活動方案

時間：2025-05-02 07:53:30 活動方案我要投稿

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活動方案（精華8篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的活動方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案（精華8篇）

活動方案篇1

　　〖主題〗簡易望遠鏡的制作

　　〖目標〗1、培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力，提高動手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2、了解凸透鏡、凹透鏡的特性。

　　3、了解望遠鏡的基本結(jié)構(gòu)。

　　4、能獨立制作簡易望遠鏡。

　　〖對象〗初一學(xué)生

　　〖時間〗20xx年3月26日下午3：55—4：40

　　〖地點〗初一（2）教室

　　〖準備〗1、提前通知學(xué)生自帶小箭刀一把。

　　2、教師準備制作器材每人一套，主要有：凸透鏡一副、凹透鏡一副、成形貼塑紙1張，雙面膠帶紙一卷（見實物圖片）。

　　〖過程〗1、每人分發(fā)凸透鏡、凹透鏡各一副。

　　教師：介紹凸透鏡、凹透鏡的判斷方法并要求學(xué)生分別用兩透鏡觀察事物。

　　學(xué)生：用凸透鏡觀察的東西被放大，用凹透鏡觀察的東西縮小，但都出現(xiàn)有時清晰，有時模糊的現(xiàn)象（允許同學(xué)之間交流，并派代表發(fā)言）。

　　教師：分析學(xué)生觀察時出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，歸納凸透鏡、凹透鏡的特性，并指出：利用透鏡觀察事物，都有一定的距離范圍，若不在范圍內(nèi)，觀察到的圖像將會變得模糊。

　　教師：要求學(xué)生一只手拿凸透鏡，另一只手拿凹透鏡，組合后觀察事物（一眼睛與凹透鏡、凸透鏡的中心要成一直線）。

　　學(xué)生：凸透鏡、凹透鏡組合使用

　　在組合觀察時會出現(xiàn)的幾種情況：

　　1）、凸透鏡靠近眼睛，凹透鏡在后。

　　2）、凹透鏡靠近眼睛，凸透鏡在后。

　　3）、兩透鏡之間的距離小一點。

　　4）、兩透鏡之間的距離大一點。

　　分別由幾位同學(xué)交流觀察結(jié)果。

　　教師：在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上歸納：如果用一只手將凹透鏡靠近自己的眼睛，另一只手將凸透鏡移動，調(diào)節(jié)兩透鏡之間的距離，能觀察到清晰的圖像，而且能把物體拉近，如果我們把凸透鏡、凹透鏡合理的組合，便能制作簡易的望遠鏡。

　　2、每人分發(fā)成形貼塑紙1張，雙面膠帶紙適量。

　　教師：要求學(xué)生利用現(xiàn)有器材制作簡易望遠鏡。

　　學(xué)生：發(fā)揮想像（將平面的貼塑紙折成立體），隨意制作。

　　學(xué)生在制作時大體有以下過程：

　　1）、根據(jù)貼塑紙上的壓痕，進行相關(guān)折疊。

　　2）、利用雙面膠分別將凹透鏡、凸透鏡貼在相應(yīng)的位置上。

　　3）、總裝，清晰度調(diào)整。

　　教師：在巡視的基礎(chǔ)上對部分學(xué)生在制作中存在的'不足給予指導(dǎo)，將優(yōu)秀的作品展示，點評。

　　〖評價〗能初步安裝成型為合格等級，望遠鏡的外殼棱角分明，側(cè)面平服，凸透鏡、凹透鏡位置安裝準確為優(yōu)秀等級。

　　〖小結(jié)〗這次活動，突出以學(xué)生為主體，針對初一學(xué)生的年齡特點，讓他們利用凸透鏡、凹透鏡（以及組合）來觀察事物，從而發(fā)現(xiàn)問題，通過學(xué)生討論、老師點撥，悟出望遠鏡的原理，同時激發(fā)了他們的制作欲望。在制作的過程中，教師不作示范、不定條條框框，讓學(xué)生發(fā)揮各自的想像能力，雖然在制作中出現(xiàn)將透鏡裝反，紙殼成型錯誤等問題，但通過同學(xué)之間的相互交流學(xué)習(xí)，最后全班同學(xué)均能完成，動手能力得到了鍛煉。

