實用的活動方案大全6篇
為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、參賽人數：
1—2年級各班報3男3女，3—6年級各班報4男4女。
二、比賽時間：
4月28日上午8：00開幕式。
上午9：00—下午4：30正式比賽。
9：00開始檢錄一年級60米比賽運動員，然后按秩序冊安排逐一檢錄。
三、比賽項目：
一、二年級：60米、立定跳遠、投沙包（大約0.25公斤）、30米混合迎面接力（3男3女）。
三、四年級：100米、200米、400米、跳遠、壘球、8乘100米混合迎面接力（4男4女）。
五、六年級：100米、200米、400米、跳高、原地單手推實心球、8乘100米混合迎面接力（4男4女）。
�。ň唧w安排另見運動會秩序冊）
四、參賽辦法：
1、各班級設領隊老師1名。（由班主任擔任）。
2、一、二年級運動員每人限報一項加接力，但項目要報全。
3、三—六年級運動員每人限報兩個單項（可以兼報接力），項目要盡量報全。每個項目本班只能報2名隊員。
4、運動員必須是身體健康者。
五、競賽辦法：
1、參考國家體育總局審定的最新田徑競賽規(guī)則。
2、比賽提前20分鐘點名，兩次點名不到者作自動棄權論。遇到項目沖突，田賽服從徑賽并由領隊按規(guī)則辦理請假手續(xù)。
3、各項目的比賽均視報名情況決定分組和賽次。
4、所有比賽直接進行決賽，按成績排名。
5、報名單一經報出不得更改。
六、記分辦法：
個人項目按成績錄取前八名，按10、8、7、6、5、4、3、2辦法計分，1—2年級接力跑取前五，按7、5、3、2、1雙倍計分，3—6年級接力取前四，按5、3、2、1雙倍計分。若遇人數不足則減1錄取。
七、報名：
1、報名表一式兩份，一份交體育組徐濤，一份班主任自留核對。報名表要以班級名稱建檔（如一5）。
2、報名時間：4月初。
八、本規(guī)程解釋權屬體育組，未盡事宜另行通知。
活動方案 篇2
一、指導思想。
宣傳安全生產方針、政策、法律法規(guī)和安全知識，著重強化本項目全體人員的安全意識，全面提高安全素質；同時，組織開展好“安全生產月”活動，注重實效和實際，與公司企業(yè)安全文化建設相結合；積極倡導以人為本，誠實守信，營造全員參與項目安全文化氛圍。
二、活動主題。
做好安全生產，創(chuàng)建平安工地。
三、活動時間。
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
四、組織機構。
為加強活動組織領導，成立活動領導小組，負責活動的組織、指導、監(jiān)督、檢查、評比工作。領導小組組成如下：
安全生產領導小組：
�。�1）組長：xx。
（2）副組長：xx、xx。
�。�3）成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx。
五、活動內容。
本次安全生產月活動計劃分成以下幾部分：
�。ㄒ唬┌踩a月活動宣傳周（xx月xx日——xx月xx日）；
�。ǘ┌踩a培訓教育周（xx月xx日——xx月xx日）；
�。ㄈ┌踩a隱患排查周（xx月xx日——xx月xx日）；
�。ㄋ模┌踩a考核驗收周（xx月xx日——xx月xx日）和安全生產月活動總結表彰會。
詳細如下：
1、星期五，xx月xx日。
各施工隊對所屬員工進行宣傳教育。以召開班前會的形式，對所屬員工講話，形成會議記錄報HSE部留存。針對第二周的安全教育活動，制定詳細方案報項目部綜合辦公室。項目辦公室制定相關橫幅、宣傳牌等在工地沿線范圍內進行擺放、懸掛。
2、星期六，xx月xx日。
星期日，xx月xx日。
星期一，xx月xx日。
星期二，xx月xx日。
星期三xx月xx日。
星期四xx月xx日。
