（熱）活動方案7篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動主題：
遨游文明王國__文明禮貌主題中隊會
二、活動目的
文明禮貌主題中隊會——遨游文明王國的活動，通過隊員乘坐“文明巴士”遨游文明王國的所見所聞，向隊員進行文明禮貌教育，提高隊員講文明、懂禮貌的自覺性。在“爭當文明小市民”活動中，再盡小主人力量。
活動時間：4月21日
參加人員：46中隊全體同學
活動地點：多媒體教室
活動準備：
1、文明王國的課件。
2、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明禮貌的節(jié)目。
三、活動過程：
(一)預備部分。
1、各小隊檢查人數。
2、各小隊報告人數。
3、請示輔導員。中隊長劉浩蕾：“報告輔導員，本班應到64人，實到64人�！塾挝拿魍鯂黝}中隊會一切準備就緒，請您批準我們的活動。”輔導員任老師：“接受你的報告，并預祝活動成功�！�
（二）正式部分。
1、全體立正。
2、出旗。
3、唱隊歌。
4、中隊長劉浩蕾講話：親愛的同學們，今天我們的隊會上來了很多尊敬的客人，請大家以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下了這粒種子，就會在我們的心里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明的行為表現。我宣布：《遨游文明王國》主題中隊會現在開始！ 大學排名
1、活動過程：
�。ㄖ鞒秩松蠄�，自我介紹）
張慧嫻：中國是文明古國，號稱“禮儀之邦”。
胡蕭：中華山水比圖畫更美。
易瓊：有壯麗雄偉的萬里長城。
李恒：有風光旖旎的西湖碧水。
劉浩蕾：有風姿秀逸的黃山迎客。
張慧嫻：今天讓我們一起乘坐文明巴士到文明王國看一看，當代少先隊員是如何一展文明風采的。
黃凱：我來擔任文明巴士的車長。同學們，文明巴士就要開車了，請同學們上車。
黃凱：歡迎同學們乘坐文明巴士，沿途我們將到達——
胡蕭：文明小學。
易瓊：誠實城堡。
李恒：文明街。
劉浩蕾：文化公園。
黃凱：旅途中將為大家提供——
張慧嫻：溫馨自助餐。
胡蕭：開心一刻。
劉浩蕾：送你一支歌。
黃凱：祝同學們旅途愉快！
易瓊：春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，等長輩。請看小品《禮貌小學生》。
（人物：小記者湯云，學生萬沅昌、譚琴玉、楊凱、鄢子云）
湯云問萬沅昌：請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說？
萬沅昌：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？
湯云：好的。你真有禮貌。
萬沅昌：謝謝！
湯云問譚琴玉：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？
湯云：嘩！有禮貌，頂呱呱！
湯云問楊凱：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？
湯云：真會說話，同學一定會借給你。
湯云問鄢子云：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
湯云：ok！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。
劉浩蕾：同學們，你們還知道哪些文明用語？
黃凱：同學們，前方到站文明王國的文明小學，請大家做好下車的準備。
胡蕭：下面請聽孔冠輝等八位同學帶來的快板《文明禮儀歌謠》。
晨光照，到學校，來到樓內看墻報，內容多，形式新，色彩明麗真美妙。
有禮貌，不吵鬧，課間文明守秩序，講衛(wèi)生，愛環(huán)境，樂于助人數第一，
新學期，新面貌，個個努力爭第一。地上有紙我撿起，樓道臟了我清理，
學校是個大花園，我要用心愛護她，全校同學齊努力，愛她就像愛媽媽。
黃凱：請同學們準備好了，前方到站誠實城堡。
易瓊：說到做到，言行一致，是誠實城堡的首要條件。同學們，你們看，任老師送給誠實城堡一朵七色花，你們覺得少了點什么嗎？那么花瓣在哪里呢？瞧，同學們送來了�。ㄆ叨湫』ò陰ь^飾上場）
