小學美術活動方案

時間：2024-12-03 15:45:04 活動方案我要投稿

小學美術活動方案精選15篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小學美術活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學美術活動方案精選15篇

小學美術活動方案1

　　為進一步推動學校美術教育的發(fā)展，提高學生藝術素養(yǎng)，經(jīng)商議，決定于十二月舉辦一次全校的美術繪畫比賽。現(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、指導思想：

　　通過美術繪畫比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的.校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；為學生提供展示藝術才華的舞臺，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發(fā)展。

　　二、活動主題：

　　以“學校是我家”為活動主題，充分反映小學生熱愛祖國、熱愛校園、奮發(fā)向上、立志成才的精神風貌。

　　三、參與對象：

　　對象：1—6年級每班選取2名學生參加。

　　四、作品類別：

　　兒童畫、油棒畫、水彩畫、版畫等均可。

　　五、具體要求：

　　1、繪畫采取現(xiàn)場創(chuàng)作的方式開展比賽。

　　2、表現(xiàn)種類和形式不限，在大主題基礎下自行命題。作品要求主題明確、內容健康、構思新穎、反映當代青少年生活情趣和精神風貌。繪畫工具自備，紙張美術組提供。

　　六、獎項設置：

　　本次比賽設甲組（1—2年級）和乙組（3—4年級）和丙組（5—6年級），同時甲乙丙組各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，團體獎2個。

　　七、展覽設置：

　　所有獲獎作品在大廳和走廊展出。

　　八、評委安排：

　　美術組全體教師（王婧、路興超、齊秀慧、徐蕊、陳嬌、宋敬田、牛劉建、劉倩倩、金夢）

　　九、比賽時間：

　　12月10日甲組；12月11日乙組；12月12日丙組。

　　十、評比時間：

　　12月13日。

　　十一、展出時間：

　　12月30日。

　　十二、頒獎時間：

　　12月30日。

小學美術活動方案2

　　《我喜歡的鳥》：

　　一、教材分析

　　本節(jié)課屬于“造型。表現(xiàn)”領域，同時又融入了“欣賞。評述”及“設計。應用”內容，有利于培養(yǎng)學生的美術綜合能力。自然界中的鳥種類繁多、顏色豐富、姿態(tài)各異，通過對鳥的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，可以使學生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感，提高學生的造型能力。通過對畫家藝術作品的欣賞，引導學生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。

　　二、教學目標

　　在回憶、觀察、分析與交流中，引導學生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學生的觀察能力;通過用自己喜歡的'方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學生的造型能力;在對畫家的藝術作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學生的欣賞評述能力。

　　三、重點難點

　　重點：鳥的美感及不同種鳥的外形特點。

　　難點：如何表現(xiàn)鳥的外形特點。

　　四、課時安排：

　　2課時

　　五、德育滲透

　　培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

　　六、材料準備

　　有關鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙造型工具。

　　七、教學過程

　　1、組織教學

　　2、導入新課

　　播放鳥的錄像片，提觀察要求：

　　(1)你認識這些鳥嗎?你認為鳥哪兒美?

　　(2)鳥有什么共同特點和不同特點?

　　邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。

　　討論：

　　(1)鳥的外形美;

　　身上的羽毛的顏色美;

　　姿態(tài)美……

　　(2)鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡……

　　3、探究式學習活動

　　組織小組討論：

　　各小組同學之間利用課前搜集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習性和外形特點，準備向全班介紹。

　　各組代表介紹特點突出的鳥。

　　組織組際交流：

　　引導學生欣賞畫家的作品，討論：

　　(1)這幅畫是誰畫的?

　　(2)荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關系?

　　(3)鴿子畫得怎樣?

　　引導學生欣賞教材中學生的作業(yè)。提問：你認為他們畫得怎樣?

　　討論：

　　鳥的特點比較突出，有的顏色鮮艷……

　　課件演示如何畫出鳥的特點。(學生觀察思考)

　　4、造型訓練活動

　　布置作業(yè)，教師巡視輔導。

　　小結。

　　提問：通過學習這節(jié)課，你有什么想法?

　　5、課后拓展

　　布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥，鳥對人類有什么作用。

小學美術活動方案3

　　一、繪畫活動主題：《我的夢》

　　二、活動目的：

　　通過以《我的夢》為主題的繪畫活動，啟發(fā)學生對美的感受及想象能力，激發(fā)學生熱愛生活、展望未來，樹立積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的文化生活，給同學們一個展示自我的舞臺。同時，星火助學全體同仁也希望借此活動，與我們受助學校的全體師生一道迎接21世紀第二個十年的到來！

　　三、活動時間：

　　20xx年12月

　　作品交星火助學時間： 20xx年12月26日前

　　四、活動參加對象：

　　挑選星火助學資助的兩所學校的學生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪小學與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學（含田心小學）的全體小學生（包括未接受星火助學資助的學生）。

　　五、比賽具體內容及要求：

　　1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

　　2）參賽學生根據(jù)繪畫主題，創(chuàng)作富有想象力、個性鮮明、構圖新穎、富有情感、內容積極向上的繪畫作品，形式不限，繪畫材料不限，尺寸不限，作品必須為學生自己獨立完成（可由美術老師進行指導）。

