書法策劃活動方案

時間：2025-02-25 06:54:35 活動方案我要投稿

書法策劃活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的書法策劃活動方案，希望對大家有所幫助。

書法策劃活動方案

書法策劃活動方案1

　　英文書寫是英語學習過程中一項重要的基本功。為全面提高20xxxx級學生的英語綜合素質(zhì)，激發(fā)學生學習英語的興趣，陶冶情操，xx中學英語教研組擬舉辦第x屆英語書法比賽，作為英語教學實踐環(huán)節(jié)的一部分。

　　一、大賽組委會及職責：

　　組長：王xx負責作品展出的.場地協(xié)調(diào)，籌集活動的必要經(jīng)費；

　　副組長：王xx負責活動的具體組織、實施；

　　成員：

　　二、參賽對象：

　　xx中學20xx級全體學生

　　三、比賽程序：

　　第一階段：9月20日—9月29日，以班級為單位進行練習；

　　第二階段：9月30日，以班級為單位上交書法作品；

　　第三階段：10月7日—10月9日，龔老師對參賽作品做出評定；

　　第四階段：10月10—10月11日，王xx等組織獲獎作品展出；

　　第五階段：10月xxxx日以前，王xx對本次活動總結(jié)、評議、頒獎。

　　四、參賽要求：

　　1、參賽選手在規(guī)定的時間和地點現(xiàn)場完成一篇規(guī)定內(nèi)容的書法作品；

　　2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：

　　3、比賽時間為40分鐘，比賽時間結(jié)束時未完成作品視為自動棄權(quán)；

　　五、書寫規(guī)則：

　　1、統(tǒng)一用藍、黑色墨水鋼筆書寫；

　　2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規(guī)范；

　　3、字體要求：手寫斜體。

　　六、評獎辦法：

　　1、由龔勝龍老師統(tǒng)一對參賽作品進行認真評選：

　　2、評獎以班級為單位，評出一、二等獎若干名

　　3、獎勵辦法：對參賽獲獎選手統(tǒng)一頒發(fā)獎狀、筆記本，以資鼓勵；

　　4、未獲獎?wù)钩龅母寮䦟⒈煌嘶貐①愡x手，以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑒，提高自己的書寫水平。

書法策劃活動方案2

　　一、活動主題：蘭亭筆會

　　二、活動背景：書法是中國的文化瑰寶，在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異彩，世人賞以欣慰，隨著時代的發(fā)展，書法在我們生活中的地位越來越重要，作為當代大學生，擁有一手漂亮的字無疑可以讓我們在同齡人中脫穎而出。開展書法大賽，展示大學生風采，增加書法愛好者間的交流和溝通，宣揚中國傳統(tǒng)文化，讓大家在比賽中收獲和成長。

　　三、活動目的：

　　通過舉辦書法大賽，發(fā)展校園文化，營造更好的校園氣氛，同時，激發(fā)同學們對書法的熱愛，使其更重視自己的書寫質(zhì)量，提高自己的書法水平。此外，發(fā)揚我國優(yōu)良的'漢字文化傳統(tǒng)。

　　四、活動時間：

　　初賽海選時間：XX年4月13日~4月21日

　　決賽時間：XX年4月26日

　　五、活動地點：XX圖書館一樓

　　六、活動對象：XX大學全體在校學生

　　七、活動開展：

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　　書寫活動策劃書，上交審批提前借場地：圖書館一樓大廳。

　　宣傳階段。（4月13日至4月15日）

　　（1）在學校內(nèi)懸掛宣傳橫幅。

　�。�2）在瑞京學生公寓大門和行明隧道設(shè)置宣傳點，派發(fā)宣傳單。

　�。�3）下到各院班級宣傳此次活動。

　�。�4）前期宣傳要發(fā)動強大的資源優(yōu)勢，通過LED屏、微博、微信、空間、論壇等新媒體手段宣傳。

　�。�5）前期宣傳提前聯(lián)系校網(wǎng)臺、記者團等進行活動當天新聞報道。

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　�。�1）比賽分為硬筆、軟筆、黑板板書和篆刻，共兩輪，為初賽與決賽。

　�。�2）報名方式：

　　1報名咨詢點報名。（4月13日至4月15日設(shè)報名咨詢點）

　　2可發(fā)短信給聯(lián)系人參加報名。（報名電話詳見海報及宣傳單）

　　（3）參賽形式

　　選手選擇硬筆或軟筆的參賽者要上交一份書法作品，黑板板書及篆刻的參賽者拍攝作品發(fā)送至xx郵箱，以上參賽作品均要求在4月21日前上交，否則無效。

　�。�4）書法作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范標準簡化漢字書寫，不得有錯字、不得添字、漏字，不得涂改。書法作品在作品右下角用鉛筆詳細注明作者姓名、性別、專業(yè)、年級及聯(lián)系電話。初賽提倡自撰詩詞、聯(lián)、賦等；參賽作品一律不予退還。

　�。�5）進入決賽者于指定時間到達指定地點參加現(xiàn)場寫作，要求參賽者自帶比賽用具，承辦方提供毛氈、小黑板。

書法策劃活動方案3

　　一、比賽目的：

　　1.傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣。

　　2.了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎(chǔ)。

　　二、比賽要求：

　　1．參賽對象：一至六年級學生。

　　2．參賽字體：硬筆楷體。

　　3．參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中的'生字或古詩為主。

　　在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。

　　三、比賽方式：

　　1.全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導(dǎo)處。

　　2.比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。

　　3.比賽地點：各班教室。

　　四、評比要求：

　　1.大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。

　　2.優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

　　五、評委：全體語文教師。

　　1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。

　　2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。

　　3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：

　　正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。

　　正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

書法策劃活動方案4

　　一、活動背景：在當今社會中，隨著電腦、打印機等設(shè)備的普及，需要人們動筆書寫的機會越來越少，許多人出現(xiàn)了提筆忘字、亂用別字錯字的現(xiàn)象，許多人書寫的`字體也很不規(guī)范，有時甚至難以辨識，這不僅容易產(chǎn)生歧義繼而影響日常的工作效率，而且不利于華夏民族千年優(yōu)秀文化的傳承。鑒于此種情況，國務(wù)院先后頒布《國家通用語言文字規(guī)范化工作指導(dǎo)與使用手冊》等一系列規(guī)范標準推動規(guī)范漢字的使用。作為新時代的大學生，我們不僅應(yīng)該會使用電腦打字同時也應(yīng)該會寫規(guī)范字，能寫“漂亮”字。

　　二、活動目的和意義：通過比賽激發(fā)同學們對硬筆書法的興趣，使其重視自己的書寫質(zhì)量，從而有效改善整體書寫欠佳的狀況；同時，這也是繼承我國優(yōu)良的文字文化傳統(tǒng)的活動，在豐富同學課余文化生活的同時也給他們一個展現(xiàn)自我的舞臺。