七人合：我們是美麗的七色花，開在46中隊這個團結的家，今天化作片片小花瓣，尋找我們更多的小伙伴。
紅花瓣彭燦：大家好，我是紅花瓣，代表講文明。
橙花瓣王維：大家好，我是橙花瓣，代表愛學習。
黃花瓣蔡冰心：大家好，我是黃花瓣，代表守紀律。
綠花瓣楊奇樹：大家好，我是綠花瓣，代表愛鍛煉。
青花瓣李馳凱：大家好，我是青花瓣，代表講衛(wèi)生。
藍花瓣任郅哲：大家好，我是藍花瓣，代表愛勞動。
紫花瓣劉穎：大家好，我是紫花瓣，代表能自理。
劉浩蕾：隊員們，你屬于我們當中的哪一片，又是誰的好伙伴，用你心中的童謠，快把我呼喚。伙伴們，讓我們快快行動吧！
一）、彭燦：1234567紅橙黃綠青藍紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片紅花瓣，要找講文明的你和他。
彭燦：紅色花瓣到我家，文明之花似朝霞，快到這里看一看，你的朋友在做啥？（李欣等四位同學上場）
1、有事求別人，請字掛嘴邊，態(tài)度要認真，謝謝經常念。
2、弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起，替他拍掉身上灰，幫他洗掉手上泥，我要做個好孩子，互相幫助記心里。
3、我對你笑嘻嘻，我對你笑哈哈，親親密密如一家，假如我要碰了你，馬上道聲對不起，見我道歉有誠意，你會說句沒關系，假如你能幫助我，馬上說聲謝謝你，見我致謝懂禮貌，你會說句不客氣。
4、客人來了，媽媽沒在家，我請客人屋里坐，倒上一杯茶，叔叔您好，叔叔請喝茶，客人要走了，我送客人到門口，叔叔把我夸：欣欣有禮貌，是個好娃娃。
彭燦：紅花瓣，講文明，講禮貌，你們個個都做到，文明的花瓣送給你，繼續(xù)努力別驕傲。
二）、王維：1234567紅橙黃綠青藍紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片橙花瓣，要找愛學習的你和他。（黃治明等四位同學上場）
橙色花瓣到我家，學習優(yōu)秀人人夸，快到這里看一看，你的朋友在做啥？
1、寫字做到三個一：眼睛離書本一尺遠，胸離桌子一拳頭遠，捏筆離筆尖一寸遠。
2、開學了，來報到。我們搬進新學校，新操場，新課桌，電腦教室最最好。學知識，上網校，只需輕點小鼠標，世界大事全知道，小小電腦真奇妙。
3、4、你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極，你拍二，我拍二，學習其實挺有趣，你拍三，我拍三，我學功課不怕難，你拍四，我拍四，從小就要立大志，你拍五，我拍五，寫好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學習爭優(yōu)秀，你拍七，我拍七，互相幫助解難題，你拍八，我拍八，動動腦筋想辦法，你拍九，我拍九，用腦用嘴也用手，你拍十，我拍十，認認真真學知識。
王維：上課專心來聽講，回答問題不亂搶，寫完作業(yè)又復習，成績怎能不第一。希望你們再努力，學習優(yōu)異創(chuàng)奇跡。我把花瓣送給你，還要給你敬個禮。
三）、蔡冰心：1234567紅橙黃綠青藍紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片黃花瓣，要找守紀律的你和他。（胥施等四位同學上場）
黃色花瓣到我家，看看守紀的好娃娃，校內校外一個樣，人人夸我們是好榜樣。
1、你輕輕來我輕輕，我們走路真安靜，專用教室來上課，排隊整齊*右行。你輕輕來我輕輕，上下樓梯不搶行，互相謙讓有禮貌，遵守紀律講文明。
2、上課鈴聲響，快快進課堂，起立要站直，眼睛看前方，發(fā)言先舉手，回答不亂搶。不做小動作，專心來聽講。
3、走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄，上下樓，右側行，做到慢步和輕聲，你不推，我不擠，危險事故不發(fā)生。
4、同學們要記牢，上下車時對排好。上了車不亂跑，準備零錢去買票。車廂里不大叫，安安靜靜秩序好。上下車不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明講禮貌，開開心心上學校。
