活動方案7篇（熱門）

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任�，F(xiàn)在許多孩子對父母長輩的愛已習慣于接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻，從來沒有想過如何回報父母和社會，因此，對學生進行感恩教育顯得尤為重要了。針對本班學生的實際情況，擬定了班級感恩教育活動方案：

　　一、 活動目標：

　　1、教育學生懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、社會的關愛之恩。

　　2、引導學生從活動中體驗感恩，學會知恩，在生活中實踐感恩，做一個懂得感恩的人。

　　二、活動主題：

　　擁有一顆感恩的心

　　三、活動內(nèi)容：

　　(一)、感謝父母養(yǎng)育恩

　　1、“誰言寸草心，報得三春暉”搜集有關孝敬父母的資料，觀看《孝敬父母》的短片，引導學生談感想。

　　2、講述《老鼠的故事》，讓學生談體會，交流心得，進而使學生認識到父母的養(yǎng)育之恩當涌泉相報。

　　3、討論：如何做個孝敬父母的孩子?(結(jié)合實際想想平時父母是如何愛你的)

　　4、你對父母了解多少?(例如父母的生日、年齡、工作、喜好等等)

　　5、布置愛心家庭作業(yè)：

　　(1)、送給父母一句溫馨的話

　　(2)、幫父母做幾件家務

　　(3)、給父母捶捶背、洗洗腳------ ------

　　(二)、感謝老師教誨恩

　　1、利用9月10日教師節(jié)，引導學生回憶平時老師是怎樣教育我們的?談談自己和老師之間發(fā)生的故事。

　　2、搜集有關尊敬老師的資料互相交流談體會。

　　3、開展學生向老師獻真情的活動，以此表達自己對老師的感激之情。

　　4、辦一期“我愛老師”的手抄報。

　　(三)、感謝社會關愛恩

　　1、四川汶川地震牽動了全國億萬人民的心，作為學生的你們也紛紛行動起來，獻出自己的一份愛心，能談談當時的感受嗎?學生互相交流。

　　2、播放全國各地紛紛向地震災區(qū)捐款捐物的視頻，引導學生談感受，體驗一方有難，八方支援的`愛國之舉。

　　3、搜集生活中的具體事例，感受社會的關愛。(例如希望工程等)

　　(四)、學唱歌曲《感恩的心》

　　四、活動安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動

　　利用晨讀、班會時間宣讀倡議書，全員發(fā)動。

　　第二階段：系列活動

　　1、感謝父母養(yǎng)育恩

　　2、 感謝老師教誨恩

　　3、 感謝社會關愛恩

　　第三階段：總結(jié)評價

　　五、活動要求：

　　1、認真發(fā)動，積極組織，確保全員參與。

　　2、創(chuàng)新方法，注重實效：遵循生動活潑、形式多樣、貼近實際、貼近學生的原則，圍繞活動主題，積極組織開展豐富多彩的教育活動。堅持以學生為主體，在貼近學生上做好文章，在踐行上下功夫，切實提高教育活動的針對性和實效性。

　　擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。

活動方案 篇2

　　一、 目的意義

　　為全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學 生課外文體活動的內(nèi)容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時 間， 引導學生學習、 掌握體育健康知識與技能， 學習科學的鍛煉方法， 增強體質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終身參 加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育 活動形式和方法，與學校文藝活動相結(jié)合，陶冶學生情操，提高審美 素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。

　　二、 指導思想

　　課外文體活動工程以全面推進素質(zhì)教育為指導，以“促進學生生動、 活潑、自由發(fā)展、張揚學生個性”為主題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和 實踐能力為重點，以規(guī)范學生課外文體活動內(nèi)容和形式為途徑，引導 廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達到促 進學生身心全面發(fā)展的目的。

　　三、實施原則

　　1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動中堅持育人的宗旨， 遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

　　2、全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式豐富多彩，能滿足不同 特長、 不同興趣、 不同層次學生的發(fā)展需要， 促進小學生的身體素質(zhì)、 心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高， 并形成在普及與提高的基礎上良性 發(fā)展的局面。

　　3、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合原則。在組織學生參加課外文體 活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自 我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、 組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

　　4、堅持以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進 校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建 良好的課外教育環(huán)境。

　　5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，加強 安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外 事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