　　三、活動時間與地點：

　　時間：20xx年xx月xx日（周末）19：00——20：00地點：

　　四、參賽對象：全校自愿參加的同學；

　　全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。五。活動開展：

　　1、宣傳階段（于活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作）

　�。�1）在學校內(nèi)懸掛宣傳橫幅。（內(nèi)容有比賽主題、參賽時間以及聯(lián)系方式）

　�。�2）通知其他各學院聯(lián)系人，邀請他們選派選手參加比賽。（3）在全校各相關(guān)QQ群中發(fā)布有關(guān)信息。

　　2、比賽形式和要求

　�。�1）學生報名參加，參賽者要在規(guī)定日期內(nèi)（即截至日期前）上交一份硬筆書法作品，否則無效。

　�。�2）要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫，不得使用涂改工具，書寫工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。

　�。�3）作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范標準簡化漢字書寫，不得有錯字、別字，不得添字、漏字，不得涂改。

　　3、比賽評獎

　�。�1）比賽結(jié)束后由學生會全體干部共同評選獲勝者。

　�。�2）本次比賽設(shè)一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，分別發(fā)放獎品。

　�。�3）比賽結(jié)束之后制作宣傳板，將優(yōu)秀作品公開展覽。附：評分標準：

　　1、內(nèi)容（25分）：要求書寫規(guī)范準確，不寫錯別字，若出現(xiàn)錯別字每字扣5分；

　　2、字體（45分）：要求書寫字體規(guī)范、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風格，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢、力度適中；3。卷面（30分）：要求版面設(shè)計、布局合理，注重整體整齊美觀效果；參賽者保持卷面整潔，盡量不做涂改，每涂改一處扣5分。

　　六、經(jīng)費預(yù)算：

　　1、活動宣傳：制作宣傳橫幅，預(yù)計50元

　　印制宣傳單，預(yù)計30元共：80元

　　2、比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預(yù)計200張共：40元

　　3、比賽獎品：預(yù)計500元

　　4、比賽之后進行公開展覽：展板制作預(yù)計150元

　　合計：770元七。注意事項

　　1、活動準備期間應(yīng)確保比賽所需用品完備，教室或是報告廳借用手續(xù)完成。

　　2、由于沒有提前報名，比賽時應(yīng)多準備稿紙，以備不時只需。

　　3、大力度做好宣傳工作，使更多的同學參加到活動中來，使獲得更好的效果。

書法策劃活動方案5

　　活動引言

　　書法是我們中華文化的精髓，她是美的代名詞，可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天，已經(jīng)日益衰竭，特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比。今天，在素質(zhì)教育的浪潮中。我們各高校的同學本著對書法的熱愛和忠誠，本著對民族優(yōu)秀文化傳承的熱情，特舉辦了各高校書法聯(lián)展活動。

　　活動目的

　　1、為了弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德。

　　2、為了促進高校之間的交流。

　　3、為了豐富大學生課余生活。

　　活動意義

　　在我校成功更名大學之際，為我校成功更名大學增添了一份色彩、使大學生更好的`傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德。同時，也促進了校與校之間的友誼和文化交流。使人們更好的了解我校。更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活。

　　前期準備

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　　1、時間xx年5月15日

　　2、地點學院小樹林

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　　海報宣傳、由我協(xié)會宣傳部門根據(jù)時間、地點等內(nèi)容分別制作并張貼于食堂等醒目處。

　　作品的集中

　　作品將于5月12日由南昌大學書法協(xié)會、南昌科技大學瀚墨藝術(shù)協(xié)會、南昌大學醫(yī)學院書法協(xié)會、江西經(jīng)濟管理技術(shù)學院書法協(xié)會的負責人送交于我協(xié)會。

　　展出具體流程

　�。ㄒ唬�5月15日至18日將在我校展出。

　　時間８點至2０點

　　地點學院小樹林

　�。ǘ⿵�20號后將分別在其他四個高校展出。

　　（三）展區(qū)布置

　　結(jié)合我校的條件，我們將采用環(huán)繞的方式進行展廳布置。以便參觀者能更加舒適的參觀完整個展覽。

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　　1、為了保證作品的安全、我協(xié)會會員將輪流值班。（每次兩人、由沒課的會員擔任）

　　2、晚上將由我協(xié)會會員對作品進行收藏，保管。

書法策劃活動方案6

　　根據(jù)《洪山區(qū)教育局關(guān)于開展學法用法演講比賽活動的通知》的工作要求，推動“法律進校園”，提高我校學生學法用法的積極性，學校特組織開展“法律在我心中”為主題的學法用法演講比賽活動，具體方案如下：

　　一、參賽對象：

　　我校非畢業(yè)年級每班選派學生1名參加全校決賽。

　　二、演講內(nèi)容：

　　此次學法用法演講比賽內(nèi)容，以“法律在我心中”為主題，主要反映學生日常生活中學法用法的體會和感悟，每名參賽選手演講時間限于3—5分鐘之間。

　　三、時間安排：

　　競賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段進行。

　　1.學校和各班宣傳發(fā)動階段（3月19日）；

　　2.4月23日前各班進行預(yù)賽，并將參賽學生名單報政教處；

　　3.4月30日在校報告廳進行決賽。

　　四、獎項設(shè)置

　　本次演講比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各若干名；

　　五、評委：

　　本次學法用法演講設(shè)評委5名（人員待定）。

　　六、參賽要求

　　1、演講內(nèi)容要突出“法律在我心中”的'主題，賽前認真撰寫演講稿，演講內(nèi)容要積極向上，有號召力、響應(yīng)力。

　　2、演講時語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。

　　七、評分細則

　　各參賽選手以抽簽順序依次上臺演講，評委依據(jù)以下標準打分。決賽采用100分制，其中：

　　1、演講內(nèi)容（40分）：要求緊扣主題，觀點鮮明，內(nèi)容生動、格調(diào)積極向上，富有真情實感；

　　2、語言表達（30分）：要求脫稿演講、語言規(guī)范、口齒清晰，普通話標準，表達流暢，感情充沛；

　　3、形象風度（20分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧。

　　4、綜合印象（10分）：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。

　　本次比賽采用總分取平均分制。評委現(xiàn)場打分后，由記分員匯總，再按總分平均分排序產(chǎn)生各獎項。

書法策劃活動方案7

　　為弘揚祖國傳統(tǒng)文化，傳承民族書法藝術(shù)，提高漢字書寫水平，培養(yǎng)良好的書寫習慣，增強教師規(guī)范用字意識，促進課堂教學，同時為我校學生和教師提供展示平臺。經(jīng)研究決定舉辦玉泉河南小學20xx年秋季學生書法競賽活動

