詩(shī)會(huì)活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的詩(shī)會(huì)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

詩(shī)會(huì)活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目的：

　　1. 鼓勵(lì)和弘揚(yáng)校園文學(xué)原創(chuàng)精神，展現(xiàn)詩(shī)歌魅力，營(yíng)造詩(shī)意校園，繁榮校園文化。

　　2.豐富同學(xué)課余文化生活，培養(yǎng)廣大同學(xué)對(duì)詩(shī)歌、文學(xué)等高雅藝術(shù)的興趣，提高同學(xué)的藝術(shù)鑒賞力，促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)、健康的審美觀、價(jià)值觀、人生觀。

　　活動(dòng)主題：

　　擁抱青春，放飛夢(mèng)想，營(yíng)造詩(shī)意校園。

　　組織機(jī)構(gòu)：

　　教務(wù)處 團(tuán)委 語(yǔ)文組 曦瑾詩(shī)社

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月——11月下旬

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　全校師生（以非畢業(yè)班為主）

　　活動(dòng)背景：

　　詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)。詩(shī)是文字的吟唱，詩(shī)是思緒的流淌，詩(shī)是激情的飛濺，詩(shī)是夢(mèng)想的翱翔。

　　原創(chuàng)詩(shī)會(huì)，作為我校一年一度的校園活動(dòng)，已逐漸成為一種品牌活動(dòng)，旨在讓學(xué)生，用自己的文字，閃爍出詩(shī)歌的灼灼光華。用自己的詩(shī)情，在仄仄平平之中，吟唱出千百年來(lái)不變的`韻律。把詩(shī)歌播撒到六八一中學(xué)的各個(gè)角落，將其打造為指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的人文之都；將詩(shī)意根植于六八一中學(xué)的文化理念中，將其構(gòu)筑成落瑛繽紛、鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源。在全校范圍內(nèi)形成一個(gè)愛(ài)好詩(shī)歌、愛(ài)好文學(xué)、愛(ài)好高雅藝術(shù)的良好氛圍，營(yíng)造詩(shī)意校園。

　　活動(dòng)流程：

　　一、宣傳、寫(xiě)作

　　時(shí)間：10月，在全校范圍內(nèi)宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，吟誦。

　　二、收集、編輯

　　時(shí)間：11月上旬，按照相關(guān)主題分門(mén)別類(lèi)，集結(jié)成冊(cè)，匯成曦瑾詩(shī)集。

　　三、校園原創(chuàng)詩(shī)會(huì)

　　時(shí)間：11月下旬

　　1.學(xué)生原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦

　　詩(shī)會(huì)擬在校園電視臺(tái)進(jìn)行，朗誦以表演方式呈現(xiàn)。首先，由各年級(jí)語(yǔ)文備課組進(jìn)行初選，推選優(yōu)秀作品，可以采取個(gè)人朗誦、組團(tuán)等多種朗誦形式，或者詩(shī)劇、課本劇形式皆可。按照不同主題，設(shè)置幾個(gè)板塊，比如說(shuō)青春絮語(yǔ)、愛(ài)的心語(yǔ)、詠史懷古等。鼓勵(lì)配以音樂(lè)、服裝。

　　2.教師原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦

　　教師朗誦穿插于學(xué)生表演之中。

　　3.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

　　注意事項(xiàng)：

　　1.展示時(shí)間兩小時(shí)以內(nèi)，節(jié)目數(shù)量控制在5到8分鐘，建議以多人組合形式呈現(xiàn)，朗誦中穿插表演、演奏，形式可豐富多樣。

　　2.各組提前排序，主持人主持、串場(chǎng)。

　　3.請(qǐng)各年級(jí)語(yǔ)文備課組和曦瑾詩(shī)社認(rèn)真組織落實(shí)，于10月底將學(xué)生詩(shī)稿傳給高二年級(jí)xx老師處。

詩(shī)會(huì)活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)概述

　　清明節(jié)是我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，具有濃重的中華民族傳統(tǒng)文化特色。在我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的只有清明，人們?cè)谶@一天不僅忙著緬懷先人，更迎來(lái)一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式。

　　在這樣特別的日子里，初一3班擬舉辦“清明詩(shī)會(huì)”主題文化活動(dòng)，以清明的名義詩(shī)歌，以詩(shī)歌的`名義清明，在誦讀中親近經(jīng)典，傳承民族文明，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)主題

　　“歌頌祖國(guó)、誦讀經(jīng)典、弘揚(yáng)文化、傳承文明”

　�。ǘ�）活動(dòng)時(shí)間

　　xxxx年4月7日（周二，清明小長(zhǎng)假第一天）上午

　�。ㄈ�）活動(dòng)人員

　　北京四中初一3班師生47人，特邀嘉賓、家長(zhǎng)人數(shù)未定

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)地點(diǎn)

　　xx電影博物館北廣場(chǎng)

　　二、活動(dòng)流程

　　1、8：50-- 9：30學(xué)生入館（團(tuán)體入口）準(zhǔn)備（試音響、走場(chǎng)地等）

　　2、9：30--10：30清明詩(shī)會(huì)（北廣場(chǎng)）

　　3、10：40--11：20觀看3D巨幕電影《哈勃望遠(yuǎn)鏡》

　　4、11：30集體活動(dòng)結(jié)束

　　5、午餐和下午自由參觀時(shí)間為可選方案。

　　三、活動(dòng)籌備

　�。ㄒ唬┓止�

　　負(fù)責(zé)人：z（中隊(duì)長(zhǎng)）、z（班長(zhǎng)）

　　主持人：z

　　指導(dǎo)老師：z

　　后勤支持：初一3班家委會(huì)（全程錄像、節(jié)目指導(dǎo)、提供技術(shù)支持、合作完成節(jié)目、往來(lái)車(chē)輛）

　　分組負(fù)責(zé)人：z

　�。ǘ�）進(jìn)度表

　　請(qǐng)組長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)“分組進(jìn)度單”，按時(shí)進(jìn)行任務(wù)認(rèn)定。

