音樂會(huì)活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的音樂會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的和意義
1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣，激發(fā)他們對(duì)音樂活動(dòng)的參與意識(shí)和表演欲望。
2、通過讓孩子們自己組織音樂活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成自主能力，更能激發(fā)孩子們對(duì)音樂的創(chuàng)造能力。
3、通過音樂會(huì)活動(dòng)能讓學(xué)生們體驗(yàn)成就感，更加熱愛音樂這種帶給人快樂的表達(dá)方式。
4、提高了平時(shí)課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力。
5、培養(yǎng)孩子的合作精神，比如合唱、合奏等音樂形式，需要孩子們互相合作，因此能夠很好的鍛煉孩子與人合作的能力。
二、地點(diǎn)
四樓多媒體教室
三、參加人員
六（1）班全體同學(xué)
四、活動(dòng)過程
主持人宣布活動(dòng)班級(jí)音樂會(huì)正式開始。
學(xué)生開始表演節(jié)目。
主持人宣布班級(jí)音樂會(huì)圓滿結(jié)束。
五、活動(dòng)反思
本次的班級(jí)音樂會(huì)準(zhǔn)備得還不夠充分，雖然學(xué)生的熱情很高，但是參與的人還是少了一些，節(jié)目的`編排上還需打磨，但是從演出完的效果來(lái)看，同學(xué)們對(duì)于這樣的形式是很喜歡的，我覺得隨著開展的次數(shù)增多，學(xué)生們會(huì)漸漸喜歡上這樣的班會(huì)活動(dòng)。
此次音樂會(huì)，意在讓同學(xué)們感受藝術(shù)的氛圍，收到藝術(shù)的熏陶，當(dāng)然也能從側(cè)面增進(jìn)了同學(xué)們的表達(dá)能力，合作能力與語(yǔ)言能力。
六、總結(jié)
班級(jí)音樂會(huì)這種新型的音樂研究性學(xué)習(xí)的方式，能夠充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生得到一種親身的體驗(yàn)。在探究的過程中，不但豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，也深刻的了解音樂課的內(nèi)涵，并提高了學(xué)生的合作、交流能力。同時(shí)學(xué)生也無(wú)形中給自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求，讓他們展開豐富的聯(lián)想，為他們創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)揮提供了用武之地。
音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美。
(2)培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。
(3)理解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)場(chǎng)景圖片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點(diǎn)、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個(gè)。
(2)大樹、池塘、草地的場(chǎng)景。
(3)課件、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
(1)今天，我們要去觀看夏季音樂會(huì)，你們高興嗎?那就讓我們帶著喜悅的心情，隨著愉快的歌聲出發(fā)吧!
(2)音樂會(huì)已經(jīng)開始了，讓我們聽聽，是誰(shuí)在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)它們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)它們?cè)谑裁吹胤匠?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)你能用一個(gè)好聽的詞來(lái)形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中)
(3)演員的歌聲交織在一起。就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大樹上。夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轟隆，轟隆，在高高的天空中。
(4)他們的歌聲好聽嗎?那就請(qǐng)小朋友們和它們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動(dòng)作，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌兩遍。)小朋友們的'歌聲真是太動(dòng)聽了!
(5)創(chuàng)編詩(shī)歌：讓我們看看又有哪些小演員來(lái)到了音樂會(huì)?(小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點(diǎn))他們也想把歌聲編進(jìn)這支夏天的歌里，請(qǐng)小朋友幫忙，想一想，和旁邊的小朋友商量一下應(yīng)該怎么編。(
6)夏季音樂會(huì)的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰(shuí)來(lái)了，是怎么唱歌的?請(qǐng)小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。
(7)讓我們給這首歌起個(gè)好聽的名字吧!
(8)在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!
音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇3
一 、活動(dòng)的目的和意義
(一)意義。
1.“班級(jí)音樂會(huì)”能夠減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣。
2.建立新型的師生關(guān)系。
3.是學(xué)生間相互展示、相互評(píng)價(jià)的有效途徑。
4.可以讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索。
(二)目的。
給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的興趣，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
三(2)班教室
三、活動(dòng)參加人員
全體學(xué)生、演出時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任老師以及家長(zhǎng)觀看音樂會(huì)的演出并進(jìn)行評(píng)比。
四、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)前
1.每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
2.可設(shè)計(jì)服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請(qǐng)書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。
(二)活動(dòng)中
1.主持人宣布開場(chǎng)
開場(chǎng)詞：
男：尊敬的老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家好。
男：音樂，是人類最美好的語(yǔ)言!
女：音樂，讓我們走在了一起!
男：音樂，讓我們的生活更加多彩!
女：今天，在這美麗的小舞臺(tái)上，同學(xué)們將要展示自己所學(xué)的才藝。
女： 節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多彩。
合： 讓我們一起欣賞三(2)班音樂會(huì)的精彩的節(jié)目吧!
2.音樂會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)
音樂會(huì)第一環(huán)節(jié)：開場(chǎng)舞
音樂會(huì)第二環(huán)節(jié)：鋼琴獨(dú)奏《洋娃娃與小熊跳舞》
音樂會(huì)第三環(huán)節(jié)：相聲《我要上音樂會(huì)》
音樂會(huì)第三環(huán)節(jié)：獨(dú)唱《隱形的翅膀》
音樂會(huì)第四環(huán)節(jié)：二胡獨(dú)奏《賽馬》
音樂會(huì)第五環(huán)節(jié)：小品《西游記》
音樂會(huì)第五環(huán)節(jié)：此環(huán)節(jié)名為“集體舞”。和家長(zhǎng)形成互動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)一起跳集體舞。
音樂會(huì)最后環(huán)節(jié)：大合唱《同一首歌》
(三)主持人宣布結(jié)束
結(jié)束語(yǔ)：
女：歡樂的時(shí)光總是過得很快，我們的班級(jí)音樂會(huì)也要結(jié)束了。
男：今天我們有這樣的進(jìn)步，離不開老師對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)。
女：我們要感謝我們的老師
男：感謝在座的同學(xué)們和家長(zhǎng)。及各學(xué)科科任老師。
女：最后祝同學(xué)們：天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
男：希望在下次音樂會(huì)我們有更好的'表現(xiàn)。
合：班級(jí)音樂會(huì)到此結(jié)束!再見!