蔡冰心：走路要學小花帽，腳步輕輕靜悄悄。站隊要學解放軍，挺胸立正有精神。遵守紀律的小標兵，好似夜空閃閃的星，我把花瓣送給你，愿你嚴格要求自己。
四）、楊奇樹：1234567紅橙黃綠青藍紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片綠花瓣，要找愛鍛煉的你和他。（萬沅昌等八位同學上場）
綠色花瓣有生機，我們鍛煉更積極，迎接奧運齊努力，長大有個好身體。
1、清晨鳥兒喳喳叫，小區(qū)晨練好熱鬧。扇子舞，健身操，秧歌伴著鼓點跳。身體強壯生活好，北京奧運早來到。
2、快快快，來來來，盼奧運，在零八，奧運來到咱們家，你跑步，我做操，迎接奧運熱情高。
3、4、小胖子，要起早，我們一起做早操，踢踢腿，伸伸腰，動作用力真較好，小胖子，快快來，我們一起來晨跑。身體越煉越苗條。
楊奇樹：小胖子勤鍛煉，跑步做操身體健，生命的花瓣送大家，迎接奧運在零八。
五）、李馳凱：1234567紅橙黃綠青藍紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片青花瓣，要找講衛(wèi)生的你和他。（黎宇奇等八位同學上場）
青青綠草紅紅的花，這里風景美如畫，青色花瓣快來呀，告訴你這里變化大。
1、2、我們是環(huán)保小標兵，美化環(huán)境我先行，改掉陋習樹新風，快行動。廢品垃圾不亂扔，回收利民有大用，變廢為寶育花草，花紅。隨地吐痰壞毛病，損人利己傳疾病，管住自己手和嘴，準成�；ú荽虬缧卤本�，掐花踏草太無情，美麗鮮花只管看，別動。環(huán)境衛(wèi)生講文明，人人動手滅蚊蠅，身體健康不生病，太平。義務植樹筑綠坪，不讓黃沙漫天行，空氣清新精神爽，好心情。風景如畫衛(wèi)星城，綠色奧運綠色情，爭當環(huán)保小主人，做綠星。
3、手指甲，長又長，小小細菌里面藏，勤剪指甲愛干凈，身體長得壯又壯。
4、先灑水，后掃地，濕式掃除要牢記，果皮紙屑不亂丟，教室清潔又整齊。
李馳凱：個人衛(wèi)生要做好，勤剪指甲勤洗澡，環(huán)境衛(wèi)生保護好，垃圾污染都沒了。人人從我做起來，姹紫嫣紅花不敗。
六）、任郅哲：1234567紅橙黃綠青藍紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片藍花瓣，要找愛勞動的你和他。（陳青等四位同學上場）
太陽光，金燦燦，藍色花瓣這里看一看，我們個個愛勞動，傳統(tǒng)美德齊歌頌。
1、清晨小鳥叫喳喳，歡迎家里來客啦，爸爸媽媽忙招待，我也試著幫忙吧，先請阿姨快坐下，再替叔叔倒杯茶，媽媽買菜我來摘，筷子盤子我來擦，我是媽媽小幫手，我愛勞動我愛家。
2、媽媽您別說我小，我會穿衣和洗澡，爸爸您別說我小，我會擦桌把地掃，奶奶您別說我小，我會種花把水澆，爸爸媽媽工作忙，我會做的.事也不少。
3、太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早，先把桌子擦干凈，再把椅子擺放好，玩具圖書放整齊，再給花兒把水澆，小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好。
4、昨天我?guī)蛬寢寬叩兀裉煳医o爸爸倒水，昨天我給媽媽摘菜，今天我給爺爺捶背，天天為長輩做事，一點也不覺得累。
任郅哲：值日生了不起，教室干凈有條理，回到家?guī)蛬寢�，洗菜做飯把桌擦，藍色花瓣表心意，熱愛勞動最美麗。
七）、劉穎：1234567紅橙黃綠青藍紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片紫花瓣，要找能自理的你和他。（嚴婉婷等四位同學上場）
紫色花瓣到這里，我們個個能自理，洗衣做飯樣樣行，從來不作小皇帝。
1、我是一個乖寶寶，每天早上起得早，自己洗臉理書包，見了老師問聲好。我是一個乖寶寶，個人衛(wèi)生搞得好，勤洗澡來勤換衣，紙巾手帕都帶好。我是一個乖寶寶，孝敬父母記得牢，吃穿從不一人貪，聽話懂事又乖巧。
2、我又不是小皇帝，何必接來又接去，學校離家?guī)撞竭h，只要安全牢牢記，你們把我當皇帝，奴仆無疑就是你，我們應該經風雨，從小自力才是理。
3、洗衣粉，泡泡多，我洗手絹唱著歌，唱著歌，慢慢搓，搓出一盆花朵朵。