活動方案篇2

　　時間：

　　地點：

　　活動內(nèi)容：

　　十四歲生日主題活動（主題儀式、冷盆制作、生日蛋糕、學(xué)生文娛表演、點燃火炬）

　　前期準備：

　�。�1）班級

　　A、每個班級準備一個不超過五分鐘的節(jié)目（歌、舞、朗誦、管樂等形式節(jié)目皆可，小品除外）[4月21日前上交節(jié)目單，4月25日之前各班排練好節(jié)目，并審核]

　　B、每班同學(xué)分成小組活動（8人一組，選好組長），每小組自行準備制作水果拼盤的`水果和一次性桌布

　　C、每位學(xué)生家長寫一封送給學(xué)生14歲生日的家長來信

　�。�2）年級

　　A、一男一女兩名主持人（學(xué)生自行準備各節(jié)目之間的串聯(lián)詞，活動當天各流程的串聯(lián)詞由旅行社準備）

　　B、旗手1名（男）、護旗手2名（女）、火炬手6名（男）

　　C、發(fā)言同學(xué)1名（自行準備發(fā)言稿）

　　D、指定一名家長寫一封（給自己子女生的）公開的家長來信（活動當天由學(xué)生或老師宣讀）

　　注意事項：學(xué)生穿統(tǒng)一校服，佩帶紅領(lǐng)巾

　　節(jié)目：

　　1班：長笛合奏《拉得斯基進行曲》

　　2班：舞蹈

　　3班；相聲《五官爭功》或歌曲《海寶來了》

　　4班：詩朗誦《同一個世界，同一個夢想》

　　5班：吉他三人唱《我不配》

　　6班：男女聲合唱《我型我秀》

　　7班；歌曲《我心依舊》

　　8班：歌曲串燒

活動方案篇3

　　一、時間：

　　xxxx年12月15日

　　二、邀請對象及就餐安排

　�。ㄒ唬┦兴募野嘧宇I(lǐng)導(dǎo)（8人+司機人），市直同行單位家（人），擬請人員名單如下：

　　由XX負責(zé)對應(yīng)聯(lián)系接待。

　　（二）同行嘉賓單位，擬請單位如下：

　　1、各縣同行12家（約36人，含司機）

　　由XX、XX對應(yīng)聯(lián)系、接待。

　　2、本市同行單位6家（約12人）

　　由XX負責(zé)對應(yīng)聯(lián)系、接待。

　　2）旅行社代表4家（約8人）：

　　由XX負責(zé)對應(yīng)聯(lián)系、接待。

　　3、區(qū)內(nèi)同行5家（約15人）

　　由XX負責(zé)對應(yīng)聯(lián)系、接待

　　4、供貨商單位和個人代表

　　由財務(wù)部負責(zé)對應(yīng)聯(lián)系、接待。

　　5、在飯店工作過的員工代表

　　由XX、XX對應(yīng)聯(lián)系、接待。

　　6、歷屆老領(lǐng)導(dǎo)及離退休老同志代表

　　由XX對應(yīng)聯(lián)系、接待。

　　入住飯店同行、嘉賓人數(shù)約50人，15日中午12:00到達。

　�。ㄈ┚筒桶才�

　　1、15日中午12:00-13:30，在餐飲部一樓喜慶廳（自助餐，約60人）。

　　2、15日晚18:00-19:30宴請（約120人）在餐飲部二樓會議廳（主桌15人，小火鍋；副桌11桌，含禮儀、工作人員）。

　　3、15日晚20:00-22:30文藝晚會在鑫鑫大酒店一樓大廳，安排小吃（約15桌）。

　　4、16日早餐8:00-9：30在餐飲部一樓喜慶廳（自助餐，約60人）。

　　三、為確保慶典活動接待工作順利完成，具體職責(zé)和分工如下：

　　（一）綜合組

　　組長：XX（總經(jīng)理）

　　副組長：副總經(jīng)理

　　組員：各部門經(jīng)理（6人）

　　工作任務(wù)：

　　1、具體負責(zé)活動期間整個慶典方案的制定（負責(zé)）。

　　2、協(xié)調(diào)各小組及各部門關(guān)系，負責(zé)檢查各小組準備工作的完成情況及工作質(zhì)量，并及時督促完成（X副總經(jīng)理負責(zé)）。