(三)活動(dòng)后
帶領(lǐng)學(xué)生整理教室和學(xué)生得分情況，對(duì)此次班級(jí)音樂活動(dòng)作出評(píng)定。
五、活動(dòng)反思與總結(jié)
“班級(jí)音樂會(huì)”在掌聲中結(jié)束，這次班級(jí)音樂會(huì)由同學(xué)們自己辦的很成功。從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用。教師可以以平等的身份，與同學(xué)們一起進(jìn)行示范性合作，并千方百計(jì)地為合作的同學(xué)出謀劃策，在展示成果或參與競(jìng)賽時(shí)，教師甘做學(xué)生的助手、陪襯，以自己的身教、言教啟迪學(xué)生，讓學(xué)生在合作中獲得良好的人文素養(yǎng)。班級(jí)音樂會(huì)給學(xué)生一個(gè)展示自己的小舞臺(tái)，給學(xué)生提供一個(gè)參與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生們從中獲得了自信和滿足，更加強(qiáng)了他們對(duì)音樂的喜愛之情。
音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇4
為了豐富小學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂和藝術(shù)的熱愛和追求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，在我班舉行一次班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)的目的和意義：
通過班級(jí)音樂會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識(shí)音樂的`內(nèi)涵和本質(zhì)，同時(shí)掌握一些基本的技能和基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，營(yíng)造良好的藝術(shù)環(huán)境。讓學(xué)生之間增強(qiáng)交流，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生之間多交流合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神，刺激使其展現(xiàn)創(chuàng)新一面，提高教學(xué)效果。
二、地點(diǎn)：
班級(jí)教室。
三、參加人員：
全體學(xué)生，音樂教師，部分學(xué)生家長(zhǎng)，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
四、活動(dòng)過程：
1.準(zhǔn)備工作：通知學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，征求意見和學(xué)生感興趣的內(nèi)容。整合意見內(nèi)容，組織部署，與音樂課代表和文藝委員撰寫活動(dòng)流程，分好小組，確定組長(zhǎng)發(fā)動(dòng)全員參與，自由報(bào)名，調(diào)整、確定節(jié)目單的活動(dòng)時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)
2.籌備：在音樂課上注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與精神，貫穿一些與表演相關(guān)的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)音樂會(huì)的意義和內(nèi)涵。各組長(zhǎng)組織排練，老師給予建議指導(dǎo)。
3.開展：在開始之前進(jìn)行兩到三次全體彩排，主持人和道具準(zhǔn)備妥當(dāng)，邀請(qǐng)一部分家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀看。全情投入，力求圓滿。
五、活動(dòng)反思與總結(jié)：
通過此次班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)，本班學(xué)生在活動(dòng)中全心投入表演，在活動(dòng)中展現(xiàn)了自我，重新認(rèn)識(shí)了音樂的美好，提升了學(xué)生的藝術(shù)感悟和領(lǐng)悟，挖掘了學(xué)生的藝術(shù)潛力，調(diào)動(dòng)了興趣。作為老師也獲得了一些成就感。
音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇5
一.活動(dòng)背景
惠州學(xué)院是一所綜合性的本科院校，在校學(xué)生13000人，每年為惠州市各領(lǐng)域輸送大量人才。
舉辦本次活動(dòng)不僅能體現(xiàn)音樂藝術(shù)的高雅，還能進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平，在保持其原有歌唱藝術(shù)特色的同時(shí)，融入時(shí)尚的元素，從而表現(xiàn)出高雅、活潑、親近的當(dāng)代大學(xué)生特色。通過這次音樂會(huì)努力打造具有惠州學(xué)院特色的、有廣泛影響力的品牌標(biāo)志性活動(dòng)，提高惠州學(xué)院校園文化的整體水平與藝術(shù)氛圍，真正體現(xiàn)出惠州學(xué)院校園文化的宗旨。林國(guó)軍個(gè)人獨(dú)唱音樂會(huì)，是從事學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)以來(lái)在大學(xué)這一階段的一次總結(jié)，也是回報(bào)老師和母校的一次見證。
將高雅的音樂藝術(shù)形式融入校園，以學(xué)生的`視覺詮釋高雅藝術(shù)，將音樂內(nèi)在的這種高雅的氣質(zhì)與當(dāng)代大學(xué)生積極、活潑、向上的態(tài)度結(jié)合在一起，以提高校園音樂藝術(shù)的氛圍，活躍校園文化生活。使高雅音樂藝術(shù)在校園不僅僅是一種形式，使它成為一扇窗口，讓當(dāng)代大學(xué)生通過這扇窗口了解高雅的音樂藝術(shù)，也使外界通過這扇窗口了解校園及校園文化，以吸引更多形式的藝術(shù)進(jìn)入校園活動(dòng)。通過這次音樂會(huì)可以讓同學(xué)們更深入的了解美聲和民族唱法，更深入的了解聲樂藝術(shù)的內(nèi)涵，在潛移默化中提高個(gè)人的音樂修養(yǎng)與藝術(shù)欣賞的水平。
二.活動(dòng)主題
演繹高雅音樂藝術(shù)，弘揚(yáng)民族高尚精神!