4、爸爸去出差，媽媽又加班，放學肚子餓，午餐怎么辦？電話鈴聲響，媽媽心掛念，讓我試一試，自己來做飯。切蔥花，打雞蛋，雞蛋炒米飯，嘗嘗味道鮮。
劉穎：乖寶寶，真不錯，自己事情自己做，昂首挺胸唱起歌，自食其力好快活。紫色花瓣送給你，愿你這樣做到底。
劉浩蕾：請得到花瓣的同學到前面來，把你的花瓣貼在黑板上。（拿花瓣的同學上前貼花瓣）隊員們，你們看，七色花變大了，這說明同學們進步了，長大了。讓我們繼續(xù)努力，讓七色花開得越來越美麗。
黃凱：同學們旅途一路辛苦了，我們車上為大家提供了溫馨自助餐，供大家選用。
李恒：誰知道什么叫自助餐？請看大熒幕——
給小蜜蜂和小蒼蠅引路。
易瓊：xx講話為我們樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀提供了一個準繩。作為小學生，我們要從身邊的事情做起。
黃凱：前方到站時文明城的文明街，現在我們下車輕松一下，下面是我們?yōu)榇蠹姨峁┑牧硪豁椃⻊眨小伴_心一刻”——相聲《說話》。
（兩個隊員胡蕭、邱超分別從兩邊上，互相打招呼）
胡蕭、邱超：嗨，好久不見，您好！
胡蕭：哎！你說我會說話嗎？
邱超：你怎么不會說話？
胡蕭：我……我不是啞巴吧。
邱超：誰說你是啞巴啦？
胡蕭：可有人說我呀！
邱超：誰呀！
胡蕭：咱們鄰居趙爺爺。
邱超：他怎么說的呀？
胡蕭：挺機靈的孩子不會說話。
邱超：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。
胡蕭：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話呀！噢，我明白了，你是老外吧，趙老頭兒？
邱超：你是不會說話。
胡蕭：怎么不會說話？
邱超：你說的話都是橫著出來的。
胡蕭：橫著出來的？我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！
邱超：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。
胡蕭：比喻？
邱超：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
胡蕭：那我應該怎么說呀？
邱超：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
胡蕭：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！
邱超：好！你真是個有禮貌的孩子。
胡蕭：趙爺爺，您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！
邱超：你說誰呢？
黃凱：同學們文明巴士沿著文明街，經過童話別墅來到文化公園。
張慧嫻：我們希望呼吸新鮮的空氣，
李恒：我們渴望美好幸福的生活。
合：讓我們用我們的雙手去創(chuàng)造美麗的家園。
胡蕭：同學們，為了鼓勵努力奮斗的優(yōu)秀少先隊員，我們送給他們一個“文明禮貌星”的獎牌。下面請任老師宣布獲獎名單。
劉浩蕾：本次班會在歌聲與微笑中就要結束了，相信那顆閃耀著光芒的文明禮貌之星已在我們每一個人的心中高高掛起。
張慧嫻：只要我們用心去對待身邊的每一個人、每一件事，那顆文明禮貌之星將越來越亮。
全體學生：文明禮貌之星，你真美麗！我們要把你擁入懷中，永不放棄！
劉浩蕾：我們乘坐文明巴士旅行就要結束了，這真是一次愉快的旅行。就讓我們大家一起和文化公園的小朋友在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束這次旅途吧！
6、輔導員講話：首先祝賀你們的隊會取得了圓滿成功。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。有信心嗎？
7、呼號：“準備著為共產主義事業(yè)而奮斗！”“時刻準備著！”
8、退旗。
9、隊會結束。
四、活動效果：
在活動中，少先隊員自己設計、自己組織、主動參與；活動過程中始終做主人。他們所表達的是親身經歷、真實感受后的真情實感。活動給隊員們以美的教育和感受，文明的種子種在隊員們心里，開始生根、發(fā)芽。隊會給少先隊員們留下了美好而難忘的印象。
活動方案 篇2
活動過程
