- 相關推薦
閱讀經(jīng)典豐富人生讀書活動方案
為了確定工作或事情順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的閱讀經(jīng)典豐富人生讀書活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀經(jīng)典豐富人生讀書活動方案1
一、指導思想
書籍，是人類寶貴的精神財富，是社會進步的階梯。讀書，是文明傳承的通道，更是人生奮斗路上的航燈。為了讓每一位師生都能與好書做伴，與智慧牽手，為了讓書籍開啟我們心靈智慧的窗口，成為我們生活學習上的親密朋友，經(jīng)學校研究決定舉辦“濃濃書香，美我人生”校園讀書節(jié)活動�；顒右浴白x書改變命運，書香點綴校園”為宗旨，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，力開展校園讀書活動，引領學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，營造書香校園的氛圍，豐富師生的文化底蘊，讓師生在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。同時，引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型校園、學習型家庭。
二、活動目的
1、讓學生在量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字的博精深，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質與修養(yǎng)；
2、豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；
3、以讀書節(jié)活動為載體，讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣；
4、通過活動，構建有特色的書香校園文化，使校園充滿濃郁的書香韻味，營造良好的育人氛圍；
5、通過活動，推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭的建設。
三、活動主題
"濃濃書香，美我人生"
四、活動對象
全校師生
五、活動時間
20xx年3月12日－20xx年4月30日
六、活動組織
由德育辦、教務處牽頭，教科室、團總支、少先隊、年級組共同組織。
組長：xx
副組長：xx
組員：所有校級領導、各處室主任、各年級組長、各班主任
七、活動步驟
活動分四個階段，具體安排如下：
第一階段：準備階段（3月12日3月16日）
1、制定讀書節(jié)活動方案，明確任務。
2、制作宣傳標語、宣傳板報及橫幅。
第二階段：啟動階段（3月19日3月23日）
1、舉行“讀書節(jié)”啟動儀式。（時間：3月19日）
2、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，校園掛條幅，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報。
3、各班完善班級圖書角建設，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實，健全班級圖書管理制度。
4、發(fā)放讀書節(jié)學生閱讀推薦書目。
5、各班級在班會活動時布置讀書節(jié)內(nèi)容，制訂以“讓書籍成為我們的精神食糧”為主題的讀書活動的設想。
6、倡議學生為班級圖書角獻書。
7、發(fā)告家長書，爭取家長的支持。
第三階段：活動階段（3月26日3月30日）
1、以《弘揚健雄精神，發(fā)現(xiàn)身邊的美》為主題的征文比賽
時間：20xx年3月29日
負責：團總支、語文組
2、開展“親近經(jīng)典名著”讀書知識競賽
時間：20xx年4月6日
負責：語文教研組
內(nèi)容：
�。�1）下發(fā)推薦書目（由各年級語文備課組長準備），向學生推薦名著，并開展閱讀活動。
�。�2）在學生充分閱讀的'基礎上，開展“親近經(jīng)典名著”知識競賽，由各班推薦3位學生參賽。（分年級開展）
3、《讓書籍成為我們的精神食糧》讀書心得交流會
時間：20xx年4月12日
負責人：各班主任德育處
內(nèi)容：以班級為單位交流后每班選派一名代表參加校級交流會。（每人10分鐘）
內(nèi)容：學生演講
（1）介紹自己閱讀的一本好書或一種報刊，簡介其主要內(nèi)容，并說說自己從中受到的教育和啟發(fā)。
�。�2）各班以班級為單位召開讀書交流會，讓學生交流自主閱讀的經(jīng)驗和體會。選出優(yōu)秀學生向學校推薦。（班會進行）
要求：
各班根據(jù)學校讀書活動創(chuàng)造性地開展班級讀書活動，并把在讀書活動中采取的一系列促進同學們讀書措施保持下來，并逐步形成屬于本班的特色。在開展活動的基礎上積累特色性的資料（如，讀書活動信息、舉辦讀書小報評比、讀書筆記展覽、讀書匯報會資料等）。
4、以《讀書樂樂讀書》為主題的教師演講比賽
時間：20xx年4月19日
負責人：各年級組長教務處
第四階段：總結評比階段（4月23日4月27日）
負責：校長室
內(nèi)容：讀書節(jié)活動總結表彰暨讀書節(jié)閉幕式。
1、評比校級十佳“讀書之星”。
2、“書香班級”驗收評比（要求每班有讀書口號，以教室布置、黑板報、及讀書活動開展情況為評比依據(jù)。）
3、“書香家庭”評比
由年級組推薦，德育辦根據(jù)材料進行評比
八、活動要求
1、學校的宣傳櫥窗要為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得扎扎實實。
2、以班級為單位成立由班主任和學生代表組成的讀書節(jié)活動領導小組，有組織、有計劃地開展閱讀活動。教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
閱讀經(jīng)典豐富人生讀書活動方案2
指導思想：
以學�！稌阈@行動計劃》為指導，以提升中小學生文學素養(yǎng)為宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學生的讀書興趣，使他們樂讀、會讀，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。
活動目標：
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的伴侶。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
讀書口號：
閱讀經(jīng)典豐富人生
活動階段：
一、宣傳發(fā)動，制定計劃。
1、做好環(huán)境布置，營造濃郁的書香氛圍。