三.活動(dòng)目的
為豐富我校校園文化生活，以及各高校之間的文化友誼交流，展現(xiàn)我校大學(xué)生積極向上的精神面貌，倡導(dǎo)健康高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，推動(dòng)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，引領(lǐng)青年學(xué)生做先進(jìn)文化的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。
四.活動(dòng)意義
本次活動(dòng)繼承弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，發(fā)展了中華民族特色音樂藝術(shù)的表現(xiàn)形式，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，同時(shí)為愛好音樂藝術(shù)演唱的同學(xué)提供一次交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓同學(xué)們對(duì)音樂演唱這門獨(dú)特的藝術(shù)有一種更加全面的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)，豐富校園課外活動(dòng)，讓校園充滿了青春向上的氣息。也在一定程度上促使了我院音樂系的蓬勃發(fā)展和創(chuàng)新的精神面貌。
五.活動(dòng)時(shí)間及時(shí)間
擬定于20xx年11月28日晚在惠州學(xué)院音樂廳舉行
六.音樂會(huì)流程：
1.主持人開場(chǎng)解說(shuō)
2.主持人致開場(chǎng)詞
介紹領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，院各系代表和各大社團(tuán)代表。
3.音樂會(huì)正式開始
音樂會(huì)分三個(gè)板塊， 即開場(chǎng)、中場(chǎng)和結(jié)尾。(時(shí)間大約2小時(shí))
七.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
整個(gè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)12—15萬(wàn)(附預(yù)算清單及贊助回報(bào))
音樂會(huì)節(jié)目單
第一幕：
1.在那銀色月光下
2.教我如何不想他
3.草原之夜
4.拾彩貝
第二幕
5，說(shuō)給大海
6，小河淌水
7，懷念戰(zhàn)友
8，呼倫貝爾大草原
9，重歸蘇蓮?fù)?(意大利)
10，女人善變 (意大利)
11，可愛的一朵玫瑰花
第三幕
12，悲嘆小夜曲 (意大利)
13，我的太陽(yáng) (意大利)
14，老師，叫您一聲母親 (自創(chuàng)歌曲)
15，今夜無(wú)人入睡 (意大利)
注：共十五首歌(其中，邀請(qǐng)嘉賓表演和領(lǐng)導(dǎo)講話共計(jì)時(shí)間約為 1小時(shí)50分)
音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇6
新課程強(qiáng)調(diào)音樂教學(xué)要以人的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生是音樂新課程的核心理念，是教育的根本目的。學(xué)習(xí)了劉永霞老師的關(guān)于如何組織中小學(xué)班級(jí)音樂會(huì)的專題講座，讓我受益匪淺。班級(jí)音樂會(huì)能夠給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的興趣，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。
在音樂課堂教學(xué)中，教師不再是表演者、主持人、評(píng)判者或傳授知識(shí)的權(quán)威，而是學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐過程的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者、合作者和學(xué)生在共同感悟音樂和創(chuàng)造音樂中體會(huì)這一過程所帶來(lái)的樂趣，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是能與教師一起通過各種途徑獲取信息，帶著自己的興趣進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的主體。讓學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動(dòng)的根本目的就是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
一、活動(dòng)組織形式：
1、毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺(tái)表演。
2、擊鼓傳花式：教師做鼓手擊鼓，學(xué)生傳“花”，接到花的學(xué)生上臺(tái)表演，如有合作者一同上臺(tái)。
3、主持人報(bào)幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報(bào)幕，學(xué)生按順序表演。
建議低年級(jí)學(xué)生采用前兩種形式，中、高年級(jí)可適當(dāng)選擇第三種形式。
二、活動(dòng)要求：(針對(duì)第三種形式)
要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委�！鞍嗉�(jí)音樂會(huì)”將在每學(xué)期末進(jìn)行，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的參與、表現(xiàn)來(lái)評(píng)定學(xué)生的音樂考核成績(jī)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。
2、節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳、賞、說(shuō)、誦、音樂劇、時(shí)裝表演等。
3、節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上。
四、活動(dòng)安排：
1、教師方面：在開學(xué)初頒發(fā)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
2、學(xué)生方面：
(1)演出地點(diǎn)(自己填)
(2)每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
(3)演出時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任老師以及家長(zhǎng)觀看音樂會(huì)的演出并進(jìn)行評(píng)比。
(4)有條件、有能力的班級(jí)制作音樂會(huì)的錄像，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一份�？稍O(shè)計(jì)服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請(qǐng)書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。
制定了活動(dòng)方案，接下來(lái)就是指導(dǎo)學(xué)生如何開展班級(jí)音樂會(huì)。下面我就談?wù)勯_展音樂會(huì)的具體做法，步驟包括班級(jí)音樂會(huì)的策劃、籌備、過程、評(píng)價(jià)、反思這五個(gè)方面。
1、音樂會(huì)策劃的過程就是要把主動(dòng)權(quán)交給孩子們