　　3、督促檢查各部門的服務(wù)技能、儀容儀表及禮貌禮節(jié)等，服務(wù)人員要求著裝整齊淡妝上崗，使用禮貌語言，體現(xiàn)熱情、好客、喜慶的精神風(fēng)貌（XX分別負責(zé)）。

　　4、負責(zé)活動統(tǒng)籌策劃、指揮活動。

　�。ǘ⿻⻊�(wù)接待組

　　組長：X副總經(jīng)理

　　組員：營銷部經(jīng)理、副經(jīng)理及營銷部全體人員

　　工作任務(wù)：

　　1、負責(zé)嘉賓報到，引領(lǐng)及聯(lián)絡(luò)邀請嘉賓用餐、參加座談、觀看文藝晚會（XX、XX負責(zé)）。

　　2、負責(zé)落實每餐人數(shù)及15日晚宴主桌和副桌名單、座位編排，接待期間使用的酒水、橫額、宴會鮮花（由XX、XX負責(zé)）。

　　3、負責(zé)慶典活動期間所需物品的統(tǒng)一采購，來賓捐贈禮品簽收保管，發(fā)放店慶紀念品，接待費用的核對和確認（財務(wù)部負責(zé)）。

　�。ㄈ┒Y儀組

　　組長：營銷部副經(jīng)理

　　組員：禮儀組組長

　　1、負責(zé)迎賓禮儀隊伍的培訓(xùn)與組織工作。

　　2、慶典上午8:00-15:30安排6名禮儀人員在報到處等候（著新紅色民族服裝），引領(lǐng)嘉賓進入房間。

　　3、15:30引領(lǐng)嘉賓進入會場。

　　4、用餐時間引領(lǐng)到餐廳就餐。

　　5、晚上20:00到酒店一樓大廳引領(lǐng)嘉賓入座觀看演出。

　�。ㄋ模┛头拷M

　　組長：客房部經(jīng)理

　　組員：客房部主管、商務(wù)中心文員

　　工作任務(wù)：

　　1、負責(zé)入住飯店嘉賓房間的排房（李秀月負責(zé)）。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓房間的鮮花、水果，歡迎水牌、照相攝像、座談會場布置（XX、XX負責(zé)）。

　　3、負責(zé)飯店院內(nèi)氣氛的布置，環(huán)境衛(wèi)生及花卉擺放，拉掛彩旗、橫額及燈光布置等，以優(yōu)美的環(huán)境迎接嘉賓。（XX、XX負責(zé)）

　　4、完成工作組交辦的其他任務(wù)。

　　（五）餐飲組

　　組長：餐飲部經(jīng)理

　　組員：餐飲部副經(jīng)理

　　1、負責(zé)制定用餐計劃，并在慶典前將自助餐和宴會菜單報領(lǐng)導(dǎo)審定，菜肴主要以本地特色為主，用本地酒。（由經(jīng)理負責(zé)）

　　2、檢查用餐場地衛(wèi)生、場地的布置情況（包含宴請的橫幅、歡迎水牌、音響、話筒、發(fā)言席、衣帽架、鮮花植物、燈光等）是否符合標準，做好飯菜的.保溫工作，讓嘉賓吃上熱菜熱飯，督促檢查服務(wù)員備好餐用具、酒水飲料、及時上菜，確保嘉賓按時開餐（由副經(jīng)理落實）。