　　（請(qǐng)注意各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，由中隊(duì)長(zhǎng)主管，班長(zhǎng)協(xié)助督促）

　　1、xxxx/3/20之前，前期溝通，與協(xié)辦方協(xié)商。

　　2、xxxx/3/21：利用班會(huì)、班委會(huì)完成主題宣講，選定分組組長(zhǎng)。

　　3、xxxx/3/22：各組組長(zhǎng)領(lǐng)取進(jìn)度單，并初步定出主題。

　　4、 xxxx/3/23：各組組長(zhǎng)招募組員，同學(xué)自愿報(bào)名。

　　5、xxxx/3/24-25：各分組具體商定節(jié)目表現(xiàn)形式、組內(nèi)成員的分工、準(zhǔn)備材料（比如詩(shī)歌改編、道具、背景音樂(lè)、ppt或視頻的制作等），并確保組員都明確自己的任務(wù)。（第一次認(rèn)定：請(qǐng)各組組長(zhǎng)務(wù)必于周五放學(xué)前將以上工作的進(jìn)度以“分組進(jìn)度單”的形式匯報(bào)給翟老師）

　　6、 xxxx/3/26-27：各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促組員完成各自任務(wù)（比如詩(shī)歌背誦、道具準(zhǔn)備、照片、背景音樂(lè)、視頻、ppt制作等）。要求組長(zhǎng)必須明確分工，并且以電話形式監(jiān)督落實(shí)到位。

　　主持人初步完成串場(chǎng)詞。

　　7、 xxxx/3/28組長(zhǎng)初步驗(yàn)收全組完成成果（比如詩(shī)歌是否背誦），小組內(nèi)排練，并對(duì)節(jié)目進(jìn)行完善。

　　（第二次認(rèn)定：周一班委會(huì)時(shí)組長(zhǎng)逐一匯報(bào)，確定節(jié)目單）

　　8、 xxxx/3/29-30各組自定時(shí)間，主動(dòng)匯報(bào)表演，由班主任把關(guān)。主持人根據(jù)節(jié)目次序完善串場(chǎng)詞。（第三次認(rèn)定）

　　9、xxxx/3/31-2xxxx/4/1全班走臺(tái)演練。

　�。ㄈ�）進(jìn)度認(rèn)定表

　　組別組長(zhǎng)第一次認(rèn)定（3.25）第二次認(rèn)定（3.28）第三次認(rèn)定（3.30）

詩(shī)會(huì)活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的古詩(shī)、體會(huì)賞析古詩(shī)。懂得賞析古詩(shī)的方法。

　　2、培養(yǎng)朗讀古詩(shī)、吟唱古詩(shī)、表演古詩(shī)、品評(píng)古詩(shī)、據(jù)詩(shī)畫(huà)圖以及語(yǔ)言表達(dá)的能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣及對(duì)大自然、祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集誦讀、賞析學(xué)過(guò)的古詩(shī)。

　　2、多媒體課件制作。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：（多媒體按序出示：“品、評(píng)、誦、演、唱、畫(huà)、賞詩(shī)會(huì)”）

　　同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多首古詩(shī)。今天，老師和大家一起開(kāi)展一次品古詩(shī)、評(píng)古詩(shī)、演古詩(shī)、誦古詩(shī)、唱古詩(shī)、畫(huà)古詩(shī)的賞詩(shī)會(huì)。

　　過(guò)渡：古代詩(shī)人為后人寫(xiě)出了許許多多、膾炙人口的名言佳句，請(qǐng)看——

　　（二）品古詩(shī)：

　　1、媒體出示《登雀顴樓》詩(shī)圖及詩(shī)句“欲窮千里目，更上一層樓。”

　　2、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解、體會(huì)。

　　（1）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思？

　　生：想要領(lǐng)略到更遠(yuǎn)、更美的景色，就要再登上一層樓。

　�。�2）師：詩(shī)句不僅僅告訴我們登高望遠(yuǎn)的道理，大家從詩(shī)句中還想到些什么或領(lǐng)悟到了什么？

　　生a：我想到詩(shī)人登上鸛雀樓，面對(duì)遼闊的景色，覺(jué)得自己看得還不夠遠(yuǎn)，還想看千里、萬(wàn)里之外看到視力所能達(dá)到的盡頭，而達(dá)到這目的的唯一辦法是站到更高的地方去。

　　生b：我從“欲窮千里目”想到句中包含著詩(shī)人許許多多的希望、許許多多的向往，詩(shī)人想要達(dá)到最高境界；從詩(shī)句“更上一層樓”領(lǐng)略到詩(shī)人自強(qiáng)不息、奮進(jìn)不止的精神。

　　3、小結(jié)：在人生的道路上要不斷努力攀登。

　　4、誦讀：（范讀——齊讀）

　�。ㄈ�）評(píng)古詩(shī)：

　　1、媒體出示：磅礴的瀑布聲，直瀉而下的廬山瀑布圖

　�。�1）師：還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，就先聞其聲，此聲此景，此時(shí)此刻，你想用哪一詩(shī)句來(lái)形容？