為了體現(xiàn)學(xué)生的組織能力，體現(xiàn)學(xué)生的自主性，我首先把音樂會(huì)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，也就是說(shuō)放手讓學(xué)生去完成音樂會(huì)的各項(xiàng)工作，創(chuàng)建一個(gè)平等民主的空間讓學(xué)生自由發(fā)揮，各施所長(zhǎng)。
2、音樂會(huì)的籌備就是把空間交給孩子們
說(shuō)起籌備的過程可不是一個(gè)短暫的過程，因?yàn)樗鼜拈_學(xué)到音樂會(huì)的召開幾個(gè)月的時(shí)間。很多學(xué)生就會(huì)來(lái)詢問音樂會(huì)怎樣搞?“我沒做過主持”、“我很害怕上臺(tái)表演”、“我不自信”、“我還不會(huì)唱課本的歌”……面對(duì)孩子們的疑惑、顧慮、茫然，我首先在每個(gè)班的第一堂課上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)“班級(jí)音樂會(huì)”的活動(dòng)方案，耐心地解釋什么叫“班級(jí)音樂會(huì)”，音樂會(huì)的基本做法，并鼓勵(lì)、支持他們的想法，給予孩子們信心和勇氣。我有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的表演欲望，不斷鼓勵(lì)學(xué)生自信、勇敢地站出來(lái)表演，孩子們也對(duì)同學(xué)的表演給予掌聲表?yè)P(yáng)。孩子們?cè)跐撘颇袑W(xué)到不同的表演方式，感受到音樂的`無(wú)窮魅力。
3、音樂會(huì)的過程就是把舞臺(tái)送給孩子們
學(xué)生經(jīng)過策劃、排練，彩排，在音樂課上班級(jí)音樂會(huì)這個(gè)舞臺(tái)正式向孩子們開放。在主持人抑揚(yáng)頓挫的開場(chǎng)白和優(yōu)美的音樂聲中，孩子們精心準(zhǔn)備的音樂會(huì)正式開始了。他們邀請(qǐng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任科任老師、學(xué)生的家長(zhǎng)們、音樂教師這場(chǎng)音樂會(huì)。
從節(jié)目中可以看到孩子們非常多的“亮”點(diǎn)，如組織者組織策劃能力，主持人串聯(lián)詞編寫能力和穩(wěn)重、端莊的主持能力，表演者對(duì)歌曲情感的處理把握能力，根據(jù)音樂編排舞蹈并表演的能力，同學(xué)間相互協(xié)作的能力等等，充分體現(xiàn)出這是一次分工明確、各行其是，精心組織的一場(chǎng)內(nèi)容豐富、形式多樣，有創(chuàng)新、有質(zhì)量，才藝大展示的音樂會(huì)。音樂會(huì)上，不但有歌聲、有琴聲、有舞蹈，還有小品、時(shí)裝表演等……真是精彩極了，我成了一個(gè)忠實(shí)又感動(dòng)的觀眾，家長(zhǎng)也對(duì)孩子們精彩的表演報(bào) 以熱烈的掌聲。整個(gè)的音樂會(huì)的過程并不是經(jīng)過老師花很多時(shí)間去彩排，花很多精力去輔導(dǎo)的，都是學(xué)生自己排練，自己編排，雖然很稚嫩，雖然不嫻熟，但非常真實(shí)、樸實(shí)，體現(xiàn)了孩子們最純真最令人感動(dòng)的一面，我想這就是班級(jí)音樂會(huì)的魅力。
4、音樂會(huì)的評(píng)價(jià)就是要激發(fā)孩子們的閃光點(diǎn)
每朵花都有盛開的時(shí)候，每個(gè)孩子都有成功的可能，只有每朵花都開了，才能有姹紫嫣紅的春天，只有孩子們體驗(yàn)過成功，才能夠享受成功的喜悅，從而追求更大的成功。所以在“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上我認(rèn)為最重要的是要激勵(lì)學(xué)生積極參與，激勵(lì)學(xué)生能大膽自信地在舞臺(tái)上表演，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在學(xué)生積極參與、逐漸體驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生在音樂的技能技巧上提出更高的要求。根據(jù)學(xué)生在各個(gè)節(jié)目中擔(dān)任的角色與表演情況進(jìn)行討論、交流，讓學(xué)生填自我評(píng)價(jià)表、同學(xué)評(píng)價(jià)表、然后由老師總結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)。
5、在音樂會(huì)過后我也進(jìn)行了反思
我覺得“班級(jí)音樂會(huì)”從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。在這個(gè)過程中老師應(yīng)是總策劃者——設(shè)計(jì)音樂會(huì)形式、專場(chǎng)、內(nèi)容、提示學(xué)生積累節(jié)目，設(shè)定節(jié)目，把握整個(gè)音樂會(huì)的進(jìn)度;是導(dǎo)演——將音樂會(huì)內(nèi)容滲入日常課堂教學(xué)，用設(shè)問、鼓勵(lì)等方法吸引欣賞注意，引導(dǎo)和提高學(xué)生口頭表達(dá)能 力，并把一些內(nèi)容延伸到第二課堂輔導(dǎo)和探討;是演員——用較規(guī)范的演唱、演奏、論述參與活動(dòng)全過程。更是學(xué)習(xí)者——讓自己變成學(xué)生，蹲下來(lái)與他們一起傾聽，了解他們聽、賞心理狀態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)。
音樂的不確定性和多解性，使教師在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不存在絕對(duì)的“對(duì)”與“錯(cuò)”。因此，在“班級(jí)音樂會(huì)”中，教師對(duì)學(xué)生在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)的鼓勵(lì)是促進(jìn)學(xué)生自主參與積極性的重要?jiǎng)恿Γ瑸榱耸惯@種鼓勵(lì)更合理、更有效，教師必須克服自己的審美偏見，。教師應(yīng)善于從各個(gè)側(cè)面，從學(xué)生思維的閃光點(diǎn)中去尋找值得鼓勵(lì)的切口，并能運(yùn)用幽默、動(dòng)情的語(yǔ)言，讓學(xué)生清晰地感覺到老師話語(yǔ)中的鼓勵(lì)分量，充分享受到自己的努力和努力中的點(diǎn)滴光彩所帶來(lái)的快慰感、成就感，這是學(xué)生熱愛音樂、熱愛音樂課、熱愛音樂活動(dòng)、熱愛自己的學(xué)習(xí)成果精神力量，也使學(xué)生在掌聲和天真無(wú)邪的笑聲里獲得愉快與滿足。
音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)主題名稱
“回顧青春，放飛夢(mèng)想”
二、活動(dòng)主題目的
通過舉辦這次大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)畢業(yè)生音樂會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，豐富大學(xué)校園生活，增添校園色彩。通過歌聲、器樂等藝術(shù)形態(tài)，展現(xiàn)大學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,青春健康的'靚麗風(fēng)采,放飛大學(xué)生的激情與夢(mèng)想，呈現(xiàn)給我校畢業(yè)生及全體師生一臺(tái)主題思想明確，形式新穎別致，內(nèi)容精彩紛呈的'畢業(yè)生音樂會(huì)。同時(shí)，展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生為夢(mèng)想而奮斗的青春!