各施工隊主要負責人按照既定的安全教育方案，對本工地所屬員工進行安全教育和培訓工作，形式不限，內容自定。但要求必須有檢查。各施工隊必須邀請HSE部等職能部門相關人員對所屬員工進行安全生產的相關知識進行培訓。
3、星期五，xx月xx日。
星期六，xx月xx日。
星期日，xx月xx日。
星期一，xx月xx日。
星期二xx月xx日。
星期三xx月xx日。
星期四xx月xx日。
隱患排查，集中治理。對現場高處作業(yè)、開挖作業(yè)、基坑防護、混凝土路面、漿砌施工、鋼筋模板安裝各工序環(huán)節(jié)進行集中檢查。
4、星期五xx月xx日。
星期六xx月xx日。
星期日xx月xx日。
星期一xx月xx日。
星期二xx月xx日。
星期三xx月xx日。
星期四xx月xx日。
根據HSE部制定的考核計劃，由HSE部統(tǒng)一協(xié)調，并主持參與考核。針對檢查發(fā)現的問題和以前發(fā)現的問題進行復查，確保隱患全部整改、落實到位。
5、星期五xx月xx日。
星期六xx月xx日。
星期日xx月xx日。
星期一xx月xx日。
星期二xx月xx日。
星期三xx月xx日。
星期四xx月xx日。
HSE部針對本次活動的成功和不足之處，組織編寫安全生產月活動總結，工程部牽頭，組織對各施工隊的安全生產月活動進行檢查、評比。
6、星期五xx月xx日。
星期六xx月xx日。
召開安全生產月活動總結大會，表揚先進。
六、活動具體要求。
（一）提高認識，增強安全生產大局意識。
認真做好安全生產月活動工作，確保項目安全生產工作順利進行。放在建設“平安工地”的整體部署中來把握，進一步增強做好安全生產工作的責任感、使命感和緊迫感，強化工作措施，狠抓工作落實，不斷提高安全生產水平，確保全全生產形勢的逐步穩(wěn)定發(fā)展。我部還將在此基礎上深入開展“不傷害他人、不傷害自己、不被別人傷害”和“杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律”活動，規(guī)范安全宣誓，同時注重發(fā)揮“點線面、橫向到邊縱向到底”安全監(jiān)控陣地作用，把握正確導向，加強思想引導，澄清模糊認識，繃緊思想防線。
�。ǘ┞鋵嵷熑危瑥娀踩a目標管理。
創(chuàng)建“平安工地”，加強安全生產責任制，必須強化安全生產目標管理，落實工作責任。要將安全生產事故控制指標分別落實每組、每個人、要認真總結近年來安全生產責任目標管理的經驗，進一步健全和完善責任制體系，落實配套措施，加大考核力度，嚴格獎懲兌現。要始終以創(chuàng)建本質安全型監(jiān)測系統(tǒng)為主線，以提高廣大人員的安全意識和避災應變能力為重點，采取多種形式，緊緊圍繞以安全學習活動月為主題，不斷加大安全教育力度，廣泛深入地開展系統(tǒng)性安全教育活動，促進全隊安全生產各項奮斗目標的實現。加大宣傳教育力度，營造出人人事事保安全的濃厚氛圍。組織管理人員和作業(yè)人員要認真學習《安全知識手冊》，進行一次安全責任的`反思自查活動，查安全思想認識是否明確、查安全工作作風是否扎實、查安全履職是否到位、查安全管理是否加強、查安全教育是否落實。開展一次安全談話活動，區(qū)隊領導和班組長談，班組長和職工談，增強責任，防范于未然。
�。ㄈ┘訌娦麄鹘逃�，提高全隊職工安全意識。
要繼續(xù)充分利用通訊報道、宣傳畫冊、安全培訓等多種形式，進一步加強安全生產宣傳教育。要認真組織開展“安全生產月”等多種形式的宣傳教育活動，大力宣傳安全生產法律法規(guī)和安全知識，剖析典型案例，增強全民安全意識。要加強對項目管理人員和特種作業(yè)人員的安全培訓，堅持持證上崗，提高安全技能。
（四）突出重點，確保實效，進一步強化“三違”治理宣傳教育工作。