　　一、指導(dǎo)思想

　　本次活動以“弘揚傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)"為主題，通過開展書法比賽活動，組織引導(dǎo)學生感受祖國傳統(tǒng)支化，增強民族自信心和自豪感，從小養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高我校小學生漢字書寫水平。

　　二、基本要求

　　1、各班要積極動員學生參加此項競賽，報名比例不超過本班人數(shù)的30%。

　　2、班主任老師認真準備，將此次比賽作為提高本班學生書法技能的`一個良好的契機。

　　3、將書法訓(xùn)練作為一項常規(guī)訓(xùn)練，常抓不懈。

　　三、活動安排

　　1、9月10——20日為各班報名階段。

　　2、9月下旬舉行書法比賽(具體安排另行通知)。

　　四、有關(guān)事項

　　l、比賽形式：本屆比賽活動以學年組為單位分組進行。

　　2、比賽項目：設(shè)鉛筆書法、硬筆書法。

　　3、比賽過程：邀請校領(lǐng)導(dǎo)、老教師作為此次比賽的評委，根據(jù)評分標準打分，按分數(shù)高低分設(shè)獎勵等級。

　　五、獎勵辦法

　　按得分高低，分組別設(shè)一、二、三等獎若干名。組委會根據(jù)比賽情況，對各班和指導(dǎo)教師另設(shè)優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

　　書法活動策劃方案7

　　一、比賽目的：

　　書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學生的文化生活，激發(fā)學生練字興趣，進一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。

　　二、比賽時間：20xx年5月 14日

　　三、比賽地點：食堂大廳

　　四、比賽對象：一年級全體學生和家長

　　五、比賽要求：

　　1．學生用鉛筆書寫楷體字。

　　3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。

　　4. 學校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。

　　六、比賽內(nèi)容：語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。

　　七、評比等級：教務(wù)處組織評委老師評出學生一等獎24名，

　　二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。

　　八、評委：外請

　　九、注意事項

　　1、各班主任認真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預(yù)期效果。

　　2、作品在下方注明學生班級、姓名；家長的作品“班級、××學生的家長××”。

　　3、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。

書法策劃活動方案8

　　一、活動背景：

　　書法協(xié)會隸屬于東華理工大學(昌北)校團委社團部，成立于20xx年10月份，歷來服從團委的領(lǐng)導(dǎo)，按期完成上級下達的各項指標，大型活動經(jīng)批準后在進行!書法協(xié)會本著“傳承文化，修生養(yǎng)性”的宗旨，“潑墨造物，筆下生花，心系書協(xié)，振興東華”的口號，豐富大學生課余文化生活，創(chuàng)造健康積極的校園文化，陶冶熱愛民族文化情操為的。

　　金秋時節(jié)，丹桂飄香，為了豐富校藝術(shù)文化氛圍，陶冶師生藝術(shù)情操，給廣大書法愛好

　　者搭建一個展現(xiàn)自我藝術(shù)風采的平臺，現(xiàn)經(jīng)校團委決定，面向全校舉辦東華理工大學(南昌校區(qū))第九屆“水墨緣”杯書法比賽。

　　為促進我校的學風和校園文明建設(shè)，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行，創(chuàng)優(yōu)良學風，做文明學子。東華理工大學南昌校區(qū)團委、學生會特舉辦以“講文明、樹新風”為主題的海報設(shè)計大賽。

　　二、主辦單位：東華理工大學(南昌校區(qū))團委

　　承辦單位：東華理工大學(南昌校區(qū))書法協(xié)會協(xié)辦單位：南昌校區(qū)各學院以及各協(xié)會宣傳部

　　三、書法比賽活動主題：書錦繡山河揚東華宏偉

　　書法比賽活動宗旨：傳承文化修身養(yǎng)性

　　書法比賽活動口號：潑墨造物筆下生花心系書協(xié) 振興東華

　　四、書法比賽活動形式：初賽：面向全校征稿決賽：現(xiàn)場書法比賽(另行通知) 五、參展對象：東華理工大學(南昌校區(qū))全體在校學生. 六、活動總體安排：

　　(1)第一階段：宣傳準備階段(20xx年11月1日—11月5日)

　　(2)第二階段：作品征集階段(20xx年11月1日—11月18日)

　　(3)第三階段：現(xiàn)場比賽階段(20__年11月 19日)

　　(4)第四階段：作品評選階段(20xx年11月20日)

　　(5)第五階段：獲獎作品展覽(20xx年11月24日—11月25日)

　　(6)第六階段：頒發(fā)獎品證書(待定)

　　八、書法作品要求：

　　1、參展作品應(yīng)是軟筆書法及硬筆書法，主題明確，內(nèi)容積極健康向上，題材不限;

　　2、毛筆書法作品不超過4尺、硬筆書法作品不超16開紙;

　　3、請在作品反面右下角用鉛筆寫上：姓名、年齡、性別、所在系別、聯(lián)系電話;

　　4、所有作品一律不退，如需退稿請?zhí)貏e說明;

　　5、參展作品內(nèi)容要求積極健康向上，同時也可以反應(yīng)當代大學生熱愛祖國、與時俱進、

　　樸素自然、心靈手巧、敢于創(chuàng)新、追求藝術(shù)、陶冶情操、熱愛生活的精神風貌，作品創(chuàng)作內(nèi)容要求真正體現(xiàn)出“書錦繡山河揚東華宏偉”活動主題。

　　6、征稿時間：20xx年11月1日——11月18日。

　　九、海報作品要求：

　　1、參賽作品的紙張大小為二號紙，手繪海報設(shè)計，可以是素描、彩、油畫;

　　2、參賽作品背面右下角注明姓名、班級、學院或協(xié)會、以及聯(lián)系方式;

　　3、參賽作品應(yīng)具有一定的獨創(chuàng)性、藝術(shù)性和觀賞性，版面整潔;

　　4、各學院挑選2-3幅優(yōu)秀海報作品、各協(xié)會挑選1-2幅優(yōu)秀海報作品參加校級海報設(shè)計大賽，并由各院系或協(xié)會宣傳部部長統(tǒng)一上交于活動負責人;

　　5、征稿時間：20xx年11月1日——11月18日。

　　十、書法參賽方式及注意事項：

　　(1)初賽方式：

　　請參賽者將作品在規(guī)定的時間內(nèi)將作品交到負責人。

　　附：作品交至：楊璇 (西區(qū)1棟 511室);

　　劉天龍 (南區(qū)2棟 614室 ); 馬彥虎 (南區(qū)9棟 219室)。

　　(2) 決賽方式：

　　參賽者聽從活動負責人的安排，書法協(xié)會免費提供筆墨紙硯。

　　1、時間：20__年 11月 19日

　　2、地點：三教玻璃房(軟筆) 108(硬筆)

　　十一、海報參賽方式及注意事項 (1)初賽方式：

　　請參賽者將作品在規(guī)定的.時間內(nèi)將作品交到負責人。

　　附：作品交至：趙歡歡 (南區(qū)9棟 632室 );