　　3）所有參賽學生必須在作品的`右下方注明自己的姓名，年級，指導老師，學校名稱，時間方便評比記錄。

　　4）請星火助學在各校的志愿者收集參賽作品，并對作品拍照，請于20xx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學電子信箱：xxx，同時將作品原作寄至星火助學（郵政地址見附件），由星火助學小組組織評比。

　　六．繪畫作品的遴選及評獎：

　　初評：星火助學小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進行初評，通過初評遴選出的作品將在星火助學博客上發(fā)表，同時邀請星火助學的資助人和所有其他關心星火助學的朋友對有關作品進行點評和遴選。

　　終評：星火助學繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價，同時根據(jù)各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出優(yōu)秀作品，給與獎勵。

　　六、獎勵辦法

　　四川省營山縣柏坪小學與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學（含田心小學）將單獨進行獎勵。其中每所學校：

　　獎項分別按照各年級組設置：

　　一二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3－5名）

　　三四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3－5名）

　　五六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3－5名）

小學美術活動方案4

　　教學目標：

　　1、通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。

　　2、體驗設計樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，提高審美能力。

　　教學重、難點：

　　1、鑰匙的對折剪法，如何來設計、粘貼。

　　2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。

　　教具學具：

　　各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　導入新課（以談話的形式）今天，老師給同學們帶來一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙）

　　二、講授新課

　　1、引導學生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術美。引起學生對設計的興趣。

　　2、討論交流設計與制作方法。

　　師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請你們幫忙，來制造一把鑰匙開這把鎖，你們愿意幫老師這個忙嗎？

　　3、四人小組討論要運用什么樣方法來制造鑰匙。

　　4、老師小結：

　　對有道理的方法都給予肯定，引導學生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。

　　5、四人小組商量討論我要設計什么鑰匙（每個人設計要不同）再把鑰匙組合成一份裝飾畫

　　三、學生動手剪制作鑰匙

　　老師鼓勵學生發(fā)揮自己想像，設計出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學生。

　　四、交流欣賞。

　　1、全班互相欣賞每組的作品。

　　2、請學生來說說你最欣賞哪一組的.作品，為什么？

　　五、板書設計

　　對折剪紙

　　六、教學反思：

　　通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進行添畫。體驗設計樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，提高審美能力。鑰匙的對折剪法，如何來設計、粘貼。

小學美術活動方案5

　　一、活動目的：

　　為豐富校園生活，發(fā)掘學生的潛力，發(fā)揮個性特長，展示學生的興趣愛好，營造快樂、和諧、健康的校園文化氛圍。

　　二、活動主題：

　　快樂校園，放飛夢想。

　　三、活動負責人：

　　陳俊慧、袁會梅、陳丹丹、全體班主任。

　　四、參加學生：

　　1—6年級全體學生。

　　五、活動時間：

　　4月7日——4月11日。

　　六、活動地點：

　　一樓教學大廳和各班教室。

　　七、活動形式：

　　1、優(yōu)秀作業(yè)展；（4月7日——4月11日）

　　2、“美術小故事”廣播；（4月9日）

　　3、現(xiàn)場繪畫比賽（4月10日下午第一、二節(jié)課）。

　　八、現(xiàn)場繪畫比賽注意事項：

　　1、以班級為單位，每班選出4——5名學生到一樓教學大廳參加比賽；其余學生在本班級參加比賽。

　　2、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統(tǒng)一發(fā)紙，其余材料自帶；在本班級參加比賽的'學生所有材料自帶。

　　3、作品可自由選擇獨立或合作完成。

　　4、作畫的內容、表現(xiàn)形式不限，堅持展現(xiàn)美好生活、快樂學習的原則。

　　5、比賽時間：兩節(jié)課。

　　九、獎項設置：

　　集體獎、個人獎的名額將根據(jù)具體情況設置。

　　十、比賽評委名單：

小學美術活動方案6

　　教材分析：

　　本課是“造型表現(xiàn)”領域的課程，教學內容是學生利用生活中的廢舊紙張材料，進行有創(chuàng)意的拼貼與添畫。在這節(jié)課中引導學生采用舊畫報、舊報紙、廣告紙等作為材料，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案，以小組合作形式創(chuàng)設一幅拼貼畫。通過觀察、比較、思考、想象與討論，學生能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果。

　　教學目標:

　　1.通過思考、比較、想象與討論，學生感知繪畫與拼貼畫的不同效果，了解拼貼畫的藝術形式美，提高審美趣味。

　　2.學會拼貼添畫的基本方法，嘗試剪紙、撕紙方法和粘貼的方法。

　　3.培養(yǎng)學生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。

　　教學重點：

　　利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進行拼貼添畫創(chuàng)作。

　　教學難點：

　　紙材的巧妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內容。

　　教具準備：

　　范畫、教學課件、廣告圖片、剪刀、膠水、彩筆、雙面膠、各種輔助材料。

　　教學課時：

　　1課時

　　教學過程

　　一、欣賞導入

　　1.欣賞大師藝術作品。

　　欣賞畢加索的拼貼畫《吉他》，分析這幅拼貼畫是由什么材料做成的。

　　設計意圖：欣賞《吉他》，初步了解藝術形式的多樣化，通過欣賞大師作品，初步感受拼貼畫的藝術魅力。)

　　藝術家們用許多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物創(chuàng)造出獨特的藝術作品——拼貼畫。

　　2.出示課題：拼貼添畫

　　二、觀察探究

　　1.欣賞拼貼畫作品圖片。思考問題：這些拼貼畫分別表現(xiàn)了什么主題?

