中班綜合教案《跑得快、跑得慢的動(dòng)物》

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的中班綜合教案《跑得快、跑得慢的動(dòng)物》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班綜合教案《跑得快、跑得慢的動(dòng)物》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解各種動(dòng)物的行動(dòng)速度。

　　2.積極參與談話活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.收集各種動(dòng)物的圖片、頭飾、字卡，音樂(lè)帶。

　　2.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀看電視中有關(guān)動(dòng)物速度介紹的節(jié)目，豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、究竟誰(shuí)快誰(shuí)慢。

　　1.森林里有一只小羊在喝水。這時(shí)來(lái)了一只老虎，它先悄悄地靠近小羊，然后突然沖向小羊，小羊嚇得奔跑起來(lái)，老虎能捉住小羊嗎?

　　2.有的動(dòng)物奔跑的速度很快，有的則慢一些。你還知道哪些動(dòng)物跑得快?哪些動(dòng)物跑得慢嗎?(教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物名稱，用多媒體進(jìn)行引導(dǎo)或出示各種動(dòng)物的圖片)

　　3.你能分出你帶來(lái)的圖片中哪只動(dòng)物跑得快，哪只動(dòng)物跑得慢嗎?(幼兒自己先看圖說(shuō)一說(shuō)，再和同伴交換討論)

　　二、進(jìn)一步了解動(dòng)物的.行動(dòng)速度。

　　1.集中討論、判斷那些動(dòng)物行動(dòng)很快，那些動(dòng)物行動(dòng)較快，那些動(dòng)物行動(dòng)較慢，進(jìn)一步感知快慢的相對(duì)性。

　　2.動(dòng)物什么時(shí)候跑得快，什么時(shí)候跑得慢?

　　放音樂(lè)，啟發(fā)幼兒兩兩結(jié)伴，扮演一對(duì)跑動(dòng)速度不同的動(dòng)物，如老虎和牛，獅子和斑馬。在根據(jù)角色需要控制速度的過(guò)程中，進(jìn)一步理解快和慢的含義。

中班綜合教案《跑得快、跑得慢的動(dòng)物》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲形式讓幼兒掌握跑的快、慢變化，提高幼兒對(duì)快跑、慢跑、停的控制能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)變化跑的運(yùn)動(dòng)興趣。

　　3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　梅花樁，風(fēng)車，紅、黃、綠三色彩球

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)《動(dòng)一動(dòng)》

　　2、引出課題

　　小朋友，剛才我們做的準(zhǔn)備活動(dòng)中，你最感興趣什么動(dòng)作?(跑的動(dòng)作)今天，我們就來(lái)好好地練一練跑。

　　(二)基本部分

　　1、讓幼兒明白跑有快慢變化，并區(qū)別其動(dòng)作的不同。

　　我們?cè)谂懿綍r(shí)，有時(shí)會(huì)快，有時(shí)會(huì)慢。當(dāng)快時(shí)，手臂怎樣，腿腳又怎樣?(手臂在兩旁擺得快，腿腳動(dòng)得快)反過(guò)來(lái)呢?跑步時(shí)我們應(yīng)該盡量用鼻子呼吸，注意不要開(kāi)小差和打鬧。

　　2、聽(tīng)教師指令，原地練習(xí)快跑、慢跑的動(dòng)作。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒慢跑。

　　那我們什么時(shí)候要慢慢跑呢?那好，老師現(xiàn)在就帶領(lǐng)小朋友到梅花樁里練習(xí)慢跑。注意跑的時(shí)候慢慢繞過(guò)梅花樁，這樣才不會(huì)碰到障礙。

　　4、訓(xùn)練幼兒快跑。

　　剛才小朋友體驗(yàn)了慢跑，現(xiàn)在我們來(lái)練練快跑。這是什么?(風(fēng)車)怎樣才能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)呢?(跑)那怎樣才能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得快呢?(跑得快)好，現(xiàn)在小朋友站好，手拿風(fēng)車，跑起來(lái)，看誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快。

　　5、訓(xùn)練幼兒快跑、慢跑、停。

　　下面，我們來(lái)做一個(gè)游戲。小朋友你們知道路上的`車遇見(jiàn)綠燈就怎樣?(快跑)黃燈呢?(慢跑)紅燈呢?(停)現(xiàn)在老師手里有紅黃綠三個(gè)彩球分別表示紅黃綠信號(hào)燈，老師舉起哪個(gè)顏色的信號(hào)燈,你們就按信號(hào)燈指示跑。

　　(三)結(jié)束部分

　　1、小結(jié)，今天小朋友練習(xí)了快慢跑，感覺(jué)有意思嗎?下次，我們還要學(xué)習(xí)其它形式的跑步。

　　2、整理放松活動(dòng)。

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