“安全生產月”宣傳教育活動要與企業(yè)生產工作實際結合，要突出“三違”和隱患專項治理，突出規(guī)范操作和技能操作訓練，不斷掀起階段性工作熱潮，確保教育月活動與“三違”治理、規(guī)范操作等工作有機融合，齊頭并進，取得扎實明顯的成效。“六月安全生產月”宣傳教育活動要突出“三違”專項治理教育重點，引導我隊職工在思想上真正認識到“三違”的危害，形成廣泛參與、共同治理的局面；要突出開展好安全生產月活動當中的細節(jié)工作，防止走過場，真正達到強化執(zhí)行力、強化作業(yè)人員的服從意識；做到人人上標準崗，個個干規(guī)范活，從源頭上為實現項目安全生產目標。
活動方案 篇3
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，能用廢舊材料制作常見的車輛。
2、引導幼兒通過練習與操作活動，體驗成功的樂趣。
活動形式：集體活動
活動準備：盒子、瓶蓋、等廢舊材料；剪刀、雙面膠等工具。
設計意圖：
1、在活動區(qū)中出示劉浩一做的汽車，引起幼兒制作的興趣。提問：“這是什么？它是用什么做的？”
2、討論：“你們想做什么樣的車子？可以用什么來做？”
3、請幼兒自選材料進行制作，要求幼兒節(jié)約各種材料。
將幼兒的作品進行展示，請幼兒互相進行介紹，從中體驗成功的樂趣。
師幼互動：
劉浩一拿著自己的車說：“你們知道這是怎么做的嗎？”
楊靜說：“這是用紙盒子做的吧？車轱轆是用硬紙片做的。”
劉暢說：“劉浩一做的這是公共汽車吧？還挺像的！我覺得這個紙盒子有點大，要是在小一點就好了�！�
袁智鑫：“我想做一個壓路車，能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子。”
劉浩一：“我想用好多紙盒子再做一個火車。”
楊靜：“我想做一個公共汽車�！�
劉暢：“我想做一個太空車，可以在宇宙上走，還可以飛的。”
袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子，回到座位用雙面膠進行粘貼。還用兩個瓶蓋做車燈，最后在車頂加了一個天窗。
劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起，剪了一些不太圓的硬紙片做火車轱轆。
劉暢：“劉浩一，你這個車轱轆怎么不圓呀？”
劉浩一：“那怎么辦呀？我剪不好！”
劉暢：“你不會用別的呀？那不是有好多瓶子蓋嗎？”
劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆，果然好看多了。
孩子們把車停在了“停車場”，互相介紹自己的'作品，高興極了。
教育反思
幼兒通過對自己制作出來的作品進行觀察、討論，更有興趣去嘗試，并且更客觀、觀察也更細致、全面。因為是同班的作品，而不是教師的作品，因此幼兒分析起來更加客觀，也更敢說話。在以后的活動中，教師應該多嘗試用孩子的作品作范例，引發(fā)幼兒的討論。從以往的主導位置撤下來，變成幼兒活動的支持者。
活動方案 篇4
為發(fā)展學生的個性和特長，激發(fā)學生廣泛的興趣愛好，豐富校園課余生活，推動我校乒乓球運動的發(fā)展，促進我校乒乓球運動技術水平的提高，學校于本學期開始組建乒乓球課外興趣小組。為了在教學中取得更好的效果，盡快的提高同學們的球技，特制定本計劃。
一、現狀分析：
目前我�，F有六張標準乒乓球臺，可以同時容納十二人的訓練。盡管沒有室內訓練場地，硬件設施不是很好，但是對于一個農村學校來說基本上能滿足課外活動的要求了。我們的乒乓球隊剛剛組建，由于我們的.隊員都來自農村，基礎相對薄弱，大部分隊員連一副乒乓球拍子都沒有，平時打球毫無章法，因此只能從最基本的握拍方法教起（當然隊伍中也有個別同學有一定的技術水平，他們可以協(xié)助老師幫助其他同學）。要提高確實要經過長期的訓練才行。
二、訓練要求：