　　設計意圖：通過分析優(yōu)秀作品，初步學習拼貼畫的制作方法。

　　2.小組活動。

　　(1)將組員們收集來的舊報紙、廣告圖片放在一起，進行交流與篩選。

　　(2)集體討論，根據(jù)篩選的圖片給畫面選定一個主題或者主要內容。

　　設計意圖：通過小組活動，提高學生對資料的篩選能力。學生討論交流，互相啟發(fā)思路，使思路更開闊、畫面構思更精巧。

　　3.播放課件，啟發(fā)學生如何搭配畫面。

　　(1)課件演示：首先選擇尺寸較大、印刷清晰、色彩鮮明的圖片，擺放在畫面顯眼的位置;其次搭配其他圖片，完善畫面。

　　(2)小游戲：課件中提供一些小動物的圖片，請學生動手操作，怎樣擺放才能使畫面更美觀、更協(xié)調。

　　設計意圖：通過課件演示，進一步學習如何篩選圖片。通過實踐與比較，復習構圖知識，開闊設計思路，激發(fā)學生創(chuàng)作興趣。

　　4.教師演示。

　　拼貼部分做好之后，還要根據(jù)畫面需求，用畫筆添畫，美化畫面。

　　(1)可添加具體的景物，完成畫面。

　　(2)也可只添加背景顏色，起到拼貼畫之間的過渡和裝飾作用。

　　設計意圖：通過教師示范，學生更加直觀了解各種添畫的`方法。

　　三、學生創(chuàng)作

　　提出作業(yè)要求：

　　(1)以個人或小組的形式，完成一張拼貼添畫作品。

　　欣賞書中學生作品，概括每幅畫的主題。

　　輔導要點：拼貼圖片選擇恰當，畫面和諧、有表現(xiàn)力。

　　(2)學生進行藝術實踐。教師及時給予學生輔導和肯定，激發(fā)學生學習熱情。

　　四、課堂評價

　　1.學生展示作品。

　　2.學生互評。

　　(1)畫面和諧，具有表現(xiàn)力。

　　(2)有適當?shù)奶懋媰热荨?/p>

　　3.按教師提出的評價標準進行評價。

　　設計意圖：通過評價檢測新知識的掌握情況，鍛煉學生評價的語言表達能力和對藝術作品的審美能力。

　　五、課后延伸

　　欣賞用廢舊印刷品制成的藝術作品。鼓勵學生多收集生活中的廢舊印刷品，用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環(huán)境的藝術品。

小學美術活動方案7

　　我校的課外美術興趣小組，是我們學校的特色教育。在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境。

　　一、指導思想

　　以《未成年人思想指導綱要》和小學美術教學大綱為指導思想，開展好美術興趣培養(yǎng)。美術興趣小組是美術課堂教學的延伸，主要培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為培養(yǎng)美術特長生起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，特組織成立了繪畫美術小組。

　　二、活動目標

　　通過美術小組的活動，使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學生學習興趣，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，使之進一步了解美術的基礎知識，鞏固課內所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的欣賞水平及動手制作能力。實現(xiàn)素質教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的`轉變。

　　三、活動內容：

　　每周星期二-四的放學以后4:30-5:30，小組成員必須準備好美術用具，準時到達美術室。

　　四、實施策略

　�。ㄒ唬┙M織健全美術小組

　　美術小組的成員不應該太多，大約20人左右，學生成員是以四、五年級學生為主，同時帶有少量二、三年級學生，培養(yǎng)學生的美術能力以及為學校培養(yǎng)后備力量。所以參加這次美術小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生�；顒右潭�，由于種種因素，每周三次，活動時間安排在星期二-四的放學后4:30-5:30，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。我們將精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術小組的深度、廣度和力度。

　　（二）具體計劃小組活動內容

　　這一學期以上學期學習內容為主，在此基礎上增加了油畫訓練以及欣賞課訓練。經(jīng)過上一學期的觀察，發(fā)現(xiàn)學生在版畫上面具有一定的基礎，所以在教學上老師主要的目的是以輔導為主，另外由于紙版畫畢竟是帶有很大技術難度的，所以在制作時的關鍵地方上老師會親自動手師范，并且回逐步的把各種制作要領傳授給學生，讓學生在制作中學習。

　　在課堂安排上面，我以分組形式進行，讓學生們分成油畫、簡筆畫等各個小組，分別對他們進行指導，同時在教材的選擇上面，考慮到興趣班畢竟不同于常規(guī)教學，所以在選擇時盡量是學生們所感興趣的內容。希望本學期能為學校取得成績。