　　愈勝龍 (南區(qū)2棟 614室)。

　　(2) 決賽方式：

　　參賽者聽從活動負責人的安排，書法協(xié)會僅免費提供海報紙，畫筆以及染料自帶。

　　1、時間：20xx年 11月 19日

　　2、地點：三教玻璃房

　　十、作品評選：

　　(1)評選方式：

　　東華理工大學(南昌校區(qū))水墨書畫作品展對在校學生的參展作品進行評獎，由校黨委宣傳部,校團委老師與視覺藝術(shù)中心指導(dǎo)老師以及相關(guān)專業(yè)的老師組成的評選委員會統(tǒng)一分類評選，評選嚴格遵循“公平、公正、公開”的原則開展。對所有參加評審的作品，全部由評委老師題寫評審評語，并留檔備案，獲得一定名次將會在綜合測評中進行加分。(附：對教職員工作品不作評獎。)

　　1、評選時間：20xx年11月20日

　　2、評選地點：三棟教學樓 108室 (2)獎項設(shè)置：

　　1、軟筆組

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名;

　　2、硬筆組

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名.

　　(備注：各類作品在具體評獎時，各個獎項的最終名額可以根據(jù)參展所征集到的作品數(shù)量和質(zhì)量作一個更為合理的優(yōu)化配置，獎項最終設(shè)置權(quán)歸活動承辦單位所有。)

　　(3)獎品形式：

　　1、獲獎證書(由東華理工大學南昌校區(qū)團委監(jiān)制)

　　2、物質(zhì)獎品(由活動主辦方或贊助商提供)

　　十一、獲獎作品宣傳展覽：

　　(1)通過海報形式向全校張榜公告這次書畫展覽獲獎同學名單 (2)承辦單位將對展覽所有獲獎優(yōu)秀作品進行統(tǒng)一裝裱，以書畫展覽形式面向全校師生在指定的展出地點展出宣傳。

　�、僬钩鰰r間：20xx年11月24日—25日 ②展出地點：三棟教學樓玻璃房

　　十二、頒發(fā)獎品證書：

　　(1)頒獎單位：東華理工大學南昌校區(qū)團委

　　(2)頒獎形式：參賽獲獎?wù)叩街付ㄘ撠熑颂庮I(lǐng)取

　　(3)頒獎時間：20xx年11月25日(待定)

　　十三、活動經(jīng)費預(yù)算：(詳細請見《活動經(jīng)費預(yù)算表》)

　　十四、活動結(jié)束

　　(1)活動承辦單位及時召開社團內(nèi)部會議對活動舉辦全過程做出詳細討論和總結(jié) (2)整理撰寫江西農(nóng)業(yè)大學“書·畫”藝術(shù)作品展覽—紀念建校70周年，及時制成紙質(zhì)檔和電子檔交至校黨委宣傳部、校團委、校社聯(lián)(人力資源部和網(wǎng)絡(luò)部各一份)和社團內(nèi)部辦公室存檔備案。

　　十五、活動相關(guān)附表：

書法策劃活動方案9

　　一、活動名稱

　　工商管理部第一屆硬筆書法比賽

　　二、活動背景

　　目前，信息時代已經(jīng)到來，越來越多的文本是用電腦打印的，中國書法藝術(shù)的悠久發(fā)展受到了阻礙。現(xiàn)在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，導(dǎo)致寫作能力下降。為了提高大學生的寫作能力，豐富課外生活，弘揚傳統(tǒng)的書法藝術(shù)。為工商管理學院參加南山大學生科技文化藝術(shù)節(jié)，開展本次活動。

　　三、活動主題

　　繼承傳統(tǒng)文化，弘揚書法藝術(shù)

　　四、活動開展過程

　　1、初步宣傳：通過班級委員會，讓班上的每個人都能理解本次活動的目的.和意義。動員工商管理部工商管理專業(yè)XX等級學生參加。

　　2、比賽流程:每班選出6人參加比賽，組成30人的比賽隊伍(選拔前可在班內(nèi)進行比賽初選)。30人在比賽時間內(nèi)完成了規(guī)定的內(nèi)容。然后評委選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，4個優(yōu)秀獎。

　　3、后期安排:向獲獎?wù)哳C發(fā)證書，并在27#樓二樓大廳展出優(yōu)秀作品。

　　五、活動時間

　　x月28日——x月6日，宣傳報名，以班為單位報名。

　　x現(xiàn)場比賽于27#303日舉行。

　　x月10日——x對展覽進行評估。

　　六、活動所需物資

　　證書十本，a4或b5紙40張。

　　七、負責人及參與者

　　活動策劃人：xx

　　活動講師：xxx

　　參與者：工商管理系學生

　　八、作品評選標準及評委

　　對作品和整體部劇和字體間架結(jié)構(gòu)進行評價，不考慮字體因素，即字體形式(篆、隸、行、真、草)。

　　活動細則：

　�。�1）比賽組織者邀請教師和學生干部進行評估；

　　(2)獎項分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，并頒發(fā)證書和獎品。

　　評分標準：

　　(1)卷面整潔，字跡清秀20分；

　　(2)積極健康向上20分；

　　(3)具有書法作品藝術(shù)特色50分；

　　(4)合理的布局，正確的10分。

　　評委：張寶生院長、李海勝助理、楊春福主任、施亞平教授、倪常和教授、張心國教師、姜雁杰教師。

　　九、其它問題

　　活動期間，學生會紀檢部負責維護現(xiàn)場秩序；

　　2.活動結(jié)束后，學生會成員負責會場衛(wèi)生清理和設(shè)備歸還；

　　3.活動結(jié)束后，寫好活動總結(jié)，并與活動策劃書和活動申請表一起備案。

　　4.如果活動時間發(fā)生變化，另行通知。

書法策劃活動方案10

　　一、活動背景

　　值三十年校慶、書法協(xié)會成立十周年之際，為豐富大學生校園文化生活,提升同學們藝術(shù)修養(yǎng)和精神品位。書法協(xié)會特創(chuàng)立“櫻花書法培訓(xùn)班”。同時兼顧到上次書法協(xié)會開展的書法大賽活動中很多同學向我們提出的一個共同問題——書法協(xié)會能否為在校大學生提供一個練習書法的平臺。我們的回答是肯定的，作為書法協(xié)會我們有義務(wù)、更有責任為同學們解決這個問題。所以我們迫不及待的要將這個書法培訓(xùn)班開展起來。

　　二、活動宗旨

　　豐富同學們的校園文化生活，培養(yǎng)大家的興趣愛好，擴大求知領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)。尤其是提高大家對中國書法的鑒賞水平。

