送課下鄉(xiāng)活動方案

時間：2025-04-30 07:16:55 活動方案我要投稿

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送課下鄉(xiāng)活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的送課下鄉(xiāng)活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

送課下鄉(xiāng)活動方案

送課下鄉(xiāng)活動方案1

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、縣直各學校：

　　根據(jù)xx縣教育局20xx年送教下鄉(xiāng)培訓活動方案，小學語文第二階段（研課磨課）送教下鄉(xiāng)培訓活動正式啟動。特制定此方案。

　　一、活動主題

　　如何提高小學語文閱讀教學的實效性

　　二、活動安排

　　1、校本研磨

　　時間：20xx年3月19日—20xx年3月30日

　　地點：縣直學校鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校完全小學教學點

　　參訓對象：各學校小學語文教師

　　研磨流程：

　�、僦贫ǚ桨浮８鲗W校制定語文學科研課磨課活動方案（時間、地點、內(nèi)容、主備人）。

　　②個人研備。要求縣直各學校以年級為單位各推薦1名主備人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校及完小推薦2名主備人（1-3年級一名，4—6年級一名）。其他語文學科教師積極參與，闡述自己與眾不同的獨到的觀點，主備人根據(jù)大家的建議與意見，形成教學預案。

　�、壅n堂研磨。主備教師在本校開展課堂教學展示，本校語文教師集體觀課、聽課。

　�、芗w研討。評議時要求聽課教師從不同角度、依據(jù)學科研究主題、找不足、找亮點、并提出改進意見，教者取長補短完善各環(huán)節(jié)。

　�、菡n堂展示。主備教師再次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)進行課堂教學展示活動，全鎮(zhèn)語文教師參與評課、議課、總結(jié)、反思，把“展示課”打造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的“優(yōu)質(zhì)課”。

　　研磨要求：①校本研磨采取自下而上、人人參與的方式進行。②縣直學校以校為單位組織，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校以中心小學、完小為單位組織（教學點學校就近參入完小或中心小學校本研磨）。③各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校擇優(yōu)確定兩名主講人參加協(xié)作區(qū)內(nèi)的集中研磨展示。

　　2、集中研磨

　　時間：20xx年4月2-4日

　　地點：第三協(xié)作區(qū) 第四協(xié)作區(qū) 第五協(xié)作區(qū)

　　參訓對象：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主講教師縣送培團隊協(xié)作區(qū)語文教師

　　研磨流程：

　　①協(xié)作區(qū)基地校在縣送培團隊的`指導下組織開展本協(xié)作區(qū)內(nèi)的集中研磨活動，制定好研磨方案。

　�、趨f(xié)作區(qū)基地校對本協(xié)作區(qū)內(nèi)推薦的“優(yōu)質(zhì)課”抽簽進行試講、評議、總結(jié)反思。

　　三、相關要求

　　1、各學校接到通知后，迅速制定科學合理的研課磨課方案，填寫好研課磨課安排表（附件1），于3月23日之前與方案一并上傳到電子郵箱（聯(lián)系人：），縣教師學習與資源發(fā)展中心將根據(jù)各學校上報的活動時間進行抽查和督導，并將抽查結(jié)果予以通報。

　　2、各學校要高度重視“國培”送教活動，各培訓學校要制作會標（“國培計劃（20xx）”xx縣xx學校小學語文送教下鄉(xiāng)培訓（研課磨課），布置好會場，按方案組織開展好各項活動，做實校本研修，借活動開展提升學科教師專業(yè)素養(yǎng)。組織語文教師積極參入“微課例”、“微案例”、“微故事”、“微視頻”“微講座（報告）”等學習成果的制作與評比活動，各學校擇優(yōu)推薦5項成果上報到教師學習與資源發(fā)展中心。

　　3、活動過程中注意信息資料檔案(包括電子和紙質(zhì)檔案)建設，保證活動各環(huán)節(jié)信息資料的詳實完備（見附件2）。其檔案資料將成為教育局年終對學校教學活動進行考核的重要依據(jù)。

送課下鄉(xiāng)活動方案2

　　一、開展送教下鄉(xiāng)活動的目的

　　開展送教下鄉(xiāng)活動，旨在為邊遠鄉(xiāng)校提供教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，既可以讓上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我校掀起教學研討的熱潮。

　　二、送教下鄉(xiāng)活動的具體安排

　　為更好地了支持村小，提高下鄉(xiāng)的效果，我校安排語數(shù)學科老師一期到村小上二次優(yōu)質(zhì)課課，然后舉行同學科老師評課活動，結(jié)合自己的教學，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。

　　三、送教下鄉(xiāng)的意義

　　送教下鄉(xiāng)讓我們領略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發(fā)我們心靈深處的律動，并產(chǎn)生恒久的回應。因為我們將在一起交流課改的實踐體驗和教學模式，交流教育理念和育人方式，取長補短，求得兩校資源的共享和互補。我們有理由堅信，隨著這項活動經(jīng)常開展和不斷完善，必將有力地推進兩校教育教學不斷進步，日漸形成攜手共進，優(yōu)勢互補，上下聯(lián)動，資源共享，教育教學質(zhì)量全面提升的可喜局面。