2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。
3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。
4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的`興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴閱讀范圍，拓展知識面。
二、實施行動。
�。ㄒ唬╅_辟“班級讀書園地”
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。
2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。
�。ǘ┬�(nèi)品讀
1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。
2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
4、每周早自習補充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。
5、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，可后請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給家聽，讓家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給家。開展好書家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等�？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供家欣賞。
（三）親子共讀
1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設書香家庭。
3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
三、總結評比。
1、根據(jù)學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”（可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比）
2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）……
3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。
4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。
5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的“讀書明星”。
四、附：推薦書目：
《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》、《細菌世界歷險記》、《地球的故事》、 《十萬個為什么》、《穿過地平線》、 《誰動了我的奶酪》。
閱讀經(jīng)典豐富人生讀書活動方案3
一、活動目的：
朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑�！睂W校于4月9日至5月7日舉辦“讀書節(jié)”活動，因此，我們班級將圍繞學校的活動要求，在班級形成熱愛讀書的良好風氣，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。激勵學生“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”，將其貫穿于始終！兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！
二、活動主題：
“攜手經(jīng)典浸潤和美”。
三、活動時間：
20xx年4月9日至5月7日。
四、活動內(nèi)容：
1、晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則。
2、結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。
3、進行整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。
五、活動安排：
活動分三個階段，具體安排如下：
第一階段：準備階段（4月9－10日）
1、根據(jù)本年級誦讀篇目，利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
2、商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的23本書。
第二階段：啟動階段（4月9日）
3、召開主題班會：4月9日下午班會時間，傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來。
第三階段：誦讀階段（4月9日5月3日）
六、本班讀書方案及相關要求是：
1、制定讀書計劃書：
（1）根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用晨午讀時間和的閱讀課，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
�。�2）每天早晨7：50——8：00，為各班誦經(jīng)典詩詞時間。晨誦時間，老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的.每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
（3）同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時間不超過5分鐘。
2、組織讀書活動：
�。�1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，做好午讀本、手抄報，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內(nèi)容詳實，緊扣閱讀內(nèi)容，映真情實感并配以精美畫面，并組織同學們進行評比活動。挑選10人個人佳作、2本集體創(chuàng)作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎）
�。�2）在讀書活動過程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態(tài)度自然。