　　三、活動主題

　　以培養(yǎng)大學生的思想素質(zhì)為核心，以提高大家書法水平為重點，通過展示新時代大學生“青春、飽滿、激情”的風采，讓建院學子在美麗的大學校園中享受自己的大學生活，在屬于自己的人生大舞臺上揮灑汗水、飛揚個性、展示青春，以全新姿態(tài)擁抱三十年校慶。

　　四、活動目的

　　弘揚國粹，提高同學們的審美素質(zhì)，培養(yǎng)大家認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加有益的興趣愛好中來，建立優(yōu)良的校園學風，切實提高同學們的書法水平。

　　五、活動意義

　　很多在校大學生想寫得一手好字、想練好書法、想提升自己的個人精神修養(yǎng)，書法協(xié)會無疑是他們的第一選擇，但是他們又不愿或抽不出時間去處理學生社團繁雜的日常事務(wù)。這時候書法培訓(xùn)班一定是他們的絕佳去處。書法培訓(xùn)班一定會讓更多的同學愛上書法、學好書法。

　　六、書法培訓(xùn)班開展形式

　　本培訓(xùn)班成立之后將永遠伴隨書法協(xié)會開展下去，并且每學期面向全校同學招生一次，每周都會安排培訓(xùn)課程。因考慮到各同學個人情況不同，同時我們又希望能讓所有愛好書法的同學都能學到書法、學好書法。所以我們的書法培訓(xùn)班將由三種學員組成即：

　　1、固定學員：由書法協(xié)會全體成員組成。因為最初加入書法協(xié)會的.同學都是想通過書法協(xié)會提升自己的書法水平的，這樣的機會對書法協(xié)會成員來說是不容錯過的。同時書法協(xié)會的成員一般都有一定的書法技能基礎(chǔ)，這樣就可以指導(dǎo)他人，訓(xùn)練自己的同時幫助他人，共同提升。最重要的是，書法培訓(xùn)班的日常工作就是書法協(xié)會工作的一部分，必須由書法協(xié)會成員來做。

　　2、長期學員：對書法特別熱愛，希望通過書法培訓(xùn)班提高個人書法水平、提升個人精神品味的同學。對于該類同學參加書法培訓(xùn)時不收取任何費用。但需要辦理學員證（收取5元工本費），并且培訓(xùn)班每周的培訓(xùn)課不能無故缺席，有特殊原因者要履行一定的請假手續(xù)。

　　3、興趣學員：對于本校同學只要想練習書法均可在書法培訓(xùn)班

　　任一開課期間到場練習，但要收取一定的紙、墨費用。

　　七、書法培訓(xùn)班課程模式

　　1、書法協(xié)會將通過多媒體授課播放書法名家寫字的全部流程及講解。

　　2、書法培訓(xùn)班開課過程中有書法協(xié)會同學同場訓(xùn)練，可隨時為其他同學指導(dǎo)。

　　3、定期邀請知名書法家進行講座，通過面對面的交流來實現(xiàn)大家對傳統(tǒng)藝術(shù)的認識。

　　4、特聘多名本校書法水平較高同學為書法輔導(dǎo)員，全方位幫助提升學員書法水平。

　　八、活動開展

　　為保證活動成功舉辦，培訓(xùn)班開辦時間定為20__年9月大一新生到來之際；為擴大活動場面，培訓(xùn)班的開班儀式和第一批學員的招收同時進行；為確保活動萬無一失，活動的準備工作從本學期著手進行。

　　九、活動流程

　　1、活動定于上午十點由書協(xié)同學準備好桌椅及筆墨紙硯等相關(guān)用品。

　　2、報名同學填寫個人資料辦理學員證，正式成為櫻花書法培訓(xùn)班學員。

　　3、辦理好學員證同學現(xiàn)場寫一幅作品，作為檔案保存，并于下學期的臨場書法大賽后進行比對以觀訓(xùn)練效果。

　　4、根據(jù)報名人數(shù)情況，活動將于三點左右結(jié)束。

　　十、活動相關(guān)情況

　　1、主辦單位：共青團徐州建筑職業(yè)技術(shù)學院委員會

　　2、承辦單位：徐州建筑職業(yè)技術(shù)學院書法協(xié)會

　　3、協(xié)辦單位：徐州市云龍區(qū)書畫院

　　4、活動時間：20__年9月6日

　　5、活動地點：方圓超市前林蔭大道

　　十二、經(jīng)費預(yù)算

　　條幅：32元

　　照相：10元

　　海報：10元

　　板塊：20元

　　礦泉水：15元

　　筆墨紙硯：800元

　　培訓(xùn)班學員證：100元

　　資料打�。�30元

　　合計:1017元

書法策劃活動方案11

　　一、課程開發(fā)背景及意義：

　　《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》強調(diào)：“在義務(wù)教育階段的語文、美術(shù)與藝術(shù)課中要加強寫字教學�！痹� 新一輪的改革中，書法篆刻的系列內(nèi)容出現(xiàn)在普通高中美術(shù)課程當中。寫字是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎(chǔ);熱愛祖國文字，具有良好的寫字習慣，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標之一。

　　我校的學生的寫字練習課由語文科老師負責，由于部分老師對寫字教學重視不夠，對學生缺乏嚴格的要求和訓(xùn)練，教師教學指導(dǎo)不到位，寫字課利用率不高，學生缺乏良好的書寫習慣，在書寫方面存在很多問題。

　　1、握筆姿勢不正確，寫字姿態(tài)不規(guī)范，沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　2、字跡潦草，行款不整齊，作業(yè)和卷面不整潔，寫錯別字等現(xiàn)象�？梢姷�。

　　3、對漢字的演變歷史缺乏最起碼的了解，學生的書寫興趣得不到激發(fā)。

　　以上種.種現(xiàn)象給我們傳遞這樣一個信息：加強寫字教學已經(jīng)刻不容緩。為了改變我校寫字教學現(xiàn)狀，我們美術(shù)組老師應(yīng)該針對現(xiàn)狀而開設(shè)面對全體學生的書法課程。

　　意義

　　1、開設(shè)書法課，可以使學生進一步了解燕喜文化;

　　2、開設(shè)書法課可以培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，使學生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢;

　　3、開設(shè)書法課可以提高學生對美的感悟力、鑒賞力，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，增強形式的實踐能力;

　　4、開設(shè)書法課可以通過教育使學生受到潛移默化的熏陶和感染，對增強學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，磨練學生的堅強意志有很大的意義和作用。

　　5、開設(shè)書法課是繼承和發(fā)揚祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的需要。

　　6、開設(shè)書法課可以促進教師專業(yè)的發(fā)展和學生個性特長的發(fā)展。

　　二、課程目標

　　1、通過書法練習培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，使學生具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。

　　2、通過書法練習，使每位學生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。在教學中，通過不斷培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲，通過形象、生動、活潑的課堂教學。通過指導(dǎo)學生臨摹書法名碑法帖，從中可以汲取文學素養(yǎng)，提高文字修養(yǎng)，拓寬學生的知識面。