　�。�2）生：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

　�。�3）師：媒體出示：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

　�。�4）學(xué)生上臺(tái)操作電腦據(jù)圖評(píng)析：

　　詩(shī)句出自唐代詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》，詩(shī)人李白運(yùn)用了豐富的想象、夸張的語(yǔ)言，贊美了廬山瀑布從青翠的山壁中間跌落下來(lái)。形容水流用“飛”（媒體加點(diǎn)）來(lái)表現(xiàn)出廬山的瀑布凌空而出；用“直”（媒體加點(diǎn)）可見(jiàn)山勢(shì)很陡。“三千尺”（媒體劃出）更是體現(xiàn)了廬山瀑布的高而長(zhǎng)�？墒沁@樣寫(xiě)詩(shī)人還是覺(jué)得沒(méi)有把廬山瀑布的雄偉寫(xiě)夠。于是又進(jìn)一步發(fā)揮想象，懷疑是銀河從九天云里落下來(lái)的。這里不用“真”（媒體出示）而是用“疑”（媒體加點(diǎn)），給人以恍恍惚惚的感覺(jué)，使人覺(jué)得好像是真的.，又好像是假的，進(jìn)一步寫(xiě)出廬山瀑布的雄偉與奇麗。

　�。�5）教師小結(jié)：講得太精彩了，廬山瀑布雄偉、壯麗，大家一起來(lái)贊頌一番。

　　（6）誦讀：（范讀——齊讀）

　　2、媒體出示：黃鸝鳴叫、白鷺上青天的《絕句》圖

　�。�1）師：從這幅生動(dòng)的畫(huà)面中，你想到哪位詩(shī)人寫(xiě)的哪一首詩(shī)？

　　（2）根據(jù)學(xué)生回答媒體出示：《絕句》一詩(shī)詩(shī)句內(nèi)容。

　�。�3）學(xué)生上臺(tái)操作電腦據(jù)圖評(píng)析：

　　我覺(jué)得這首詩(shī)描寫(xiě)的景色非常美。詩(shī)中描繪了四個(gè)畫(huà)面：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳、一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。有山有水色彩豐富、艷麗（媒體出示：b有近有遠(yuǎn)、視野開(kāi)闊）畫(huà)面靜中有動(dòng)、形象活潑（媒體出示：靜中有動(dòng)、形象活潑）：黃鸝歡歌、白鷺直上青天，真是一幅風(fēng)光秀麗的山水畫(huà)。

　　（4）誦讀：

　　過(guò)渡：為了開(kāi)展這次賞詩(shī)會(huì)，我班同學(xué)編排了一些節(jié)目。瞧，大詩(shī)人李白、杜甫也來(lái)參加我們的賞詩(shī)會(huì)啦，大家歡迎。

　�。ㄋ模┰�(shī)人相會(huì)：

　　甲學(xué)生扮演杜甫、乙學(xué)生扮演李白相互品評(píng)古詩(shī)《靜夜思》

　　乙：李兄，你也來(lái)參加賞詩(shī)會(huì)？

　　甲：對(duì)、對(duì)、對(duì)，今天真是幸會(huì)��！

　　乙：幸會(huì)，幸會(huì)。

　　甲：杜老弟，剛才同學(xué)們都在夸你寫(xiě)的詩(shī)呢！你看——（手指向媒體《絕句》一詩(shī)）

　　乙：哪里，哪里，還是李兄的詩(shī)令人贊不絕口呀，同學(xué)們，你們還記得《靜夜思》這首詩(shī)嗎？

　　全班同學(xué)：齊聲背誦《靜夜思》

　　乙：詩(shī)句寫(xiě)得多好啊，寂靜的夜晚，月光照射到床前，一片銀白色，還以為是秋霜降落到床前，抬起頭來(lái)，向天空中望去，看到碧空中一輪明月，不知不覺(jué)低下頭來(lái)思念故鄉(xiāng)。這首詩(shī)勾起了多少身在他鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念呀！

　　甲：慚愧，慚愧，比起杜老弟的江畔獨(dú)步尋花那就遜色羅！同學(xué)們，你們會(huì)背嗎？

　　全班同學(xué)：齊聲背誦江畔獨(dú)步尋花

　　甲：詩(shī)句描繪的意境是多么優(yōu)美��！黃四娘家繁花盛開(kāi)、戲蝶飛舞、黃鶯高歌、有靜有動(dòng)、有聲有色，令人賞心悅目、留連忘返，真是妙筆生輝、栩栩如生��！

　　乙：過(guò)獎(jiǎng)了，過(guò)獎(jiǎng)了，咱們還是下去吧，別耽誤了同學(xué)們開(kāi)賞詩(shī)會(huì)。

　　甲：好，好。

　　過(guò)渡：古代詩(shī)人斟字酌句，創(chuàng)作的詩(shī)篇獨(dú)具匠心，古詩(shī)太美了，真不愧為我國(guó)歷史悠久的燦爛文化，真想誦讀一番。我班---------同學(xué)為大家?guī)��?lái)了一首古詩(shī)《舟夜書(shū)所見(jiàn)》，大家歡迎。

　�。ㄎ澹┱b古詩(shī)：

　　1、配樂(lè)朗誦《舟夜書(shū)所見(jiàn)》

　　a、-------同學(xué)獨(dú)誦

　　b、-------同學(xué)解釋古詩(shī)（喜愛(ài)這首詩(shī)的原因）

　　這首詩(shī)描繪了這樣一個(gè)優(yōu)美的意境：在一個(gè)漆黑的夜晚，靜悄悄的，一盞漁燈在河面上閃現(xiàn)。那盞漁燈的光亮像螢火蟲(chóng)似的靜靜地映在河面上。一陣微風(fēng)吹來(lái)，河面上漾起了層層細(xì)浪，原來(lái)像螢火蟲(chóng)那樣的一點(diǎn)光亮散開(kāi)了，變成無(wú)數(shù)顆星星在河面上閃現(xiàn)。美極了！

　　c、齊聲誦讀

　　過(guò)渡：老師也為大家?guī)��?lái)了兩首詩(shī)（媒體出示：《游園不值》、《草》詩(shī)圖及詩(shī)句）

　　2、配樂(lè)朗誦《游園不值》、《草》

　　過(guò)渡：古詩(shī)能誦，也能演。我班四位同學(xué)自編自演了古詩(shī)小品�。赫l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。請(qǐng)看——