�。�3）各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌。
�。�4）誦讀小明星的評選。按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級；每班認真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。
閱讀經(jīng)典豐富人生讀書活動方案4
根據(jù)上級《關于開展“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動的通知”（xx文明辦[20xx]x號）精神，為保證活動順利進行，特制定“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動實施方案，具體如下：
一、活動目的
通過組織學生參與“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動，深入挖掘和力傳播我省豐厚的傳統(tǒng)文化和文化，力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步增強民族自豪感和文化自信心，增進愛黨愛國愛的情感，推進核心價值體系建沒，為建設經(jīng)濟文化強省提供精神動力，營造良好環(huán)境。
二、組織領導
活動領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
三、參賽要求
1、參賽作品：以經(jīng)典和傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容，既可以逝代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記，也可以是現(xiàn)代、當代經(jīng)典詩文。內(nèi)容健康向上、催人進取，傳承中華美德、促進社會文明。
2、參賽形式：以誦讀、吟誦為主，適當配合舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍。可以采用單、綜合、多重組合等表現(xiàn)手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊人數(shù)不超過40人。
3、參賽方法
各完小開展活動，推薦一個優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)級比賽，聯(lián)校按規(guī)定上報節(jié)目。
四、活動安排
（一）部署動員階段（6月22日）
對活動作出全面部署；征集作品，篇目分類：
①傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇；②當代文化經(jīng)典篇；③文化經(jīng)典篇。
格式要求：a4格式，word電子文本。發(fā)送至聯(lián)校郵箱。
�。ǘ⿲嵤┩七M階段（6月底）
1、開展普及性誦讀活動。根據(jù)省組會推薦的誦讀篇目，針對不同的學生群體，廣泛開展省及性誦讀活動。
2、開展專題誦讀活動。結合開展“我們的節(jié)日”活動在端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和黨的'生日、建節(jié)、國慶節(jié)等重要的節(jié)日組織專題誦讀活動。
�。ㄈ┏晒麍笏碗A段（7月1日）
6月30日上午在鎮(zhèn)中心多媒體進行比賽。節(jié)目時間限定為8分鐘。其中，包含誦讀與技能才藝展示。
閱讀經(jīng)典豐富人生讀書活動方案5
一、活動目的：
1、完善專業(yè)知識
作為一種專業(yè)的班主任教師，應該具有與其專業(yè)相配套的“專業(yè)知識結構”。讀書是促進思是的前提，通過專業(yè)閱讀，教師的話語水平提升了，教師的教育理解力提升了，教師的思力提升了，教師的實踐性知識就會得到強化。
2、生成專業(yè)智慧
班主任教師是需要一種專業(yè)智慧的，沒有這種專業(yè)智慧，教育必然是膚淺的。教師的專業(yè)智慧體現(xiàn)在智慧的教育教學實踐與教師對教育教學的智慧理解。生成教師的專業(yè)智慧，依然需要教師手捧一卷，沉浸其中，與各種思想進行智慧的對話。
3、構建專業(yè)精神
班主任教師這個專業(yè)最特殊的地方在于它是一個心靈的事業(yè)，陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動。惟從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處�！闭淙绱耍處熼喿x的專業(yè)價值才顯得更為重要，因為，閱讀，正構建著教師的專業(yè)精神。
二、組織領導：
組長：王xx
副組長：學習員陳xx
組員：工作室全體成員
三、 學習書目：
1、共讀書目：《班級日常生活重建中的'學生發(fā)展》、《讀書是教師最好的修行》、《非溝通》、xxx的案例點評系列書籍。
2、選讀書目：家根根據(jù)個人需要自由選讀，每月1—2本。
書目可參考“8+1工作室工階梯閱讀推薦書目”
四、 讀書時間：
20xx—20xx年
五、學習方式：教師自學、團隊交流相結合。
六、具體措施
1、精選書籍
制定好計劃方案。確立適合班主任教師閱讀的三本書籍，并鼓勵家自行閱讀其他書籍。
2、閱讀書籍
工作室成員合理、有效利用好時間，速讀和精讀相結合，把閱讀、實踐和寫作相結合。
3、搭建平臺
工作室開展各種形式的讀書活動，使班主任教師經(jīng)常處于一種讀書的激情之中，每本書安排導讀教師，擬出導讀方案，營造濃厚的讀書氛圍�；锇閭冏晕夜芾�、自我激勵，堅持不懈，不斷交流分享讀書經(jīng)驗，促進工作室成員自能發(fā)展。
4、沉淀總結
每月同讀完一本書，每月最后一周周末前自己上傳一篇讀書心得于工作室博客。
七、學習要求：
在精讀的過程中，提倡教師以自己喜歡的方式勤做摘記，比如書中旁注、筆記摘抄、卡片制作等等，每本書的交流主持人提前擬好導讀方案，組織好每周定期線上交流，并做好活動記錄，一本書同讀結束收集好伙伴們的讀后感。
不過，閱讀是一場心靈的旅行。工作室倡導，階段性共讀，旨在拋磚引玉，相互激勵，最好的閱讀守乎個人的針對性閱讀�；锇閭�，加油！
【閱讀豐富人生讀書活動方案】相關文章：
閱讀書的活動方案12-14
閱讀書籍活動方案11-23
閱讀書籍活動方案集錦11-23
閱讀經(jīng)典讀書分享活動方案01-05
閱讀經(jīng)典讀書比賽活動方案01-12
全民閱讀書香企業(yè)活動方案01-30
全民閱讀和讀書活動策劃方案04-24
大學讀書節(jié)創(chuàng)意閱讀活動方案01-02
小學科技閱讀讀書活動方案12-22
中學讀書閱讀方案03-12