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xxx
五、活動(dòng)對(duì)象：
xxx
全體畢業(yè)生
六、主辦單位:
大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)
七、活動(dòng)進(jìn)程:
(一)、前期準(zhǔn)備
(二)、活動(dòng)當(dāng)天
1、6月11日12：00全體工作人員到達(dá)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行布置;
2、嘉賓席、幕布的懸掛、音響與樂器的調(diào)試、燈光的調(diào)試同時(shí)進(jìn)行;
3、所有準(zhǔn)備工作在16：30分前確認(rèn)完畢;
4、各節(jié)目在舞臺(tái)裝飾完畢后，可視自身情況自行彩排;
5、18：20各工作人員各就其位;
6、各節(jié)目要在18：40準(zhǔn)備完畢;
7、19:00嘉賓及觀眾入場(chǎng)，19：30活動(dòng)正式開始;
8、負(fù)責(zé)催場(chǎng)的工作人員，必須提前兩個(gè)節(jié)目，帶領(lǐng)需要演出的演員到準(zhǔn)備區(qū)準(zhǔn)備;
9、活動(dòng)結(jié)束后全體工作人員清理會(huì)場(chǎng)。
(三)、活動(dòng)后期
1、做好物品的歸還工作。
2、活動(dòng)的后期宣傳和資料整理。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
xxx
九、活動(dòng)流程
(具體流程見【附件五】)
十、注意事項(xiàng)
1、各節(jié)目及所需道具要從舞臺(tái)的右邊上右邊下，且所有道具擺放于舞臺(tái)右側(cè);
2、所有工作人員必須佩戴工作牌;
3、節(jié)目開始后，工作人員要做好觀眾的入場(chǎng)引導(dǎo)工作;
4、各節(jié)目要做好音樂備份，以備不時(shí)之需;
5、現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)由全體工作人員負(fù)責(zé);
6、活動(dòng)過程中，工作人員負(fù)責(zé)保管好演員的物品;
7、禮儀要做好嘉賓的入場(chǎng)引導(dǎo)工作;
8、在接拉電源時(shí)，要注意不要多個(gè)插頭同時(shí)插于同一電源上，注意分壓;
9、節(jié)目彩排期間，做好音樂光盤記錄和保存工作，并記錄所需手麥和胸麥的數(shù)量，提前準(zhǔn)備麥克，確保其使用正常;
10、活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)清理會(huì)場(chǎng)及物品的歸還。
十一、嘉賓邀請(qǐng)
校團(tuán)委老師、校團(tuán)委學(xué)生委員代表、校學(xué)生會(huì)代表、校社工委代表、校社團(tuán)聯(lián)代表、各學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)代表等。
音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的和意義：
通過開展班級(jí)音樂會(huì)，不僅給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，而且要增強(qiáng)孩子們的自信心，使他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中體驗(yàn)成就感。
二、參加人員：
三年級(jí)一班全體學(xué)生
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
多功能教室
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，感受春的氣息。
1、欣賞動(dòng)畫歌曲《春天在哪里》拍手律動(dòng)進(jìn)教室。
2、師：春天來(lái)了，你能用一句話來(lái)描述春天的美景嗎生：略（通過描述春天的美景來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。）
（二）仔細(xì)聆聽，探索春天的音響
1、師：的確，如同學(xué)們所說(shuō)，春天是那樣的美。到處是萬(wàn)紫千紅，到處是花紅柳綠，充滿了勃勃的生機(jī)和活力。讓我們靜靜的聽一聽，你聽到了春天大自然的哪些聲音？你能模仿一下嗎？
生：……
2、師生一起來(lái)模仿和探討這些聲音。
�。ㄍㄟ^師生共同模仿、探索春天大自然的音響，發(fā)展了學(xué)生的想象力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。）
3、師：春天來(lái)了，春風(fēng)、春雨、還有很多的小動(dòng)物都發(fā)出了美妙的`聲音，組成了一曲動(dòng)聽的交響樂。請(qǐng)聽：（點(diǎn)擊課件出示）師領(lǐng)讀，生跟讀
春雨（唱歌呀）
滴答0滴答0春風(fēng)（彈琴呀）
沙沙0沙沙0春雷（打鼓）
轟隆隆隆隆春水（鼓掌春水鼓掌）嘩啦啦啦啦
（三）參與體驗(yàn)，學(xué)唱春天的歌曲
1、拍手游戲
�。�1）師：春天的大自然發(fā)出了各種美妙的聲音，春風(fēng)、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來(lái)了，都來(lái)參加春天舉行的音樂會(huì)。讓我們靜靜地聽一聽，這是怎樣一個(gè)音樂會(huì)呢？初聽歌曲《春天舉行音樂會(huì)》。
�。�2）師：這么有趣的音樂會(huì)，讓我們用自己的雙手來(lái)為她伴奏吧。同學(xué)們可以和老師一樣拍，也可以不一樣拍，但必須和著音樂的節(jié)拍。
（3）師：剛才有的同學(xué)這樣拍，有的同學(xué)那樣拍，非常神氣。這一遍我請(qǐng)你和你的好朋友合作著拍，也要跟剛才一樣和著音樂的節(jié)奏有強(qiáng)弱的拍。
2、打擊樂器為歌曲伴奏
要求碰鈴第一樂句開始，雙響筒第二樂句開始，舞板第三樂句開始，一直伴奏到歌曲結(jié)束。第一遍師唱生敲，第二遍跟鋼琴和。
3、學(xué)唱歌曲
（1）、師：在同學(xué)們的伴奏聲中，音樂會(huì)的旋律顯得更美了，它的歌詞也很有趣。請(qǐng)聽老師來(lái)讀一遍。范讀歌詞。
（2）、師：想和老師一起讀嗎？師生和著伴奏音樂輕聲有感情地朗讀歌詞。
�。�3）、學(xué)生聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點(diǎn)。
�。�4）、輕聲、有感情地演唱全曲。
（四）拓展欣賞名曲，感受春天的美麗
1：師：同學(xué)們唱得多美��！春天是一年四季中最充滿生機(jī)的季節(jié)。音樂家創(chuàng)作了許多作品來(lái)贊美春天，表現(xiàn)春天的美好。老師也為大家?guī)?lái)了兩首。這兩首歌曲都是由世界名曲改編而成。先請(qǐng)同學(xué)們欣賞小朋友表演的由中央電視臺(tái)銀河少兒合唱團(tuán)演唱的《閑聊波爾卡》，說(shuō)說(shuō)它帶給你怎樣的感受？《閑聊波爾卡》歌詞節(jié)選：你聽，你聽，唱歌的是夜鶯；你看，你看，喧鬧的是百靈；你聽，你聽，那鴿子的哨音；你看，你看，這孔雀正開屏。春天是開心的大本營(yíng)，百花開，百鳥鳴。春天是快樂的好心情，云雀的歌兒像風(fēng)鈴……
2、師：多么活潑歡快的歌曲��！讓我們模仿畫面上的小朋友一起來(lái)進(jìn)行春天的舞蹈吧！師生合著音樂一起律動(dòng)。
3、師：跳得真好！就像是春天的音樂會(huì)。老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞一首大朋友表演的春天。這是由我國(guó)著名音樂家楊洪基爺爺表演的《拉德斯基進(jìn)行曲》改編過的報(bào)春曲。思考他表演的春天是怎樣的？《拉德斯基進(jìn)行曲》歌詞節(jié)選：草綠了，花開了，天暖了；大雁飛來(lái)了，冰消了，雪化了；窗兒敞開了，心兒蘇醒了，風(fēng)箏飄呀飄起來(lái)了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌謠，月亮累了，睡得長(zhǎng)了，太陽(yáng)出來(lái)得一天比一天早了……生：……