　�。�六）古詩(shī)小品劇：

　　1、古詩(shī)小品劇：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�

　　學(xué)生甲（解說(shuō)）：一天中午，姐弟倆正在家里吃午飯，小弟弟大口大口地吃著。

　　學(xué)生乙（弟弟）：（動(dòng)作：大口大口吃，胡亂地?cái)嚕┡�！真難吃！

　　學(xué)生丙（姐姐）：弟弟，你看，桌上、桌下、你的衣服上全是米飯。

　　乙：不用你管！（動(dòng)作：用力橫抹桌面、拍衣服、抖衣角）

　　甲：這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)。

　　學(xué)生�。ò职郑�：孩子，這樣吃飯?zhí)�浪費(fèi)糧食了，糧食是農(nóng)民辛辛苦苦種出來(lái)的，俗話說(shuō)“一粒糧食一滴汗。”要愛(ài)惜呀！

　　丙：爸爸，你說(shuō)的對(duì)，我學(xué)過(guò)一首詩(shī)叫《鋤禾》，讓我講給弟弟聽(tīng)一聽(tīng)。（操作電腦媒體出示：《鋤禾》詩(shī)圖及詩(shī)句）

　　�。汉�。

　　丙：朗誦詩(shī)句。

　　乙：（動(dòng)作：點(diǎn)頭）

　　�。耗阒v得真好。

　　乙：爸爸，我錯(cuò)了。

　　全班同學(xué)：齊唱《鋤禾》

　　2、表演唱《鋤禾》，學(xué)生伴奏。

　　過(guò)渡：同學(xué)們深深地被小品劇感染，情不自禁唱起了歌。下面我們一起唱一下上學(xué)期所教的古詩(shī)宿建德江（媒體出示：宿建德江歌曲）

　�。ㄆ撸┏�古詩(shī)

　　1、古詩(shī)合唱宿建德江。

　　2、配唱《靜夜思》。（媒體出示：《靜夜思》歌詞）

　　3、延伸：課外練唱《春曉》。

　　過(guò)渡：同學(xué)們，領(lǐng)悟詩(shī)的意境，唱得有腔有調(diào)，很有韻味，古詩(shī)確實(shí)太美了，老師眼前仿佛出現(xiàn)了一幅美妙的畫(huà)面，真所謂“詩(shī)中有畫(huà)”呀。下面，大家根據(jù)自己喜愛(ài)的古詩(shī)，畫(huà)古詩(shī)簡(jiǎn)筆畫(huà)。

　�。ò耍┊�(huà)古詩(shī)：（播放音樂(lè)）

　　1、小組自由繪畫(huà)自己喜愛(ài)的詩(shī)歌。

　　2、學(xué)生板演

　　3、學(xué)生作品實(shí)物投影，學(xué)生自評(píng)自析，他評(píng)他析。

　�。ň牛┬〗Y(jié)：（學(xué)生談感受）

　　（十）總結(jié)：

　　這次賞詩(shī)會(huì)，同學(xué)們都很投入，希望通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們能對(duì)古詩(shī)有更新的認(rèn)識(shí)，以更濃厚的興趣去學(xué)習(xí)古詩(shī)、賞析古詩(shī)。

詩(shī)會(huì)活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目的：

　　1、20xx年第六屆全國(guó)校園詩(shī)會(huì)在我校舉辦，積累經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大影響。

　　2. 鼓勵(lì)和弘揚(yáng)校園文學(xué)原創(chuàng)精神，展現(xiàn)詩(shī)歌魅力，營(yíng)造詩(shī)意校園、書(shū)香校園，繁榮校園文化。

　　3.人文引領(lǐng)，文理并重。通過(guò)校園詩(shī)會(huì)激發(fā)全體師生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，把培養(yǎng)和造既有民族情懷又有國(guó)際視野，愛(ài)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、能自治、懂合作、善思辨、求真理的時(shí)代精英。

　　活動(dòng)主題：

　　組織機(jī)構(gòu)：

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　活動(dòng)流程：

　　一、營(yíng)造氛圍

　　時(shí)間：10——11月

　　在全校范圍內(nèi)宣傳，鼓勵(lì)師生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，吟誦。

　　宣傳載體：方案張貼到班級(jí)（語(yǔ)文老師）

　　樓層張貼海報(bào)（曦瑾詩(shī)社）

　　LED屏標(biāo)語(yǔ)（教務(wù)處）

　　二、作品篩選

　　時(shí)間：11月下旬

　　按照相關(guān)主題分門(mén)別類(lèi)，集結(jié)成冊(cè)。

　　三、節(jié)目編排

　　時(shí)間：12月上旬

　　各年級(jí)對(duì)上報(bào)的詩(shī)會(huì)節(jié)目初選，并進(jìn)行編排指導(dǎo)。詩(shī)會(huì)節(jié)目控制在15個(gè)左右，各年級(jí)篩選時(shí)視節(jié)目情況可加整合。作品配樂(lè)提前交給高一年級(jí)楊瀟瀟老師、高二年級(jí)穆姣姣老師。

　　四、校園詩(shī)會(huì)