解決的問題：怎樣做個小茶壺? 幼兒討論：用盒子做茶壺的身體，用吸管做茶壺的壺嘴。
做一做：小茶壺。戳洞：可提供蚊香、剪刀，引導幼兒用蚊香燙洞，用剪刀調節(jié)洞的大小。也可以用牙簽、錐子等工具戳洞；安裝壺嘴(用吸管作壺嘴)；用橡皮泥(或透明膠帶)封住洞口。 試一試。
(1)壺嘴口的高度沒有壺身高。
(2)吸管在紙杯的上部，壺嘴口太高。
(3)吸管在紙杯的'下部，壺嘴口和紙杯口一樣高。 說一說：我的實驗結果。
(1)還沒裝滿水時水就從壺嘴里出來了。
(2)水沒有從壺嘴里流出來，壺嘴口太高了。
(3)倒水時，水正好從壺嘴里流出來。
(1)引入：幼兒和教師共同搜集小茶壺實物、圖片，并討論小茶壺的特點。
(2)要制作的物品——小茶壺。
(3)幼兒設計小茶壺的方案。 這一環(huán)節(jié)教師引導幼兒根據小茶壺功能目標：
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②外觀符合小茶壺的特點，組織幼兒討論、設計，確定自己的方案。
(4)幼兒制作。教師提前準備做茶壺的各種材料，包括工具，由幼兒自由選擇并制作。
(5)記錄、制作過程(可用圖示或記號表示自己的制作過程)。
(6)表述：以小組討論的形式由幼兒講述自己的記錄，說明其制作過程。
(7)參觀：小茶壺展覽會。
幼兒將自己制作的成品擺放出來作為“產品”讓大家參觀。參加制作的小朋友可講述自己制作的小茶壺的功能及制作方法，讓幼兒體驗從成品→“產品”→商品的過程。
活動結束：
茶壺——音樂律動。
目標：
通過自制小茶壺，發(fā)現茶壺的壺嘴高度要比壺身略高一些，但不能過高；通過操作，培養(yǎng)幼兒對科學現象和科技小制作的興趣；教師引導幼兒獨立完成制作活動，提高幼兒的動手操作能力。
活動準備
塑料瓶、吸管、橡皮泥、透明膠帶、錐子、蚊香、牙簽、剪刀等。
活動方案 篇3
活動目標：
1、講講做做玩玩，學習穿襪子的正確方法。
2、認識腳趾、腳跟。
3、愿意參加集體活動，能用普通話表達自己的愿望。
活動準備：
每人一只籃子，內放三雙襪子；木制的小腳模型若干。
活動過程：
一、幫助襪子找朋友
1、請幼兒給籃子里的襪子配對（幼兒活動時，教師注意觀察，幼兒是否能將襪子一一對應，并疊放整齊）。
2、教師和幼兒一起討論
�。�1）“你幫助這些襪子找到朋友嗎？為什么它們兩個是好朋友呢？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）
�。�2）“為什么要兩只兩只做朋友?”（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳，左右相對稱，兩只叫一雙）
�。�3）“襪子是什么樣子的呢？你有幾雙襪子？”（強調：彎彎的，前面是腳趾的家，襪根是腳跟的家）
二、學習穿襪子
1、幼兒自己試穿襪子，教師觀察，適時指導。
2、請個別穿的不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用兒歌的形式總結示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著下面放，小腳用力往里面鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的'小腳真舒服。
3、給模型穿襪子。教師一邊用兒歌的形式幫助幼兒練習穿襪子，一邊巡回觀察，適時指導。鼓勵幼兒給不同的模型穿襪子，體驗不同的感覺。
4、結束語：回家告訴爸爸媽媽，我們學會了穿襪子，我們的小手很能干，樣樣事情自己做。
活動方案 篇4
一、活動的名稱
《插花開放期科學延長法的實踐探究》。
二、活動的背景（需求分析）
目前，初中包括勞技在內的課程中所謂“理論聯系實際”的內容很多都只是“紙上談兵”，即使是在實驗室做的實驗，其研究性仍較弱，僅停留在“能按照實驗步驟‘照方抓藥’完成實驗”的層次。新課程實施的過程中，雖然有些學校充分開發(fā)和利用理化生實驗室和音體美專用教室,也只能滿足部分學生進行一些簡單探究活動的需要。近年來，多媒體課程資源的開發(fā)和在教學中的利用，確實能使學生形象地看到難以觀察到的動態(tài)現象，但這不能代替學生在親手實踐過程中去領悟、理解知識。如此下去，導致學生對日常生活中處處存在的自然現象、社會現象、人文現象等不會用課本中所學的知識去分析和解釋，觀察能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)就更無從談起了。