　　德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道：“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，如果一個人與更明朗、更充實的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的'生機�！睆囊欢ㄒ饬x上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區(qū)間，這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發(fā)展。

　　我們將以此為契機，從學生的認知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探索，各求實效，走科研興教之路，努力開創(chuàng)我校教學教育工作新局面。

　　四、送教下鄉(xiāng)活動的具體要求

　　1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。

　　2、明確送教任務。對前來我校送教的教學能手和骨干教師的講課、說課，同學科教師、學校領導和教研員進行評課、研討，此活動每學年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。

　　3、實施新課程，宣傳新課改，為我校農(nóng)村教學走進新課程發(fā)揮引領和促進作用。

　　4、送教的同時，就地趁勢召開教學研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進教學改革，提升我校教師的教育教學水平；

　　5、鍛造青年教師。通過說課、上課、評課等研討活動，鍛煉和培養(yǎng)青年教師，讓上課者與聽課者都能受益，共同提高；

　　6、通過城鄉(xiāng)教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務意識，從而使我校老師團結(jié)一體，昂揚向上的良好態(tài)勢。

　　7、為教師們提供相互交流的平臺，促進教師更快地成長。

送課下鄉(xiāng)活動方案3

　　一、以骨干教師送課下鄉(xiāng)活動為載體，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。通過骨干教師送課、課后互動研討，教師之間相互取長補短，共同提高運用教材、設計教學流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)能力，并以此為契機，加快提升山村教師隊伍教學教研能力，促進基礎教育均衡發(fā)展。

　　二、組織重視。為了此項活動能順利、扎實、高效進行，特成立活動領導小組，小組成員如下：

　　組長：劉書友副組長：李丹丹成員：邢明光吳小平

　　三、活動安排：

　　1、送課教師：劉紅秀韓小惠2、送教科目：英語語文3、送教模式：示范課4、送教時間：10月

　　四、活動要求：

　　1、教導處要重視，認真推選優(yōu)秀教師或骨干教師參加送課活動；

　　2、送課教師要精選教學內(nèi)容，制定教學目標；

　　3、教研組認真研討教學重難點及教學步驟；

　　4、送課教師要認真準備教案、教具及課件；

　　5、送課教師課后要和兄弟學校教師認真交流、反思。

送課下鄉(xiāng)活動方案4

　　為進一步地貫徹落實八開鄉(xiāng)中心校校本研修活動方案，加強我鄉(xiāng)各完小新課程改革的教學交流與合作。使我鄉(xiāng)小學教研活動進一步聯(lián)系實際，貼近教學，有效進行，全面提升全鄉(xiāng)小學教師整體的.教學水平，全面提高教育教學質(zhì)量,八開鄉(xiāng)中心校特舉辦這次“送教下鄉(xiāng)”活動，現(xiàn)特制定本次活動方案如下。

　　一、活動時間

　　20xx年11月9日(周五)

　　二、活動方式

　　1、示范課:由八開中心校骨干教師執(zhí)教示范課。

　　2、校本活動由和平小學教師執(zhí)教常態(tài)課。

　　3、全鄉(xiāng)各校點負責人。

　　4、交流互動

　　(1)八開小學示范課執(zhí)教老師說課、談課后反思，對示范課進行分析點評。

　　(2)和平小學常態(tài)課執(zhí)教教師談教學思路及課后反思。

　　(3)授課教師與聽課教師交流互動。

　　三、活動安排

　　1、地點:和平小學。

　　2、送教下鄉(xiāng)人員安排:

　　組長:胡官輝

　　副組長:毛正云吳春卯

　　成員:廖慶錄、楊勝豪、楊勝遠、姚本良、潘留恒、韋成鑾、劉平、龍圣明、潘文靜及和平片轄區(qū)的全體教師。

　　3、授課、聽課安排。

　　本次送教下鄉(xiāng)活動分為語文(英語)組、數(shù)學組同時進行。語文組成員:胡官輝、吳春卯、廖慶錄、楊勝遠、潘文靜及和平轄區(qū)語文老師;數(shù)學組成員:毛正云楊勝豪姚本良潘留恒及和平轄區(qū)數(shù)學老師。和平小學教師，送教教師、教研員、教研組長分學科聽課。和平小學領導或主管老師負責安排活動交流場地，以便于老師們的交流互動。

　　四、活動要求

　　1、本次送教下鄉(xiāng)活動的執(zhí)教老師需認真設計好本次活動的教學設計，確保本次活動的實效性。

　　2、各執(zhí)教老師，根據(jù)上課內(nèi)容擬好教案，并打印一式4份教案、說課教案。個人留存一份，一份交中心校存檔，一份交八開小學教務處存檔，一份交和平小學教務處存檔。

　　3、和平小學負責本次活動一切服務，保證本次活動的正常開展。