　　時(shí)間：12月中旬

　　地點(diǎn)：報(bào)告廳

　　1.詩(shī)路花語(yǔ)聲【學(xué)生原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦】

　　詩(shī)會(huì)按照不同主題，設(shè)置幾個(gè)板塊，比如說(shuō)夢(mèng)想領(lǐng)航、青春絮語(yǔ)、愛(ài)的心語(yǔ)、詠史懷古等�？梢圆扇�個(gè)人朗誦、集體朗誦等多種朗誦形式，或者詩(shī)劇、課本劇形式皆可。鼓勵(lì)配以音樂(lè)、服裝。

　　展示時(shí)間兩小時(shí)以內(nèi)，單個(gè)節(jié)目控制在5到8分鐘，節(jié)目數(shù)量控制在15個(gè)左右，朗誦中穿插舞蹈、器樂(lè)，形式可豐富多樣。

　　2.教師原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦

　　教師朗誦穿插于學(xué)生表演之中。

　　3、詩(shī)魁傲群芳【詩(shī)歌競(jìng)答賽】

　　主持人給出詩(shī)題或詩(shī)句、詩(shī)歌相關(guān)知識(shí)，觀眾同學(xué)背出詩(shī)文或作答，此項(xiàng)為有獎(jiǎng)問(wèn)答。

　　4、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)

　　五、詩(shī)集編印

　　將詩(shī)會(huì)展演的'作品和前期初選的作品按照主題編印成冊(cè)。

　　六、校園電視臺(tái)播出

　　將詩(shī)會(huì)展演視頻剪輯成50分鐘的校園詩(shī)會(huì)專(zhuān)輯，在晚自習(xí)期間通過(guò)校園電視臺(tái)播出，讓全體同學(xué)感受詩(shī)歌之美，擴(kuò)大詩(shī)會(huì)影響。

詩(shī)會(huì)活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的古詩(shī)、體會(huì)賞析古詩(shī)。懂得賞析古詩(shī)的方法。

　　2．培養(yǎng)朗讀古詩(shī)、吟唱古詩(shī)、表演古詩(shī)、品評(píng)古詩(shī)、據(jù)詩(shī)畫(huà)圖以及語(yǔ)言表達(dá)的能力。

　　3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣及對(duì)大自然、祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．收集誦讀、賞析學(xué)過(guò)的古詩(shī)。

　　2．多媒體課件制作。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多首古詩(shī)。今天，老師和大家一起開(kāi)展一次品古詩(shī)、評(píng)古詩(shī)、演古詩(shī)、誦古詩(shī)、唱古詩(shī)、畫(huà)古詩(shī)的賞詩(shī)會(huì)。

　　過(guò)渡：古代詩(shī)人為后人寫(xiě)出了許許多多、膾炙人口的名言佳句，請(qǐng)看——

　　品古詩(shī)：

　　1．媒體出示詩(shī)圖及詩(shī)句“欲窮千里目，更上一層樓�！�

　　2．引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解、體會(huì)。

　　師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思？

　　生：想要領(lǐng)略到更遠(yuǎn)、更美的景色，就要再登上一層樓。

　　師：詩(shī)句不僅僅告訴我們登高望遠(yuǎn)的道理，大家從詩(shī)句中還想到些什么或領(lǐng)悟到了什么？

　　生a：我想到詩(shī)人登上鸛雀樓，面對(duì)遼闊的景色，覺(jué)得自己看得還不夠遠(yuǎn)，還想看千里、萬(wàn)里之外看到視力所能達(dá)到的盡頭，而達(dá)到這目的的唯一辦法是站到更高的地方去。

　　生b：我從“欲窮千里目”想到句中包含著詩(shī)人許許多多的希望、許許多多的向往，詩(shī)人想要達(dá)到最高境界；從詩(shī)句“更上一層樓”領(lǐng)略到詩(shī)人自強(qiáng)不息、奮進(jìn)不止的精神。

　　3．小結(jié)：在人生的道路上要不斷努力攀登。

　　4．誦讀：

　　評(píng)古詩(shī)：

　　1．媒體出示：磅礴的瀑布聲，直瀉而下的廬山瀑布圖

　　師：還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，就先聞其聲，此聲此景，此時(shí)此刻，你想用哪一詩(shī)句來(lái)形容？

　　生：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　師：媒體出示：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　學(xué)生上臺(tái)操作電腦據(jù)圖評(píng)析：

　　詩(shī)句出自唐代詩(shī)人李白的，詩(shī)人李白運(yùn)用了豐富的想象、夸張的語(yǔ)言，贊美了廬山瀑布從青翠的山壁中間跌落下來(lái)。形容水流用“飛”來(lái)表現(xiàn)出廬山的瀑布凌空而出；用“直”可見(jiàn)山勢(shì)很陡�！叭�千尺”更是體現(xiàn)了廬山瀑布的高而長(zhǎng)�？墒沁@樣寫(xiě)詩(shī)人還是覺(jué)得沒(méi)有把廬山瀑布的雄偉寫(xiě)夠。于是又進(jìn)一步發(fā)揮想象，懷疑是銀河從九天云里落下來(lái)的。這里不用“真”而是用“疑”，給人以恍恍惚惚的感覺(jué)，使人覺(jué)得好像是真的，又好像是假的，進(jìn)一步寫(xiě)出廬山瀑布的雄偉與奇麗。