　　四、實施范圍

　　農(nóng)場小學全體學生

　　五、實施目標與具體措施：

　　1、實施目標：學校以實施教育部“體育、藝術 2+1”項目和《學生體 質(zhì)健康標準》 為主要內(nèi)容， 確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能， 具有一項藝術特長。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質(zhì)量 的'同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體 學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。組織課外文體活動覆蓋全體學 生，全校學生“體育、藝術 2+1 項目”。

　　2、精心組織，強化落實。以“全面普及，特色優(yōu)先”為總體策略，具 體活動、措施安排如下：

　　1） 進一步規(guī)范學生文體活動的內(nèi)容和形式。對學生每天一小時和假

　　日活動的文體活動加強領導，統(tǒng)籌安排，做到“五定”，即定計劃、定 內(nèi)容、定時間、定場所、定指導教師。

　　2） 推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在 課余時間組織開展班級之間的球類、 歌詠、 書畫、演講、 征文等比賽。

　　3） “二操”活動（眼保健操、學生廣播體操） 。

　　4） 開展學校特色文體活動。

　�。�1）每學年四月底舉辦一次全輔導區(qū)體育運動會。

　�。�2）每學期舉辦一次全校性藝術節(jié)——美術繪畫比賽。

　�。�3）每學期舉辦一次全校性航模比賽。

　�。�4）每學年十一月舉辦輔導區(qū)冬季三項競賽。

　�。�5）每學期舉行一次單項性文體活動和競賽。

　　六、活動具體時間和形式：

　　1、 以學期為活動周期， 低年級周一、 周二、 周四、 周五下午 3： 00—3： 40，中高年級周一、周二、周四、周五下午 3：40——4：30

　　2、每天保證學生在校文體活動時間不少于一小時。

　　3、活動形式分為集體活動、分組活動。

　　七、課外文體活動工程實施領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　八、保障機制

　　1、統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動工程的領導和 管理。 學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組， 明確分工， 責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項 活動作為推進素質(zhì)教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式 的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

　　2、擴大宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、 校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣 傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義。同 時充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情 況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面 實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

　　3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育 的一項經(jīng)常性的工作。學校根據(jù)“工程”實施工作的總體要求，結(jié)合學 校實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案， 并在實踐和探索 中不斷完善，形成特色。

　　4、組織保障，加強領導。學校成立課外文體活動工程工作領導小組， 指導并開展實施學校課外文體活動工作。同時明確職責： 學校領導班子：全面負責，組織、協(xié)調(diào)課外文體活動的開展，落實相 應政策措施，分管領導各負其責，推動課外文體活動的開展。

活動方案 篇3

　　本學期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成大班學習任務之際,我們大班年級全體教師坐在一起,對照本學期初制定的結(jié)合大班的“幼小銜接”的工作計劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,具體總結(jié)如下:

　　1．開學初我們開展了《大手牽小手，攜手向前走》家長會，讓家長接受了幼兒園、小學的專題指導，有效地架起幼兒走向小學的橋梁。讓家長進一步明確如何在心理和能力上為孩子作好充分的準備。比如有意注意的水平的高低決定幼兒成績的好壞，因而家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意注意很有益，能夠幫助幼兒集中注意力；家長對幼兒進行一些零散正確入學知識準備，但不是提前教拼音、識字等，也無須把玩具收起來。同時，家長要及時、準確地把握幼兒當前的`發(fā)展狀況，使得家庭教育更具針對性。

　　2．在實施計劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過一個學期的努力,每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

　　3、在“幼小銜接”的準備工作中,我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

　　4．結(jié)合“小小值日生”和“小書包真整齊”活動培養(yǎng)了幼兒的自理能力。培養(yǎng)幼兒的自理能力應該從生活中的每一件小事做起，如，留給兒童一片自己的小天地，指導他學會收拾自己小天地中的器物，學會穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等。能力不是與生俱來的，心理學研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個關鍵期，在關鍵期內(nèi)，兒童的能力易于養(yǎng)成，過了培養(yǎng)期，過了關鍵期，幼兒能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。可見，為了培養(yǎng)幼兒的生活自理能力管理，家長們應在關鍵期培養(yǎng)幼兒能做和應該做的事情自己去做。比如大班時期，家長就要注意讓幼兒自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等。同時家長要幫助他們在實際行動中克服困難，而不要代替他們克服困難，當幼兒遇到困難時，要不斷給予鼓舞，使其具有較強的信心和決心，以至不達目的，決不罷休。此外，還要在克服困難的方法和技術上給予適當?shù)闹笇В�讓幼兒掌握克服困難的技巧，少走彎路。

