（必備）活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　為了規(guī)范學生大課間活動行為習慣，形成文明有序的入場秩序，展示學生活潑向上的精神風貌，特開展大課間活動跑步入場展示活動。

　　展示時間：20xx年4月26日（周四）課間操時間

　　展示對象：全體學生

　　評價方式：百分制，總分的'20%納入運動會班級成績。

　　評價標準：

　　1.按時下課，教室內(nèi)整好隊伍，隊伍安靜有序較快速度下樓，不搶先，不拖拉，按規(guī)定路線下樓。（20分）不好的每人次扣0.5分。

　　2.班主任、護導老師在班里整隊，按照要求帶領(lǐng)學生按照規(guī)定路線出跑步樓門。（20分）班主任護導老師缺一人扣1分，路線錯扣1——2分。

　　3.跑步過程中學生隊伍安靜，兩兩對齊，雙手端放于腰間，抬頭挺胸，精神抖擻。轉(zhuǎn)彎處拐直角，無拖拉、喧鬧現(xiàn)象，按照規(guī)定路線到大操場指定位置。（30分）不好的每人次扣0.5分。

　　4.到達操場后能夠規(guī)范踏步走等待后來班級入場，要求步伐一致，動作整齊到位，口令或音樂止方能停下。（20分）不按要求每人次扣0.5分。

　　5.隊伍散開時安靜快速，按照口令進行隊列隊形變化，整齊度高，無亂動現(xiàn)象。（10分）不好的每人次扣0.3分。

活動方案 篇2

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受樹蔭的位置是會變化的。

　　2、感受小熊可愛的憨態(tài)。

　　過程：

　　一、回憶樹蔭的.認識，引起聽故事的興趣

　　小朋友，夏天來了，如果在外面大家都喜歡站在那里？（樹蔭下）為什么？（涼爽爽、很舒服）

　　小結(jié)：對，樹蔭下很涼快，有一只小熊，也喜歡在樹蔭下睡覺，請你聽聽它和樹蔭之間的故事吧。

　　二、欣賞故事，理解故事中小熊與樹蔭發(fā)生的事情

　　提問：小熊和樹蔭發(fā)生了什么事？

　　1、小熊睡在樹蔭下，樹蔭跑開了，被燙醒了 ，

　　2、小熊把樹蔭頂住了，可樹蔭還是會跑

　　提問：樹蔭跑開了幾次， （2次）

　　第一次小熊有什么感受？（生氣）（跳起來，“樹蔭跑開了，誰在開玩笑”）

　　怎么會這么生氣的？（剛才睡得舒服“又香又甜”，突然被火辣辣的東西燙醒）

　　他做了什么？（問小樹，小鳥、小狗）

　　他們怎么會到怎么回答的？

　　他還做了什么？（找來木樁和繩子把樹蔭頂住、困住）

　　他是怎么想的？（他看到樹蔭跑到另一邊去了，以為太陽在開玩笑）

　　后來又發(fā)生了什么？（又被燙醒了，很生氣 ）、

　　哪里知道？（對著太陽揮拳頭、跳起來，）

　　他為什么要對著太陽揮拳頭呢？（覺得太陽在開玩笑）

　　三、感受故事中，小熊的可愛與憨態(tài)。

　　小熊很生氣覺得太陽在開玩笑，小朋友你覺得是這樣嗎？（一天中樹蔭是會變化的）怎樣變？（根絕太陽照射的位置而變化）

　　可是這只小熊它知道嗎？你覺得這是一只怎樣的小熊？（可愛，笨笨的，不動腦經(jīng)）

　　你有什么好辦法可以讓小熊睡個香香涼涼的覺。

　　四、延伸：繼續(xù)在生活中關(guān)注樹蔭的變化

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　為了更好的讓黨員接受思想教育和革命傳統(tǒng)精神的'熏陶，深入學習科學發(fā)展觀，使黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子活動更有實效、內(nèi)容更豐富、方法更靈活，根據(jù)上級有關(guān)教育精神，我協(xié)會決定于**年11月19日組織我院黨員去八一紀念館等地方學習參觀。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、早上八點從學校準時出發(fā)，預(yù)計九點到達目的地，開始參觀活動，大約參觀兩小時，預(yù)計11點結(jié)束。