小學美術活動方案8

　　一、線描畫(第三周：太陽寶寶的發(fā)型)

　　目標：

　　1、嘗試用各種線條為太陽寶寶設計發(fā)型，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

　　2、愿意用點、線、面裝飾畫面，感受黑白對比的色彩美。

　　準備：

　　彩色卡紙、油性筆。

　　(第四周：美麗的花瓶)

　　目標：

　　1、通過欣賞感受線描畫獨特的美。

　　2、嘗試用點、線、面的裝飾手法表現(xiàn)燈籠的美。

　　準備：

　　彩色卡紙、油性筆。

　　(第五周：奇妙的漢字)

　　目標：

　　1、通過裝飾漢字的技巧，體驗漢字的神奇。

　　2、利用漢字的形狀進行想象添畫。

　　準備：

　　油性筆、水彩筆、白紙。

　　(第六周：神氣的獅子)

　　目標：

　　1、引導幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服。

　　2、提醒幼兒點、線、面，可以配合使用。

　　準備：記號筆、白紙。

　　二、蠟筆畫

　　(第七周：臉譜裝飾)

　　目標：

　　1、引導幼兒用平涂的方法設計各種不同的臉譜。

　　2、體驗自己創(chuàng)作臉譜造型帶來的`快樂。

　　準備：

　　油畫棒、白紙、油性筆

　　(第八周：美麗的魚)

　　目標：

　　1、引導幼兒用冷暖色調來裝飾魚。

　　2、提醒幼兒冷暖色的效果要產(chǎn)生對比。

　　準備：

　　油畫棒、白紙。

　　(第九周：母雞帶小雞)

　　目標：

　　1、嘗試用深淺不同的用色手法來繪畫。

　　2、感受圖畫中春天的氣息。

　　準備：

　　油畫棒、白紙。

　　三、水粉畫

　　(第十周：鯨魚)

　　目標：

　　1、引導幼兒用排水的方法來畫海水、海浪。

　　2、提醒幼兒作畫是當心弄臟衣服。

　　準備：水粉顏料、白紙、筆。

　　(第十一周：花兒朵朵開)

　　目標：

　　1、初步認識透視、知道近大遠小。

　　2、根據(jù)幼兒的能力，先畫大花，再畫比較小的畫，畫兩層或三層。

　　準備：

　　水粉顏料、白紙、毛筆。

　　(第十二周：一盤水果)

　　目標：

　　1、引導幼兒用厚薄裝飾的方法來畫盤中的水果。

　　2、提醒幼兒注意物品放置的遠近。

　　準備：

　　水粉顏料、白紙、毛筆。

　　四、意愿畫

　　第十三周：我們去春游第十四周：我們生活的小區(qū)

　　第十五周：我想飛第十六周：再見幼兒園。

小學美術活動方案9

　　為了豐富學生的課余文化生活，展示打柴溝小學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

　　一、繪畫活動主題：

　　————我的成長樂園

　　二、活動目的：

　　過繪畫活動來營造良好的`校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

　　三、活動時間： 20xx年6月20日

　　四、活動對象： 打柴溝小學全體學生

　　五、評委：

　　校長：李明春教導主任：楊開旻全體數(shù)學、美術老師

　　六、比賽具體內容以及要求：

　　1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

　　2）1-6年級學生全體參加，美術老師對學生作品進行篩選；

　　3）作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限；

　　4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。

　　七、評分標準：

　　符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

　　八、獎勵辦法

　　獎項分別按照各年級組設置：

　　一、二年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）三等獎（6 名）

　　三、四年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）三等獎（6 名）

　　五、六年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）三等獎（6名）

小學美術活動方案10

　　一、活動目的：

　　根據(jù)學校工作安排，繼首屆美術節(jié)之后，為了繼續(xù)提高我校師生的綜合素質和審美情趣，展現(xiàn)學校藝術教育改革與發(fā)展的成果，美術教研組定于20xx年12月底至20xx年1月初舉辦第二屆“美術節(jié)”。現(xiàn)面向我校廣大師生征集美術、書法及設計、制作作品。

　　二、征稿時間：

　　20xx年12月15日至25日。

　　三、展覽時間、地點

　　展覽時間：20xx年12月底——20xx月1月初

　　展覽地點：本校教學樓一樓大廳、乒乓球臺周圍、美術書法室

　　四、組織機構

　　1、組織委員會

　�。�1）主任：

　　（2）副主任：

　　2、作品評審：

　　美術組：

　�。�1）組長：

　�。�2）成員：

　　書法組：

　�。�1）組長：

　�。�2）組員：

　　五、參展分組：

　　1、教師組：美術書法任課教師每人須交1—2件作品，作品類別不限，其余教師有興趣者自愿參加。

　　2、學生組：按高、中、低年級段分別設a、b、c組

　　六、參展美術設計作品內容與要求：

　　作品內容：參展作品均由作者自由命題。作品應具有一定的藝術水準和內涵，能反映較高的`藝術水平，作品能較好地表達生活感受和創(chuàng)作理念，具有創(chuàng)新性。