　　3、做好其他服務(wù)工作。

　�。┪乃嚮顒咏M

　　組長：營銷部經(jīng)理

　　副組長：禮儀組主管

　　成員：XX、XX

　　工作任務(wù)：

　　1、負責(zé)慶典文藝晚會的所有演出節(jié)目的籌備；

　　2、負責(zé)演出會場的安排布置工作，協(xié)助搭建舞臺，劃分領(lǐng)導(dǎo)嘉賓座位圖等工作；

　　3、負責(zé)節(jié)目單制作，組織嘉賓入場工作。

　　（七）后勤保衛(wèi)組

　　組長：工程部經(jīng)理

　　副組長：工程部主管

　　成員：工程部、保安部全體人員

　　工作任務(wù)：

　　1、負責(zé)安全保衛(wèi)、交通秩序以及供電、通訊設(shè)施的安全暢通等工作；

　　2、負責(zé)慶典現(xiàn)場的交通疏通及車輛規(guī)范化管理工作；

　　3、負責(zé)突發(fā)事件預(yù)案的準備工作；

　　4、負責(zé)然放禮炮和煙花；

　　5、協(xié)助完成院內(nèi)氣氛裝飾及晚會舞臺布置

　　6、負責(zé)完成慶典籌備組交辦的其他工作。

活動方案篇4

　　為進一步推動我校大學(xué)生心理健康教育工作，促進大學(xué)生健康成長，經(jīng)研究決定，舉辦“·20咱愛您”心理健康教育周系列活動，旨在呼吁我校大學(xué)生關(guān)注自我心理健康，增強心理保健意識，塑造學(xué)生積極、健康、樂觀的陽光心態(tài)，具體活動安排如下。

　　一、活動目的

　　至月份是大學(xué)生心理危機的高發(fā)期。由于季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)暖，天氣多變，人體生理代謝進入旺盛期，內(nèi)分泌活動變化增強，處在青春期的大學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動，尤其是敏感、多疑、有焦慮特質(zhì)的學(xué)生可能心生抑郁，甚至產(chǎn)生輕生念頭�！啊�20咱愛您”心理健康教育周活動旨在營造和諧的校園氛圍，增強大學(xué)生心理保健的意識，提高大學(xué)生的心理健康水平，陪伴處在心理危機中的大學(xué)生順利度過季節(jié)性、階段性心理難關(guān)。

　　二、活動主題

　　關(guān)愛你我·陽光同行

　　三、活動時間

　　20xx年月12日—月1日

　　四、活動內(nèi)容

　　1、南京工程學(xué)院首屆“情動之美·溫暖瞬間”心理攝影比賽

　　各班級需動員組織學(xué)生積極參與，攝影作品需展現(xiàn)我校大學(xué)生的友情、親情、愛情、師生情、同學(xué)情或?qū)ι臒釔壑榈葍?nèi)容，并附簡短字說明。請將同一個作品的電子版照片（非壓縮、非ps處理、常見格式）及作品申報表（見附）放于一個夾中，夾名為姓名學(xué)號，所有參賽作品統(tǒng)一于月21日前統(tǒng)一發(fā)給心理協(xié)會蔣沅峰，QQ郵箱：xx此次參賽作品數(shù)量不限，將評出若干獎項。

　　2、“發(fā)現(xiàn)三月之美”探春尋花活動

　　各班級需動員組織學(xué)生積極參與，以班級形式參與親近自然，活在當下，感悟生命為主題的心理健康活動，發(fā)現(xiàn)三月之美。并尋找校園中各處花卉，月28日下午2點可憑校內(nèi)花卉照片及花卉出現(xiàn)地點照片至北區(qū)廣場兌換小禮品。

　　3、“·20咱愛您”廣場心理健康教育活動

　　時間：20xx年月28日（周三）下午2點—點

　　地點：北區(qū)廣場

　　活動內(nèi)容：心愿樹、愛的擁抱、煩惱不見了等心理小活動。

　　4、大學(xué)生心理健康教育講座

　　講座內(nèi)容：大學(xué)生常見心理問題及其表現(xiàn)

　　時間：月中旬

　　地點：另行通知

　　活動對象：物業(yè)管理人員、全校師生

　　歡迎感興趣的'師生積極參與。

　　五、活動要求

　　1、各班級要充分認識“·20咱愛您”心理健康教育周系列活動的重要意義，加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)；加強宣傳，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生踴躍參與到活動中，及時對開展的活動進行報道，注意時效性。