　　5.參觀小學，通過參觀小學的校園環(huán)境、觀看小學生上課、參觀小學的圖書室、教室、走廊文化，在這一系列活動中孩子們了解小學生的基本學習生活，更增添了他們向往上小學的愿望。模仿小學生上課等。在這一系列活動中孩子們發(fā)現(xiàn)孩子們求知欲旺盛，上課表現(xiàn)特別棒，上課位置的適當調(diào)整；增加一些書寫、早期閱讀的練習時間；改變舉手姿勢。在這一系列活動中孩子們有了較初淺的經(jīng)驗練習。

　　二、不足及努力方向:

　　本學期,我們雖然取得了一定成績,但還存在有不少不足:

　　(1)班級幼兒的觀察記錄還應該進一步完善,應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。

　　(2)班級教師在材料整理方面有待提高。

　　幼小銜接是幼兒園、小學和家長都非常關心的問題，搞好它需要幼兒園和小學的改革，需要家長熱心支持及其觀念的改變。總之，搞好幼小銜接工作，需要幼兒園、小學和家長三方共同努力。

活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　本學期，我班將結(jié)合學校德育工作計劃，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，重視學生行為規(guī)范教育和生存教育，整合社會資源，運用各種教育載體，突出活動和滲透，讓德育因行動而精彩，在行動中求發(fā)展。

　　二、工作目標

　　堅持把思想道德教育放在首位，努力提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，把少年兒童培養(yǎng)成為合格的小公民。

　　（一）培養(yǎng)少先隊員熱愛少先隊的情感。讓少先隊員清楚了解并不斷加深對少先隊章程的理解，熟悉少先隊組織生活，在少先隊的小干部、小家務崗位上承擔工作，深切感受自己是少先隊的主人，珍愛紅領巾，熱愛少先隊，愿為少先隊增光彩。

　�。ǘ�）培養(yǎng)少先隊員的全面素質(zhì)。組織少先隊員開展爭優(yōu)爭先活動，引導他們從日常學習、生活的.具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立新目標，鼓勵他們通過自己的努力爭得成效。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)少先隊員的愛心。結(jié)合本班的班級發(fā)展特色主題“傳承美德，作優(yōu)秀少年”，開展寫“我記身邊感人事”的日記活動。讓孩子們的心中充滿愛。

　　（四）培養(yǎng)少先隊員對生活的正確態(tài)度和行為習慣。組織少先隊員在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中開展體驗活動，每一次活動都要幫助他們尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，學習一種本領，培養(yǎng)一種習慣。

　　三、工作重點

　　以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，以“民族精神代代傳”活動為重點，開展以“弘揚民族精神，爭做優(yōu)秀少年”為主題的系列活動。

　　四、每月工作安排

　　九月：

　　第一周：

　　1、小結(jié)假期情況，舉行開學典禮。

　　2、結(jié)合學校德育工作計劃制定班級工作計劃。

　　3、進行新一屆班干競選。

　　4、啟動傳美活動第一階段的活動，“記我身邊感人事”每日一記。

　　5、“提高交通安全意識，提高自我保護能力” 交通安全教育月活動。

　　6、慶祝第二十一個教師節(jié)系列活動，出教師節(jié)黑板報。

活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過操作感知油和水傾倒、攪拌后分離的現(xiàn)象。

　　2、能用語言和記錄的方式表達自己觀察的結(jié)果。

　　3、喜歡動手實驗，有積極的探索興趣，體驗科學知識在生活中的運用。

　　活動準備：

　　1、實驗材料：水，食用油，醋，透明一次性杯子，筷子，幼兒個人記錄表，記號筆，大的記錄表一張。

　　2、幼兒經(jīng)驗準備：先認識油和水，感知其特性

　　活動過程：

　　一、問題引入：小朋友，你們看杯子里有什么呀？（出示水和醋）

　　如果把水和醋倒在一起，會怎樣呢？

　　1、幼兒自由猜想并表述。

　　2、教師實驗，幼兒觀察現(xiàn)象。

　　3、集體交流各自的發(fā)現(xiàn)：水和醋混合在了一起。

　　二、第一次操作：感知油和水相互傾倒后的分離現(xiàn)象

　　1、出示油和水，讓幼兒自由猜想：如果把油倒入水中或把水倒入油中會怎樣呢？教師記錄幼兒猜想結(jié)果。

　　2、幼兒動手操作，并將觀察到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。

　　3、集體交流自己的發(fā)現(xiàn)及自己的記錄：你把什么倒入什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、教師小結(jié)、記錄幼兒操作結(jié)果：無論是油倒在水里還是水倒在油里，油在上面，水在下面，它們是分離的，不會混合的。