　　1、繪畫：國畫、油畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫（統(tǒng)一為8k繪畫紙）

　　2、書法：硬筆（統(tǒng)一規(guī)格的書寫紙）、軟筆（教師為四尺或縱向對開豎寫或橫向三開豎寫），學生為橫向三開豎寫。

　　3、設計：廣告、環(huán)藝、包裝、裝飾畫、校園景觀規(guī)劃等有關設計作品。

　　4、制作：手工、布藝、刺繡、雕塑、泥塑

　　七、報送要求：

　　1、參展作品自行裝裱完整。

　　2、參展作品信息粘貼于作品背面。

　　3、參展作品報送時間：20xx年12月10——25日。

　　4、參展作品報送地點：本校美術室（先以班單位收齊，再由班級統(tǒng)一報送）

　　八、評選與獎勵辦法

　　教師組凡入選參展作品，給予一定的物資鼓勵。學生各組段分別設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，另按組段分設優(yōu)秀組織獎一名（獎勵獲獎班主任和美術教師）。

小學美術活動方案11

　　一、是提出設計方案的要求。

　　二、方面進一步鞏固分數(shù)表示可能性大小的方式，

　　三、能創(chuàng)造性地運用所學的知識，設計符合實際的活動方案，以增強學生學習的樂趣。

　　在教學活動中，我先復習用分數(shù)表示可能性大小的方式，隨后提出設計方案的'具體要求。由于學生是第一次自主設計，因此把這一設計活動安排在小組內進行，各小組在設計時要充分發(fā)揮學生的想象力，以便學生設計出各種與眾不同的方案。在交流時，首先請各小組匯報設計的方案并說一說設計時的想法，結合他們的想法加以引導。學生在交流匯報后，我把每一種方案的設計都用分數(shù)的形式表示出來，并引導學生觀察各種不同方案中的共同點，從中發(fā)現(xiàn)設計的基本特點。

　　有些學生對用分數(shù)表示可能性大小來說，十分抽象，也難于理解。

小學美術活動方案12

　　教學目標：

　　知識與技能：欣賞動漫片及動漫形象，了解動漫知識。

　　過程與方法：使學生了解卡通形象設計過程和方法，學會畫簡單的動漫形象。情感態(tài)度與價值觀：通過學習設計練習增強學生的觀察力、想象力及藝術表現(xiàn)力。培養(yǎng)學生對美術學習的興趣及對活動的參與意識，培養(yǎng)學生對美好生活的熱愛之情。

　　教學重點、難點：

　　教學活動重點：應用多媒體與活動及復合型培訓的理念，加深學生對卡通畫知識的了解，并能運用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。

　　教學活動難點：嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動漫形象。

　　教學準備：

　　1、教具準備：VCD卡通片圖片若干張動物人物表情場景圖片等等。

　　2、學具準備：鉛筆卡通圖片顏色等。

　　教學過程：

　　出示多媒體課件。

　　師：“同學們，我們看過的電影或電視劇呢，有喜劇片、動作片、科幻片等等。那大家想想我們剛才看到的視頻又屬于什么片子呢?”

　　生：“動漫片�！�

　　師：好，老師準備了幾個搶答題，請同學們搶答，答對的給本小組加分。

　　1、剛才看的視頻片名是什么?主人翁是誰?

　　2、這部動漫片給你留下了什么印象?

　　3、你還看過其它動漫片嗎?請說說你喜歡的動漫形象。

　　師：“對，這些都是我們大家很熟悉的動畫片，也叫做卡通片。那同學們想不想看動畫片、了解和學習動漫通片的.知識呢?”

　　生：“想。”

　　師：“好!那我們就一起來學習今天的內容：《我喜歡的動漫形象》”

　　出示課題

　　師：“同學們，剛才我們看的那些卡通形象，我們除了在卡通片里看到外，還在那些地方見過?”

　　生：“書包上、筆上、衣服上??”

　　師：“對，他們還出現(xiàn)在我們的生活中，接下來我們就一起來看看�！�

　　1.觀察欣賞

　　利用多媒體出示生活物品，引導學生發(fā)現(xiàn)動漫在生活中的運用。

　　2、欣賞后請學生思考并討論

　　你最喜歡哪個動漫形象?為什么?

　　3、表演體驗、

　　“你喜歡的動漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象?

　　(有趣的情節(jié)，造形和色彩，提高審美能力)請同學來表演自己喜愛動畫片中的某一

　　角色，并說出它的特點。下面同學猜猜他(她)表演的是誰?