4、師：讓我們合著音樂的強(qiáng)弱來(lái)拍手聆聽，再一次感受春天的美好。
5、師：同學(xué)們，今天我們走進(jìn)了春天音樂會(huì)，感受了春天的美好。春天是開心的大本營(yíng)，春天是快樂的好心情。讓我們一起走進(jìn)春天，熱愛春天吧！
五、活動(dòng)反思
每一次的教學(xué)實(shí)踐都給我?guī)?lái)很多的思考。本堂課以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，注重人人參與。教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題，從學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過說(shuō)說(shuō)春天，模仿春天的聲音來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探索和體驗(yàn)大自然中的各種有趣的聲音現(xiàn)象，并進(jìn)行節(jié)奏的模仿，在探索活動(dòng)中解決了歌曲第一樂段的節(jié)奏難點(diǎn)。再通過各種形式的以欣賞《春天舉行音樂會(huì)》為主線的師生拍手游戲、生生拍手游戲、選擇用不同的打擊樂器為歌曲伴奏等生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在不知不覺中熟悉了歌曲旋律。初步學(xué)會(huì)歌曲后，讓學(xué)生補(bǔ)充欣賞兩首音樂作品《閑聊波爾卡》和《拉德斯基進(jìn)行曲》。通過視、聽、說(shuō)、唱結(jié)合的活動(dòng)，開拓了學(xué)生的音樂視野，使他們主動(dòng)參與音樂欣賞，積極參與音樂體驗(yàn)，整個(gè)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，循序漸進(jìn)，始終以音樂為主線，滿足了現(xiàn)代小學(xué)生的審美需求。作為走進(jìn)新課程的音樂教師，我必須對(duì)以往的音樂課堂常規(guī)經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)模式重新審視，關(guān)注自己的教學(xué)行為，自覺適應(yīng)音樂新課程的變化，在和學(xué)生共同體驗(yàn)，對(duì)教學(xué)的不斷反思中，我將和新課程一起成長(zhǎng)。
音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇9
各班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、音樂教師：
按照省市縣文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)將“‘感恩﹒奮進(jìn)’大家唱及校園音樂會(huì)”活動(dòng)做如下安排，望遵照?qǐng)?zhí)行。
一、演出時(shí)間：
10月22日上午8：00。
二、演出人員：
中心校1——6年級(jí)全體學(xué)生、部分教師代表。
三、具體要求：
1、一二年級(jí)以年級(jí)組為單位參加演出，三——六年級(jí)以班為單位參加演出；各班（級(jí)）演出時(shí)必須至少有一首曲目為合唱形式，且不得低于40人；各班（級(jí)）必唱曲目為《感恩的心》，選唱曲目可在下面的推薦曲目中自選（其中《我祝愿》建議一二年級(jí)選唱，其余年級(jí)不選唱該曲目）。
2、各班主任為本班本項(xiàng)活動(dòng)的主要責(zé)任人，一二年級(jí)本項(xiàng)活動(dòng)的主要責(zé)任人為年級(jí)組長(zhǎng)。各年級(jí)音樂教師負(fù)有連帶責(zé)任。
3、各班要根據(jù)本班實(shí)際，選準(zhǔn)曲目和表演形式，積極準(zhǔn)備，加強(qiáng)排練，確保本次活動(dòng)高質(zhì)量、高水平，并把本次活動(dòng)開展作為一次重要的`德育活動(dòng)。
4、各班選好曲目后，請(qǐng)和文偉老師聯(lián)系刻錄所選曲目的原唱、伴奏光盤（本項(xiàng)工作必須在本周內(nèi)完成）。
5、各音樂教師必須利用音樂課積極教唱各班主任所選曲目，并積極為班主任出謀劃策。
6、本項(xiàng)活動(dòng)開展情況將作為各班主任績(jī)效考核的重要組成部分。
四、演出工作安排
1、音響設(shè)備：常啟倫
2、舞臺(tái)背景設(shè)計(jì)：
3、舞臺(tái)布置：
4、安保組：
五、其它未盡事宜以臨時(shí)通知為準(zhǔn)。
音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)的目的和意義：
班級(jí)音樂會(huì)能夠給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的興趣，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。
而在農(nóng)村開展班級(jí)音樂會(huì)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，還能豐富孩子們的課外活動(dòng)，實(shí)踐素質(zhì)教育，也是學(xué)生間相互展示、相互評(píng)價(jià)的一種途徑，還可以讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索實(shí)踐。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
界上小學(xué)五年級(jí)教室
三、參加人員：
1、五年級(jí)全體學(xué)生
2、音樂科任老師
四、活動(dòng)過程：
（一）前期準(zhǔn)備工作
先在五年級(jí)試點(diǎn)實(shí)施班級(jí)音樂會(huì)，然后陸續(xù)在各年級(jí)展開，最后挑選出各班組織得比較好的節(jié)目開展綜合性音樂會(huì)向家長(zhǎng)代表及本校全體老師展示，并進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，逐步提高各年級(jí)開展音樂會(huì)的能力。
�。ǘ⿺M定活動(dòng)方案
1．活動(dòng)組織形式
主持人報(bào)幕式：主持人按節(jié)目單順序依次報(bào)幕，學(xué)生按順序表演。
2．活動(dòng)要求：
要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委。一切由學(xué)生自主籌備。
3．活動(dòng)內(nèi)容：
�。�1）節(jié)目范圍：自選本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的課本外的歌曲或表演形式，要求是內(nèi)容健康、積極向上、展現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。
�。�2）節(jié)目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相聲等。
�。�3）節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成。（4）節(jié)目要利用課間十分鐘、課余、周末等時(shí)間積極進(jìn)行排練。
4．活動(dòng)安排：
�。�1）教師方面：頒發(fā)本“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，放手學(xué)生，只在學(xué)生排練過程中和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
�。�2）學(xué)生方面：
A、從本班民主推舉出優(yōu)秀口才表演者，一男一女，作為本次音樂會(huì)主持人。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