　　三、第二次操作：感知油和水攪拌后分離的現(xiàn)象。

　　1、出示筷子，讓幼兒猜測攪拌后油和水會怎樣

　　2、幼兒動手操作，觀察攪拌靜止后的現(xiàn)象，并記錄在記錄表上。

　　3、幼兒交流操作結(jié)果。

　　4、教師小結(jié)：用筷子用力的.攪拌，油和水還是分離的，不會混合。

　　教師總結(jié)：無論是先倒油還是先倒水，不論用筷子怎么攪，最后結(jié)果都是分成兩層，油在上面水在下面，油和水是分離的，是不會混在一起的。

　　四、幼兒嘗試“油水分離畫”，想一想為什么顏料水不會和油畫棒混在一起呢？感受油水分離現(xiàn)象在生活中的運用。

活動方案 篇6

　　活動主題：

　　感恩節(jié)啟動“愛心工程”系列活動

　　類型：

　　活動營銷

　　目的：

　　提升企業(yè)形象，促進銷售

　　目標客戶群：

　　業(yè)主及客戶

　　4月1日，XXX地產(chǎn)開始全面啟動主題為“愛心滿XXX，和諧新生活”的“愛心工程”系列活動。

　　活動內(nèi)容一：XXX地產(chǎn)設置了“愛心工程”的機構(gòu)和人員，在XXX地產(chǎn)客戶俱樂部“XXX會”下設“愛心會”分會。

　　活動內(nèi)容二：推出“愛心5+6，XXX送大禮”禮包套餐及系列大型品牌活動。

　　活動內(nèi)容三：愛心工程“包括希望愛心、教育愛心、健康愛心、文化愛心”四大板塊，每個板塊又包含一系列的活動及舉措，包括置業(yè)獻愛心、少兒接力棒夏令營、希望家庭溫情之旅等活動。

　　活動內(nèi)容四：XXX地產(chǎn)“元旦黃金月”同時啟動。旗下主力樓盤東方夏灣拿花園、羅馬家園、珠江俊園、馬賽國際公寓、半山雍景苑、珠江美廬等聯(lián)袂推出全新組團和全新產(chǎn)品。

　　策略分析

　　進入11月，各發(fā)展商開始做好沖刺“元旦”黃金周的準備。XXX地產(chǎn)以“愛心工程”揭開“元旦黃金月”大幕，在促銷的`同時，也推動了慈善事業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了企業(yè)的社會責任感，有力地提升了品牌價值。

活動方案 篇7

　　一、活動目的：熱烈慶祝第xx個教師節(jié)，為老師們獻上誠摯的'祝福!

　　二、活動主題：銘記師恩，感謝師恩

　　三、活動時間：9月10日上午八點至八點半。

　　四、活動程序：

　　1、學生入場，老師們按升旗時的隊伍分列操場兩側(cè)。

　　2、升國旗、唱國歌。

　　3、學生代表講話。

　　4、（廣播播放音樂《每當我走過老師窗前》）音樂聲中，老師們依次走上跑道，在國旗臺前站成兩排。全體學生用最熱烈的掌聲歡迎老師。

　　5、（音樂聲中）各班學生代表手執(zhí)鮮花排隊入場。

　　6、學生代表為老師獻花并送上祝福的語言。

　　7、陳校長講話。

　　8、活動結(jié)束。（廣播播放《感恩的心》，音樂聲中老師退場、學生退場）。

　　五、活動相關準備：

　　1、獻花代表培訓：xx。2、鮮花及禮品準備：xx。

　　3、主持人培訓：xx。4、國旗下講話負責：六（2）班。

　　5、攝影、拍照：xx。6、音樂：xx。

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