　　繪畫練習、實踐探究

　�、僬埻瑢W們進行卡通形象繪畫練習，每人臨摹一個有趣的卡通形象，教師巡視指導。

　　(包括動植物、人物、日常生活用品(時間為15分鐘)。播放輕音樂激發(fā)他們的創(chuàng)作思維。

　　②在學生創(chuàng)作的同時播放一些以下動漫形象供學生參考。

　　展示作品、評價作品

　　各小組互賞互評，

　　選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺展示，促進相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對學生學習情況進行綜合評價。

小學美術活動方案13

　　一、指導思想：

　　為了進一步推動我校藝術教育教學改革和發(fā)展，展示學生藝術教育的成果，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我校將開展美術周活動，這次活動主要以激發(fā)學生審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導思想，使學生通過藝術活動，感悟美術教育的新觀念，從中對如何激發(fā)學生的美術創(chuàng)作有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示學生的美術作品，更好塑造我校的.良好校風校貌，讓孩子們在積極、愉快的參與活動中體驗美術給生活帶來的快樂！

　　二、活動主題：

　　“陽光下成長”美術周活動

　　1、書畫作品展

　　2、自繪T恤展示秀

　　3、現(xiàn)場寫生比賽（線描畫）

　　三、活動目標

　　1 為全面發(fā)展學生德智體美勞而開展這次畫展

　　2 激發(fā)學生喜愛畫畫的興趣并學會愛護好自己及別人的作品 3 培養(yǎng)學生的動手能力

　　4、增進學生與家人的感情，讓學生懂得和睦相處

　　四、活動準備

　　書畫展：活動前，由年級美術教師征集優(yōu)秀作品進行裝裱，撤展后將這些作品懸掛在學校公共場所。

　　自繪T恤展示秀：在美術活動周內，由學校興趣班的同學展示手繪T恤。

　　現(xiàn)場作畫（靜物寫生線描畫）：

　　1、1——2年級：想象畫（海底世界）

　　2、3年級：靜物寫生（書包）

　　3、4年級：靜物寫生（鞋子）

　　4、5年級：靜物寫生（汽車）

　　5、6年級：靜物寫生（電瓶車）

　　四、場地安排及作品展示時間

　　書畫展：5.1——6.1為期一個月，作品擺放到藝術長廊。在校門口做兩塊導向牌。最好學校安排做一個展示欄放置在顯眼位置長期展示學生優(yōu)秀作品。

　　1——3年級：舊教學樓一樓設置展區(qū)。

　　4——6年級：綜合樓一樓設置展區(qū)。

　　五、活動時間安排

　　自繪T恤展示秀：5.3上午課間操時間由學生穿著T恤在操場展示作品。

　　現(xiàn)場作畫（靜物寫生線描畫）：5.4中午午休時間（暫定）在操場進行現(xiàn)場寫生比賽，時間為1個半小時。

　　六、活動過程及要求

　　書畫展：

　　1、各年級組在指定的區(qū)域，將準備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內。

　　2、愛護作品，不得把作品撕破，做一些禁止標識粘貼提示。 T恤展示秀：

　　播放走秀音樂，由學校興趣組的同學展示自己的自繪T恤。

　　靜物寫生：由美術老師提早安排布置好比賽現(xiàn)場，比賽時間其他同學不可以進入現(xiàn)場，結束后由美術老師組織收齊作品，組織學校老師進行投票評獎。（獎項設置：低、中、高三個年級一、二、三等獎各1名、3名、6名）

　　六、活動經(jīng)費申請

　　T恤：20元/件，30件，600元（統(tǒng)計有無自愿出錢的學生，學校提供繪畫顏料）

　　丙烯顏料：10元/罐，24色，240元

　　書畫作品裝裱：50元/幅，50幅，2500元

　　畫紙：300元

　　學生獎品：300元

　　展示欄：未知，由學校安排

　　七、活動結束，整理會場。

小學美術活動方案14

　　教學目的：

　　1、顯性內容與目標。

　　認識三原色

　　知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認識不同的紅色，運用不同的紅色使畫面更有層次。

　　應會：能以紅色為主畫一副畫。

　　2、隱性內容與目標。

　　培養(yǎng)學生生活的情感，提高對色彩美的感受能力，加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養(yǎng)。

　　教學重點：

　　認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。

　　教學難點：

　　能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。

　　學習材料：

　　水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實物等。

　　教學過程：

　　一、組織教學，導入新課：

　　1.我們的生活環(huán)境是色彩繽紛的，這中間色彩起著重要的作用。今天老師就考考關于色彩方面的'知識：在眾多的色彩中哪三種顏色是其他顏色無法調配出來的?(出示紅、黃、藍)。

　　3.之所以說它們奇妙是因為它們是無法用其他顏色調和出來，而它們之間相互調和卻可以生出許許多多漂亮的顏色。我們把這三種顏色稱作原色。而任意兩種原色調在一起所產(chǎn)生的顏色稱為間色，比如說和藍色調在一起可以產(chǎn)生綠色(出示綠色)那么綠色就是間色的一種。

　　4.今天我們就以這四種顏色為各排重新命名：紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。每隊都有一只氣球，哪一隊課堂聽講認真，善于思考，積極回答，在同樣的時間內作畫效率高，哪隊的氣球會升的，想不想比試一下?

　　二、新授：

　　紅色帶給人們的感受：

　　1.下面思考這樣一個問題：你們知道在節(jié)日里或喜慶的場面上哪種顏色用的最多嗎?(板書：紅色)

　　2.能說說你為什么選擇紅色嗎?紅色給人什么樣的感受?

　　3.紅色是中國人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它鮮艷、熱烈、代表紅紅火火，吉祥如意!在過年過節(jié)、重大活動慶祝以及婚禮上常用到它。(課件出示圖片)

　　4.你能說出幾種紅色?