加強學生思想教育。學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對乒乓球的興趣。首先要以培養(yǎng)學生的球性和基本功為主，對那些基礎相對較好的學生還要培養(yǎng)其競賽水平和心理素質。
三、訓練目標：
1在專項訓練上，加強學生學習打乒乓球的基本動作，隨時糾正學生們的握拍方法；
2進一步加深訓練，讓學生初步掌握打乒乓球的基本技術，并且能夠在訓練當中結合上；
3培養(yǎng)學生四肢的協(xié)調性、靈活性，增進學生的四肢力量，加強學生的身體素質；
4培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生參加市縣比賽，能夠取得好名次。
五 訓練內容：
初步掌握、簡單了解乒乓球的基本知識。初步掌握打乒乓球的握拍方法和基本技術動作，在新學期里將學會推擋，正、反手攻球，發(fā)球，搓球等基本技術。
1、單球訓練推擋；
2、簡單的一對一推攻訓練；
3、發(fā)球練習；
4、通過一段時間的訓練，教學生比賽，培養(yǎng)學生對學打乒乓球的興趣，也通過比賽，鍛煉學生們的心理素質，增進學生們的心理康；
5、輔助訓練（體能訓練）
通過體能訓練，培養(yǎng)學生們身體的靈活性、柔韌性以及反映能力和平衡能力等，增進學生們的身體素質，加強學生們的身體健康。
六、訓練地點及時間：學校操場周二周四 下午5：40—6：40 。
七 訓練措施 ：
3月——6月中旬：（基本功練習）
1.顛球10分鐘/天，推擋10分鐘。
2.正手攻球練習30次/天；反手攻球練習 30次/天；發(fā)球練習 5分鐘/天；練習比賽推擋（擂臺制2勝/3局）
3.正手攻球練習5分鐘/天；反手攻球練習 5分鐘/天；搓球練習 10分鐘/天；練習比賽（擂臺制2勝/3局）
4月——5月：（優(yōu)秀隊員選拔/備戰(zhàn)學生乒乓球比賽）
1.正手動作練習50次/10組；反手動作練習 50次/10組；正手發(fā)球練習 5分鐘/天；
2.正手攻球練習30次/天；反手攻球練習 30次/天；發(fā)球練習 5分鐘/天；練習比賽（循環(huán)制2勝/3局）；
3.正手攻球練習5分鐘/天；反手攻球練習 5分鐘/天；推擋二球練習 10分鐘/天；簡單步法練習 10分鐘/天；
6月20日-7月：
1.階段性比賽及評價；（分組循環(huán)制2勝/3局）
2.訓練總結。（總結本學期各個隊員訓練情況）
活動方案 篇5
在大學的時間里，會有很多的事情需要你去解決，比如學生會社團的工作。在學生會社團工作，就要負責為學校工作，這些都是全國大學生都要做的，這樣可以鍛煉大學生的實踐能力和在活動中鍛煉出來的能力。在組織活動時，一般都會有學生專門寫出一份策劃書來，下面的就是大學生活動的`通用策劃書格式，只要按照這樣的策劃書形勢來寫，一份好的策劃書很容易就寫出來了：
一、活動主題
省略
二、活動目標
增強團隊合作意識及凝聚力，較好地擴大辦公室的影響力。開拓以往工作思路，加強與校其他學生組織的合作，加快辦公室內部單一溝通方式向多元化溝通方式的轉變；以服務學生為宗旨，將豐富多彩的學生組織社團文化深入到學生心中去。
三、活動時間 20xx年×月×日晚×點
四、活動地點
xxx
五、活動展開形式
文藝晚會等
六、參加人員
1、到場嘉賓: ××（校領導、老師，各個社團主席、負責人等）
2、表演單位:××
3、晚會觀眾: 校學工助理辦公室全體同事、校其他社團同事
4、主辦單位:××
5、協(xié)辦單位: ××
6、贊助商：××
七、流程（時間待定）
1.拉贊助商（征求學工部老師的意見）
2、宣傳：通過網站、廣播臺、海報、掛條幅、簽名等方式進行宣傳
3、嘉賓邀請：向校其他學生組織發(fā)出邀請函（特別是校報）；普通觀眾發(fā)放入場券（注重入場券的策劃）