當代青少年已不再滿足于書本中所獲得的科學知識和技能，在時間上也有能力接受課堂以外的科技教育，同時，他們對課外科技教育也提出了越來越高的要求，他們需要促進興趣特長的進一步提高、實踐能力和綜合素質的進一步養(yǎng)成，個性的進一步張揚，他們需要接受到個性化的，同時又是專業(yè)化的、系統(tǒng)的、高效的教育，尤其需要動手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
教學過程是一種學習認知過程，教學活動應符合人的心理認知發(fā)展規(guī)律，才能取得良好的效果。根據初中生的特點和認知規(guī)律，本科技教育活動方案提出由教師指導學生開展以“調查、實踐、創(chuàng)新”為主題的插花開放期科學延長法的實踐探究活動，首先通過專家訪談、網絡查找等途徑收集整理有關資料，然后分組開展酌燒熱泡花枝、水中加入洗潔精、水中加入維生素C、將鮮花放在冷藏庫中等科學實驗，最后對記錄的數據進行歸納分析，得出一些行之有效的插花開放期科學延長法。本科技教育活動實現由單純性技能操練向以培養(yǎng)探究能力為重點的轉變。注重知識學習與活動實踐相結合，注重學習過程的科學探究，讓學生在做中學、學中做。
學生是教育和學習的中心，學生主動思考、積極探索、勇于創(chuàng)造，在擴大知識面、開發(fā)創(chuàng)造力的同時，培養(yǎng)觀察力、思維能力、操作能力、創(chuàng)新設計能力以及探索精神和團隊協(xié)作精神。輔導老師在指導過程中注意學生的個別化發(fā)展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足、個人潛能得到開發(fā)。
三、活動的目標
隨著社會經濟的發(fā)展，插花越來越受人們的歡迎，客廳、臥室等人們休閑的地方插花已是屢見不鮮，醫(yī)院里的病床前更是少不了擺一束插花，為的都是美化環(huán)境，增添生機。但是，幾乎所有的鮮花插入花瓶后都不如長在枝頭艷麗或保持較長的開放期，讓鮮花保持較長的開放期和開放得鮮艷、美麗，就成了插花者的一大追求。本活動的目標是：
1.了解插花保鮮的原理；
2.調查保持插花較長開放期的可能因素；
3.研究延長插花較長開放期科學有效的方法。
四、活動所涉及的對象、人數
對象：七、八年級學生
人數：八個班332人。
五、活動的主體部分
�。ㄒ唬┗顒又饕獌热�:
1.花枝酌燒熱燙使插花開放期延長實踐。
準備12枝開放得差不多的月季花和四個簡易花瓶，將第4、5、6、7、8、9枝月季花的末端用塑料紙包好，第4、5、6枝在80攝氏度熱水中浸燙2—3分鐘，第7、8、9枝在沸水中浸十分鐘，將第10、11、12枝月季花的末端在燭火焰上燒焦，然后將作過同樣處理的3枝花插入同一只盛有蒸餾水的簡易花瓶中浸養(yǎng)，觀察各枝月季花的保鮮時間，要求小組成員每天仔細觀察，并作記錄。
2.洗潔精浸養(yǎng)插花使開放期延長實踐。
準備21枝開放得差不多的月季花和七個簡易花瓶。先在7個簡易花瓶中分別放入清水和1%、2%、3%、4%、5%、6%的洗潔精溶液，把開放得差不多的21枝月季花枝下端2厘米處用利刀45度斜切后，每瓶插入3枝，深度3至5厘米為宜，要求小組成員每天觀察月季花開放情況，若有新的發(fā)現，叫全組成員一起觀察，并作記錄。觀察記錄直至所有花瓣出現卷曲。
3.維生素C補充營養(yǎng)使插花開放期延長實踐。
先買一瓶維生素C，為了使教室里美麗一些，可到花店里購買一些含
苞欲放的.康乃馨。
材料準備齊全后，在5個簡易花瓶里倒入100克水，然后在第2、3、4、5瓶水中分別放入1、2、3、4顆維生素C，接著分別在5個簡易花瓶里每瓶插入3枝含苞欲放的康乃馨。要求每位成員每天注意觀察康乃馨的開放情況，并作詳細記錄。
4.冷庫冷藏使插花開放期延長實踐。
為了讓小組成員在中午休息時間能觀察鮮花開放情況，可與離學校較近的同學家長聯系，說明希望能在他（她）家里做一個實踐的想法，經得同學家長同意后，準備一些康乃馨和泡沫板。實踐如下：