　　出示色相環(huán)，介紹常見的幾種紅色：大紅、朱紅、橘紅、玫紅、紫紅。

　　5.說說彩筆中的紅色，跟同位說一說。

　　生活中的紅色：

　　這么多的紅色都來源于生活，你能說說生活中的紅色嗎?

　　讓我們一起走進紅色的世界，來欣賞紅色帶給我們的獨特美感。這些圖片上的紅色給你什么感覺?

　　3.生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學習紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的?

　　(1)欣賞作品(課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感，學生從無意識到有意識的涂抹色彩。)

　　畫家是如何以紅色為主來作畫的。

　　欣賞后判斷這樣一個問題：紅色的畫就是用紅色來表現(xiàn)的畫。

　　紅色的畫就是以紅色為主來表現(xiàn)的畫。(解決紅色畫的概念問題)

　　(2)欣賞色調不同的兩幅圖片(解決：學會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。)

　　這兩幅作品都是用紅色表現(xiàn)的，比較一下哪幅更有層次感?為什么?

　　運用不同的紅色來表現(xiàn)畫面會顯得有層次更豐富。

　　欣賞小朋友的作品，說一說，他們的作品給你什么啟發(fā)?你從他們的作品中學到了什么?

　　四、學生實踐

　　剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對紅色的感受也表現(xiàn)出來?

　　下面我們就以紅色為主畫一幅畫。(板書課題)

　　要求：1.以紅色為主畫一幅畫,大膽構思，盡情宣泄對紅色的感受。

　　2.想好要表現(xiàn)的內容后直接用深色彩筆勾邊起稿。

　　學生作畫，教師巡視輔導。

　　五、評價學生作業(yè)。

　　學生自評、互評相結合。

　　六、拓展總結：

　　今天我們以紅色為主表現(xiàn)了不同的事物，感受了紅色帶給我們的熱情和喜慶，其實我們身邊還有一個默默無聞的紅色伙伴一直陪伴著每一位同學，是它讓你成為了一名光榮的少先隊員，也是它見證著你從普通隊員到優(yōu)秀隊員的成長。你們知道它是誰嗎?

　　紅領巾是少先隊員的標志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每位少先隊員不僅要佩帶紅領巾，更要愛護它，而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩。

小學美術活動方案15

　　本學期以來，教科室以全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，認真總結基礎教育新課程改革實驗的成效，深入研究存在的問題，促進教育教學改革不斷深化，引導教師積極開展校本教研等研究工作，鼓勵廣大教師在堅持把教育科研作為提升學校教育水平的推進器，著力開創(chuàng)我校教育科研的新局面�，F(xiàn)將工作總結如下：

　　一、健全組織，強化管理。

　　1、健全組織：學校成立了以許超校長為組長的教育科研工作領導小組，對教育科研工作全力支持，滿足教科研所需的所有經(jīng)費。課題組以主持人為組長，全面組織和開展課題研究的各項工作，分階段進行檢查和改進工作中的問題。

　　2、制訂教育科研工作計劃，強化制度建設：開學初，針對上學期教育科研工作開展情況以及存在問題，結合本學期具體工作，制定了教科室工作計劃、課題組研究計劃，完善了《洋北中心小學優(yōu)秀課題組評比制度》、《洋北中心小學優(yōu)秀教學反思評比制度》、《教師外出培訓制度》、《教研活動制度》、《社團活動獎懲制度》等一系列教育科研制度。通過這些制度的制定為教科研工作提供了保障，激發(fā)了教師參與教科研的熱情，營造了良好的教育科研氛圍。

　　3、抓好課題組建設。每月召開一次課題組例會，布置當月工作，著重解決工作中存在的問題，做到全面、快速、高效。課題組長認真組織教科研活動，要求課題研討活動做到“定時、定地點、定活動內容，定中心發(fā)言人”四定，結課題組內開展的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等活動，要人人參與聽課、評課，形成了良好的教科研氛圍，提升了教科研活動的質量。

　　二、加強培訓，提升質量。

　　本學期我校多舉措，多渠道組織好教師的培訓工作。

　　1、在培訓的時間和經(jīng)費上予以保證。校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師培訓的根本出發(fā)點和落腳點，在時間和經(jīng)費上予以保障和支持，滿足教師培訓的所有經(jīng)費需要，培訓經(jīng)費的使用上遠遠高出上級要求的教師培訓經(jīng)費占公用經(jīng)費5%的要求。

　　2、培訓的內容形式多樣。培訓的人數(shù)多，內容廣。本學期我校選派參加省級培訓的教師有：朱莉到鹽城參加江蘇省小學語文教學研討會，嚴曉明、史彬彬參加了省級音樂教師培訓，選派了30多名位教師參加了市、區(qū)級舉行的各類教師培訓。培訓的內容有課程培訓、課堂教學大賽觀摩、教學研討會、基本功大賽觀摩等。每位參與培訓、觀摩的老師都能認真學習，記好筆記，回來后將所學的先進教學經(jīng)驗傳達到每一位老師，上好匯報課和移植課，開講座，將培訓工作落到了實處。