4、節(jié)目的籌備：主持人、服裝、彩排等等（具體會單獨出策劃書）
5、場地布置：
�。�1）晚會背景的布置
（2）嘉賓席布置：桌椅擺設、水果等的擺設，三角架、節(jié)目單的制作
�。�3）觀眾席的布置：入場口設置、入場人員的確定（憑票入場，設置禮儀人員）
�。�4）鮮花等裝飾品的購買和擺放
�。�5）后勤工作（晚會供需、會后場地的清潔等）
6、節(jié)目程序：
�。�1） 介紹來賓
�。�2） 學工部領導致辭
�。�3） 各部門節(jié)目（中間游戲活動環(huán)節(jié)、抽獎環(huán)節(jié)）
a、游戲活動環(huán)節(jié)：游戲項目、材料準備等
b、抽獎活動：從入場券中抽取幸運觀眾，贈送贊助商精美禮品
�。�4）閉幕辭，晚會結束備注：活動的形式需要征求各位同事的寶貴意見
八、活動分工成立各類小組或按部門分工，負責不同的工作，明確分工，指定部門到人，具體分工如下：
1、××
�。�1）全面負責，統(tǒng)一指揮，檢查督促，工作總結
�。�2）銜接，協(xié)調各方面工作
2、××
�。�1）負責全面工作，人、財、物準備工作
（2）檢查工作進度，完美情況，提出整改意見，并督促實施
（3）負責安排活動進程中的輔助工作和協(xié)調工作
�。�4）處理有關突發(fā)性事件備注：這里只是給出一個例子，具體方案征求各位同事的意見
九、經費預算注：
每個部門同事寫出每一筆經費預算開支，以便于報銷處理（報銷時附正規(guī)發(fā)票）
十、安全問題
活動期間，人流量比較大，涉及財務安全、人身安全，因此，成立安全小組，指定負責人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置
十一、活動總結總結本次活動的意義、成果，經驗等
上面的策劃書形式也比較新穎，能提到的事情也都提到了，在不斷的發(fā)展中，我們有了更大的發(fā)揮的空間，這就是我們一直以來都要做好的事情，這些都是我們曾經要做好的事情。策劃書寫好了，那么在活動中應該會做的更加的簡單、有效！
活動方案 篇6
一、設計意圖：
《西游記》是我國古代四大名著之一，它是一部優(yōu)秀的文學作品，既充滿了幻想，又具有合理真實的情節(jié)，同時還充滿了浪漫主義色彩。作品以故事中取經人物所經歷的磨難為中心，逐次展開情節(jié)，內容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征，身懷各種變幻技術及大都本領，具有鮮明的個性及行為特征。從文學寫作的角度來看，通篇有完整、連續(xù)的故事情節(jié)，每一篇長又有相對的獨立性，其語言生動有趣，描述準確。
《西游記》作為我國的傳統(tǒng)經典文學作品，深受人們的喜愛。從小引導孩子進行閱讀和欣賞，能激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文學作品的興趣，提高其感受和理解的能力，培養(yǎng)其文學藝術素養(yǎng)。作品中富有神奇色彩的故事內容，能吸引幼兒積極主動地去欣賞，從而豐富其想象力，使其獲得愉悅的情緒體驗。故事中人物不同的個性行為，可以幫助幼兒辨明是非、樹立正確的善惡觀。
幼兒進入大班前期，理解能力、語言表達能力、想象創(chuàng)造力以及表現力有了以進一步的發(fā)展。他們平時喜歡聽故事、講故事，尤其是對內容變幻和情節(jié)曲折跌宕的故事尤為感興趣，這些為開展《西游記》活動提供了可能。
二、預設活動目標：
1、知道《西游記》是我國古代四大名著之一，對民間文學作品產生探索興趣。
2、通過調查、講述、討論等活動，了解故事中人物形象、性格特征及主要情節(jié)，豐富相關經驗。
3、通過念童謠、唱歌和戲曲表演等不同形式表現故事的相關內容，體驗念一念、唱一唱的樂趣。