　　教師小結(jié)：講得太精彩了，廬山瀑布雄偉、壯麗，大家一起來(lái)贊頌一番。

　　誦讀：

　　2．媒體出示：黃鸝鳴叫、白鷺上青天的圖

　　師：從這幅生動(dòng)的畫(huà)面中，你想到哪位詩(shī)人寫(xiě)的哪一首詩(shī)？

　　根據(jù)學(xué)生回答媒體出示：一詩(shī)詩(shī)句內(nèi)容。

　　學(xué)生上臺(tái)操作電腦據(jù)圖評(píng)析：

　　我覺(jué)得這首詩(shī)描寫(xiě)的景色非常美。詩(shī)中描繪了四個(gè)畫(huà)面：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳、一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。有山有水色彩豐富、艷麗畫(huà)面靜中有動(dòng)、形象活潑：黃鸝歡歌、白鷺直上青天，真是一幅風(fēng)光秀麗的山水畫(huà)。

　　誦讀：

　　過(guò)渡：為了開(kāi)展這次賞詩(shī)會(huì)，我班同學(xué)編排了一些節(jié)目。瞧，大詩(shī)人李白、杜甫也來(lái)參加我們的賞詩(shī)會(huì)啦，大家歡迎。

　　詩(shī)人相會(huì)：

　　甲學(xué)生扮演杜甫、乙學(xué)生扮演李白相互品評(píng)古詩(shī)、

　　乙：李兄，你也來(lái)參加賞詩(shī)會(huì)？

　　甲：對(duì)、對(duì)、對(duì)，今天真是幸會(huì)��！

　　乙：幸會(huì)，幸會(huì)。

　　甲：杜老弟，剛才同學(xué)們都在夸你寫(xiě)的詩(shī)呢！你看——

　　乙：哪里，哪里，還是李兄的詩(shī)令人贊不絕口呀，同學(xué)們，你們還記得這首詩(shī)嗎？

　　全班同學(xué)：齊聲背誦

　　乙：詩(shī)句寫(xiě)得多好啊，寂靜的夜晚，月光照射到床前，一片銀白色，還以為是秋霜降落到床前，抬起頭來(lái)，向天空中望去，看到碧空中一輪明月，不知不覺(jué)低下頭來(lái)思念故鄉(xiāng)。這首詩(shī)勾起了多少身在他鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念呀！

　　甲：慚愧，慚愧，比起杜老弟的那就遜色羅！同學(xué)們，你們會(huì)背嗎？

　　全班同學(xué)：齊聲背誦

　　甲：詩(shī)句描繪的意境是多么優(yōu)美啊！黃四娘家繁花盛開(kāi)、戲蝶飛舞、黃鶯高歌、有靜有動(dòng)、有聲有色，令人賞心悅目、留連忘返，真是妙筆生輝、栩栩如生啊！

　　乙：過(guò)獎(jiǎng)了，過(guò)獎(jiǎng)了，咱們還是下去吧，別耽誤了同學(xué)們開(kāi)賞詩(shī)會(huì)。

　　甲：好，好。

　　過(guò)渡：古代詩(shī)人斟字酌句，創(chuàng)作的詩(shī)篇獨(dú)具匠心，古詩(shī)太美了，真不愧為我國(guó)歷史悠久的.燦爛文化，真想誦讀一番。我班———同學(xué)為大家?guī)��?lái)了一首古詩(shī)，大家歡迎。

　　誦古詩(shī)：

　　1．配樂(lè)朗誦

　　a．———-同學(xué)獨(dú)誦

　　b．———-同學(xué)解釋古詩(shī)

　　這首詩(shī)描繪了這樣一個(gè)優(yōu)美的意境：在一個(gè)漆黑的夜晚，靜悄悄的，一盞漁燈在河面上閃現(xiàn)。那盞漁燈的光亮像螢火蟲(chóng)似的靜靜地映在河面上。一陣微風(fēng)吹來(lái)，河面上漾起了層層細(xì)浪，原來(lái)像螢火蟲(chóng)那樣的一點(diǎn)光亮散開(kāi)了，變成無(wú)數(shù)顆星星在河面上閃現(xiàn)。美極了！

　　c．齊聲誦讀

　　過(guò)渡：老師也為大家?guī)��?lái)了兩首詩(shī)

　　2．配樂(lè)朗誦、

　　過(guò)渡：古詩(shī)能誦，也能演。我班四位同學(xué)自編自演了古詩(shī)小品劇：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。請(qǐng)看——

　　古詩(shī)小品�。�

　　1．古詩(shī)小品�。骸罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�

　　學(xué)生甲：一天中午，姐弟倆正在家里吃午飯，小弟弟大口大口地吃著。

　　學(xué)生乙：呸！真難吃！

　　學(xué)生丙：弟弟，你看，桌上、桌下、你的衣服上全是米飯。

　　乙：不用你管！

　　甲：這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)。

　　學(xué)生丁：孩子，這樣吃飯?zhí)�浪費(fèi)糧食了，糧食是農(nóng)民辛辛苦苦種出來(lái)的，俗話說(shuō)“一粒糧食一滴汗�！币獝�(ài)惜呀！

　　丙：爸爸，你說(shuō)的對(duì)，我學(xué)過(guò)一首詩(shī)叫，讓我講給弟弟聽(tīng)一聽(tīng)。

　　�。汉�。

　　丙：朗誦詩(shī)句。

　　乙：

　　丁：你講得真好。

　　乙：爸爸，我錯(cuò)了。

　　全班同學(xué)：齊唱

　　2．表演唱，學(xué)生伴奏。

　　過(guò)渡：同學(xué)們深深地被小品劇感染，情不自禁唱起了歌。下面我們一起唱一下上學(xué)期所教的古詩(shī)

　　唱古詩(shī)