　　3、以名師超市為依托，打造高效課堂。學校以xx區(qū)名師課堂超市為依托，緊緊圍繞高效課堂要求，本著走出去，請進來的理念，開展了名師課堂超市系列活動。本學期教科室和教務處組織了本校的嚴曉明、劉淑奎、高瑩、陳菊、徐芹、徐珊珊、錢艷等名師到龍河小學進行送教活動，受到被送教學校師生的一致好評。

　　送教前對老師的課堂教學進行了打磨，組織了相關學科教師進行聽課、評課，通過聽、評課活動提升了教師的課堂教學水平。邀請了xx分校的楊敏、靳佩佩、許慧、陸寒、黃玲艷五位名師到我校送來了五節(jié)精彩的示范課。

　　邀請了區(qū)教研室的蔡志軍等領導到校就數(shù)學等學科的教學工作開講座，進行了具體的指導。通過名師課堂超市活動的開展為提升我校課堂教學水平，打造高效課堂起到了重要的示范和引領作用

　　通過這一系列培訓活動的開展，極大地提升了我校教師的教育教學理論水平，為落實量化十條要求，構建高效課堂提供了強有力的保證。

　　三、加強總結，促進成長。

　　教師專業(yè)成長，教育科研是先導，理論學習是基礎。學校為教師訂了相關的教學雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎。我們鼓勵教師利用學校的網(wǎng)絡資源，上網(wǎng)瀏覽學校的網(wǎng)站，查閱相關資料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，多渠道多方位提高自身的理論素養(yǎng)。

　　本學期要求每位教師每月至少寫二篇有針對性的教學反思。反思的內容可記一節(jié)課的.成敗，教學過程中的得與失，學生學習中的獨特見解，教師備課過程中的所思所想等。組織人員對每位教師撰寫的反思進行評比，并將教師的反思評比結果納入績效考核中，極大地調動了教師研究教育教學的積極性。

　　加強青年教師培養(yǎng)的力度。本學期在青年教師的培養(yǎng)方面是繼續(xù)開展 “青藍工程”活動。師傅的指導，徒弟的努力，青年教師在備、講、說、評能力方面得到不同程度的提高。

　　在業(yè)務培訓、外出學習、觀摩等方面也向優(yōu)秀青年教師傾斜，使得一大批青年教師脫穎而出，一學期以來先后有5位青年教師在xx區(qū)舉行的課堂教學大賽中獲一、二等獎。如蔡倩在xx區(qū)青年教師語文課堂教學大賽中獲一等獎，徐芹在xx區(qū)青年教師英語課堂教學大賽中獲數(shù)學一等獎，錢艷、盧彥宏、陳海瑜在語文課堂教學大賽中分獲二等獎。

　　組織學生參加市、區(qū)上級部門組織的書法繪畫競賽，共送出書法繪畫作品30多件。徐丹獲銅獎。

　　四、課題引領，強師興校。

　　1、鼓勵教師走研究之路，做科研型教師。我校以科研促教改，認真抓好科研工作，進行教法、學法研究，切實解決教學中存在的實際問題。課題引路，積極推進校本研究。每學期初，在教科室的引導下，各教研組都從本學科、本年級的教學實際出發(fā)，確定本組的教研課題。

　　通過近幾年的努力，學校教科研工作初見成效。我校有一個省級課題、7個市級課題，各課題組正在著手進行研究，三個區(qū)級課題順利結題。為鼓勵教師參加課題研究和論文撰寫，學校為申報課題的教師解決了評審費，對立項、結題的課題給予一定的經(jīng)濟獎勵，對教師在省、市、區(qū)級論文評比中獲獎的論文也給予一定的經(jīng)濟獎勵。

　　2、積極開展教育科研成果的推廣工作。教師通過課題研究提升了自身的理論水平和課堂教學的實踐能力。我校積極鼓勵教師將已經(jīng)取得的教育科研成果運用到教學實踐當中去，用理論指導實踐，從而達到在實踐中檢驗理論成果，提高教學成績的目標。劉淑奎老師的《低年級數(shù)學練習課中有效情境的創(chuàng)設》，不僅有理論成果，也有實踐成果，她有多篇論文、課件在省、市、區(qū)級獲獎，她所任的班級成績也一直在同軌班級中處于領先位置。

　　3、積極組織開展論文評比工作。在課題研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理工作，積極組織教師撰寫論文，參與各級論文評選。本學期我們上報了市教科所論文11篇，師陶杯論文10篇，區(qū)級13篇。

　　五、找出不足，韌性前行。

　　1、教師參與課題研究的積極性不高。

　　多數(shù)老師在他們評上了小學高級或更高的職稱后對教育科研的積極性就不再有了，因此在以后的工作中還應該想方設法調動教師教育科研的積極性。

　　2、在豐富教研活動內容、方法上下功夫。

　　目前的教科室工作僅停留在傳達、安排上級的培訓、論文評比、課題申報等一些常規(guī)工作上，教科研活動的內容上還應該豐富。

　　在以后的工作中我們將不斷調整和改進工作方法和思路，營造全員參與的氛圍，為教師搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作真正為學校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質服務。

【小學美術活動方案】相關文章：