4、能運用多種手工形式（繪畫、泥塑、撕紙等）表現故事的人物形象與情節(jié)，體驗動手制作的快樂。
5、嘗試和同伴共同制作相關道具和背景，分角色進行合作表演，體驗合作表演的樂趣。
三、活動網絡圖（略）
四、預設活動教案
活動一：大家來調查（社會）
活動目標：
1、大膽的通過多種途徑進行有關《西游記》的調查活動，獲得相關經驗。
2、對《西游記》故事感興趣，產生進一步探究的愿望。
活動準備：
1、通過《給家長的一封信》，向家長介紹《西游記》活動開展的總體構思，取得家長的支持與配合。
2、師生共同設計調查表。
活動重點：
請家長協(xié)助幼兒一起開展調查，并指導幼兒以符號形式記錄調查得到的各種信息。
活動二、關于《西游記》的談話
主要涉及領域：語言、社會
活動目標：
1、能積極、大膽地向同伴介紹自己的調查，進一步豐富《西游記》的相關經驗，體驗分享的快樂。
2、能注意傾聽同伴的介紹，對《西游記》產生探究興趣。
活動準備：
幼兒在調查活動中已經積累的相關經驗、調查表，幼兒收集的相關資料。
活動注意點：
1、利用晨間或區(qū)域活動，引導幼兒相互介紹自己收集的資料，交流相關經驗。
2、在集體交流中幫助幼兒對已有經驗進行整理，形成關鍵性經驗。
活動三：《西游記》人物
主要涉及領域：語言、藝術
活動目標：
1、在觀察、交流與討論的過程中，進一步了解《西游記》中人物的特點。
2、能大膽運用連貫的語言和繪畫方式表達，表現自己的認識。
3、進一步激發(fā)參與《西游記》活動的興趣。
活動準備：
幼兒具有《西游記》人物的相關經驗，唐僧等人物的圖片。
活動過程：
1、明確討論的主體和討論過程中的要求。
1）能大膽表達自己的看法。
2）能注意傾聽同伴的意見。
2、分別觀察不同的人物形象，進行交流與討論。
1）觀察人物的外貌、形象特征。
2）討論人物的性格特征。
指導語：你就餓得他是一個什么樣的人？為什么？（幼兒在表達的過程中，教師鼓勵幼兒發(fā)表不同的意見）
3、選擇自己喜愛的人物形象進行繪畫。
1）討論繪畫的要求
�、儆美L畫的形式表現人物的外貌特征。
②大膽豐富畫面。
2）自由繪畫。
4、交流、講述自己的作品。
活動四：童謠《唐僧騎馬咚咚咚》
主要涉及領域：語言
活動目標：
1、理解、學習童謠，感受童謠明快的節(jié)奏特點。
2、在朗誦童謠過程中發(fā)現童謠句尾與局首的頂針關系。
活動準備：
六幅圖
活動過程：
1、觀察前四幅圖片，理解、學習童謠的前半部分，感受童謠句尾和局首的頂針關系。
1）觀察前四幅圖片，理解、學習童謠的前半部分。
指導語：圖片中有誰？他們在干什么？
2)感受童謠句尾和局首的頂針關系。
指導語：聽了這首童謠你發(fā)現什么？什么地方好玩、有趣？
2、觀察后兩幅圖，理解、學習童謠后半部分。
3、根據圖片的提示，完整的朗誦童謠。
1）變換不同形式（拍手、兩兩結伴），有興趣的朗誦童謠。
2）自有結伴表演童謠。
活動五：歌曲《唐僧騎馬咚咚咚》
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1、在學會童謠的基礎上嘗試跟著音樂旋律搪瓷、配唱歌曲。
2、樂意大膽地扮演不同角色并進行表演場，體驗接唱的詼諧情趣。
活動準備：
1、幼兒學習童謠。
2、他猛、豬八戒、沙和尚、孫悟空的臉譜。
活動過程：
1、朗誦童謠《唐僧騎馬咚咚咚》。
2、嘗試根據音樂匹配歌詞進行演唱，體驗歌曲的詼諧情趣。
1）完整欣賞音樂，初步感知歌曲旋律。
2）嘗試根據音樂有節(jié)奏的輕聲朗誦童謠，自然的將童謠與歌曲旋律匹配。
指導語：我們來試試怎樣能配上音樂念童謠呢？（引導幼兒在聽音樂的同時注意看老師，從而提示調整自己的朗誦節(jié)奏。）
3）根據音樂旋律學唱歌曲，初步嘗準旋律。
3、接唱歌曲。