�。�1）在房屋一角用泡沫板，做個密閉的小冷庫，以能把冰箱(或冰柜)放進去，同時能把需存放的康乃馨放進去，并留了一定操作空間。
�。�2）在小冷庫里掛一個溫度計和一個濕度計，把冰箱門全打開，把冰箱后面壓縮機部份放到冷庫外面，調溫度為1--4度，同時在不同位置放一些存有高錳酸鉀的容器。
�。�3）在冷藏庫里邊和外邊各放一盆開放得差不多的康乃馨。
要求該同學每天多留意康乃馨開放情況，如果有明顯變化，小組成員一起去觀察，這次實踐記錄工作也由該同學完成。
�。ǘ╇y點、重點、創(chuàng)新點:
1.難點:
�。�1）硬件條件的準備：
學校主管領導要協(xié)調好各部門的關系，使一般用于教學的設備如理化生實驗室（）可以用于課外科技活動；學校對科技活動有一定的經費投入。
�。�2）軟件條件的準備：
教師的組織、輔導能力對該方案的實施效果起決定性作用。教師必須樹立起“尊重學生主體性、激發(fā)其創(chuàng)造性、開發(fā)其潛能、利于其生存與發(fā)展”的新的教育觀念，采用各種教學手段，尤其是加強師生互動，培養(yǎng)學生運用多種類型的知識進行創(chuàng)造，讓學生在活動中領會科學思想、學習科學知識、掌握科學方法。
勝任此工作的輔導教師要有一定的宣傳鼓動能力，或本身在學生中有一定的影響力和號召力，將此活動通告全校后，才會吸引大量的學生積極報名參加。
該活動沒有現成的材料可參考，需要教師在輔導學生過程中勤于動筆，記錄活動中的點滴收獲，不斷總結經驗，提升輔導水平，繼而發(fā)展為校本課程。
2.重點:
學生個人或自愿結合的小組自主選擇一個影響插花開放期的因素多次進行科學實驗。
3.創(chuàng)新點:
（1）這是一個適用范圍廣（七、八年級全體學生都能參加）、科技含量高但成本不高的普及型項目。
（2）用實物進行實踐操作，直觀性強，七、八年級學生都能理解插花開放期科學延長的原理，感性認識很容易就上升到理性認識，這是培養(yǎng)學生理解力的良好途徑。
�。�3）參加活動的學生的探究能力得以充分發(fā)揮。
活動方案 篇5
在萬物復蘇的春天、在滿山花開的三月、在同學們剛準備為新的一年放飛夢想的時刻，我們一起共同分享這美好溫暖的春光。
一、活動目的：
為豐富校園文化，展示學院社團風采及成果，促進學院社團深層次發(fā)展，打造社團品牌活動，讓全院師生進一步地了解社團，走進社團，融入社團，使學生在通過社團活動的組織與參與中綜合素質得到鍛煉與提高。文化修養(yǎng)、技能拓展及社會實踐能力得到加強。
二、活動時間：
**年3月21日
15：00點
三、活動地點:
學院北院老籃球場
四、參與對象
學院24個學生社團
五、活動內容：
活動一：吸管運輸
活動規(guī)則：
將24個社團代表分為4組，每組6個社團（6個代表隊），每個代表隊限五人上場，五個隊員在比賽指定區(qū)按順序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上掛一個鑰匙環(huán)（或其他小圓環(huán)），裁判員宣布比賽開始時（計時開始），不許用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，只能用嘴吸管的.姿勢把鑰匙環(huán)往下傳，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上，游戲宣布結束。（若在途中吸管或鑰匙環(huán)掉下來，則要從第一個同學開始）。最后從4個組中分別選出4個運輸總時間最短的代表隊并按運輸時間長短進行分第一、二三四名（若在該4隊中出現兩個或兩個以上的代表隊所用時間相等，則4個代表隊重新計時比賽，直到分出一二三四名為止）。
活動二:雙龍戲珠
活動規(guī)則：
活動三:珠聯璧合
活動規(guī)則：
六、活動所需物品：
2、鑰匙環(huán)5個（2元）
3、氣球2包（18元）
4、桌子：10張
7、乒乓球40個（20元）
8、計時器4個（25元）
9、水杯2個（8元）
10、圓珠筆（5支）（5元）
共計：133元
七、人員安排
�。ㄒ�)活動布置（10人）
負責活動場面的布置，活動器材的擺放，活動后的物品收集及衛(wèi)生打掃。
�。ǘ嫊r組（4人）
協(xié)助主持人負責宣布限時活動的開始和結束。