　　1．古詩(shī)合唱。

　　2．配唱。

　　3．延伸：課外練唱。

　　過(guò)渡：同學(xué)們，領(lǐng)悟詩(shī)的意境，唱得有腔有調(diào)，很有韻味，古詩(shī)確實(shí)太美了，老師眼前仿佛出現(xiàn)了一幅美妙的畫(huà)面，真所謂“詩(shī)中有畫(huà)”呀。下面，大家根據(jù)自己喜愛(ài)的古詩(shī)，畫(huà)古詩(shī)簡(jiǎn)筆畫(huà)。

　　畫(huà)古詩(shī)：

　　1．小組自由繪畫(huà)自己喜愛(ài)的詩(shī)歌。

　　2．學(xué)生板演

　　3．學(xué)生作品實(shí)物投影，學(xué)生自評(píng)自析，他評(píng)他析。

　　總結(jié)：

　　這次賞詩(shī)會(huì)，同學(xué)們都很投入，希望通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們能對(duì)古詩(shī)有更新的認(rèn)識(shí)，以更濃厚的興趣去學(xué)習(xí)古詩(shī)、賞析古詩(shī)。

詩(shī)會(huì)活動(dòng)方案6

　　端午節(jié)，中國(guó)的節(jié)日，詩(shī)歌的節(jié)日，青燈的節(jié)日，大家的節(jié)日。在端午節(jié)緬懷屈原，在端午節(jié)思念親朋，在端午節(jié)團(tuán)聚青燈，在端午節(jié)對(duì)青燈說(shuō)一聲：生日快樂(lè)！

　　1.主辦單位：青燈文學(xué)社

　　2.協(xié)辦單位：各大文學(xué)網(wǎng)站，紙質(zhì)媒體（名單陸續(xù)添加中）

　　3.參賽單位：網(wǎng)絡(luò)所有文學(xué)社團(tuán)或文學(xué)網(wǎng)站論壇，網(wǎng)絡(luò)所有詩(shī)歌愛(ài)好者。

　　具體參賽團(tuán)隊(duì)名單：

　　青燈文學(xué)網(wǎng)

　　湖南作家網(wǎng)

　　（名單陸續(xù)添加中）

　　4.舉辦地點(diǎn)：青燈文學(xué)網(wǎng)（端午節(jié)暨青燈成立兩周年大型詩(shī)會(huì)活動(dòng)專(zhuān)用版塊）

　　5.活動(dòng)時(shí)間：5月20日——6月6日

　　6.參賽辦法：此次網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌大型寫(xiě)作比賽，分兩種參賽形式。第一，是賽龍舟；第二，是包粽子。

　　賽龍舟：即團(tuán)隊(duì)賽。至少由10名隊(duì)員組成的一個(gè)團(tuán)隊(duì)駕馭一艘龍舟（龍舟名稱(chēng)即社團(tuán)名稱(chēng)），其中舵手1名、鼓手1名（即社團(tuán)負(fù)責(zé)人）。在5月20日以前附帶社團(tuán)簡(jiǎn)介，成員簡(jiǎn)介，每個(gè)成員代表作一篇，發(fā)帖在【賽龍舟專(zhuān)區(qū)】，進(jìn)行第一輪亮相展示比賽：閃亮登場(chǎng)。根據(jù)投票，取前6名進(jìn)行決賽。決賽將在6月1日啟動(dòng)，具體比賽方案和規(guī)則我們將及時(shí)發(fā)帖公布，請(qǐng)關(guān)注。

　　包粽子：即個(gè)人賽。凡是在青燈文學(xué)網(wǎng)注冊(cè)的會(huì)員均可參加。第一輪，請(qǐng)附帶個(gè)人簡(jiǎn)介，參加社團(tuán)，最喜歡的社團(tuán)（此項(xiàng)涉及最受歡迎團(tuán)隊(duì)的評(píng)比），題目自擬，創(chuàng)作詩(shī)歌一首（可以是古詩(shī)），發(fā)帖在【包粽子專(zhuān)區(qū)】�；顒�(dòng)時(shí)間：5月20日——5月27日，為期一個(gè)周。根據(jù)評(píng)審團(tuán)推薦，取10人入圍決賽階段。決賽將在5月28日啟動(dòng)，具體比賽方案和規(guī)則我們將及時(shí)發(fā)帖公布，請(qǐng)關(guān)注。

　　7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　本次大賽設(shè)置優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)6個(gè)（金牌團(tuán)隊(duì)1個(gè)，銀牌團(tuán)隊(duì)2個(gè)，銅牌團(tuán)隊(duì)3個(gè)）。

　　設(shè)最受歡迎團(tuán)隊(duì)1個(gè)。（根據(jù)所有成員投票進(jìn)行，選出得票第一的'團(tuán)隊(duì)，屆時(shí)會(huì)有專(zhuān)門(mén)帖子介紹，進(jìn)行投票。時(shí)間初定于6月1日——6月6日）。

　　設(shè)優(yōu)秀寫(xiě)手10人（金牌寫(xiě)手2名，銀牌寫(xiě)手3名，銅牌寫(xiě)手5名）。

　　8.評(píng)比方法：

　　解粽。古人端午吃粽時(shí)，有比較各人解下粽葉的長(zhǎng)度、長(zhǎng)者為勝的游戲。故青燈邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌的知名詩(shī)人，優(yōu)秀評(píng)審，共同組建一個(gè)臨時(shí)評(píng)審團(tuán)，設(shè)團(tuán)長(zhǎng)一名，副團(tuán)長(zhǎng)2名，對(duì)大賽的每一個(gè)帖子進(jìn)行最公正公平的評(píng)審。具體名單，比賽之日正式發(fā)布。開(kāi)設(shè)的【解粽專(zhuān)區(qū)】版塊，供各位評(píng)審點(diǎn)評(píng)，聯(lián)誼交流學(xué)習(xí)。