　　3、通過一系列的活動了解中國書法悠久的歷史，增強學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。使學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，并自覺地承擔起繼承發(fā)揚的責任，從寫字的進步中得到學習的`動力。

　　4、通過書法練習培養(yǎng)學生認真負責、一絲不茍的精神和耐心穩(wěn)妥的良好品質(zhì)，克服馬虎草率、不負責任的不良習慣。在書法練習中，學生通過自身刻苦努力獲得藝術(shù)上的提高使學生認識到做任何一件事都必須有耐心、有意志才能獲得成功。

　　三、校本課程培訓(xùn)對象

　　1、高一學生為書法校本課程培訓(xùn)初、中級階段，安排硬筆書法;

　　2、高二學生為書法校本課程培訓(xùn)高級階段，安排軟筆書法。

　　四、書法校本課程研究小組

　　組長：潘丹娜

　　組員：潘雪斐梁金蓮陳曉軍黃軍雄

　　五、課程內(nèi)容

　　根據(jù)課程目標的定位，我們開設(shè)書法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：

　　(一)、養(yǎng)成良好的書寫習慣，進行寫字基本技能的訓(xùn)練。

　　1、書法字體的藝術(shù)欣賞。

　　2、書法筆畫訓(xùn)練。

　　3、書法結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

　　(二)、我們將圍繞寫字開展一系列的活動，比如：通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代的書法名家、講講他們勤學苦練的故事，觀看有關(guān)書法家的影片，欣賞他們的作品，了解書法各大流派的特點，帶學生去參觀書法展，舉行學生作品展和教師一起開展寫字競賽，切磋技藝、共同成長等等，以豐富寫字課程的內(nèi)涵，拓展其外延。

　　六、課程實施主要措施

　　1、教師培訓(xùn)：學習校本課程理念，側(cè)重于教師課程的知識與技能方面。學會運用合作模式開發(fā)校本課程。

　　努力提高教師寫字水平和自身修養(yǎng)。在廣大教師中大力推行苦練寫字基本功訓(xùn)練，對教師進行定期培訓(xùn)，有條件可聘請專家為教師作專題講座，以提高為師者的寫字水平與自身素質(zhì)，做到“業(yè)高為師”。教師要經(jīng)常組織研討，交流彼此的經(jīng)驗，以一種主人翁的意識投入到課程的開發(fā)和完善中，積極地為課程的實施出謀劃策。

　　2、大力宣傳，營造濃厚的氛圍。

　　3、因地制宜，訓(xùn)練形式豐富多樣。

　　(1)、集中指導(dǎo)。

　　(2)、活動滲透。

　　4、時間保證，將課程排入課表。

　　5、學校要為課程的開發(fā)和實施創(chuàng)造條件，提供必要的物質(zhì)資源，保障課程的順利實施。如：圖書館要增加圖書量，要時時面向全校學生開放，為學生查閱資料提供更廣闊的時間和空間，以滿足學生學習的需求。

　　七、課程評價

　　本校本課程對學生的學業(yè)評價采用展覽和同時根據(jù)學生平時訓(xùn)練的具體情況對學生作客觀、全面的質(zhì)評和量評。

　　1、自評和他評相結(jié)合

　　具體方式：自我闡述與評定、其他同學推舉與評說等。

　　2、成果展示

　　具體方式：調(diào)查報告、成果展示等。

　　3、教師評價

　　具體方式：評語、檔案袋、活動記錄等。

　　4、比賽成績評定。

　　具體方式：由學生自評、互評;師生共同評等方式選出優(yōu)秀作品，進行階段性展示并予以獎勵并將優(yōu)秀作品選送參加各級書法比賽。

　　八、課程的研究步驟

　　1、準備階段：20__年8月——20__年10月

　　a、理論學習，制訂課程研究方案。

　　b、小組分工，明確各人職責。

　　c、收集材料，整理材料。

　　2、實施階段：20__年11月——20xx年4月

　　a、編寫校本課程。

　　b、對學生進行前測，做好統(tǒng)計、分析工作。

　　c、制定課程的教學計劃。

　　d、培訓(xùn)教師。

　　e、進行課程開課。

　　3、評價、總結(jié)階段(20xx年5月——20xx年6月)

　　a、對課程的實施進行評價。

　　b、總結(jié)課程的經(jīng)驗。

書法策劃活動方案12

　　通過書法教育對中學生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；

　　是提高學生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。根據(jù)X市教育局關(guān)于“書法進校園”的通知，我校制定本實施方案。

　　一、目的意義

　　以筆墨為媒介，以提高全體學生的書寫技能為突破口，以體察和感悟為起點，以全面育人為宗旨，通過書法課程與書法教育活動，提升學生品位，優(yōu)化學生整體素質(zhì)。

　　二、具體要求

　　實施時間：自20__年X月起，我校在__年級實施書法課程，把書法課納入學校課程計劃，每周開設(shè)一節(jié)書法課。

　　開課要求：書法指導(dǎo)課分為硬筆書法和軟筆書法。

　　硬筆書法課的基本原則是：注重培養(yǎng)學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，隨著學生書寫能力的提高，逐漸要求行款整齊，力求美觀，并學寫規(guī)范、通行的行楷字。隨著學習的深入，可以從硬筆過渡到軟筆。

　　軟筆書寫的基本要求是：學生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法；

　　大致了解書法歷史和漢字字體源流；

　　從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

　　學校要經(jīng)常對書法課的教學情況進行檢查、評價，每學期至少開展一次學生優(yōu)秀書法作業(yè)的展示活動。對書法特長生通過法“社團活動”，施以較深層次的書法培訓(xùn)。

　　全體教師要以正確認真的書寫做學生的表率，在潛移默化中促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

　　三、措施與方法

　　（一）大力宣傳提高認識要想提高我校學生寫字水平，首先要更新觀念，提高對寫好字重要性的認識。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊涵著極其豐富的民族智慧，寫好漢字是我們每個中國人最基本的要求，是一項重要的語文基本功。

　　（二）書法教育課程的設(shè)計課程以自主開發(fā)的硬筆和毛筆書法教學為主，每周安排一課時的硬筆書法課程，以課外興趣小組的形式開設(shè)毛筆書法課程。教學內(nèi)容可以從了解中國書法的歷史發(fā)展開始，到書法技巧、書法知識和實踐活動，最后到書法的藝術(shù)欣賞。

