué)單位高度重視本次教師教學(xué)能力大比武活動，將其作為提升教師自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，各教學(xué)單位切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定好實施方案，按照以上時間組織開展初賽活動。希望全校教師以飽滿的熱情積極投入到教師教學(xué)能力大比武活動中！

課堂大比武的活動方案15

　　為貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的若干意見》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，按照《中共河南省委高校工委河南省教育廳關(guān)于開展全省學(xué)校思想政治理論課教學(xué)技能“大練兵、大比武、大展示” 活動的實施意見》（豫高發(fā)〔20xx〕141 號），現(xiàn)制定基礎(chǔ)部思政課教學(xué)技能“大練兵、大比武、大展示”活動方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，全面提高思政課質(zhì)量和水平，引導(dǎo)廣大思政課教師投入教學(xué)、鉆研教學(xué)，不斷提升思政課教師隊伍“六個要”素養(yǎng)，深入推動思政課改革創(chuàng)新實現(xiàn)“八個相統(tǒng)一”，全面辦好落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。

　　二、參與對象

　　專、兼職思政課教師全員參與。一年內(nèi)即將退休的老師自愿參加。

　　三、工作安排

　�。ㄒ唬┙M織集體備課活動

　　積極推進“人人練、周周練、章章練、節(jié)節(jié)練”大練兵活動，并利用思政教研室群和周二下午時間定期舉行線上和線下集體備課活動，促進同頭課老師“大練兵”期間的溝通交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　�。ǘ┙M織隨堂聽課活動

　　成立由基礎(chǔ)部責(zé)任人、思政教研室主任、思政骨干教師組成的聽課小組，深入課堂隨堂聽課。此活動時間：3月-5月

　�。ㄈ┙M織集中說課展示活動

　　每位老師自選本學(xué)期授課內(nèi)容，準(zhǔn)備2節(jié)課內(nèi)容的`10分鐘PPT說課稿。說課時間、地點：暫定于3月29日下午教學(xué)樓117教室。如學(xué)校當(dāng)日安排有會議，那么就在學(xué)校會議結(jié)束后進行。

　�。ㄋ模┱骷慌鷥�(yōu)質(zhì)教案和優(yōu)秀課件

　　每位老師自選內(nèi)容，準(zhǔn)備兩節(jié)課內(nèi)容的教案（教學(xué)設(shè)計）和課件上交基礎(chǔ)部參加評比。

　　四、結(jié)果使用