（三）計分組（4人）
負責各隊比賽結束的分數登記
�。ㄋ�)機動組（現場維護）（10人）
負責活動場地秩序及突發(fā)事件的應急處理，負責聯系個社團按時按規(guī)則參加活動。
貴州交通職業(yè)技術學院卓青社
活動方案 篇6
設計意圖
小小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到陌生的環(huán)境——幼兒園，不免有焦慮、不安的情緒，家長也反映孩子回家常說小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的'途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此，我設計“小鴨找朋友”的活動，期望通過這個活動讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗到有朋友的喜悅心情。
活動目標:
１、通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。
�。病⒊醪桨l(fā)展幼兒口語表達能力。
�。场⒊醪街琅笥阎g要和睦相處。
活動準備
《小鴨找朋友》VCD一盤 電視機 DVD機
活動指導
一、談話：
1.畫面（一）：有一只在哭泣的小黃鴨。
老師：小鴨為什么哭了？
2.畫面（二）：小黃鴨一路在找朋友，一直找不到朋友。
老師：小鴨為什么找不到朋友？
3.畫面（三）：有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍，小黃鴨看見了，高興得跳起來，它走向小鴨們，和小鴨一起游戲，小黃鴨的臉上露出了歡快的笑臉。
老師：小鴨高興的笑了，小鴨為什么笑了？
4.自由交流：
老師：你和誰是好朋友？
老師：家里的朋友多還是幼兒園的朋友多？
小結
1.老師：幼兒園的朋友多，幼兒園有許多小朋友，還有老師這個大朋友，只有到幼兒園，才有許多朋友玩，玩起來可快樂了。
2.請小朋友找自己喜歡的朋友拉拉手，相互擁抱，體驗有朋友的快樂。
老師：與好朋友抱一抱，心里怎么樣？
老師：讓我們天天上幼兒園，天天跟好朋友玩，好嗎?
活動方案 篇7
教育學院學生健康促進會
為了讓同學們秀出自己美麗的笑容并為別人傳遞快樂、幸福和自信，傳播正能量。我院健康促進會特舉辦此次笑容照片征集活動。笑代表著樂觀、積極的人生態(tài)度。每一次笑都有它的原因，每一種笑都有著特有的意蘊。它溫潤如水，滋養(yǎng)著人們干涸的心靈；它熱情似火，激發(fā)人們沉睡的理想，使人奮發(fā)。來吧！來參加笑容征集活動，秀出你明媚的笑容吧！
一．活動主題：
笑動人心，你我同行
二．活動對象：
教育學院全體非畢業(yè)班學生
三．活動時間：
20xx年11月13日至11月23日
四．活動地點：
紫荊校道
五．具體流程：
1.活動前期（11月13日）：
我部將在班長例會上說明“笑動人心,你我同行”笑容照片征集活動的相關事項并進行宣傳。
2.活動開展（11月13日—11月22日）：
1）征集階段：各班負責人征集本班作品并于11月20、21日下午5：30—6：00將作品及報名表統(tǒng)一交至宣傳室；
2）活動過程：我部將于11月22日中午在紫荊校道擺攤展示作品并組織現場投票；
3.活動后期（11月23日）：
我部將于紫荊校道擺攤展示優(yōu)秀作品，并公布獲獎名單。
六．作品要求：
1．反映主題，體現本次活動的目的，內容必須健康向上；
2．照片規(guī)格：3R。貼在A4卡紙上，可進行適當裝飾，并附上本人寄語，參賽人員的`姓名統(tǒng)一寫在卡紙背后的右下角，請注明班級、姓名、聯系方式；
3．要求必須是自己拍攝的照片，不可用網絡圖片參與活動；
七．獎項設置：
評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名、最佳人氣獎1名。
八．評分標準：
1. 主題；
2. 寄語的撰寫；
3. 拍攝效果；
4. 作品裝飾；
負責人聯系方式：溫洲珊：134XXXXXXX
教育學院學生健康促進會宣傳部
二〇XX年 十一月 十一日
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