　　教材特點：

　　前期，我們應(yīng)該由易到難，循序漸進，不追求急功近利，充分激發(fā)學生學習書法的積極性。要重視學生的寫字姿勢和書寫習慣，特別是學生剛開始學寫毛筆字，要注意教給正確的執(zhí)筆和運筆方法，教學生用好毛筆和墨汁，做到不亂蘸亂涂，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在寫字訓(xùn)練方面，要硬筆軟筆兼學，可以隔周交替進行硬筆和軟筆訓(xùn)練。教師要明確本學段硬筆、軟筆訓(xùn)練的目標和側(cè)重點的區(qū)別。充分遵循規(guī)律，結(jié)合學生的認知水平，聯(lián)系學生的實際，給予正確恰當?shù)匾龑?dǎo)，對學生取得的每一點進步都要及時給予鼓勵。

　　中期，提供范例觸類旁通，設(shè)計新穎省時高效。高中生因課業(yè)負擔重、時間緊，學習書法不能像初中、小學一樣一筆一劃寫起，編寫教材抓住“字的間架結(jié)構(gòu)“作為練字關(guān)鍵，對入選教材的范字進行精選，做到歸類貼切、要訣提示強化記憶。主要任務(wù)是鞏固寫字技能，提高書寫質(zhì)量。一要加強寫字訓(xùn)練。硬筆書寫楷書，要在寫規(guī)范、端正的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學生寫得流暢、有筆力，力求行款整齊美觀，且有一定的速度。毛筆字書寫要增加訓(xùn)練的密度，可以布置學生課外也練寫一定數(shù)量的字；

　　課堂上要加強筆畫和間架結(jié)構(gòu)方面的指導(dǎo)，努力使學生書寫的正楷字字形結(jié)構(gòu)具有形態(tài)美。二要培養(yǎng)學生欣賞漢字的能力。課上要創(chuàng)造交流機會，讓學生互相評價同學所寫的字，或推薦好字，鼓勵學生說出自己的看法和建議；

　　同時要引導(dǎo)學生欣賞名家書法作品，教給欣賞書法的方法，提高學生的漢字欣賞能力。三要激發(fā)學生的書寫熱情。批改作業(yè)時，可以把那些寫得好的字用紅筆圈出來；

　　對那些能日漸把字寫端正的同學的作業(yè)寫上贊揚或鼓勵性的.話語，讓他們看到自己的進步，增強自信心。

　　描仿字體發(fā)展個性。

　�、黉摴P教材自楷書入手，采用楷書手寫體，在完成一定量的基礎(chǔ)訓(xùn)練后，學生可以根據(jù)自己的特點，由教師作參謀，指導(dǎo)學生練習某一書體，以達到發(fā)展學生不同個性之目的。

　　②毛筆教材以中國書法藝術(shù)研究院專用教材《顏真卿多寶塔》為范本，使課程規(guī)范有效。注意把握統(tǒng)一性與靈活性、個性與共性的關(guān)系，例如，統(tǒng)一練習田英章、吳玉生的行楷字帖，但又尊重學生的差異，尊重學生字體風格的選擇，以規(guī)范、美觀、工整為追求的目標，給學生逐步提升和個性發(fā)展的時間和空間，對有濃厚興趣的學生，鼓勵其繼續(xù)練習毛筆書寫，發(fā)展特長。

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　　1、建立書法教室，完善教學體制，提高長期循環(huán)教學能力書法教育對工具的要求比較高，筆墨紙硯這些耗材都需要教師統(tǒng)籌管理，還有桌椅的大小、高低，專業(yè)書籍的訂閱以及網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，等等，對學校來說都是很大的考驗。因此學校要制訂相關(guān)的教學計劃，指導(dǎo)學生循序漸進地學習，樹立理性、嚴肅的學書風氣。

　　2、對部分教師進行短期培訓(xùn)，利用社會資源引進優(yōu)秀教育人才為了普及書法教育，對部分教師進行短期速成培訓(xùn)是必要的，但這只是暫時的，最終還是需要引進專業(yè)書法教師。此外，學校還可以招聘社會上有實力的書法藝術(shù)家或書法專業(yè)畢業(yè)生作為書法教師。同時，學校還應(yīng)與社會加強溝通和聯(lián)系，學習優(yōu)秀書法教學理念，與時俱進。

　　開展書法講座，組織全體教師觀摩寫字教學。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

　　3、書法教育的發(fā)展離不開學校的大力支持學校為教師、學生提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。

　　學校圖書館配備大量與書法有關(guān)的書籍�？梢岳脤W生閱覽室上課時間無人的時機，將書法教室設(shè)置在圖書館的二樓學生閱覽室。

　　在圖書館二樓學生閱覽室旁邊（現(xiàn)圖書館辦公室）設(shè)置一個書法展覽室。書法展覽室可以配置大量書法類書籍，一張書法桌，文房四寶及毛氈，臨摹字帖、少量鋼筆等書法課用具，可以懸掛一部分教師和學生的優(yōu)秀作品，增加書香氣。

　　（四）營造濃郁的書法校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

　　1、在校園內(nèi)，利用墻壁、櫥窗、畫廊等，介紹書法常識，并將歷代書法名家、名帖及其特點作一一介紹，還可展覽學生書法作品，讓學生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學生寫好字的欲望。我們還采用交流欣賞、評比展覽、物質(zhì)獎勵等形式，促使學生提高興趣，激勵學生持之以恒地練習書法。

　　2、學校規(guī)定在每次較大規(guī)模的考試中，都按學生答卷的書寫規(guī)范程度給予卷面分，促使學生把練字與應(yīng)用結(jié)合起來。學校還成立了書法興趣小組，各班的“書法精英”聚集在一起，切磋技藝、讀帖交流、欣賞評價、展示書法作品。

　　3、成立教師、學生書法社團，培養(yǎng)專家級書法教師和學生書法苗子，堅持長期輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織作品參加比賽。

　�。ㄎ澹╅_展系列活動在書法教育中，我們堅持開展“五個一”活動，即“每日一練，每周一展，每月一評，每學期一賽，每學年一會”。

　　每天學生利用書法課和課余時間練字；

　　每周各班評出最好的幾份書法習作，張貼在走廊班級文化墻上；

　　每月各班推選出X至X人的書法作品，教師寫上，展示在學校櫥窗里；

　　每學期搞一次書法比賽；

　　每學年邀請校外書法名家作指導(dǎo)和講座。

　　書法校本課程不是培養(yǎng)書法特長生，更不是培養(yǎng)書法家，而是要整體提高學生的書寫水平，讓練字、寫好字成為學生的必需；

　　讓學生感受漢字和書法的魅力，增強文化自信和愛國情感，培養(yǎng)審美能力，提高文化修養(yǎng)，錘煉意志品質(zhì)。基于此課程宗旨，面向全體學生，讓每一個學生端正、整潔、流利、美觀地寫好漢字（工具性目標）；