B、把主動(dòng)權(quán)交給孩子們，讓學(xué)生自己動(dòng)手，共同合作，做好設(shè)計(jì)節(jié)目單、布置音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)等音樂會(huì)策劃工作。
�。ㄈ╅_展“班級(jí)音樂會(huì)”
制定了活動(dòng)方案，然后就是首先在五年級(jí)試點(diǎn)開展班級(jí)音樂會(huì)，孩子們擁有了自己的小舞臺(tái)，老師對(duì)所有具有閃光點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行了及時(shí)的評(píng)價(jià)和表彰。雖有一些小問題，但整體來(lái)說(shuō)取得了一定成效。
五、活動(dòng)反思與總結(jié)：
通過開展班級(jí)音樂會(huì)，學(xué)生進(jìn)行了鍛煉和交流，老師對(duì)音樂會(huì)進(jìn)行了表彰總結(jié)，提高了學(xué)生對(duì)音樂會(huì)的認(rèn)識(shí)和喜愛。從開展過程來(lái)看，我們班的小小音樂會(huì)也存在著一些缺陷，如：主持人忘臺(tái)詞，有些同學(xué)在演唱時(shí)跑調(diào)、節(jié)奏沒有跟上、表情不夠自然，舞蹈不夠整齊，音響控制不夠好，節(jié)目時(shí)間不夠緊湊等等。
雖然我們的音樂會(huì)存在著這些缺陷，有很多的不完美，但這才真實(shí)體現(xiàn)了孩子們的水平，體現(xiàn)了他們最認(rèn)真、最團(tuán)結(jié)的'一面，雖然今天的嘗試還存在一定的問題，但這堂音樂會(huì)記載了孩子們共同努力的成長(zhǎng)記憶。
通過這次音樂會(huì)，學(xué)生更深地了解了音樂課的內(nèi)涵，他們?cè)跓o(wú)形中對(duì)自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外，孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的互相的接觸更密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了提升。通過音樂會(huì)的形式，學(xué)生在老師、家長(zhǎng)們面前充分地展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實(shí)踐能力，這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉的機(jī)會(huì)。音樂會(huì)也使原來(lái)平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。
音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)目的和意義：
為了在學(xué)生中營(yíng)造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)音樂的興趣，進(jìn)一步增進(jìn)師生情感，提高初一年級(jí)音樂教學(xué)效果，特制定本方案。
二、活動(dòng)組織形式。
活動(dòng)采用主持人報(bào)幕式和毛遂自薦式相結(jié)合，在節(jié)目單安排之外，學(xué)生可隨時(shí)提出表演要求，教師視情提名學(xué)生上臺(tái)表演：
�。�1）主持人報(bào)幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報(bào)幕，學(xué)生按順序表演。
（2）毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺(tái)表演。
三、活動(dòng)要求：
（1）各班要制定活動(dòng)主題，根據(jù)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和宣傳板報(bào)內(nèi)容；
�。�2）要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選時(shí)間排練；
（3）“班級(jí)音樂會(huì)”在學(xué)期末進(jìn)行，并根據(jù)學(xué)生的參與和表現(xiàn)情況評(píng)定音樂考核成績(jī)；
（4）請(qǐng)各班重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)比。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
�。�1）節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內(nèi)容健康、積極向上、能充分展現(xiàn)中學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目；
（2）節(jié)目形式：包括歌唱、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、樂器表演、時(shí)裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等；
�。�3）節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目，形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師審核；
�。�4）節(jié)目要利用課余時(shí)間積極進(jìn)行排練，老師定期指導(dǎo)檢查；
五、活動(dòng)安排：
開學(xué)初頒發(fā)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程中和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供幫助，做好音樂會(huì)的組織協(xié)調(diào)工作。
�。�1）演出地點(diǎn)七年級(jí)一班；
�。�2）每班推選主持人 1—3名，負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿，并根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容和數(shù)量編排節(jié)目單；
�。�3）演出邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長(zhǎng)參加評(píng)比；
�。�4）有條件和能力的班級(jí)可設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請(qǐng)書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。
活動(dòng)反思與總結(jié)：
通過這次音樂會(huì)，學(xué)生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵，他們對(duì)自己無(wú)形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外，孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了磨練。通過音樂會(huì)的形式，讓學(xué)生在老師、家長(zhǎng)們面前充分的展現(xiàn)了他們自己的'音樂才華和實(shí)踐能力，這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉。音樂會(huì)也使原來(lái)平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。
當(dāng)然開展“班級(jí)音樂會(huì)”的過程我也遇到了很多難題，比如有的班級(jí)不積極不主動(dòng)，沒有熱情也不團(tuán)結(jié)。更有的班主任、科任老師反對(duì)搞音樂會(huì)，阻止學(xué)生進(jìn)行排練，打擊學(xué)生的積極性，認(rèn)為搞音樂會(huì)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。還有家長(zhǎng)投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒出息