　　2、11點準時從八一紀念館出發(fā)到江西革命烈士紀念館，途中吃飯，下午一點返回學校。

　　3、此次參觀時間活動正式結(jié)束。

　　三、活動對象：

　　信息工程學院黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子及青志協(xié)成員

　　四、對于入黨積極分子及預(yù)備黨員

　　參加此次活動的入黨積極分子及預(yù)備黨員將獲得一份課外實踐證明，此證明將作為部分入黨

　　材料依據(jù)。

　　五、乘車安排：

　　參加人員集合一起乘公車（232）

　　六、需準備物品：

　　1、信息工程學院黨旗

　　2、信息工程學院院旗

　　3、所有學生黨員佩戴黨徽

　　4、相機

　　5、午飯問題：

　　參觀人員自帶午飯

　　七、需準備資料：

　　1、安排好各項活動負責人，人數(shù)確定后分組

　　2、參觀實踐后總結(jié)

　　3、安排好負責攝像人員

　　八、活動總結(jié)：

　　活動結(jié)束之后，參加者開會總結(jié)

　　九、活動應(yīng)急方案：

　　1、黨員參觀活動期間，出自身身體和公務(wù)外，不得擅自離開，離開必須向小組負責人報告，經(jīng)同意才準許。

　　2、活動期間各成員手機必須保持開機，并保持必要的聯(lián)系。

　　3、活動過程中如有突發(fā)情況，應(yīng)及時向組織領(lǐng)導人匯報。

　　4、活動過程中應(yīng)該聽從統(tǒng)一安排，遵守時間和參觀要求，遵守社會公德，杜絕意外情況發(fā)生。

　　東華理工大學

　　信息工程學院青年志愿者協(xié)會

活動方案 篇4

　　一年一度的中秋如期而至，看著天上皎潔的圓月，你會想起誰?海日生明月，天涯共此時，

　　小學中秋節(jié)猜燈謎活動方案

　　。今日的冰輪可否記得古時的歡樂，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶。

　　也許本日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國最睿智的文學，怎么能讓人不懷念。

　　現(xiàn)在百草園文學社再現(xiàn)當時猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。

　　一、活動主題：

　　濃情中秋，情系城職

　　二：活動意義：

　　豐富學生的校園文化生活，通過大眾參加活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼續(xù)和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。

　　三、活動目的：

　　在祖國生日之際，在紅色之月，在西方文化的年代，重溫中國文字的'美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進友誼，賜與感染。

　　四、活動對象;

　　全體師生

　　五、活動時間：

　　XX-XX

　　六、活動流程：

　　(1)前期預(yù)備：XX了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目，XX收集燈謎及安排工作職員。

　　(2)前期宣傳：XX張貼海報宣傳 黑板報

　　(3)活動布置：用繩索將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，對每個燈謎編號，再將燈籠掛在事先拉好的繩子上，(先拉好繩子，在繩子上粘貼燈謎，對每個燈謎編號)安排社員負責看燈籠，活動參與者若知道答案，將撕下選中的燈謎，往旁邊的兌獎桌告訴工作職員編號及答案，若答案正確，則可當場獲取獎品。若答案錯誤，工作人員收回迷題，交給另一個工作人員重新粘貼到繩子上。

　　(4)每條繩子安排數(shù)名工作人員負責維持秩序和補充空缺的謎題。

　　(5)活動結(jié)束階段，落實好場地的清理工作。

　　七、活動人員安排

　　(1)2名負責繩子處的秩序及補充謎題

　　(2)2名負責校對答案

　　(3)2名負責兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處

　　(4)收集燈謎：

　　(5)書寫燈謎：

　　八、活動道具：

　　1、兩至三張桌子

　　2、繩子兩條

　　3、書寫燈謎的紙

　　4、獎品

　　九、活動地點 ：

　　十、主辦單位：

　　十一、經(jīng)費預(yù)算：再議、獎品再議

活動方案 篇5

　　構(gòu)思：

　　目前我們不少獨生子女是在父母的寵愛下成長的，養(yǎng)成了飯來張口衣來伸手的習慣。為此，我們學校開張了爭自理章的活動，提出了自己的事情自己做的口號，為了使這次活動能更深入地開展下去，我決定召開一次雛鷹起飛爭自理的主題隊會。