　　在培養(yǎng)良好書寫習慣的同時，形成注意力集中、嚴肅認真、沉穩(wěn)準確等良好品質(zhì)和學習、生活習慣（情感、態(tài)度目標）；

　　通過書法練習過程的體驗與感悟，引導(dǎo)學生熱愛和善于表現(xiàn)母語，學會審美，學會做人，在潛移默化中提升文化品位（審美和價值觀目標）

　　最后，在普通高中開設(shè)書法校本課程，以筆墨為媒介，以提高全體學生的書寫技能為突破口，以體察和感悟為起點，以全面育人為宗旨，通過書法課程與書法教育活動，提升學生品位，優(yōu)化學生整體素質(zhì)。學生由書法技能的訓(xùn)練與提高提升為情感態(tài)度價值觀的深刻變化不是一蹴而就的，需要一個漸進的發(fā)展變化過程。學校還需全員責任意識的增強和全員參與程度的進一步深化。促進學生多方面的發(fā)展，繼而弘揚書法藝術(shù)，提高審美情趣，豐富校園文化生活。

書法策劃活動方案13

　　一、活動前言

　　書法是我國中華民族獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)。它有著悠久的歷史和悠久的精神。它是一種集身心為一體的藝術(shù)，將全身的力量和思維應(yīng)用到筆中。書法是中華民族藝術(shù)中不可戰(zhàn)勝的花朵。世界欣賞它，可以欣賞它的精神舉止、精神藝術(shù)概念、生活興趣、審美追求、時代氛圍……

　　二、活動目的

　　現(xiàn)在，信息時代已經(jīng)到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，阻礙了我國書法藝術(shù)的發(fā)展。如今，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，導(dǎo)致書寫能力下降。為了提高大學生的寫作能力，豐富課外生活，弘揚傳統(tǒng)書法藝術(shù)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術(shù)，增強大學文化氛圍，豐富學生的課外生活，我系舉辦了硬筆書法比賽。

　　三、活動主題

　　書法生活，你可以寫！

　　四、活動時間

　　4月18日至4月24日，以班級為單位宣傳報名。

　　4月29日，202教室現(xiàn)場比賽。

　　4月29日至5月10日，展覽結(jié)果公布評價。

　　五、活動地點

　　教學樓教室202

　　六、活動對象

　　工商管理系全體學生

　　七、比賽時間

　　5月6日(周二)下午2:00

　　八、活動開展過程

　　1.前期宣傳:團宣部、宣傳部制作橫幅、海報進行宣傳，并通知各班長書寫要求和獎勵方式。

　　2.中期準備:a、準備比賽教室，邀請相關(guān)教師擔任評委，b、截至報名時間為20xx年5月4日，各班班長將本班報名單及聯(lián)系方式發(fā)送至團委宣傳部部長郵箱，c、比賽前提前通知參賽者比賽規(guī)則，參賽者根據(jù)組織者提供的主題自帶筆進行書法比賽。參賽者應(yīng)在規(guī)定的比賽時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容。

　　3.后期安排:部門成員提前到場布置比賽場地，選手提前到場準備。

　　九、作品評選標準及評委

　　(1)從作品整體布局和字體框架結(jié)構(gòu)兩個方面進行評價。不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)由參賽者根據(jù)自身情況選擇合適的'字體。

　　(2)邀請林翔書記、書法協(xié)會會長進行評價；

　　(3)作品統(tǒng)一整理，15部作品由書法協(xié)會會長初步挑選，一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎由我系林翔書記挑選。

　　(4)獎項分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名，并頒發(fā)證書和獎品。

　　十、作品要求：

　　1.作品的內(nèi)容應(yīng)該是主辦方提供的話題。

　　2.用黑筆書寫。

　　3.比賽用紙由主辦方提供。

　　4.作者在作品背面右下角注明詳細信息，包括姓名、專業(yè)、班級和聯(lián)系方式。

　　5.作者提交的作品一份，作品不退稿。

　　十一、評分標準

　　(1)卷面整潔，字跡清晰。

　　(2)具有書法作品的藝術(shù)特色。

　　(3)布局合理，簽約正確。

　　十二、資金預(yù)算

　　證書六本60元

　　獎狀五張30元

　　A四比賽紙張15元

　　獎品：筆記本11本40元

　　11支黑色簽字筆30元

　　共計175元

　　十三、活動意義

　　中國書法藝術(shù)是世界上獨一無二的魅力，深受國內(nèi)外書法愛好者的喜愛中華瑰寶。隨著時代發(fā)展，書寫工具的改變，人們學習書法的機會越來越少，展現(xiàn)書法的機會也少。在某種程度上，這是因為缺乏志同道合的人交流、分享、交流和進步的平臺。因此，我們兩個部門為書法愛好者搭建了這樣一個平臺。對書法感興趣的學生可以充分享受書法創(chuàng)作的快樂和藝術(shù)的無限魅力，提高他們的文化品味和審美品味。期待在學生的廣泛參與下，我們的活動成為書法愛好者建設(shè)墨香校園的又一亮點。

書法策劃活動方案14

　　為倡導(dǎo)文明禮儀的'良好氛圍，提高文明質(zhì)量，促進禮儀文化學習熱潮，促進師生繼承文明，實踐文明，建立文明社會時尚，提高學生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進硬筆書法藝術(shù)的普及，促進學生文明習慣和道德意志的形成，進一步豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

　　一、參賽對象：

　　四至六年級。

　　二、競賽:

　　硬筆書法:時間80分鐘，書寫內(nèi)容由學校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。

　　三、比賽紙由學校提供，其他材料和工具由參賽者自帶。

　　四、比賽時間和地點：

　　硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學會)開始

　　五、配額分配:

　　每班限3名

　　六、評分標準

　　1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結(jié)構(gòu)緊湊4、筆畫生動

　　5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適

　　七、獎項設(shè)置:根據(jù)申請人數(shù)選擇幾個一、二、三等獎。

　　東石鎮(zhèn)金山小學

書法策劃活動方案15

　　活動引言：

　　書法是我們中華文化的精髓、她是美的代名詞、可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天、已經(jīng)日益衰竭、特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比、今天，在素質(zhì)教育的浪潮中。我們各高校的同學本著對書法的熱愛和忠誠、本著對民族優(yōu)秀文化傳承的熱情、特舉辦了各高校書法聯(lián)展活動。

　　活動目的：

　�。�、為了弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德。

　�。�、為了促進高校之間的交流、

　�。�、為了豐富大學生課余生活、

　　活動意義：

　　在我校成功更名大學之際，為我校成功更名大學增添了一份色彩、使大學生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德。同時，也促進了校與校之間的友誼和文化交流。使人們更好的.了解我校。更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活。

　　前期準備：

　�。ㄒ唬浩鸩莼顒硬邉潟�、

　　１：時間：xx年5月15日

　�。玻旱攸c：學院小樹林

　　（二）：前期宣傳工作、

　　海報宣傳、由我協(xié)會宣傳部門根據(jù)時間、地點等內(nèi)容分別制作并張貼于食堂等醒目處、