要開展并普及音樂會(huì)，并把音樂會(huì)辦好并不是一朝一夕的事，我們還需要做更多的工作，克服各種各樣的困難，才能讓孩子們體會(huì)到班級(jí)音樂會(huì)的無(wú)窮魅力，才能使孩子們熱愛這個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái)。
音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇12
一、活動(dòng)目的和意義：
班級(jí)音樂會(huì)的舉行幫助學(xué)生加深對(duì)音樂課的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將書本知識(shí)生活化實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)習(xí)價(jià)值。
二、活動(dòng)參與者：
三年一班全體同學(xué)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
班級(jí)
四、活動(dòng)形式：
分小組比賽的形式
五、活動(dòng)要求：
1、以“老師辛苦了”為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選時(shí)間排練。
3、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)比。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
節(jié)目范圍：可選擇校園歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，與“老師辛苦了”主題密切相關(guān)的`節(jié)目。
節(jié)目形式：包括唱歌(獨(dú)唱、小組唱、合唱、)、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、樂器表演等。
節(jié)目人數(shù)：節(jié)目按小組上報(bào)，人數(shù)自由選擇，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師進(jìn)行審核。
利用課間、課余、周末積極進(jìn)行排練。
教師節(jié)前在音樂課上舉行音樂會(huì)，對(duì)老師、全班同學(xué)進(jìn)行展示。
七、活動(dòng)安排：
1、學(xué)生方面
演出時(shí)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長(zhǎng)也來(lái)參加音樂會(huì)的演出和評(píng)比。
推選主持人1-2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
設(shè)計(jì)節(jié)目單，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。
八、活動(dòng)過程：
1、演員按順序進(jìn)行演出。
2、教師對(duì)同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
3、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。
活動(dòng)反思與總結(jié)：
活動(dòng)過程中，學(xué)生參與的積極性高，最大限度的參與到音樂活動(dòng)中來(lái)，并積極的展示自己，增加了學(xué)生對(duì)音樂的興趣，及表演的自信心。今后我還要實(shí)時(shí)舉行班級(jí)音樂會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，提高教學(xué)質(zhì)量。
音樂會(huì)活動(dòng)方案 篇13
活動(dòng)目的和意義：
我校雖然是一所農(nóng)村學(xué)校，但教學(xué)條件和教學(xué)資源都很好，可是學(xué)生音樂素質(zhì)很低，音樂課上不能充滿自信的表現(xiàn)自己。為了提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提升學(xué)生的音樂素質(zhì)，我和五年級(jí)班主任經(jīng)過商討決定通過演唱、舞蹈、演奏、主持等多種音樂表現(xiàn)形式開展一次音樂會(huì)活動(dòng)，讓孩子們沒有任何壓力的表現(xiàn)自己，在愉悅身心的同時(shí)，也能夠達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高學(xué)生合作能力的目的。
活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室
參加人員：五2班全體學(xué)生及班主任
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備階段：
1、選出小主持人、擬定出節(jié)目單。
2、學(xué)生排練，教師指導(dǎo)（選音樂伴奏帶、歌曲演唱形式、舞蹈動(dòng)作）。
3、服裝、道具、樂器準(zhǔn)備。
二、彩排：小主持人串節(jié)目單，各節(jié)目彩排音樂和場(chǎng)地。
三、音樂會(huì)開幕
1、兩位小主持人手拿沙錘和著動(dòng)感的.節(jié)奏亮相。
2、全班合唱《閃閃的紅星》。
這首歌曲學(xué)生特別喜歡，雄壯有力的演唱，高低聲部的配合，學(xué)生的臉上洋溢著自豪快樂。
3、韻律操表演《大家一起來(lái)》、《健康歌》
學(xué)生分成四個(gè)方塊陣，在熱烈動(dòng)感的音樂節(jié)奏下，整齊歡快的跳著唱著。音樂會(huì)達(dá)到高潮。
4、民族歌曲連唱《拉薩謠》、《三峽的孩子愛三峽》《天堂》、《美麗的夏牧場(chǎng)》。
由兩名女生兩名男生獨(dú)唱。班上其他同學(xué)雙手打簡(jiǎn)單的節(jié)奏。這四首歌曲學(xué)生演唱的優(yōu)美深情。教室內(nèi)安靜下來(lái)，學(xué)生靜靜地欣賞，感受歌曲的唯美。
5、音樂游戲
我來(lái)比劃你來(lái)猜。分組比賽。每組選兩名同學(xué)，一名同學(xué)比劃，另一名學(xué)生猜歌名。游戲再次達(dá)到高唱。
6老師演唱歌曲，學(xué)生用打擊樂器簡(jiǎn)單的伴奏�；顒�(dòng)氛圍溫馨和諧。
四、音樂會(huì)落幕
針對(duì)此次音樂會(huì)老師學(xué)生一起總結(jié)，暢想下次音樂會(huì)。在歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》中學(xué)生走出音樂教室。
五、反思與總結(jié)
音樂會(huì)在熱烈輕松愉悅的氛圍中開始和結(jié)束，看到學(xué)生臉上的光彩，看到他們對(duì)音樂會(huì)結(jié)束的不舍，看到他們表演的積極自信，我看到了學(xué)生對(duì)音樂的熱愛。整個(gè)音樂會(huì)學(xué)生從感知，體驗(yàn)、欣賞，深刻地了解了音樂，感受到了音樂之美。孩子們之所以有這么大的動(dòng)力來(lái)準(zhǔn)備排練演出節(jié)目，其實(shí)就是興趣。一次音樂會(huì)的設(shè)計(jì)和一節(jié)音樂課的設(shè)計(jì)是相同的，必須創(chuàng)設(shè)饒有趣味的教學(xué)情境，舍棄枯燥無(wú)味的內(nèi)容和模式。教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，靈活運(yùn)用多種趣味的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣從而收到良好的教學(xué)效果。這次音樂會(huì)的不足之處，不盡完美的表演也讓我看到了孩子們真實(shí)的一面，欠缺的一面，但孩子們積極刻苦認(rèn)真勇敢地參與，讓我感動(dòng)和欣慰，讓我對(duì)各年級(jí)的音樂會(huì)活動(dòng)的開展更有自信和方向。
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