1）請幼兒分組扮演不同的角色并進行演唱，體驗接唱的詼諧情趣。
2）請個別幼兒扮演不同角色并進行演唱，進一步感知接唱的有趣性。
活動六：唐僧師徒的來歷
主要涉及領域：語言、社會
活動目標：
1、能根據自己已有經驗，用較清楚、連貫的語言與同伴交流唐僧師徒的來歷。
2、注意傾聽同伴講述，大膽發(fā)表自己的見解。
活動準備：
1、幼兒根據相關問題進行調查和了解。
2、《西游記》的'有關音像資料。
活動過程：
1、教師設置問題情境引導幼兒進行交流與講述。
指導語：
1）唐僧為什么要去西天取經？你認為唐僧是一個什么樣的人？
2）孫悟空是怎么出世的？他是怎么成為唐僧徒弟的？他有什么樣的本領？
3）豬八戒是怎么樣成為唐僧徒弟的？他是什么樣的人？
4）沙和尚是誰呢？他是怎么樣的人？
2、幼兒分組進行交流，講述故事。
活動七：歌曲《豬八戒吃西瓜》
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1、理解學唱歌曲《豬八戒吃西瓜》，感受歌曲詼諧幽默的風格。
2、能辨別間奏，并能大膽的根據歌詞內容創(chuàng)編動作并進行表演，體驗歌表演的樂趣。
活動準備：
有關歌曲的圖片
活動過程：
1、觀察圖片，理解歌曲內容。
指導語：豬八戒長得什么樣？你從圖片上看出發(fā)生了一件什么事？
2、學唱歌曲。
1）欣賞歌曲，熟悉旋律，感受歌曲詼諧幽默的風格。
2）學習演唱歌曲，能辨別間奏并有節(jié)奏的作不同的動作。
3、嘗試根據歌詞創(chuàng)編動作并進行表演，體驗歌表演的樂趣。
活動八：欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》
主要涉及領域：語言
活動目標：
1、欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》，了解孫悟空智取金箍棒和盔甲的主要情節(jié)。
2、注意傾聽故事，能大膽的表達自己的見解。
活動準備：
股市連環(huán)畫、VCD。
活動過程：
1、觀察孫悟空的形象，激發(fā)活動興趣。
指導語：這是誰？你們知道那些關于孫悟空的故事？
2、欣賞、傾聽故事。
1）觀看《孫悟空大鬧水晶宮》的VCD.
2）討論故事的主要情節(jié)。
3）師生共同講述故事的主要內容。
3、閱讀、經叔《孫悟空大鬧水晶宮》的故事。
1）獨立閱讀，嘗試講述故事內容。
2）結伴閱讀、講述故事內容。
活動九：《西游記》故事會
主要涉及領域：語言
活動目標：
1、能大膽的講述自己了解的有關《西游記》的故事，豐富相關經驗。
2、積極參與講述活動，并能安靜的傾聽同伴的講述。
活動準備：
活動前幼兒選擇自己喜歡的故事內容，學習講述。
活動重點：
事先了解幼兒講述故事的情況。
幼兒在講述過程中，適當的給予幼兒指導，學會完整、連貫的講述。
活動十：《西游記》故事表演
主要涉及領域：綜合
活動目標：
1、能嘗試制作故事表演的相關道具和背景。
2、分角色進行合作表演，體驗制作和表演的樂趣。
活動準備：
幼兒制作道具所需的各種材料。
活動注意點：
1、幫助幼兒選擇適合自己興趣又適合表演的故事內容。
2、指導幼兒根據故事內容進行對話練習，根據人物特征進行表演。
3、指導幼兒根據故事表演的需要選擇材料制作道具。
4、鼓勵幼兒根據人物特征進行表演。
活動十一：《西游記》串串燒
主要涉及領域：綜合
活動目標：
1、積極參與活動，通過活動競答、故事表演等不同形式表現自己對《西游記》的了解。
2、樂意和大家共同分享自己的相關經驗，感受活動的快樂。
活動注意點：
1、知識競答內容是幼兒的前期經驗。
2、活動前引導幼兒自己討論、確定活動程序、規(guī)則等。
3、活動中由幼兒主持。
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