　　2、結(jié)合實際，按照學(xué)校對“·20咱愛您”心理健康教育周系列活動總體要求，認真做好組織工作，總結(jié)活動經(jīng)驗，形成長效機制，努力推動心理化的建設(shè)與發(fā)展。

　　學(xué)工處大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心將在本屆“·20咱愛您”心理健康教育周活動過程中對各學(xué)院（中心）的組織、實施和學(xué)生活動情況進行綜合考察。

　　六、活動總結(jié)

　　請各班級在本屆“·20咱愛您”心理健康教育周系列活動結(jié)束后認真做好總結(jié)工作，總結(jié)資料紙質(zhì)版（包括字、圖片、流程、新聞報道等）在月0日之前送至學(xué)生會辦公室設(shè)南20，電子版發(fā)送至心理協(xié)會蔣沅峰，QQ郵箱：xx學(xué)院將進行統(tǒng)一評比。

活動方案篇5

　　一、活動目標：

　�。ㄒ唬┌l(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。

　�。ǘ┡囵B(yǎng)動手操作能力和探究能力。

　�。ㄈ﹪L試運用折剪的技能變化圖形以及運用各種圖形拼擺出不同的物體。

　　二、活動準備：

　�。ㄒ唬⿸靾D兩幅。一幅為正方形娃娃和圓形娃娃；一幅為教師拼貼的熊貓吃竹子的圖畫。

　�。ǘ┐笮〔灰坏母鞣N圖形卡紙或蠟光紙若干；每人一把剪刀；膠水；衛(wèi)生紙或手絹，魔術(shù)箱。

　�。ㄈ┹p音樂磁帶。

　　三、活動過程：

　　（一）教師出示魔術(shù)箱，引出圖形娃娃。

　　師：“今天是兩位小客人的生日，我們一起唱生日歌，把他們請出來吧�！弊層變簭哪g(shù)箱中取出正方形和圓形娃娃。

　�。ǘ﹪L試剪圖形。

　　1、說一說�！皥D形娃娃過生日，想請它的圖形家族們一起過，它的家里還有誰？”引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，說出自己認識的圖形。

　　2、折一折，剪一剪。

　　（1）給幼兒提供圓形、正方形、剪刀，讓幼兒進行第一次操作嘗試，運用折、剪的技能“變”出自己見過的圖形。

　　（2）第二次嘗試，“這些圖形還能不能變？”再小些或再細些等。讓幼兒充分發(fā)揮折紙和運用剪刀的能力。

　　教師對幼兒的創(chuàng)造及時給予鼓勵。

　�。ㄈ白儭⒆�、變”，利用圖形巧組合，啟發(fā)幼兒由易到難嘗試拼貼單個物體形象。

　　1、教師邊演示邊說：“變變變，我用半圓、細長方形變小花�！�

　　“你的圖形能變小花嗎？誰的花兒更漂亮？”鼓勵幼兒變出不同樣的花兒。

　　2、“變變變，我用半圓形、正方形、長方形變成小房子，你的圖形能變房子嗎？誰的房子跟我的不一樣。”鼓勵幼兒大膽想象，運用各種圖形變出不同樣的房子。

　　3、“變變變，我用半圓形、圓形變小兔，你變什么小動物？”

　　分享創(chuàng)作：教師發(fā)現(xiàn)誰的作品有特色，就讓他到投影儀下擺一擺，給大家看。

　�。ㄋ模┙o圖形娃娃送禮物，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，組合豐富的畫面。

　　1、引導(dǎo)幼兒看教師送給圖形娃娃的禮物，——熊貓吃竹子的范例，鼓勵幼兒創(chuàng)作更好的禮物。

　　2、幼兒創(chuàng)作。

　　師：“圖形變變變，圖形真有趣，圖形還能組合成什么？看誰想的多，拼的`巧，做一份禮物送給圖形娃娃吧�！�

　　此過程重在激發(fā)、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，在提供原有圖形的基礎(chǔ)上，讓幼兒根據(jù)創(chuàng)作的需要剪出自己需要的圖形，體驗剪剪、拼拼來創(chuàng)作的快樂。教師支持幼兒富有個性的創(chuàng)造，對表現(xiàn)形式和技能技巧給予適時適當?shù)闹笇?dǎo)。