　　9.眾人皆醉：

　　初定時(shí)間6月6日——6月13日，為期一周，不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，目的是各大社團(tuán)，所有參賽朋友團(tuán)聚一堂，每天會(huì)有不同的命題，或者圖片，即興賦詩(shī)一首。為比賽增添節(jié)日的氣氛。

　　10.紙質(zhì)發(fā)表：

　　屆時(shí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人的作品，將會(huì)登上各大紙質(zhì)刊物。（具體刊物名稱(chēng)，有待聯(lián)系確認(rèn)之后公布）

　　11.活動(dòng)要求：

　　青燈全體成員積極聯(lián)系參賽社團(tuán)。無(wú)論大小，歡迎參加！希望各位朋友推薦知名詩(shī)人，優(yōu)秀評(píng)審加入比賽評(píng)審團(tuán)！希望各大紙質(zhì)媒體聯(lián)系青燈，支持此次活動(dòng)！

　　注：這個(gè)活動(dòng)方案僅是初步草案，具體細(xì)節(jié)將會(huì)隨時(shí)完善更新！

詩(shī)會(huì)活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)概述

　　清明節(jié)是我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，具有濃重的中華民族傳統(tǒng)文化特色。在我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的只有清明，人們?cè)谶@一天不僅忙著緬懷先人，更迎來(lái)一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的`春季儀式。

　　在這樣特別的日子里，初一3班擬舉辦“清明詩(shī)會(huì)”主題文化活動(dòng)，以清明的名義詩(shī)歌，以詩(shī)歌的名義清明，在誦讀中親近經(jīng)典，傳承民族文明，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)主題

　　“歌頌祖國(guó)、誦讀經(jīng)典、弘揚(yáng)文化、傳承文明”

　�。ǘ�）活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月7日（周二，清明小長(zhǎng)假第一天）上午

　�。ㄈ�）活動(dòng)人員

　　北京四中初一3班師生47人，特邀嘉賓、家長(zhǎng)人數(shù)未定

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)地點(diǎn)

　　中國(guó)電影博物館北廣場(chǎng)

　　二、活動(dòng)流程

　　1、8：50——9：30學(xué)生入館（團(tuán)體入口）

　　準(zhǔn)備（試音響、走場(chǎng)地等）

　　2、9：30——10：30清明詩(shī)會(huì)（北廣場(chǎng)）

　　3、10：40——11：20觀看3D巨幕電影《哈勃望遠(yuǎn)鏡》

　　4、11：30集體活動(dòng)結(jié)束

　　5、午餐和下午自由參觀時(shí)間為可選方案。

　　三、活動(dòng)籌備

　　（一）分工

　　負(fù)責(zé)人：（中隊(duì)長(zhǎng)）、（班長(zhǎng)）

　　主持人：

　　指導(dǎo)老師：

　　后勤支持：初一3班家委會(huì)（全程錄像、節(jié)目指導(dǎo)、提供技術(shù)支持、合作完成節(jié)目、往來(lái)車(chē)輛）

　　分組負(fù)責(zé)人：

　　（二）進(jìn)度表

　　請(qǐng)組長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)“分組進(jìn)度單”，按時(shí)進(jìn)行任務(wù)認(rèn)定。

　�。ㄕ�(qǐng)注意各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，由中隊(duì)長(zhǎng)主管，班長(zhǎng)協(xié)助督促）

　　20xx/3/20：之前，前期溝通，與協(xié)辦方協(xié)商。

　　20xx/3/21：利用班會(huì)、班委會(huì)完成主題宣講，選定分組組長(zhǎng)。

　　20xx/3/22：各組組長(zhǎng)領(lǐng)取進(jìn)度單，并初步定出主題。

　　20xx/3/23：各組組長(zhǎng)招募組員，同學(xué)自愿報(bào)名。

　　20xx/3/24-25：各分組具體商定節(jié)目表現(xiàn)形式、組內(nèi)成員的分工、準(zhǔn)備材料（比如詩(shī)歌改編、道具、背景音樂(lè)、ppt或視頻的制作等），并確保組員都明確自己的任務(wù)。

　�。ǖ谝淮握J(rèn)定：請(qǐng)各組組長(zhǎng)務(wù)必于周五放學(xué)前將以上工作的進(jìn)度以“分組進(jìn)度單”的形式匯報(bào)給翟老師）。

　　20xx/3/26-27：各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促組員完成各自任務(wù)（比如詩(shī)歌背誦、道具準(zhǔn)備、照片、背景音樂(lè)、視頻、ppt制作等）。要求組長(zhǎng)必須明確分工，并且以電話形式監(jiān)督落實(shí)到位。

　　主持人初步完成串場(chǎng)詞。

　　20xx/3/28：組長(zhǎng)初步驗(yàn)收全組完成成果（比如詩(shī)歌是否背誦），小組內(nèi)排練，并對(duì)節(jié)目進(jìn)行完善。

　　（第二次認(rèn)定：周一班委會(huì)時(shí)組長(zhǎng)逐一匯報(bào)，確定節(jié)目單）。

　　20xx/3/29-30：各組自定時(shí)間，主動(dòng)匯報(bào)表演，由班主任把關(guān)。主持人根據(jù)節(jié)目次序完善串場(chǎng)詞。（第三次認(rèn)定）

　　20xx/3/31-20xx/4/1：全班走臺(tái)演練。

　　（三）進(jìn)度認(rèn)定表

　　組別組長(zhǎng)第一次認(rèn)定（3.25）、第二次認(rèn)定（3.28）、第三次認(rèn)定（3.30）

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