　　準備：

　　1、選出主持人

　　2、選出一男六女學生排練節(jié)目

　　3、全體學生準備紅領(lǐng)巾、手帕和襪子

　　4、請大隊輔導員準備自理章，并準備發(fā)言

　　5、錄音機，歌曲磁帶《我有一雙靈巧的手》

　　6、準備好墊子、毛巾、牙刷、牙膏、水、碗筷等

　　7、每一小堆選一名同學發(fā)言

　　8、準備表格一張

　　要求：

　　主持人在整個活動中起關(guān)鍵作用，所以事先應(yīng)做好充分的準備。特別要強調(diào)做好學生的組織紀律工作。

　　紀實：

　　主持人：小朋友，我們已經(jīng)是六年級的學生了，《小學生行為規(guī)范20條》要求我們每個小朋友自己的事情自己做，我們不但要學會正確的`刷牙、洗臉、洗腳、穿衣、系鞋帶、整理書包和玩具，會疊被子、手帕、紅領(lǐng)巾等。還要堅持自己的事情自己做，學會的事情天天做，我們能做到嗎？

　　學生齊說：能做到！

　　主持人：

　　可有一位小朋友卻沒有做到，請看小品《起床以后》（一學生做孩子，一學生做媽媽，一學生做爸爸）

　�。ㄟ@孩子早上起床要媽媽催，還要撒嬌，要媽媽幫他穿衣服，爸爸幫他疊被子，媽媽幫他擠牙膏，爸爸幫他打洗臉水，媽媽來給他洗臉，爸爸幫他來盛飯，還要媽媽來喂飯。好不容易吃好飯，媽媽幫他系紅領(lǐng)巾，爸爸幫他背書包，還要帶她去上學。）

　　主持人：

　　小品中的小朋友想不想我們呢？

　　學生甲：有點像以前的我。

　　學生乙：我以前也是這樣的。

　　主持人：現(xiàn)在還這樣嗎？

　　學生齊說：不這樣了！音樂響起：唱《爭章活動喜洋洋》

　　主持人：是啊，自從我們學校開展爭自理章活動以來，我們已經(jīng)學會了很多本領(lǐng)，在上次《奮飛吧，雛鷹》大隊活動中已經(jīng)爭得了自理章。你看，他們胸前那枚子立掌上的小白兔多神氣啊！剩下的同學你們也想戴嗎？

　　學生齊說：想戴.。

　　主持人：

　　好，現(xiàn)在請各小隊各派一名代表說說，你在家里會做什么。

　　八個代表上臺說。

　　主持人：

　　剛才八個代表在家里的表現(xiàn)真不錯，現(xiàn)在請每個同學拿出表格填表。

　　你會天天做這些事嗎？會的打“√”

　　刷牙

　　洗臉

　　穿衣

　　系鞋帶

　　吃飯

　　洗腳

　　削鉛筆

　　整理書包

　　整理玩具

　　折疊紅領(lǐng)巾

　　老師統(tǒng)計學生在家表現(xiàn)，當場宣布成績。

　　主持人：

　　大家表格填得不錯，大家到底做得怎么樣呢？今天我么來考核折疊手帕、紅領(lǐng)巾和襪子。

　　學生考核，老師做裁判。大隊輔導員宣布考核結(jié)果。

　　大隊輔導員講話：看了剛才同學們的表現(xiàn)，說明你們這些小雛鷹已經(jīng)起飛了，40位同學也可以戴上這枚自理章。

　　40位同學上臺戴上自理章，大隊輔導員、中隊輔導員和第一批戴上自理章的同學為這些同學頒章。

　　主持人：剛才那位小朋友也戴上了自理章，現(xiàn)在她在家里表現(xiàn)怎么樣了呢？

　�。▌偛疟硌莸耐瑢W再一次上臺表演，鬧鐘一響，他自己起床，自己穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、戴紅領(lǐng)巾，備好書包自己去上學。）

　　主持人：你們看這只小雛鷹已經(jīng)學會自理，開始起飛了！大家齊唱《雛鷹之歌》

　　后記：

　　少先隊開展自理活動，就是為了讓少先隊員從小養(yǎng)成生活自理能力，學做生活的小主人。通過這次活動，大部分同學都戴上了自理章，家長們普遍反映孩子在家基本上做到了自己的事自己做，跟以前大不一樣了。俗話說，溫室之花難經(jīng)風霜，一個連生活都不能自理的人，這怎么去迎接挑戰(zhàn)呢？快讓我們這些小雛鷹學習騰飛吧！學飛時雖然飛得不像樣，但多練練，翅膀一定會硬起來的，總有一天能搏擊長空！

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