　　3、讓幾名幼兒講述自己的作品：什么禮物？用到哪些圖形？

　　4、全體幼兒互相欣賞、評價拼帖的作業(yè)。

　�。ㄎ澹⿺U展思維：除了圖形能組合，我們生活中還有什么是組合的？給我們帶來了哪些方便？好處？

　�。⿴熒黄鸾o圖形娃娃送禮物，唱生日歌，活動結(jié)束。

　　幼兒園創(chuàng)新智慧游戲活動設(shè)計：下雨好不好

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒知道下雨的好處和壞處。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會從不同的的角度看待問題和分析問題。

　　活動重難點：讓孩子學(xué)會換個角度看待同一事物。

　　活動準備：

　　1、課本中四幅圖片制成幻燈片

　　2、環(huán)保購物袋一個

　　3、每位幼兒一個蘋果、一把水果刀。

　　活動過程：

　　1、談話：現(xiàn)在人們?nèi)コ欣镔I東西的時候是用什么來裝的？現(xiàn)在人們越來越注重環(huán)保，所以大部分人都開始使用環(huán)保購物袋。今天老師就帶來了一個購物袋子，你們看一看袋子是什么樣子的？幼兒看完后，教師再將袋子轉(zhuǎn)向不同的側(cè)面讓幼兒觀察。

　　2、引導(dǎo)孩子討論：為什么同一個袋子，我們看到的卻不一樣呢？幼兒討論后教師小結(jié)：我們之所以看到不一樣的袋子，是因為我們觀察的角度不同。

　　3、教師：其實，我們生活中還有許多事情也是這樣的，要從多個角度去觀察，不能光從一個方面去看。

　　比如：現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，經(jīng)常會下雨，你們喜歡雨嗎？喜歡的小朋友是為什么？不喜歡的小朋友是為什么？

　　引導(dǎo)幼兒進行討論：下雨的時候給我們帶來哪些好處和不便的地方。（比如下雨可以使空氣變的很清新，能澆莊稼等，但下雨也讓我們走路不方便……）

　　教師小結(jié)：小朋友剛才說了對下雨的不同看法，下雨有好處也有壞處，我們不能單從一個方面就說它是好或是壞，下面我們來看看圖片中的這些人是怎樣來看待下雨的。

　　出示幻燈片一：天上下雨了，農(nóng)民伯伯是怎樣說的？

　　出示幻燈片二：圖片中的這些人為什么不喜歡下雨呢？

　　出示幻燈片三：這個小朋友是怎樣看待下雨的？

　　出示幻燈片四：圖中的這兩個小朋友為什么這么高興？

　　幼兒回答后，教師引導(dǎo)孩子總結(jié)下雨的利弊：下雨有時會給我們帶來許多好處，也能給人們帶來災(zāi)難，我們要從不同的角度全面的來看待這件事。

　　4、做實驗：讓孩子切蘋果

　　教師：現(xiàn)在老師這兒有許多蘋果，你切切試試看，每次切出的蘋果是什么樣的？（分給每位幼兒一個蘋果、一把小刀，指導(dǎo)幼兒從不同的角度切蘋果，在切的過程中一定要教育幼兒注意安全）。

　　切完后，引導(dǎo)幼兒觀察：我們每次從不同的角度切出的蘋果樣子是相同的嗎？孩子討論后鼓勵他們把每次切出的蘋果的樣子畫在紙上，并進行比較。

　　5、教師談話：通過這個試驗，你明白了什么？

　　小結(jié)：今天我們小朋友都明白了一個道理，那就是看東西的角度不同，看到的樣子也是不一樣的，我們要從各個方面去看，不能只看一個方面，我們生活中還有許多東西是這樣的，只要你有一雙善于觀察的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的秘密。

　　6、活動延伸：鼓勵幼兒在日常生活中從多方面觀察事物，做一個細心觀察的好孩子。

活動方案篇6

　　一、活動背景與指導(dǎo)思想

　　此次英語興趣小組活動是為配合暑期英語教學(xué)工作而展開的，同時，在這個地震后重新建立起來的小學(xué)里，我們的教學(xué)以及小組活動不僅僅是要給他們帶去知識，還要帶去社會對他們的關(guān)愛、關(guān)心。讓那里的孩子們感到社會的溫暖。積極利用有效地課外活動調(diào)動孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣，以興趣激勵學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度，走出地震陰影。

　　二、活動重點

　　以輕松愉快的活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣；介紹英語國家風(fēng)俗，節(jié)日等學(xué)生感興趣的知識，拓展學(xué)生的知識面；組織英語童話劇表演，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中用。

　　三、活動對象

災(zāi)區(qū)小學(xué)1—6年級學(xué)生。

　　四、興趣小組的組建計劃

　　在教學(xué)活動開始，同學(xué)們對英語由一個初步的`印象后，開始興趣小組的組建。召集一至六年級對英語及英語學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生，按年級分為兩個小組，分別由兩位老師輔導(dǎo)。由輔導(dǎo)按照英語學(xué)習(xí)層次不同，選擇活動內(nèi)容與形式。并在暑期結(jié)時，由兩個小組分別會演的形式呈現(xiàn)英語學(xué)習(xí)成果。

　　五、活動內(nèi)容

　　1，學(xué)唱經(jīng)典童話劇歌曲。

　　2，英語詩歌朗誦。

　　3，單詞游戲。

　　4，英語國家風(fēng)俗，節(jié)日介紹。

活動方案篇7

　　今年10月13日是第27個國際減災(zāi)日，根據(jù)xx市減災(zāi)委員會《關(guān)于開展20xx年國際減災(zāi)日主題宣傳活動的通知》(x市減發(fā)[20xx]x號)文件要求，在全市教育系統(tǒng)開展“國際減災(zāi)日”主題宣傳活動。

　　一是結(jié)合自然災(zāi)害的新規(guī)律、新特點，進一步明確防災(zāi)減災(zāi)主題，加大防災(zāi)減災(zāi)力度。

　　二是高度重視防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)知識和技能的宣傳教育，注意總結(jié)自然災(zāi)害應(yīng)對過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，逐步提升全民防災(zāi)減災(zāi)意識。

　　三是牢固樹立災(zāi)害風(fēng)險管理意識，因地制宜，科學(xué)施策，切實提升基層綜合防災(zāi)減災(zāi)能力。

　　活動主題：一是強調(diào)在災(zāi)害風(fēng)險管理過程中，注重運用防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)知識，提升使用符合當?shù)貙嶋H情況防災(zāi)減災(zāi)知識和技能的`意識;二是強調(diào)在落實《20xx-2030年仙臺減輕災(zāi)害風(fēng)險框架》過程中，鼓勵當?shù)厣鐓^(qū)和居民積極參與，采取適合當?shù)厣鐓^(qū)和居民的防災(zāi)減災(zāi)措施，保護人民群眾生命財產(chǎn)安全。

　　為確保國際減災(zāi)日主題宣傳活動順利開展，各縣(市)區(qū)教育局和各級各類學(xué)校，要高度重視，抓好落實，把做好“國際減災(zāi)日”相關(guān)工作，作為維護師生利益和保障生命財產(chǎn)安全，促進校園安全穩(wěn)定的重要舉措，抓緊制訂針對性和操作性較強的活動方案，明確職責(zé)分工，提供必要的人力、物力和經(jīng)費保障，保障宣傳活動順利實施。10月13日當天，各單位要通過在顯要處張貼標語、設(shè)立展板、分發(fā)資料、利用電子屏幕宣傳減災(zāi)知識、以應(yīng)急疏散演練等方式開展“掌握防災(zāi)減災(zāi)知識，保護生命安全”主題宣傳活動，提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救技能。

　　“國際減災(zāi)日”宣傳活動當天，市減災(zāi)委員會將聯(lián)系電臺、電視臺、報社等新聞單位進行采報道。宣傳活動后，各單位要認真總結(jié)活動的經(jīng)驗和取得的成果，并形成書面報告，于10月15日將紙質(zhì)版和和電子版報市教育局安全教育科。